RED DE CONTENIDOS LENGUAJE Y COMUNICACION TERCERO BASICO

1. Identificar y describir los ejes 2. Identificar las actitudes a desarrollar en Lenguaje y comunicacin

EJE

UNIDAD

HABILIDADES Aplicacin de estrategias

OBJETIVOS DE PRENDIZAJE (OA) (OA2) Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos releer lo que no fue comprendido subrayar informacin relevante en un texto

CONTENIDOS Estrategias de comprensin lectora (relacionar, releer, subrayar)

INDICADORES DE LOGRO

Lectura

Conocer e imaginar

(OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin
(OA 4) Profundizar su comprensin de las narraciones ledas: extrayendo informacin explcita e implcita reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia describiendo a los personajes describiendo el ambiente en que ocurre la accin expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto emitiendo una opinin sobre los personajes

Identificacin, exploracin, Lectura, relectura, seleccin, recomendacin.

cuentos folclricos y de autor leyendas cmics otros

Lectura

Comprender,

Leer, extraer, describir, secuenciar, expresar elementos y etapas de narraciones.

Relacionar textos con situaciones de la vida cotidiana. Mencionar textos y autores Relacionar aspectos de un texto ledos previamente Releen textos Seleccionar textos Comentan de forma oral y escrita la informacin explicita del texto. Contestan oralmente y por escrito preguntas implcitas del texto. Describen a un personaje mencionando caractersticas fsicas y emocionales. Explican de manera oral y escrita los conflictos entre personajes. Identifican mediante marcas caractersticas del ambiente Expresan su opinin sobre un personaje.

Lectura

Comprender Extraer Fundamentar

(OA 6) Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo informacin explcita e implcita utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice y glosario) para encontrar informacin especfica comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y pictogramas a un texto formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos

Lectura : comprensin y extraccin de informacin explicita e implcita de textos no literarios (carta, biografas, relatos histricos, instrucciones, libros y artculos informativos, noticias, etc)

Explican (oral y escrito) textos ledos. Responden preguntas explicitas e implcitas de un texto. Encuentran informacin usando ttulos, subttulos ndices y glosarios. Expresan opiniones y fundamentan.

(OA 11)
Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabtico para encontrarlas en un diccionario infantil o ilustrado.

(OA 14)