ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

CST em Gesto de Recursos Humanos

4 Srie Educao Corporativa
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas prticos relativos profisso. Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua soluo. A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA

Tarcisio Torres Silva

Anhanguera Educacional Ltda.

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Compreende tecnologias associadas aos instrumentos, tcnicas e estratgias utilizadas na busca da qualidade, produtividade e competitividade das organizaes. Abrange aes de planejamento, avaliao e gerenciamento de pessoas e processos referentes negociao. O Tecnlogo em Gesto de Recursos Humanos atua no planejamento e gerenciamento dos subsistemas de gesto de pessoas, tais como recrutamento e seleo, cargos e salrios, treinamento e desenvolvimento, avaliao de desempenho, rotinas de pessoal, benefcios.

Produo Acadmica

Relatrios parciais, com os resultados das Etapas 1, 2 e 3. Relatrio final com o projeto de Educao Corporativa.

Participao
Para a elaborao desta ATPS, os alunos devero previamente organizar-se em equipes de at seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que far o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes sero mantidas durante todas as etapas.

Padronizao
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em pginas de formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: logo oficial da Anhanguera Educacional Uniderp; nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do tutor a distncia da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: <http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Tarcisio Torres Silva

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DESAFIO
A busca por aprimoramento vem sendo incentivada no ambiente corporativo. Um exemplo disso o crescimento das Universidades Corporativas criadas com esse propsito. Para tanto, demandas especficas devem ser identificadas, de forma a oferecer uma proposta que melhor se adque s necessidades dos gestores, assim como s dos colaboradores. A proposta deste desafio recomendar um projeto de educao colaborativa para uma empresa escolhida pelo grupo. Este desafio importante para se compreenderem as necessidades corporativas como um projeto que est ligado educao. Vivemos em um pas em que existe um dficit de qualidade na educao bsica, mas que, mesmo assim, cresce e demanda conhecimentos especficos de profissionais, muitas vezes pouco preparados para as funes oferecidas. Cabe s empresas, ento, diagnosticar essas deficincias e oferecer capacitao para suprir suas demandas.

Objetivo do Desafio
Elaborar um projeto de Educao Corporativa para uma empresa previamente selecionada.

ETAPA 1
Esta atividade importante para que voc entenda o conceito de Educao Corporativa e as maneiras como vem sendo aplicada. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Individual) 1 Ler o artigo a seguir indicado:

BOBEDA, Alexandre. O e-learning e o desafio da educao corporativa. Disponvel em: <http://webinsider.uol.com.br/2004/06/15/o-e-learning-e-o-desafio-da-educacaocorporativa/>. Acesso em: 21 maio 2013.

1.1 Perceber que, em 2004, o autor j apontava o crescimento do e-learning no setor, mostrando os principais passos na implantao e acompanhamento de projetos de Educao Corporativa. Passo 2 (Individual) 1 Ler o artigo indicado a seguir:

Pesquisa Revela Situao da Educao Corporativa no Brasil. IDIS. Disponvel em: <http://www.idis.org.br/biblioteca/pesquisas/pesquisa_educacao_corporativa_pr eliminar.pdf/view>. Acesso em: 21 maio 2013.

1.1 Clicar no link ao final do artigo, para ter acesso pesquisa completa. Observar todo o material, em especial os itens 8 (Programas Educacionais) e 16 (Tendncias).

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Com base nos artigos lidos, iniciar o processo de escolha da empresa para a qual ser desenvolvido o projeto de Educao Corporativa. Esta empresa deve ter uma estrutura mnima para receber projetos como os citados nos artigos. Sugere-se que sejam escolhidas empresas de mdio porte. Caso o grupo opte por uma empresa de grande porte, deve procurar direcionar o projeto para um departamento ou rea especfica. Passo 4 (Equipe) 1 Definir a empresa e entrar em contato com a rea de Recursos Humanos (RH) da mesma, a fim de pedir autorizao para que seja realizado um projeto de Educao Corporativa. Caso um dos membros trabalhe na empresa, esse processo pode ser mais fcil. Esse pedido formal importante, pois s com a colaborao de alguns funcionrios da empresa que o grupo ir descobrir as demandas educacionais da mesma.

1.1 Digitar uma apresentao bsica da empresa (setor, tamanho, funcionrios, localizao, principais produtos ou servios), reservando o arquivo para a etapa final.

ETAPA 2
Esta atividade essencial para que voc entre em contato com alguns projetos de Educao Corporativa e compreenda como importante o diagnstico de demandas educacionais por parte da corporao. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Individual) Visitar os sites das instituies listadas a seguir, a fim de conhecer seus projetos de Educao Corporativa.

Eletrobrs. Disponvel em: <http://www.eletrobras.com/ELB/main.asp?Team={B8D58495-DF68-46B7-884AF3F1E63E247D}>. Acesso em: 21 maio 2013. Fundao PTI. Disponvel em: <http://www.pti.org.br/educacao-corporativa>. Acesso em: 21 maio 2013. Correios. Disponvel em: <http://www.correios.com.br/sobreCorreios/educacaoCultura/universidadeCorr eios/default.cfm>. Acesso em: 21 maio 2013.

Tarcisio Torres Silva

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Agendar uma visita empresa selecionada, a fim de diagnosticar demandas educacionais presentes na instituio. Isso pode ser feito por meio de entrevistas com gestores ou com funcionrios. Para melhores resultados, o grupo deve preparar um pequeno roteiro que o auxilie a conduzir as entrevistas. A seguir, algumas sugestes de assuntos a serem abordados em cada um dos roteiros: 1. Gestores: Que novos conhecimentos poderiam ser oferecidos para sua equipe? Qual a maior dificuldade no dia a dia de seus colaboradores? Que tipo de capacitao tcnica poderia ser oferecida a eles? Como a relao interpessoal de sua equipe? Funcionrios: Voc se sente completamente capacitado para realizar as tarefas que lhe so delegadas? Que tipo de cursos ou treinamentos voc gostaria que lhe fossem oferecidos? Voc tem demanda por algum tipo de capacitao tcnica, como softwares ou operao de mquinas?

2.

Passo 3 (Equipe) 1 Depois de feita a visita empresa, discutir as informaes levantadas. Com base nelas, elaborar um diagnstico em que sero apontadas as principais demandas de conhecimento de gestores e colaboradores. Nesta fase, devem ser apontadas as demandas apenas. O projeto em si ser realizado na prxima etapa. Digitar o diagnstico e reservar o arquivo para a etapa final.

ETAPA 3
Esta atividade importante para que voc pratique a forma de se preparar um projeto de Educao Corporativa. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 (Equipe) Com base no diagnstico elaborado na Etapa 2, a equipe deve reunir-se para elencar quais workshops de capacitao, cursos, treinamentos ou outros projetos de Educao Corporativa so os mais adequados para a empresa em estudo. Passo 2 (Individual) Algumas consultorias so especializadas em Educao Corporativa. Visitar os sites listados a seguir, para conhecer os principais servios oferecidos. Isso auxiliar o grupo no processo de tomada de deciso do projeto em elaborao.

Educor. Disponvel em: <http://www.educor.com.br>. Acesso em: 21 maio 2013. SOU. Disponvel em: <http://www.soueducacao.com.br>. Acesso em: 21 maio 2013. Affero. Disponvel em: <http://www.affero.com.br/>. Acesso em: 21 maio 2013.

Tarcisio Torres Silva

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Definir quais solues de Educao Corporativa so mais adequadas para a empresa em estudo. Sugere-se que sejam propostas algumas possibilidades que, no caso de uma relao real entre consultor e cliente, seriam estudadas e selecionadas em funo de variveis como prioridade e verba. Passo 4 (Equipe e Individual) 1 Digitar todas as informaes do projeto em arquivo nico, de formato .doc, com a seguinte estrutura: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2 Apresentao da empresa (Etapa 1). Diagnstico (Etapa 2). Objetivos do Projeto. Justificativa do Projeto. Descrio das Solues de Educao Corporativa Propostas. Avaliao de resultados (indicar como sero mensurados os resultados dos projetos de capacitao depois de sua realizao).

Postar, individualmente, o projeto finalizado no ambiente virtual de aprendizagem (AVA), para avaliao e validao da nota pelo tutor a distncia.

Livro-Texto da Disciplina
AMORIM, Wilson A. C. de et al. Educao Corporativa: Fundamentos, Evoluo e Implantao de Projetos. So Paulo: Atlas, 2010. PLT 374.

Critrios de Avaliao

Cumprimento das etapas da ATPS. Perspiccia na elaborao do diagnstico. Inovao e coerncia das solues de Educao Corporativa propostas.

Tarcisio Torres Silva