GUA BREVE PARA LA PRESENTACIN DE REFERENCIAS Y CITAS BIBLIOGRFICAS

Esta gua presenta los modelos para elaborar referencias y citas bibliogrficas de acuerdo a las normas de la American Psychological Association (APA). Estos esquemas se ilustran mediante ejemplos de documentos publicados en forma tradicional o en medios electrnicos.

I. Referencias i !i"#r$ficas ibros Publicaciones peridicas !edios electrnicos "tras referencias

II. Ci%as &e referencias en e! %e'%" #ita te$tual #ita conte$tual #ita de cita "tras citas de referencia

I. Referencias i !i"#r$ficas

A continuacin se presenta una serie de esquemas de referencias con ejemplos de su aplicacin. Li r"s E!e(en%"s &e referencia &e )n !i r" c"(*!e%"

Autor%editor (a&o de publicacin). Ttulo del libro (edicin) ('olumen). ugar de publicacin( editor o casa publicadora.

Para )n ar%+c)!" " ca*+%)!" &en%r" &e )n !i r" e&i%a&"

Autor%editor (a&o de publicacin). )tulo del artculo o captulo. En Ttulo de la obra (n*meros de pginas) (edicin) ('olumen). ugar de publicacin( editor o casa publicadora.

E,e(*!"s &e referencias a !i r"s Un a)%"r uenberger+ ,. (-./.). Programacin lineal y no lineal. !0$ico( Addison12esley. D"s a)%"res Padrini+ 3. y ucheroni+ !. ). (-..4). El gran libro de los aceites esenciales. 5arcelona( ,e 6ecchi. C)a%r" a)%"res- "c%a.a e&ici/n 7ellti8+ #.+ 9ahoda+ !.+ ,eutsch+ !. y #oo:+ 7. 2. (-.;4). Mtodos de investigacin en las relaciones sociales (/a. ed.). !adrid( <ialp.

Sin a)%"r The bluebook: a uniform system of citation (-=a. ed.) (-..-). #ambridge( >ar'ard a? <e'ie? Association. Ca*+%)!" en )n !i r" >ernnde8+ <.+ 3ernnde8+ #. y 5aptista+ P. (-../). <ecoleccin de los datos. En Metodologa de la investigacin (pp. @AA1AA.). !0$ico( !cBra?1>ill. Tra&)cci/n !alhotra+ C. D. (-..;). nvestigacin de Mercados. !n enfo"ue #r$ctico. ()rad. 6. de Parres). !0$ico( Prentice1>all ("riginal en ingl0s+ -..4). A)%"r c"r*"ra%i." 3EC,A#FGC !EHF#ACA PA<A A #A F,A, )")A + A. #. (-.//). Primer inventario me%icano: esfuer&os y #rocesos #ara la calidad total. !0$ico( 3EC,A!E#A. E! a)%"r es e! (is(" e&i%"r American Psychological Association (-./A). Publication manual of the 'merican Psychological 'ssociation (Aa. ed.). 2ashington+ ,#( Autor. 7P77+ Fnc. (-.//). (P(()* !ser+s Buide (Aa. ed.). #hicago( Autor. A)%"r 0)e re1ne .ari"s %ra a,"s &e &iferen%es a)%"res 7ch?art8man+ 7. (#omp.) (-.;;). Tcnicas avan&adas en ciencias sociales. 5uenos Aires( Cue'a 6isin. Ar%+c)!" en )n !i r" &e c"n#res" !arsh+ 7. (-..I). "ptimism and pesimism in trust. En beramia ,-. . /ongreso de nteligencia 'rtificial (#omp.)(pp. @/41@.;). #aracas( !cBra?1>ill.

O ras &e! (is(" a)%"r en e! (is(" a2" !ora y Araujo+ !. (-.;-a). El an$lisis de relaciones entre variables0 la #uesta a #rueba de hi#tesis sociolgica. 5uenos Aires( Cue'a 6isin. !ora y Araujo+ !. (-.;-b). Medicin y construccin de ndices. 5uenos Aires( Cue'a 6isin. Serie- e! (is(" a)%"r en e! (is(" a2" Dim+ 9.". y !ueller+ #h. (-.;/ a). ntroduction to factor analysis. 7age Eni'ersity Paper. 7erie( Juantitati'e Applications in the 7ocial 7ciences+ no. -A. 5e'erly >ills y ondres( 7age Publications. Dim+ 9.". y !ueller+ #h. (-.;/ b). 1actor analysis: statistical methods and #ractical issues. 7age Eni'ersity Paper. 7erie( Juantitati'e Applications in the 7ocial 7ciences+ no. -I. 5e'erly >ills y ondres( 7age Publications. C"!ecci/n <oth+ F. (-.;@). 2ua #ara la redaccin de traba3os cientficos. #aracas( Eni'ersidad #entral de 6ene8uela. (#oleccin A'ance I@. Ediciones de la 5iblioteca). Buerra+ <. (-./=). Matem$ticas modernas. 5arcelona( atina. (#oleccin "mega Co. A). Dicci"nari" Pe"ue4o 5arousse lustrado (-.;/). !0$ico( arousse. <eal Academia Espa&ola (-..@). 6iccionario de la lengua es#a4ola (@-a. ed.). !adrid( Espasa1#alpe. Encic!"*e&ia- %"&"s !"s ."!1(enes #abanne+ P. (-..A). 7ombre0 /reacin y 'rte (6ols. -1=). 5arcelona( Argos16ergara.

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Autor%responsable (fecha de publicacin). Ttulo (edicin)+ Ktipo de medioL. ugar de publicacin( editor. ,isponible en( especifique la 'a Kfecha de accesoL. E,e(*!"s &e referencias a &"c)(en%"s e!ec%r/nic"s D"c)(en%" en !+nea >ernnde8+ !. E. (-../). Par"ue :acional /anaima+ Ken lneaL. #aracas( Eni'ersidad #entral de 6ene8uela. ,isponible en( http(%%cenamb.rect.uc'.'e%siama8%dicciona%canaima%canaima@.htm K@MMM+ A de junioL. D"c)(en%" en !+nea- c"n res*"nsa !e "rganismo Autnomo de !useos y #entros (-...+ julio). Museo de la /iencia y el /osmos+ Ken lneaL. )enerife( )rujillo+ 2. !. ,isponible en( http(%%???.mcc.rcanaria.es K-...+ @@ de diciembreL. D"c)(en%" en !+nea- sin a)%"r Electronic reference formats recommended by the 'merican Psychological 'ssociation (-...+ -. de no'iembre)+ Ken lneaL. 2ashington+ ,#( American Psychological Association. ,isponible en( http(%%???.apa.org%journals%?ebref.html K@MMM+ @M de mayoL. :euroscience > =lfaction (-...+ @- de diciembre) Ken lneaL. yon( #C<71EP<E7A =M@M. ,isponible en( http(%%olfac.uni'1 lyon-.fr%olfac%ser'olf%ser'olf.htm K@MMM+ -/ de mayoL. D"c)(en%" en CD9RO7- sin a)%"r ?iblioteca Mdica 6igital (@MMM+ abril) K#,1<"!L. 5uenos Aires( )ele7alud K@MMM+ - de junioL. Par%e &e )n &"c)(en%" en CD9RO7- c"n res*"nsa !e Enciclopedia )emtica !ultimedia (-..;). El por'enir a merced del a8ar. En /iencias adivinatorias+ K#,1<"!L. !adrid( 3NB Editores K@MMM+ I de febreroL. Base &e &a%"s- sin a)%"r /entro de nvestigacin y 6ocumentacin /ientfica (-...+ -. de enero)+ Kbase de datosL. !adrid( #onsejo 7uperior de Fn'estigaciones #ientficas. ,isponible en( http(%%???.cindoc.csic.es%prod%psedisoc.htm K@MMM+ @@ de febreroL. S"f%:are en &isc" Corusis+ !. 9. (-.//). (P((@P/ advanced statistics+ '@.M+ Ksoft?are de computadora en discoL. #hicago( 7P77 Fnc. S"f%:are en CD9RO7- sin a)%"r. C"n !"ca!i;aci/n 8 n"( re &e !a "r#ani;aci/n (T'T (T /' (-..@)+ Ksoft?are de computadora en #,1<"!L. )ulsa( 7tat7oft)!.

Ar%+c)!" en *) !icaci"nes *eri/&icas e!ec%r/nicas Autor (fecha mostrada en la publicacin). )tulo del artculo. :ombre de la #ublicacin Ktipo de soporteL0 'olumen+ n*meros de pginas o locali8acin del artculo. ,isponible en( especifique la 'a Kfecha de accesoL. E,e(*!"s &e referencias a *) !icaci"nes *eri/&icas e!ec%r/nicas Ar%+c)!" &e re.is%a Pereira+ 9. E. (@MMM+ mayo). Apostando al futuro. <E5 Ken lneaL+ CO /=. ,isponible en( http( %%???.reli.org K@MMM+ = de junioL. Ar%+c)!" &e *eri/&ic" (ens)a! #mara "ficial de #omercio e Fndustria de !adrid (@MMM+ junio). 7eminario sobre #roacia y encuentro empresarial. /omercio ndustria Ken lneaL. ,isponible en( http(%%???.camaramadrid%es K@MMM+ A de junioL. Ar%+c)!" &e &iari" ,e 5enito+ E. (@MMM+ = de junio). 7oria es la primera regin del mundo que planifica un desarrollo ecolgico y sostenible. El #as digital Ken lneaL+ CO -I.I. ,isponible en( http(%%???.elpais.es%p%d%@MMMM4M=%sociedad%soria.htm K@MMM+ = de junioL. Le8 en !+nea Poder egislati'o de 6ene8uela (@MMM+ -= de febrero). ey "rgnica del )rabajo. En 2aceta =ficial :A 989B E%traordinario Ken lneaL. ,isponible en( http(%%???.analitica.com%bitblioteca%congresoP'ene8uela%leyPdelPtrabaj o.asp K@MMM+ - de mar8oL. O%ras referencias Tra a," &e #ra&" ,'ila+ A. (-...). /ortos del cine vene&olano. )rabajo de grado+ Fngeniera de 7istemas+ Eni'ersidad !etropolitana+ #aracas. Bme8+ #. y 6elsque8+ !. E. (@MMM). /ontrastacin em#rica de los modelos de seleccin de #timos de cartera versus las restricciones de la 5ey de Pensiones en .ene&uela. )rabajo de grado+ !aestra en 3inan8as+ Eni'ersidad !etropolitana+ #aracas. 7an)scri%" n" *) !ica&" Paniagua+ !. (-.//). 'n$lisis del com#ortamiento del com#rador y vendedor industrial. !anuscrito no publicado+ Escuela 7uperior de #omercio y Administracin+ Fnstituto Polit0cnico Cacional+ !0$ico. Le8

ey "rgnica del )rabajo (-..;). En Baceta "ficial Co. =-=@ E$traordinario. Poder egislati'o de 6ene8uela. Re#!a(en%" <eglamento de ejecucin y e'aluacin del )rabajo 3inal. #onsejo 7uperior+ CO -IA+ Eni'ersidad !etropolitana+ #aracas (-...). C"()nicaci"nes *ers"na!es< car%as- (e("ran&"s- (ensa,es< !. inares (comunicacin personal) (@MM-+ -4 de julio). C"rre" e!ec%r/nic" Emisor (direccin electrnica del emisor) (fecha del mensaje). )tulo del mensaje. #orreo electrnico en'iado a( destinatario (direccin electrnica del destinatario). !. 6argas (m'argasQcant'.net) (@MM-+ -= junio). <eser'acin hotel. #orreo electrnico en'iado a( >otel Dea (:ea@MMMQcant'.net). Tra a," n" *) !ica&" 8 *resen%a&" en )n e.en%" 5rito+ 7. (@MM-+ febrero). '#licaciones educativas de las Teoras de Piaget y .igotsky. )rabajo presentado en el #olegio de Profesores+ #aracas+ 6ene8uela. II. Ci%as &e referencias en e! %e'%" Ena cita es la presentacin del material citado del trabajo de otros autores que se ha tomado para apoyar y sustentar el trabajo elaborado. 7e distinguen 'arios tipos de citas+ entre ellas( Ci%a %e'%)a!( #uando se transcribe un te$to literalmente. 7i la cita tiene menos de IM palabras+ 0sta se coloca entre comillas a continuacin del prrafo que se est e$poniendo. 7i la cita tiene IM o ms palabras (cita larga)+ 0sta se escribe en una nue'a lnea+ como una nue'a di'isinR escriba todo el prrafo con una sangra de cinco espacios desde el margen i8quierdo. Ci%a c"n%e'%)a!( #uando se resume una parte especfica de un documento o del contenido del mismo. Ci%a &e ci%a( #uando se hace referencia a citas mencionadas por otros autores. as citas se colocan a medida que se 'an mencionando en el informe y cada 'e8 que se ratifica un dato se debe presentar una nota que rese&a la fuente de informacin. #uando cite+ incluya siempre el autor+ el a&o y la pgina concreta del te$to citado. a cita se puede redactar de tres maneras(

#on 0nfasis en el autor( apellido del autor+ el a&o entre par0ntesis+ el te$to citado y la pgina entre par0ntesis. #on 0nfasis en el contenido del te$to( el te$to citado y+ entre par0ntesis+ el apellido del autor+ el a&o y la pgina. #on 0nfasis en la fecha de publicacin( es una narracin que comien8a con el a&o+ luego el apellido del autor+ el te$to citado y la pgina entre par0ntesis.

#uando sean tres o ms autores+ cite al primero y a los subsecuentes como Set al.SR en la lista de referencias se mencionan todos los autores. A continuacin se presentan algunos modelos de citas de referencia que se pueden insertar dentro de un te$to. Ci%a %e'%)a! Te'%)a! c"r%a- 3nfasis en e! c"n%eni&"- )n a)%"r S,eseaba morirse para alejarse de s mismo+ para no ser 0l+ para encontrar la tranquilidad en el cora8n 'aco+ para permanecer abierto al milagro a tra'0s del pensamiento puroS (>esse+ -..M+ p.-@). Te'%)a! c"r%a- 3nfasis en e! c"n%eni&"- ($s &e %res a)%"res SEn todos los ni'eles+ la familia es la institucin ms importante por medio de la cual el sistema de clases se reproduceS (2orsley et al.+ -.;.+ p. -I;).

Te'%)a! c"r%a- 3nfasis en e! a)%"r <i'as (-./=) dijo( S#uando el hombre ra8ona sobre el principio de libertad y 'e que su persona est sujeta a normas de conducta no tolerables es cuando empie8a a rebelarseS (p. -;=). Te'%)a! !ar#a- 3nfasis en e! c"n%eni&" a coherencia y lgica sobre las cuales se apoya el conocimiento cientfico es el resultado de identificar los elementos bsicos que conforman su objeto especfico de conocimientoR encontrar e$plicaciones interconectadas al comportamiento de los elementos que conforman+ y formular respuestas a la situacin descrita por alternati'as de accin coherentes con las situaciones e$plicati'as que las pro'ocan. (!0nde8+ -.//+ p.A) Te'%)a! !ar#a- 3nfasis en e! c"n%eni&"- ($s &e %res a)%"res Ena 'e8 redactado el esquema+ es una buena idea 'ol'er sobre el mismo+ para 'er si se ha omitido algo importante y si las ideas que han sido agrupadas 'erdaderamente pertenecen a ese grupo. 7er una idea *til tener a alguna persona que lo lea y lo comente. Entonces+ si parecen necesarios cambios en la estructura bsica del informe+ pueden ser introducidos antes de que comience la redaccin definiti'a. (7ellti8 et al.+ -.4=+ p. =MA). Te'%)a! c"r%a- &e )n !i r" %ra&)ci&" =fec>a "ri#ina! &e !a *) !icaci/n?fec>a &e !a %ra&)cci/n@ SEl objeti'o principal de la in'estigacin causal es obtener e'idencias respecto a las relaciones de causa y efectoS. (!alhotra+ -..4%-..;+ p. .;). Ci%a c"n%e'%)a! C"n%e'%)a! es*ec+fica Eco (-./@) e$plic qu0 es una tesis y para qu0 sir'e (-/1@@). C"n%e'%)a! es*ec+fica 7obre los problemas bsicos a los que debe enfrentarse toda economa 7amuelson (-./I) e$pone tres( qu0 se 'a a producir de la gran 'ariedad de bienes y ser'icios posibles+ cmo 'a a combinar la sociedad sus factores producti'os para producir cada bien+ y para qui0n se 'an a producir los bienes (-41=;). C"n%e'%)a! es*ec+fica- &iferen%es a)%"res Dolman (-./-) y Perry (-..M) e$plicaron la importancia de introducir las ideas abstractas del lgebra lineal en forma gradual. C"n%e'%)a! es*ec+fica- &"s " ras &e! (is(" a)%"r en e! (is(" a2"

!ora y Araujo (-.;-a y -.;-b) reali8 importantes in'estigaciones sobre el proceso de 'incular conceptos abstractos con indicadores empricos. C"n%e'%)a! #enera! a teora re'olucionaria sobre la inteligencia emocional ha hecho tambalear muchos conceptos de la psicologa (Boleman+ -..=). C"n%e'%)a! es*ec+fica- (an)scri%" in3&i%" a informacin relati'a a di'ersos modelos cuantitati'os ser'ir para que el administrador general obtenga ms conocimiento en lo que se refiere a las relaciones entre el modelo y los problemas del mundo real ()heo:tisto+ -.//+ in0dito). C"n%e'%)a! #enera!- ci%a &e! %+%)!" &e )n !i r" #on el libro de 7amuelson (-./I)+ titulado E#"C"!TA+ muchos lectores han aprendido los elementos bsicos de la moderna ciencia de la economa poltica.

Ci%a &e ci%a Ci%a &e ci%a- 3nfasis en e! a)%"r

Bermani+ -.;-+ citado por 5riones (-..4)+ escribi( En ndice socioeconmico es un instrumento de medicin que permite asignar medidas a las personas con base en la posesin+ precisamente+ de indicadores sociales y econmicos. Este n*mero+ como sucede en otras escalas+ permite la jerarqui8acin de las personas y su clasificacin en cierto n*mero de categoras. Co est por dems e$presar que estos procedimientos no son adecuados+ ni aun desde el punto de 'ista cuantitati'o+ para el estudio de las clases sociales+ como es frecuente en los llamados estudios de estratificacin social. (p. -=.) Ci%a &e ci%a- 3nfasis en !a fec>a En -.;=+ Doriono'+ citado por <i'as (-./=)+ sobre la crisis de un sistema dijo( Para abril de -.;-+ seg*n clculos estimados+ haba en los Estados Enidos 4=.MMM cientficos e ingenieros desocupados. ,ecenas e incluso centenas de ingenieros formaban filas ofreciendo sus ser'icios en cuanto se

enteraban de que en alguna parte haba trabajo. "tros miles abandonan la b*squeda y se dedican a 'ender 8apatos+ parcelas en el cementerio o conducen ta$is. Eno de cada cuatro qumicos del pas est desocupado o hace de barman en una cer'ecera. (p. ;/)

O%ras ci%as &e referencia C"()nicaci"nes *ers"na!es< car%as- c"rre" e!ec%r/nic"- (ensa,es- en%re.is%as

9. >endric (comunicacin personal+ - de mar8o+ -./@) (!. inares+ comunicacin personal+ -4 de julio+ @MM-) Ci%a in%err)(*i&a S... no e$iste una sola forma correcta de presentar un trabajo. ... <esulta difcil+ al respecto+ tratar de formular procedimientos o t0cnicas que resuel'an esta tarea+ pues no se trata de una acti'idad mecnica sino esencialmente creadoraS (7abino+ -./4+ -;.1-/M). Ci%a &en%r" &e )na ci%a " c)a!0)ier %e'%" en%rec"(i!!a&" =se encierra en%re c"(i!!as si(*!es@

2orsley 2orsley (-.;.+ p. A-A) e$amin la conser'acin de la identidad( a primera generacin se asoci+ todos juntos+ para protegerse y compartir sus 'alores y medios familiares de 'ida. a segunda generacin se sociali8 en los modos de 'ida americanos+ particularmente por 'a de la escuela y por contacto con miembros de otros grupos 0tnicos en el trabajo y en la 'ida social general+ aunque su 'ida de hogar era diferente U A menudo estaban a'ergon8ados de estas culturas Vdel 'iejo continenteV y queran ser VmodernosV U a tercera generacin+ sin embargo+ era abiertamente americana+ y por tanto no se a'ergon8abaR comen8aron a aprender la lengua ancestral y a 'isitar la tierra natal U 7obre ello e$puso Bellner (-.4I)( V os nietos intentan recordar lo que los hijos intentan ol'idarV. (p. -4A) E'*!icaci/n &e "%ra *ers"na &iferen%e &e! a)%"r =se encierra en%re c"rc>e%es@ )aha (-..-) escribi( Pese a los adelantos impresionantes en la representacin por modelos matemticos+ un n*mero apreciable de situaciones reales siguen estando fuera del

alcance de las t0cnicas matemticas de que se dispone en el presente. Por un moti'o+ el sistema real puede tener demasiadas relaciones+ 'ariables+ para hacer posible una representacin matemtica VadecuadaV Ko puede suceder que se dificulte la identificacin de las 'ariables y las restricciones dominantes que sean indispensables para la toma de decisinL. En otro sentido+ aun cuando se pueda formular un modelo matemtico+ 0ste puede ser demasiado complejo para resol'erse a tra'0s de m0todos de solucin disponibles. (p. .) Ci%a &e )n !)#ar en !a re&- *er" n" )n &"c)(en%" es*ec+fic" Alta'ista.com es un sitio que facilita el acceso al tema o informacin que usted necesite en internet (http(???.alta'ista.com) Ci%a &e *r"#ra(as &e c"(*)%a&"ra os principales paquetes estadsticos conocidos hoy en da son el 7P77 y el !initab+ ambos disponibles en 2indo?+ !acintosh y ECFH.