Experiencia de incorporacin de aula extendida Wac para el dictado del Seminario curricular de verano Violencia contra la Mujer y Salud.

FTS. UNLP
05. jun, 2012 6 Comentarios () Por Ana Ins Sadaba

Artculo escrito por la Lic. Virginia Michelli. La Lic. Adriana Aguinaga (Primera parte) La siguiente comunicacin tiene por finalidad compartir la experiencia de aula extendida utilizando la plataforma WAC para el dictado del Seminario de verano Violencia contra la mujer y salud a cargo de la Lic. Virginia Michelli. La Lic. Adriana Aguinaga cumpli el rol de tutora y apoyo tcnico. Como docentes invitadas participaron la Lic. Susan Lopez y la Mg. Carina Scharagrosky. Se dict durante los meses de febrero y marzo del 2012.

Fundamentacin Este seminario es una aproximacin a la problemtica de la violencia contra la mujer en el marco de las relaciones familiares desde una perspectiva de gnero. Sita la mirada desde el campo de la salud por considerar que es uno de los sectores privilegiados para lograr intervenciones eficaces en trminos promocionales, preventivos y asistenciales. Es un aporte especfico a la formacin en una problemtica vigente que requiere de mnimas herramientas que califiquen la intervencin profesional. Uso de TIC en los procesos de enseanza y de aprendizaje. Justificacin. La razn educativa se sostiene en el concepto de alumno como sujeto de la enseanza. Los contenidos centrales del Seminario apelan a la subjetividad de los participantes estimulando la expresin de aquellos procesos subjetivos productores de prcticas y discursos en el orden de las intervenciones del campo social. La herramienta elegida apunta a extender el aula para profundizar y poner en debate a lo largo de los seis

encuentros el tema de los estereotipos de gnero. El ejercicio de la violencia y la justificacin de la misma, se sostiene en un sistema patriarcal que avala ciertos valores que sealan cul es el deber ser del varn y de la mujer en una sociedad dada. Este supuesto atraviesa cualquier prctica social, en la que se incluyen las prcticas profesionales. La herramienta ampla el espacio para poner esas prcticas en juego al contrastarlas con diversas culturas y modos de encarar la problemtica interpelando al propio sujeto, transformndose en un fuerte dispositivo pedaggico. Litwin (2005) toma los aportes de la teora crtica de la educacin desde donde se conciben las prcticas pedaggicas como prcticas sociales. Desde esta perspectiva, las prcticas sociales remiten a las mltiples mediaciones culturales, comunicacionales, semiolgicas y tecnolgicas que confluyen en la mediacin pedaggica. Desarrollo: Presentacin del Aula Virtual

Se pas un tutorial especialmente preparado para recorrer el aula virtual en presencia de los alumnos. Se naveg por el aula virtual sealando las principales herramientas del entorno y se dieron las indicaciones para el registro e ingreso al aula virtual asignada al seminario. Se mantuvo la matrcula de inicio, en 35 estudiantes de distintos aos de la carrera. El aula WAC se utiliz para colocar el material de las clases presenciales y las consignas de las actividades con la finalidad de utilizar el entorno virtual e incorporar recursos TIC. Se implement un Foro de discusin sobre el tema estereotipos profesionales, a partir de un video que se comparti como disparador. En Recursos Educativos, se incorpor la bibliografa y se compartieron libros, artculos y videos. Se agregaron artculos referidos a la utilizacin de los foros, normas de nettiqueta y tutoriales. El trabajo final consisti en la realizacin de una produccin por parte de los estudiantes incorporando recursos y herramientas TIC.