Escala para medir creencias que perpetan la violencia intrafamiliar: estudios preliminares

Artculo que presenta el desarrollo y validacin de una escala para medir creencias que legitiman y/o invisibilizan expresiones de violencia intrafamiliar (maltrato infantil, abuso sexual de nios y violencia domstica !ntroduccin " #istoria p$blica del fenmeno (violencia intrafamiliar , bastante reciente% " &atrn abusivo su caracterstica se articula en dos desequilibrios de poder (gnero y edad " 'scasez de instrumentos de medicin (psicomtricos buenos y pertinentes , dificulta posibilidad de investigar el impacto que tienen las creencias y valores sostenidos por la cultura en los que la violencia se anida y reproduce Antecedentes (istricos )reencias " *rtega y +asset " )reencias, base de nuestras vidas, nos ponen delante lo que para nosotros es la realidad misma% -o solemos tener conciencia expresa de ellas .contamos con ella/% 0ienen 1 caractersticas, )onstruyen realidades !nfluyen en el comportamiento Act$an a$n cuando la persona est o no conciente de ellas " )reencias, representaciones mentales de la experiencia del individuo y que funcionan como .teoras sub2etivas/ que tienen las personas acerca del mundo% " 3e forman a lo largo de toda la vida, resultan de la interaccin del su2eto con el entorno social, a travs de procesos de aprendiza2e (incidental o intencionado % " 3e organizan en sistemas (principios 2er4rquicos % )reencias m4s tempranas m4s centrales y m4s estables (modificacin puede ser amenazante para la estabilidad de la persona % 'stas creencias centrales introducen un sesgo en el procesamiento de nueva informacin, por lo que si es informacin que la contradice, se efect$an diversos trucos cognitivos (disonancia cognitiva, profecas autocumplidas , con esto no requieren de demostracin emprica (se sostienen aunque sea imposible demostrarla Actitudes " &redisposiciones aprendidas a reaccionar de determinada manera ante un ob2eto actitudinal " 5as creencias son componentes de ellas " -o son directamente observables, se infieren a partir de las respuestas (autom4ticas, afectivas, cognitivas, conductuales, etc " 0eora Actitudinal, 'structura con 1 componentes, o )ognitivo (conocimiento, pensamientos, opiniones acerca del ob2eto o Afectivo (sentimiento o evaluacin de la persona (acia el ob2eto o )onductual (intencin conductual en presencia del ob2eto )reencias son representativas de los mandatos de la cultura dominante en influyen en el comportamiento de las personas, a$n cuando sean insostenidas% 6os tipos de creencias perpetuadoras de los circuitos de violencia intrafamiliar, )reencias 5egitimadoras, mandatos culturales que regulan relaciones interior de la familia% 0eoras explicativas que 2ustifican y prescriben ciertos tipos de pr4cticas violentas (obediencia, disciplina, 2erarqua, respeto % 3on unidireccionales (e2, respeto al padre, no reciproco )reencias !nvisibilizadoras, creencias basadas en informacin errnea, generan contextos que favorecen expresin de conductas violentas, tambin llamados mitos (e2, abuso ocurre slo en familias pobres y sin educacin #iptesis, " 5os sistemas de creencias no son modificables a corto plazo " 5a intervencin a la que fue sometida el grupo experimental no fue lo suficientemente potente para modificar esas creencias " !nstrumento no es lo suficientemente sensible para detectar deferencias entre los su2etos

)onclusiones, " !nstrumento presenta algunas limitaciones en su uso% " 7enta2as, facilidad de administracin y puntuacin, econmico (recursos y tiempo aplicacin " 5imitaciones, nivel lector mnimo requerido para responder escala (diseado para ser auto administrado, por lo que requiere de cierto nivel de comprensin lectora , y lo insuficiente de las pruebas proporcionadas para 2uzgar la validez del instrumento &ropone nuevos estudios de investigacin que utilicen el instrumento para as ir reuniendo me2ores pruebas que avalen propiedades psicomtricas del instrumento