Ciep 01.02.502 Avenida dos Desfiles I Ano Letivo 2014 PROJETO SADE E NUTRIO: cuidando da nosso corpo!

! JUSTIFICATIVA: Com a finalidade de melhorar a alimentao dos nossos alunos no s dentro das escolas mas tambm mudanas de hbitos alimentares que trazem de casa. OBJETIVOS GERAIS: Promover o consumo de alimentos saudveis e a conscincia de sua contribuio para a promoo da sade de uma forma atraente, ldica e educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Incentivar os bons hbitos alimentares; Identificar as preferncias alimentares dos alunos; Reconhecer os alimentos que fazem bem a nossa sade;

RECURSOS/ESTRATGIAS: #Conversa e registro (desenhos) sobre a alimentao preferida das crianas; #Registro de alimentos mais consumidos na famlia; #Identificao de frutas, verduras e legumes atravs do olfato e tato, utilizando a caixa surpresa; #Trabalhar com recorte de frutas, verduras e legumes e pedir que os alunos construam um prato que represente a alimentao saudvel; #Utilizao da horta para plantao das hortalias de rpido crescimento; #Palestra (convidar algum para falar sobre alimentao e sade- Posto Mdico(?); #Preparao de receitas saudveis, com a participao dos pais; #Confeco de carimbos utilizando verduras; #Teatro (vendinha); #Musica/ Vdeos; #Rodinha; #Cozinha experimental; #Pesquisas em diversas fontes (revistas, livros de receitas infantis, internet, vdeo...); #Recorte, colagem e modelagem; # Desenho livre; #Alfabeto Mvel; #Sucatas;

. REAS DO CONHECIMENTO/CONTEDO [ Linguagem oral e escrita

1

- Interpretaes pessoais - Pseudoleitura/Pseudoescrita - Narrao de fatos - Escrita espontnea - Reconhecimento de letras - Leitura oral de gneros textuais instrucionais - Reconto - Escrita espontnea - Formao de palavras por troca de letras - Produo textual individual e coletiva [ Linguagem matemtica - Sistema de numerao (identificao, traado e contagem) - Grandezas e medidas (sistemas de medida no-convencionais) - Agrupamentos - Noes de operao (diviso) - Situaes problemas (adio e subtrao - Noes de nmeros pares e mpares - Situaes-problema - Sistema monetrio - Seriao: - Semelhana/diferena; pertinncia/correspondncias) [ Artes - Linguagem visual - Poesia - Msica - Modelagem - Pintura - Desenho [ Natureza e Sociedade - Modos de alimentao dos grupos sociais; - Regras e princpios sociais; - Tempo - Nosso corpo (higiene corporal) - Meio ambiente (produo de alimentos)
2

- Vegetais - Nutrio e desnutrio

. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (AES) - Conversa e registro (desenhos) sobre a alimentao preferida das crianas; - Registro dos alimentos mais consumidos na famlia; - Identificao de semelhanas e diferenas entre hbitos alimentares dos alunos; - Construo de charadas que misturem informaes sobre formas, cores e tamanhos das frutas, verduras e legumes; - Construo de jogo da memria a partir de imagens de frutas, verduras e legumes recortadas pelos alunos; - Identificao de frutas, verduras e legumes atravs do olfato e tato, utilizando a caixa surpresa; - Anlise das obras do pintor Archiboldo Giuseppe, que utilizou frutas, verduras e legumes na construo das suas obras (Elma); - Solicitar que cada aluno traga de casa uma fruta, verdura ou legumes e conversar sobre as preferncias atravs da degustao; - Trabalhar com recorte de frutas, verduras e legumes e pedir que os alunos construam um prato que represente uma alimentao saudvel; - Utilizao da horta para plantao das hortalias de rpido crescimento, fazendo a avaliao semanal com registro; - Palestra com uma nutricionista; - Visitar uma feira (ou pedir uma palestra com Olienes sobre a feira); - Preparao e degustao de receitas saudveis (no refeitrio a combinar); - Organizao de um livro de receitas baseado na histria "A Cesta da dona Maricota" (ou outra sugesto da Christina Rocha).

CRONOGRAMA DAS AES DESENVOLVIDAS: 1-Aula Assunto- Frutas: Livro: Leitura do livro Frutos e Frutas; Atividade:Pintura a dedo; Degustao de salada de frutas (fazer a confeco com os alunos (?); Passeio ao pomar da escola, identificando os vrios tipos de frutas e suas caractersticas;

2 Aula- Assunto- Verduras/ Hortalias: Atividades: Confeco de carimbos com batata; Explorar as cores e texturas das verduras 3 Aula Assunto- Legumes: Livro: Leitura do livro A cesta da Dona Maricota ( ou outra sugesto da Christina Rocha). Atividades: Fazer com os alunos uma sopa utilizando chuchu beterraba abobora, cenoura; Escultura com legumes; 4 Aula Assunto- Rtulos/ Higiene com os alimentos: Livro: Leitura do livro Pssego, pera, ameixa no pomar; Ensinar os procedimentos principais de higiene com os alimentos, que devemos ter antes de consumi-los. Atividades: Confeccionar a pirmide da alimentar; Atividade de pintura; 5 Aula- Assunto Vitaminas: Trabalhar os valores nutricionais da banana; Enfatizar a importncia do leite no desenvolvimento da criana; Atividades: Degustar banana com farinha lctea e leite em p.

6 Aula Alimentos Saudveis e no saudveis; Livro: Leitura do livro: Camilo o Comilo em anexo ( ou outra sugesto da Christina Rocha). Atividades: Confeccionar mural de alimentos que devem ser consumidos com moderao; 7 Aula Assunto Derivados do Leite: Trazer para sala de aula rtulos de derivados do leite; Atividades: Confeccionar brinquedos com caixa de leite;

8 Aula- Alimentao Saudvel: Livro: Leitura do livro O Sanduche da Maricota; Atividades: Cada criana produziu seu prprio sanduiche;

Falar da importncia de se alimentar-se bem, palestra com as multiplicadoras do Projeto Nutrindo com a Educao (Professoras Helena E Nelci).

9 Aula- Piquenique Palestra com a Professora Helena sobre a importncia das frutas; Apresentao teatral dos professores com a pea A fantasia dos vegetais Degustao de um delicioso piquenique de frutas.

PRODUTO FINAL Finalizar o projeto com a elaborao de um livro contendo todos os trabalhos realizados pelos alunos. Com um momento de degustao das receitas trabalhadas e apresentao dos trabalhos desenvolvidos.

AVALIAO A avaliao ocorrer de forma coletiva, com a participao do grupo. Neste momento os alunos se posicionaro sobre os pontos positivos e negativos do projeto, traduzida em relatos e desenhos expostos na sala e no CORREDOR CULTURAL, organizados pelas professoras.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS: BELINK, Tatiana. A cesta da dona Maricota. So Paulo: Paulinas, 2005. Revista Cozinha Prtica. Publicao editada pela parceria Instituto do Corao e Edies Cozinha Saudvel. MARTINS, Rosicler. Vida e Alimento. So Paulo: Moderna, 1993.

10

11

12

13

14

15