FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS Escuela Profesional de contabilidad

MONOGRAFIA SOBRE EL TEMA:

CUANTITATIVA

Asesor: W. David Auris Villegas, Master por la Universidad de la Habana de Cuba

Alumno: JHONATTAN MANRIQUE CHUQUISPUMA

ndice

pginas

Titulo
Introduccin

Planeamiento de la tesis. Planteamiento del Problema: Caracterizacin del Problema: Objetivo de la Investigacin: Objetivo General Objetivos Especifico Justificacin de la Investigacin Marco Terico y Conceptual. 2.1 Antecedentes. 2.2 Bases Tericas. 2.3 Marco conceptual. Discusin, Conclusiones Y Sugerencias Discusin (1p) Defienden la toma de investigacin (hoja completa) Conclusin 4 conclusiones de 2 o 3 lneas Sugerencias Cada sugerencia debe estar relacionado con cada conclusin.

Titulo
CUANTITATIVA

Caete Per 2013

I. Planeamiento de la tesis. En este captulo se plante y formulo los problemas, los objetivos y la justificacin de la presente investigacin. 1.1 Planteamiento del Problema:

Descripcin del Problema:

Plantear el problema de investigacin es afinar o estructurar ms formalmente la idea de investigacin, desarrollando tres elementos: objetivos de investigacin, preguntas de investigacin y justificacin de sta. Los tres elementos deben ser capaces de guiar a una investigacin concreta y con posibilidad de prueba emprica. Los objetivos y preguntas de investigacin deben ser congruentes entre si e ir en la misma direccin. Los objetivos establecen qu pretende la investigacin, las preguntas nos dicen qu respuesta deben encontrarse mediante la investigacin y la justificacin nos indica por qu debe hacerse la investigacin. Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigacin son: convivencia, relevancia social, implicaciones prcticas, valor terico y utilidad

metodolgica. Adems debe analizarse la viabilidad de la investigacin y sus posibles consecuencias. El planteamiento de un problema de investigacin cientfico no puede incluir juicios morales y estticos. Pero debe cuestionarse si es o no tico llevarlo a cabo.

1.2 Objetivos de la Investigacin:

1.2.1. Objetivo General

Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el ttulo del proyecto de investigacin. Son los que persiguen fines integradores. El logro de estos objetivos es paulatino; en algunos casos, no son detectados con facilidad. Su formulacin responde a la seleccin general del problema, por eso, las metas son cuantificadas o descritas con mayor detenimiento. Estos objetivos siempre son de nmero reducido, el investigador no debe formular ms de dos si no ha explicitado la finalidad

de los mismos, de no ser as, se corre el riesgo de perder la unidad de propsitos que como unidad integradora sirven como puntos de referencia para formular los objetivos especficos, por eso dan a conocer escuetamente el propsito integral de la investigacin, es decir, guan la manera como sistematizar las teoras cientficas de los fenmenos naturales, sociales y filosficos. Estos objetivos se caracterizan porque: Persiguen el logro de propsitos ltimos. Todo proyecto de investigacin, tiene objetivos generales, pero estos no son los propsitos especficos de investigacin, sin embargo, los resultados de la investigacin,

paulatinamente tambin logran alcanzarlos. No figuran soluciones concretas al problema. Al explicar las causas y consecuencias del problema de investigacin, implcitamente

encontramos la solucin, la misma que est contenida en los objetivos especficos y no en los generales.

1.2.2. Objetivos Especficos.

Son los que logran propsitos concretos. Establecen metas cualitativas (descriptivas) y cuantitativas (fsicas) en un determinado periodo de tiempo. Para el establecimiento de dichas metas, estos objetivos deben tener tres elementos distintivos: La especificacin de su ndole cualitativa y/o cuantitativa. La fijacin del tiempo o plazo en que sern alcanzados. La decisin o voluntad de ejecucin en el lapso establecido. Estos objetivos orientan las actividades prcticas y mentales del investigador hacia el conocimiento del problema objeto de estudio. La sumatoria de ellos, sintetizan el contenido del objetivo general. Los objetivos especficos se formulan considerando las variables que van a ser sometidas a investigacin, por eso, son de nmero reducido, puesto que un problema de investigacin tiene dos o ms variables, slo

excepcionalmente puede ser multivariable, en este ltimo caso, un solo

objetivo puede comprender a dos o ms variables con el propsito de que siempre sean de nmero reducido. Estos objetivos tienen correspondencia lgica con la seleccin especifica del problema, o sea, con el ltimo de la investigacin, por lo tanto, contienen a todos los problemas de estudio, es decir a las interrogantes que se han formulado como un aspecto del planteamiento del problema. Un conjunto de interrogantes jerarquizadas, sirven de base para la formulacin de los objetivos especficos. El logro de los objetivos especficos, implica que los generales se han alcanzado de acuerdo como stos se han establecido. Se desprenden del general. Deben ser formulados de forma que estn orientados al logro del objetivo general. Cada objetivo especifico est diseado para lograr un aspecto del objetivo general. Y todos en su conjunto, la totalidad del objetivo general. Los objetivos especficos son los pasos que se realizan para lograr el objetivo general. 1.2.3 describir y los contenidos explicar: El rigor de la Investigacin se inicia con el proyecto de investigacin, su elaboracin permite adquirir experiencia en la actividad humana ms seria y absorbente, moldea la conducta del estudiante hacia el rigor lgico y la habita a ser constante para lograr sus objetivos de vida y de las investigaciones que emprenda. De igual manera permite determinar la claridad del pensamiento, las habilidades expositivas, sean stas orales o escritas y el grado de originalidad al plantear los problemas de investigacin.

1.3 Justificacin de la investigacin:

Las razones por las cuales se realiza esta investigacin son:

Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir, indicar las caractersticas que llevan al investigador a escoger el tema para desarrollarlo las cuales deben ser de orden externo u objetivo y de orden o subjetivo.

Delimitar el tema quiere decir poner lmites a la Investigacin y especificar el alcance de esos lmites. Es preferible sealar de acuerdo a las propias inclinaciones, preferencias o intereses del investigador, el tema a elegir debe ser muy especifico y reducido en extensin. No importa que constituya un grano de

arena dentro de la ciencia. Lo importante es que se explore convenientemente, porque luego surge toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor.

II. Marco Terico y Conceptual. En el presente captulo se recopil informacin de fuente general, primaria y secundaria para fortalecer los conocimientos del marco terico y conceptual de la investigacin.

2.1 Antecedentes. Consiste en exponer la forma en que la investigacin planeada se apoya en otras ya hechas en ese terreno. Debe reforzar los argumentos del autor en cuanto a la importancia del estudio. Orientar al lector sobre lo que ya se conoce del problema, e indicar la forma en que la investigacin aumentar los conocimientos. Debe incluir comentario de estudios muy selectivos que guarden relacin neta con lasmetas del proyecto propuesto; evitar "rellenar" con cientos de referencias de escasointers. Exponer fallas tcnicas, organizar y sintetizar materiales, identificar deficiencias enlos conocimientos, y elaborar una base conceptual del estudio. Los antecedentes tambin se refieren a los desarrollos previos de carcter cientfico o tecnolgico; a las circunstancias internas o externas a la entidad proponente que dieron lugar a su formulacin o a la conclusin de que su realizacin es necesaria y conveniente; si es etapa subsiguiente de otro proyecto o hace parte de un programa ms amplio.

2.2 Bases tericas. El proceso de construccin de teora o fase de conceptualizacin del proyecto, al que tambin se denomina referente conceptual, est encaminado a desarrollar un contexto conceptual amplio en el cual se ubique el problema. Este referente conceptual tiene la funcin de dar al investigador una perspectiva acerca del problema, necesaria para interpretar los resultados del estudio. Slo dentro de este contexto cobrarn sentido y se constituirn en aportes al conocimiento las observaciones que se efecten en el proyecto. La creacin de un referente conceptual implica la creacin de conceptos, los cuales son

smbolos de los fenmenos que han sido abstrados de la realidad de la cual hacen parte. Es de aclarar que los conceptos no son los fenmenos en s. Los conceptos toman significado puestos en un marco de referencia en un sistema terico. El hecho y el concepto se aproximan en la medida en que ambos son abstracciones, no son el fenmeno, se diferencian en que los conceptos simbolizan las relaciones empricas y los hechos se afirman como una relacin entre conceptos. Un hecho es una construccin lgica de conceptos. La conceptualizacin consiste en abstraer y generalizar impresiones de los sentidos. Los conceptos de la ciencia tienen que ser comunicables mediante la aclaracin de los elementos que los construyen, este es el proceso capital de la definicin, la cual es fundamental para el problema general de la conceptualizacin. Las definiciones facilitan la comunicacin entre las ciencias. El marco terico representa la descripcin, explicacin y anlisis, en un plano terico, del problema central que trata la investigacin. Proporciona los principios tericos y conceptos sustentadores del trabajo de investigaci

2.3 palabras claves:

El objetivo fundamental de un proyecto de investigacin es la construccin de teora. El marco terico o referente conceptual en el contexto del proceso de investigacin lleva inmersa la teora, la cual est en el punto de partida de la investigacin y cumple tres funciones centrales: Permite la construccin del objeto de estudio, da sus referencias tcnicas y permite constituirlo como algo real o significativo. La orientacin de las caractersticas metodolgicas del proyecto, pues orienta la investigacin en cuanto define el modo particular de acercamiento al objeto, la seleccin de tpicos que se quieren aprehender en el mismo, y la forma de organizar la informacin para su anlisis ulterior. La interpretacin de la informacin, define directrices de anlisis, establece lmites del significado de los datos y facilita su lectura. La teora se define como una abstraccin o generalizacin de un fenmeno concreto ya probado, que sirve como explicacin de este. Es una generalizacin abstracta que presenta una explicacin sistemtica acerca de las relaciones entre fenmenos. Las teoras incorporan principios para explicar, predecir y controlar fenmenos. III Discusion, conclusiones y sugerencias: a) Defender el tema de investigacin (hoja completa)

La segunda etapa en el proceso de investigacin es la descripcin, en la cual se procede con base en la informacin obtenida, a ordenar los rasgos, atributos o caractersticas de la realidad observada de acuerdo con el problema investigativo planteado. La descripcin se ocupa principalmente de la informacin cobre cantidad, ubicacin, capacidad, tipo y situacin general del problema. La descripcin lleva al investigador a presentar los hechos y eventos que caracterizan la realidad observada tal como ocurren, preparando con esto las condiciones necesarias para la explicacin de los mismos. b) Conclusin La Investigacin Cuantitativa se basa en un tipo de pensamiento deductivo, que va desde lo general a lo particular, utilizando la recoleccin y anlisis de datos para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente. Adems, confa en la medicin numrica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadsticas para establecer con exactitud, patrones de comportamiento en una poblacin. Algunas de las caractersticas de la investigacin cuantitativa son: asume una postura objetiva, estudia conductas y otros fenmenos observables, genera datos numricos para representar el ambiente social. conceptos preconcebidos y teoras para determinar qu datos van a ser recolectados, emplea mtodos estadsticos para analizar los datos e infiere ms all de los datos, emplea procedimientos de inferencia estadstica para generalizar las conclusiones de una muestra a una poblacin definida, es confirmatoria, inferencial y deductiva. c) Sugerencias. Las presentes sugerencias constituyen una gua que permite orientar el trabajo de los Alumnos en funcin del nfasis y/o pertinencia del paradigma y tipo de investigacin Utilizado. El trabajo de investigacin o monografa, segn el manual de la APA, consta de varias Partes. Algunas de las mismas pueden ser eliminadas o modificadas de acuerdo a la Discrecin del equipo de investigacin y del profesor patrocinante.