Producto 2 Instrumento de evaluacin Aprendizaje de aula Coordinar con mayor precisin, eficiencia y control tnico sus habilidades Psicomotoras

finas de acuerdo a su creacin

Coordinar con control tnico algunas destrezas, utilizando aguja de lana

Indicadores de logro
Coordina mano-ojo. Utiliza prensin pinzas Crea segn su inters

Usa prensin pinzas Troquela la imagen Desprende la imagen

Lista de cotejo

Identificar alimentos saludables de los no saludables y sus beneficios

Identifica alimentos saludables. Identifica alimentacin chatarra. Identifica beneficios de una alimentacin sana

Identificar diferentes objetos y situaciones de riesgo que puedan atentar contra su bienestar y seguridad Escuchar y Comprender mensajes orales simples y reproducirlas

Identifica situaciones de riesgo Identifica objetos de riesgos Reconoce que atentan su bienestar Escucha con atencin mensajes orales simples Comprende mensajes orales Reproduce trabalenguas

Apreciar positivamente su identidad, en cuanto a su genero y el rol de este.

Aprecia positivamente su identidad Identifica su genero Identifica su rol

Participar colaborativamente en grupos de juego y cumplir las reglas

Participa en grupos Participa colaborativamente en grupos Respeta reglas del grupo Reconoce posibilidades expresivas de textos orales Reproduce textos orales

Reconocer las posibilidades expresivas de textos orales breves y sencillos, mediante la reproduccin y recreacin de un cuento

Crea textos orales

Reconocer que las palabras estn conformadas por distinto o igual nmero de slabas

Reconoce que las palabras estn conformadas por silabas Reconoce que las palabras estn conformadas por distinto numero de silabas Reconoce que las palabras estn conformadas por igual nmero de silabas

Producir con precisin y seguridad, diferentes trazos de distintos tamaos

Realiza trazos gruesos Realiza trazos delgados Realiza trazos curvos

Instrumento de evaluacin

Aprendizaje de aula
Reproducir patrones simples con 3 atributos

Indicadores de logro
L:Reproduce patrones con 3 atributos ML: reproduce patrn con 2 atributos PL:no reproduce patrones

Escala de apreciacin

Identificar buenas practicas de convivencia social(hogar

L:identifica buenas prcticas de convivencia y las aplicaML:identifica buenas prcticas de convivencia y no las aplica

Manifestar inters por descubrir el contenido de cuentos de su entorno

PL: no conoce practicas de buena convivencia L:manifiesta inters por el cuento y su contenido ML: manifiesta inters solo por el cuento PL:No manifiesta inters por los cuentos

Comprender mensajes orales simples (cuentos

L:Comprende mensajes orales sin dificultad ML:Comprende mensajes orales con dificultad PL: No comprende mensajes orales

Representar corporalmente diferentes posiciones, usando objetos.

L: Representa corporalmente

diferentes posiciones, usando objetos ML: Representa corporalmente diferentes posiciones, usando objetos con dificultad PL: no Representa corporalmente diferentes posiciones, usando objetos
L:reconoce ciclos vitales de la mariposa ML: reconoce ciclos vitales de la mariposa con dificultad PL: no reconoce ciclos vitales de la mariposa L: comprende la historia de la pascua de resurreccin ML: comprende la historia de la pascua de resurreccin con dificultad PL: no comprende la historia de la pascua de resurreccin L:reconoce el nombre y atributos de 4 figuras geomtricas ML: reconoce el nombre y atributos de 4 figuras con geomtricas con dificultad PL:No reconoce el nombre y atributos de 4 figuras geomtricas L:reconoce nmeros hasta el 3 sin dificultad ML:Reconoce nmeros hasta el 3 con dificultad PL:No reconoce nmeros hasta el

Reconocer ciclos vitales simples de animales

Comprender el significado de algunas conmemoraciones de la historia del Pas ( pascua de resurreccin)

Reconocer el nombre y algunos atributos de cuatro figuras geomtricas

Reconocer los nmeros del 1 hasta el 3 en situaciones cotidianas.

Emplear los nmeros para completar o continuar secuencias numricas de uno en uno hasta al menos el 10

3 L:emplea nmeros hasta el 10 ML: emplea nmeros hasta el 7 PL:Emplea nmeros hasta menos del 5

Indicadores evaluativos plan tentativo knder 2014 Benjamn Agustina pascuala Mariano Ncleos Indicadores evaluativos

Matilda

Joaqun

Sofa g

Martin

Camila

Autonoma

Identidad

convivencia

Lenguaje verbal

Coordina mano - ojo Utiliza prensin pinzas Crea segn su inters Troquela una imagen Desprende la imagen Identifica situaciones de riesgos en imgenes Identifica objetos de riesgos en imgenes Reconoce que atentan contra su bienestar Identifica alimentos saludables en afiches Identifica alimentacin chatarra en imgenes Identifica beneficios de una alimentacin sana Aprecia positivamente su identidad Identifica su gnero en imgenes Identifica su rol en panel Identifica buenas prcticas de convivencias y las aplica en su diario vivir Identifica buenas prcticas de convivencias y no las aplica en su diario vivir No conoce practicas de buena convivencia Participa en grupos de juegos Participa colaborativamente en grupos de juegos Respeta y sigue reglas de juego Comprende mensajes orales sin dificultad (cuentos )

Tomas

Sofa c

Julieta

Carlos

Maite

Jos

Pa

Comprende mensajes orales con dificultad(cuentos) No comprende mensajes orales(cuentos) Crea cuento con 4 imgenes sin dificultad Crea cuento con 4 imgenes con dificultad No crea cuento con 4 imgenes Reconoce que las palabras estn conformadas por silabas Reconoce que las palabras estn conformadas por distinto nmeros de silabas Reconoce que algunas palabras estn conformadas por igual nmero de silabas Manifiesta inters por el cuento y su contenido Manifiesta inters solo por el cuento No manifiesta inters por los cuentos Realiza trazos firmes Realiza trazos dbil Realiza trazos inseguros Representa corporalmente diferentes posiciones con objetos Representa corporalmente diferentes posiciones con objetos con dificultad No Representa corporalmente diferentes posiciones con objetos Reconoce en ficha de trabajo ciclos vitales de la mariposa Reconoce en ficha de trabajo ciclos vitales de la mariposa con dificultad No Reconoce en ficha de trabajo ciclos vitales de la mariposa

Lenguaje artstico Seres vivos y su entorno

Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimie ntos relevantes Relacin lgico matemtico y cuantificaci n

Comprende la historia de pascua de resurreccin Comprende la historia de pascua de resurreccin con dificultad

No Comprende la historia de pascua de resurreccin Reconoce el nombre y atributos de 4 figuras geomtricas

Reconoce el nombre y atributos de 4 figuras geomtricas con dificultad No Reconoce el nombre y atributos de 4 figuras geomtricas Reproduce patrones con 3 atributos Reproduce patrones con 2 atributos No Reproduce patrones Emplea nmeros hasta el 10 Emplea nmeros hasta el 7 Emplea nmeros hasta menos el 5 Reconoce nmeros hasta el 3 en diarios Reconoce nmeros hasta el 3 en diarios con dificultad No Reconoce nmeros hasta el 3 en diarios

mbito Formacin personal y social.

Ncleo Autonoma Eje: motricidad.

Aprendizajes NT2

Aprendizaje de aula

Experiencia de aprendizaje Inicio: Loas prvulos sentados en sus lugares observaran una pequea obra de tteres. Desarrollo: Los prvulos Confeccionan tteres de dedo, utilizando variados recursos decorativos . Cierre: Para finalizar la experiencia de aprendizaje los prvulos presentaran los tteres de dedos frente al curso

Contenido Prensin pinzas

Orientaciones pedaggicas Duracin: 30 mint. Recursos: dedo de un guante. Ojos Lana. Decoraciones varias.

evaluacin . Lista de cotejo: SI/NO Indicadores: Coordina manoojo. Utiliza prensin pinzas Crea segn su inters

Coordinar con mayor precisin, eficiencia y control tnico sus habilidades psicomotoras finas de acuerdo a sus intereses de exploracin, recreacin y construccin.

Coordinar con mayor precisin, eficiencia y control tnico sus habilidades Psicomotoras finas de acuerdo a su creacin.