2014

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo Docente: Psic. Monserrat Castillo Grijalva Grupo de L-J de 12-1pm Primavera 2014 FMBUAP

[AHORRO DE AGUA]
Proyecto grupal

PROBLEMA El desperdicio de agua que hay actualmente en la Facultad de medicina BUAP. Todos los usuarios de las instalaciones, tanto estudiantes como administrativos y docentes, carecen de la conciencia para el cuidado del agua, lo que se ve reflejado de manera negativa en el ambiente, y nadie hace nada para ayudar o corregirlo. Si esto no es corregido, en un par de meses habremos desperdiciado cantidades enormes de agua, afectando indirectamente a la contaminacin, y a la escases de este vital servicio, si sigue igual en un par de aos, los alumnos y personas relacionadas con la institucin no tendrn ni compartirn la conciencia ecolgica con su familia, amigos y conocidos, por lo que este problema se dar no solo en la facultad, sino en otros lugares debido a la falta de la educacin ambiental. OBJETIVOS General:

Lograr en la Facultad de Medicina de la BUAP, y en la comunidad el hbito del cuidado del agua minimizando el impacto ambiental mediante la reduccin del volumen de agua que se descarga en los sanitarios. Disminuir los volmenes de agua utilizados para descargar los sanitarios mediante la colocacin de botellas llenas de agua dentro del tanque del inodoro, permitindonos ahorrar hasta dos litros de agua cada vez que se tire de la cadena. Especfico:

Capacitar a los estudiantes de la Facultad de Medicina de la BUAP, en temas relacionados con el ahorro y cuidado del agua, que a mediano o largo plazo se convierta en un sistema perdurable y sustentable.

Realizar durante una semana 5 conferencias respecto a las diversas maneras de ahorrar agua en la Facultad de Medicina. Integrar la participacin de diversos actores: estudiantes, docentes y directivos que pudieran sumarse durante el transcurso del proyecto, para que prevalezca por al menos 5 aos. ETAPAS Y ACTIVIDADES DEL PROYECTO, Y EN EL TIEMPO

Actividades a realizar

Martes 1 de Abril del 2014

Mircoles 2 de Abril del 2014

Jueves 3 de Abril del 2014

Martes 7 de Abril del 2014

Viernes 25 de Abril equipo uno de 2-3 pm Jueves 24 de Abril de 910am equipo 2 Martes 22 de Abril de 11-12 am equipo 3 Mircoles 23 de Abril de 4-5 pm equipo 4 Jueves 24 de Abril de 1011am equipo 5 Mircoles 24 de Abril de 1112 pm Equipo 6

Viernes 25 de Abril del 2014

Etapa 1. Revisin de depsitos de agua Actividad 1. Supervisin de sanitarios (depsitos de agua) Etapa 2. Desarrollo de actividades en el rea escolar Actividad 1. Revisin de depsitos de los sanitarios escolares

Realizamo s la supervisi n de sanitarios (depsitos de agua)

Pedimos permiso a los intendente s para colocar las botellas

Realizamos revisin de depsitos de los sanitarios escolares, para determinar el nmero de botellas a necesitar.

Realizamo s revisin de depsitos de los sanitarios escolares, para determina r el nmero de botellas a necesitar.

Actividad 2. Recoleccin de botellas

Realizamos la recoleccin de botellas por parte de cada alumno del aula. La botella debe ser de un litro, que contendr algn material que llene la mitad de su capacidad como mnimo.

Realizamo s la recolecci n de botellas por parte de cada alumno del aula. La botella debe ser de un litro, que contendr algn material que llene la mitad de su capacidad como mnimo.

Realizamos la recoleccin de botellas por parte de cada alumno del aula. La botella debe ser de un litro, que contendr algn material que llene la mitad de su capacidad como mnimo.

Actividad 3. Instauraci n de botellas en los depsitos de los baos escolares Etapa 3. Desarrollo de evidencias Actividad 1: Plticas a grupos en el interior de la escuela

Colocamos las botellas en los depsitos de los baos escolares, distribuyndono s en diferentes zonas para un trabajo ms preciso.

Impartimos plticas a grupos en el interior de la escuela para favorecer el apoyo del proyecto, mediante el planteamiento , explicacin, aceptacin de sugerencias que puedan favorecer el punto de

trabajo.

Actividad 2. Supervisin del cuidado y respeto del proyecto

Supervisin del cuidado y respeto del proyecto, mediante la vigilancia de las botellas en los depsitos de agua y anlisis de la valoracin de las plticas (si existe concientizaci n por parte de los alumnos).

BENEFICIARIOS: Poblacin estudiantil de la Facultad de Medicina de la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla y docentes de la institucin IMPACTO DEL PROYECTO En la realizacin de este proyecto, por medio de la participacin activa de todos los integrantes del grupo, se logr que este proyecto saliera adelante con el compromiso por equipo e individual de cada miembro, para una mejor organizacin y distribucin equitativa de cada elemento integrador del proyecto. Debido a que en este proyecto no dependimos de ayuda externa para la planeacin y organizacin, logramos ser autnomos en el aspecto de que todas las decisiones tomadas fueron consultadas solo a travs de los integrantes del proyecto, as como tambin logramos una autosuficiencia al no depender de otros medios para la realizacin del proyecto, como tambin logramos desarrollar las destrezas necesarias para una buena organizacin, en la que decidimos como realizar el proyecto, y los recursos materiales que necesitaramos, y como obtenerlos sin una ayuda por parte de algn otro grupo, es por eso que este

proyecto es de los alumnos para los alumnos, con una visin ecolgica y autosuficiente, para que gracias a la autonoma no hubieran influencias externas que entorpeceran el objetivo del presente proyecto. Entonces al ser este un proyecto sin influencia por parte del personal administrativo, como visin futura, en caso que hubiera la necesidad de adaptar el proyecto ante las circunstancias que se llegaran a presentar, no habra problema en replantear las ideas del proyecto. Se espera que en un futuro no muy lejano se logre hacer conciencia sobre la importancia del cuidado del medio ambiente al no arrojar las botellas en la calle, ros sequias, o en jardines. Y que se puede lograr otro uso de estos materiales

RELACION DEL PROYECTO CON OTRAS INICIATIVAS a) El proyecto se complementa con otros proyectos o iniciativas de la localidad. Este proyecto si se puede llegar a complementar con otros proyectos, debido a que si se implementa junto con un ahorro de energa seria de mucha ayuda no solo para la institucin sino tambin para el medio ambiente. b) Se cuenta con la cooperacin de otras instituciones u organizaciones sociales. La iniciativa de nuestro proyecto, en un principio pareca ser apoyada por la direccin de nuestra institucin, sin embargo, tras el cambio de rubro de las acciones que habamos de tomar, de la siembra de rboles a la disminucin del volumen de agua vertida en los inodoros mediante el uso de botellas sumergidas en los registros de agua, camos en cuenta que debido a la simpleza de nuestro proyecto no deba ser necesario algn apoyo externo a nuestro grupo de trajo. INTRODUCCION Y JUSTIFICACIN

El uso eficiente de agua a nivel mundial se ha convertido en una necesidad crucial para garantizar la sostenibilidad del recurso hdrico, considerndolo como un recurso finito y vulnerable, esencial para sostener la vida, el desarrollo y el medio ambiente, teniendo en cuenta que su gestin debe basarse en un enfoque participativo, involucrando a usuarios, planificadores y los responsables de las decisiones a todos los niveles. Es bien sabido que el agua constituye un factor de primer orden en el desarrollo de las actividades del hombre y es el elemento ms abundante en la Tierra, que bien podra definirse como el Planeta Azul por la extensin de las masas de agua que cubren nuestro planeta cuando se observa desde el espacio. Sin embargo a pesar de su abundancia, el agua puede considerarse un bien escaso en muchas zonas de la tierra, y la conveniencia de economizar y racionalizar su uso a escala planetaria implica la necesidad, e incluso la urgencia, de establecer sistemas de gestin sensatos de este recurso natural. El costo del agua potable est aumentando constantemente, en la misma forma que aumentan los problemas asociados con el vaciado de grandes cantidades de contaminantes en nuestros ros y arroyos. Por ello es que alumnos de la asignatura DESARROLLO HUMANO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO, hemos planteado un proyecto como tal, para as, contribuir al ahorro de agua, que nos ayuda no solo en la facultad, sino adems podemos emplearlo en nuestros hogares. La intencin de este proyecto es concientizar y tomar acciones que permitan al estudiante y toda la comunidad educativa en general usar racionalmente el agua, para lo cual plantearemos algunas actividades. Es bien sabido que un adecuado abastecimiento de agua potable es condicin previa e indispensable para mantener la vida humana, los ecosistemas y lograr un desarrollo sostenible.

Los usuarios del agua en abastecimientos urbanos se clasifican bsicamente en institucionales, residenciales, comerciales, industriales y pblicos. Cada uno de estos usuarios demanda el recurso de acuerdo a sus necesidades, destacan que las autoridades de muchos pases estn luchando para satisfacer la creciente demanda del recurso hdrico y del saneamiento, y al mismo tiempo mantener la sostenibilidad del sistema de suministro urbano del recurso. A travs de los talleres informativos y las acciones tomadas a favor de las buenas prcticas del agua, se pretende lograr la concientizacin a la comunidad educativa del dao que genera el mal uso de este recurso vital, as como tambin dejar muy en claro que slo lograremos evitar que el agua se agote si tomamos conciencia del peligro en el que se encuentra la tierra sin ella y el compromiso firme de nuestra institucin para colaborar en la conservacin del agua. Dentro de los usos urbanos, llama la atencin un uso especfico debido a su comportamiento y dadas las magnitudes en los consumos de agua, en cuanto a dicho uso, se hace referencia al consumo y gestin del recurso hdrico en instituciones educativas, las cuales por su tamao y demanda de agua (servicios, aseo, baos) son categorizados como altos consumidores del recurso. BREVE RESUMEN DEL PROYECTO Cul es el problema y sus causas? Se dice que una sociedad debe de saber administrar y cuidar bien sus recursos, para tener una mejor calidad de vida. El agua, es un elemento que determina esa calidad que buscan las personas, pues tiene un gran uso en nuestras actividades diarias, siendo as, es un recurso el cual deberamos de cuidar y de usar con gran conciencia. El desperdicio de agua, desencadena una serie de conflictos que hoy en da estn afectando a nuestra sociedad, siendo nosotros mismos tambin quienes nos hemos encargado de hacer mucho ms grave dicho problema.

Creemos que lo que ha propiciado el desperdicio del agua son varios factores, pero el que tiene un mayor protagonismo es la falta de cultura sobre el agua por parte de los ciudadanos y de las mismas autoridades, ya que las personas no tienen una conciencia sobre ella, y de esta manera le dan un mal uso. Qu se pretende lograr con el proyecto? Una vez puestas las botellas de -1lt de agua en cada depsito del sanitario, se logr disminuir que el tanque se llene con la cantidad de agua que se haca habitualmente. Con el uso de la botella se ahorra de forma inmediata -1tl de agua, ya que este volumen es constante cada vez que se llena el depsito. Al efectuar el proyecto reducimos el gasto innecesario de 1 litro de agua en cada descarga de ese bao proporcional a la cantidad de botellas que se lograron poner en los depsitos. Se espera que los alumnos as como todo el personal acadmico y colaboradores tomen consciencia que existen personas a quines nos preocupa el gasto imprudente que hacemos de agua. Al ser personales de la salud es necesario que comencemos a actuar y adoptemos actitudes responsables para el cuidado de este recurso natural. Esperamos que tomen est iniciativa como ejemplo, ya que es una forma muy sencilla y prctica continuar con el proyecto. A quines beneficiara? A cuntos? Cuando conservas el agua, tambin ests conservando tu dinero. Usar menos agua puede significar cuentas de agua ms bajas. Ahorrar agua tambin ayuda a proteger el medio ambiente. Drenando menos agua de los arroyos y lagos, bajamos los riesgos de impactos negativos en su ecosistema. La demanda incrementada de agua obliga a la necesidad de nuevas presas y embalses, las cuales impiden el libre flujo de agua y afectan el papel del sistema, como la fauna o recreacin del hbitat. Dnde se implementar?

El proyecto surge a partir de que los alumnos nos percatamos del alto consumo del agua en los sanitarios con respecto a la necesidad. Esto quiere decir que es justo en los sanitarios donde el consumo de agua es injustificadamente mayor al que debera o podra ser por lo que es el lugar donde se centra el proyecto, para poder de mejorar y reducir el consumo de agua en los sanitarios de la facultad. Con qu recursos? Para el desarrollo de este proyecto cada alumno aport el material que se implement. En otras palabras los recursos provinieron de los alumnos que estamos involucrados en el proyecto. Como grupo pensamos que no era necesario basar nuestro trabajo en grandes cantidades de dinero, por el contrario podamos echar a andar nuestro proyecto si cada uno aportaba el material, las botellas de plstico, con esto abarcaramos dos puntos importan: la congruencia con el trabajo netamente ecolgico al usar botellas recicladas; y el probar que se pueden implantar ideas econmicas y fciles para poner en prctica no solo en la escuela. Quines lo harn y con la colaboracin de quines ms? Los responsables de este proyecto son los alumnos matriculados de la seccin de la materia Desarrollo de Habilidades del Pensamiento complejo. Los cuales son los encargados de realizar el sondeo y recolectar la cantidad de botellas requeridas para todos los depsitos del bao. De esta forma se busca hacer promocin del cuidado y uso responsable de los baos pblicos. Cunto tiempo durara? Se considera 1 da para juntar y preparar las botellas y sean colocadas. Las botellas permanecern en el depsito el mayor tiempo posible, de este modo se pedir a los que utilizan la instalacin que las respeten y conserven. La duracin ser de cinco das considerando las plticas de concientizacin a los diferentes grupos de la Facultad de Medicina

El proyecto forma parte de algn programa o plan ms amplio? De esta manera el proyecto est focalizado en una tarea: la colocacin de botellas en las cajas de descarga de los escusados en los baos de la facultad. Por tal motivo nuestro proyecto no forma parte de algn proyecto o plan ms amplio. Sin embargo no descartamos que este proyecto sea la punta de lanza en ms proyectos con el mismo objetico ecolgico: ahorrar agua. PRESUPUESTO DEL PROYECTO Recursos humanos: todos los alumnos del grupo de DHPC de 12-1pm de la psic. Monserrat Castillo Grijalva de la FMBUAP, quienes estamos interesados en evitar el desperdicio de agua en la facultad. Realizaremos una serie de plticas educativas, y la colocacin de las botellas en los baos. Recursos operacionales: Aporte individual $10.00 MN por alumno, para cada botella (en caso de que sean nuevas, pero estas pueden ser recicladas y ahorrar ese costo). Recursos de infraestructura: los baos de la FMBUAP que cuentan con el tanque de agua a la vista para poder realizar las actividades, y prstamo de diversas aulas en la FMBUAP para la realizacin de las plticas.

FUENTES DE FINANCIAMIENTO Partiendo de nuestra intencin con este proyecto se utilizara la cooperacin de los alumnos de la seccin de la materia Desarrollo de Habilidades del Pensamiento complejo para la recoleccin de botellas de plstico. La botella puede ser donada o utilizar alguna que ya se tena reservada. En caso que sea una botella nueva el valor es aproximadamente de $ 10.00, siendo un precio accesible. Como se mencion anteriormente el financiamiento del proyecto en esta primera etapa estar a cargo de los alumnos, cada uno aportar una botella de pet para

poder realizar el trabajo. De esta manera se descartan algunas otras fuentes de financiamiento RESPONSABLE DEL PROYECTO Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO La academia de Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo, es el departamento que recibe el proyecto, coordinada por MC Martha Isabel Celis Arellano. Este proyecto fue implementado por la seccin 406 como jefe de grupo a Eduardo Richaud y como asesor de grupo Psic. Monserrat Castillo Grijalva. Cabe destacar que por la naturaleza del proyecto toda la seccin es responsable, pero para facilidad de identificacin solo se menciona a nuestro jefe de grupo.