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Prueba Unidad Nmero 1: Grandes Nmeros.

Nombre y apellidos:
Exigencia: 60%

Curso: 5 Bsico
Puntaje Ideal: 61 puntos

Fecha: 08/04/2014

Puntaje Obtenido: _________


Nota:

Contenidos: Equivalencias numricas, redondeo grandes nmeros, nmeros pares e impares


sumas y restas con y sin parntesis
Instrucciones Generales: Lee atentamente cada enunciado antes de responder la prueba. Debes
responder con letra clara y legible, usando solamente lpiz grafito. Tienes 90 minutos para
responder la evaluacin
*Al colocar mi nombre en esta prueba acepto el cdigo de honor. Tengo conocimiento de que si soy sorprendido
copiando, se me quitar la prueba y la calificacin ser la mnima.

I.

COMPRENSION LECTORA (2pts c/u)


En la actualidad nosotros utilizamos el sistema de numeracin decimal, el cual
incorpora una serie de reglas que permiten representar una serie infinita de nmeros.
Algunas de sus principales caractersticas son:
Sistema en base 10: Esto quiere decir que el principio de agrupamiento de este sistema
es diez, en donde cada 10 unidades se forma otra de carcter superior, la
cual se escribe a la izquierda de la primera de las unidades. Esto es
ilustrado en el baco, en donde cada vez que tenemos 10 fichas en una
varilla, las transformamos en una de la varilla inmediatamente izquierda y la
ubicamos en sta, con lo cual obtenemos que 10 unidades equivales a una
decena, que 10 decenas equivalen a 1 centena y as sucesivamente.
Posee 10 dgitos: stos son el: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y su combinacin
puede formar infinitos nmeros.
Valor posicional y relativo de cada dgito: Esto quiere decir que dependiendo de la
posicin en donde se ubique cada dgito el valor que ste tendr.
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Segn el texto ledo responde las siguientes preguntas.
1) Cuntos dgitos posee nuestro sistema numrico? cules son?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2) Cuntos nmeros podemos representar con los dgitos del sistema de
numeracin decimal?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3) Si tengo diez fichas en una varilla que representa las decenas, a cuntas
centenas equivale?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

II.

SELECCIN MULTIPLE (2pts c/u)

1) Al redondear 1.856.532 a la Centena de Mil ms prxima se obtiene:


a) 1.856.600
c) 1.900.000
b) 1.800.000
d) 1.856.500
2) En el nmero 145.698.873 el dgito 6 se encuentra en la posicin de:
a) C
c) CM
b) UM
d) CMI
3) El nmero 4.481 se puede escribir como:
a) 4 UM + 4C + 8 U + 1 D
c) 4 UM + 4 U + 8 D + 1 C
b) 4 UM + 8C +4D + 1 D
d) 4 UM + 4 C + 8D + 1U
4) En el nmero 84.043.132 el dgito 1 se encuentra en la posicin de:
a) C
c) CM
b) UM
d) CMI
5) El nmero 800 se puede escribir de forma equivalente a:
a) 8 U
c) 8 C
b) 8 D
d) 8 UM
Observa la siguiente tabla y contesta las preguntas 8, 9 y 10
Empresas
BHIF
GENER
SAN PEDRO
CERVEZAS
SANTA RITA

Ganancias
$725.100.000
$399.300.000
$701.700.000
$902.400.000
$395.800.000

6) Cul empresa obtuvo mayores ganancias?


a) Empresa BHIF
c)
b) Empresa CERVEZAS
d)

7)

Empresa SAN PEDRO


Empresa SANTA RITA

Cul es la empresa que obtuvo menores ganancias?


a) Empresa BHIF
c)
Empresa SAN PEDRO
b) Empresa CERVEZAS
d) Empresa SANTA RITA

8) Cul es la diferencia en dinero entre las empresas con mayor y menor


ganancias?
a)$3.124.300.000
c)
$ 902.700.000
b) $ 506.600.000
d) $ 390.500.000

Colegio San Cristbal, Los Muermos


Subsector: Educacin Matemtica
Profesor: Miguel Sern Almonacid
Adaptada por : Karen Azema, Psicopedagoga

III.
1)

COMPLETACION Y DESARROLLO
Escribe con palabras los siguientes nmeros (1pts c/u)
a) 17.084.607
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) 367.000.002
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c) 700.540.000
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2)

Escribe los siguientes nmeros de forma equivalente segn se indica


(1pts c/u)

a) 7 C =________ U
b) 7 UMI =________DM
c) 11 CMI =________ DMI
3)
a)
b)
c)
d)

d) 54 DM =________ U
e) 10 UM =________C
f) 504 D =________ U

Determina si los siguientes nmeros son pares o impares (1pts c/u)


745.231 _______________
243.547 _______________
369.234 _______________
77.653.478 _______________

Colegio San Cristbal, Los Muermos


Subsector: Educacin Matemtica
Profesor: Miguel Sern Almonacid
Adaptada por : Karen Azema, Psicopedagoga

4)

Redondea los siguientes nmeros a la posicin sealada (3pts c/u)

Nmero
47.567.147
842.351.585
588.135.543

5)

Centena

Decena de mil

Resuelve las siguientes sumas y restas con y sin parntesis (3pts c/u)
a) (503.434 + 525.541) 725.234

b) 4.478.541 (724.646 + 135.517)

c) (8.327.321 + 6.324.120) 10.042.351

IV.
a)
b)
c)
d)

Unidad de milln

CLCULO MENTAL (2pts c/u)


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