Act 4: Leccin Evaluativa 1 Act 4 Leccin Evaluativa 1 Revisin del intento 1

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Question 1 Puntos: 1 Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber seleccionar la combinacin de tres opciones que responda adecuadamente a la pregunta:

Lea el siguiente texto y consteste la pregunta que aparece a cont inuacin: EL ARTE DE NARRAR Se requiere una suerte de ensoacion permanente, inspiracion y magia para contar por ejemplo en un programa de radio Texto tomado de Radioapasionados Lee el siguiente fragmento y reflexiona sobre lo que nos dice con respecto a la narracin Quieres parar las orejas del pblico?, Quieres captar de inmediato su atencin? Comienza as t radiorevista o tu programa cultural o deportivo o tu comentario poltico o lo que sea: No se han enterado an de lo que le pas a Mara Emilia ayer cuando abri la puerta para salir de su casa? Aunque nadie conozca a la tal Mara Emilia ni sepa dnde vive, todo el mundo estar interesado en averiguarlo As somos, para qu negarlo? Nos atraen las vidas ajenas tanto como la nuestra. Nos gusta escuchar historias, aventuras, ancdotas, cosas que han pasado, reales o ficticias. Nos encanta or cuentos (y vivir del cuento, si fuera posible). Nos cautivan las narraciones. Cul es la diferencia entre la forma narrativa y la discursiva? En la primera, relatamos hechos, acontecimientos, contamos lo que ocurri. En la segunda, exponemos ideas. El narrador pasa de un hecho a otro, encadena sucesos concretos. El orador, de una idea a otra, analizando y sintetizando

conceptos. La narracin va hacia delante, avanza con el tiempo, es cronolgica. El discurso va hacia abajo, buscando profundidad, es lgico (a veces tanto, que uno se ahoga). No hay que hablar mal del discurso. (Esto mismo que estoy haciendo ahora lo es!) Evidentemente, hay un tiempo para ambas formas, la narrativa y la expositiva. Pero si pusiramos a competir a estas dos maneras de expresarse, la primera gana. Un mal relato aventaja a una buena ponencia. Y es que el relato no slo captura la atencin, sino tambin la memoria. Las narraciones se recuerdan ms fcilmente, porque emplean palabras materiales, porque dan cuenta de la vida. Las nociones y definiciones, las argumentaciones y teorizaciones, por ms importantes que sean, se suelen disolver en la mente como pompas de jabn. Quien narra, gana. Quien sabe contar, tiene a su alrededor un montn de oyentes vidos, est con un grupo de amigos y amigas o en una cabina de radio. Y ahora, les sigo contando lo de Mara Emilia? Pues resulta que esta chica abre la puerta y ah, frente a ella, se encontraba su primer novio con cara de malas pulgas. Ella intent apartarlo, pero en ese mismsimo momento Las formas narrativas se caracterizan porque: Seleccione al menos una respuesta. a. Relatamos hechos b. Contamos lo que ocurri c. Expone ideas d. Pasamos de un hecho a otro Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 2 Puntos: 1 Pregunta de Seleccin Mltiple con nica Respuesta En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto y cuatro (4) opciones de respuesta. Una sola de las opciones responde correctamente al enunciado, una vez identifique la respuesta seleccinela. Conteste la pregunta despus de leer siguiente texto: Diferencia entre estructura narrativa y elementos narrativos Es necesario establecer cul es la diferencia entre estructura y elementos narrativos a la hora de escribir, ya que todo relato debe contar necesariamente con estos aspectos. Entonces entendemos que estructura narrativa es cada una de las partes de un relato, como el planteamiento, el nudo o desarrollo y el final o desenlace, cohesionados presentes en la historia, si Correcta Correcta Correcta

falta alguno el relato queda cojo y los lectores saben cundo falta algo en su estructura. En cambio los elementos narrativos, se constituyen en las piezas que constituyen el relato, indispensables en su creacin. Los personajes, el lugar, el tiempo, el ambiente, el narrador y las figuras literarias. En los siguientes fragmentos identifique cul de ellos expresa ms de dos elementos narrativos. Seleccione una respuesta. a. En chigorod, uno de los pueblos del fin del mundo, un negro, viejo ya, plcida y simtricamente acomod su cuerpo en la carrilera.... b. La noche comenz a llegar y las tinieblas ponan barreras en mi camino. c. El demonio esta entre nosotros -Le dijo el sacerdote a un hombre que se confesaba. d. Maana: -por qu no fuiste ayer a tocar? Acaso pensabas que te abrira? Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 3 Puntos: 1 Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta: Conteste la pregunta despus de leer siguiente texto Cuando construimos un relato se establece una interpretacin que impone la cultura donde narrador(emisario de la narracin) y narratario (destinatario de la narracion) comparten cdigos sobre los cuales se establecen el relato o historia. Esta afirmacin sostiene a la narracion como una forma comunicacional. El texto se reafirma cuando: Seleccione al menos una respuesta. Correcta La narrativa como forma comunicacional se constituye a. Barthes explica que: "no existe ni ha existido nunca un pueblo sin relatos" en la forma en que un agente cuenta una historia y hay un destinatario que la escucha, la lee. Entre ambos significan el relato b. Jullien afirma que "las culturas de Occidente conciben el tiempo como progresivo y medible". c. Mieke Bal dice que: "Un texto narrativo ser aquel en que un agente relate una historia". d. Goody explica que : "no en todas las Correcta Correcto, enuncia el personaje, el lugar y la accin

culturas las personas...construyen relatos de su vida cotidiana" Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 4 Puntos: 1 Pregunta de Seleccin Mltiple con nica Respuesta En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto y cuatro (4) opciones de respuesta. Una sola de las opciones responde correctamente al enunciado, una vez identifique la respuesta seleccinela. A partir de la siguiente reflexin conteste la pregunta que aparece al final:

La msica de las palabras En este recorrido de presaberes lo invito a realizar una pequea lectura sobre Taller de periodismo y literatura del periodista y escritor Martn Caparros Tomado de: www.saladeprensa.org/ Autora: Maria Paulina Ortiz

La msica de las palabras Suena bien lo que escribimos? Ms all de los significados, tambin es una cuestin de sonido. Leerlo, orlo, repetirlo, mirar qu suena mejor. Buscar frases placenteras. Para lograr un ritmo, un arrullo, es central ir oyendo lo que se escribe y hacer pequeos ajustes que permitan que una frase fluya mejor. Esto es en lo que ms trabajo, en eliminar esos ruidos que parecen tonteras pero marcan diferencia. A veces me paso un rato buscando una palabra no porque no consiga decir lo que quiera decir sino porque faltan slabas o sobra una slaba.

Es una condicin casi indispensable tener en la cabeza las msicas que le van bien al idioma. Es cierto que el lenguaje se constituye a partir de la poesa y la buena poesa es el momento de mayor concentracin del idioma. Dar vueltas por la poesa es bueno. Empaparse, imbuirse de cierta manera de escribir, escuchar.

En castellano, las frases de siete, ocho, diez y once slabas van mejor que otras Combinaciones. Casi nadie tiene en cuenta esto cuando escribe. No se trata de ir Contando frase por frase, pero con el tiempo y la prctica uno se va dando cuenta. La medida del romance, ocho, es la mtrica ms popular, es cortita.

El endecaslabo es ms sereno, da ms aire. El alejandrino est construido en dos partes de siete ms siete, porque catorce puede resultar largo y pomposo. Usar estos ritmos hace que el castellano que uno produce sea ms fluido y agradable.

Tratar de darle mucha atencin al sonido de lo que escribimos. A ese ritmo que remite a lo auditivo, que remite al sonido que tiene eso si se lo pronuncia, si se lo dice, no a lo que en general se entiende como lenguaje oral, que es tratar de reproducir la forma en que hablamos. Atender a la msica de las palabras.

El ritmo en los relatos se crea con la meloda de las palabras y el autor lo logra cuando al componer:
Seleccione una respuesta. a. Lee a otros y piensa, yo podra hacer algo as b. Oye lo que escribe y ajusta la frase para que fluya mejor c. Trata de darle mucha atencin al sonido d. Atiende a la msica del entorno. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 5 Puntos: 1 Pregunta de Seleccin Mltiple con nica Respuesta En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto y cuatro (4) opciones de respuesta. Una sola de las opciones responde correctamente al enunciado, una vez identifique la respuesta seleccinela. Conteste la pregunta despus de leer siguiente texto: El precursor de Cervantes Viva en El Toboso una moza llamada Aldonza Lorenzo, hija de Lorenzo Corchelo, sastre, y de su mujer Francisca Nogales. Como hubiese ledo numerossimas novelas de estas de caballera, acab perdiendo la razn. Se haca llamar doa Dulcinea del Toboso, mandaba que en su presencia las gentes se arrodillasen, la tratasen de Su Grandeza y le besasen la mano. Se crea joven y hermosa, aunque tena no menos de treinta aos y las seales de la viruela en la cara . Tambin invent un galn, al que dio el nombre de don Quijote de la Mancha. Deca que don Quijote haba partido hacia lejanos reinos en busca de aventuras, lances y peligros, al modo de Amads de Gaula y Tirante el Blanco. Se pasaba todo el da asomada a la ventana de su casa, esperando la vuelta de su enamorado . Un hidalgelo de los alrededores, que la amaba, pens hacerse pasar por don Quijote. Visti una vieja armadura, mont en un rocn y sali a los caminos a repetir las hazaas del imaginario caballero. Cuando, seguro del xito de su ardid, volvi al Toboso, Aldonza Lorenzo haba muerto de tercianas. Marco Denevi Si es correcta

De acuerdo a la superestructura de una narracin la parte que constituye el desarrollo del texto corresponde a una accin o complicacin de los hechos. Es decir el autor no se queda en la descripcin del personaje, sucede el acontecimiento que rompe con lo cotidiano: le pasa algo al personaje. En el relato, cul es la situacin que desarrolla la accin. Seleccione una respuesta. a. La protagonista viva en Toboso b. Don Quijote haba partido hacia lejanos reinos en busca de su esposa . c. El personaje tena menos de Veinte aos y sin seales de la viruela en la cara d. Aldonsa Lorenzo viva esperando a su galn, asomada a una ventana. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 6 Puntos: 1 Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta: A partir del siguiente texto conteste la pregunta que aparece a continuacin: Diferencia entre estructura narrativa y elementos narrativos Es necesario establecer cual es la diferencia entre estructura y elementos narrativos a la hora de escribir, ya que todo relato debe contar necesariamente con estos aspectos. Entonces entendemos que estructura narrativa es cada una de las partes de un relato, como el planteamiento, el nudo o desarrollo y el final o desenlace, cohesionados presentes en la historia, si falta alguno el relato queda cojo y los lectores saben cuando falta algo en su estructura. En cambio los elementos narrativos, se constituyen en las piezas que constituyen el relato, indispensables en su creacin. En los siguientes fragmentos identifique dos donde en uno se demuestra una estructura narrativa y en otro de ellos demuestra sus elementos narrativos. Seleccione al menos una respuesta. a. No recordaba nada./No saba leer./No saba escribir./No saba dibujar./No haca ni un garabato./Se encerr en casa./No sala./No vea a nadie./ Se aburra./ Y llovi./ Y graniz./ Y nev./ Y tron./ Y tuvo miedo,/ mucho, mucho miedo./ Y se mir hacia adentro./ Y empez a recordar./ Y mir alrededor./ Y Correcto, esto es lo que le pasa al personaje. Una accin que se sale de lo cotidiano.

Correcto este fragmento constituye un relato con estructura narrativa completa

record ms./ Y ley./ Y record lo suyo y lo de otros./ Lo record todo./ Lo pasado, lo presente, lo futuro./ Olvido se hizo sabio./ Quiz por eso / volvi a olvidar. b. EL CASTIGO DEL AVARO: rase un hombre muy rico, pero tambin muy avaro. Un da acudi a la feria, donde le ofrecieron un jamn muy barato. -Se, lo compro! Despus de todo, hago un negocio, pues con ese dinero ni patatas Correcto Este fragmento hubiera adquirido. Y se dio el gran atracn de jamn, manjar que nunca probaba. Result que estaba podrido, y, al da siguiente, aquejado de fuertes dolores, hubo de llamar al mdico. -Qu habis comido? -le pregunt el mdico. El avaro, entre suspiros, mencion su compra barata. -Buena la habis hecho! -se burl el mdico-. Entre la factura de la botica y la ma, caro va a saliros el jamn podrido. c. S, me cubr el rostro con esta tupida red el da en que se me quemaron las manos. La gente senta piedad por m. Senta piedad, sobre todo, porque pensaba que tambin mi cara haba resultado quemada; y yo estaba segura de que el secreto me haca superior a todos ellos, de que as burlaba su morbosidad. Saben que yo era una mujer hermosa y que doce hombres me enviaban flores cada da. Uno de esos hombres se quem la cara pensando que as ambos estaramos en las mismas condiciones, en idntica y dolorosa situacin. Me escribi una carta dicindome, ahora somos iguales, toma mi actitud como una prueba de amor. d. Como me llamo?... es lo de menos. Dice mi madre que nac con el sol de medioda 28 aos atrs, aunque mi piel y mis ojos recogieron el color oscuro de la noche ausente en mi nacimiento nunca me ha gustado mi cabello oscuro y trato de colorearlo como el trigo o la cebada del campo, mi silueta menuda casi nunca llama la atencin en un pas donde las mujeres se desproporcionan con kilos de silicona 28, ya casi 30, edad funesta para la mujeres! Caducamos muy rpido en esa poca!... Desde entonces han pasado tantas cosas recuerdo algunas de tinte blanco, y otras se han convertido en un montculo ennegrecido en mi memoria. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 7 Puntos: 1 Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta: Lea con atencin y conteste la pregunta que aparece a continuacin. EL NARRADOR Es quien cuenta la historia, representa el punto de vista del relato y constituye un elemento vivo y universal ya que es quien nos hace construir la narracin y vivirla segn si se acerca o no a la vida de Incorrecto El relato no tiene estructura narrativa completa describe al personaje, pero inicia con la accin cuando dice que pasaron cosas. Incorrecto, El personaje describe la accin, falta el final de la historia. contiene todos los elementos narrativos: narrador, accin, personajes, ambiente, lugar. etc.

sus lectores o receptores. Clases de narradores Narracin en primera persona. El narrador es el protagonista de la historia. Narracin en tercera persona. El narrador cuenta la historia pero no interviene en ella. Es un espectador De las siguientes narraciones cules se ubica en primera persona:

Seleccione al menos una respuesta. a. "Hace unos aos, -no importa cuntos exactamente-, teniendo poco o ningn dinero en el bolsillo y nada en particular que me interesara en tierra, pens en irme a navegar un poco por ah, para ver la parte acutica del mundo. Es un modo que tengo de echar fuera la melancola." Herman Melville b. De la capilla sali una procesin de pequeitos. Los ltimos arratraban el cuerpo de la maestra que no alcanz a llegar con vida a la capilla. c. En la arboleda, los pjaros y las chicharras me donaron la calma. No alcance a ver lo que prouyectaba la sombra que se diriga hacia m y que me hizo rodar por el pasto. d. Cuentan, y nunca acaban de contar, que en un pueblo vecino al crepsculo vivio un joven muy dbil que mantenase en pie haciendo unso de un bculo sostenido con la mano izquierda. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 8 Puntos: 1 Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta: Lea con atencin y conteste la pregunta que aparece a continuacin EL NARRADOR Es quien cuenta la historia, representa el punto de vista del relato y constituye un elemento vivo y universal ya que es quien nos hace construir la narracin y vivirla segn si se acerca o no a la vida de sus lectores o receptores. Clases de narradores Narracin en primera persona. Correcto Correcto

El narrador es el protagonista de la historia. Narracin en tercera persona. El narrador cuenta la historia pero no interviene en ella. Es un espectador.

De las siguientes narraciones cules se ubican en tercera persona:

Seleccione al menos una respuesta. a. "Hace unos aos, -no importa cuntos exactamente-, teniendo poco o ningn dinero en el bolsillo y nada en particular que me interesara en tierra, pens en irme a navegar un poco por ah, para ver la parte acutica del mundo. Es un modo que tengo de echar fuera la melancola." Herman Melville b. Cuentan, y nunca acaban de contar, que en un pueblo vecino al crepsculo vivio un joven muy dbil que mantenase en pie haciendo unso de un bculo sostenido con la mano izquierda. c. En la arboleda, los pjaros y las chicharras me donaron la calma. No alcance a ver lo que proyectaba la sombra que se diriga hacia m y que me hizo rodar por el pasto. d. De la capilla sali una procesin de pequeitos. Los ltimos arratraban el cuerpo de la maestra que no alcanz a llegar con vida a la capilla. Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 9 Puntos: 1 Pregunta de Seleccin Mltiple con nica Respuesta En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto y cuatro (4) opciones de respuesta. Una sola de las opciones responde correctamente al enunciado, una vez identifique la respuesta seleccinela. Conteste la pregunta despus de leer siguiente texto: El precursor de Cervantes Viva en El Toboso una moza llamada Aldonza Lorenzo, hija de Lorenzo Corchelo, sastre, y de su mujer Francisca Nogales. Como hubiese ledo numerossimas novelas de estas de caballera, acab perdiendo la razn. Se haca llamar doa Dulcinea del Toboso, mandaba que en su presencia las gentes se arrodillasen, la tratasen de Su Grandeza y le besasen la mano. Se crea joven y hermosa, aunque tena no menos de treinta aos y las seales de la viruela en la cara . Tambin invent un galn, al que dio el nombre de don Quijote de la Mancha. Deca que don Quijote haba partido hacia lejanos reinos en busca de aventuras, lances y peligros, al modo de Amads de Gaula y Tirante el Blanco. Se pasaba todo el da asomada a la ventana de su casa, esperando la vuelta de su enamorado . Correcto Correcto

Un hidalgelo de los alrededores, que la amaba, pens hacerse pasar por don Quijote. Visti una vieja armadura, mont en un rocn y sali a los caminos a repetir las hazaas del imaginario caballero. Cuando, seguro del xito de su ardid, volvi al Toboso, Aldonza Lorenzo haba muerto de tercianas. Marco Denevi De acuerdo a la superestructura de una narracin Cuando ya tenemos la situacin resuelta en el relato se da el cierre y el final, es cuando algo, alguien le da un quiebre a la historia, cambia lo que se vena haciendo y la accin termina. En el presente relato, cul es la situacin que nos cuenta el final de la historia. Seleccione una respuesta. a. El personaje encuentra a su prncipe azul b. Don Quijote haba partido hacia lejanos reinos en busca de aventuras c. Aldonsa Lorenzo estar por siempre asomada a la ventana. d. El prncipe azul lleg tarde y la protagonista ya haba muerto de tercianas Correcto Puntos para este envo: 1/1. Question 10 Puntos: 1 Pregunta de Seleccin Mltiple con Mltiple Respuesta En la siguiente pregunta encontrar un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta: A partir de la siguiente reflexin conteste la pregunta que aparece al final: Correcto

La msica de las palabras En este recorrido de presaberes lo invito a realizar una pequea lectura sobre Taller de periodismo y literatura del periodista y escritor Martn Caparros Tomado de: www.saladeprensa.org/ Autora: Maria Paulina Ortiz

La msica de las palabras Suena bien lo que escribimos? Ms all de los significados, tambin es una cuestin de sonido. Leerlo, orlo, repetirlo, mirar qu suena mejor. Buscar frases placenteras. Para lograr un ritmo, un arrullo, es central ir oyendo lo que se escribe y hacer pequeos ajustes que permitan que una frase fluya mejor. Esto es en lo que ms trabajo, en eliminar esos ruidos que parecen tonteras pero marcan diferencia. A veces me paso un rato buscando una palabra no porque no consiga decir lo que quiera decir sino porque faltan slabas o sobra una slaba.

Es una condicin casi indispensable tener en la cabeza las msicas que le van bien al idioma. Es cierto que el lenguaje se constituye a partir de la poesa y la buena poesa es el momento de mayor concentracin del idioma. Dar vueltas por la poesa es bueno. Empaparse, imbuirse de cierta manera de escribir, escuchar.

En castellano, las frases de siete, ocho, diez y once slabas van mejor que otras Combinaciones. Casi nadie tiene en cuenta esto cuando escribe. No se trata de ir Contando frase por frase, pero con el tiempo y la prctica uno se va dando cuenta. La medida del romance, ocho, es la mtrica ms popular, es cortita.

El endecaslabo es ms sereno, da ms aire. El alejandrino est construido en dos partes de siete ms siete, porque catorce puede resultar largo y pomposo. Usar estos ritmos hace que el castellano que uno produce sea ms fluido y agradable.

Tratar de darle mucha atencin al sonido de lo que escribimos. A ese ritmo que remite a lo auditivo, que remite al sonido que tiene eso si se lo pronuncia, si se lo dice, no a lo que en general se entiende como lenguaje oral, que es tratar de reproducir la forma en que hablamos. Atender a la msica de las palabras.

Cuando el texto nos habla de romance, endecasilabo, alejandrino, son medidas que aportan en la narrativa un componente que tiene que ver con el ritmo del texto, dndole caractersticas del siguiente tipo:

Seleccione al menos una respuesta. a. Pomposo, largo y ancho b. De desconcentracin y combinado c. Sereno, fluido y agradable d. Corto y popular Correcto Puntos para este envo: 1/1. Correcto Correcto