REFERAT SOCIOLOGIE Profesorul bun Reprezentrile despre profesorul bun conin elemente diferite pentru inspectori, directori de coal,

prini, elevi. Din perspectiv instituional (a colilor sau inspectoratelor), dimensiunea instrumental profesional (asociat cu eficacitate, profesionalism, competen) este privilegiat. Din nefericire, e!ist cazuri "n care directorul nu apreciaz un profesor ca fiind bun dup aceste criterii, ci ine cont de c#t de multe dosare "i prezint acesta i c#t de voluminoase sunt, fr s mai verifice calitatea $

%rofesorul care vine la clas, "i dicteaz lecia i apoi pleac este vzut de ctre prini drept profesorul ideal, fiind de&a'uns s aib pregtire "n specialitatea pe care o pred si "n pedagogie. (a arat un studiu realizat de )nstitutul de *tiinte ale +ducaiei. Pentru prini, un profesor bun este cel tradiional i izolat, adic nu este un profesor care s colaboreze cu celelalte cadre didactice care predau alte materii , spune *erban )osifescu, coordonatorul studiului realizat de )nstitutul de *tiinte ale +ducaiei. ,n acelai timp, profesorul bun este cel care se concentreaz doar pe coninutul disciplinei, i mai puin pe elevi. (ceast calitate este apreciat i de elevii care cred c profesorii cu e!perien transmit mai uor cunotine. -n printe al crui copil are note mari la o anumit materie va spune despre profesorul respectiv c este bun, iar dac odrasla are rezultate slabe, comut o parte din vin asupra profesorului, deci se poate ca acel printe s fac portretul "nvtorului "n culori mai puin plcute. Un profesor bun trebuie s aib ct de ct habar de psihologie i pedagogie i s tie c pedeapsa, n special corporal, nu duce la nimic bun.(un printe) +levii, "n sc.imb, asociaz profesorului bun "n primul r#nd dimensiunea relaional uman, reflectat de comportamente i atitudini precum/ s nu ipe la noi, s ne neleag, s ne asculte, s predea bine.
Poti spune despre un profesor c este perfect dac tie, n primul rnd, s in n fru toat clasa, s atrag interesul elevilor prin felul i de a preda. !rebuie s tie cum s-i fac i pe ceilali s neleag i s le insufle o pasiune pentru obiectul pe care l pred, sau cel puin curiozitatea de a nva i afla mai multe. Un profesor bun trebuie s fie i prieten cu elevii, nu numai "superior", s tie cum s le vorbeasc de aproape. # nu uitm c un bun profesor trebuie s aprecieze adevarata valoare a elevului , s nu cedeze vicrelilor, dar s nu fac exces de autoritate, s nu se consume pentru toate prostiile elevilor, dar nu trebuie s reacioneze la suparre $cu stiloul n catalog%. &ei pare greu, se merit, ncetul cu ncetul s ncerci s a'ungi la standardele apreciate de un elev bun i de al i posibili colegi de catedr. Un lucru e sigur( n drumul acesta, pasiunea conteaz foarte mult) $student *+ ani% , acel prof care tie s se apropie de elevi, s le c tige afec iunea, ncrederea, s fie amuzant, cu bun sim...i s te simi bine n compania lui. # simi c poi vorbi deschis cu el, s simi c te ntelege...nu tiu cum s m e-prim mai bine...sper c m a i n eles oricum... $*. ani% cel mai probabil s fie ct mai apropiat de vrsta elevului s tie c notele sunt cea mai proast invenie i dau satisfac ie doar tocilarilor, iar esen ialul e ce am reinut s pun stiina vieii nainte de materia propriu zis$elev *. ani% / .. eu unul i cer s fie formator0 s mi fie e-emplu, fie de druire, fie de talent, fie de erudiie, fie de gimnastic intelectual.. 1ntr un cuvnt, s rup ceva din el cnd mi pred. 1i cer s fie e-igent cu mine, i asta nu dintr un sec "a a trebuie", ci pentru c m trateaz ca egalul lui intelectual i crede sincer c pot ptrunde unde i el a ptruns. 1n acela i timp, vreau s

rein c sunt nc un simplu nvcel, i s nu se supere prea tare cnd gre esc. # reu easc s impun prin persoana lui, s emane ceva special cnd trece pe lng tine, s te sim i u urat cnd i vezi mutra cunoscut pe coridoare, tiind c e-ist nc i c va mai rsfrnge lumina lui i asupra altora0 "o lumnare nu se stinge dac aprinde o alt lumnare.$elev *. ani%

,u cred c un profesor bun trebuie s fac tot posibilul ca s nu descura'eze elevii mai slabi la nvtur. 2ltfel, ei se vor teme s rspund, chiar dac vor 3ti rspunsul corect. 4u mult mai bine este cnd elevii sunt ncura'ai, cnd primesc sfaturi utile, cnd li se vorbe3te cu blndee. 2tunci nu vor mai fi stresai. &ar, sunt de acord, c pot fi cazuri care cer msuri mai dure.$elev cl.a 566 a% Pentru mine un profesor ideal este profesorul credincios. ,l trebuie s fie nelegtor, poate chiar un prieten mai mare. 1n afar de asta, pentru un profesor bun toi elevii trebuie s fie la fel.$elev cl.a 5666 a% %e de alt parte, este interesant c rolurile dominante autopercepute de ctre profesori sunt cele de consilier, acordarea de spri'in emoional i de asigurarea unei pregtiri de baz elevilor. (ceste roluri asumate de ctre cadrele didactice se asociaz cu alte dou aspecte/ a) imaginea de sine/ cei mai muli profesori sunt comple!ai c lucreaz "n comuniti dezavanta'ate i se plaseaz "ntr&o poziie de inferioritate compar#ndu&se cu colegi din coli bune0 b) ateptrile fa de elevi sunt mai sczute. Problema relaiei dintre profesor 3i elevi este tot att de veche ca 3i problema relaiilor dintre prini 3i copii. 4t de bun 3i rodnic devine ea depinde de dragostea 3i 'ertfirea pe care o ofer profesorul elevilor si. 7untatea 3i delicateea sunt cheile ctre sufletul unui elev. 4ea mai aspr pedeaps pentru un elev este sentimentul c va fi lipsit de dragostea 3i atenia profesorului. Un profesor bun este acela care poate comunica cu orice elev, 3i capabil, 3i dificil, 3i neasculttor, obinnd n final rezultate bune. Un profesor poate s aib un mare baga' cultural, dar dac nu are talent pedagogic, nu i bun. Un profesor bun face ca lecia predat s fie pe 'umtate nvat n clas.$un profesor% 1rigore 2oisil a afirmat c un profesor bun e cel care te face ca lucrurile mai grele s i se par uoare, (ndr3 1ide susine c un profesor bun are aceast gri' statornic/ "i "nva pe discipoli s se lipseasc de el, 4icolae )orga este de prere c este profesor orice om de la care poi s "nvei ceva, 5.omas 6arrut.ers susine c un profesor este cineva care se face treptat inutil7.. %rofesorul este persoana care seamn "n elevii si nu numai cunotine, dar i primele atitudini fa de coal, fa de oameni i lumea "ncon'urtoare. +l are o autoritate deosebit asupra sufletelor copiilor.