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Clasa: a III-a

Data: 04.03.2014
Disciplina:Educaie civic
Unitatea de nvare : Raporturile noastre cu plantele i animalele
Subiectul leciei: Animale i plante ca simbol
Tipul leciei: de nsuire de noi cunotine

Obiective operaionale:
O1 s identifice, n contexte diverse, termeni specifici unei teme(simbol, atitudine);
O2 s discute pe baza unor situaii prezentate i analizate;
O3 s argumenteze puncte personale de vedere cu privire la atitudinea fata de plante si animale si simbolistica lor;
O4 -sa se implice individual si activ in rezolvarea sarcinilor;
O5 s aplice ntr-un produs de grup cunotine dobndite n cadrul leciei

Resurse:
Bibliografice:
1. Ghid metodologic de aplicare a programei scolare de educatie civica, invatamant primar si gimnazial, Ed. Aramis print,
bucuresti, 2001
2. Cultur civic manual pentru clasa a III-A, Dumitra Radu,, Gherghina Andrei,Editura Aramis- 2005
3. Educatia micului cetatean, Ungureanu Adalmina, Ed. AS S, Iasi, 1996
4. Educatie civic-chidul nvtorului,Ed.Atelier Didactic,Bucuresti,2005
5. www.didactic.ro

Metodologice:

strategia didactic: deductiv ,mixt, dirijat;

metode i procedee: exerciiul, explicaia ,,,Turul galeriei,exerciiul-joc ,jocul didactic , chiorchinele ,

forme de activitate: frontal, individual,pe grupe

resurse materiale:plane cu ghicitori/imagini,foi de flipchart,carioci,manuale,fie de lucru,foi albe A4.

Ob.
op.

Momentele
leciei

1.Moment
organizatoric

2.Captarea
ateniei

Activitatea nvtoarei

- pregtirea celor necesare


-crearea climatului optim desfurrii
activitii

Activitatea
elevilor

Metode

-i pregtesc
materialele i
instrumentele de
lucru

conversaia

-Gsesc
Se mparte clasa in 4 grupe,prin tragere la rspunsuri la
sori a unui simbol.Se vor forma : Grupa ghicitori
celuilor ,Grupa albinelor,Grupa
trandafirailor,Grupa
Brduilor.Fiecare component al echipei
va primi un simbol pe care i-l va pune n
piept.

Conversaia

Exerci
iul-joc

Se vor prezenta elevilor cteva plane cu


ghicitori.Dup ce vor descoperi rspunsul
, pe verso se va afla rspunsul
ghicitorii ,,desenat, iar elevii vor avea ca
sarcin s scrie ce simbolizeaz
planta/animalul respectiv.

3.Anunarea
subiectului, a
tehnicii de lucru
i a obiectivelor
operaionale

Se anun subiectul leciei: ,,Plante i


animale ca simbol.Astzi vom nva
c unele plante i animale au semnificaii
aparte pentru oameni.

conversaia

Resurse
Mijloace

Ghicitori
scrise pe foi
albe,carioci

Forme
de
organizare

Evaluare

Aprecieri
verbale

4. Dirijarea
nvrii

5.Obinerea
performanei

Se definete termenul de ,,simbolsemn,obiect,fiin,imagine care


sugereaz,pe baza unei asemnri ,o
nsuire sau un sentiment.
Se realizeaz la tabl i n caiete :
un chiorchine n care se vor
enumera plante care reprezint
diverse simboluri;
un chiorchine n care se vor
enumera animale care reprezint
diverse simboluri;

Aprecieri
verbale

conversaia
chiorchinele

Fi cu
chiorchinele

Conversaia

manual

Se va citi textul ,,Pania din manualul


de educaie civic.Se vor recunoate
plante i animale existente n text care
sugereaz diverse simboluri.
Se va rezolva un exerciiu la tabl ,pe foi
de flipchart.
nvm de la....
Furnic-s fim ...............
Leu- s fim......................
Cine-s fim....................
Brad -.....................................
Trandafir s .......................
Trifoi-s avem......................
Se va mpri elevilor sarcini pe grupe
.Se vor da explicaii privind sarcinile de
lucru i se va preciza timpul de lucru.
Se vor prezenta rezultatele de ctre liderii
de grup.Se vor afia produsele i se va
face turul galeriei.

Observaia
sistematic

frontal

Foi de
flipchart,
Carioci
Exerciiul

n pere
chi
Turul
galeriei

Fie cu
sarcini
diferite

Aprecieri
verbale

6.Obinerea
performanei

7.Asigurarea
reteniei i
transferului
cunotinelor

8.Evaluarea
performanei
elevilor

Se va organiza un joc de activizare al


clasei ,,Plria cu ntrebri.Plria va
conine ntrebri despre plante i animale
simbol.

Ce alte simboluri,n afar de plante i


animale,mai cunoatei?(mriorulsimbolul primverii;vulturul-stema
rii;drapelul tricolor-simbolul statului
romn;un cerc cu dousprezece stelue
galbene-simbolul Uniunii Europene)
Ce simbol s-ar potrivi clasei noastre?De
ce?
Se propune elevilor o fi de lucru . Se
explic sarcinile de lucru i se d timp de
lucru 10 min.
Se d elevilor tem pentru acas.

-rezolv sarcina
propus

exerciiul
-joc

Plria cu
ntrebri

Frontal

-rezolv sarcina
propus

Conversa
ia

Imagini cu
alte imagini
simbol

Frontal

Rezolv fia de
lucru

exerciiul

Fi de lucru

individual

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale

Anexa 1
1. Dac a fi un animal , a fi ................................pentru c ...................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
2.Deseneaz un porumbel i apoi imagineaz-i c se ntoarce dintr-o lung calatorie fcut n Irak...
Scrie ce i-ar putea povesti la ncheierea cltoriei.
...........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
..........................
Anexa 2.
1.Dac a fi un animal,a fi .....................................pentru c................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
2.Deseneaz un trifoi cu patru foi i apoi scrie un scurt text prin care s i imaginezi ce noroc prevesteti s aduc plantelor i
animalelor de pe Pmnt.
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...........................................................................................................................................................................................................................
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...........................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................

Anexa 3.

1.Dac a fi un animal, a fi ...........................................pentru c ...................................................


...........................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2.Deseneaz o floare simbol i scrie trei motive care te pot convinge s-i doreti a-i semna.
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...........................................................................................................................................................................................................................
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...........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
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...........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................

Anexa 4.
1 Dac a fi un animal, a fi ...........................................pentru
c ......................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2.Deseneaz un brad i convinge-ne apoi prin cteva enunuri c merit s-i semnm.
..........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................

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Fi de lucru
Plante i animale ca simbol
1.Scrie ce simbolizeaz plantele i animalele din urmtoarele imagini.

...................................................................................................................................................................................................................
2.Deseneaz o plant sau un animal i scrie ce simbolizeaz imaginea respectiv.

3. Simbolul lunii martie este ............................ .

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