NDICE

Pg.

INTRODUCCIN EJEMPLOS DE PRUEBAS DE MATEMTICAS (PRUEBAS LIBERADAS)

3 4 5 7 8 10 11 15 18 19 20 21

Lista de xitos Frecuencia de goteo Puerta giratoria

EJEMPLOS DE PRUEBAS DE LECTURA (PRUEBAS LIBERADAS)

La representacin ser la trampa La seguridad de los telfonos mviles

EJEMPLOS DE PRUEBAS DE CIENCIAS (PRUEBAS LIBERADAS)

Ejercicio fsico El gran can El efecto invernadero

TEMS LIBERADOS PISA Ejemplos por niveles

NTRODUCCIN
En el presente documento se recogen diversos tems de PISA cuya finalidad es hacer ms comprensible lo que PISA evala en cada nivel en las diferentes reas. No deben entenderse como una regla o tipo de tem dada la gran variedad de stos que se emplean en esta evaluacin internacional. En el caso de Matemticas hay un tem por nivel, vinculado a su estmulo. En el caso de Lectura y Ciencias, los ejemplos propuestos se han agrupado en niveles bajos (1 y 2), medios (3 y 4) y altos (5 y 6). Se recomienda visitar la web http://recursostic.educacion.es/inee/pisa/ donde se encuentran todos los estmulos e tems liberados a lo largo de las distintas ediciones de PISA.

3 http://recursostic.educacion.es/inee/pisa

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EJEMPLOS DE PRUEBAS DE MATEMTICAS (PREGUNTAS LIBERADAS)

Lmite inferior de puntuacin del nivel tem/Pregunta (dificultad en la escala PISA)

Nivel

Proceso

Contenido

Contexto

669,3

Puerta giratoria P2 (840,3)

Formular

Espacio y forma Cambio y relaciones Cantidad Espacio y forma

Cientfico

607,0

Frecuencia de goteo. (631,7) Emplear

Profesional

544,7

Puerta giratoria P3 (561,3)

Formular

Cientfico

3 2 1 Por debajo del nivel 1

482,4 420,1 357,8

Puerta giratoria P1 (512,3) Lista de xitos P3 (428,2) Lista de xitos.P2 (415,0)

Emplear Interpretar Interpretar

Cientfico

Incertidumbre Social y datos Incertidumbre Social y datos Incertidumbre Social y datos

Lista de xitos P1 (347,7)

Interpretar

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LISTA DE XITOS
Los nuevos CD de los grupos BTABailar y Caballos Desbocaos salieron a la venta en enero. En febrero los siguieron los CD de los grupos Amor de Nadie y Los Metalgaites. El siguiente grfico muestra las ventas de CD de estos grupos desde enero hasta junio.

Pregunta 1 Cuntos CD vendi el grupo Los Metalgaites en abril? A. 250 B. 500 C. 1000 D. 1270 Mxima puntuacin Cdigo 1: B. 500 Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas. Cdigo 9: Sin respuesta.

Nivel Por debajo nivel 1

Dificultad en la escala PISA 347,7

Promedio de aciertos OCDE: 87,3% Espaa: 90,9%

Proceso

Contenido

Contexto

Interpretar

Incertidumbre y datos

Social

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Pregunta 2 En qu mes vendi por primera vez el grupo Amor de Nadie ms CD que el grupo Caballos Desbocaos? A. En ningn mes B. En marzo C. En abril D. En mayo Mxima puntuacin Cdigo 1: C. Abril Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas. Cdigo 9: Sin respuesta.

Nivel

Dificultad en la escala PISA 415,0

Promedio de aciertos OCDE: 79,5% Espaa: 76,5%

Proceso

Contenido

Contexto

Interpretar

Incertidumbre y datos

Social

Pregunta 3 El mnager de Caballos Desbocaos est preocupado porque el nmero de CD que han vendido disminuy de febrero a junio. Cul es el volumen de ventas estimado para julio si contina la misma tendencia negativa? A. 70 CD B. 370 CD C. 670 CD D. 1340 CD Mxima puntuacin Cdigo 1: B. 370 CD Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas. Cdigo 9: Sin respuesta.

Nivel

Dificultad en la escala PISA 428,2

Promedio de aciertos OCDE: 76,7% Espaa: 74,3%

Proceso

Contenido

Contexto

Interpretar

Incertidumbre y datos

Social

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FRECUENCIA DE GOTEO
Las infusiones intravenosas (goteo) se utilizan para administrar lquidos y frmacos a los pacientes.

Las enfermeras tienen que calcular la frecuencia de goteo G de las infusiones intravenosas en gotas por minuto. Utilizan la frmula donde

g es el factor de goteo expresado en gotas por mililitro (ml) v es el volumen de la infusin intravenosa en ml n es el nmero de horas que ha de durar la infusin intravenosa. Pregunta 2 Las enfermeras tambin tienen que calcular el volumen de la infusin intravenosa, v, a partir de la frecuencia de goteo, G. Una infusin intravenosa, con una frecuencia de goteo de 50 gotas por minuto, ha de administrarse a un paciente durante 3 horas. El factor de goteo de esta infusin intravenosa es de 25 gotas por mililitro. Cul es el volumen de la infusin intravenosa expresado en ml? Volumen de la infusin intravenosa: ............ ml Mxima puntuacin Cdigo 1: 360 Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas. Cdigo 9: Sin respuesta.
Nivel Dificultad en la escala PISA 631,7 Promedio de aciertos OCDE: 25,7% Espaa: 27,6% Proceso Contenido Contexto

Emplear

Cambio y relaciones

Profesional

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PUERTA GIRATORIA
Una puerta giratoria consta de tres hojas que giran dentro de un espacio circular. El dimetro interior de dicho espacio es de 2 metros (200 centmetros). Las tres hojas de la puerta dividen el espacio en tres sectores iguales. El siguiente plano muestra las hojas de la puerta en tres posiciones diferentes vistas desde arriba.

Pregunta 1 Cunto mide (en grados) el ngulo formado por dos hojas de la puerta? Medida del ngulo: . Mxima puntuacin Cdigo 1: 120. Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas. Cdigo 9: Sin respuesta.

Nivel

Dificultad en la escala PISA 512,3

Promedio de aciertos OCDE: 57,7% Espaa: 52,5%

Proceso

Contenido

Contexto

Emplear

Espacio y forma

Cientfico

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Pregunta 2 Las dos aberturas de la puerta (la seccin punteada en el dibujo) son del mismo tamao. Si estas aberturas son demasiado anchas las hojas giratorias no pueden proporcionar un espacio cerrado y el aire podra entonces circular libremente entre la entrada y la salida, originando prdidas o ganancias de calor no deseadas. Esto se muestra en el dibujo de al lado. Cul es la longitud mxima del arco en centmetros (cm) que puede tener cada abertura de la puerta para que el aire no circule nunca libremente entre la entrada y la salida? Longitud mxima del arco: ................... cm Mxima puntuacin Cdigo 1: Respuestas en el intervalo de 104 a 105. [Deben aceptarse las respuestas calculadas como 1/6 de la circunferencia, p. ej., ( Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas. Cdigo 9: Sin respuesta.
Nivel Dificultad en la escala PISA 840,3 Promedio de aciertos OCDE: 3,5% Espaa: 2% Proceso Contenido Contexto

Formular

Espacio y forma

Cientfico

Pregunta 3 La puerta da 4 vueltas completas en un minuto. Hay espacio para dos personas en cada uno de los tres sectores. Cul es el nmero mximo de personas que pueden entrar en el edificio por la puerta en 30 minutos? A. 60 B. 180 C. 240 D. 720 Mxima puntuacin Cdigo 1: D. 720. Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas. Cdigo 9: Sin respuesta.
Nivel Dificultad en la escala PISA 561,3 Promedio de aciertos OCDE: 46,4% Espaa: 45,3% Proceso Contenido Contexto

Formular

Cantidad

Cientfico

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EJEMPLOS DE PRUEBAS DE LECTURA (PREGUNTAS LIBERADAS)

Lmite inferior de puntuacin del nivel tem/Pregunta (dificultad en la escala PISA) La representacin ser la trampa. P1 (730)

Nivel

Proceso

Contenido

Contexto

6 698 4 553 2 407

Texto Interpretacin continuo e integracin narrativo Texto discontinuo expositivo

Personal

La seguridad de los telfonos Reflexionar y mviles (604) valorar La representacin ser la trampa. P2 (474)

Pblico

Texto Interpretacin continuo e integracin narrativo

Personal

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LA REPRESENTACIN SER LA TRAMPA

La accin se desarrolla en un castillo junto a una playa en Italia.
Acto primero Lujoso saln de invitados de un hermoso castillo al lado de la playa. Puertas a derecha e izquierda. Mobiliario de saln en medio del escenario: un sof, una mesa y dos sillones. Grandes ventanas al fondo. Noche estrellada. El escenario est a oscuras. Cuando se levanta el teln, se oye a unos hombres que conversan en voz alta tras la puerta de la izquierda. La puerta se abre y entran tres caballeros de esmoquin. Uno de ellos enciende la luz inmediatamente. Se dirigen hacia el centro en silencio y se sitan alrededor de la mesa. Se sientan a la vez, Gl en el silln de la izquierda, Turai en el de la derecha y dm en el sof del medio. Silencio muy largo, casi violento. Se estiran cmodamente. Silencio. Despus: GL Por qu ests tan pensativo? TURAI GL GL S que tienes una mente peculiar! No puedes olvidarte de tu profesin ni siquiera por un momento? TURAI Imposible. GL No pasa ni media hora sin que te pongas a hablar de teatro, actores u obras. Hay ms cosas en el mundo. TURAI No las hay. Soy dramaturgo. sa es mi maldicin.

No debes ser esclavo de tu profesin. Estoy pensando en lo difcil que es comenzar la representacin de una obra de teatro. Presentar TURAI a todos los personajes principales al inicio, Si no la dominas, eres su esclavo. No hay cuando todo empieza. trmino medio. Creme, no es fcil empezar DM bien una obra de teatro. Es uno de los problemas ms arduos de la puesta en escena. Me imagino que debe ser complicado. Presentar a los personajes rpidamente. Fijmonos en esta escena de aqu, con nosotros TURAI tres. Tres caballeros de esmoquin. Supongamos que no suben al saln de este castillo seorial, Es endiabladamente complicado. La obra de sino a un escenario, justo cuando comienza la teatro empieza. El pblico se queda en silencio. obra de teatro. Tendran que hablar sobre toda Los actores salen al escenario y el tormento una serie de temas sin inters hasta que pudiera comienza. Es una eternidad; a veces pasa hasta saberse quines somos. No sera mucho ms un cuarto de hora antes de que el pblico fcil comenzar todo esto ponindonos de pie y averige quin es quin y qu hace ah. presentndonos a nosotros mismos? Se levanta. Buenas noches. Los tres estamos invitados en este castillo. Acabamos de llegar del comedor, donde hemos tomado una cena excelente y hemos bebido dos botellas de champn.

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Mi nombre es Sndor Turai, soy autor teatral, llevo escribiendo obras de teatro desde hace treinta aos, sa es mi profesin. Punto y final. Tu turno. GL Se levanta. Mi nombre es Gl, tambin soy autor teatral. Tambin escribo obras de teatro en colaboracin con este caballero aqu presente. Somos una pareja famosa de autores teatrales. En todos los carteles de las buenas comedias y operetas se lee: escrita por Gl y Turai. Naturalmente, sta es tambin mi profesin. GL y TURAI A la vez. Y este joven DM Se levanta. Este joven es, si me lo permiten, Albert dm, veinticinco aos, compositor. Escrib la msica de la ltima opereta de estos dos amables caballeros. ste es mi primer trabajo para el teatro. Estos dos ngeles veteranos me han descubierto y ahora, con su ayuda, me gustara hacerme famoso. Gracias a ellos me han invitado a este castillo, gracias a ellos me han hecho el frac y el esmoquin. En otras palabras, por el momento, soy pobre y desconocido. Aparte de eso soy hurfano y me cri mi abuela. Ella ya falleci. Estoy solo en el mundo. No tengo ni nombre, ni fortuna.

TURAI Pero eres joven. GL E inteligente. DM Y estoy enamorado de la solista. TURAI No debiste aadir eso. Los espectadores lo habran averiguado de todas formas. Todos se sientan. TURAI Y bien, no sera sta la manera ms sencilla de empezar una obra de teatro? GL Si nos permitiesen hacerlo, sera fcil escribir obras de teatro. TURAI Creme, no es tan complicado. Piensa en todo ello como en GL De acuerdo, de acuerdo, de acuerdo, no empieces a hablar de teatro otra vez. Estoy harto de ello. Ya hablaremos maana, si quieres.

La representacin ser la trampa es el comienzo de una obra de teatro del dramaturgo hngaro Ferenc Molnr. Utiliza el texto La representacin ser la trampa para responder a las siguientes preguntas.

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Pregunta 1 Qu estaban haciendo los personajes de la obra de teatro justo antes de que se levantase el teln? _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Mxima puntuacin Cdigo 1: Se refiere a la cena o a beber champn. Puede parafrasear el texto o citarlo directamente. Acaban de cenar y de tomar champn. Acabamos de llegar del comedor, donde hemos tomado una cena excelente. [Cita directa]. Una cena excelente y hemos bebido dos botellas de champn. [Cita directa]. Cena y bebidas. Cena. Beban champn. Cenaron y bebieron. Estaban en el comedor. Sin puntuacin Cdigo 0: Da una respuesta insuficiente o vaga. Muestra una comprensin inexacta del material o da una respuesta inverosmil o irrelevante. Los tres estamos invitados en este castillo. Conversan en voz alta tras la puerta. [Es parte del acto primero, no anterior a l.] Gracias a ellos le hicieron a dm el frac y el esmoquin. [No justo antes de los sucesos del texto.] Se preparaban para salir al escenario. [Se refiere a los actores ms que a los personajes.] La accin se desarrolla en el interior de un castillo junto a una playa en Italia. Hablando de teatro. Cdigo 9: Sin respuesta.
Nivel Dificultad en la escala PISA 730 Promedio de aciertos OCDE: 13,3% Espaa: 13,1 % Proceso Interpretacin e integracin Contenido Contexto

Texto continuo narrativo

Personal

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Pregunta 2 Es una eternidad; a veces pasa hasta un cuarto de hora () (lneas 32-33). Segn Turai, por qu un cuarto de hora es una eternidad? A Es mucho tiempo para esperar a que el pblico se quede quieto en un teatro abarrotado. B Parece que se tarda un siglo en aclarar la situacin al comienzo de una obra de teatro. C Siempre parece que a un dramaturgo le lleva mucho tiempo escribir el comienzo de una obra de teatro. D Parece que el tiempo avanza lentamente cuando ocurre un suceso importante en una obra de teatro. Mxima puntuacin Cdigo 1: B Parece que se tarda un siglo en aclarar la situacin al comienzo de una obra de teatro. Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas Cdigo 9: Sin respuesta.
Nivel Dificultad en la escala PISA 474 Promedio de aciertos OCDE: 66,4% Espaa: 58,5% Proceso Interpretacin e integracin Contenido Contexto

Texto continuo narrativo

Personal

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LA SEGURIDAD DE LOS TELFONOS MVILES Son peligrosos los telfonos mviles?

S 1. Las ondas de radio emitidas por los telfonos mviles pueden elevar la temperatura de los tejidos del organismo y tener efectos dainos. Los campos magnticos creados por los telfonos mviles pueden modificar el funcionamiento de las clulas del organismo. No Las ondas de radio no son lo suficientemente potentes como para daar el organismo elevando su temperatura.

2.
Punto clave Los informes contradictorios sobre los peligros que tienen para la salud los telfonos mviles aparecieron a finales de los aos noventa.

Los campos magnticos son increblemente pequeos y por tanto es improbable que afecten a las clulas del organismo.

3.

Las personas que realizan llamadas de larga duracin con los telfonos mviles se quejan, en ocasiones, de fatiga, dolor de cabeza y prdida de concentracin. Los usuarios de telfonos mviles tienen 2,5 veces ms probabilidades de desarrollar un cncer en las zonas del cerebro prximas a la oreja en que se pone el mvil. El Centro Internacional de Investigacin sobre el Cncer descubri una relacin entre el cncer infantil y las lneas elctricas. Al igual que los telfonos mviles, las lneas elctricas tambin emiten radiaciones.

Estos efectos nunca se han observado en las investigaciones realizadas en los laboratorios y pueden deberse a otros factores presentes en la vida moderna. Los investigadores admiten que no est claro que este aumento tenga relacin con el uso de los telfonos mviles.

Punto clave Hasta el momento, se han invertido muchos millones de euros para investigar cientficamente los efectos de los telfonos mviles.

4.

5.

La radiacin producida por las lneas elctricas es un tipo distinto de radiacin, mucho ms potente que la procedente de los telfonos mviles.

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6.

Las ondas de radiofrecuencia similares a las de los telfonos mviles alteraron la expresin de los genes de los gusanos nematodos.

Los gusanos no son seres humanos, por lo que no existen garantas de que las clulas de nuestro cerebro vayan a reaccionar del mismo modo.

Si usas telfono mvil

Punto clave Dado el enorme nmero de usuarios de telfonos mviles, incluso un pequeo efecto adverso sobre la salud podra tener importantes repercusiones sobre la salud pblica.

Haz Limita la duracin de las llamadas.

No hagas No uses el telfono mvil si la recepcin es dbil, puesto que el telfono necesita ms potencia para comunicarse con la estacin base y las emisiones de ondas de radio son ms fuertes. No compres un telfono mvil con una tasa SAR1 elevada. Esto significa que emite ms radiacin. No compres aparatos de proteccin a menos que hayan sido probados por un organismo independiente.

Mantn el mvil alejado del cuerpo cuando lo lleves en modo de espera. Compra un mvil con gran autonoma en llamada. Es ms eficaz y las emisiones son menos potentes. Este texto procede de un sitio web. Utilzalo para responder a las siguientes preguntas.

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Pregunta 1 Es difcil demostrar que una cosa ha sido, definitivamente, la causa de otra. Qu relacin tiene esta informacin con las afirmaciones del Punto 4 que aparecen en las columnas S y No de la tabla Son peligrosos los telfonos mviles? A Respalda el argumento de S, pero no lo demuestra. B Demuestra el argumento del S. C Respalda el argumento de NO, pero no lo demuestra. D Muestra que el argumento del NO es falso. Mxima puntuacin Cdigo 1: C Respalda el argumento de NO, pero no lo demuestra. Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas. Cdigo 9: Sin respuesta.
Nivel Dificultad en la escala PISA 604 Promedio de aciertos OCDE: 35,6% Espaa:29,2 % Proceso Reflexionar y valorar Contenido Texto discontinuo expositivo Contexto

Pblico

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EJEMPLOS DE PRUEBAS DE CIENCIAS (PREGUNTAS LIBERADAS)

Lmite inferior de puntuacin del nivel tem/Pregunta (dificultad en la escala PISA) Proceso Contenido Contexto

Nivel

6 707,9

El efecto invernadero (709)

Conocimiento Explicar de la ciencia: fenmenos Sistemas de la cientficamente Tierra y el espacio Conocimiento Explicar de la ciencia: fenmenos Sistemas de la cientficamente Tierra y el espacio Explicar Conocimiento fenmenos de la ciencia: cientficamente Sistemas vivos

Global

3 484,1 1 334,9

El gran can (485)

Social

Ejercicio fsico (386)

Personal

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EJERCICIO FSICO
El ejercicio fsico practicado con regularidad, pero con moderacin, es bueno para la salud.

Pregunta 1

Qu sucede cuando se ejercitan los msculos? Marca con un crculo la respuesta, S o No, para cada afirmacin. Sucede esto cuando se ejercitan los msculos? Los msculos reciben un mayor flujo de sangre. Se forma grasa en los msculos.
Mxima puntuacin Cdigo 1: Las dos respuestas son correctas: S, No, en este orden. Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas. Cdigo 9: Sin respuesta.

S o No? S / No S / No

Nivel

Dificultad en la escala PISA 386

Promedio de aciertos OCDE:82,4 % Espaa: 85,7%

Proceso

Contenido

Contexto

Explicar fenmenos Conocimiento de la ciencia: cientficos Sistemas vivos

Personal

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EL GRAN CAN El Gran Can est situado en un desierto de los Estados Unidos. Es un can muy largo y profundo que contiene muchos estratos de rocas. En algn momento del pasado, los movimientos de la corteza terrestre levantaron estos estratos. Hoy en da el Gran Can tiene 1,6 km de profundidad en algunas zonas. El ro Colorado fluye por el fondo del can. Mira la siguiente foto del Gran Can, tomada desde su orilla sur. En las paredes del can se pueden ver los diferentes estratos de rocas.

Pregunta 1 En el estrato de caliza A del Gran Can se encuentran muchos fsiles de animales marinos, como almejas, peces y corales. Qu sucedi hace millones de aos para que aparezcan estos fsiles en este estrato? A Antiguamente los habitantes transportaban alimentos marinos desde el ocano a esta rea. B En otro tiempo, los ocanos eran ms violentos, y olas gigantes arrastraban criaturas marinas hacia el interior. C En esa poca, la zona estaba cubierta por un ocano que ms tarde se retir. D Algunos animales marinos vivieron una vez sobre la tierra antes de emigrar al mar. Mxima puntuacin Cdigo 1: C. En esa poca, la zona fue cubierta por el mar y ms tarde se retir. Sin puntuacin Cdigo 0: Otras respuestas. Cdigo 9: Sin respuesta.
Nivel Dificultad en la escala PISA 485 Promedio de aciertos OCDE: 75,8% 3 Espaa: 71,9% Proceso Explicar fenmenos cientficamente Contenido Conocimiento de la ciencia: Sistemas de la Tierra y el espacio Contexto

Social

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EL EFECTO INVERNADERO
Lee los siguientes textos y contesta a las preguntas que aparecen a continuacin. el efecto invernadero: REALIDAD o ficcin? Los seres vivos necesitan energa solar para sobrevivir. La energa que mantiene la vida sobre la Tierra procede del Sol, que al estar muy caliente irradia energa al espacio. Una pequea proporcin de esta energa llega hasta la Tierra. La atmsfera de la Tierra acta como una capa protectora de la superficie de nuestro planeta evitando las variaciones de temperatura que existiran en un mundo sin aire. La mayor parte de la energa irradiada por el Sol pasa a travs de la atmsfera de la Tierra. La Tierra absorbe una parte de esta energa y otra parte es reflejada por la superficie de la Tierra. Parte de esta energa reflejada es absorbida por la atmsfera. Como resultado de todo ello, la temperatura media por encima de la superficie de la Tierra es ms alta de lo que lo sera si no existiera atmsfera. La atmsfera de la Tierra funciona como un invernadero, de ah el trmino efecto invernadero. Se dice que el efecto invernadero se ha acentuado durante el siglo XX. Es un hecho que la temperatura media de la atmsfera ha aumentado. En los peridicos y las revistas se afirma con frecuencia que la principal causa responsable del aumento de la temperatura en el siglo XX es la emisin de dixido de carbono. Un estudiante llamado Andrs se interesa por la posible relacin entre la temperatura media de la atmsfera de la Tierra y la emisin de dixido de carbono en la Tierra. En una biblioteca se encuentra los dos grficos siguientes:

A partir de estos dos grficos, Andrs concluye que es cierto que el aumento de la temperatura media de la atmsfera de la Tierra se debe al aumento de la emisin de dixido de carbono.

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Pregunta 1 Andrs insiste en su conclusin de que el incremento de la temperatura media de la atmsfera de la Tierra se debe al aumento de la emisin de dixido de carbono. Pero Juana piensa que su conclusin es prematura. Ella dice: Antes de aceptar esta conclusin, debes asegurarte de que los otros factores que podran influir en el efecto invernadero se mantienen constantes. Nombra uno de los factores en los que Juana est pensando. __________________________________________________________________________ Mxima puntuacin Mxima puntuacin Cdigo 11: Menciona un factor haciendo referencia a la energa/radiacin procedente del Sol. El calor del Sol y tal vez la posicin cambiante de la Tierra. La energa reflejada por la Tierra. Cdigo 12: Menciona un factor que hace referencia a un componente natural o a un posible contaminante. Vapor de agua en el aire. Nubes. Cosas como las erupciones volcnicas. Polucin atmosfrica (gas, combustible). El aumento de los gases de los tubos de escape. Los CFC (clorofluorocarbonos). El nmero de coches. El ozono (como un componente del aire). [Nota: para las referencias a la reduccin, utilice el Cdigo 03.] Sin puntuacin Cdigo 01: Se refiere a una causa que influye sobre la concentracin de dixido de carbono. La destruccin de las selvas. La cantidad de CO2 que se permite. Combustibles fsiles. Se refiere a un factor no-especfico. Fertilizadores. Pulverizadores (sprays). Cmo ha sido el clima. Otros factores incorrectos u otras respuestas. Cantidad de oxgeno. Nitrgeno. El agujero en la capa de ozono est tambin hacindose ms grande. Sin respuesta.
Promedio de aciertos OCDE: 18,9% 6 709 Espaa: 21,9% Proceso Explicar fenmenos cientficamente Contenido Conocimiento de la ciencia: Sistemas de la Tierra y el espacio Contexto

Cdigo 02:

Cdigo 03:

Cdigo 99:
Nivel

Dificultad en la escala PISA

Global

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