EREA-LEA Theodore Monod

Anne scolaire 2013-2014

DE LA 6me la 3me
CLASSE, SORTIES SCOLAIRES, PROJETS SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET COMPETENCES

DE LA SECONDE A LA TERMINALE
CLASSE, SORTIES SCOLAIRES, PROJETS

Enseignement Gnral

PROGRAMME LYCEE

Projet dAccompagnement Personnalis et dInsertion Sociale et professionnelle

COLLEGE S.E.G.P.A E.R.E.A/ L.E.A/ULIS

MATHEMATIQUES, CULTURE SCIENTIFIQUE, TECHNOLOGIQUE

LA PRATIQUE DUNE LANGUE VIVANTE ETRANGERE

Professeur des Ecoles

LIVRET PERSONNEL DE COMPETENCES

Bulletin trimestriel
CLASSE, PROJETS, ATELIERS PROF. REFERENTIELS DE CERTIFICATION DU DOM.PROF Professeur certifi

LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE

LES COMPETENCES SOCIALES ET CIVIQUES

SINFORMER, INFORMER

Arrt du 14.06.2010

SOCIALISATION DEVLOPPEMENT DES RELATIONS

Enseignement Professionnel

PROJET INDIVIDUEL DE FORMATION PROJET DACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE

REALISER CONTROLER

AUTONOMIE ET INITIATIVE

LA CULTURE HUMANISTE

PREPARATION A LA VIE FUTURE

CONSTRUCTION DE LIDENTITE SOCIALE

CONNAISSANCE, ESTIME DE SOI

SORGANISER

MAITRISE DES T.I.C.E

SADAPTER

Palier ?

B.O du 17.05.1995

SOCLE COMMUN DE CONNAISSANCES ET COMPETENCES TEXTES REF. ENSEIGNANT EDUCATEUR

Bilan Accompagnement personnalis

Acc. Pdagogique Educatif

Circulaire no 95-127 du 17 mai 1995

Professeur des Ecoles

ATELIERS EDUCATIFS, MOMENTS DE VIE QUOTIDIENNE, MOMENTS DAUTONOMIE, MOMENTS DE VIE LYCEENNE, PROJETS

ORGANISATION DE LACQUISITION DES CONNAISSANCES ET COMPETENCES EN E.R.E.A/L.E.A

La difficult de synthse et de cohrence rsulte de la multiplicit des supports et mthodes de travail, des textes de rfrence et des comptences attendues. Trois secteurs sont concerns et fonctionnent de faon diffrente : 1. Lenseignement gnral se base sur le socle commun de comptences et sur le programme des lyces. La salle de classe est le lieu privilgi de lenseignement ; le groupe-classe reste la rgle. Lvaluation est formalise travers le livret personnel de comptences et le bulletin trimestriel. Lautorit de tutelle est linspecteur ASH. 2. Lenseignement professionnel se base sur le socle commun de connaissances et comptences et sur les rfrentiels de certification propres chaque secteur professionnel. Latelier est le lieu privilgi de lenseignement ; le demi-groupe est privilgi. Les stages et les sorties en chantier sont des supports de travail privilgis. Lvaluation est formalise travers les bilans de stage et le bulletin trimestriel. Lautorit de tutelle est linspecteur de la section professionnelle. 3. Linternant ducatif se base sur le socle commun de connaissances et comptences, sur les textes de rfrence lis au poste denseignant-ducateur, et au rfrentiel de lducateur. Latelier ducatif est le moment privilgi de lenseignement ; laccompagnement individualis est privilgi. Les moments de vie quotidienne, de vie lycenne, dautonomie sont des supports de travail privilgis. Lvaluation est formalise travers le projet individuel de formation et daccompagnement personnalis, et le bilan daccompagnement personnalis. Lautorit de tutelle est linspecteur ASH. Antoine Pautrot http://ereapi.weebly.com