I - OBRA : 1. RESENHISTA : Karen Reis 2. AUTOR: Jos Carlos Kche 3. TTULO: Fundamentos de Metodologia Cientfica 4.

COMUNIDADE QUE FOI PUBLICADA: Petrpolis, RJ 5. FIRMA PUBLICADORA: Editora Vozes 6. ANO: 2002 7. NMERO DE PGINAS: 182 8. FORMATO: Mdio 9. PREO: R$ 25,00 10. EDIO : 20 II. - CREDENCIAIS DO AUTOR: 11. Jos Carlos Kche licenciado em Filosofia pela Universidade de Caxias do Sul, ps-graduado em Planejamento da Educao pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, especialista em Metodologia da Pesquisa e Estatstica, e Doutor em Filosofia e Letras pela Pontifcia Universidade de Salamanca. Atualmente, alm das atividades de docncia e pesquisa, Pr-Reitor de Planejamento e de Desenvolvimento Institucional da Universidade de Caxias do Sul. III. - CONCLUSES DO AUTOR: 12. A cincia no mera observao de fenmenos. Identifica-se, luz de um conhecimento disponvel, problemas decorrentes dos fenmenos. A percepo de um problema uma percepo impregnada de fundo terico. Um fato em si mesmo no tem relevncia alguma, no diz nada. Ele passa a ter relevncia, pertinncia, quando relacionado a um problema, a uma duvida, a uma questo que precisa de resposta. Apenas isso justifica uma investigao. S quem conhece capaz de propor problemas. medida que cresce a cincia, evolui seu conhecimento com teorias mais amplas, cresce tambm a capacidade do homem perceber problemas. VI. - RESUMO DA OBRA : 13. O homem um ser jogado no mundo, condenado a viver a sua existncia, tem que interpretar a si mesmo e ao mundo em que est inserido. Cria intelectualmente representaes significativas da realidade, no qual chamamos conhecimento. O conhecimento pode ser classificado como do senso comum e o cientifico. O conhecimento do senso comum ou emprico tem uma objetividade muito superficial e limitada por estar preso a vivencia, a ao e a percepo orientada pelo interesse prtico imediatista e pelas crenas pessoais. um conhecimento subordinado a um envolvimento afetivo e emotivo, contem termos e conceitos vagos, portanto, muito fraco, contribuindo para elevar a sua dependncia das crenas e convices pessoas, restringindo a uma subjetividade significativa. O conhecimento cientifico surge da necessidade de o homem no assumir uma posio meramente passiva. um produto resultante da investigao cientifica, portanto, da necessidade de alcanar um conhecimento seguro. Pode surgir da investigao do conhecimento do senso comum, partindo sempre do principio (a) da identificao de uma duvida, (b) com o reconhecimento de que o conhecimento existente insuficiente ou inadequado para esclarecer estas duvidas, (c) que necessrio construir uma resposta para esta duvida e (d) que ela oferea provas de segurana e de confiabilidade. Um conhecimento para ser aceito como cientifico, segue um mtodo cientifico. Mtodo cientifico aquele conjunto de procedimento no padronizados adotados pelo investigador, orientados por uma postura e atitudes criticas e adequados natureza de cada problema investigado. A pesquisa cientifica de carter pratico: conhecer as coisas, os fatos, os acontecimentos e fenmenos, para tentar estabelecer uma previso do rumo dos acontecimentos que cercam o homem e control-los. Com esse
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controle pode melhorar sua posio em face ao mundo e criar, atravs do uso da tecnologia, condies melhores para vida humana. Historicamente a cincia pode ser dividida em: cincia grega (sculo VIII aC at final sculo XVI), cincia moderna (sculo XVII at o inicio do sculo XX) e a cincia contempornea (sculo XX at os dias de hoje). A cincia grega teve influencia dos filsofos Planto e Aristteles, onde os atributos qualitativos inerentes aos fenmenos imperavam. Opondo cincia grega, surge Galileu e Bacon. Bacon props um mtodo que chamou de interpretao da natureza, esse mtodo cientifico deveria seguir os seguintes passos: (a) experimentao, (b) formulao de hipteses, (c) repetio da experimentao por outros cientistas, (d) repetio do experimento para testagem das hipteses e (e) formulao das generalizaes e leis. Galileu trilhou um caminho diferente de Bacon, desenvolveu o mtodo quantitativo-experimental, que descreve com exatido quantitativa como que ela funciona e como ela se relaciona. Esse procedimento passou a chamar de mtodo cientifico. O mtodo indutivo, que utiliza, segundo o modelo proposto por Bacon, experimentao como fonte desencadeadora de informaes e explicaes do fenmeno analisado e a soluo dos problemas, uma ingnua iluso. A experimentao s vlida como procedimento crtico de testar hipteses. Do ponto de vista lgico insustentvel a induo. O mtodo hipottico-dedutivo auxilia na compreenso e na interpretao da cincia contempornea. No h uma lgica da descoberta. Pode haver, uma lgica da validao das hipteses. Possui sistemtica severa com a finalidade de avaliar a sua validade. Uma vez testada e avaliada a hiptese, no conveniente afirmar a hiptese foi aceita, pois jamais um experimento a confirma ou valida em sentido positivo. Devemos afirmar a hiptese no foi rejeitada. A prtica da pesquisa est na delimitao do problema, na construo das hipteses e nas variveis. A delimitao do problema o resultado de um trabalho mental, de construo terica, com o objetivo de estruturar as peas soltas de um quebra cabea. A hiptese a explicao de um problema. As variveis so aqueles aspectos, propriedades, caractersticas individuais ou fatores, mensurveis ou potencialmente mensurveis que discernveis em um objeto de estudo causa -> efeito. Quanto aos tipos de pesquisa pode-se classificar em: pesquisa bibliogrfica, pesquisa experimental e pesquisa descritiva. V - METODOLOGIA DO AUTOR : 14. Mtodo Categrico-Dedutivo. VI - QUADRO DE REFERNCIA DO AUTOR : 15. O autor utiliza como quadro de referncia para os cursos de Metodologia e Tcnicas do Trabalho Cientfico VII. - QUADRO DE REFERNCIA DA RESENHISTA : 16. A resenhista utiliza como quadro de referncia para os cursos Metodologia e Tcnicas do Trabalho Cientfico VIII. - CRTICA DA RESENHISTA : 17. A cincia atual reconhece que no h regras para o contexto de descoberta, assim como no h para a arte. A atividade do cientista se assemelha s do artista. Caminhos os mais variados podem ser seguidos pelos diversos pesquisadores para produzir uma explicao. IX. - INDICAES DA RESENHISTA : 18. Indicado para as disciplinas: Metodologia Cientifica. Leitura de reciclagem e atualizao profissional e
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acadmica.