Plano de Carreira de Itabela 2013

1 PROJETO DE LEI DE N........DE........./.............. /de 2013.
Dispe sobre o Plano de Carreira, Cargos, Remunerao e Funes Pblicas dos Servidores do Magistrio do Municpio de Itabela e d outras providncias.
O Prefeito................................do Municpio de Itabela. Fao saber que a Cmara de Vereadores aprovou e eu sanciono a seguinte Lei: CAPTULO I DAS DISPOSIES PRELIMINARES Art. 1 Esta Lei dispe sobre o Plano de Carreira, Cargo, Remunerao e Funes Pblicas dos Servidores do Magistrio Pblico do Municpio de Itabela, no Estado da Bahia. Art. 2 Integram o Magistrio Pblico Municipal: I. Os profissionais da educao que exercem atividades de docncia;
II - Os profissionais da educao que oferecem e desenvolvem atividades de suporte tcnico-pedaggico direto docncia, includas: a) b) c) d) e) As de Gesto ou Administrao Escolar; Planejamento pedaggico e escolar; Coordenao pedaggica e escolar; Superviso do processo didtico e pedaggico; Orientao pedaggica e educacional;
III. Os profissionais da educao que oferecem e desenvolvem atividades tcnicas educacionais e pedaggicas no mbito da Rede Municipal de Ensino nos aspectos de: a) Planejamento educacional e pedaggico; b) Superviso e Inspeo escolar; c) Superviso educacional, pedaggica e do processo didtico; d) Orientao educacional. IV - Os profissionais em nvel superior de apoio psicossocial educacional e os do suporte tcnico educacional em reas afins; V - Os servidores do suporte tcnico-administrativo e infraestrutura escolar e de apoio docncia; VI - Os servidores que auxiliam no suporte administrativo escolar. Art. 3 O Plano de Carreira e Remunerao, institudo pela presente Lei objetiva o aumento do padro de qualidade do ensino, a valorizao e profissionalizao dos servidores do Magistrio, mediante: I. Ingresso exclusivamente atravs de concurso pblico de provas e provas e ttulos; Comisso tripartite 1 verso.
2 II. Progresso funcional baseada na titulao ou habilitao, na avaliao de desempenho e no tempo de servio; III. Piso salarial profissional que se constitua em remunerao condigna; IV. Vantagens financeiras em face do local de trabalho, clientela e condies especiais de trabalho; V. Estmulo ao trabalho em sala de aula; VI. Aperfeioamento profissional continuado, inclusive com licenciamento peridico, sem prejuzo de direitos e vantagens; VII. Perodo reservado a estudos, planejamento e avaliao, includo na carga horria de trabalho. Art. 4 Para os efeitos desta Lei considera-se: I. Sistema Municipal de Ensino Conjunto de instituies e rgos que realizam atividades educacionais pertencentes ao Magistrio Pblico Municipal e a rede Privada de Educao Infantil; II. Rede Municipal de Ensino - o conjunto de instituies e rgos que realizam atividades de educao sob a coordenao da Secretaria Municipal de Educao; III. Magistrio Pblico Municipal - o conjunto de profissionais da educao, titulares de cargos de professor e coordenador pedaggico do ensino pblico municipal; IV. Funes do Magistrio - as atividades de docncia e suporte pedaggico direto a docncia, includas as gesto ou administrao escolar, planejamento, superviso, inspeo escolar, coordenao e orientao educacional; V. Atividades do Magistrio conjunto de aes desenvolvidas por servidores do grupo ocupacional do suporte Tcnico Administrativo e infraestrutura escolar e apoio docncia, Apoio Administrativo e Tcnico em Nvel Superior e de Apoio Psicossocial direto as atividades educacionais; VI. Professor - o titular do cargo de professor da Carreira do Magistrio Pblico Municipal, com funes de docncia; VII. Coordenador Pedaggico - titular do cargo de Coordenador Pedaggico, da Carreira do Magistrio Pblico Municipal, com funes de suporte pedaggico direto docncia, planejamento, coordenao e orientao educacional; VIII. Tcnico em Nvel Superior conjunto de cargos de atribuies especficas na rea educacional e psicossocial educacional composto por Psiclogo Escolar, Nutricionista Escolar, Bibliotecrio Escolar, Fonoaudilogo Escolar e Assistente Social Escolar; IX. Apoio Tcnico Administrativo e infraestrutura Escolar e de Apoio Docncia conjunto de servidores da Carreira do Magistrio Pblico Municipal cujas funes so de assessoramento a Secretaria Municipal de Educao e a Administrao Escolar, no desenvolvimento de tarefas relacionadas aos multimeios didticos, gesto escolar e apoio docncia; X. Apoio Administrativo Escolar conjunto de servidores da Carreira do Magistrio Pblico Municipal cujas funes so de assessoramento Secretaria Municipal de Educao e a Unidade de Ensino, no desenvolvimento de tarefas relacionadas manuteno de infraestrutura e limpeza, armazenamento, cozimento e distribuio da alimentao escolar. XI. Nutricionista Escolar - Titular do cargo de nutricionista escolar da carreira dos servidores do Magistrio Pblico Municipal, com funo de coordenao de aes que visem poltica da alimentao escolar, com atribuies de identificaes de valores nutrientes da alimentao escolar no mbito da rede municipal de ensino ou da unidade escolar; XII. Bibliotecrio Escolar Titular do cargo de bibliotecrio escolar da carreira dos servidores do magistrio pblico municipal, com funes de coordenao, organizao de aes que visem implantao de bibliotecas e espaos de leitura no mbito do sistema e implementao das atividades de leituras, audiovisuais, videotecas; Comisso tripartite 1 verso.
3 XIII. Psiclogo Escolar Titular do cargo de psiclogo escolar da carreira dos servidores do magistrio pblico municipal com funes de atendimento psicossocial educacional e de identificao de causas do desvio de aprendizagem com atendimento individual ou em grupo no mbito da unidade de ensino ou da unidade tcnica da Secretaria de Educao; XIV. Assistente Social Escolar - titular do cargo de Assistente Social Escolar da carreira dos Servidores do Magistrio Pblico Municipal, com funo de atendimento educativo e social ao educando, visando integrao famlia-escola, identificando problemas que interferem direta ou indiretamente no desempenho acadmico dos discentes; XV. Fonoaudilogo Escolar - Titular do cargo de fonoaudilogo escolar da carreira dos servidores do magistrio pblico municipal, com a funo de atendimento fonoaudilogo, com o objetivo da busca constante da melhoria da qualidade do sistema vocal do pessoal docente e discente da Rede Municipal de Ensino. XVI. Instrutor de LIBRAS Escolar - Titular do cargo de Instrutor de LIBRAS Escolar no mbito da Rede Municipal de Ensino ou de Unidade Escolar, com funes de auxiliar docncia nas etapas do ensino fundamental na modalidade de educao especial na perspectiva inclusiva, de alunos com surdez e com deficincia auditiva e da fala; XVII. Tradutor e Intrprete de LIBRAS Escolar - Titular do cargo de Tradutor e Intrprete de LIBRAS Escolar no mbito da Rede Municipal de Ensino ou de Unidade Escolar, com funes de auxiliar o corpo docente, discente e ao Instrutor de LIBRAS, na compreenso, traduo e mediao das atividades lingusticas dessa natureza; XVIII. Atendente de Classe Titular do cargo de atendente de classe da carreira do Magistrio Pblico Municipal, cujas funes so de apoio docncia nas etapas da educao infantil at o primeiro ano do ensino fundamental ou em educao especial, atuando no controle, acompanhamento e organizao das crianas nas atividades ldicas, sociais, culturais e recreativas; XIX. Secretrio Escolar - Titular do cargo de Secretrio Escolar da Carreira dos Servidores do Magistrio Pblico Municipal, cujas funes so de desenvolver tarefas relacionadas aos servios burocrticos da Unidade de Ensino com atribuies de confeco de atas de reunies e/ou registros escolares, organizao, transferncias, certificados e/ou diploma escolar, assim como atualizar as publicaes oficiais do rgo central, estadual e federal e a escriturao da Unidade de Ensino; XVIII. Assistente Administrativo Escolar - Titular do cargo de Assistente Administrativo Escolar no mbito da Rede Municipal de Ensino ou de Unidade Escolar, com funes de auxiliar a gesto escolar ou Unidade Tcnica da Secretaria Municipal de Educao nas atividades de digitao, reprografia, informtica, bem como outras atividades relacionadas gesto escolar; XIX. Auxiliar de Biblioteca- Titular do cargo de Auxiliar de Biblioteca da Carreira dos Servidores do Magistrio Pblico Municipal cujas funes so de auxlio s atividades de biblioteca no desenvolvimento de atividades de leitura, organizao e distribuio de ttulos literrios, cientficos, pedaggicos, conservao e limpeza dos materiais destinados s atividades bibliotecrias; XX. Motorista Escolar- Titular do cargo de Motorista Escolar da carreira dos servidores do Magistrio Pblico Municipal, cuja funo de conduzir veculo automotor e desenvolver atividades de manuteno e conservao de veculos escolares, bem como zelar pela manuteno e conservao dos mesmos; XXI. Vigilante Escolar - Titular do cargo de vigilante escolar da carreira dos servidores do Magistrio Pblico Municipal, cujas funes so de preservar e proteger o patrimnio pblico escolar, o zelo, a proteo e a conservao do meio ambiente escolar; XXII. Auxiliar de Alimentao Escolar Titular do cargo de Auxiliar de Alimentao Escolar da carreira dos servidores do magistrio pblico municipal, com a funo de administrar o espao da cozinha da escola no que se refere sua organizao, limpeza Comisso tripartite 1 verso.
4 dos utenslios, manuseios, cozimento e distribuio dos alimentos escolares, bem como, juntamente com a direo da escola zelar pela organizao do depsito dos alimentos; XXIII. Auxiliar de Infraestrutura Escolar Titular do cargo de Infraestrutura Escolar da Carreira dos Servidores do Magistrio Pblico Municipal cujas funes so de executar as tarefas relacionadas limpeza e a conservao do meio ambiente no mbito da Unidade Escolar ou em Unidade Tcnica da Secretaria Municipal de Educao; XXIV. Grupo Ocupacional - o conjunto de cargos classificados que integram o Magistrio pblico municipal, identificados pela similaridade de rea de conhecimento e de atuao; XXV. Categoria Funcional - o agrupamento de cargos classificados segundo as habilitaes exigidas; XXVI. Cargo - o conjunto de atribuies e responsabilidades previstas na estrutura organizacional, que deve ser acometido a um servidor criado por lei com denominao prpria e vencimento pago pelo poder pblico, para provimento em carter efetivo, em comisso e/ou temporrio; XXVII. Carreira - o conjunto de cargos de provimento permanente organizado em nveis, classes e referncias; XXVIII. Nvel - a graduao de um cargo em linha ascendente, em virtude de titulao especfica; XXVIX. Classe - a posio distinta na faixa de vencimentos, dentro de cada nvel, em funo do tempo de servio; XXX. Referncia - posio distinta na faixa de vencimento por promoo profissional, dentro de cada nvel e classes, em funo do desempenho funcional e profissional. Art. 5 Ficam criados e renomeados os cargos e as funes do Magistrio Pblico Municipal nas formas a seguir indicadas: I. Cargo de Professor, da categoria funcional de Professor Municipal; II. Cargo de Coordenador Pedaggico, da categoria funcional de Profissionais de Suporte Tcnico- Pedaggico Docncia; III. Os cargos da categoria funcional de tcnico em nvel superior em reas afins composto por: a) Nutricionista Escolar; b) Bibliotecrio Escolar c) Psiclogo Escolar; d) Fonoaudilogo Escolar; e) Assistente Social Escolar. IV. Os cargos da categoria funcional do suporte tcnico administrativo e infraestrutura escolar e apoio docncia composto por: a) b) c) d) e) f) g) h) Instrutor de LIBRAS Escolar; Tradutor e Intrprete de LIBRAS Escolar; Auxiliar de Classe; Secretrio Escolar; Assistente Administrativo Escolar; Auxiliar de Biblioteca; Motorista Escolar; Vigilante Escolar;
V. Os cargos da categoria funcional do Apoio Administrativo Escolar composto por: a) Auxiliar de Alimentao Escolar; Comisso tripartite 1 verso.
5 b) Auxiliar de Infraestrutura Escolar. VII. As funes gratificadas de Diretor e Vice-Diretor Escolar; VIII A funo gratificada de Coordenador Tcnico-Pedaggico, no mbito da rede Municipal de Ensino; Art. 6 O Quadro de Pessoal do Magistrio Municipal constitudo de cargos, organizados em carreira e funes gratificadas, na forma dos Anexos I, II-A, II-B, III-A, III-B, IV-A, IV-B e IV-C desta Lei. CAPITULO II DAS FUNES GRATIFICADAS SEO I Da Gesto Pedaggica da Rede Municipal de Ensino Art. 7 Na Organizao Administrativa e Pedaggica da Secretaria de Educao haver a funo gratificada de Coordenador Tcnico-Pedaggico. Art. 8 A nomeao para a funo gratificada de Coordenador Tcnico-Pedaggico recair em Profissional da Educao que preencher aos seguintes critrios: I. Ser integrante da Carreira do Magistrio Pblico Municipal; II. Ter graduao em Pedagogia ou curso de Licenciatura em reas especficas em qualquer dos casos acompanhada de ps-graduao em nvel de Especializao em reas pedaggicas; III. Ter experincia de docncia ou pedaggica de no mnimo trs anos; IV. Estar na rede municipal de ensino do Municpio no perodo mnimo de trs anos. Art. 9 Ao Coordenador Tcnico-Pedaggico compete no mbito da Rede Municipal de Ensino: I . A superviso do processo didtico, pedaggico e educacional; II . A inspeo escolar e educacional; III. O planejamento educacional e pedaggico; IV. A coordenao de aes de assistncia psicopedaggica do processo educacional e didtico; V. Oferecer parmetros e diretrizes gerais de elementos para elaborao dos Projetos Polticos Pedaggicos das Unidades de Ensino; VI. Cooperar com a elaborao dos Projetos Polticos Pedaggicos das Unidades de Ensino; VII. Elaborar Projetos Pedaggicos Institucionais que visem melhorias da qualidade do ensino, eficincia dos resultados educacionais da Rede Municipal de Educao; VIII. Colaborar com eficincia e presteza, quanto ao cumprimento das metas de melhorias das organizaes da Rede Municipal de Ensino; IX. Planejar, coordenar e executar as aes pedaggicas da Secretaria de Educao do Municpio; X. Coordenar o processo de Implementao das diretrizes da Secretaria de Educao do Municpio; XI. Avaliar os resultados obtidos na operacionalizao das aes e metas determinadas pelo Plano Municipal de Educao, assim como das aes pedaggicas visando suas reorientaes; XII. Elaborar Projetos de Formao Continuada, atualizao e capacitao permanente em servio do quadro de pessoal da Rede Municipal de Ensino; XIII. Elaborar Projetos Especiais de desenvolvimento da Educao; XIV. Gesto solidria, articulada e harmnica quanto aos aspectos pedaggicos e curriculares com o Conselho Municipal de Educao; Comisso tripartite 1 verso.
6 XV. Elaborar estudos, levantamento qualitativos e quantitativos indispensveis ao desenvolvimento da Rede Escolar; XVI. Acompanhar e oferecer suporte aos coordenadores pedaggicos na elaborao de elementos de avaliao em conjunto com as Direes de Unidades de Ensino; XVII. Elaborar, acompanhar e avaliar em conjunto com as Direes de Unidades de Ensino os Planos, Programas e Projetos voltados para o desenvolvimento da Rede Escolar, em relao a aspectos pedaggicos e educacionais; XVIII. Executar Projetos Educacionais do rgo Central; XIX. Propor e planejar aes de atualizao e aperfeioamento de professores e tcnicos, visando melhoria do desempenho profissional; XX. Analisar os resultados gerais de desempenho dos alunos da Rede Escolar visando a orientao pedaggica; XXI. Instituir um sistema de identificao de aprendizagem e os seus reflexos na evaso e repetncia; XXII. Avaliar e planejar aes a partir dos resultados indicados no ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica IDEB, especialmente nas etapas de alfabetizao; XXIII. Colaborar com a aplicabilidade do Processo de Avaliao de Desempenho Profissional; XXIV. Promover encontros pedaggicos com objetivo de estimular, implantar e implementar inovaes pedaggicas, analisando experincias exitosas, promovendo intercambio entre Unidades Escolares; XXV. Promover, em articulao com as Direes das Unidades de Ensino, a implantao e implementao de medidas e aes que contribuam para promover a melhoria da qualidade do Ensino. XXVI. Conceber, estimular e implantar inovaes pedaggicas e divulgar as experincias exitosas, promovendo o intercmbio entre Unidades Escolares. XXVII. Implantar um sistema de dados estatsticos educacionais e divulgar de forma quantitativa e qualitativa informaes referentes populao escolar e escolarizvel do municpio, identificando as reas de necessidade para intervenes pedaggicas e educacionais. XXVIII. exercer outras atividades correlatas e afins. Art.10 Na organizao administrativa da unidade de ensino haver as seguintes Funes Gratificadas: I - Diretor; II - Vice-Diretor. Art. 11 As Funes gratificadas de Diretor, de Vice-Diretor e o Cargo de Secretrio Escolar esto estruturados na organizao administrativa de Unidade de Ensino de acordo com o seu porte, nas formas a seguir indicadas: I - Unidade de grande porte, assim compreendida a Unidade de Ensino que possua no mnimo quinhentos alunos e no mximo mil alunos, contar com um Diretor, um ViceDiretor por turno de funcionamento da unidade de ensino, um Coordenador Pedaggico por turno de funcionamento da Unidade de Ensino e um Secretrio Escolar; II - Unidade de mdio porte, assim compreendida a Unidade de Ensino que possua no mnimo duzentos alunos e no mximo quatrocentos e noventa e nove alunos, contar com um Diretor um Vice-Diretor, por turno de funcionamento da unidade, um Coordenador Pedaggico ou dois coordenadores se a unidade oferecer mais de uma modalidade de Ensino e um Secretrio Escolar; III - Unidade de pequeno porte, assim compreendida a Unidade de Ensino que possua, no mnimo, cem alunos at duzentos e quarenta e nove alunos, contar com um Diretor, um Vice-Diretor, um Coordenador Pedaggico e um Secretrio Escolar.
Comisso tripartite 1 verso.
7 1 As unidades de ensino que possuam menos de cem alunos pertencero a uma nucleao administrativa pedaggica Escolar de Unidade de Ensino, assim compreendida, contar com um Diretor, Vice-Diretor um Coordenador Pedaggico e um Secretrio Escolar da nucleao. 2 A nucleao escolar de que trata o pargrafo 1 deste artigo no poder ultrapassar a quantidade de quatrocentos alunos no somatrio das unidades de ensino nucleadas e ser classificada como unidade de mdio porte. 3 As Creches Escolares ou instituies de ensino infantil so classificadas como unidade de ensino independentemente da quantidade de alunos matriculados de acordo com o que definem os incisos I, II, III, IV e deste artigo. 4 Os alunos das Unidades de Ensino de tempo integral sero contados em dobro para efeito de classificao das respectivas unidades de acordo com o que dispe os incisos I, II, III, IV e deste artigo. Art. 12 Ao Diretor compete superintender as atividades escolares, desempenhando funes de natureza pedaggica e administrativa, promovendo a articulao escolacomunidade, alm das seguintes atribuies: I administrar e executar o calendrio escolar; II elaborar o planejamento geral da unidade escolar, inclusive o planejamento da proposta pedaggica; III. promover a poltica educacional que implique no perfeito entrosamento entre os corpos docente, discente, tcnico-pedaggico e administrativo; IV. informar ao servidor da notificao do dirigente mximo da Secretaria de Educao da necessidade de apurar e avaliar os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento do sistema e/ou rede de ensino e/ou da escola, em relao a aspectos pedaggicos, administrativos, financeiros, de pessoal e de recursos materiais; V. coletar, analisar e divulgar os resultados de desempenho dos alunos, visando a correo de desvios no Planejamento Pedaggico; VI. assegurar a participao do Conselho Escolar na elaborao e acompanhamento do plano de desenvolvimento da escola; VII. gerenciar o funcionamento da escola, zelando pelo cumprimento da legislao e normas educacionais e pelo padro de qualidade do ensino; VIII. cumprir e fazer cumprir as disposies contidas na Programao Escolar, inclusive com referncia a prazos; IX. supervisionar a distribuio da carga horria obrigatria dos servidores da escola; X. emitir certificados, atestados, guia de transferncia e demais documentos que devem ser emitidos pelo dirigente mximo da Unidade Escolar; XI. controlar a frequncia dos servidores da Unidade Escolar; XII. elaborar e controlar a escala de frias dos servidores e enviar via especfica Secretaria de Educao; XIII. promover aes que estimulem a utilizao de espaos fsicos da Unidade Escolar, bem como o uso dos recursos disponveis para a melhoria da qualidade de ensino como bibliotecas, salas de leitura, televiso, laboratrios, informtica e outros; XIV. estimular a produo de materiais didtico-pedaggicos nas Unidades Escolares, promovendo aes que ampliem esse acervo, alm de incentivar e orientar os docentes para a utilizao intensiva e adequada dos mesmos; XV. coordenar as atividades administrativas da Unidade Escolar; XVI. convocar os professores para a definio da distribuio das aulas de acordo com a sua habilitao, adequando-as necessidade da Unidade Escolar e do Professor; XVII. manter atualizada as informaes funcionais dos servidores na Unidade Escolar; Comisso tripartite 1 verso.
8 XVIII. zelar pelo patrimnio da escola, bem como o uso dos recursos disponveis para a melhoria da qualidade de ensino como bibliotecas, salas de leitura, televiso, laboratrios, informtica e outros instrumentos tecnolgicos para o desenvolvimento da escola e da educao; XIX. Distribuir a carga horria obrigatria dos servidores da escola; XX analisar, conferir e assinar o inventrio anual dos bens patrimoniais e do estoque do material de consumo; XXI. responder pelo cadastramento e registro relacionado com a administrao de pessoal; XXII. programar, registrar, executar e acompanhar as despesas da Unidade Escolar; XXIII. coordenar as atividades financeiras da Unidade Escolar; XXIV. controlar os crditos oramentrios da Unidade Escolar oriundos dos recursos Federais, Estaduais e Municipais; XXV. elaborar e responder pela prestao de conta dos recursos da Unidade Escolar; XXVI. registrar e controlar as obrigaes a pagar da Unidade Escolar; XXVII. adotar medidas que garantam as condies financeiras necessrias implementao das aes previstas no plano de desenvolvimento da Unidade Escolar; XXVIII exercer outras atribuies correlatas e afins. Art. 13 Ao Vice-Diretor compete administrar o turno de sua responsabilidade, supervisionar a execuo de projetos pedaggicos e dos servios administrativos, substituir o Diretor nas suas ausncias e impedimentos, promovendo a articulao escola-comunidade alm das seguintes atribuies: I substituir o Diretor em sua falta e nos seus impedimentos eventuais; II assessorar o Diretor no gerenciamento do funcionamento da Unidade Escolar, compartilhando com o mesmo a execuo das tarefas que lhe so inerentes e zelando pelo cumprimento da legislao e normas educacionais; III exercer as atividades de apoio administrativo-financeiro; IV acompanhar o desenvolvimento das tarefas da Secretaria Escolar e do pessoal de apoio; V controlar a frequncia do pessoal docente e tcnico-administrativo, encaminhando relatrio ao Diretor para as providncias conforme o caso; VI zelar pela manuteno e limpeza do estabelecimento no seu turno; VII supervisionar e controlar os servios de reprografia e digitao; VIII executar outras atribuies correlatas e afins. Art. 14 A designao para as funes de Diretor e Vice-Diretor recair em um dos profissionais da educao integrantes do Plano de Carreira e Remunerao dos Servidores do Magistrio eleitos conforme previsto no Estatuto do Magistrio Pblico do Municpio de Itabela.
9 CAPITULO III DA CARREIRA DO MAGISTRIO Seo I Das Categorias Funcionais Art. 15 A Carreira do Magistrio Pblico Municipal compreende as categorias funcionais: I Profissionais da Educao: a) Professor Municipal; b) Coordenador Pedaggico. II - Apoio Tcnico Administrativo e Infraestrutura Escolar composto por: a) Instrutor de LIBRAS Escolar; b) Tradutor e Intrprete de LIBRAS Escolar; c) Secretrio Escolar; d) Atendente de classe; e) Assistente Administrativo Escolar; f) Auxiliar de Biblioteca; g) Motorista Escolar; h) Vigilante Escolar.
III - Apoio Administrativo Escolar composto por: a) Auxiliar de infraestrutura escolar; b) Auxiliar de Alimentao Escolar. IV - Tcnico de Nvel Superior composto pelos cargos: a) Nutricionista Escolar; b) Bibliotecrio Escolar; c) Psiclogo Escolar; d) Fonoaudilogo Escolar; e) Assistente Social Escolar.
Pargrafo nico: A Carreira do Magistrio fica estruturada na forma estabelecida nos Anexos V-A, V-B, V-C V- D, VI-A, VI-B, VI-C e VI-D desta Lei. Art. 16 Os cargos de Carreira do Magistrio so acessveis a todos os brasileiros, assim como aos estrangeiros, preenchidos os requisitos que a Lei estabelecer e o ingresso darse- por aprovao em concurso pblico de provas e ttulos, e provas, para o cargo e nvel em que o candidato concorreu, sempre na classe e referncia inicial. Seo II Dos Cargos Art. 17 Ao Professor compete: IIIIIIIVVregncia de classe; participao na elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino; elaborao e cumprimento do plano de trabalho; zelo pela aprendizagem dos alunos; colaborao nas atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade.
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Art. 18 Ao Coordenador Pedaggico compete, no mbito da Unidade de Ensino: I - a coordenao do processo didtico, quanto aos aspectos de planejamento, controle e avaliao; II - a cooperao com as atividades dos docentes; III - a participao na elaborao da proposta do projeto poltico-pedaggico do Estabelecimento de ensino; IV - participao nas reunies de conselho de classe e nas reunies de pais e alunos; V - a orientao para os trabalhos pedaggicos individuais ou em grupo; VI - o aconselhamento e/ou encaminhamento de alunos em sua formao geral; VII - Coordenar o planejamento e a execuo das aes pedaggicas nas Unidades Escolares; VIII - Articular a elaborao participativa do Projeto Pedaggico da Escola; IX - Acompanhar o processo de implementao das diretrizes da Secretaria de Educao relativas avaliao da aprendizagem e dos currculos, orientando e intervindo junto aos professores e alunos quando solicitado e/ou necessrio; X - Avaliar os resultados obtidos na operacionalizao das aes pedaggicas visando a sua reorientao; XI - Coordenar e acompanhar as atividades dos horrios de Atividade Complementar em unidades Escolares, viabilizando a atualizao pedaggica em servio; XII - Estimular, articular e participar da elaborao de projetos especiais junto comunidade escolar; XIII - Elaborar, acompanhar e avaliar, em conjunto com a Direo da Unidade Escolar, os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento da escola, em relao aos aspectos pedaggicos, administrativos, financeiros, de pessoal e de recursos materiais; XIV Promover aes que otimizem as relaes interpessoais na comunidade escolar; XV Divulgar e analisar, junto comunidade escolar, documentos e projetos do rgo Central, buscando implement-los na Unidade Escolar, atendendo s peculiaridades locais e regionais; XVI Analisar os resultados de desempenho dos alunos, visando a correo de desvios no Planejamento Pedaggico; XVII Identificar, orientar e encaminhar, para servios especializados, alunos que apresentem necessidades de atendimento diferenciado; XVIII Promover e incentivar a realizao de palestras, encontros e similares, com grupos de alunos e professores sobre temas relevantes para a educao preventiva, integral e cidadania; XIX Propor, em articulao com a direo, a implantao e implementao de medidas e aes que contribuam para promover a melhoria da qualidade de ensino e o sucesso escolar dos alunos; XX - Organizar e coordenar a implantao e implementao do Conselho de Classe numa perspectiva inovadora de instncia avaliativa do desempenho dos alunos; XXI Promover reunies e encontros com os pais, visando a integrao escola/famlia para promoo do sucesso escolar dos alunos; XXII Estimular e apoiar a criao de Associaes de Pais, de Grmios Estudantis, Conselho Escolar e outros que contribuam para o desenvolvimento e a qualidade da educao; XXIII - Exercer outras atribuies correlatas e afins. Art. 19 Ao Nutricionista Escolar compete no mbito da Rede Municipal de Ensino: I - elaborar e planejar o cardpio da alimentao escolar; II - desenvolver aes que visem melhoria de nutrientes da alimentao escolar; III - fiscalizar as aplicaes das aes da nutrio escolar; IV - atender sempre que solicitado o Conselho Municipal de Alimentao Escolar; Comisso tripartite 1 verso.
11 V - desenvolver aes de preveno, promoo, proteo e reabilitao dos hbitos alimentares do educando; VI Acompanhar e implementar os programas de sade na escola; VII ministrar informaes sobre a composio, propriedades e transformao dos alimentos e do seu aproveitamento pelo organismo humano e ateno diettica; VIII contribuir para promover o estado nutricional do educando; IX articular com a Equipe Tcnico-pedaggica e o Conselho Municipal de Alimentao Escolar a elaborao de polticas e programas de educao, segurana e vigilncia nutricional, alimentar e sanitria envolvendo os servidores que atuam na preparao e distribuio da alimentao escolar; X planejar, prescrever, analisar, supervisionar e avaliar os alimentos escolares; XI gerenciar, planejar e avaliar unidades de valores nutricionais da alimentao escolar, visando boa qualidade e condies de armazenamento dos materiais alimentcios nas Unidades Escolares. Art. 20 Ao Bibliotecrio Escolar compete no mbito do Sistema Municipal de Ensino: I - organizar e coordenar as atividades de bibliotecas; II - desenvolver aes que visem implantao de bibliotecas nas unidades de ensino e ou/comunidades; III organizar projetos de incentivos leitura, com nfase em mecanismo de biblioteca mvel; IV desenvolver atividades de leitura atravs da dramaturgia, audiovisuais, brinquedotecas, cdtecas, videotecas; V incentivar a difuso de trabalhos artsticos, culturais e literrios regionais e locais; VI - exercer outras atividades correlatas e afins. Art. 21 Ao Psiclogo Escolar compete no mbito da Rede de Ensino a assistncia psicossocial educacional, apoio psicolgico, alm das seguintes atribuies: Iidentificar problemas de desvio de aprendizagem; IIcolaborar na assistncia tcnica pedaggica e psicopedaggica; III- orientar e encaminhar aes que visem a melhoria das condies sociais e psicolgicas para a aprendizagem; IV- Elaborar e acompanhar pesquisas de identificao das dificuldades de concentrao na aprendizagem; V- Planejar e desenvolver mtodos simplificados de conhecimentos cientficos a ser distribudos nas Unidades de Ensino, acompanhando a sua aplicabilidade para o bom desempenho de aprendizagem dos alunos; VI- Elaborar em conjunto com a equipe tcnico-pedaggica mtodos de compreenso dos mltiplos referenciais da busca constante da facilitao da aprendizagem; VII- Planejar a elaborao de elementos da diversidade na perspectiva necessria para compreenso das dificuldades de aprendizagem, oferecendo elementos cientficos a coordenao tcnico-pedaggica, quanto ao incentivo interlocuo de conhecimentos simplificando a apreenso da complexidade e multideterminao de fenmenos; VIII- Compreender os fenmenos sociais, econmicos e culturais do educando para o processo de facilitao do ensino e aprendizagem; IX- Articular com a Coordenao Tcnico-pedaggica fundamentaes que visem ateno sade, tomadas de decises e gerenciamento de funes psicossocial educacional; X- Analisar com eficincia e presteza o campo de atuao e planejar aes de enfrentamento de desafios permanentes; XI- Planejar com a Coordenao Tcnico-pedaggica as dinmicas das interaes dos educandos; XII- Identificar e analisar necessidades de natureza; Comisso tripartite 1 verso.
12 XIII- Elaborar e planejar projetos, agir com referenciais tericos e especificidade da populao educanda; XIV- Exercer outras atribuies correlatas e afins. Art.22 Ao Fonoaudilogo Escolar compete no mbito da Rede Municipal de Ensino: I. oferecer atendimento de fonoaudiologia com o objetivo da busca constante da melhoria da sade do sistema vocal dos corpos discente e docente da rede escolar, visando melhoria das condies orgnicas dessa natureza para facilitar as condies de ensino aprendizagem; II. desenvolver aes que orientem o professor para o uso adequado do sistema fonoaudilogico visando preveno de problemas que comprometem a qualidade do sistema fonador; III. exercer outras atividades correlatas e afins.
Art. 23 Ao Assistente Social Escolar compete no mbito da Rede Municipal de Ensino: I - promover atendimento ao educando, na rea de assistncia social; II -desenvolver aes visando a integrao famlia/escola; III - desenvolver aes para atendimento socioeducativo a crianas e adolescentes da Rede de Ensino, que se encontram em situao de riscos sociais; IV - identificar problemas que interfiram direta ou indiretamente no desempenho acadmico dos educandos (as), visando desenvolver aes de interveno junto escola e famlia; V - desenvolver aes para informar e orientar o Professor, a equipe tcnicopedaggica e a direo escolar para trabalhar as condies sociais dos alunos; VI - promover atividades que visem a compreenso e conhecimento da historicidade social do educando visando ajudar a escola a pensar e constituir currculo escolar contextualizado; VII - desenvolver outras aes correlatas e afins. Art. 24 Ao Instrutor de LIBRAS Escolar compete no mbito da rede municipal ou de unidade de ensino: I - exercer atividade de ensino da Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS, para alunos com deficincia auditiva e da fala; II - exercer apoio s atividades de docncia em salas de recursos multifuncionais ou especficas de atendimento s pessoas com deficincias auditiva e da fala; III - participar das atividades e projetos especiais de ensino da LIBRAS voltados para a comunidade escolar, na perspectiva de incluso de alunos com necessidades educacionais especiais, na rea da deficincia auditiva e da fala; IV - participar de projetos especiais de ensino da LIBRAS, voltados para a comunidade em geral, promovidos pela Secretaria Municipal de Educao. Art. 25 Ao Tradutor e Intrprete de LIBRAS Escolar compete no mbito da rede municipal ou de unidade de ensino: I - exercer atividade de apoio docncia na interpretao e traduo da Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS e Lngua Portuguesa para deficientes auditivos; Comisso tripartite 1 verso.
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II - exercer apoio s atividades de docncia em salas de recursos multifuncionais ou especficas de atendimento, na interpretao e traduo da LIBRAS, e da Lngua Portuguesa para surdos; III - mediar a comunicao entre as pessoas com deficincias auditiva e da fala e as da Comunidade Escolar, na perspectiva de promover a incluso social na Unidade de Ensino; IV - participar na condio de intrprete e tradutor, das atividades e projetos especiais de ensino da LIBRAS voltados para a Comunidade Escolar, na perspectiva de incluso de alunos na rea da deficincia auditiva e da fala; V - participar na condio de intrprete e tradutor, de projetos especiais de ensino da LIBRAS, voltados para a comunidade em geral, promovidos pela Secretaria Municipal de Educao; VI - participar, na condio de intrprete e tradutor, de eventos educacionais, sociais e culturais promovidos pelas Unidades de Ensino e/ou Secretaria Municipal de Educao. Art. 26 Ao Atendente de Classe compete: I - no mbito das Instituies de Educao Infantil at o primeiro ano do Ensino Fundamental: a) desenvolver aes de apoio ao Professor nas atividades de docncia e pedaggicas; b) auxiliar no acompanhamento e organizao das crianas nas atividades ldicas, sociais, culturais e recreativas; c) assegurar assistncia s crianas em suas necessidades bsicas. II - no mbito das classes de Educao Infantil e Ensino Fundamental que inclua alunos com necessidades educacionais especiais: a) apoiar o Professor no atendimento aos alunos com dificuldade de locomoo; b) dar assistncia aos alunos com deficincias motoras que comprometam a sua mobilidade no espao escolar; c) dar assistncia aos alunos com habilidades motoras comprometidas no atendimento s suas necessidades bsicas; d) acompanhar e assistir alunos cuja deficincia intelectual comprometa a sua sociabilidade e interao na Comunidade Escolar. Art. 27Ao Secretrio Escolar compete: I - Prestar atendimento comunidade interna e externa da Unidade Escolar; II - Efetivar registros escolares e processar dados referentes matrcula, aluno, professor e servidor em livros, certificados, fichas individuais, histricos escolares, formulrios e banco de dados;
14 III - Classificar e guardar documentos de escriturao escolar, correspondncias, relatrio sobre alunos, documentos de servidores, pedaggicos, administrativos, financeiros e legislao pertinentes; IV - Redigir e expedir correspondncias oficiais; V - Organizar e responder pela manuteno dos arquivos; VI - Acompanhar os atos administrativos publicados nos Dirios Oficiais; VII Auxiliar na coordenao de pessoal do apoio administrativo nos turnos de sua responsabilidade; VIII Controlar e guardar os dirios de classe; IX - Fornecer informaes para a Direo, alunos, pais, equipe de suporte pedaggico, professores, rgos colegiados e rgos pblicos; X - Exercer as atividades de apoio administrativo-financeiro; XI - Zelar pela manuteno e limpeza do estabelecimento no seu turno; XII - Manter o fluxo de informaes atualizado na Unidade Escolar; XIII - Coordenar a utilizao plena, pelos professores, dos recursos tecnolgicos da Escola; XIV - Comunicar ao Diretor da Escola as ocorrncias funcionais do servidor, com base na legislao vigente como faltas, licenas, afastamentos, ausncia parcial ou total de carga horria, abandono de servio, readaptao funcional; XV - Executar outras atribuies correlatas e afins. Art. 28 Ao Assistente Administrativo Escolar compete no mbito da Escola ou da Secretaria de Educao: I - assessorar a Secretaria Municipal de Educao ou a Administrao da Unidade Escolar no desenvolvimento de tarefas relacionadas aos meios didticos e administrativos nos aspectos de: a) digitao; b) c) reprografia; d) servios de informtica; e) organizao administrativa; f) exercer outras atribuies correlatas e afins. Art. 29 Ao Auxiliar de Biblioteca Escolar compete: I - desenvolver atividades de assistncia a biblioteca; II - auxiliar o Bibliotecrio Escolar; III - organizar os espaos de leitura e audiovisual; IV - conservar pedaggicos; Ve organizar o acervo cultural, literrio, educativos e
organizar a distribuio dos ttulos cientficos e literrios;
VI - arquivar e catalogar os ttulos e os acervos cientficos, literrios e culturais; VII - exercer outras atividades correlatas e afins; Art. 30 Ao Motorista Escolar compete no mbito da rede municipal: I - conduzir os veculos automotores escolares;
15 II - zelar pela preservao da integridade fsica, intelectual e moral do estudante nos trajetos escolares, culturais e educacionais; III - zelar, preservar e cuidar da manuteno dos veculos automotores da Secretaria Municipal de Educao; IV - exercer outras atividades correlatas e afins determinadas pela Secretaria Municipal de Educao. Art. 31 Ao Vigilante Escolar compete no mbito da rede municipal ou de unidade de ensino: I - proteger, guardar e preservar o patrimnio mvel e imvel, interno e externo da Rede Municipal de Ensino; II - proteger e zelar pelos bens mveis, estando estes no interior das Unidades de Ensino ou rgos da Rede Municipal de Ensino; III - controlar o acesso s dependncias das Unidades de Ensino e rgos da Rede Municipal de Ensino; IV - exercer outras atividades correlatas e afins. Art. 32 A Auxiliar de Alimentao Escolar compete: I administrar o espao da cozinha da escola; II desenvolver atividades no que se refere organizao e limpeza dos utenslios; III - manuseio, cozimento e distribuio dos alimentos escolares; IV planejar juntamente com a direo da escola a organizao do depsito de merenda, observando os prazos de validade dos alimentos, condies de armazenamento e limpeza do local; V desenvolver outras atividades correlatas e afins. Art. 33 Ao Auxiliar de Infraestrutura Escolar compete no mbito da Escola ou da Secretaria Municipal de Educao: I assessorar a administrao escolar ou a Secretaria Municipal de Educao, no desenvolvimento de tarefas relacionadas conservao da infraestrutura escolar; II- desenvolver atividade de limpeza; III desenvolver atividade de organizao de ordem administrativa; IV desenvolver outras atribuies correlatas e afins. Art. 34 A descrio das atribuies dos cargos a que se referem os artigos de 17 a 32 desta Lei, assim como os pr-requisitos referentes a cada cargo constam no Anexo X desta Lei. Seo III Da Estrutura da Carreira Art. 35 Para ingresso no cargo de Professor, alm dos requisitos estabelecidos em legislao especfica, exigir-se- diploma ou certificado acompanhado do Histrico Escolar, expedido por estabelecimento oficial ou reconhecido, devidamente registrado em rgo competente, observando-se, para o exerccio nas diversas sries, as seguintes qualificaes mnimas: Comisso tripartite 1 verso.
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I - Ensino superior completo em graduao em Pedagogia para docncia na Educao Infantil, e do 1 (primeiro) ao 5 (quinto) ano do Ensino Fundamental; II - Formao superior em curso de licenciatura em graduao plena com habilitao especfica, ou em rea correspondente com a complementao nos termos da legislao vigente, para a docncia em reas especficas do 6 (primeiro) ao 9 (nono) ano do Ensino Fundamental; Art. 36 Para ingresso no cargo de Coordenador Pedaggico, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- habilitao especifica em curso superior de graduao em Pedagogia. Art. 37 Para o ingresso no cargo de Nutricionista Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- habilitao em curso superior de Nutrio. Art. 38 Para ingresso no cargo de Bibliotecrio Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- habilitao em curso superior de Biblioteconomia. Art. 39 Para o ingresso no cargo de Psiclogo Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- habilitao especifica em curso de graduao em Psicologia acompanhada de curso de capacitao especfica na rea de Educao. Art. 40 Para ingresso no cargo de Assistente Social Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- habilitao em curso superior de Servio Social. Art. 41 Para ingresso no cargo de Fonoaudilogo Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- habilitao em curso superior de fonoaudilogia. Art. 42 Para o ingresso no cargo de Instrutor de LIBRAS Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outros diplomas legais exigir-se- formao mnima em nvel mdio, acompanhado de curso especifico em Lngua Brasileira de Sinais-LIBRAS, com a certificao de Proficincia, fornecida pelo Ministrio da Educao - MEC. Art. 43 Para o ingresso no cargo de Tradutor e Intrprete de LIBRAS Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outros diplomas legais exigir-se- formao mnima em nvel mdio, acompanhado de curso especifico em Lngua Brasileira de SinaisLIBRAS, com a certificao de Proficincia, fornecida pelo Ministrio da Educao MEC. Art. 44 Para ingresso no cargo de Auxiliar de Classe, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- formao completa no Ensino Mdio. Art. 45 Para ingresso no cargo de Secretario Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- formao completa no Ensino Mdio acompanhado de curso na rea de informtica. Art. 46 Para o ingresso no cargo de Assistente Administrativo Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- formao em Ensino Mdio acompanhado com curso na rea de informtica.
17 Art. 47 Para ingresso no cargo no cargo de Auxiliar de Biblioteca Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- formao completa no Ensino Mdio acompanhado de curso na rea de informtica. Art. 48 Para ingresso no cargo de Motorista Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- formao completa em Ensino Mdio e carteira de habilitao de categoria D. Art. 49 Para ingresso no cargo de Vigilante Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- formao completa em Ensino Mdio. Art. 50 Para ingresso no cargo de Auxiliar de Alimentao Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- formao em nvel de Ensino Mdio. Art. 51 Para ingresso no cargo no cargo de Auxiliar de Infraestrutura Escolar, alm dos requisitos estabelecidos em outras normas legais, exigir-se- formao completa no Ensino Mdio. Art. 52 Fica criado o quadro permanente do Magistrio Pblico Municipal. Art. 53 A Carreira do Magistrio do quadro permanente est estruturada em 4 (quatro) nveis e cada nvel ser subdividido em 06 (seis) classes, designadas pelas letras A, B, C. D, E, e F e nas referncias designadas pelos numerais I, II, III, IV, V e VI, na forma estabelecida no Anexo V desta Lei. Pargrafo nico - Os nveis de que trata este artigo so os seguintes: I - Nvel 1: a) Professor com graduao em Pedagogia, licenciatura em reas especficas ou formao superior em rea correspondente e complementao nos termos da Legislao vigente. b) Coordenador Pedaggico com Graduao em Pedagogia. II- Nvel 2: a) Professor com graduao em Pedagogia, licenciatura em reas especficas ou formao superior em rea correspondente e complementao nos termos da Legislao vigente, com ps-graduao, a nvel de especializao na rea de educao; b) Coordenador Pedaggico com graduao em Pedagogia, acompanhado de curso de Ps-graduao em nvel de especializao na rea de educao. III- Nvel 3: a) Professor com graduao em Pedagogia, licenciatura em reas especficas ou formao superior em rea correspondente e complementao nos termos da Legislao vigente, com ps-graduao, em nvel de Mestrado, na rea de educao; b) Coordenador Pedaggico com curso de ps-graduao em mestrado, na rea de educao. IV - Nvel 4:
18 a) Professor com graduao em pedagogia, licenciatura em reas especficas ou formao superior em rea correspondente e complementao nos termos da Legislao vigente, com ps-graduao, em nvel de Doutorado, na rea de educao; b) Coordenador Pedaggico com curso de ps-graduao em doutorado, na rea de educao. Art. 54 Ficam estabelecidos os seguintes percentuais de diferena entre os nveis: a) do nvel especial 1 do quadro suplementar para o nvel 1 do quadros permanente- X%; b) do nvel 1 do quadro permanente para o nvel 2 do quadros permanente- X%; c) do nvel 2 do quadro permanente para o nvel 3 do quadros permanente - X%; d) do nvel 3 do quadro permanente para o nvel 4 do quadros permanente - X%. Art. 55 Fica estabelecido o percentual de 5% (cinco por cento) de diferena entre as classes constantes do anexo V. desta lei. Art. 56 Aos servidores dos Grupos Ocupacionais do Apoio Tcnico-Administrativo e Infraestrutura Escolar e de Apoio Docncia e do Apoio Administrativo Escolar, assegurado promoo na carreira por nvel, em virtude da escolarizao ou titulao e por referncia mediante avaliao de desempenho.
Art. 57 A carreira do Grupo Ocupacional de Tcnico em Nvel Superior em reas Afins, est estruturada em um nico nvel, subdividida em sete referncias designadas pelos numerais I, II, III, IV, V, VI e VII na forma estabelecida no Anexo VI desta Lei. Art. 58 A carreira do Grupo Ocupacional de Apoio Tcnico-administrativo e Infraestrutura Escolar e de Apoio Docncia est estruturada em trs nveis, subdivididos em sete referncias designadas pelos numerais I, II, III, IV, V, VI e VII na forma estabelecida no Anexo VI desta Lei. 1 - Os nveis de que trata este artigo so os seguintes: I Nvel I: servidores do grupo ocupacional Tcnico Administrativo e Infraestrutura Escolar e de Apoio Docncia com escolaridade em nvel mdio; II - Nvel II: servidores do grupo ocupacional Tcnico Administrativo e Infraestrutura Escolar e de Apoio Docncia com escolaridade em nvel mdio acompanhado de curso de formao dos profissionais da educao bsica nas reas de secretaria escolar, multimeios didticos e orientao comunitria; III - Nvel III: servidores do grupo ocupacional Tcnico Administrativo e Infraestrutura Escolar e de Apoio Docncia com escolaridade em nvel superior acompanhado de curso de formao dos profissionais da educao bsica nas reas de Biblioteconomia, secretaria escolar, multimeios didticos e orientao comunitria na sua rea de atuao. 2 Fica estabelecido os seguintes percentuais de diferena entre os nveis de que trata o pargrafo primeiro deste artigo: I Do nvel I para o nvel II X%; II - Do nvel I para o nvel III X% Comisso tripartite 1 verso.
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Art. 59 A carreira do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo Escolar est estruturada em trs nveis, subdivididos em sete referncias designadas pelos numerais I, II, III, IV, V, VI e VII na forma estabelecida no Anexo VI desta Lei. 1 - Os nveis de que trata este artigo so os seguintes: I - nvel 1 Servidor do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo Escolar com formao em nvel mdio; II - nvel 2 Servidor do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo Escolar com formao em nvel mdio acompanhado de curso de formao dos profissionais da educao bsica nas reas de alimentao escolar e infraestrutura escolar; III - nvel 3 - Servidor do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo Escolar com formao em nvel superior acompanhado de curso de formao dos profissionais da educao bsica nas reas de alimentao escolar e infraestrutura escolar. 2 - Fica estabelecido os seguintes percentuais de diferena entre os nveis de que trata este artigo: I - do nvel 1 para o nvel 2 - X% (dez por cento); II do nvel 1 para o nvel 3 X% (vinte por cento). Art. 60 A promoo funcional por nvel, em razo da escolaridade ou titulao na rea de atuao do servidor de que trata esta Lei, dar-se- sempre a requerimento do interessado, por ato do Secretrio de Educao do Municpio que determina o apostilamento competente. Art. 61 A percepo dos benefcios e vantagens devida no ms subsequente data de protocolo do requerimento, desde que comprovada escolaridade ou a titulao exigida por esta Lei, que se far atravs de diplomas ou certificados acompanhados do histrico escolar de concluso do curso na rea de educao em se tratando de Professor e Coordenador Pedaggico, ou de atuao do servidor em se tratando de servidores no docentes, devidamente registrado por rgo competente.
Art. 62 Fica estabelecido o percentual de 6% de diferena entre as referncias constantes nos Anexos V e VI desta lei. Art. 63 A mudana de um cargo para outro somente se dar por concurso pblico.
Seo IV Desenvolvimento da Carreira Art. 64 Aos Professores e aos Coordenadores Pedaggicos integrantes da carreira do Magistrio assegurada a promoo funcional na carreira, por nvel, em virtude de obteno de titulao, por classe mediante tempo de servio e por referncia mediante avaliao de desempenho. Art. 65 O servidor da carreira do Magistrio no poder obter promoo funcional por nvel, por classe e por referncia durante o estgio probatrio. Comisso tripartite 1 verso.
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Art. 66 A promoo por classe dar-se- automaticamente a cada 5 (cinco) anos de efetivo exerccio nas atividades de docncia, pedaggica ou de gesto escolar no Magistrio Pblico Municipal. Art. 67 A promoo funcional por referncia dar-se- mediante avaliao de desempenho, levando-se em conta as seguintes condies, fatores e pesos: I - Interstcio mnimo de trs anos na referncia em que se encontra; II - Frequncia regular assim considerada a inexistncia de falta injustificada ao servio - peso 1.0; III - Aperfeioamento funcional, assim considerado a demonstrao pelo servidor, da capacidade para melhor desempenhar as atividades do cargo que ocupa, adquirida em cursos regulares inerentes s suas atividades, realizadas em instituies credenciadas nas seguintes propores; a) Curso com durao mnima de 360 horas - peso 3.0; b) Curso com durao mnima de 280 horas - peso 2.0; c) Curso com durao mnima de 180 a 279 horas - peso 1.0; d) Curso com durao mnima de 120 a 179 horas - peso 0.5; e) Curso com durao com at 80 horas - peso 0.3. IV - Desempenho no trabalho mediante avaliao segundo parmetro de qualidade do exerccio profissional, a serem definidos em regulao prpria; V - Dedicao exclusiva na rede municipal de ensino - peso 1.0; VI - O tempo de servio na funo de atividade do Magistrio - peso 1.0 por cada quinqunio de atividade no magistrio pblico do municpio de Itabela; VII - Avaliaes peridicas de aferio de conhecimento na rea curricular em que o professor exera a docncia e de conhecimentos pedaggicos - peso 1.0. 1 - Na apreciao do aperfeioamento funcional, sero avaliados os cursos, trabalhos e estudos relacionados com a rea de educao ou a rea de atuao do servidor do magistrio, desde que esteja em efetivo exerccio da funo. 2 - Na apreciao do aperfeioamento profissional a pesquisa e a produo intelectual realizadas no exerccio do magistrio sero avaliadas pela qualidade, relevncia dos seus resultados e pela contribuio ao processo de aprendizagem. 3 - A avaliao de desempenho compreendida como um processo global anual e permanente de anlise das atividades de ensino, administrao escolar, coordenao pedaggica e ser efetuada em conformidade com os critrios e normas constantes desta Lei, a serem complementadas mediante regulamentao especfica. 4 - O processo de avaliao ser conduzido e supervisionado por Comisso designada pelo Secretrio de Educao do Municpio e composta de 09 (nove) membros, que no podero ser integrantes do quadro do Magistrio Pblico Municipal, sendo 03 (trs) indicados pela Secretaria de Educao do Municpio, 03 (trs) representantes do Conselho Municipal de Educao e 03 (trs) representante da entidade representativa do Magistrio Pblico APLB/SINDICATO.
21 CAPITULO IV DA JORNADA DE TRABALHO Art. 68 Os Professores e Coordenadores Pedaggicos integrantes da Carreira do Magistrio Pblico Municipal esto sujeitos jornada de trabalho de 20 (vinte) horas semanais em regime de tempo parcial e 40 (quarenta) horas semanais, em regime de tempo integral. Art. 69 A jornada de trabalho do Professor em funo de docncia compreende: I Hora-aula, o perodo em que desempenha atividades de efetiva regncia de classe; II - Hora-atividade, a carga horria destinada aos professores em efetiva regncia de classe, com a participao coletiva ou no, por rea de conhecimento, para preparao e avaliao do trabalho didtico, reunies pedaggicas, aperfeioamento profissional e a articulao com a comunidade, de acordo com a proposta pedaggica da escola, devendo ser desenvolvida uma parte na unidade escolar e outra fora dela. Art. 70 O Professor, quando na efetiva regncia de classes, ter 30% (trinta por cento) de sua carga horria destinada ao desenvolvimento das atividades complementares. 1- obrigatria a participao de todos os professores em efetiva regncia na parcela das Horas Atividade, em dia e hora determinados pela Coordenao Pedaggica da Unidade Escolar, sem prejuzo da carga horria destinada efetiva regncia de classe. 2- A distribuio da carga horria do professor e do pessoal do suporte Tcnico Pedaggico dever ser feita conforme estabelecido no anexo IX desta Lei, considerando: I - As atividades em sala de aula - Regncia de Classe; II - Horas - Atividade (A.C.), destinadas preparao e avaliao do trabalho didtico, s reunies pedaggicas e ao aperfeioamento profissional; III - As atividades de livre escolha - destinadas preparao de aulas, correo de provas e avaliao de trabalhos de alunos no obrigatria presena na unidade de ensino. Art. 71 O nmero mnimo de horas/aula dever ser cumprido apenas em uma unidade escolar, preferencialmente. 1- Quando o nmero mnimo de horas/aula no puder ser cumprido apenas em uma unidade de ensino, ou em apenas um turno, em razo da especificidade da disciplina, a jornada do professor ser complementada em outro turno ou outro estabelecimento, conforme sua disponibilidade. 2 - Na impossibilidade de efetivar-se o procedimento indicado no 1 deste artigo, a direo da unidade escolar destinar ao professor atividades extraclasse de natureza pedaggica, a serem exercidas obrigatoriamente na unidade de ensino, sem prejuzo de sua remunerao. Art. 72 Na impossibilidade de reserva tcnica da jornada de trabalho do professor em funo de docncia no Ensino Infantil e do 1 ao 5 ano, para execuo das atividades complementares A.C. ser garantido o pagamento de uma gratificao para compensar a no reserva de parte da sua carga-horria para a realizao das referidas atividades. Comisso tripartite 1 verso.
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Art. 73 Os Professores e os Coordenadores Pedaggicos integrantes da Carreira do Magistrio submetidos Jornada de 20 (vinte) horas semanais podero alterar a Jornada de trabalho para 40 (quarenta) horas semanais, a qualquer tempo, na dependncia de vaga e observados os critrios estabelecidos no Estatuto do Magistrio Pblico Municipal. 1 - Entende-se por vaga real as existentes em razo da inexistncia de servidor do quadro efetivo lotados nas respectivas unidades escolares, pertencentes rede regular de ensino do Municpio de Itabela.
2 - O requerimento da alterao da jornada de trabalho para 40 (quarenta) horas dever ser formalizado at 60 (sessenta) dias antes do trmino do ano letivo. 3 - A necessidade de Professores e Coordenadores Pedaggicos para o funcionamento regular da Unidade de Ensino ou rgos da Secretaria de Educao do Municpio ser comunicada pelos respectivos dirigentes, com antecedncia mnima de 30 (trinta) dias do incio do ano letivo.
Art. 74 Nas hipteses de licena, afastamentos e demais situaes em que se faa necessrio suprir eventuais carncias no ensino, o Secretrio de Educao, poder atribuir ao Professor em funo de docncia submetido ao regime de 20 (vinte) horas, a pedido deste, um acrscimo de at o mximo de 20 (vinte) horas, a ttulo de regime diferenciado de trabalho, assegurando-lhes os direitos e vantagens inerentes nova situao. 1 - A carga horria efetivamente prestada e resultante do regime diferenciado de trabalho a que se refere este artigo ser remunerada nos perodos de frias e recessos escolares, se o servidor as tiver exercido pelo menos a 30 (trinta) dias contnuos ou no, razo de 1/12 avos do valor percebido. 2 - Cessando os motivos que determinaram a atribuio do regime diferenciado de trabalho o professor retornar automaticamente sua jornada normal. Art. 75 O Professor e o Coordenador Pedaggico submetidos jornada de trabalho de 40 (quarenta) horas, somente podero ter reduzido sua jornada para 20 (vinte) horas, durante o perodo de frias escolares, mediante pedido formulado pelo servidor at 60 (sessenta) dias antes do trmino do ano letivo, aguardando a comunicao do deferimento em servio. Art. 76 Poder ser concedido horrio especial ao Professor integrante da carreira do Magistrio Pblico Municipal, que no possua graduao em nvel superior, estudante em curso de licenciatura, quando comprovada a incompatibilidade de horrio escolar com o da unidade de ensino, sem prejuzos do exerccio da atividade de docncia, compatibilizado na rede regular municipal de ensino. 1 A Secretaria de Educao do Municpio regulamentar os critrios para concesso do horrio especial referido no Caput deste artigo, anualmente, sempre anterior ao incio do ano letivo, previsto no calendrio escolar. 2 - Para efeito do disposto neste artigo, ser exigida a compensao de horrios da Unidade de Ensino, respeitando a durao de jornada de trabalho semanal. Comisso tripartite 1 verso.
23 Art. 77 A distribuio de carga horria do professor em sala de aula obedecer, prioritariamente, sua formao profissional, considerando a modalidade de ensino da Unidade Escolar respeitando s seguintes ordens de preferncia: I - Formao na rea especfica; II - Nvel mais alto na rea especfica; II - Maior tempo de servio em efetiva regncia de classe na Unidade Escolar; III - Assiduidade. Art. 78 A Jornada de trabalho de 20 (vinte) ou 40 (quarenta) horas do Coordenador Pedaggico ser cumprida em unidade de ensino ou em unidade de nucleao escolar. Art. 79 Os ocupantes das Funes gratificadas do Magistrio Pblico Municipal ficam sujeitos as seguintes jornadas de trabalho: I Coordenador Tcnico Pedaggico 40 (quarenta) horas semanais; II - Diretor de Unidade de Ensino - 40 (quarenta) horas semanais; III - Vice-Diretor de Unidade de Ensino - 20 (vinte) horas semanais. Art. 80 A jornada de trabalho dos Grupos Ocupacionais Tcnico em Nvel superior em reas afins, Apoio Tcnico Administrativo e Infraestrutura Escolar e Apoio Docncia e Apoio Administrativo Escolar, ser nas formas a seguir indicadas: I os servidores do Grupo Ocupacional de Apoio Tcnico Administrativo e Infraestrutura Escolar e de Apoio Docncia, excludo s os cargos de Instrutor de LIBRAS Escolar e Tradutor e Intrprete de LIBRAS Escolar: 40 horas semanais; II os servidores do Grupo Ocupacional de Apoio Administrativo: 40 horas semanais; III os servidores do grupo Ocupacional Tcnico em nvel superior em reas afins, Instrutor de LIBRAS Escolar e Tradutor e Intrprete de LIBRAS Escolar: 20 horas semanais.
CAPITULO V DOS VENCIMENTOS E VANTAGENS Art. 81 Os valores dos vencimentos dos Professores e Coordenadores Pedaggicos integrantes da Carreira do Magistrio Pblico Municipal so fixados segundo os nveis, classes e referncias a que pertenam e de acordo com o regime de trabalho a que estiverem submetidos. Pargrafo nico Os valores dos vencimentos dos Professores e dos Coordenadores Pedaggicos so fixados no Anexo V-A, V-B, V-C, e V-D desta Lei. Art. 82 Os valores dos vencimentos dos servidores dos grupos ocupacionais de Apoio Tcnico-administrativo e Infraestrutura Escolar e de Apoio Docncia, Apoio Comisso tripartite 1 verso.
24 Administrativo e Tcnico em Nvel Superior em reas afins so fixados segundo os nveis de escolaridade, titulao e referncia a que pertencem. Pargrafo nico - Os valores dos vencimentos de que trata este artigo so fixados no Anexo VI desta Lei. Art. 83 Os vencimentos dos servidores do Magistrio Pblico Municipal sero reajustados, na forma da Lei, sempre no ms de janeiro que se constitui a data base da categoria. Art. 84 O Professor enquanto no exerccio de regime diferenciado de trabalho a que se refere o artigo 71 desta Lei, ser remunerado proporcionalmente ao nmero de horas adicionais Jornada normal de trabalho. Art. 85 Os servidores integrantes da Carreira do Magistrio Pblico Municipal, alm do vencimento e das demais vantagens conferidas em Lei aos servidores em geral, previstos nos Estatutos dos Servidores Pblicos do Municpio de Itabela, faro jus s seguintes vantagens especificas: I - Gratificaes: a) Pelo exerccio de direo ou vice-direo de unidades escolares; b) Pelo exerccio da funo de Coordenador Tcnico-pedaggico; c) Pelo exerccio em escola situada em rea rural; d) Por exerccio em Escola de difcil acesso; f) Pela docncia em classes de alunos com necessidades educacionais especiais; g) Pelo estmulo s atividades de classe; h) Pelo estmulo s atividades de suporte pedaggico; i) Pela realizao de atividades complementares; j) Por condies especiais de trabalho; k) Pelo estmulo ao aperfeioamento profissional; l) Por dedicao exclusiva; m) Por insalubridade; n) Por periculosidade; II - Adicionais: a) por tempo de servio; b) noturno. III Auxlio: a) b) Por deslocamento; Alimentao.
Art. 86 Os percentuais das gratificaes pelo exerccio de direo e vice-direo de unidades escolares so os constantes de Anexo VII-A, desta Lei. Art. 87 O valor da gratificao para o exerccio em escola situada em rea rural devida a razo de X% (quatro por cento) do vencimento bsico do profissional do Magistrio que desenvolve suas atividades em Escolas do Campo. Art. 88 O valor do auxlio pelo deslocamento, ser devido razo de X% do vencimento bsico do servidor que se desloca da sede do municpio para os distritos ou Comisso tripartite 1 verso.
25 povoados, de distritos ou povoados para a sede do municpio, ou entre distritos e povoados para o exerccio de suas atividades. Pargrafo nico Os servidores que fixarem residncia temporria nas localidades de que trata o caput deste artigo, em razo do efetivo exerccio de suas atividades, ter X% do vencimento bsico. Art. 89 O valor do auxlio transporte, ser devido ao servidor do Magistrio, de acordo com os valores equivalentes s tarifas institudas para o transporte coletivo regular. Art. 90 O valor da gratificao de difcil acesso ser devido razo de X% do vencimento bsico do servidor que desempenha suas atividades em escolas consideradas de difcil acesso, a ser regulamentada pela Secretaria de Educao do Municpio. Art. 91 O valor do auxlio alimentao ser devido aos integrantes da Carreira do Magistrio Pblico Municipal, em regime de tempo integral, a ser regulamentado, pela Secretaria de Educao do Municpio de Itabela. Art. 92 - Os profissionais da educao que desenvolvem atividades de docncia em classe com alunos com necessidades educacionais especiais, nos limites classificatrios a ser considerados alunos desta natureza, ou desenvolvem atividades de docncia ou atendimento pedaggico em Salas de Recursos Multifuncionais ou Centros de Atendimento Especializados, percebero a gratificao na forma e modo a seguir indicados: no valor de X% do vencimento bsico. 1 - A Secretaria de Educao do municpio disciplinar a quantidade por classe de alunos com necessidades educacionais especiais, limitado a 03 (trs) alunos por turma. 2 - A Secretaria de Educao do Municpio fornecer curso permanente de formao continuada na rea especfica para atendimento a esta clientela. Art. 93 A gratificao pelo estmulo s atividades de classe devido ao professor em efetiva regncia de classe no percentual de 30% do valor do vencimento bsico. Art. 94 A gratificao pelo estmulo s atividades de suporte tcnico pedaggico docncia devida ao Coordenador Pedaggico em efetivo exerccio de suas atribuies no percentual de X% (..... por cento) do valor do vencimento bsico. Pargrafo nico Alm das gratificaes de trata este artigo devido ao Coordenador Pedaggico a gratificao por Condies Especiais de Trabalho por tipologia de escola nos percentuais definidos no Anexo VII desta Lei. Art. 95 A gratificao de atividade complementar devida ao professor em efetiva regncia de classe de educao infantil e do ensino fundamental de 1 ao 5 ano, a titulo de retribuio pela no reserva de parte da sua carga-horria para execuo de atividades extraclasse, no percentual de X% do valor do vencimento bsico. Art. 96 A gratificao de incentivos ao aperfeioamento profissional ao servidor integrante do Magistrio Pblico Municipal nos percentuais na forma a seguir indicado: I - X %aos portadores de certificado de curso com durao mnima de 360 horas; II X% aos portadores de certificados de cursos com durao mnima de 280 horas; III X % aos portadores de certificados de cursos com durao mnima de 180 horas a 279 horas; Comisso tripartite 1 verso.
26 IV - X% aos portadores de certificados de cursos com durao mnima de 120 horas a 179 horas; V - X% aos portadores de certificados de cursos com durao mnima de 80 horas a 119 horas; l - Para efeito do incentivo de qualificao profissional, alm dos ttulos de que tratam os incisos deste artigo, a apresentao de resultados de pesquisas e produo intelectual, sero considerados como elementos de gratificao de incentivo qualificao profissional, desde que, sua relevncia seja considerada e traga resultados prticos para o desenvolvimento da Rede Municipal de Ensino, e contribua com eficcia, para o processo da aprendizagem, cujo valor de X% do vencimento bsico do Professor ou do Coordenador Pedaggico, a ser regulamentado pela Secretaria de Educao do Municpio. 2 - permitida a percepo cumulativa dos percentuais previstos neste artigo desde que decorrentes de cursos diferentes limitados ao percentual mximo de 50%. 3 - As concesses subsequentes obedecero ao interstcio mnimo de trs anos cada. 4 - Para fins de gratificaes prevista neste artigo somente sero valorados os cursos concludos a partir do ano de 2008.
Art. 97 A gratificao por dedicao exclusiva devida ao Professor e ao Coordenador Pedaggico que desempenhe suas atividades de docncia ou de suporte tcnicopedaggico direto docncia em jornada de tempo integral exclusivamente dedicada Rede Municipal de Ensino e de acordo com que dispe o Estatuto do Magistrio Pblico Municipal, nas seguintes propores: I - X% do vencimento bsico do Professor e do Coordenador Pedaggico que tenha entre cinco anos e um dia a dez anos ininterruptos em jornada de tempo integral em uma nica unidade de ensino; II X% do vencimento bsico do Professor e do Coordenador Pedaggico entre dez anos e um dia a quinze anos ininterruptos em jornada de tempo integral em uma nica unidade de ensino; III - X% do vencimento bsico do Professor e do Coordenador Pedaggico entre quinze anos e um dia a vinte anos ininterruptos em jornada de tempo integral em uma nica unidade de ensino; IV- X% do vencimento bsico do Professor e do Coordenador Pedaggico entre vinte anos e um dia a vinte e cinco anos ininterruptos em jornada de tempo integral em uma nica unidade de ensino; V - X% do vencimento bsico do Professor e do Coordenador Pedaggico entre vinte e cinco anos e um dia a trinta anos ininterruptos em jornada de tempo integral em uma nica unidade de ensino; VI - X% do vencimento bsico do Professor e do Coordenador Pedaggico acima de trinta anos ininterruptos em jornada de tempo integral em uma nica unidade de ensino; Pargrafo nico. A gratificao especial de dedicao exclusiva de que trata o inciso I deste artigo ser devida a partir do quinto ano em que o servidor esteja na efetiva atividade. Art. 98 A gratificao de insalubridade devida razo de X% do vencimento bsico do servidor integrante da categoria funcional ocupante do Cargo de Auxiliar de Infraestrutura Escolar que desenvolve suas atividades na rea de manuteno e limpeza. Comisso tripartite 1 verso.
27
Art. 99 A gratificao de periculosidade devida razo de X% do bsico de Auxiliar de Alimentao Escolar, do vigilante escolar e do Motorista Escolar por exposio situao de risco na confeco preparao e cozimento de alimentao escolar, por exposio s situaes de riscos na preservao e conservao de patrimnio escolar e desempenhar atividades de riscos na conduo de veculos automotores escolares. Art. 100 O adicional por tempo de servio devido razo de 5% (cinco por cento) do vencimento bsico das classes e referncias em que se encontra o servidor quando este completar 5 (cinco) anos de efetivo exerccio e 1% por cada ano de efetiva atividades a partir sexto ano de forma automtica, observado o limite de 30% (trinta por cento). Art. 101 O adicional noturno aquele servio noturno prestado pelo servidor da carreira do Magistrio, entre 22 (vinte e duas) horas de um dia e 5 (cinco) horas do dia seguinte e concedida o percentual de X% (X por cento) sobre a hora excedida. Art. 102 O Secretrio Escolar receber alm do vencimento do seu cargo efetivo uma gratificao pelo desempenho dessa funo, conforme o constante do Anexo VII-B, desta Lei. Art. 102 Fica criado o abono de indenizao pecuniria para compensar a no fruio de licena-prmio devida ao Servidor integrante da Carreira do Magistrio Pblico Municipal. Art. 103 Os Servidores integrantes da Carreira do Magistrio Pblico Municipal faro jus a indenizao pecuniria correspondente a remunerao total do cargo em que ocupa para compensar a no fruio da licena -prmio nos termos desta Lei. 1 Considera-se pecnia todo o vencimento incluindo todas as vantagens pelo exerccio do cargo, devido ao Servidor integrante da Carreira do Magistrio Pblico Municipal. 2 Os valores correspondentes a indenizao pecuniria so devidos a razo da remunerao mensal que dever ser parcelada de acordo com o tempo em que o Servidor tem direito, compreendido parcelas mensais o valor integral do vencimento do beneficirio. 3 O Chefe do Executivo Municipal publicar anualmente o quantitativo que ter direito a indenizao prevista no caput deste artigo obedecendo a critrios e ordens de prioridade a serem regulados com a participao da entidade de classe.
28 CAPTULO VI DA COMISSO DE GESTO DO PLANO DE CARREIRA. Art. 104 instituda a Comisso de Gesto do Plano de Carreira do Magistrio Pblico Municipal, com a finalidade de orientar sua implantao e operacionalizao, a qual compete: I Acompanhar, de forma permanente, a aplicao do Plano de Carreira e remunerao dos servidores do Magistrio do Municpio de Itabela; II- emitir parecer sobre as concesses das gratificaes de que trata esta Lei; III- apreciar os requerimentos de alterao de jornada de trabalho; IV- supervisionar o processo de promoo funcional; V- exercer as competncias que lhes forem atribudas em Regulamento; Pargrafo nico: A Comisso de Gesto do Plano ser paritria, composta por 6 (seis) membros 3 (trs) dos quais indicados pela Secretaria Municipal de Educao e 3 (trs) pela Entidade representativa dos Servidores do Magistrio APLB-SINDICATO.
CAPITULO VII DAS DISPOSIES GERAIS, FINAIS E TRANSITRIAS.
Art. 105 Os atuais professores e profissionais do suporte tcnico-pedaggico docncia titulares de cargos efetivos, sero enquadrados na data da publicao desta Lei, nos nveis de acordo com a titulao, nas classes de acordo com o tempo de servio e na referncia inicial obedecendo aos seguintes critrios: I - na classe A os que possurem at cinco anos de efetivo exerccio no magistrio; II - na classe B os que possurem de cinco anos e um dia at dez anos de efetivo exerccio no magistrio; III - na classe C os que possurem de dez anos e um dia at quinze anos de efetivo exerccio no magistrio; IV - na classe D os que possurem de quinze anos e um dia at vinte anos de efetivo exerccio no magistrio; V - na classe E os que possurem de vinte anos e um dia at vinte e cinco anos de efetivo exerccio no magistrio; VI - na classe F os que possurem de vinte e cinco anos e um dia at trinta anos de efetivo exerccio no magistrio. Art. 106 Fica criado o quadro suplementar do Magistrio Pblico Municipal. Art. 107 Compem-se o Quadro Suplementar os professores de graduao de nvel mdio na modalidade Normal, professores de graduao em Bacharelado. Art. 108 A Carreira do Quadro Suplementar do Magistrio Pblico Municipal, est estruturada em 2 (dois) nveis, em cada nvel ser subdividido em seis classes designadas pelas letras A, B, C, D, E e F, seis referencias designadas pelos numerais I, II, III, IV, V e VI. Conforme o Anexo V desta lei Pargrafo nico Os nveis de que trata este artigo so os seguintes: Comisso tripartite 1 verso.
29 I Nvel Especial 1 - Professor com habilitao especifica em nvel mdio na modalidade normal. II Nvel 2 Professores com formao em nvel Superior em bacharelado. Art. 109 Fica assegurado aos atuais professores que compem o Quadro Suplementar do Magistrio Pblico Municipal o enquadramento no Quadro Permanente quando adquirirem a formao para o exerccio do Magistrio de acordo com que determina esta lei. Art. 110 Os servidores dos grupos ocupacionais de Apoio Tcnico Administrativo e Infraestrutura Escolar e de Apoio Docncia, Tcnico de nvel Superior em reas afins e Apoio Administrativo Escolar mudaro de uma referncia para outra mediante avaliao de desempenho de acordo com os critrios estabelecidos por esta lei. Art. 111 Na organizao administrativa da Unidade de Ensino haver tambm a funo de Secretrio Escolar de livre designao e dispensa, devendo a escolha recair sobre o servidor da Secretaria Municipal de Educao, quando no houver servidor concursado para este fim. Art. 112 Sero enquadrados neste plano os docentes que estejam em regncia de classe, ou exercendo as funes de Diretor e Vice-Diretor Escolar e de funes de suporte tcnico pedaggico. Art. 114 Ser constituda no prazo de quarenta e cinco dias, a partir da data da publicao desta lei, uma comisso composta por representantes de diretores de unidades escolares por tipologia, coordenadores pedaggicos por tipologia de escolas, por professores do ensino infantil e fundamental I, por representantes da Entidade representativa do Magistrio e da Secretaria de Educao para estudos e levantamentos de dados para implantao e implementao, gradativa, da reserva tcnica da jornada de trabalho dos professores que atuam na educao infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, para a realizao das atividades complementares. Art. 115 Ser constituda no prazo de 90 (noventa) dias a partir da publicao da presente Lei uma comisso paritria, Prefeitura e a Entidade Representativa do Magistrio, para elaborar e executar os regulamentos e critrios de pontuao do processo de avaliao de desempenho. Art. 116 Os atuais servidores ocupantes dos cargos de..., que na data da publicao desta lei, estiver exercendo suas funes em unidade de ensino ou em unidade tcnica da Secretaria de Educao do Municpio, ficam definitivamente lotados nas respectivas unidades. Pargrafo nico: Os atuais ocupantes do cargo em extino de que se trata esse artigo, que na data da publicao dessa lei estiver desenvolvendo atividade de coordenao pedaggica, ficam os mesmos reaproveitados para a referida funo desde que possua formao adequada exigida por lei.
30 Art. 117 Ficam extintos na vacncia os cargos de Fiscal de Ensino, auxiliar de disciplina, auxiliar, Auxiliar de Ensino, auxiliar de classe . Pargrafo nico- Os atuais servidores ocupantes dos cargos de fiscal de ensino, auxiliar de disciplina, auxiliar, Auxiliar de Ensino, auxiliar de classe de que trata o caput deste artigo que na data da publicao desta lei exercendo atividade de docncia por cinco anos consecutivos ou dez anos intercalados fica garantido a estes o reaproveitamento para esta atividade desde que tenha a formao ou habilitao exigida por lei. Art. 115 Os atuais Servidores ocupantes dos Cargos de Fiscal de Ensino, Auxiliares de Disciplina, Auxiliar e Digitador, que na data da publicao desta Lei estiver exercendo atividades de docncia por no mnimo cinco anos consecutivos e que tenha formao e ou habilitao especfica para a funo fica garantido a estes a permanncia nessa atividade sem prejuzo dos vencimentos e vantagens.
Art. 118 Fica transformado o Cargo de Merendeira Escolar para o Cargo Auxiliar de Alimentao Escolar. Art. 119 Os servidores do magistrio ocupantes dos cargos de que trata o artigo 116 desta lei, que se aperfeioarem em programas de qualificao profissional para o exerccio de atividades tcnicas administrativas escolares PROFUNCIONRIO fica garantido a estes o enquadramento na estrutura da Carreira de acordo com sua escolaridade na forma estabelecida no anexo VI-B,VI- C e VI- D desta lei. Art. 120 Os atuais servidores do apoio administrativo, que na data da publicao desta lei estiverem em desvio de funo, tm o prazo de at noventa dias para retornarem s suas funes de origem. Art. 121 A Lei dispor sobre a contratao em carter temporrio por tempo determinado para atender as necessidades de substituio do professor da funo docente, quando esgotada a hiptese prevista nos artigos 70 e 71 desta Lei. Art. 122 Os titulares do Cargo de Carreira do Magistrio Pblico Municipal devero receber outras vantagens pecunirias devidas aos servidores municipais, nessa condio, quando no conflitantes com o disposto nesta Lei. Art. 123 Fica garantida a liberao de dois servidores, e um para cada quinhentos filiados, dirigentes da entidade representativa do Magistrio Pblico Municipal, sem prejuzo dos vencimentos e vantagens para desempenhar atividades sindicais. Art. 124 O Poder Executivo aprovar o Regulamento de Promoo Profissional por Referncia mediante a avaliao de desempenho do magistrio Pblico, no prazo de cento e vinte dias a partir da publicao desta Lei. Art. 125 As despesas decorrentes da aplicao desta Lei correro a contas dos recursos consignados no oramento vigente, ficando o Chefe do Poder Executivo autorizado a promover as transposies, transferncias e remanejamento de recursos e a abertura de Comisso tripartite 1 verso.
31 crditos suplementares ou especiais no limite das dotaes autorizadas no oramento para o exerccio, conforme o disposto na Constituio Federal, artigo 167, inciso V e VI. 1 As dotaes para a execuo desta Lei so as fixadas na Lei Oramentria Anual. 2 Os recursos disponveis para abertura de crditos adicionais so os previstos no art. 43 da Lei oramentria, pargrafo 1, incisos I e II da lei 4320/64. Art. 126 Os registros contbeis e os demonstrativos atualizados relativos aos recursos repassados ou recebidos conta do FUNDEB ou outro fundo que venha a ser criado para mesma finalidade, ficaro permanentes disposio da Comunidade Escolar e da Entidade de Classe, para acompanhamento e fiscalizao da aplicao dos referidos recursos. Art. 127 Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as disposies em contrrio e em especial a Lei n .... de .... de ....
Gabinete do Prefeito de ITABELA, em .... de ......... de 2013.
.................... Prefeito
Secretria de Educao
Secretrio de Administrao
32 ANEXO I QUADRO DE PESSOAL DA ADMINISTRAO DIRETA VINCULADA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO DENOMINAO Grupo Ocupacional do Magistrio Categoria Funcional: Professor Municipal Cargo: Professor Categoria Funcional: Profissional de Apoio Pedaggico a Docncia Cargo: Coordenador Pedaggico FUNO GRATIFICADA 20/40 20/40 CARGA HORRIA SEMANAL
DENOMINAO Diretor de Unidade de Ensino Vice-Diretor de Unidade de Ensino Coordenador Tcnico-Pedaggico
CARGA HORRIA SEMANAL 40 20 40
CARGO EFETIVO DE SECRETRIO ESCOLAR CARGA HORRIA SEMANAL 40
DENOMINAO Secretrio de Unidade de Ensino
ANEXO II DO QUADRO PERMANENTE Comisso tripartite 1 verso.
33
ESTRUTURA DE CARGOS E NVEIS A - CARGOS EFETIVOS - GRUPO OCUPACIONAL DO MAGISTRIO PBLICO CATEGORIA FUNCIONAL: Professor Municipal NVE L QU AN TID AD E
DENOMINAO
DOCNCIA/ DISCIPLINA
Professor com Licenciatura Plena, Graduao em Pedagogia ou outra Graduao com complementao nos termos da legislao
Educao Infantil e Ensino Fundamental do 1 ao 5 ano Portugus Geografia Histria Cincias Matemtica Educao Artstica Educao Fsica Ensino Religioso Lngua Estrangeira Parte Diversificada do Currculo Ensino Fundamental do 6 ao 9 ano Portugus Geografia Histria Cincias Matemtica Educao Artstica Educao Fsica Ensino Religioso Lngua Estrangeira Parte Diversificada do Currculo Ensino Fundamental do 6 ao 9 ano Portugus Geografia Histria Cincias Matemtica Educao Artstica Educao Fsica Ensino Religioso Lngua Estrangeira Parte Diversificada do Currculo Ensino Fundamental do 6 ao 9 ano
Professor com PsGraduao/ Especializao
Professor com PsGraduao/ Mestrado
4 Professor com PsGraduao/ Doutorado
Portugus Geografia Histria Cincias Fsicas, Qumicas e Biolgicas
34 Matemtica Educao Artstica Educao Fsica Ensino Religioso Lngua Estrangeira Parte Diversificada do Currculo
NVE L
DENOMINAO
ATIVIDADE
QU AN TID AD E
Coordenador Pedaggico
Suporte Tcnico Pedaggico direto a docncia (Graduao em Pedagogia) Suporte Tcnico Pedaggico direto a docncia (Graduao em Pedagogia com Ps Graduao/Especializao) Suporte Tcnico Pedaggico direto a docncia (Graduao em Pedagogia com Ps Graduao/Mestrado)
Coordenador Pedaggico
Coordenador Pedaggico Coordenador Pedaggico
Suporte Tcnico Pedaggico direto a docncia (Graduao em Pedagogia com Ps Graduao/Doutorado)
DO QUADRO SUPLEMENTAR ESTRUTURA DE CARGOS E NVEIS B - CARGOS EFETIVOS - GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO PBLICO Comisso tripartite 1 verso.
35 CATEGORIA FUNCIONAL: Professor Municipal
NVE L
DENOMINAO
DOCNCIA/ DISCIPLINA
QU AN TID AD E
ESPE CIAL
Professor Nvel Mdio/ Formao em Magistrio
Educao Infantil e Ensino Fundamental do 1 ao 5 ano
ANEXO III DO QUADRO PERMANENTE QUADRO DE CARREIRA DA ADMINISTRAO D I R E T A A - CARGOS EFETIVOS - GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO PBLICO
CLASSIFICAO
Categoria Funcional: Professor Municipal
DENOMINAO E HABILITAO Professor com Licenciatura Plena, Graduao em Pedagogia ou outra Graduao com complementao nos termos da legislao Professor Ps-Graduao Especializao Professor Ps-Graduao Mestrado Professor Ps-Graduao Doutorado
NIVEL 1
2 3 4 1 2
Categoria Funcional: Profissional de Suporte Pedaggico a
Coordenador Pedaggico Graduao em Pedagogia Coordenador Pedaggico Graduao em
36 Docncia Pedagogia/Especializao Coordenador Pedaggico Graduao em Pedagogia/Mestrado Coordenador Pedaggico Graduao em Pedagogia/Doutorado 3 4
DO QUADRO SUPLEMENTAR CARGO EM EXTINO QUADRO DE CARREIRA DA ADMINISTRAO D I R E T A B - CARGOS EFETIVOS - GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO PBLICO
CLASSIFICAO Categoria Funcional: Professor Municipal
DENOMINAO E HABILITAO Professor Nvel Mdio
NIVEL Especial
ANEXO IV QUADRO DE CARREIRA DA ADMINISTRAO DIRETA A - CARGOS EFETIVOS DO GRUPO OCUPACIONAL TCNICOADMINISTRATIVO EM NVEL SUPERIOR EM REAS AFINS
CLASSIFICAO Categoria Funcional: - Nutricionista Escolar; - Bibliotecrio Escolar; -Psiclogo Escolar; -Assistente Social Escolar.
DENOMINAO E HABILITAO
NVEL
Cargo que requer Nvel Superior em habilitao especfica
NICO
DO QUADRO PERMANETE Comisso tripartite 1 verso.
37
B- CARGOS EFETIVOS DO GRUPO OCUPACIONAL DE APOIO TCNICO-ADMINISTRATIVO E INFRAESTRUTURA ESCOLAR CLASSIFICAO Categoria Funcional: - Secretrio Escolar; - Instrutor de Libras Escolar; - Tradutor e Intrprete de Libras Escolar; - Auxiliar de classe; -Assistente administrativo escolar; - Auxiliar de Biblioteca; - Motorista Escolar; - Vigilante Escolar. CLASSIFICAO Categoria Funcional: - Secretrio Escolar; - Instrutor de Libras Escolar; - Tradutor e Intrprete de Libras Escolar; - Auxiliar de classe; -Assistente administrativo escolar; - Auxiliar de Biblioteca; - Motorista Escolar; - Vigilante Escolar. DENOMINAO E HABILITAO NVEL
Cargo que requer Nvel Mdio
NVEL
Nvel Mdio Acompanhado de curso de qualificao profissional na rea de atuao PROFUNCIONRIO.
CLASSIFICAO Categoria Funcional: Secretrio Escolar; - Instrutor de Libras Escolar; - Tradutor e Intrprete de Libras Escolar; - Auxiliar de classe; -Assistente administrativo escolar; - Auxiliar de Biblioteca; - Motorista Escolar; - Vigilante Escolar.
NVEL
Nvel Superior Acompanhado de curso de qualificao profissional na rea de atuao PROFUNCIONRIO.
QUADRO PERMANENTE QUADRO DE CARREIRA DA ADMINISTRAO DIRETA Comisso tripartite 1 verso.
38
C - CARGOS EFETIVOS DO GRUPO OCUPACIONAL DE APOIO ADMINISTRATIVO ESCOLAR CLASSIFICAO Categoria Funcional: - Auxiliar de Alimentao Escolar - auxiliar de Infraestrutura Escolar CLASSIFICAO Categoria Funcional: - Auxiliar de Alimentao Escolar - auxiliar de Infraestrutura Escolar CLASSIFICAO Categoria Funcional: - Auxiliar de Alimentao Escolar - auxiliar de Infraestrutura Escolar Nvel Superior acompanhado de Curso de qualificao na rea de atuao PROFUNCIONRIO. 3 Nvel Mdio acompanhado de Curso de qualificao na rea de atuao PROFUNCIONRIO. DENOMINAO E HABILITAO 2 Cargo que requer Nvel Mdio 1 DENOMINAO E HABILITAO NVEL
NVEL
NVEL
ANEXO V TABELA DE VENCIMENTO - DO QUADRO PERMANENTE GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO Comisso tripartite 1 verso.
39 A - CARGO EFETIVO GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO REGIME 20 HORAS
NVEL
C R INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV
A 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
B 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
C 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
D 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
E 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
F 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
N= Nvel 1,2,3,4 (titulao) R= Referncias = I, II, III, IV (avaliao desempenho) C= Classes = A, B, C, D, E, F (tempo de servio)
ANEXO V TABELA DE VENCIMENTO DO QUADRO PERMANENTE Comisso tripartite 1 verso.
40 GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO B - CARGO EFETIVO GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO
REGIME 40 HORAS
NVEL
C R INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV
A 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
B 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
C 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
D 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
E 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
F 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
N= Nvel 1, 2, 3,4 (titulao) R= Referncias = I, II, III, IV (avaliao desempenho) C= Classes = A, B, C, D, E, F (tempo de servio)
ANEXO V TABELA DE VENCIMENTO - DO QUADRO SUPLEMENTAR GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO Comisso tripartite 1 verso.
41 C - CARGO EFETIVO GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO REGIME 20 HORAS
NVEL
C R INICIAL I II III IV
A 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
B 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
C 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
D 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
E 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
F 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
N= Nvel 1 (titulao) R= Referncias = I, II, III, IV (avaliao desempenho) C= Classes = A, B, C, D, E, F (tempo de servio)
ANEXO V TABELA DE VENCIMENTO DO QUADRO SUPLEMENTAR GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO Comisso tripartite 1 verso.
42 D - CARGO EFETIVO GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO REGIME 40 HORAS
NVEL
C R INICIAL I II III IV
A 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
B 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
C 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
D 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
E 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
F 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
N= Nvel 1 (titulao) R= Referncias = I, II, III, IV (avaliao desempenho) C= Classes = A, B, C, D, E, F (tempo de servio)
43 ANEXO VI TABELA DE VENCIMENTO GRUPO OCUPACIONAL TCNICO ADMINISTRATIVO EM NVEL SUPERIOR EM REAS AFINS. A NUTRICIONISTA ESCOLAR, BIBLIOTECRIO ESCOLAR. REGIME 40 HORAS
N - SUPERIOR
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
N Nvel (Titulao) R Referncia I, II, III, IV, V, VI e VII (Avaliao de desempenho)
TABELA DE VENCIMENTO DO QUADRO PERMANENTE GRUPO OCUPACIONAL APOIO TCNICO ADMINISTRATIVO E INFRAESTRUTURA ESCOLAR B - CARGO EFETIVO INSTRUTOR DE LIBRAS ESCOLAR, TRADUTOR E INTRPRETE DE LIBRAS ESCOLAR, AUXILIAR DE CLASSE, SECRETRIO ESCOLAR, ASSISTENTE ADMINISTRATIVO ESCOLAR e AUXILIAR DE BIBLIOTECA ESCOLAR
REGIME 40 HORAS
NR 1 2 3
I 0,00 0,00 0,00
II 0,00 0,00 0,00
III 0,00 0,00 0,00
IV 0,00 0,00 0,00
V 0,00 0,00 0,00
VI 0,00 0,00 0,00
VII 0,00 0,00 0,00
N = Nvel (titulao) R = Referncia= I, II, III, IV, V, VI e VII (avaliao de desempenho)
44
C VIGILANTE ESCOLAR E MOTORISTA ESCOLAR REGIME 40 HORAS

NR 1 2 3
I 0,00 0,00 0,00
II 0,00 0,00 0,00
III 0,00 0,00 0,00
IV 0,00 0,00 0,00
V 0,00 0,00 0,00
VI 0,00 0,00 0,00
VII 0,00 0,00 0,00
N = Nvel (titulao) R = Referncia= I, II, III, IV, V, VI e VII (avaliao de desempenho)
TABELA DE VENCIMENTO DO QUADRO PERMANENTE GRUPO OCUPACIONAL APOIO ADMINISTRATIVO ESCOLAR D - CARGO EFETIVO AUXILIAR DE ALIMENTAO ESCOLAR e AUXILIAR DE INFRAESTRUTURA ESCOLAR
REGIME 40 HORAS
1 2 3
0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00
0,00 0,00 0,00
N = Nvel 1, 2, 3, 4 (titulao) R = Referncias = I, II, III, IV (avaliao desempenho)
QUADRO SUPLEMENTAR DO PESSOAL NO DOCENTE (ENSINO FUNDAMENTAL I)
N - ESPECIAL
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
45 ANEXO VII TABELA DE GRATIFICAES GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO PBLICO A - FUNO GRATIFICADA DE DIRETOR, VICE-DIRETOR E COORDENADOR TCNICO- PEDAGGICO
DENOMINAO Diretor de Unidade de Ensino de Grande Porte Diretor de Unidade de Ensino de Mdio Porte Diretor de Unidade de Ensino de Pequeno Porte Vice-Diretor de Unidade de Ensino de Grande Porte Vice-Diretor de Unidade de Ensino de Mdio Porte Vice-Diretor de Unidade de Ensino de Pequeno Porte Coordenador Tcnico Pedaggico
SMBOL O DE1 DE2 DE3 DE4 DE5 DE6 CT7
QUANTIDA DE
% 70 60 50 50 50 50 70
B GRUPO OCUPACIONAL DE APOIO TCNICO ADMINISTRATIVO E INFRAESTRUTURA ESCOLAR - CARGO SECRETRIO ESCOLAR
DENOMINAO Secretrio Escolar de Unidade Ensino de Grande Porte Secretrio Escolar de Unidade Ensino de Mdio Porte e Nucleao. Secretrio Escolar de Unidade Ensino de Pequeno Porte de de de de
SMBOL O SE1 SE2 SE3
QUANTIDAD E
% 40 30 20
46
ANEXO VIII
QUADRO SUPLEMENTAR DE PROVIMENTO DE CARGO EM EXTINO
NOMENCLATURA Professor de Educao Infantil ao 5 Ano
NVEIS Especial
FORMAO Ensino Mdio na modalidade normal
ANEXO IX DISTRIBUIO DA CARGA HORRIA DO PROFESSOR
JORNADA OBRIGATR IA
PROFESSORES 20 HORAS Regnc ia de Classe 20 horas/ semana is Atividade Complementar Na EU Livre Escolha
PROFESSORES 40 HORAS Atividade Complementar Na UE Livre Escolha
Clientela
Regnci a de Classe
Educao Infantil e Sries Iniciais do Ensino Fundamental
______
______
40 horas/ semanais 28 horas/ semanais
______
______
14 Sries Finais do horas/ Ensino semana Fundamental is
04 horas/ semana is
02 horas/ semanai s
08 horas/ semanais
04 horas/ semanais
47
ANEXO X DESCRIO DE CARGOS GRUPO OCUPACIONAL - MAGISTRIO QUADRO SUPLEMENTAR CATEGORIA FUNCIONAL Professor Municipal Nvel Especial - Professor com habilitao especifica em Nvel Mdio na modalidade normal CARGO Professor Docncia na Educao Infantil e/ou anos iniciais do Ensino Fundamental
DESCRIO SUMRIA: Executar as atividades de regncia de classe, planejamento escolar, participar da elaborao da proposta pedaggica da Unidade de Ensino, estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento e colaborar na articulao da escola com a comunidade de ensino. ATRIBUIES: Participar na elaborao da proposta pedaggica da Unidade Escolar; Elaborao e cumprimento dos planos de aula e trabalhos pedaggicos; Zelar pela aprendizagem e sucesso escolar dos alunos; Participar dos programas de formao continuada em servio; Participar das atividades complementares a serem desenvolvidas na escola; Colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade.
PR-REQUISITOS: Habilitao especfica de ensino mdio, na modalidade normal; Registro no rgo competente; Aprovao em concurso pblico de provas e ttulos
DESCRIO DE CARGOS Comisso tripartite 1 verso.
48 GRUPO OCUPACIONAL: MAGISTRIO QUADRO PERMANENTE
CATEGORIA FUNCIONAL Professor Municipal Nvel 1 - Professor em Nvel Superior Licenciatura Plena, Graduao em Pedagogia ou outra Graduao com complementao nos termos da legislao vigente
CARGO Professor Docncia na Educao Infantil, nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental
DESCRIO SUMRIA: Ao professor compete a regncia de classe alm das seguintes ATRIBUIES: Participar na elaborao da proposta pedaggica da Unidade Escolar; Elaborao e cumprimento dos planos de aula e trabalhos pedaggicos; Zelar pela aprendizagem e sucesso escolar dos alunos; Participar dos programas de formao continuada em servio; Participar das atividades complementares a serem desenvolvidas na escola; Colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade.
PR-REQUISITOS: Formao em curso superior de graduao, de licenciatura plena ou outra graduao correspondente a reas de conhecimento especfico do currculo, com complementao pedaggica, nos termos da legislao vigente; Registro em rgo competente; Aprovao em concurso pblico de provas e ttulos.
49
CATEGORIA FUNCIONAL Professor Municipal Nvel 2 Professor em Nvel Superior, Licenciatura Plena com complementao nos termos da legislao vigente com formao em nvel de ps-graduao Especializao. DESCRIO SUMRIA:
CARGO Professor Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental
Ao professor compete a regncia de classe alm das seguintes ATRIBUIES: Participar na elaborao da proposta pedaggica da Unidade Escolar; Elaborao e cumprimento dos planos de aula e trabalhos pedaggicos; Zelar pela aprendizagem e sucesso escolar dos alunos; Participar dos programas de formao continuada em servio; Participar das atividades complementares a serem desenvolvidas na escola; Colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade.
PR-REQUISITOS: Curso superior de graduao de licenciatura plena e complementaes nos termos da legislao vigente com formao de ps-graduao com grau de especializao, com durao mnima de 360 (trezentas e sessenta) horas. Registro em rgo competente; Aprovao em concurso pblico de provas e ttulos.
50 CATEGORIA FUNCIONAL Professor Municipal Nvel 3 Professor em Nvel Superior, Licenciatura Plena com complementao nos termos da legislao, em curso de Ps-Graduao - Mestrado DESCRIO SUMRIA: Ao professor compete a regncia de classe alm das seguintes ATRIBUIES: Participar na elaborao da proposta pedaggica da Unidade Escolar; Elaborao e cumprimento dos planos de aula e trabalhos pedaggicos; Zelar pela aprendizagem e sucesso escolar dos alunos; Participar dos programas de formao continuada em servio; Participar das atividades complementares a serem desenvolvidas na escola; Colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade. CARGO Professor Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental
PR-REQUISITOS: Curso superior, de licenciatura plena ou nvel superior e complementaes nos termos da legislao, vigente com ps-graduao de Mestrado; Registro em rgo competente; Aprovao em concurso pblico de provas e ttulos.
51
CATEGORIA FUNCIONAL Professor Municipal Nvel 4 Professor em Nvel Superior, Licenciatura Plena com complementao nos termos da legislao em curso de Ps-Graduao - Doutorado. DESCRIO SUMRIA:
CARGO Professor Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental
Ao professor compete a regncia de classe alm das seguintes ATRIBUIES: Participar na elaborao da proposta pedaggica da Unidade Escolar; Elaborao e cumprimento dos planos de aula e trabalhos pedaggicos; Zelar pela aprendizagem e sucesso escolar dos alunos; Participar dos programas de formao continuada em servio; Participar das atividades complementares a serem desenvolvidas na escola; Colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade.
PR-REQUISITOS: Curso superior, de licenciatura plena ou nvel superior e complementaes nos termos da l e g i s l a o vigente com psgraduao de Doutorado; Registro em rgo competente; Aprovao em concurso pblico de provas e ttulos.
ANEXO XI Comisso tripartite 1 verso.
52 DESCRIO DE CARGOS GRUPO OCUPACIONAL: MAGISTRIO QUADRO PERMANENTE
CATEGORIA FUNCIONAL Profissional do Suporte Pedaggico a Docncia
CARGO Coordenador Pedaggico
Nvel 1 - Coordenador Pedaggico com curso superior em Pedagogia DESCRIO SUMRIA: Compete no mbito da Unidade Escolar, a coordenao do processo didtico quanto aos aspectos de planejamento, controle, avaliao, a cooperao com as atividades dos docentes, a participao na elaborao da proposta pedaggica da Escola, a participao nas reunies de conselho de classe e nas reunies de pais e alunos, a orientao para o trabalho individual ou em grupo, o aconselhamento e o encaminhamento de alunos em sua formao geral. ATRIBUIES: coordenar o planejamento e a execuo das aes pedaggicas na Unidade de Ensino; articular a elaborao participativa do Projeto Poltico Pedaggico da Escola; acompanhar o processo de implementao das diretrizes da Secretaria Municipal de Educao relativas avaliao da aprendizagem e dos currculos, orientando e intervindo junto aos Professores e alunos quando solicitados e/ou necessrio; avaliar os resultados obtidos na operacionalizao das aes pedaggicas visando a sua reorientao; coordenar e acompanhar as atividades dos horrios de atividade complementar em Unidade de Ensino, viabilizando a atualizao pedaggica em servio; estimular, articular e participar da elaborao de projetos especiais junto Comunidade Escolar; elaborar, acompanhar e avaliar, em conjunto com a Direo da Unidade de Ensino, os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento da Escola, em relao aos aspectos pedaggicos, administrativos, financeiro, de pessoal e de recursos materiais. promover aes que otimizem as relaes interpessoais na Comunidade Escolar, divulgar e analisar, junto Comunidade Escolar, documentos e projetos do rgo central, buscando implement-los na unidade escolar, atendendo s peculiaridades da Escola; analisar os resultados de desempenho dos alunos, visando a correo de desvios no planejamento pedaggico; identificar, orientar e encaminhar, para servios especializados, alunos que apresentam necessidades de atendimento diferenciado; promover e incentivar a realizao de palestras, encontros e similares, com grupos de alunos e Professores sobre temas relevantes para a Educao preventiva integral e cidadania; propor, em articulao com a Direo, a implantao e implementao de medidas e aes que contribuam para promover a melhoria da Comisso tripartite 1 verso.
53 qualidade de ensino e o sucesso escolar dos alunos; organizar e coordenar a implantao e implementao do conselho de classe numa perspectiva inovadora de instncia avaliativa do desempenho dos alunos; promover reunies e encontros com os pais, visando a integrao escola/famlia para promoo do sucesso escolar dos alunos; estimular e apoiar a criao de associaes de pais, de grmios estudantis, Conselhos Escolares e outros que contribuam para o desenvolvimento e a qualidade da Educao; exercer outras atribuies correlatas e afins. PR-REQUISITOS: Curso superior de graduao em Pedagogia; Experincia mnima de 02 (dois) anos na docncia; Registro em rgo competente; Aprovao em concurso pblico de provas e ttulos. CATEGORIA FUNCIONAL Profissional do Suporte Pedaggico a Docncia CARGO Coordenador Pedaggico
Nvel 2 Coordenador Pedaggico com curso superior completo em Pedagogia em curso de ps-graduao em grau de especializao em cursos na rea especfica. DESCRIO SUMRIA: Compete, no mbito da Rede, a superviso, a inspeo, planejamento, coordenao de aes de assistncia psicopedaggica do processo educacional e didtico, cooperao na elaborao dos projetos polticos pedaggicos das Unidades de Ensino. ATRIBUIES: elaborar projetos pedaggicos institucionais que visem a melhoria da qualidade de ensino, eficincia dos resultados educacionais da Rede Municipal de Ensino; colaborar com eficincia e presteza, quanto ao cumprimento das metas de melhorias das organizaes do Sistema; planejar, coordenar e executar aes pedaggicas da Secretaria Municipal de Educao; oferecer parmetros e diretrizes gerais de projetos polticos pedaggicos para as Unidades de Ensino; participar do processo de implementao das diretrizes da Secretaria Municipal de Educao; avaliar os resultados obtidos na operacionalizao das aes e metas determinadas pelo Plano Municipal de Educao, assim como das aes pedaggicas visando suas reorientaes; elaborar projetos de formao continuada, atualizao e capacitao em servio do quadro docente da Rede Municipal de Ensino; elaborar projetos especiais de desenvolvimento da Educao; gesto solidria e harmnica quanto aos aspectos pedaggicos e curriculares com o Conselho Municipal de Educao;
54 elaborar estudos, levantamento qualitativos e quantitativos indispensveis ao desenvolvimento do Sistema ou Rede Escolar; acompanhar e oferecer suporte aos Coordenadores Pedaggicos conjuntamente com as direes das Unidades de Ensino na elaborao de elementos de avaliao. elaborar, acompanhar e avaliar em conjunto com as direes de Unidade de Ensino os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento da Rede Escolar, em relao a aspectos pedaggicos e educacionais; colaborar com a execuo de projetos educacionais do rgo central; propor e planejar aes de atualizao e aperfeioamento de Professores e Tcnicos, visando a melhoria de desempenho profissional; analisar e publicar os resultados gerais de desempenho dos alunos da Rede Escolar; elaborar e disponibilizar o sistema de identificao de aprendizagem, evaso, repetncia entre outros; avaliar e planejar aes a partir dos resultados indicados no ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica - IDEB, principalmente nas etapas de alfabetizao; colaborar com a aplicabilidade do processo de avaliao de desempenho profissional; promover encontros pedaggicos com objetivo de estimular, implementar e implantar inovaes pedaggicas, analisando experincias de sucesso, promovendo o intercmbio entre Unidades Escolares; promover em articulao com as direes das Unidades de Ensino a implantao e implementao de medidas e aes que contribuam para promover a melhoria da qualidade do ensino; conceber, estimular e implantar inovaes pedaggicas e divulgar as experincias exitosas, promovendo o intercmbio entre Unidades Escolares; criar mecanismos de anlises estatsticas para compreenso da populao escolar e populao escolarizvel estabelecendo um banco de dados com objetivo de promover intervenes pedaggicas e educacionais nas reas de maiores necessidades; exercer outras atribuies correlatas e afins.
PR-REQUISITOS: Curso superior de graduao em Pedagogia com ps-graduao com grau de especializao, com durao mnima de 360 (trezentas e sessenta) horas em rea especfica ; Experincia mnima de 02 (dois) anos na docncia; Registro em rgo competente; Aprovao em concurso pblico de provas e ttulos. CATEGORIA FUNCIONAL Profissional do Suporte Pedaggico a Docncia CARGO Coordenador Pedaggico
Nvel 3 Coordenador Pedaggico com curso superior completo em Pedagogia Comisso tripartite 1 verso.
55 em curso de ps-graduao em grau de especializao em Mestrado. DESCRIO SUMRIA: Compete, no mbito da Rede, a superviso, a inspeo, planejamento, coordenao de aes de assistncia psicopedaggica do processo educacional e didtico, cooperao na elaborao dos projetos polticos pedaggicos das Unidades de Ensino. ATRIBUIES: elaborar projetos pedaggicos institucionais que visem a melhoria da qualidade de ensino, eficincia dos resultados educacionais da Rede Municipal de Ensino; colaborar com eficincia e presteza, quanto ao cumprimento das metas de melhorias das organizaes do Sistema; planejar, coordenar e executar aes pedaggicas da Secretaria Municipal de Educao; oferecer parmetros e diretrizes gerais de projetos polticos pedaggicos para as Unidades de Ensino; participar do processo de implementao das diretrizes da Secretaria Municipal de Educao; avaliar os resultados obtidos na operacionalizao das aes e metas determinadas pelo Plano Municipal de Educao, assim como das aes pedaggicas visando suas reorientaes; elaborar projetos de formao continuada, atualizao e capacitao em servio do quadro docente da Rede Municipal de Ensino; elaborar projetos especiais de desenvolvimento da Educao; gesto solidria e harmnica quanto aos aspectos pedaggicos e curriculares com o Conselho Municipal de Educao; elaborar estudos, levantamento qualitativos e quantitativos indispensveis ao desenvolvimento do Sistema ou Rede Escolar; acompanhar e oferecer suporte aos Coordenadores Pedaggicos conjuntamente com as direes das Unidades de Ensino na elaborao de elementos de avaliao. elaborar, acompanhar e avaliar em conjunto com as direes de Unidade de Ensino os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento da Rede Escolar, em relao a aspectos pedaggicos e educacionais; colaborar com a execuo de projetos educacionais do rgo central; propor e planejar aes de atualizao e aperfeioamento de Professores e Tcnicos, visando a melhoria de desempenho profissional; analisar e publicar os resultados gerais de desempenho dos alunos da Rede Escolar; elaborar e disponibilizar o sistema de identificao de aprendizagem, evaso, repetncia entre outros; avaliar e planejar aes a partir dos resultados indicados no ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica - IDEB, principalmente nas etapas de alfabetizao; colaborar com a aplicabilidade do processo de avaliao de desempenho profissional; promover encontros pedaggicos com objetivo de estimular, implementar e implantar inovaes pedaggicas, analisando experincias de sucesso, promovendo o intercmbio entre Unidades
56 Escolares; promover em articulao com as direes das Unidades de Ensino a implantao e implementao de medidas e aes que contribuam para promover a melhoria da qualidade do ensino; conceber, estimular e implantar inovaes pedaggicas e divulgar as experincias exitosas, promovendo o intercmbio entre Unidades Escolares; criar mecanismos de anlises estatsticas para compreenso da populao escolar e populao escolarizvel estabelecendo um banco de dados com objetivo de promover intervenes pedaggicas e educacionais nas reas de maiores necessidades; exercer outras atribuies correlatas e afins.
PR-REQUISITOS: Curso superior de graduao em Pedagogia com Ps-Graduao em Mestrado; Experincia mnima de 02 (dois) anos na docncia; Registro em rgo competente; Aprovao em concurso pblico de provas e ttulos.
CATEGORIA FUNCIONAL Profissional do Suporte Pedaggico a Docncia
CARGO Coordenador Pedaggico
Nvel 4 Coordenador Pedaggico com curso superior completo em Pedagogia em curso de ps-graduao em grau de especializao em Doutorado. DESCRIO SUMRIA: Compete, no mbito da Rede, a superviso, a inspeo, planejamento, coordenao de aes de assistncia psicopedaggica do processo educacional e didtico, cooperao na elaborao dos projetos polticos pedaggicos das Unidades de Ensino. ATRIBUIES: elaborar projetos pedaggicos institucionais que visem a melhoria da qualidade de ensino, eficincia dos resultados educacionais da Rede Municipal de Ensino; colaborar com eficincia e presteza, quanto ao cumprimento das metas de melhorias das organizaes do Sistema; planejar, coordenar e executar aes pedaggicas da Secretaria Municipal de Educao; oferecer parmetros e diretrizes gerais de projetos polticos pedaggicos para as Unidades de Ensino; participar do processo de implementao das diretrizes da Secretaria Municipal de Educao;
57 avaliar os resultados obtidos na operacionalizao das aes e metas determinadas pelo Plano Municipal de Educao, assim como das aes pedaggicas visando suas reorientaes; elaborar projetos de formao continuada, atualizao e capacitao em servio do quadro docente da Rede Municipal de Ensino; elaborar projetos especiais de desenvolvimento da Educao; gesto solidria e harmnica quanto aos aspectos pedaggicos e curriculares com o Conselho Municipal de Educao; elaborar estudos, levantamento qualitativos e quantitativos indispensveis ao desenvolvimento do Sistema ou Rede Escolar; acompanhar e oferecer suporte aos Coordenadores Pedaggicos conjuntamente com as direes das Unidades de Ensino na elaborao de elementos de avaliao. elaborar, acompanhar e avaliar em conjunto com as direes de Unidade de Ensino os planos, programas e projetos voltados para o desenvolvimento da Rede Escolar, em relao a aspectos pedaggicos e educacionais; colaborar com a execuo de projetos educacionais do rgo central; propor e planejar aes de atualizao e aperfeioamento de Professores e Tcnicos, visando a melhoria de desempenho profissional; analisar e publicar os resultados gerais de desempenho dos alunos da Rede Escolar; elaborar e disponibilizar o sistema de identificao de aprendizagem, evaso, repetncia entre outros; avaliar e planejar aes a partir dos resultados indicados no ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica - IDEB, principalmente nas etapas de alfabetizao; colaborar com a aplicabilidade do processo de avaliao de desempenho profissional; promover encontros pedaggicos com objetivo de estimular, implementar e implantar inovaes pedaggicas, analisando experincias de sucesso, promovendo o intercmbio entre Unidades Escolares; promover em articulao com as direes das Unidades de Ensino a implantao e implementao de medidas e aes que contribuam para promover a melhoria da qualidade do ensino; conceber, estimular e implantar inovaes pedaggicas e divulgar as experincias exitosas, promovendo o intercmbio entre Unidades Escolares; criar mecanismos de anlises estatsticas para compreenso da populao escolar e populao escolarizvel estabelecendo um banco de dados com objetivo de promover intervenes pedaggicas e educacionais nas reas de maiores necessidades; exercer outras atribuies correlatas e afins.
PR-REQUISITOS: Curso superior de graduao em Pedagogia com ps-graduao com PsGraduao em Doutorado; Experincia mnima de 02 (dois) anos na docncia; Registro em rgo competente;
58 Aprovao em concurso pblico de provas e ttulos.

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1 PROJETO DE LEI DE N........DE........./.............. /de 2013.

Comisso tripartite 1 verso.

Comisso tripartite 1 verso.

Comisso tripartite 1 verso.

Comisso tripartite 1 verso.

organizar a distribuio dos ttulos cientficos e literrios;

Comisso tripartite 1 verso.

Comisso tripartite 1 verso.

Comisso tripartite 1 verso.

Comisso tripartite 1 verso.

Comisso tripartite 1 verso.

CAPITULO VII DAS DISPOSIES GERAIS, FINAIS E TRANSITRIAS.

Comisso tripartite 1 verso.

Gabinete do Prefeito de ITABELA, em .... de ......... de 2013.

Comisso tripartite 1 verso.

DENOMINAO Diretor de Unidade de Ensino Vice-Diretor de Unidade de Ensino Coordenador Tcnico-Pedaggico

CARGA HORRIA SEMANAL 40 20 40

CARGO EFETIVO DE SECRETRIO ESCOLAR CARGA HORRIA SEMANAL 40

DENOMINAO Secretrio de Unidade de Ensino

ANEXO II DO QUADRO PERMANENTE Comisso tripartite 1 verso.

Professor com PsGraduao/ Especializao

Professor com PsGraduao/ Mestrado

4 Professor com PsGraduao/ Doutorado

Portugus Geografia Histria Cincias Fsicas, Qumicas e Biolgicas

Comisso tripartite 1 verso.

Coordenador Pedaggico Coordenador Pedaggico

Suporte Tcnico Pedaggico direto a docncia (Graduao em Pedagogia com Ps Graduao/Doutorado)

35 CATEGORIA FUNCIONAL: Professor Municipal

Professor Nvel Mdio/ Formao em Magistrio

Educao Infantil e Ensino Fundamental do 1 ao 5 ano

Categoria Funcional: Professor Municipal

Categoria Funcional: Profissional de Suporte Pedaggico a

Coordenador Pedaggico Graduao em Pedagogia Coordenador Pedaggico Graduao em

Comisso tripartite 1 verso.

CLASSIFICAO Categoria Funcional: Professor Municipal

DENOMINAO E HABILITAO Professor Nvel Mdio

Cargo que requer Nvel Superior em habilitao especfica

DO QUADRO PERMANETE Comisso tripartite 1 verso.

Cargo que requer Nvel Mdio

Nvel Mdio Acompanhado de curso de qualificao profissional na rea de atuao PROFUNCIONRIO.

Nvel Superior Acompanhado de curso de qualificao profissional na rea de atuao PROFUNCIONRIO.

QUADRO PERMANENTE QUADRO DE CARREIRA DA ADMINISTRAO DIRETA Comisso tripartite 1 verso.

39 A - CARGO EFETIVO GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO REGIME 20 HORAS

C R INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV

ANEXO V TABELA DE VENCIMENTO DO QUADRO PERMANENTE Comisso tripartite 1 verso.

40 GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO B - CARGO EFETIVO GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO

C R INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV INICIAL I II III IV

41 C - CARGO EFETIVO GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO REGIME 20 HORAS

A 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

B 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

C 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

D 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

E 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

F 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

42 D - CARGO EFETIVO GRUPO OCUPACIONAL MAGISTRIO REGIME 40 HORAS

A 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

B 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

C 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

D 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

E 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

F 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00

Comisso tripartite 1 verso.

N Nvel (Titulao) R Referncia I, II, III, IV, V, VI e VII (Avaliao de desempenho)

I 0,00 0,00 0,00