Sunteți pe pagina 1din 5

cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjk lzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui

opasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklz

Kerlinger (1964) definea ipoteza ca fiind un enun conjunctural despre relaia dintre dou sau mai multe variabile. Legtura dintre variabile propus prin ipoteze este o relaie posibil, nu una cert; ipoteza este deci o explicaie plauzibil care urmeaz a fi verificat n cercetare prin datele care se obin. n tiinele sociale, ipoteza este reflectarea ntr-o form specific a realitii obiective, un enun cu caracteristici de probabilitate despre sensul, intercondiionarea i cauzalitatea evenimentelor i comportamentelor umane. Caplaw (1970) ofer dou definiii ale termenului de ipotez: 1. Ipoteza este enunul unei relaii cauzale ntr-o form care permite verificarea ei empiric. 2. Ipoteza este o tentativ de explicaie la o problem de cercetare. Ipotezele sunt specifice cercetrilor cantitative; formularea lor se face dup ce au fost definite scopurile cercetrii i conceptele cu care vom lucra. Exist o serie de motive pentru care ipotezele sunt necesare: (1) necesitatea determinrii i delimitrii domeniului de cercetare, i (2) o ipotez ghideaz colectarea datelor, analiza i interpretarea lor. n cele mai multe cazuri, ipotezele se refer la verificarea unor relaii care se stabilesc ntre dou variabile, ceea ce ne permite s spunem c ipoteza respectiv conine o posibil soluie la problema aflat n studiu. Potrivit lui S. Chelcea (2001), ipotezele trebuie s ndeplineasc 10 condiii pentru a fi valide: generalitatea, complexitatea, specificitatea, determinarea, falsificabilitatea, testabilitatea, predictivitatea, comunicabilitatea, reproductibilitatea i utilitatea. 1. Generalitatea se refer la faptul c o ipotez trebuie formulat astfel nct relaiile dintre variabile s fie adevrate indiferent de condiiile spaio-temporale. 2. Complexitatea se refer la numrul de variabile care sunt cuprinse ntr-o ipotez. Ipotezele de nivel 1 au doar dou variabile corelate, ipotezele de nivel 2 au trei variabile corelate; se poate merge pn la ipoteze de nivel 3, cu patru variabile corelate. 3. Specificitatea privete numrul de valori pe care le pot lua variabilele respective, valorile putnd fi extremizate (prezent-absent) sau pe un continuum ntre extreme. 4. Determinarea privete obiectivitatea ipotezei respective, n sensul c nu putem enuna o relaie ntre dou variabile dintre care una este imposibil de evaluat.

5. Falsificabilitatea privete formularea enunului ipotetic n aceast privin vorbim despre ipotezele de tipul "i da, i nu". 6. Testabilitatea se refer la condiiile de verificare a ipotezei, n sensul c, cu ct o ipotez este mai concret, cu att ea poate fi verificat mai uor. 7. Predictivitatea se refer la faptul c o ipotez are funcia de a descrie i explica anticipativ procesele, relaiile, evenimentele psihice. 8. Comunicabilitatea privete formularea enunului: enunul unei ipoteze trebuie s ndeplineasc condiii de inteligibilitate, astfel ca ea s fie decodificat identic att de cel ce o formuleaz, ct i de cel ce o citete. 9. Reproductibilitatea se refer la posibilitatea de a repeta un demers de cercetare, adic posibilitatea de re-validare a ipotezei de ctre ali cercettori. 10. Utilitatea se refer la faptul c o ipotez, prin confruntarea cu realitatea, poate fi total validat, parial validat sau invalidat. Infirmarea unei ipoteze nu nseamn neaprat c acea ipotez este eronat. Etapele formulrii ipotezelor 1. Formularea ipotezelor generale. Se pot formula una-dou ipoteze cu grad de generalitate mare. Ele pot fi privite ca nite ipoteze de lucru, nite formulri preliminare ale scopurilor cercetrii. Ipotezele de lucru sunt admise atunci cnd nu exist suficiente informaii pentru o formulare clar i precis. Ipotezele generale ghideaz demersul de documentare i permite alegerea unor scopuri, a unor inte. Se impune o difereniere ntre ipotezele teoretice i cele generale: ipotezele teoretice propun interpretri generice ale faptelor i fenomenelor, au un grad mai mare de generalitate dect cele generale, sunt indirect testabile i susin salturile semnificative ale gndirii, sau "revoluiile tiinifice". 2. Formularea ipotezelor de cercetare Opiunea pentru o strategie de verificare a enunului general oblig la formularea unor ipoteze cu un grad mai mare de concretee - ipotezele de cercetare. Ipoteza de cercetare este mult mai concret i respect regulile logicii formale; de asemenea, ea precizeaz activitile care se vor efectua n cadrul cercetrii. Pentru a fi corecte, ipotezele de cercetare trebuie s fie: operaionale, riguroase, s presupun un grad de originalitate i s fie verificabile.
3

Caracterul operaional presupune c ipotezele trebuie s precizeze activitile sau operaiile concrete care trebuie efectuate pentru a vedea dac evenimentele psihice presupuse au lor. n cercetarea lui Bandura, modelul de imitat ia forma comportamentelor reale. Ipotezele sunt operaionale pentru c descriu aciunile care declaneaz un comportament. Caracterul riguros presupune cerina de a nu te hazarda prin ipotez s precizezi clar, cantitativ gradul de apariie al unei variabile. Bandura nu precizeaz dac comportamentele caracterizate ca fiind imitative ale agresivitii imaginilor sunt de trei ori mai puternice dect cele caracterizate ca fiind non-imitative. Originalitatea presupune ca informaiile propuse de o ipotez trebuie s fie o achiziie original, dar valid pentru tiin. Bandura a vrut s mbogeasc teoria nvrii prin imitaie i s pun n discuie teoria catharsis-ului. Caracterul verificabil presupune c un enun trebuie s fie confirmat ntr-o oarecare msur de ctre datele de cercetare. 3. Formularea ipotezelor statistice Pentru a formula aceste ipoteze, mai nti decidem care criteriu l folosim pentru a stabili gradul de valabilitate al unei ipoteze de cercetare. Dac Bandura ar fi presupus c o imagine violent va declana la toi copii participani la experiment comportamente agresive de acelai tip, aceasta ar fi fost o greeal. El ns nu face precizarea "la toi copiii", astfel c ipoteza este corect, pentru c reacia copiilor la stimuli a fost diferit. La majoritatea copiilor s-a nregistrat o scdere a controlului, dar au fost i cazuri cnd aceasta nu s-a ntmplat. Prin ipoteza statistic se stabilesc msuri cantitative ale comportamentelor de msurat. Aceste evaluri cantitative permit cuantificarea reaciilor comportamentale i stabilirea relaiilor ntre stimul i reacie. De asemenea, ele ne permit i s aflm dac evalurile fcute corespund unor realiti i sunt tipice. Pe parcursul unei cercetri, ipotezele obin un grad de precizie tot mai mare pe msur ce studiul se desfoar. Ipotezele de cercetare sunt o concretizare a ipotezelor generale, iar ipotezele statistice stabilesc dac ipotezele de cercetare fixate apriori sunt verificate de rezultatele cercetrii. Etapele de formulare a ipotezelor nu sunt concomitente temporal cu etapele studiului. Studiul debuteaz atunci cnd ipotezele de cercetare sunt fixate. Putem apela la un studiu preliminar, pentru a fixa aceste ipoteze de cercetare. Ipotezele statistice se leag de faza a treia a derulrii unui studiu, cea de analiz statistic, i sunt active doar n aceast faz.

Bibliografie
1. Chelcea, S.,(1995). Cunoaterea vieii sociale, Fundamente metodologice, Bucureti: Editura Institutului Naional de Informaii 2. Chelcea, S., (2001). Metodologia cercetrii sociologice. Bucuresti: Editura Economica 3. Radu, I., et al. (1993). Metodologie psihologica i analiza datelor, Cluj: Editura Sincron 4. Robert, R.,(1988) Fondements et etapes de la recherche scientifique en psychologie, Quebec: Edisem