ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 434202- Comunidad, Sociedad y Cultura Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act No.10.

Trabajo Colaborativo No. 2

GUIA DE ACTIVIDADES

Lea primero TODAS las instrucciones y asegrese que le han quedado claras, antes de disponerse a hacer el trabajo.

El curso Comunidad, Sociedad y Cultura forma parte del Observatorio Social del Programa de Psicologa de la ECSAH, por lo cual pretende facilitar un espacio de interaccin del estudiante con su contexto a travs de un proceso investigativo con el cual se haga un acercamiento a una comunidad especfica. Por lo anterior, es importante que cada estudiante tenga conciencia de: 1. Su propio estilo de participacin, esto es, la manera en que aborda el estudio del curso y abarca las fases del aprendizaje: Reconocimiento, Profundizacin y Transferencia. La participacin, desde el curso, es entendida como un proceso de involucramiento de los individuos en el compromiso, la cooperacin, la responsabilidad y la toma de decisiones para el logro de objetivos y por ello se espera un alto nivel de participacin del estudiante. 2. La importancia de este trabajo y por tanto, la realizacin un ejercicio claro, real y vlido en tanto que la informacin consignada en este trabajo se utilizar para conocer la realidad de distintos escenarios Colombianos y/o de otros lugares del mundo, que sern base para la estructuracin de programas de intervencin comunitaria los cuales son la esencia y la caracterstica diferenciadora de la UNAD. Es por ello que vale la pena estudiar este curso y hacer trabajos de calidad. nimo!

MABEL GORETTY CHALA TRUJILLO Directora

La edicin del material didctico del curso Comunidad, Sociedad y Cultura, diseado por Mabel Goretty Chala Trujillo estuvo a cargo del Programa de Psicologa de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Derechos reservados: 2013, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectora de Medios y Mediaciones Pedaggicas, Bogot D.C. Calle 14 Sur No. 14-23 - 3443700

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Fecha de Inicio: 24 de octubre de 2013 00:00 Fecha de Cierre: 21 de noviembre de 2013 23:55 Peso Evaluativo: 50 puntos de 300 Tipo de Actividad: Grupal Estrategia de Aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Objetivos de la actividad: Poner en prctica los conocimientos adquiridos con el estudio de la Unidad 2 del Mdulo de Comunidad, Sociedad y Cultura (434202) Proponer alternativas de mejoramiento familiar y social acorde con el anlisis realizado en Trabajo Colaborativo 1 Aportar significativamente al SISSU. Relacin de Temticas a trabajar: Unidad 2 Actividades a Realizar:

1. Cada estudiante revisar las debilidades y fortalezas encontradas en el lder comunitario que entrevist y preparar la devolucin al lder entrevistado, para realizar un nuevo encuentro en el que se le comentar lo encontrado en cada una de las sub-categoras (fortalezas y debilidades) y se buscarn con l estrategias de mejoramiento de las debilidades que el bien podr tener en cuenta para su propio progreso (Esto para reconocer el valor de su aporte al participar en este trabajo y devolverle algo enriqueceor para l. Esto debe hacerse con respeto y tica). 2. El estudiante dispondr en el foro directamente (no en archivo adjunto) las estrategias de mejoramiento de las debilidades que concert con su entrevistado.

3. En grupo discutirn y acordarn las estrategias de mejoramiento a manera de claves o tips que podra tener en cuenta un lder comunitario que desee ser mejor lder para su grupo.

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4. El grupo revisar el Cuadro 4 para tenerlo en cuenta y diligenciar el Cuadro 7 presentado en esta gua del Trabajo Colaborativo 2.
Cuadro 7. Conclusiones Grupales. FORTALEZAS GENERALES ENCONTRADAS

DEBILIDADES GENERALES ENCONTRADAS FORMAS, EVENTOS, ACCIONES O SITUACIONES EN QUE DEMUESTRAN SUS FORTALEZAS CLAVES O TIPS DE ESTRATEGIAS SUGERIDAS PARA MEJORAR LAS DEBILIDADES CONCLUSIONES LOGRADAS SOBRE LA CATEGORA LIDERAZGO

Producto a Obtener: 1. El lder debe subir el trabajo grupal que debe contener: 1) Portada 2) Cuadros grupales (4, 5 y 6) entregados en el Trabajo Colaborativo 1. 3) Cuadro 7. Conclusiones grupales (dispuesto en esta gua del Trabajo Colaborativo 2 y anexo como modelo en Word para su diligenciamiento) 2. El lder deber indicar claramente en el foro que es la entrega oficial del producto final (un solo producto por grupo). 3. Redacten de la manera ms especfica y concreta, utilicen palabras sencillas siguiendo las normas gramaticales y de sintaxis bsicas.

Descripcin de la Estrategia de Aprendizaje: Aprendizaje Basado en Proyectos Observaciones Generales:

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1) Consulte y estudie detenidamente la UNIDAD 2 DEL MODULO, el cual encontrar en el CONTENIDO EN LNEA y/o en el MODULO PARA DESCARGA. 2) Lea y comprenda, suficientemente, esta gua de actividades para que le quede claro qu debe hacer y cul es su participacin como miembro del grupo colaborativo. 3) Identifique el Link especfico por donde debe participar en el foro para la construccin y la entrega del trabajo (ACT. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2), si tiene dudas, consulte a su tutor a travs del Foro General o del Correo Interno del Curso. 4) Tenga en cuenta la Rbrica de Evaluacin. All encontrar en detalle cmo ser calificado su producto. 5) Recuerde que ste en un TRABAJO COLABORATIVO, por tanto cada miembro del grupo deber hacer sus aportes y entre todos debern elaborar UN SOLO PRODUCTO, el cual deber ser subido por el lder del grupo en el link indicado (Foro). Es necesario que indiquen claramente al tutor cul es el archivo final del producto que han construido. Herramientas de apoyo: Encontrar el Cuadro 7 en un archivo Word para que pueda el grupo desarrollar el trabajo sobre este modelo.. Referencias bibliogrficas: Unidad 2 del Mdulo RUBRICA DE EVALUACION ITEM EVALUADO
Cuadro 4. Anlisis grupal por subcategoras.

VALORACION BAJA
El grupo entrega el trabajo sin diligenciar este cuadro. (Puntos = 0) El grupo entrega el trabajo sin diligenciar este cuadro. (Puntos = 0) El estudiante entrega el trabajo sin incluir ninguna evidencia (foto ni diario de campo)

VALORACION MEDIA
El grupo incluye este cuadro pero no lo diligencia correcta y/o completamente. (Puntos = 5) El grupo incluye este cuadro pero no lo diligencia correcta y/o completamente. (Puntos = 5) El estudiante entrega el trabajo incluyendo foto o diario de campo pero no se refleja como evidencia significativa y/o no est

VALORACION ALTA
El grupo incluye este cuadro en el trabajo diligenciado correcta y/o completamente. (Puntos = 10) El grupo incluye este cuadro en el trabajo diligenciado correcta y/o completamente (Puntos = 10) El estudiante entrega el trabajo incluyendo foto o diario de campo como evidencia significativa y est debidamente etiquetada

MAXIMO PUNTAJE

10

Cuadro 5. Conclusiones grupales de la categora.

10

Cuadro 6. Evidencias del Trabajo Colaborativo 1.

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debidamente etiquetada (Puntos = 0) El grupo no entrega el cuadro 7 diligenciado. (Puntos = 3) El grupo incluye este cuadro pero no lo diligencia correcta y/o completamente. (Puntos = 10) El estudiante utiliza buena redaccin pero tiene errores de ortografa importantes en el producto o viceversa. (Puntos = 1) (Puntos = 7) El grupo incluye este cuadro en el trabajo diligenciado correcta y/o completamente. (Puntos = 20) El estudiante utiliza buena redaccin y ortografa en el producto entregado.

Cuadro 7. Conclusiones Grupales.

20

Redaccin y ortografa en el producto entregado.

(Puntos = 0) El estudiante no da muestra de buena ortografa y redaccin, pues comete errores importantes a lo largo del texto. (Puntos = 0)

(Puntos = 3)

TOTAL

50