PRUEBA CURSOS ANUALES

CL-131

Lenguaje y Comunicacin

2009

Tiempo de resolucin: 45 minutos.

Lenguaje y Comunicacin 2009

PRUEBA CURSOS ANUALES

Primera Seccin:

Conocimiento de conceptos bsicos y habilidades generales de Lenguaje y Comunicacin.

En las preguntas 1 a 6 se plantean problemas acerca de conceptos bsicos de Lenguaje y Comunicacin. Algunas contienen textos breves de los cuales derivan una o ms preguntas. Lalos con atencin antes de contestar.

Cada ciudad se divide en cuatro zonas en cuyo centro existe un mercado provisto de todolas familias llevan all los productos de su trabajo, los cabezas de familia piden en ellos lo que necesitan y se lo llevan sin entregar dinero ni otra compensacin. Cmo habra de negrseles cosa alguna si todo abunda y no se recela que nadie solicite ms de lo necesario?. 1. Qu tipo de mundo se representa en el texto anterior? A) B) C) D) E) Fantstico. De Ciencia Ficcin. Cotidiano. Utpico. Mtico.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Lenguaje y Comunicacin 2009

PRUEBA CURSOS ANUALES
Volvern las obscuras golondrinas de tu balcn sus nidos a colgar, y otra vez con el ala a sus cristales jugando llamarn. Pero aqullas que el vuelo refrenaban, tu hermosura y mi dicha a contemplar, aqullas que aprendieron nuestros nombres, sas no volvern! Gustavo Adolfo Bcquer

2.

Qu motivo literario se reconoce en el texto anterior? A) B) C) D) E) Todo vuelve. Nada termina. Siempre se ama igual. La hermosura se acaba. El amor es cambiante.

Al caer la tarde, dos desconocidos se encuentran en los oscuros corredores de una galera de cuadros. Con un ligero escalofro, uno de ellos dijo: Este lugar es siniestro. Usted cree en fantasmas? Yo no respondi el otro - Y usted? Yo s dijo el primero, y desapareci. George Loring Frost, Un creyente. 3. Qu tipo de mundo se representa en el fragmento? A) B) C) D) E) Maravilloso. Fantstico. Absurdo. Cotidiano. Utpico.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Lenguaje y Comunicacin 2009

PRUEBA CURSOS ANUALES

Qu se hizo el rey don Juan? Los infantes de Aragn, Qu se hicieron? Qu fue de tanto galn? Qu fue de tanta invencin que trujieron? Jorge Manrique 4. El tpico literario presente en el fragmento anterior es A) B) C) D) E) el lugar agradable para el descanso (Locus amoenus). la disputa entre las armas y las letras. todo tiempo pasado fue mejor (La edad de oro). Dnde se han ido? (Ubi sunt?). las edades del hombre y la naturaleza.

Imagnate que tienes una herida en alguna parte de tu cuerpo, en alguna parte que no puedes ubicar exactamente, y que no puedes, tampoco, ver ni tocar, y supn que esa herida te duele y amenaza abrirse o se abre cuando te olvidas de ella y haces lo que no debes, inclinarte, correr, luchar o rer (...) No te quedan ms que dos caminos: o renunciar a vivir as, haciendo a propsito lo que no debes, o vivir as evitando hacer lo que no debes. Manuel Rojas, Hijo de Ladrn. 5. Quin es el destinatario del texto anterior? A) B) C) D) E) Un amigo. El autor del texto. Un herido. El hijo del ladrn. El lector ideal.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Lenguaje y Comunicacin 2009

PRUEBA CURSOS ANUALES
6. En el fragmento anterior, es posible entender la herida como smbolo de A) B) C) D) E) la vida del hombre en el mundo moderno. los problemas que se presentan en la vida. el destino trgico de todo ser humano. la evasin de las responsabilidades. la muerte inevitable producto del descuido.

Segunda Seccin:
Plan de Redaccin

Indicadores de Produccin de Textos

Las preguntas de este tem van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto virtual, seguida de cuatro a seis enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de este texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto. 7. El dodo 1. 2. 3. 4. 5. A) B) C) D) E) Nombre de origen portugus. Signicado: tonto. Parte del elenco de Alicia en el pas de las maravillas y de la Era del hielo. Ave extinta, pariente de las palomas. Nativa de las Islas Mauricio, en el Ocano ndico. Justicacin: medio torpe, incapaz de volar y sin temor por los humanos. 3-1-4-5-2 3-1-5-4-2 3-4-1-5-2 3-4-2-5-1 2-3-4-1-5

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Lenguaje y Comunicacin 2009

PRUEBA CURSOS ANUALES

8. El rey sabio 1. 2. 3. 4. 5. 6. A) B) C) D) E) Sabidura del rey: beber del pozo para mantener el poder. El rey de la ciudad de Wirani, sabio y poderoso a la vez. El pozo de la ciudad: nica fuente bebestible. Embrujo de las aguas del pozo: quien beba enloquecer. El pueblo juzga al rey por no beber. Todos beben de las aguas embrujadas, menos el rey. 3-4-6-5-1-2 2-3-4-6-5-1 3-4-5-6-1-2 2-3-4-1-6-5 2-3-4-5-6-1

9.

Gandhi 1. 2. 3. 4. 5. A) B) C) D) E) Despus de la Segunda Guerra Mundial, intensas luchas provocan su muerte en 1948. Estudios en Inglaterra e inicio de prdicas a los oprimidos de Sudfrica. Como presidente del Partido del Congreso, organiz la resistencia antibritnica, por lo que fue encarcelado en ms de una ocasin. 1914: Expansin de sus ideas en India. Poltico y pensador indio, lder de la independencia de su pas. 5-1-2-4-3 5-3-2-4-1 5-2-4-3-1 5-4-2-1-3 5-2-3-4-1

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Lenguaje y Comunicacin 2009

10. Gabriel Garca Mrquez 1. 2. 3. 4. 5. 6. A) B) C) D) E) La hojarasca, Cien aos de soledad, El otoo del patriarca, entre otras. Nacido en 1928. Creador de conocidas novelas. Premio Nobel 1982. Escritor colombiano. Tambin public relatos como Los funerales de mam grande. 5-2-6-3-1-4 5-2-4-3-1-6 3-2-5-6-1-4 5-2-3-1-6-4 2-5-3-1-6-4

PRUEBA CURSOS ANUALES

11.

Consumismo en los nios 1. 2. 3. 4. 5. Debemos estar atentos a algunas situaciones en que se maniesta este problema. Cmo enfrentar estas situaciones, sin fomentar el consumismo en nuestros hijos. Cuando se habla de consumismo nos referimos a un problema que no slo atae a los adultos, sino tambin a los nios. Tenemos dos alternativas: soportar una pataleta o simplemente evitarnos problemas y darle en el gusto. El problema no es raro, ya que los adultos somos modelos de conducta y en la mayora de los casos somos tan consumidores como el sistema se lo ha propuesto. Por ejemplo, cuando nuestra hija maniesta que sus cuadernos deben ser marca Barbie o que simplemente no se compren porque no los usar. 3-1-6-4-2-5 3-6-4-1-2-5 3-5-1-6-4-2 3-6-4-5-1-2 5-3-1-6-4-2

6.

A) B) C) D) E)

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Lenguaje y Comunicacin 2009

8

PRUEBA CURSOS ANUALES

Tercera Seccin:

Comprensin de Lectura y Vocabulario

Esta seccin contiene dos textos acerca de los cuales se formulan dos tipos de preguntas: a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales elegir para reemplazar el trmino subrayado, segn su signicado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero. Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.

b)

(12 -18) 1. Adrin Bennet sube al tren y cuando va a sentarse observa que se han olvidado sobre el asiento una novela de tapas amarillas. No tiene tiempo de examinarla porque en ese momento entra en el vagn un hombre de anteojos negros y boca avinagrada que acomoda la valija, se arrellana frente a Bennet y se queda inmvil. Bennet, intimidado, no se atreve a dirigirle la palabra. El viaje es largo. Mira por la ventanilla, se aburre, intenta dormir pero no lo consigue y de pronto recuerda la novela que encontr en el asiento.Ya tiene con qu entretenerse. La examina. El ttulo no le dice nada, el autor le es desconocido. La hojea a saltos. Parece ser una novela policial en la que cierto detective, sospechando que el viajante de comercio Walter Lynch es en realidad un sicario al servicio de la Organizacin, va en pos de l a Villa Mara, le sigue los pasos hasta el hotel, lo acecha por el ojo de la cerradura y ve cmo despanzurra al incorruptible periodista. El tren acaba de parar. El hombre de los anteojos negros y la boca avinagrada se pone de pie y agarra la valija, en cuyo marbete Bennet alcanza a leer: Walter Lynch. Rpido como la luz, Bennet arroja una mirada por la ventanilla y en el letrero de la estacin lee: Villa Mara. Pronto! qu hacer? Piensa que su obligacin es bajarse, seguir a Walter Lynch, acecharlo, denunciarlo, pero opta por no entrometerse. El tren empieza a alejarse. Aliviado y avergonzado, Bennet entiende que acaba de escaparse de un peligro futuro, pero no sabe exactamente de cul. Para averiguarlo abre la novela y busca la revelacin de lo que le pas al detective cuando, despus de ser

2.

3.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Lenguaje y Comunicacin 2009

testigo del asesinato en Villa Mara, tuvo que dar la cara al asesino. Antes la haba hojeado a saltos; ahora la lee pgina por pgina. En la novela, que ya no es policial, sino psicolgica, se describe un asesinato en Villa Mara pero, por ms que se busque, all no gura ningn detective. Enrique Anderson Imbert, Novela que cambia el gnero.

PRUEBA CURSOS ANUALES

Preguntas de Vocabulario
12. A) B) C) D) E) AVINAGRADA fructuosa agria inspida licuada encolerizada 13. A) B) C) D) E) INTIMIDADO receloso suspicaz temeroso avergonzado despavorido 14. A) B) C) D) E) SICARIO empleado mercenario detective asesino ladrn

15.

Cul de las siguientes armaciones describe de mejor manera el perl psicolgico del protagonista del relato? A) B) C) D) E) Conformista y seguro de s mismo. Inseguro y fcil de asustar. Aburrido de la vida y aptico. Suspicaz e inteligente. Indeciso y amoral.

16.

Cul de las alternativas sintetiza de mejor manera el contenido del ltimo prrafo del texto? A) B) C) D) E) Bennet comprende que no fue capaz de evitar el asesinato. Bennet se siente culpable por no haber evitado el crimen. Bennet lee atentamente la novela y descubre al asesino. Bennet se siente traicionado por la novela. El argumento de la novela cambia totalmente para Bennet.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Lenguaje y Comunicacin 2009

PRUEBA CURSOS ANUALES

17. Qu elemento(s) permite(n)conectar la ccin de la novela policial con la realidad del protagonista? I. II. III. A) B) C) D) E) 18. La inscripcin Walter Lynch en la valija del hombre. El letrero con el nombre de la estacin. La novela de tapas amarillas. Slo I Slo II Slo I y II Slo I y III I, II y III

Qu idea NO pertenece al texto? A) B) C) D) E) La novela que lee Bennet tiene un giro inesperado. El viaje en tren se realiza de noche. El asesino del periodista trabaja como vendedor. Adrin Bennet no se diriga a Villa Mara. Adrin Bennet no conoce al autor de la novela.

(19 -25) 1. Supongo que habla de la riqueza del campo de la ciencia ccin el hecho de que dos autores cualesquiera de los que se dedican a ella nunca corren el riesgo de ponerse de acuerdo sobre algo tan fundamental como es su denicin, o sobre las fronteras que la limitan, o sobre donde puede trazarse la lnea que la divide de la ccin realista o de la literatura fantstica. La ccin realista, tal como yo la veo, trata de hechos que se desarrollan en contextos sociales no signicativamente diferentes de los que se supone que existen ahora o que han existido en algn momento en el pasado. No hay ninguna razn para pensar que los hechos de la ccin realista no habran podido ocurrir eventualmente tal como ella los ha descrito. La ciencia ccin y la literatura fantstica (a las que podramos reunir bajo el nombre de ccin surrealista) tratan en cambio de hechos que se desarrollan en contextos sociales que no existen hoy ni han existido en el pasado. Es el caso de la stira social de los Viajes de Guilliver, de los animales que hablan en el Libro de la Jungla o en Los viajes

2.

3.

10

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

Lenguaje y Comunicacin 2009

del Doctor Dolittle, de las inuencias sobrenaturales del Paraso perdido o El seor de los anillos, y de la extrapolacin cientca de La guerra de los mundos o de Cita con Rama, por ejemplo. 4. Para distinguir entre las dos variedades principales de la ccin surrealista, yo dira que en el caso de la ciencia ccin el fondo surreal de la historia podra derivarse de nuestro propio medio a travs de los cambios correspondientes en el nivel de la ciencia y la tecnologa. El cambio podra representar un avance, como el desarrollo de colonias en Marte o la interpretacin de seales provenientes de formas de vida extraterrestres. Podra representar un retroceso, como en una descripcin de la destruccin de nuestra civilizacin tecnolgica por una catstrofe nuclear o ecolgica. Con una estimacin generosa de los avances cientcos que podemos lograr, sera posible incluir ciertos temes menos verosmiles como el viaje en el tiempo, las velocidades superiores a la de la luz, etc. La literatura fantstica, en cambio, describe ambientes surreales de los cuales no podemos suponer que se puedan derivar del nuestro por medio de algn cambio en el nivel de la ciencia o la tecnologa. (O si pueden ser derivados gracias a una dosis suciente de ingenuidad, el autor no se preocupa en hacerlo, como cuando Tolkien rehsa ubicar la Tierra Media en algn lugar de la historia humana.)... Isaac Asimov, Sobre la Ciencia Ficcin.

PRUEBA CURSOS ANUALES

5.

Preguntas de Vocabulario
19. A) B) C) D) E) 22. LIMITAN determinan condicionan obstaculizan encierran abrevian 20. A) B) C) D) E) DERIVARSE provenir encaminarse trabajarse inventarse rematarse 21. A) B) C) D) E) GENEROSA excesiva caritativa larga cuantiosa frtil

En el prrafo tres se menciona los Viajes de Gulliver A) B) C) D) E) como ejemplo de una stira social. para citar una obra de temtica fantstica. como antecedente de las obras de ciencia ccin. como representante de la ccin realista. para ejemplicar el concepto de ccin surreal.

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009

11

Lenguaje y Comunicacin 2009

PRUEBA CURSOS ANUALES

23. Qu relacin se puede establecer entre el prrafo tres y los dos siguientes? El tres A) B) C) D) establece la diferencia entre ccin realista y surrealista. dene la ccin surrealista. introduce el concepto de ccin surrealista. arma que la ccin es inverosmil, puesto que trata de hechos que no pueden ocurrir. menciona obras que se desarrollan en contextos sociales inexistentes. El cuatro y cinco dan ejemplos de ambas variedades: literatura fantstica y de ciencia ccin. denen la literatura de ciencia ccin. diferencian sus dos variedades: literatura fantstica y de ciencia ccin. ejemplican obras de diversas tendencias que tratan de hechos inverosmiles. tratan sobre otros tipos de literatura surrealista.

E)

24.

Segn el texto, qu es la literatura fantstica? A) B) C) D) E) Es aquella que surge de la extrapolacin cientca de contextos sociales que existen o existieron. Es la que trata sobre mundos inexistentes y que no podran existir. Es aquella literatura cuya temtica gira en torno a hechos inexistentes. Es aqulla que se desarrolla en contextos sociales inexistentes. Es la literatura que slo gracias a la ingenuidad puede ser creble.

25.

Qu se entiende en el texto por ciencia ccin? A) B) C) D) E) Es una variedad menor de la ccin surrealista. Obras literarias cuya temtica es el progreso cientco. Un mundo posible creado en la situacin comunicativa literaria. Un cambio en la literatura que podra representar un avance o un retroceso. Una ccin futurista que se basa en el cambio cientco.

Registro de propiedad intelectual N 173.240 del 19 de agosto de 2008. Prohibida la reproduccin total o parcial de este instrumento. 12

Cpech

Preuniversitarios, Edicin 2009