LO BSICO EN LAS RELACIONES

CMO DESARROLLAR UN MINISTERIO RELACIONAL CON LOS JVENES 1 POR DOUG FIELDS

Todos tenemos almas que prosperan con cordialidad como almas gemelas. Por qu? Porque Dios nos dirige de esa forma, y porque de esa gua tenemos la capacidad de relacionarnos. Instintivamente, debido a esta direccin divina y nuestra capacidad humana para las conexiones, nos hace sentir bien que el ministerio juvenil sea a cerca de relaciones. De este nfasis en las relaciones en el contexto del ministerio juvenil es de donde sacamos el trmino ministerio juvenil relacional. El ministerio juvenil relacional es simple, vida con vida; un seguidor de Cristo adulto intercediendo por el mundo del joven. Eso es! Si t amas a Dios y te preocupas por los jvenes, t eres un recurso invaluable para el programa de tu ministerio juvenil. Los jvenes no necesitan un maestro, telogo, o terapeuta, tanto como necesitan a un viejo amigo que se preocupe por ellos y tome inters por la vida de ellos. Para ser honesto, muchas veces hacemos parecer al ministerio juvenil mucho ms difcil y confuso de lo que es en la realidad. Nosotros tenemos varios miles de pginas de texto del ministerio juvenil con captulos como Axiomas del ministerio juvenil, Desarrollo Teolgico, Sociolgico y Una Estructura Histrica del Ministerio Juvenil, y El Contexto Global del Ministerio Juvenil. Slo estos ttulos intimidan a tu equipo de lderes. De hecho, me intimidan a m, tambin. Yo necesito captulos como Cmo preparar un mensaje en 10 minutos, Cmo remover las manchas de la alfombra despus de una reunin juvenil y Qu hacer con el joven que te recuerda a Satans. No quiero sugerir que no podemos aprender nuevas verdades o llevar a tu ministerio juvenil a lo ms profundo, a un nivel ms profesional estoy a favor de todo esto. Pero no quiero hacer tampoco una nave espacial. Un buen ministerio juvenil no se trata de sus programas perfectos, sus increbles instalaciones, o sus increbles habilidades del equipo de trabajo se trata de sus relaciones. Cuando despojas a tu ministerio juvenil hasta dejar al descubierto los huesos, qu es lo que tienes? Personas, jvenes y t; eso es relaciones en el ministerio juvenil. Dios usa personas para impactar personas.

Traducido y adaptado de Relational Basics - How to develop relationships with kids por Doug Fields, publicado en Youthworker Journal, volumen XVIII nmero 4.

Somos relacionales en el ministerio juvenil por el modelo de Dios. Porque Jess nos ama, nosotros damos amor a otros y esperanza; de esa forma ellos ven el amor de Dios hacia nosotros. Debemos movernos alrededor de nuestros jvenes, entre sus mundos, conocerles dentro de sus luchas. En lugar de ensearles a que vean el mundo como nosotros lo vemos, nosotros debemos movernos dentro de sus mundos y ver a travs de sus ojos para revelarles la verdad que el amor de Dios es real y accesible. Pero el ministerio juvenil relacional no es tan fcil como suena.

Cosas para animar a los jvenes

QU ES LO QUE LO HACE DIFCIL? Aqu hay cinco razones que nosotros hemos escuchado de lderes veteranos: 1. Adolescentes. Si cada adolescente se viera como un santito, no sera tan difcil. Pero ellos no lo son. Algunos de ellos tienen tatuajes o vestidos con varios tonos de negro o bien slo negro con negro. Algunos tienen piezas de metal en algunas partes de su cuerpo. De hecho casi ninguno de ellos se viste como los lderes del ministerio juvenil de mediana edad. 2. Humor de los adolescentes. El humor es una cosas maravillosa, pero los jvenes muchas veces se esconden tras de l. Algunas veces los jvenes estn tratando de ser divertidos, y otras veces juegan a ser malvados. 3. Adolescentes que no hablan. Ellos no saben cmo hablar y cmo llevar una conversacin! Trata de llevar una conversacin iniciando con Cmo te ha ido? y todo lo que obtienes de esa pregunta es un movimiento de cabeza. Cmo traduciras esto? Qu es lo que significa? Yo siempre lo interpreto como Me agradas mucho, y fue un gran mensaje hoy en la noche! Pero podra significar Oye, estoy demasiado herido pero no puedo mostrarlo.

Sentido del humor Determinacin Buena voluntad para tomar riesgos Saber elegir amigos Fe Entusiasmo Voz fuerte Forma creativa para usar palabras Habilidad para sacrificarse cada vez que no deba usar esas palabras Habilidad para rerse de ellos mismos. Auto control para no rerse de ti Buenos modales Precisin en una pelea de comida Buena voluntad para limpiar despus de la pelea de comida Habilidad para sobrevivir con poco descanso Habilidad para no dormir en lo absoluto Buena voluntad para cuidarse cuando no estn sus papas Buena voluntad para cuidar a tus hijos gratis Sonrer Habilidad para perdonar a otros Habilidad para perdonarte a ti por sacarlos de la Escuela Dominical Amor hacia sus amigos Un corazn positivo y feliz Un corazn para orar por misiones y otros Soporte para sus padres Buena voluntad para aprender Habilidad para escuchar Percepcin de los detalles Habilidad para tomar buenas decisiones Inteligente Buena voluntad para hacer preguntas Bsqueda de Dios Creer en la vctima Humildad Habilidad para hacer que los dems se sientan cmodos

4. Ocupaciones. Esto ya no es un asunto de adultos nicamente. Ellos andan con sus agendas electrnicas, estn despiertos hasta tarde, se levantan temprano, y van a actividades extracurriculares ms que antes. Si Jess viniera a ellos y les dijera Sganme, los jvenes de mi grupo diran Wow...Dios en persona, qu gusto verte! Djame ver mi agenda. Podras detener mi celular por favor? Ah lo siento, estoy ocupado el resto de la semana; podramos dejarlo para el prximo jueves?.

Cosas para animar a los jvenes (cont.)

Ser ocurrentes Ser confiables Hablar palabras buenas Que ellos trabajan duro Que ellos crean en Dios Que ellos den pasos de fe Buena voluntad para quedarse y limpiar despus de eventos Flexibilidad Honestidad Habilidad para editar un video

5. Nuestras inseguridades. No sera bueno si el problema de relaciones en el ministerio juvenil fuera nicamente problema de los jvenes? Pero es ms que eso. Incluso los ms jvenes y ms guapos del grupo de lderes del ministerio juvenil tienen verdaderos temores: No soy buena onda. Qu es lo que ellos piensan de m? Yo no soy lo suficiente inteligente. No tengo suficiente audacia. Qu si ellos me rechazan? Mi pasado es vergonzoso. Soy un perdedor. Yo tengo halitosis. La realidad es ser un lder juvenil relacional es difcil; pero lo que necesitamos reconocer esas dificultades, superarlas, e irnos al cmo.

EL CMO DEL MINISTERIO JUVENIL RELACIONAL Es muy til darse cuenta que existen diferentes niveles dentro del contexto de las relaciones interpersonales en el escenario del ministerio juvenil. Ministramos con diferentes jvenes en diferentes niveles y eso est bien. T no puedes ir profundizar con todos. Probablemente puedas conocer a todos, pero ir ms all de simplemente conocer a todos podra limitarte a slo unos cuantos. Jess hizo esto. Cada vez que Jess hablaba estaba con multitudes, pero tambin tena varias interacciones uno a uno que variaban en profundidad. Con algunos tena encuentros concisos, espontneos; luego estaba Juan quien fue descrito en trminos de la amistad ms ntima: El discpulo amado. Echemos un vistazo al desarrollo natural del proceso haciendo un anlisis de las relaciones interpersonales en el ministerio juvenil en cuatro niveles que podamos entender. NIVEL 1: CONTACTAR - A TODOS Este es el nivel que el lder juvenil puede tener con todos los jvenes. Esto es el estado bsico, inicial de las relaciones interpersonales en donde t conoces a los jvenes por primera vez o reconoces a un joven

y en realidad nunca has interactuado con l o con ella. Este tipo de contacto quizs surja como resultado de un programa del ministerio juvenil o es el resultado de un contacto espontneo en el lugar de estudios, el centro comercial, un restaurante, etc. Para hacer que este nivel funcione, asegrate de recordar el nombre del joven, has contacto visual, ofrece palabras de nimo, y establece contacto fsico con l o ella (apropiadamente, por supuesto). Cada encuentro con tus jvenes es un momento potencial de ministerio, y t puedes hacer este tipo de contacto con cualquiera de ellos. NIVEL 2: CONECTAR - A LA MAYORA Este es el nivel en donde empiezas a discernir si una relacin interpersonal puede ir ms all. Si el nivel de contacto fue bueno y el joven no te rechaza, debes empezar a ver el punto de conexin. Qu hay que te dar una razn o una manera de continuar conocindonos mutuamente? Detrs de la conexin se supone (de manera segura) que las relaciones interpersonales tienen que tener cierto tipo de qumica. En otras palabras, nosotros no hacemos conexin con todos los jvenes en nuestro grupo, pero tiene que haber algo que nos empuje ms all de slo conocernos. Usualmente hay algo que dispara el gatillo del sentimiento de Est bien, vamos a iniciar el desarrollo de una amistad. Ojal logres conectarte con la mayora de tus jvenes. NIVEL 3: CUIDAR - UNOS CUANTOS El mayor de estos
Si yo operara en el presupuesto de megaiglesias, pero no tuviera ministerio juvenil relacional, sera como un cmbalo resonante o cmbalo que retie. Si yo tuviera un regalo de un centro juvenil y tuviera juegos que son la envidia de muchos, si yo tuviera un gimnasio que no fuera nicamente multifuncional pero que tuviera una alfombra que hasta los ancianos no les importara si yo la arruinara, pero no tuviera ministerio juvenil relacional, no soy nadie. Si yo tuviera que rodearme de lderes competentes y rodear todo el ministerio juvenil de su talento, pero no tengo modelo de un ministerio juvenil relacional, yo no soy nadie. Ahora estos tres son atractivos: Presupuesto, instalaciones, equipo de lderes pero, mejor que estos es el ministerio juvenil relacional. (1. Fields 13:1-13)

Este es el nivel en el cual el lder juvenil empieza conscientemente a cuidar de los jvenes tomando oportunidades ministeriales intencionales. Este tipo de cuidado empieza a surtir en simples formas y a crecer en ms tiempo substancial juntos. Esto es cuando el lder juvenil empieza a mostrar una personalidad interesada por la vida de los jvenes y utiliza pequeos recursos como llamadas telefnicas, notas, pequeos detalles, o simplemente su presencia para comunicar que el joven es tan importante como para detener su mundo e introducirse en el suyo.

Probablemente empieces cuidando a unos cuantos jvenes, pero no te sientas mal por eso. La meta primaria del lder es asegurarse que todos sean cuidados, pero t personalmente no puedes cuidar a cada uno. Tienes ayuda a tu alrededor, as que sala.

NIVEL 4: RETAR - A UNO O DOS Este nivel se convierte en una relacin interpersonal selectiva con uno o dos jvenes en donde el lder juvenil puede retar la conducta, el carcter y decisiones y dar instrucciones especficas respecto a la vida espiritual y el alma de los jvenes. Este es el nivel en donde t influyes intencionalmente en su vida. Retas suposiciones, haces preguntas ms difciles, y caminas con los jvenes durante sus jornadas. En este nivel, los jvenes se sienten ms cmodos haciendo preguntas, as que ponte listo. En lugar de huir o ser intimidado por ellos, dales la bienvenida y anmales en todas las preguntas que te hagan. Pero cuando una pregunta surja, no contestes tan rpidamente ni siquiera cuando tengas algo que decir. Trata de decir algo como: Busquemos juntos la respuesta en esto, o Por qu no leemos los dos en esta semana algo de la Biblia y veremos cul es la respuesta que encontramos? o Nos vemos la prxima semana para discutir lo que encontramos. La clave de esta idea es que estn aprendiendo juntos. Incluso, puedes retar a estos jvenes dndoles pequeos pasos hacia los roles de liderazgo, proveerles formas creativas y apropiadas de crecimiento.

15 formas de recordar nombres

1. 2. 3. 4. 5. 6. Di el nombre rpido Usa el nombre frecuentemente durante la conversacin Haz una pregunta usando el nombre Di el nombre en tu conversacin de despedida Relaciona el nombre con alguien que ya conozcas o con algn lugar Toma fotos de ellos, escribe sus nombres detrs de ellas y salas como tarjetas Obsrvalos detenidamente mientras ellos hablan y trata de encontrar cosas distintas de ellos. Haz algo divertido con ellos, es ms fcil recordar a alguien cuando has hecho algo divertido Ponles sobrenombres que se parezcan sus nombres Haz preguntas informativas Relacinalo con alguien ms que conozcas con el mismo nombre Estudia sus rostros mientras te presentas Dile a Dios que te ayude a recordar su nombre Escribe su nombre en algn lugar o cosa; el escribirlo te ayudar a recordarlo Dile a los dems que te hagan un examen de ello.

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8.

9. 10. 11. 12. 13. 14.

TMALO CON CALMA

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No te pongas tan nervioso acerca de todo esto. Muchos de nosotros escuchamos historias acerca de lderes en el ministerio juvenil impactando la vida de alguien que lleg a ser el presidente de los US y le dio su primera Biblia a Billy Graham. Esa no es la realidad.

No todas tus relaciones interpersonales supuestamente tienen que hacer estrellar la tierra. Hay nivel de inicio y nivel medio que todos pueden alcanzar, pero no toda relacin lder-joven tiene una relacin que vaya tan profundo. En lugar de preocuparte por tener que pasar ms tiempo con los jvenes, reconoce que Dios puede usar cualquier cantidad de tiempo que t puedas dar, y recuerda que unos cuantos minutos pueden cambiar la vida de los jvenes para siempre.

EL FUNDAMENTO Palabras para usar con tus jvenes

Yo creo en ti T puedes hacerlo No te des por vencido Buena idea! T eres un buen pensador Yo valoro tu potencial Tienes una mentita? Has hablado con ella sobre esto? Qu piensan tus paps? Soy tu confidente; has hecho una buena decisin Qu es lo que te gusta de l o ella? Cules son las consecuencias? Qu es lo que piensas que Dios te est enseando? Eres increble! Qu es lo que ms te gusta de ti mismo? Qu piensas que yo debera hacer? Oraras por m? Cuntame ms acerca de eso Cmo crees que l /ella se siente? Qu es lo que tienes que perder? Amo tu esfuerzo Eres un buen amigo Eso es un pensamiento normal Qu fue lo que aprendiste? Listo para probar? Gracias por escuchar Gracias por ayudar Quieres acompaarme? Te estoy escuchando Perdn? Dijiste algo? Cul es tu nombre otra vez?

A medida que te relacionas con todos tus jvenes, existen dos acciones fundamentales que necesitas desarrollar: escuchar activamente y hacer preguntas. Adems de las ideas para desarrollar relaciones interpersonales con los jvenes en diferentes niveles, estos dos fundamentos podran ser categorizados como Lo que cualquier lder del ministerio juvenil necesita para ser relacional. 1. ESCUCHAR ACTIVAMENTE Una parte importante de escuchar activamente es prestar atencin al lenguaje corporal, tanto el tuyo como el del joven. T tambin necesitas saber cmo discernir las emociones detrs de las palabras. Escucha despacio. Escucha debajo de y ms all de las palabras dichas. Qu es lo que piensas que l est tratando de decir que no dice? Invtalo a platicar de ello. Hazle preguntas claras. Pregntale ms detalles. Hazle preguntas abiertas y refleja sus respuestas de vuelta. A menudo, entre ms hable, ms se abrir y expondr sus necesidades reales. Mantente enfocado. Ten cuidado con distracciones a tu alrededor. Es importante que hagas contacto con los ojos y te mantengas enfocado. Incluso, ten cuidado de enfocarte en las necesidades del joven ms que en tu propios intereses. El escuchar bien no es tratar de averiguar qu decir despus. Es slo escuchar. Recibe al joven como a una persona. Djale ver que no ests huyendo y que no ests asustado por lo que te est diciendo. Ellos probablemente te estn probando lanzando llamaradas verbales para ver si te atoras en algn lado. Durante una conversacin unos meses atrs, una chica me pregunt, Si yo te dijera que soy lesbiana, me dejaras seguir viniendo a la Iglesia? Era una prueba. Aunque estuvieras en desacuerdo con ella, recbela como a una persona.

Si vas a tener una conexin profunda con algunas personas, tendrs que dominar las habilidades para escuchar bien. La intimidad no se da con odos sordos. A menudo en las relaciones interpersonales, la otra persona no est inclinada naturalmente a profundizar en una relacin y necesita ser animada. Aqu es en donde el segundo elemento fundamental entra: 2. HACER PREGUNTAS Una de las mejores formas de movernos hacia la cuarta escena es el arte de hacer preguntas. Formula preguntas que sean acorde al nivel de intimidad en las relaciones interpersonales. Cuando uno de tus jvenes llega al grupo llorando, no le preguntes Qu fue lo que cenaste anoche?. No vayas tan profundo ni tan rpido, pero incluso no te detengas tanto tiempo en otros niveles superficiales. Haz preguntas que vayan explorando pensamientos y sentimientos, no slo conducta. Cuando tu amigo se acerc y te dijo eso, cmo te sentiste? Ahonda debajo de la superficie, y trata de descubrir que es lo que verdaderamente sucede. Cinco razones para llamar a un joven
1. 2. 3. Porque te recuerdas de esa persona aleatoriamente Porque notaste que uno de tus jvenes no estaba ah Porque t lo viste a l /ella tomando grandes pasos de fe o ayudando a otros Para agradecerle por algo que t viste que l hizo Para hacerle ver al joven que lo recuerdas

4. 5.

El verdadero ministerio juvenil relacional es mucho trabajo, pero seguramente traer grandes beneficios. Los jvenes cambian. T cambias. Ellos quieren crecer. T quieres crecer. T ests haciendo una marca duradera en la vida de tus jvenes. Gracias por amar a Dios y cuidar de los jvenes. Gracias por ser un viejo amigo que se preocupa por los jvenes y se interesa por sus vidas.