Cours Informatique de YMairesse

Classes de 2me
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CHARTE DUTILISATION INFORMATIQUES
DES
LABORATOIRES
PRAMBULE
Les lves de lInstitut Dominique Pire se voient confier des matriels informatiques coteux et fragiles. Ces matriels leurs sont ncessaires pour leurs tudes. Leur utilisation est donc soumise la stricte application des articles qui suivent.
Article 1. Les disques durs ne doivent pas tre utiliss co e support de stoc!a"e des travau# d$l%ves. Leur utilisation &e#ceptionnelle& est sou ise ' l$autorisation d$un pro(esseur. Article 2. La co position des disques durs ne doit pas tre odi(ie. Aucun a)out ou e((ace ent de (ic*iers ou de pro"ra es sur le disque dur n$est autoris. Article +. L$inter(ace ,indo-s ne doit su.ir aucune odi(ication / ic0nes1 "roupes de pro"ra es1 raccourcis1 couleurs1 panneau de con(i"uration etc. Article 2. Les l%ves sauve"ardent leurs travau# personnels sur les disquettes autorises par leur pro(esseur. Article 3. L$utilisation d$4nternet ne doit se (aire que dans le cadre des consi"nes de rec*erc*e donnes par le pro(esseur. Article 5. Les l%ves ne doivent pas intervenir sur le atriel 6souris1 clavier1 oniteur1 unit centrale1 i pri ante etc.7. 8oute d(aillance atrielle doit tre i diate ent si"nale ' un pro(esseur. Article 9. Les la.oratoires in(or atiques doivent tre tenus dans un par(ait tat d$ordre et de propret. En (in de sance1 les docu ents personnels sont ran"s1 les c*aises re ises en place et les papiers usa"s is ' la cor.eille.
:$ai pris connaissance de la ;*arte d$utilisation des la.oratoires in(or atiques et respecter scrupuleuse ent. <o / Prno /
$en"a"e ' la
;lasse / =ait ' Bru#elles1 le 6date et si"natures7 / >i"nature des parents >i"nature de l$l%ve
-+-
>tructure "nrale de l?ordinateur

1. e#pliquer la notion de prip*rique @ 2. e#pliquer la di((rence entre un prip*rique d?entre et un prip*rique de sortie. +. dessiner un sc* a sA .olique de l?ordinateur et des ses prip*riques @ 2. reprsenter le sens de circulation des in(or ations entre l$ordinateur et ses prip*riques @ 3. distin"uer un prip*rique d$entre1 un prip*rique de sortie et un prip*rique d$entre-sortie. 5. trans(rer les notions de prip*riques d?entre et de sortie ' d?autres cas/ c*aBne Ci-=i1 station de )eu#1 D*o e cine aD1 auto o.ile1... >c* a sA .olique Prip*rique Prip*rique d$entre Prip*rique de sortie Prip*rique d$entreEsortie
8u dois devenir capa.le de /
>avoir
>avoir (aire
Motscls
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1.1. Reprsentation de l?ordinateur.

Fn te de ande de raliser une reprsentation sc* atique de l?ordinateur devant lequel tu te trouves actuelle ent. Pour cela1 tu vas e#a iner attentive ent le atriel avant de dessiner. E#a ine ventuelle ent un ordinateur voisin du tien. Consignes >ur une pa"e de ton ca*ier1 dessine1 sans trop de dtails1 un ordinateur avec tous les appareils qui le co posent. 4ndique les conne#ions entre les di((rents appareils. A)oute une l"ende ' ce sc* a. >ur ton dessin1 on trouvera au la console l?cran le clavier oins les cinq pre iers l ents de la srie suivante/ la souris l?i pri ante les *aut-parleurs
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1 Etude de la console de )eu#
Une console de )eu# prsente un certain no .re de resse .lances avec un ordinateur.
Rec*erc*e l?ense .le des l ents qui co posent une station de )eu#1 en plus de la console. <ote tes ides. L?ense .le constitu par la console de )eu# et tous ses accessoires peut tre sc* atis co e sur le dessin ci-contre.
;*aque l ent A est reprsent selon une (or e si ple1 plut0t que de dessiner une reprsentation (id%le. Les (l%c*es indiquent dans quel sens circulent les in(or ations entre les di((rents co posants. La (l%c*e entre la console et la tlvision indique que la console envoie des i a"es vers la 8G. Hue si"ni(ie1 ' ton avis1 la (l%c*e dou.le entre la console et la anette vi.rante I Peu#-tu interprter la (or e autres (l%c*es dans ce sc* a I des
Le D centre nerveu# D de la station de )eu# est la console1 parce que tous les appareils anne#es A sont connects.
1. >tructure "nrale de l$ordinateur
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1.2. Raliser un sc* a sA .olique de l?ordinateur
En utilisant le prcdente. e principe de reprsentation sA .olique1 reco ence le dessin de la pa"e
Les cJ.les entres les di((rents appareils sont reprsents par des li"nes droites. 4ndique1 avec des (l%c*es orientes1 le sens dans lequel circulent les in(or ations. 4ndique le Dcentre nerveu#D de l?ordinateur I ;o ent le distin"ues-tu I
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1.+. <otion de prip*rique
Kans la station de )eu#1 tous les accessoires sont disposs DautourD de la console. ;?est la e disposition que celle d?un .oulevard prip*rique autour d?une ville.
1.2. Les prip*riques in(or atiques

Kans un sAst% e in(or atique1 les prip*riques sont tous les appareils qui sont relis ' la console. 4ls peuvent lui (ournir des in(or ations ou en recevoir. 4l e#iste deu# "randes sortes de prip*riques / les priphriques d'entre / ils per ettent ' l?utilisateur de (ournir des in(or ations au D centre nerveu# D @ les priphriques de sortie / ils per ettent ' l?utilisateur de recevoir des in(or ations venant du D centre nerveu# D @ L de plus1 certains prip*riques sont capa.les de recevoir des in(or ations venant du D centre nerveu# D ais aussi de lui envoAer des in(or ations @ on parle alors de priphriques d'entre/sortie.
-M-

1.3. Les prip*riques in(or atiques & e#ercices.
Par i les e#e ples suivants1 coc*e convena.le ent les cases pour indiquer ceu# qui correspondent ' des prip*riques d?entre1 des prip*riques de sortie et des prip*riques d?entreEsortie.
Prip*rique clavier cran souris i pri ante lecteur de codes ' .arres ode ca ra ou appareil p*oto di"ital )oAstic! scanner lecteur de ;K-RFM e#terne craAon optique "raveur de ;K-RFM sonde de te prature lecteur de KGK Entre >ortie
1.5. ;onclusion
>ur ton sc* a sA .olique de l?ordinateur ralis ' la pa"e prcdente1 indique claire ent l?ense .le des prip*riques pour c*acun d?eu#1 note son tApe 6entre1 sortie1 entreEsortie7.
1.9. >Ant*%se
Le sc* a ci-dessous reprsente une c*aBne *i-(i constitue de di((rents appareils. 4l s$a"it d$une reprsentation sA .olique puisque les di((rents appareils ne sont pas prsents selon leur (or e vrita.le. Kans les di((rents l ents qui constituent cette c*aBne1 indique ceu# qui pourraient tre appels D prip*riques D.
-N-

Pour c*acun d?eu#1 indique s?il s?a"it d?un prip*rique d?entre 6E7 ou de sortie 6>7. Pour les prip*riques d?entreEsortie1 indique EE>.
1.M. EntraBne-toi
A(in d$tre prt6e7 pour l$valuation1 tu dois t$assurer que tu es ' l$aise avec tous les O savoir(aire P indiqus ' la pre i%re pa"e. 8u trouveras ci-dessous quelques questions qui pourraient tre poses lors de l$valuation /
1.M.1.
1.
Huestions ouvertes
K(inis la notion de prip*rique in(or atique. A cette d(inition1 a)oute quelques e#e ples.
2. E#plique la di((rence entre un prip*rique d$entre et un prip*rique de sortie. A ton e#plication1 a)oute des e#e ples en )usti(iant pourquoi tu les classes dans l$une ou l$autre cat"orie. +. Ralise un sc* a sA .olique de l$ordinateur et de ses prip*riques. >ur ce sc* a1 indique le sens de circulation des in(or ations par des (l%c*es orientes. 2. Ralise un sc* a sA .olique d$une c*aBne Ci-=i et un ordinateur / centre et prip*riques. ontre qu$elle est structure co e
3. Pour c*acun des prip*riques cits1 indique s$il appartient ' la cat"orie O prip*rique d$entre P1 O prip*rique de sortie P1 O prip*rique d$entreEsortie P a. clavier (. ". ode ca ra di"itale l. !. lecteur de ;K-RFM e#terne craAon optique . "raveur de ;K-RFM n. o. sonde de te prature lecteur de KGK
.. cran c. souris
*. appareil p*oto di"ital i. ). )oAstic! scanner
d. i pri ante e. lecteur de codes ' .arres
1.M.2.
1.
Huestions ' c*oi#

a.
ultiples
Un prip*rique d$entre per et / K$envoAer des in(or ations au O centre nerveu# P
.. Ke recevoir des in(or ations du O centre nerveu# P c. K$envoAer et de recevoir des in(or ations du O centre nerveu# P
2. Un prip*rique de sortie per et / a. K$envoAer des in(or ations au O centre nerveu# P
.. Ke recevoir des in(or ations du O centre nerveu# P c. K$envoAer et de recevoir des in(or ations du O centre nerveu# P - 1Q -

+. Un sc* a sA .olique est un sc* a dans lequel / a. 8ous les co posants sont prsents dans une reprsentation (id%le
.. 8ous les co posants sont prsents dans une reprsentation sc* atique c. Les co posants principau# sont prsents dans une reprsentation (id%le1 les autres dans une reprsentation sc* atique.
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L?unit centrale de l?ordinateur

1. ;iter les no s et les r0les des di((rentes parties du icroprocesseur @ 2. Prciser les notions d?unit centrale1 de oire centrale1 de icroprocesseur et de prip*rique@ +. 4ndiquer le r0le des di((rentes parties du icroprocesseur @ 2. E#pliquer pourquoi on peut dire que l?ordinateur est Dun i .cile qui va tr%s viteD. 3. Prciser ce que l$on entend par un O .it P en in(or atique et donner l$ori"ine an"laise du ter e. 5. Prciser ce que l$on entend par un O .Ate P ou un O octet P en in(or atique et e#pliquer l$ori"ine du ter e (ranRais. 9. E#pliquer co ent on peut dposer des no .res plus "rands que 1 dans la oire de l$ordinateur. M. E#pliquer co ent on peut stoc!er des caract%res dans la oire d$un ordinateur. N. E#pliquer co ent on peut stoc!er des i a"es en noir ou en couleur dans la oire d?un ordinateur. 1Q. >ituer le icroprocesseur dans la console d?un P; @ 11. >ituer les l ents de oire centrale dans la console d?un P; @ 12. Utiliser les pr(i#es dsi"nant des quantits d?octets 6!ilo1 "a1 "i"a7.
>avoir
>avoir (aire
2. L$unit centrale de l$ordinateur
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2.1. Les di((rentes parties de l?unit centrale
Le Dcentre nerveu#D de la ac*ine est constitu par le icroprocesseur. 4l s?a"it d?un co posant lectronique tr%s sop*istiqu et tr%s iniaturis. Kans cette DpuceD lectronique1 on distin"ue trois sous-units qui sont respective ent / 1. l?unit de traite ent 6u.t.7 / c?est elle qui e#cute et or"anise les travau# raliss par le processeur @ L
2. l?unit arit* tique et lo"ique 6u.a.l.7 qui est spcialise dans les calculs si ples 6additions1 ultiplications1 ...7 que doit e((ectuer le processeur dans certaines tJc*es @ L +. l?unit at* atique qui est spcialise dans les calculs plus co ple#es / c?est la calculatrice scienti(ique de l?unit de traite ent. ;*acune des parties du processeur est relie au# autres par des conne#ions lectriques appeles des .us. L?ense .le est prot" par un .oBtier en ati%re plastique. Un petit ventilateur "nrale ent pos sur le icroprocesseur sert ' le re(roidir.
4l e#iste di((rents puissance.
od%les de
icroprocesseurs@ en (onction de la
arque et en (onction de la
- 1+ -

2.2. L?unit centrale/ la oire centrale
Au icroprocesseur1 on associe des units de oire qui constituent la oire centrale. Elles se prsentent "nrale ent sous la (or e de petites .arrettes que l?on peut en(ic*er dans un support.
2.+. L?unit centrale/ sAnt*%se

;o pl%te le te#te lacunaire avec les plusieurs (ois7/ unit centrale - prip*riques ots ou e#pressions suivants 6qui peuvent intervenir oire centrale icroprocesseur -
L?ense .le constitu par le SSSSSSSSSS.et la SSSSSSSSSS est encore appel SSSSSSSSSS. Elle est associe ' un ense .le d?autres co posants lectroniques qui l?assistent pour (aire (onctionner les di((rents SSSSSSSSSS connects ' l?ordinateur. 4l ressort de tout ceci que le centre de l?ordinateur est le SSSSSSSSSS qui se trouve dans l? SSSSSSSSSS. 8ous les autres dispositi(s sont au service de l? SSSSSSSSSS dont ils dpendent @ c?est la raison pour laquelle on les appelle les SSSSSSSSSS.
2.2. Les di((rentes parties du il (onctionne

Huelles sont les capacits relles du icroprocesseur I
icroprocesseur / co
ent
Le icroprocesseur resse .le un peu ' un cerveau1 puisque c?est lui qui ralise tous les travau# dont la ac*ine est capa.le.
L?unit de traite ent du icroprocesseur est le c*e( d?orc*estre des travau# e((ectus par l?ordinateur. ;?est elle qui e#cute les pro"ra es qu?on lui (ournit1 c?est-'-dire des listes d?instructions. ;es instructions sont e#tr e ent si ples / dposer une certaine valeur dans une case de la oire centrale1
recopier une valeur d?une case dans une autre case1 aller c*erc*er l?instruction suivante ' telle case de la ... raliser des calculs arit* tiques ' l?aide de l?unit arit* tique et lo"ique6u.a.l.7 ou l?unit at* atique. oire centrale1
L?unit arit* tique et lo"ique et l?unit at* atique du icroprocesseur aident l?unit de traite ent dans ses pro.l% es de calculs @ les rsultats des calculs sont trans(rs ' l?unit de traite ent.
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2.3. Les capacits 6li ites7 du
Un processeur n?est capa.le que de deu# c*oses / 1. raliser des calculs plus ou oins co ple#es ' tr%s "rande vitesse @ e en (onction du rsultat d?un test.
icroprocesseur
2. slectionner telle ou telle partie du pro"ra Un processeur n?est donc pas capa.le de/ co prendre un te#te @ dcider tout seul d?actions ' prendre @ ...
Le seul avanta"e du icroprocesseur sur l?tre *u ain est sa vitesse de calcul. Actuelle ent1 les icroprocesseurs sont souvent capa.les d?e#cuter pr%s de 2 illiards d?oprations 6si ples7 par seconde. Mais1 de toute (aRon1 un icroprocesseur 6et donc un ordinateur7 est incapa.le d?e((ectuer le oindre travail si on ne lui (ournit pas des listes d?instructions prcises dans le seul lan"a"e qu?il co prend / le lan"a"e ac*ine. Ke telles listes d?instructions sont appeles des pro"ra es d?ordinateur. L?ordinateur n?est qu?un i .cile qui va tr%s vite
2.5. La
oire centrale stoc!e du .inaire
La oire centrale de l?ordinateur est conRue pour A dposer des in(or ations que le processeur ne peut pas retenir. La oire centrale est or"anise en cases dans lesquelles on peut dposer des in(or ations. Les in(or ations sont tr%s si ples / il ne peut s?a"ir que de si"nes Q et 1. ;*aque case l entaire capa.le de oriser Q ou 1 est appele un .it 6a.rviation de .inarA di"it7. Le cadre ci-dessous reprsente une petite partie de la o ent donn. oire centrale d?un ordinateur ' un
1 Q 1 Q 1 Q 1 Q Q 1 Q Q 1 1 1 1 1 Q Q Q 1 Q Q Q 1 Q 1 1 Q Q Q 1 Q Q 1 Q Q Q Q Q Q 1 1 1 Q Q 1 1 1 Q Q 1 1 Q 1 1 1 Q Q Q Q 1 1 Q 1 1 1 Q 1 Q 1 1 Q 1 1 Q 1 Q Q 1 Q 1 1 Q 1 1 1 Q 1 1 1 Q 1 1 Q Q 1 Q 1 1 1 Q 1 1 1 Q Q 1 Q Q 1 1 Q 1 Q 1 Q 1 Q Q Q 1 Q 1 1 1 Q 1 1 Q Q 1 1 Q 1 1 1 1 1 1 Q 1 1 1 1 Q Q 1 Q Q Q Q Q 1 1 1 1 1 Q Q 1 Q 1 1 Q Q Q 1 Q 1 Q Q 1 1 1 1 1 1 1 1 Q Q 1 Q 1 Q 1 1 1 1 1 Q 1 Q Q 1 1 1 1 Q Q 1 1 Q 1 1 Q Q 1 1 Q Q 1 1 Q 1 1 Q Q Q Q Q Q 1 1 Q 1 1 Q 1 Q Q Q Q Q 1 1 Q 1 Q 1 1 Q 1 Q 1 Q Q 1 Q 1 Q Q Q Q 1 Q Q 1 1 Q 1 1 1 1 1 1 1 Q 1 Q Q 1 Q 1 Q Q 1 Q Q Q 1 Q Q 1 1 1 1
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2.9. La oire centrale stoc!e des "rands no .res
ent (aire si l?on ani%re ' leur (aire correspondre des Un .it de la oire centrale peut contenir le no .re Q ou le no .re 1. ;o veut que l?ordinateur traite des no .res plus "rands que 1 I 4l su((it alors de "rouper des ense .les de .its de no .res plus "rands.
Galeur ;oda"e en M .its Q 1 2 + 2 3 ..... 233 1 1 1 1 1 1 1 1 Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q 1 Q Q Q Q Q Q 1 Q Q Q Q Q Q Q 1 1 Q Q Q Q Q 1 Q Q Q Q Q Q Q 1 Q 1
La oire de l?ordinateur est arran"e de ani%re ' "rouper des sries de M .its. Un ense .le de M .its est appel un octet 6ou un .Ate en an"lais7. 8out ceci est (acile ' illustrer ' l?aide de la calculatrice int"re au lo"iciel ,indo-s. ;lique sur le .outon c*erc*e la co ande DPro"ra esD1 puis
l?option DAccessoiresD et (inale ent d arre la calculatrice. enu DA((ic*a"eD de la calculatrice slectionne1 D>cienti(iqueD. ode D.inaireD en coc*ant le
si
ncessaire1
Kans le l?option
=ais passer la calculatrice en .outon DBinD.
Re arque que seuls les c*i((res Q et 1 sont disponi.les. Les autres c*i((res sont "riss@ il est i possi.le de les actionner dans ce ode.
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A l?aide de la calculatrice de ,indo-s1 dter ine co .ien (ont1 en .inaire 1T1 U 1T1T1 U 1T1T1T1 U 4l est1 ' tout o ent1 possi.le de connaBtre la valeur dci ale d?un rsultat en coc*ant le .outon DKcD ' la place du .outon DBinD.
A l?aide de la calculatrice de ,indo-s1 dter ine la valeur en dci ale du no .re .inaire co pos de M c*i((res D1D1 c?est-'-dire D1111 1111D. M e question pour un no .re co pos de 15 c*i((res D1D.
Kans une srie de M .its1 on peut dposer des no .res co pris entre Q et 233. >i l?on veut dposer des no .res plus "rands1 on peut1 par e#e ple1 de ander ' l?ordinateur de considrer des sries de plus de M .its. Les processeurs actuels sont capa.les de travailler avec des sries de +2 .its successi(s. La proc*aine "nration travaillera avec 52 .its.
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2.M. La oire centrale stoc!e des caract%res
L?ordinateur ne peut D retenir D que des Q et des 1 6ou ventuelle ent des no .res plus "rands en prenant des sries de M .its ou plus7. Le code orse est co pos de points 6D . D7 et de .arres 6D - D7. A une certaine co .inaison de points et de .arres correspond une lettre ou un c*i((re. E#e ples / D .- D U D A D D -.. D U D B D D -.-. D U D ; D ... En utilisant des D Q D et des D 1 D ' la place des D . D et des D - D 1 il est "ale ent possi.le de coder des caract%res. E#e ples / D1QQQQQ1D U D A D D1QQQQ1QD U D B D D1QQQQ11D U D ; D ... VrJce ' ce sAst% e1 il est possi.le de (aire correspondre des codes ' 235 caract%res di((rents. Un octet per et donc de oriser un caract%re alp*a.tique1 nu rique1 si"ne de ponctuation1 ... dans la oire centrale.
+2 21 7 3Q 2 3N @ 5M K 99 M M5 G N3 h 1Q2 * 11+ q 122 j 1+1 r 12Q z 12N 13M 159 195 1M3 1N2 2Q+ 212 221 2+Q 2+N 22M ++ W 22 \ 31 + 5Q ] 5N E 9M < M9 , N5 i 1Q3 i 112 r 12+ k 1+2 s 121 p 13Q & 13N 15M 199 1M5 1N3 2Q2 21+ 222 2+1 R 22Q 22N +2 D 2+ T 32 2 51 U 9Q = 9N F MM a N9 a 1Q5 ) 113 s 122 l 1++ S 122 { 131 15Q 15N 19M 1M9 P 1N5 2Q3 212 22+ 2+2 % 221 23Q +3 X 22 1 3+ 3 52 ^ 91 V MQ P MN b NM . 1Q9 ! 115 t 123 m 1+2 t 12+ p 132 151 19Q 19N 1MM 1N9 2Q5 213 222 ' 2++ 222 231 +5 Y 23 32 5 5+ I 92 C M1 H NQ c NN c 1QM l 119 u 125 n 1+3 u 122 p 13+ 152 191 O 1MQ 1MN 1NM 2Q9 215 223 2+2 22+ 232 +9 Z 25 . 33 9 52 _ 9+ 4 M2 R N1 d 1QQ d 1QN 11M v 129 1+5 v 123 | 132 15+ 192 1M1 1NQ 1NN 2QM 219 225 J 2+3 222 0 23+ +M [ 29 E 35 M 53 A 92 : M+ > N2 e 1Q1 e 11Q n 11N 12M o 1+9 w 125 $ 133 152 19+ 1M2 1N1 2QQ 2QN 21M 229 2+5 223 232 +N ? 2M Q 39 N 55 B 93 ` M2 8 N+ f 1Q2 ( 111 o 12Q # 12N p 1+M x 129 } 135 153 192 1M+ L 1N2 2Q1 21Q 21N 22M 2+9 225 233 2Q 6 2N 1 3M / 59 ; 95 L M3 U N2 g 1Q+ " 112 p 121 A 1+Q q 1+N y 12M ~ 139 p 155 193 1M2 1N+ 2Q2 211 22Q 22N 2+M B 229
La ta.le ci-dessus correspond au coda"e selon la nor e a ricaine de l?A>;44 6A erican >tandard ;ode (or 4n(or ation 4nterc*an"e7 dans sa version tendue au# caract%res accentus.
- 1M -

2.N. La

oire centrale stoc!e des i a"es en noir
L?i a"e ci-contre1 en noir et .lanc1 est co pose d?une srie de points. Keu# possi.ilits pour c*aque point/ il peut tre noir ou tre .lanc.
Fn peut prendre la convention que/ un point noir est reprsent par un DQD et un point .lanc est reprsent par un D1D. oire de l?ordinateur. Un .it per et
Ainsi1 il sera possi.le de dposer cette i a"e dans la donc de coder un point de l?i a"e en noir et .lanc.
Peu#-tu e#pliquer pourquoi M .its sont ncessaires pour coder une i a"e qui peut contenir 235 couleursI
2.1Q. La
Pour dposer la
oire centrale stoc!e des i a"es en couleurs

e i a"e1 ais en couleurs1 en oire centrale1 il su((it de convenir que c*aque point de l?i a"e est reprsent par un no .re qui correspond ' une certaine couleur dans une palette de couleurs. Pour une i a"e en 15 couleurs1 il (aut que c*aque point de l?i a"e soit cod par un no .re en 2 .its 6co pris donc entre Q et 137. ;*aque no .re dsi"ne la couleur dans la palette.
>i l?on sou*aite que l?i a"e puisse contenir 235 couleurs di((rentes1 il (aut convenir que c*aque point est reprsent par une valeur sur M .its. >i l?on sou*aite que l?i a"e contienne plus de couleurs1 on pourra utiliser plus de .its pour c*aque point. Le coda"e sur 15 .its per et d?o.tenir 533+5 couleurs di((rentes. Le coda"e sur 22 .its per et d?o.tenir plus de 15 couleurs7. illions de couleurs 62 e#posant 22
Fn consid%re souvent qu?un coda"e sur +2 .its per et de coder plus de couleurs que l?il *u ain peut en distin"uer. Une p*oto de qualit est "nrale ent code sur +2 .its. Pourquoi une i a"e en noir et .lanc occupe-t-elle "nrale ent i a"e en couleurs de e di ensionI oins de place en oire qu?une
- 1N -

2.11. La oire centrale et le courant lectrique
oire centrale a une adresse.
;*aque octet de la
Fn peut de ander au processeur de dposer une valeur ou le code d?un caract%re dans l?octet n22M2351 par e#e ple. Huand le processeur crit une valeur dans un octet1 la valeur qui A tait crite est d(initive ent perdue. La valeur D 1 D dans un .it correspond au passa"e du courant lectrique dans la case oire correspondante. La valeur D Q D correspond ' l?a.sence de courant. oires s?e((ace
>i l?on coupe l?ali entation lectrique de l?ordinateur1 le contenu des d(initive ent 6valeur Q7.
2.12. La
oire centrale/
esures de capacit
esurer en no .re d?octets disponi.les.
La capacit de la
oire des ordinateurs peut se
Fn l?e#pri e souvent en Unit 1 ìlo-octet 1 M"a-octet 1 Vi"a-octet
ultiples de l?octet. >A .ole 1 !ilo.Ate 6!o ou !.7 1 M"a.Ate 6Mo ou M.7 1 Vi"a.Ate 6Vo ou V.7 Galeur 1Q22 octets 1Q22 !ilo-octets 1Q22 M"a-octets Galeur en (ranRais 6 1 6 1 6 1 illier d?octets7 illion d?octets7 illiard d?octets7
Au d.ut des annes 1NMQ1 de petits ordinateurs vendus au "rand pu.lic taient oire de 1!o W Au ilieu des annes MQ1 un des ordinateurs les plus populaires tait dot de 52 !o de
unis d?une oire W
Les ordinateurs du tApe P; ont au ini u une oire de 52Q !o 6pour les tr%s anciens de la (in des annes MQ7. La capacit *a.ituelle est de 12M ' 235 Mo 6en 2QQ+7.
- 2Q -

2.1+. EntraBne-toi
2.1+.1. Huestions ouvertes
1. ;ite les no s des trois parties du icroprocesseur et indique leur r0le en quelques ots 2. E#plique le travail de l$unit centrale de l$ordinateur1 en distin"uant .ien les r0les des di((rentes parties. +. Pour quelles raisons peut-on dire que l$ordinateur n$est qu$un O i .cile qui va tr%s vite P I 2. Hu$est-ce qu$un O .it P en in(or atique I Huelle est l$ori"ine de ce ot I 3. E#plique la di((rence entre un O .it P et un O .Ate P. 5. Huelle t*ode est utilise dans les ordinateurs pour stoc!er des no .res plus "rands que 1I 9. Kans une i a"e en noir et .lanc stoc!e dans un ordinateur1 co ent est reprsent un point .lanc I M e question pour un point noir. M. ;o ent est reprsent un point dans une i a"e en 235 couleurs stoc!e dans un ordinateur I N. ;o ent est reprsent un te#te dans la oire de l$ordinateur I
2.1+.2. Huestions ' c*oi#

a.
ultiples
La partie du processeur spcialise dans les calculs les plus co ple#es est / .. L$unit arit* tique et lo"ique c. L$unit de traite ent d. L$unit at* atique est l$a((ir ation correcte I L$unit centrale contient la oire centrale et le processeur Le processeur contient l$unit centrale et la oire centrale La oire centrale contient l$unit centrale et le processeur
2. Huelle a. .. c.
+. Huelle est l$a((ir ation e#acte I Le icroprocesseur est capa.le de / ;o parer deu# valeurs nu riques ;orri"er l$ort*o"rap*e d$un ot crit en an"lais Kter iner la eilleure t*ode pour raliser un calcul 2. Les in(or ations Q et 1 contenues dans la a. des in(or ations .inaires .. des octets c. des .Ates 3. Huelle a. .. c. est l$a((ir ation correcte I Un .it est (or de M .Ates Un .Ate est (or de M octets Un .Ate est (or de M .its oire centrale sont /
5. >i l$on veut stoc!er des "rands no .res dans la oire de l$ordinateur1 on est o.li" de / a. Vrouper un certain no .re de .its .. Au" enter la taille de la oire de l$ordinateur c. Utiliser un processeur plus puissant
- 21 -

Le code qui (ait une correspondance entre une valeur nu rique et un caract%re dans la oire de l$ordinateur est le code / A>;44 >4;AA A;>44
9. Kans le code de correspondance entre les no .res et les caract%res1 une lettre correspond ' une valeur co prise entre Q et 1 Q et M Q et 233 M. ;*aque point d$une i a"e en noir et .lanc est reprsent par Un .it Un octet +2 .its N. Kans l$ordre du plus petit au plus "rand1 il (aut placer 1 !o1 1 Mo1 1 Vo 1 !o1 1 Vo1 1 Mo 1 Mo1 1 !o1 1 Vo 1Q. 1 Mo reprsente environ 1.QQQ octets 1.QQQ.QQQ octets 1.QQQ.QQQ.QQQ octets 11. Kans 1 Vo1 il A a 1Q Mo 1QQ Mo 1QQQ Mo 12. Huelle est la plus "rande capacit 1QQ Mo 1 Vo 1Q.QQQ !o oire I
1+. La capacit oire des ordinateurs actuels 62QQ+7 est d$environ / 1 !o 235 Mo 312 Vo
- 22 -
Les prip*riques/ les disques

1. ;o parer un disque d?ordinateur et une cassette audio ou vido en ontrant les resse .lances et les di((rences @ 2. E#pliquer ce qu?est le (or ata"e d?un disque in(or atique @ +. ;o parer les disquettes souples et les disques durs d?apr%s leur aspect @ 2. ;o parer les disquettes souples et les disques durs d?apr%s leur capacit @ 3. E#pliquer co ent les in(or ations sont stoc!es sur un ;K-RFM @ 5. ;o parer un ;K-RFM et un KGK-RFM. 9. Reprer le disque dur1 les lecteurs de disquettes et les lecteurs de ;KEKGK dans un ordinateur dont on a ouvert la console @ M. ;alculer la capacit de stoc!a"e de te#te sur un support in(or atique dont on donne la capacit en no .re d?octets.
>avoir
>avoir (aire
+. Les prip*riques / les disques
- 2+ -

+.1. Un disque d?ordinateur est un support se .la.le ' une cassette audio ou vido
Kans tous les cas1 il s?a"it d?un support a"ntique tout ' (ait co para.le ' une .ande a"ntique d?une cassette audio ou vido @ il se prsente ici sous la (or e d?un disque.
U
Fn peut / A crire des in(or ations A lire des in(or ations. ais si on
;o e une cassette audio ou vido1 on peut A crire autant de (ois qu?on le veut1 enre"istre sur des in(or ations qui A taient prsentes1 celles-ci disparaissent W
Les in(or ations sont stoc!es par a"ntisation du support/ disque1 disquette ou .ande a"ntisa.le de cassette. >i l?on passe un ai ant su((isa ent puissant sur un support a"ntique1 l?in(or ation qui A est stoc!e risque de disparaBtre. E#prience Procure-toi une cassette audio ' laquelle tu ne tiens pas. Ecoute quelques secondes du d.ut de la .ande enre"istre. >ors ensuite la cassette du lecteur et approc*e-la d?un ai ant puissant. =inale ent1 rcoute le d.ut de la .ande enre"istre. ;onclus.
+.2. Un disque d?ordinateur doit tre (or at

;ontraire ent ' une cassette audio ou vido1 avant de pouvoir crire sur un disque1 il (aut avoir dessin a"ntique ent la structure sur laquelle vont s?crire les in(or ations. 4l (aut ettre en place un ense .le de .ornes entre lesquelles l?ordinateur va pouvoir crire des in(or ations / on (or ate le disque en A crivant a"ntique ent ces in(or ations Drep%resD disposes en DpistesD et en DsecteursD. Le no .re de pistes et de secteurs varie d?un tApe de disque ' l?autre selon sa capacit.
- 22 -

4l est i possi.le de voir la usique enre"istre sur une cassette audio. Ke i possi.le de voir les pistes a"ntiques sur un disque in(or atique. e1 il est
+.+. Kisquettes souples et disques durs/ aspect e#trieur

Fn peut distin"uer les disquettes souples et les disques durs /
+.+.1.
Par leur aspect /

Une disquette souple est constitue d?une (ine la elle ronde en plastique sur laquelle on a dpos un support a"ntisa.le. ;e disque est prot" par un .oBtier ri"ide en plastique. La di ension de la disquette est de +D -il (aut lire D+ pouces et de iD. Le support a"ntique n?est visi.le que si l?on dplace le cac*e tallique de protection. 4l (aut veiller ' ne )a ais A laisser entrer de poussi%re. 4l ne (aut1 en aucun cas1 touc*er le support a"ntique. Ke ande au pro(esseur de te con(ier une disquette. E#a ine-la quelques instants. Rep%re le support a"ntique.
4nspecte ensuite un ordinateur dont on a ouvert la console a(in d?A reprer le lecteur de disquettes et ses conne#ions ' l?unit centrale. Un disque dur est constitu d?un ou plusieurs disques talliques ri"ides sur lesquels on a dpos un support a"ntisa.le. Les disques talliques sont lo"s dans un .oBtier dont ils ne sortent )a ais. Le disque dur est is en place d(initive ent dans l?ordinateur. L?illustration ci-contre prsente un lecteur de disque dur d ont. En pratique1 on ne d onte presque )a ais un tel lecteur. Fn A distin"ue les disques talliques en rotation et la tte de lecture-criture en ouve ent. ;elle-ci DvoleD ' une tr%s (ai.le distance des disques. Lors d?un c*oc sur la console1 la tte de lecture-criture peut entrer en contact avec le disque. ;e contact peut l?endo a"er. Kans un ordinateur dont on a ouvert la console1 rep%re le disque dur et ses conne#ions ' l?unit centrale.
- 23 -

+.+.2. Par leurs capacits
Une disquette souple a tou)ours une capacit de stoc!a"e in(rieure ' celle d?un disque dur. ;ette capacit s?e#pri e en no .re d?octets. di ension +D1E2 2 KK +D1E2 2 CK tApe capacit Les disques durs actuels ont coura ent des capacits co prises entre +Q et 5Q Vo 6c*i((res de 2QQ+7. ;ette capacit ne (ait qu?au" enter. 4l e#iste "ale ent des disquettes d?une capacit de stoc!a"e de 1QQ Mo1 12Q Mo et 23Q Mo.
6dou.le densit7 92Q ò 6*aute densit7 1122 Mo
;es disquettes ont des capacits de stoc!a"e suprieures ' celles des pre iers disques dursWW ;es disquettes doivent tre lues par des lecteurs de disques spciau#. K?autres tApes de supports a"ntiques tels des .andes a"ntiques en cassettes peuvent "ale ent tre utiliss.
+.2. Principe du ;K-RFM

Kans le cas du ;K-RFM1 les in(or ations ne sont pas stoc!es de ani%re a"ntique. Le ;K est "rav/ ' la production1 on A ralise une srie de trous sur des pistes concentriques. La structure d?un ;K-RFM est tout ' (ait se .la.le ' celle d?un ;K audio / 12 c de dia %tre et 115 d?paisseur. Le ;K est (a.riqu en ati%re plastique. ;elleci est recouverte d?une (ine pellicule d?alu iniu sur l?une des (aces 6voil' pourquoi le ;K est .rillant7. ;ette (euille d?alu iniu supporte les in(or ations dposes sur le ;K. ;ontraire ent au# pistes des disques a"ntiques1 les pistes sont "raves en spirales. ;*aque piste est constitue d?une srie d?alvoles d?une lar"eur de Q13 illi% e de illi %tre1 d?une pro(ondeur de Q1M+ illi% e de illi %tre et espaces de 115 illi% e de illi %tre.
- 25 -

>ur l?illustration ci-contre1 ' droite1 on a reprsent un petit orceau de 2 pistes dans lesquelles sont "raves les alvoles. ;o e les alvoles sont tr%s petites1 on pourra en "raver .eaucoup1 sur un ;K. La capacit de disques ;K est tr%s "rande/ )usqu?' 9M+ Mo. Kans un ordinateur dont on a ouvert la console1 rep%re le lecteur de ;K-RFM et ses conne#ions ' l?unit centrale.
+.3. Lecture d?un ;K-RFM

La lecture des in(or ations sur un ;K-RFM se (ait ' l?aide d?un (aisceau de lu i%re laser. Lorsque la lu i%re laser (rappe une jone non "rave1 un dtecteur peut recevoir cette lu i%re apr%s r(le#ion sur la couc*e tallique du ;K-RFM. Lorsque la lu i%re (rappe une jone "rave1 la lu i%re r(lc*ie n?atteint pas le dtecteur 6par suite d?un p*no %ne p*Asique appel Dinter(rence de p*asesD7. 8out se passe co e si elle n?tait pas r(lc*ie. La valeur .inaire D1D correspond au passa"e du raAon laser d?une jone r(lc*issante ' une jone nonr(lc*issante 6et inverse ent7. Lorsque le raAon laser reste1 pendant un certain te ps1 dans une jone de e tApe 6r(lc*issante ou non-
r(lc*issante71 cela correspond ' la valeur .inaire DQD.
=inale ent1 le ;K supporte une lon"ue srie de DQD et de D1D1 lan"a"e co pr*ensi.le par l?ordinateur.
+.5. Principe des KGK

Le principe de (onctionne ent du KGK-RFM est tout ' (ait se .la.le au principe du ;K-RFM. 4l A a cependant au oins trois di((rences. 1. Kans le cas du KGK1 les alvoles "raves dans le disque sont plus petites que dans le cas du ;K. Fn peut donc en ettre plus @ la capacit de stoc!a"e du KGK est donc plus "rande/ 219 Vo. 2. Une deu#i% e di((rence est que les in(or ations sont disposes sur deu# couc*es superposes1 dans le cas du KGK. Ainsi1 on dou.le presque la capacit/ M13 Vo. +. Une troisi% e di((rence est que le KGK peut se lire sur les deu# (aces. Fn atteint donc la capacit de 19 Vo.
- 29 -

+.9. EntraBne-toi
+.9.1.
1.
Huestions ' c*oi#
ultiples
Une piste sur un disque in(or atique resse .le plus ' a. un couloir sur un stade d?at*ltis e .. un quartier de tarte
2. Huand on co pare la di ension des secteurs d?un disque1 on voit que a. 8ous les secteurs ont la e di ension .. 8ous les secteurs n?ont pas la e di ension +. Huand on co pare la di ension des pistes d?un disque1 on voit que/ a. 8outes les pistes ont la e di ension .. 8outes les pistes n?ont pas la e di ension 2. Hue si"ni(ie la notation 92Q !o relative au# disquettes 2KKI a. que la disquette peut supporter 92Q pa"es de te#te .. que la disquette peut supporter 92Q.QQQ octets c. que la disquette peut supporter 92Q octets 3. Hue si"ni(ie la notation 23Q Mo relative ' la capacit des disquettes c4P I a. que la disquette peut supporter 23Q.QQQ octets .. que la disquette peut supporter 23Q illions d?octets c. que la disquette peut supporter 23Q illiards d?octets 5. Hue si"ni(ie la notation 5Q Vo relative ' la capacit d?un disque durI a. que ce disque dur peut supporter 5Q.QQQ octets .. que ce disque dur peut supporter 5Q illions d?octets c. que ce disque dur peut supporte 5Q illiards d?octets 9. Kans l?ordre1 du plus petit au plus "rand1 il (aut placer a. 92Q !o - 1QQ Mo - 5Q Vo .. 92Q !o - 5Q Vo - 1QQ Mo c. 5Q Vo - 1QQ Mo - 92Q !o M. Une di((rence entre un disque dur et un ;K est que/ a. sur un ;K1 les in(or ations sont "raves et sur un disque dur1 les in(or ations sont codes sous (or e de jones a"ntises ou non a"ntises .. sur un disque dur1 les in(or ations sont "raves et sur un ;K1 les in(or ations sont codes sous (or e de jones a"ntises ou non a"ntises c. il n?A a pas de di((rence entre un ;K et un disque dur N. Une di((rence entre un disque dur et un ;K est que/ a. sur un ;K1 les pistes sont disposes de ani%re concentrique alors que sur un disque dur1 les pistes sont disposes en spirale .. sur un disque dur1 les pistes sont disposes de ani%re concentrique alors que sur un ;K1 les pistes sont disposes en spirale c. il n?A a pas de di((rence de ce point de vue/ dans les deu# cas1 les pistes sont disposes en spirale
- 2M -

1Q. Un ;K-RFM peut supporter un a. 92Q !o .. 9MQ Mo c. 5Q Vo a#i u de
11. Un KGK-RFM peut supporter plus d?in(or ations qu?un ;K-RFM parce que/ a. Les alvoles dans le disque sont plus serres .. Le KGK peut tre "rav sur ses deu# (aces c. Le KGK est "rav en deu# couc*es d. Aucune des rponses ci-dessus ne convient par(aite ent 12. >i l?on consid%re qu?une pa"e d?une encAclopdie contient 5Q li"nes de 3Q caract%res 6soit +QQQ si"nes7 et qu?un volu e est constitu de 23QQ pa"es1 co .ien de volu es d?une encAclopdie peut-on enre"istrer sur un KGK-RFMI a. un peu plus de 2Q volu es .. un peu plus de 2QQ volu es c. un peu plus de 2QQQ volu es d. un peu plus de 2QQQQ volu es 1+. >i un volu e d?une encAclopdie de la question prcdente a une paisseur de 3 c 1 quelle est la *auteur de la pile de livres contenue dans un KGK-RFMI a. 1Q %tres .. +Q %tres c. 3Q %tres d. 1QQ %tres
+.9.2.
Huestions ouvertes
;apacit 92Q Units !o
12. ;o pl%te le ta.leau suivant 6la pre i%re li"ne est d)' co plte7. 8Ape de disque +D1E2 2 KK +D1E2 2 CK Kisque dur Kisque cip Entre Entre et et
13. ;o pl%te le ta.leau suivant en A indiquant tous les l ents de co paraison entre un disque d?ordinateur et une cassette audio ou vido. Le pre i%re li"ne du ta.leau est d)' co plte pour ontrer un e#e ple. ;rit%re de co paraison Fn peut A crire autant de (ois que l?on veut disque in(or atique X cassette audio ou vido X
- 2N -
Les prip*riques/ la souris

2.1. =onctionne ent et entretien de la souris
La souris doit son nom ! sa forme ' c$est une petite boite ui se meut sur la table et relie par sa ueue ! l$ordinateur. /ous le bo0tier de la souris, une boule de caoutc&ouc dur ui roule sur la table communi ue ses mouvements ! de petites roulettes. Ces roulettes sont elles,m"mes en relation avec l$lectroni ue de la souris. La boule de caoutc&ouc a tendance ! ramasser toutes les poussi1res ui peuvent s$accumuler sur la table 2 ces poussi1res peuvent emp"c&er le fonctionnement de la souris 2 il faut alors la
netto+er. Pour cela, il faut dmonter la les poussi1res accumules ! l$aide 3. 4etourne la souris de caoutc&ouc. boule de caoutc&ouc et #ratter d$un instrument pointu. mani1re ! voir la boule en
). 5ais tourner l'anneau dans le sens mar u par des fl1c&es de mani1re ! librer la boule (attention, ceci n'est pas possible avec tous les mod1les de souris). 6. *ntroduis ton doi#t ou la pointe d'un cra+on dans le trou de mani1re ! #ratter les poussi1res accumules sur les roulettes de la souris. 7. 4emonte la souris.
Certaines souris sont dpourvues de boule. Elles fonctionnent #r8ce ! un s+st1me opti ue. Elles sont reconnaissables ! une source de lumi1re sous la souris. Elles ne doivent 9amais "tre netto+es. /i tu disposes d'une souris opti ue, c&erc&e une souris mcani ue dans la salle de cours et effectue, sur cette souris, la manoeuvre de netto+a#e indi ue ci,dessus.
2. Les prip*riques / la souris
- +Q -

2.2. Le clic de souris
:uand on dplace la souris sur la table, une mar ue constitue #nralement d$une petite fl1c&e ( ) ou d$une autre fi#ure appele pointeur de souris se dplace ! l$cran. L$appui sur les boutons de la souris provo ue diffrents effets, en fonction des pro#rammes utiliss. La souris est munie de deu% ou de trois boutons et, ventuellement, d'une molette. C$est, en #nral, le bouton de #auc&e ui est le plus utilis. Le bouton central, uand il e%iste,n'est prati uement 9amais utilis. Lors ue l$on presse le bouton de la souris, on dit ue l$on ; cli ue ;. /i le bouton est press une fois, on parle d$un ; simple clic ; ou d$un ; clic ; de la souris. /i le bouton est press deu% fois tr1s rapidement, on parle d$un ; double clic ;. La molette est souvent utilise pour faire dfiler rapidement du te%te ! l'cran. Mais d'autres fonctions peuvent lui "tre attribues (<oom, ...). =n te propose maintenant de raliser un petit e%ercice d'entra0nement ! l'utilisation des boutons de la souris. Pour cela, va ! ' &ttp'((info.sio).be(infobase(7().p&p
Consignes:
>ans cet e%ercice, tu vas voir appara0tre une fen"tre dans la uelle tu vas devoir cli uer sur ?@ rectan#les. Au moment du clic, le rectan#le dispara0t. *l + a trois sortes de rectan#les' ui doit "tre cli u par le bouton #auc&e de la souris2
ui doit "tre cli u par le bouton droit de la souris ui doit "tre cli u deu% fois tr1s rapidement avec le bouton #auc&e de la souris. La souris ne peut pas se dplacer entre les deu% clics. Le but de l'e%ercice est d'effacer tous les boutons dans un temps infrieur ! 40 secondes et sans faire de fautes. Eventuellement, le professeur peut t'indi uer un autre temps limite. Cli ue sur les souris ci,dessous ! #auc&e pour tlc&ar#er l'e%ercice. Attention, cela peut "tre asse< lon#.
- +1 -

:uand la bo0te de dialo#ue suivante appara0t
cli ue sur le bouton ;=uvrir;. 4emar ue' un clic sur l'ima#e ci,dessus am1ne ! tlc&ar#er un pro#ramme e%cutable. *l faut tou9ours veiller ! disposer d'un antivirus ! 9our lors d'un tel tlc&ar#ement.
2.+. Le cliquer & "lisser
*ttp/EEin(o.sio2..eEin(o.aseE2E+.p*p
Le ; cliquer-glisser ; consiste !' 3. cli uer avec le bouton #auc&e de la souris2 ). dplacer la souris 2 6. l8c&er le bouton #auc&e de la souris. =n te propose maintenant de raliser un nouveau petit e%ercice d'entra0nement ! la prati ue du cli uer,#lisser. >ans cet e%ercice, tu vas voir appara0tre une fen"tre dans la uelle on te demande de raliser un dessin (tr1s sommaire) d'un robot. Bu disposeras d'une rserve inpuisable de petits rectan#les colors ue tu devras dplacer afin de construire le robot.
- +2 -

Bu disposes de trois commandes principales' 3. Pour dplacer un rectan#le, cli ue dans ce rectan#le et dplace la souris
).
Pour c&an#er la dimension d'un rectan#le, cli ue sur le bord vertical ou &ori<ontal du rectan#le de mani1re ! voir le pointeur de souris prendre la forme d'une double fl1c&e. A ce moment, dplace la souris' le bord du rectan#le suit ton dplacement. Pour obtenir un nouveau rectan#le, cli ue sur le bouton' Les nouveau% rectan#les se superposent au% rectan#les prcdents.
ou
6.
Bu peu% en9oliver ton oeuvre ! l'aide de deu% commandes supplmentaires' 3. Pour c&an#er la couleur d'un rectan#le, cli ue dans ce rectan#le. Cli ue ensuite sur l'un des boutons prsentant un ;smile+; color.
).
Bu peu% a9outer des motifs en forme de lettre au centre de c&a ue rectan#le. Cli ue dans la <one blanc&e, en bas de l'cran, et indi ues,+ les s+mboles ue tu dsires voir dans le rectan#le actuellement actif.
:uand tu as bien lu toutes les instructions, cli ue sur les souris ci,dessous pour tlc&ar#er l'e%ercice. :uand la bo0te de dialo#ue suivante appara0t
cli ue sur le bouton ;=uvrir;.
- ++ -
Les prip*riques/ le clavier

3.1 Le curseur de te#te
*ttp/EEin(o.sio2..eEin(o.aseE3E1.p*p Le clavier d$un ordinateur ressemble tr1s fort au clavier d$une mac&ine ! crire mais avec certaines particularits. *l est tr1s important de conna0tre le nom et la position de certaines touc&es spciales. Le rCle prcis des diffrentes touc&es peut varier selon le t+pe de pro#ramme ue l$on utilise. Les indications donnes ci,dessous sont asse< #nrales.
Lors de l$utilisation de certains pro#rammes, tu as d9! remar u un petit trait cli#notant vertical (comme illustr dans la <one 9aune ci,contre). *l indi ue l$endroit oD l$ordinateur va crire le proc&ain caract1re (lettre, c&iffre ou s+mbole) ' c$est le curseur de texte. 4emar ue' sur l'illustration de cette pa#e, ce n'est pas un vrai curseur de te%te.
curseur de texte dans un traitement de textes
3. Les prip*riques / le clavier
- +2 -
3.2 Le plan du clavier
*ttp/EEin(o.sio2..eEin(o.aseE3E2.p*p
Attention' toutes les e%plications ui fi#urent dans les pa#es ui suivent correspondent au clavier 5ranEais pour la Fel#i ue. Le clavier 5ranEais pour la 5rance, pour le Canada, pour le Lu%embour#, pour la /uisse, pour Monaco peuvent "tre l#1rement diffrents. Boutes les touc&es ne fi#urent pas au m"me endroit sur c&acun de ces claviers. Les indications portes par les touc&es peuvent "tre l#1rement diffrentes (;5in; au lieu de ;End;, ;/uppr; au lieu de ;>elete;,...). /i tu n'utilises pas le clavier ;5ranEais pour la Fel#i ue;, demande ! ton professeur de t'indi uer les informations ! rectifier dans ces pa#es. Pour l$e%ercice, va sur la pa#e suivante sur *nternet &ttp'((info.sio).be(infobase(?().p&p Passe la souris sur c&acune des <ones colores du clavier afin d'obtenir des informations plus prcises et conna0tre leur nom.
- +3 -

3.+. Les touc*es de ouve ent du curseur de te#te 617
*l est possible de faire bou#er le curseur de te%te ! l'aide d'un certain nombre de touc&es du clavier' LES TOUCHES DE MOUVEMENT DU CURSEUR. /ur le clavier, c&erc&e un ensemble de uatre touc&es disposes en trian#le et ui portent des fl1c&es (vers le &aut, le bas, la #auc&e et la droite).
.e confonds pas ces touc&es avec celles ui portent #alement des c&iffres (le pav numri ue)G Au dessus des touc&es flc&es, un #roupe de H touc&es contient #alement des touc&es de mouvement du curseur. Ce sont les uatre touc&es mar ues [Home], [End], < !U"# et < !Dn#. Les deu% autres touc&es ne nous intresseront pas pour l'instant.
Pour l$e%ercice, va sur la pa#e suivante sur *nternet &ttp'((info.sio).be(infobase(?(6.p&p 5ais un clic de souris sur le pronom ;Il; au dbut de la <one encadre ci,dessous2
Il est possible de faire bouger le curseur de texte
A l'aide de la touc&e <$l%c&e ' droite#( ), dplace le curseur de te%te 9us u'au premier ;e; du mot ;texte;. /i tu #ardes ton doi#t appu+ sur la touc&e, le curseur se dplace rapidement vers la droite. 4eviens sur la lettre ;*; de ;Il est possible...; ! l'aide de la touc&e <$l%c&e !auc&e# ( ).
- +5 -

3.2. Les touc*es de ouve ent du curseur de te#te 627
La touc&e <$l%c&e (as# ( la touc&e <$l%c&e &aut# (
) permet de faire >E/CE.>4E le curseur2 ) permet faire M=.BE4 le curseur.
Pour l$e%ercice, va sur la pa#e suivante sur *nternet &ttp'((info.sio).be(infobase(?(7.p&p 5ais un clic de souris sur la lettre ;A;, en &aut et ! #auc&e de l'encadr ci,dessous. A l'aide des diffrentes touc&es de mouvement, am1ne le curseur sur la lettre ;I; entoure d'toiles ci,dessous, puis ram1ne,le encore une fois sur la lettre A du &aut du cadre.
A ******* * X * *******
- +9 -

3.3. Les touc*es de ouve ent du curseur de te#te 6+7
Pr1s des touc&es < a!e U"# ( [Home] ( ) et [End] (
) et < a!e Do)n# (
), deu% touc&es mar ues
) permettent de dplacer le curseur
au dbut de la li#ne (touc&e [Home]) et ! la fin de la li#ne (touc&e [End]). Le clavier ;5ranEais pour la 5rance;, par e%emple, prsente une autre disposition et d'autre mentions sur les touc&es.
Pour l$e%ercice, va sur la pa#e suivante sur *nternet &ttp'((info.sio).be(infobase(?(?.p&p Cli ue dans la <one encadre ci,dessous2 Am1ne le curseur sur la lettre ;I; de ;Il n'y a vraiment...; ! la premi1re li#ne puis frappe la touc&e JEndK 4am1ne le curseur au dbut de la li#ne ! l'aide de la touc&e JLomeK. >escend le curseur sur le ;E; du dbut de la li#ne ;Et e%primente ! nouveau les touc&es JLomeK et JEndK. !r "ette li#ne$"i...; puis
Il n'y a vraiment rien de trs intressant sur cette ligne. Et sur cette ligne-ci non plus.
- +M -

3.5. Kelete et Retour arri%re
Le clavier de l'ordinateur est muni de deu% touc&es d'effacement ui permettent de corri#er des erreurs ventuelles lors de la frappe. Ces deu% touc&es sont' la touc&e mar ue [Delete] ( ) ou M>elN situe pr1s de la touc&e JLomeK et
la touc&e [Retour *rri%re] ( ), mar ue d'une fl1c&e vers la #auc&e, situe en &aut et ! droite du clavier alp&anumri ue.
/ur certains claviers, il peut "tre indi u ; FacOspace ; en plus de la fl1c&e vers la #auc&e. /ur les claviers franEais, la touc&e correspondant ! [Delete] est mar ue [Su""r]. Pour l$e%ercice, va sur la pa#e suivante sur *nternet &ttp'((info.sio).be(infobase(?(P.p&p Cli ue dans la <one encadre ci,dessous. Am1ne le curseur sur la lettre ;I; de ;Il n'y a vraiment%%%! la premi1re li#ne puis frappe la touc&e [Retour *rri%re] ' ue se passe,t,ilQ Am1ne le curseur ! la fin de la li#ne ! l'aide de la touc&e ME.>N puis frappe la touc&e [Delete] ' ue se passe,t,ilQ 5rappe ensuite, cin fois de suite, la touc&e [Retour *rri%re]. Am1ne le curseur au dbut de la li#ne ! l'aide de la touc&e [Home]. 5rappe ensuite, cin fois de suite, la touc&e [Delete].
Il n'y a vraiment rien de trs intressant sur cette ligne. Et sur cette ligne-ci non plus.
- +N -

3.9. Kelete et Retour arri%re 627
*ttp/EEin(o.sio2..eEin(o.aseE3EM.p*p
La touc&e mar ue [Delete] ( ) ,prononcer ;dil0te;, permet d'effacer le caract1re devant le uel se trouve le curseur. Pour l$e%ercice, va sur la pa#e suivante sur *nternet &ttp'((info.sio).be(infobase(?(R.p&p >place le curseur ! l$emplacement du ;t; du mot incorrect ;p&trase; de le cadre suivant. Le curseur doit cli#noter 9uste devant le ;t;.
Il y a une faute dans cette p!trase.
5rappe la touc&e [Delete] afin d'apporter la correction. En utilisant e%clusivement la touc&e [Delete] et les touc&es de mouvements du curseur de te%te, corri#e les ? fautes d'ort&o#rap&e du te%te suivant'
"uand oon fait des fauutes d'ort!ograp!e avec un orrdinateur ce n'est pass trs grave car on peutt tou#ours les corriger
*l est important ue tu apprennes ! utiliser la touc&e [Delete]. .e fais pas l'e%ercice autrement.
La touc&e [Retour *rri%re], mar ue le uel se trouve le curseur.
, permet d'effacer le caract1re derri1re
En utilisant la touc&e [Retour *rri%re], corri#e les ? fautes d'ort&o#rap&e du te%te suivant'
"uand oon fait des fauutes d'ort!ograp!e avec un orrdinateur ce n'est pass trs grave car on peutt tou#ours les corriger
*l est important ue tu apprennes ! utiliser la touc&e [Retour *rri%re]. .e fais pas l'e%ercice autrement.
- 2Q -

3.M. Les touc*es de a)uscules
*ttp/EEin(o.sio2..eEin(o.aseE3E1Q.p*p
Le clavier alp&anumri ue dispose de touc&es spciales pour crire en ma9uscules. *l s'a#it de deu% touc&es #rises disposes ! #auc&e et ! droite du clavier alp&anumri ue et ui portent deu% #rosses fl1c&es vers le &aut. Cette touc&e permet #alement d'atteindre le deu%i1me si#ne prsent sur certaines touc&es (les c&iffres dans la ran#e suprieure du clavier alp&anumri ue, ou encore ;S;, ;T;, ;(;, ...). /ur certains claviers, la notation ;/&ift; accompa#ne la fl1c&e vers le &aut. *l ne faut pas confondre les touc&es de ma9uscules avec la touc&e de bloca#e de ma9uscules ui sera vo ue plus loin. Pour l$e%ercice, va sur la pa#e suivante sur *nternet &ttp'((info.sio).be(infobase(?(3@.p&p Am1ne le curseur de te%te dans la li#ne ci,dessous, par un clic de souris.
En utilisant le clavier alp&anumri ue, cris ton nom et ton prnom sans oublier de mettre les "remi%res lettres en ma9uscules. Envoie le curseur de te%te dans la li#ne ci,dessous, puis cris,+ te%tuellement les cin si#nes suivants' # + , - .
- 21 -

3.N. La touc*e de .loca"e des a)uscules
Le clavier alp&anumri ue dispose d'une touc&e spciale pour le blo uer en mode ma9uscules. *l s'a#it d'une touc&e dispose ! #auc&e du clavier au,dessus de la touc&e de ma9uscules2 cette touc&e est mar ue <Ca"s Loc/# ou <S&i$t Loc/#, selon le clavier. Le mode ;ma9uscules blo ues; est matrialis par l'alluma#e d'un petit tmoin lumineu% situ en &aut et ! droite du clavier sous l'inscription < Ca"s # ou < S&i$t #. Pour l$e%ercice, va sur la pa#e suivante sur *nternet &ttp'((info.sio).be(infobase(?(33.p&p >place le curseur de te%te dans la li#ne ci,dessous.
En utilisant le clavier alp&anumri ue, cris la p&rase suivante' ;*L 5A*B 54A*/ P=U4 LA /A*/=.; Pour uitter le mode ;ma9uscules blo ues;, il faut pousser une touc&e ma9uscule ou pousser une nouvelle fois la touc&e ;ma9uscules blo ues;.
La mt&ode ! utiliser dpend de la faEon dont l'ordinateur ue l'on utilise a t confi#ur. Par un clic de souris, am1ne le curseur de te%te dans la li#ne ci,dessous.
En blo uant et en dblo uant le clavier du mode ;ma9uscules blo ues;, cris la p&rase suivante (en respectant MAVU/CULE/ et minuscules)' ;il 5A*B frais P=U4 la /A*/=.;.
- 22 -

3.1Q. Le pav nu rique
Le pav numri ue est l'ensemble de touc&es situ ! droite du clavier et ui porte les c&iffres et les oprateurs arit&mti ues. =n l'appelle ;pav; ! cause de sa forme carre. Pour l$e%ercice, va ! la pa#e suivante sur *nternet *ttp/EEin(o.sio2..eEin(o.aseE3E12.p*p Par un clic de souris, am1ne le curseur de te%te dans la li#ne ci, dessous.
En utilisant le pav numri ue et le clavier alp&anumri ue, cris le calcul suivant' ; ) T )W3T6; Le pav numri ue ne fonctionne ue si le tmoin lumineu% <Num Loc/# est allum. :uand le tmoin n'est pas allum, le pav numri ue se comporte comme un ensemble de touc&es de mouvement du curseur (re#arde les indications sur les touc&es). Pour dsactiver le pav numri ue, il faut frapper la touc&e <Num Loc/#. *l n'est pas tr1s utile de dsactiver le pav numri ue.
5. Les touc*es de (onction

..
Les touc&es de fonction sont situes en &aut du clavier alp&anumri ue.
Le rCle de ces touc&es est variable en fonction de l'application utilise' c'est la personne ui crit le pro#ramme d'ordinateur ui dcide du rCle de c&acune des touc&es. 5rappe la touc&e <011# et dtermine son rCle dans le pro#ramme ue tu utilises pour l'instant (cette commande fonctionne avec *nternet E%plorer et Mo<illa). 5rappe ensuite la touc&e <01# et dtermine son rCle (l'utilisation de cette touc&e est asse< #nrale, dans tous les pro#rammes).
- 2+ -

3.11. La touc*e d$c*appe ent
La touc&e <Esc# se trouve en &aut et ! #auc&e du clavier.
Les claviers franEais sont un peu diffrents des claviers bel#es. Cette touc&e s'appelle alors <Ec&a"#. :uand on vo ue la touc&e <Ec&a"# dans un manuel d'ori#ine franEaise, il s'a#it de la touc&e <Esc# des claviers bel#es. Le nom de la touc&e <Esc# rappelle son rCle &abituel' ;Esc; est l'abrviation de ;escape; (prononcer ;1sOpe;)2 le verbe an#lais ;to escape; si#nifie ;s'c&apper;. La touc&e <Esc# sert #nralement ! uitter une partie de pro#ramme sans ac&ever l'action en cours. &ttp'((info.sio).be(infobase(?(3?.p&p Active un petit pro#ramme d'e%ercice en cli uant sur l'ima#e ci,dessous.
- 22 -

3.12. La touc*e Alt Vr
La touc&e [*lt 2r] est situe ! droite de la barre d'espacement. Elle permet d'obtenir le troisi1me caract1re situ sur certaines touc&es du clavier. Cette touc&e s'utilise comme une touc&e de ma9uscules. E%emple' en #ardant la touc&e [*lt 2r] enfonce et en frappant la touc&e ui porte l'toile (X) et le dollar (Y), on obtient un croc&et fermant ]. Le s+mbole de l'Euro ( ) s'obtient par la combinaison de touc&es [*lt 2r] T E. Cette troisi1me fonction de la touc&e E ne fi#ure pas sur les claviers plus anciens, m"me si elle fonctionne parfaitement. Am1ne le curseur de te%te dans le cadre ci,dessous et reproduis,+ le discours du capitaine LaddocO.
- 23 -

3.1+. La touc*e Alt
La touc&e [*lt] permet souvent d'accder ! certaines fonctions de l'application ue l'on utilise. La touc&e JAltK s'emploie souvent con9ointement ! une autre touc&e (on ne l'utilise pres ue 9amais toute seule). Elle s'emploie comme une touc&e de ma9uscules. Cli ue sur le bouton ci,dessous pour faire appara0tre une nouvelle fen"tre. Pour fermer cette fen"tre, tu frapperas con3ointement les touc&es [*lt] et <04# (d'abord [*lt], puis, sans rel8c&er la premi1re, frapper <04#). C'est la personne ui a crit le pro#ramme ue l'on utilise ui dcide du rCle des touc&es du clavier. >'autres combinaisons comprenant la touc&e [*lt] peuvent "tre ima#ines.
3.12. Les touc*es ;trl
*ttp/EEin(o.sio2..eEin(o.aseE3E1M.p*p
Les touc&es <Control# permettent d'accder ! certaines fonctions de l'application ue l'on utilise. Elles se trouvent de part et d'autre de la barre d'espace. La touc&e [Ctrl] s'emploie #nralement con9ointement ! une autre touc&e (on ne l'utilise pres ue 9amais toute seule). Elle s'emploie comme une touc&e de ma9uscules. 5rappe une des touc&es [Ctrl] et #arde,la enfonce puis frappe la touc&e <0# 2 Un cadre dont le titre est ;4ec&erc&er; appara0t 2 >ans ce cadre, cris CTRL comme sur l'illustration puis cli ue sur le bouton ;Sui5ant; sans rien c&an#er d'autre 2 Le pro#ramme en cours rec&erc&e alors les uatre lettres ;CB4L; et les met en vidence. Cli ue encore une fois sur le bouton ;/uivant; pour trouver le mot ;CB4L; suivant. Continue 9us u'! la fin de la pa#e. En utilisant la combinaison [Ctrl]<0#, rec&erc&e combien de fois le mot ;touc&e; est utilis sur la pa#e prcdente de ce cours. C'est la personne ui a crit le pro#ramme ue l'on utilise ui dcide du rCle des touc&es du clavier. >'autres combinaisons comprenant la touc&e JCtrlK peuvent "tre ima#ines. Par e%emple, la frappe con9ointe de JCtrlK et MPN provo ue souvent l'impression du document en cours.
3.13. La touc*e de ta.ulation

*ttp/EEin(o.sio2..eEin(o.aseE3E2Q.p*p - 25 -

/ur un clavier de mac&ine ! crire, on dispose d'une touc&e de tabulation ui permet de faire avancer le c&ariot de plusieurs caract1res. Le clavier de l'ordinateur est muni d'une touc&e semblable. *l s'a#it de la touc&e situe ! #auc&e du clavier et ui porte le dessin de deu% fl1c&es &ori<ontales opposes. =n note fr uemment <Ta(# pour dsi#ner cette touc&e.
>ans les pro#rammes de traitement de textes6 cette touc&e permet de faire avancer le curseur en une fois 9us u'! un proc&ain ;ta uet de tabulation;. Gr8ce ! cette touc&e, on peut aisment remplir des tableau%. >ans la plupart des applications, la touc&e de tabulation permet de passer d'un ;contrCle; ! un autre. *l e%iste diffrentes sortes de ;contrCles;' les <ones de te%te, les boutons, les cases ! coc&er, ... Bu apprendras plus de dtails ! ce su9et dans une proc&aine leEon. Bu vas dcouvrir ci,dessous un ensemble de R <ones de te%te. Par un clic de souris, am1ne le curseur dans la <one note ;Zone n[ 3;2 en $ra""ant la touc&e de ta(ulation, tu vas ensuite faire passer le curseur dans c&acune des R <ones.
$one n% & $one n%
$one n%
$one n%
$one n%
$one n%
$one n%
$one n%
:uand tu as parcouru les R <ones, recommence l'e%ercice en indi uant son numro d'ordre dans c&acune des <ones. *l est parfois bien plus prati ue d'utiliser la touc&e de tabulation d'un contrCle ! l'autre. ue la souris pour passer
Pour revenir au contrCle prcdent, il suffit de frapper con9ointement une touc&e de ma9uscules et la touc&e de tabulation. Parcours les R <ones de te%te prcdentes en arri1re, en utilisant la combinaison [Ma3] T<Ta(#
- 29 -

3.15. Les touc*es Enter
Le clavier de l'ordinateur comporte deu% touc&es particuli1res. la touc&e mar ue <Enter# du pav numri ue et la touc&e mar ue d'une fl1c&e ;casse;, ! l'e%tr"me droite du clavier alp&anumri ue (sur certains claviers, cette touc&e est #alement mar ue <Enter#)
C&acune de ces touc&es peut avoir deu% rCles diffrents' Rle 1. L'appui sur une touc&e <Enter# si#nifie ;messa#e termin; ou ;9e suis d'accord; :uand l'utilisateur de l'ordinateur doit fournir une information par le clavier et u'il a fini d'crire, il frappe la touc&e <Enter# pour ;prvenir; l'ordinateur. Ecris ton prnom dans la <one de te%te ci,dessous, puis cli ue sur le bouton =\. /uis ensuite les instructions Mon prnom est Rle 2. L'appui sur une touc&e <Enter# peut #alement avoir le m"me rCle ue l'action du levier de c&an#ement de li#ne sur une mac&ine ! crire. C'est le rCle de ;4etour du c&ariot;. Bu as d9! l'&abitude d'utiliser le ;4etour du c&ariot; en traitement de te%tes. 5rappe 6 li#nes de te%te dans la <one suivante. A la fin de c&a ue li#ne, frappe une touc&e <Enter#.
Remarque: en #nral, les pro#rammes d'ordinateur sont capables de passer tout seuls ! la li#ne dans un para#rap&e. *l ne faut utiliser la touc&e <Enter# u'! la fin d'un para#rap&e pour forcer le retour ! la li#ne.
- 2M -

3.19. Les touc*es ,indo-s et enu conte#tuel
>eu% t+pes particuliers de touc&es sont situes au bas du clavier sur les ordinateurs de t+pe PC. Les touc&es ;]indo^s; ! droite de la barre Elle ne sont utiles ue... d'e%ploitation utilis est ]indo^s. sont situes ! #auc&e et d'espace. lors ue le s+st1me l'une des versions de
Lors ue l'on frappe cette touc&e, le menu ;>marrer; de ]indo^s appara0t. Elle produit donc le m"me effet u'un clic sur le bouton ;>marrer;. La touc&e ;Menu la droite de la barre Elle fait appara0tre, ! tout moment, un menu ui se actuelle dans l'utilisation du lo#iciel. Elle produit donc le m"me effet ue le clic droit de la souris. Conte%tuel; est situe ! d'espace. rapporte ! la situation
5rappe la touc&e ;]indo^s; =bserve uel ues instants le menu ;>marrer; A l'aide des touc&es de mouvement, dplace la slection sur la commande ;Arr"ter; Annule ! l'aide de la touc&e ;Esc; car tu n'as pas tout ! fait fini cette leEon 5rappe ! nouveau la touc&e ;]indo^s; A l'aide des touc&es de mouvement et sans utiliser la souris, dmarre une nouvelle fen"tre de ton lo#iciel de navi#ation sur *nternet (*nternet E%plorer, Mo<illa, .etscape,... selon le cas).
A l'aide de la souris, slectionne un mot dans la pa#e actuelle. 5rappe la touc&e ;Menu conte%tuel; =bserve uel ues instants le menu ui est apparu Cli ue dans une partie vide de la pa#e afin de dslectionner le mot c&oisi prcdemment 5rappe ! nouveau la touc&e ;Menu Conte%tuel; Le menu ui appara0t est l#1rement diffrent.
- 2N -
Les (ic*iers et leur or"anisation
8u dois devenir capa.le de / >avoir 1. E#pliquer l?ori"ine de l?e#pression D(ic*ier in(or atiqueD @ 2. E#pliquer le r0le du Dcatalo"ueD prsent sur c*aque disque in(or atique @ +. :usti(ier l?intrt de classeurs contenant des classeurs pour ran"er des notes de cours @
>avoir (aire
2. ;*oisir convena.le ent les no s et e#tensions pour les (ic*iers in(or atiques @ 3. Utiliser l$E#plorateur de ,indo-s pour e#a iner le contenu des disques de ton ordinateur ou de l$ordinateur du rseau de l$cole @ 5. Ecrire le c*e in qui %ne vers un (ic*ier dans l$ar.orescence d$un disque in(or atique @ 9. ;rer une ar.orescence sur une disquette @ M. Kplacer et recopier des (ic*iers d$un e place ent ' un autre d$un disque et vers un autre disque @ N. Reno er un (ic*ier @ 1Q. >uppri er un (ic*ier. noeud - .ranc*e E#plorateur de ,indo-s c*e in
Mots-cls piste - secteur (ic*ier =A8 structure ar.orescente racine - (euille
2223932M3.doc
- 3Q -

5.1. >ur un disque in(or atique1 les in(or ations sont enre"istres sur des pistes et des secteurs
8u as aintenant l?*a.itude d?enre"istrer des docu ents sur le disque dur d?un ordinateur. L?i a"e ci-contre reprsente un disque sur lequel ont t enre"istrs quatre docu ents di((rents/ un dessin ralis logiciel "Paint" avec le
un texte crit avec le logiciel "Word"; un exercice de dactylo; une page we sauvegarde.
Fn voit que c*aque docu ent est enre"istr sur un certain no .re de pistes. Une partie du disque 6reprsente en noir7 est encore li.re.
5.2. <otion de (ic*ier

Kans les annes 1N5Q1 les supports a"ntiques 6disques durs1 disquettes1 ...7 taient encore tr%s c*ers. K?autres t*odes ont t utilises pour stoc!er les in(or ations (ournies au# ordinateurs. Les in(or ations enre"istres sur des per(ores. taient cartes
Ke telles cartes co portaient MQ colonnes dans lesquelles on pouvait coder les valeurs Q et 1 en per(orant la carte ou en la laissant intacte. donc enre"istrer MQ octets. Pour enre"istrer des quantits plus "randes d?in(or ations1 il su((it alors d?utiliser un "rand no .re de ces cartes. Fn o.tient alors un paquet de (ic*es plus ou >ur une carte per(ore1 on pouvait
in!or"atiqueD.
oins pais qui constitue un D !ichier
les donnes ' (aire traiter par l?ordinateur ou les progra""es ' (aire
;es (ic*iers contenaient donc e#cuter.
2223932M3.doc
- 31 -

Huand les supports a"ntiques ont t utiliss plus (rque ent1 on a continu d?appeler D(ic*ier in(or atiqueD tous ces paquets d?in(or ations enre"istres. Un (ic*ier in(or atique est donc n?i porte quel ense .le d?in(or ations 6donnes ' traiter1 rsultats du traite ent1 pro"ra e7 enre"istr sur un support quelconque.
5.+. Un catalo"ue des (ic*iers per et au sAst% e d?e#ploitation de s?A retrouver

4 a"ine que tu viennes d?enre"istrer quelques dijaines de docu ents sur le disque dur de ton ordinateur.
;*acun de ces (ic*iers doit pouvoir tre rappel et re is en oire de l?ordinateur quand on le veut. 4l (aut donc que le sAst% e d?e#ploitation dispose d?une t*ode lui per ettant de retrouver les (ic*iers tr%s rapide ent. 4l e#iste une sorte de catalo"ue des (ic*iers prsents sur le disque. Lorsque l?on veut retrouver un certain (ic*ier1 le sAst% e d?e#ploitation consulte le catalo"ue et retrouve instantan ent les donnes sur le disque. L?illustration ci-dessous reprsente le catalo"ue du disque de la pa"e 1. Un endroit du disque 6reprsent ici sur le .ord7 est rserv pour un catalo"ue des (ic*iers enre"istrs.
Kans ce catalo"ue1 le sAst% e d?e#ploitation indique le nu ro de la piste et du secteur o se trouve c*aque (ic*ier.
2223932M3.doc
- 32 -

;e catalo"ue est appel =A81 acronA e de D=ile Allocation 8a.leD 6Dta.le d?allocation des (ic*iersD7. L?utilisateur de l?ordinateur n?a nor ale ent pas ' se proccuper de la "estion de la =A8/ c?est le travail du sAst% e d?e#ploitation. Pour c*aque (ic*ier1 les rensei"ne ents les plus i portants indiqus dans la =A8 sont/ le no du (ic*ier ence
la piste et le secteur o le (ic*ier co
La =A8 contient encore d?autres in(or ations dont nous ne parlerons pas ici.
5.2. Les no s des (ic*iers

Les concepteurs du sAst% e d?e#ploitation dcident d?un certain no .re de conventions ' propos des no s de (ic*iers.
5.2.1.

Ca.ituelle ent1 les no s de (ic*iers sont constitus de deu# parties

un no principal une e#tension
E#e ple/ INT RR! " #!C nom principal " e%tension Le no Le no principal est "nrale ent spar de l?e#tension par un point. principal sert "nrale ent ' indiquer le contenu du (ic*ier
L$e#tension sert "nrale ent ' indiquer le tApe de (ic*ier.
5.2.2.
;onventions pour le no
principal.
Le no principal dsi"ne le contenu du (ic*ier pour les utilisateurs *u ains. 4l s?a"it d?une .onne *a.itude ' prendre1 e si rien n?e pc*e de donner des no s (antaisistes au# (ic*iers. >ous ,indo-s N#1 ME1 <81 aP et 2QQQ la lon"ueur des no s de (ic*iers peut aller )usqu?' 235 caract%res. En "nral1 on pr(%rera des no s plus courts@ certains caract%res sont interdits/ e E / \ I D ] ^ l .
2223932M3.doc
- 3+ -

5.2.+. ;onventions pour l?e#tension
L?e#tension est (or e d?une srie de Q ' + caract%res. L?e#tension indique *a.ituelle ent le tApe de (ic*ier auquel on a a((aire. extension KF; 8a8 BMP ,AG MP+ EaE ... Fn peut tou)ours donner l?e#tension que l?on veut ' presque n?i porte quel (ic*ier1 devient alors di((icile de savoir ' quoi correspond quel (ic*ierW ais il signi!ication (ic*ier contenant un docu ent de Dte#teD de ,ord (ic*ier Dte#teD pur du .loc-note de ,indo-s (ic*ier de dessins DBit apD de Paint (ic*ier de sons de ,indo-s (ic*ier contenant de la usique *aute (idlit 6tlc*ar"ea.le sur le -e.7 e e#cuta.le
(ic*ier contenant un pro"ra
5.3. L?art de ran"er ses notes de cours

5.3.1. Ran"er ses notes dans des classeurs
Un l%ve a dcid de ran"er toutes ses notes de cours de ani%re rationnelle. Kans c*aque cours e#iste un c*apitre 11 puis un c*apitre 21 etc. Keu# c*apitres de ati%res di((rentes peuvent porter le e no / pour s?A retrouver1 il su((it que tous les c*apitres du cours d?*istoire soient placs dans un dossier appel D Cistoire D1 tous les c*apitres du cours de "o"rap*ie dans un dossier appel D Vo"rap*ie D1 etc. La t*ode propose ci-dessus ne peut pas tou)ours tre applique. ;o notes d?un cours qui co porte di((rentes partiesI E#e ples/ ;ours =ranRais Mat* atique Vra aire Auteur Al"%.re Parties Frt*o"rap*e ent va-t-on classer les
Vo trie
2223932M3.doc
- 32 -

5.3.2. Kes classeurs dans des classeurs
Fn peut rsoudre le pro.l% e de classe ent sans a.andonner la solution des classeurs. Le classeur de at* atiques contient deu# classeurs/ un classeur pour la "o trie@ un classeur pour l?al"%.re.
5.5. F l?on apprend ' "ri per au# ar.res

5.5.1. L$ar.re in(or atique
L?ense .le des notes de cours de l?l%ve voqu au para"rap*e prcdent pourrait se reprsenter dans une structure ar.orescente 6en (or e d?ar.re7.
5.5.2.
Reprsentation sous (or e d?ar.re invers
L?ense .le des notes de cours de l?l%ve voqu dans le para"rap*e prcdent pourrait se reprsenter dans une structure ar.orescente 6en (or e d?ar.re7. Kans cette poss%de t*ode de classe ent1 on o.serve que cet ar.re
une racine des .ranc*es des nuds des (euilles
Fn voit qu?il s?a"it d?un ar.re invers.
2223932M3.doc
- 33 -

5.9. K arrer l?e#plorateur de ,indo-s
,indo-s N#E<8E2QQQEaP est uni d?un outil qui per et d?e#plorer la structure des di((rents dossiers o sont principale ent classs les di((rents (ic*iers enre"istrs sur le disque dur. ;et outil est l?E#plorateur de ,indo-s. ;elui-ci peut tre lanc ' partir du enu DK arrerD1 co e illustr ci-dessous.
2223932M3.doc
- 35 -

5.M. >tructure de l?e#plorateur de ,indo-s
Futre les l ents *a.ituels d?une (entre de ,indo-s1 l?E#plorateur prsente deu# jones distinctes i portantes/ 1. le volet d?e#ploration
2. le volet de dtails des (ic*iers
5.N. Le volet d?e#ploration de l?E#plorateur

Le volet d?e#ploration prsente l?ense .le des dossiers "rs par ,indo-s N#. 4l est possi.le que le volet d?e#ploration soit di((rent sur ton ordinateur1 ais la structure doit tre relative ent se .la.le ' celle de l?illustration ci-contre. La racine de l?ar.orescence serait le DBureauD. Les .ranc*es sont reprsentes par des traits verticau# "riss. Les nuds sont indiqus par des sA .oles Une (euille n?est pas prcde du sA .ole . .
Les .ranc*es issues d?un nud peuvent tre dploAes en cliquant sur le sA .ole du nud . A ce o ent1 le nud dvelopp prend un sA .ole . - 39 -
2223932M3.doc

Le lecteur de disquettes de ton ordinateur est reprsent par l?i a"e qui rappelle que ce lecteur est .aptis d?une lettre A. Le disque dur de ton ordinateur est reprsent par l?i a"e . Le nu ro rel de ton ordinateur re place ventuelle ent QQ. ;e disque est .aptis d?une lettre ;. K?autres l ents seront e#pliqus plus loin.
5.1Q. 4l ne (aut pas se perdre en c*e in

Kans le *aut de l?cran1 la .arre d?adresses t?indique continuelle ent ta position dans l?ar.orescence.
A partir de la racine du disque dur ;1 c*acun des nuds par lesquels on est pass est indiqu/ Din(oD puis Din(o+D. ;*aque nud est spar du suivant par le sA .ole DeD 6.ac! slas*7.
5.11. ;opier et dplacer des (ic*iers

L?E#plorateur de ,indo-s per et de copier et dplacer des (ic*iers tr%s (acile ent.
5.11.1.
Kplacer sur le
e disque
Pour dplacer le (ic*ier DPAt*a"ore2.)p"D vers le dossier DCistoireD1 il su((it d?un cliquer-"lisser de la souris.
5.12. Recopier sur un disque
>i l?on sou*aite recopier un (ic*ier d?un dossier vers un autre1 il su((it de "arder la touc*e D;ontrolD en(once pendant le cliquer-"lisser. Kans ce cas1 un si"ne acco pa"ne le pointeur de souris durant le cliquer-"lisser.
5.11.2. Recopier vers un autre disque

Kans ce cas1 il n?est e pas ncessaire de aintenir la touc*e D;ontrolD en(once/ un si ple cliquer-"lisser su((it. Le si"ne acco pa"ne .ien le pointeur de souris.
5.11.+. Kplacer vers un autre disque

Pour dplacer un (ic*ier d?un disque ' l?autre 6l?ori"inal disparaBtW71 a)uscules en(once. Le si"ne aintenir une touc*e de a)uscules. disparaBt quand on appuie sur la touc*e de
2223932M3.doc
- 3M -

5.12. Reno
5.12.1. Reno

er et suppri er des (ic*iers

er un (ic*ier
d?un (ic*ier. er.
Kans l?e#plorateur de ,indo-s1 il est (acile de c*an"er le no A l?aide de la souris1 slectionner le (ic*ier ' reno =rapper la touc*e =2 au clavier ou
;liquer du .outon droit sur le no du (ic*ier et slectionner la co ande DReno erD dans le enu conte#tuel. doit o.li"atoire ent respecter les r%"les pour les no s de (ic*iers.
Le nouveau no
5.12.2. >uppri er un (ic*ier

A l?aide de la souris1 slectionner le (ic*ier ' suppri er. =rapper la touc*e DKeleteD au clavier. ;on(ir er la suppression.
AttentionW >ur la disquette1 la suppression est d(initive.
En cas de suppression errone d?un (ic*ier sur le disque dur1 il est souvent possi.le de le retrouver et de le restaurer ' partir de la cor.eille.
2223932M3.doc
- 3N -

5.1+. Bienvenue sur notre rseau...
L?ense .le des ordinateurs de l?cole est connect en rseau. 4l est possi.le de visiter le disque dur d?un autre ordinateur pourvu que le propritaire de l?ordinateur ou l?ad inistrateur du rseau aient parta" certains dossiers et nous en donnent la per ission d?A accder. L?E#plorateur de ,indo-s per et d?atteindre le rseau des ordinateurs de l?cole. 4l t?est possi.le d?e#plorer le contenu d?un autre ordinateur. 8u peu#/ enre"istrer des (ic*iers sur un autre ordinateur @ rcuprer le contenu d?un (ic*ier prsent sur un autre ordinateur @
e((acer etEou
odi(ier des (ic*iers sur un autre ordinateur @ es qui se trouvent sur d?autres
e#cuter des pro"ra ordinateurs.
4l n?est donc pas prudent de laisser des docu ents i portants ou personnels et con(identiels dans un dossier parta".
2223932M3.doc
- 5Q -

5.12. EntraBne-toi
Les o.)ecti(s principau# de ce c*apitre sont pratiques. A(in d$tre prt pour l$valuation1 tu dois t$assurer que tu es ' l$aise avec tous les O savoir-(aire P indiqus ' la pre i%re pa"e. Les e#ercices pratiques indiqus sur le site -e. du cours n$ont pas t repris dans ces notes i pri es. 8u trouveras ci-dessous quelques questions qui pourraient tre poses lors de l$valuation /
5.12.1. Huestions ouvertes

Rponds au# questions suivantes. En "nral1 deu# ou trois li"nes su((isent. 8es rponses seront o.li"atoire ent soi"nes au niveau de la sAnta#e et de l$ort*o"rap*e. 1. A quoi servaient les cartes per(ores dans les ordinateurs des annes 5Q ' 9Q I Huel en tait le principe I
2. Huelle est l$ori"ine du ter e O (ic*ier P en in(or atique I +. Huelle est la d(inition du O (ic*ier in(or atique P I 2. Hu$est-ce que la =A8 d$un disque in(or atique I A quoi sert-elle I 3. Huelles sont les deu# parties d$un no de (ic*ier I A quoi sert c*acune des deu# parties I
5. Huels sont les quatre l ents essentiels d$un ar.re in(or atique I 4ndique-les sur un sc* a.
5.12.2
1. a.
Huestions ' c*oi#

M caract%res
ultiples
de (ic*ier ne peut pas dpasser /
>ous ,indo-s N#E<8E2QQQEaP1 la lon"ueur d$un no
.. 15 caract%res c. 52 caract%res
d. 235 caract%res 2. L$acronA e =A8 si"ni(ie a. =ile Allocation 8a.le
.. =ile Attri.ution 8i e c. =ailure At 8a.le
d. =ast Attri.ution 8est +. Un no a. de (ic*ier est constitu de 2 parties
.. + parties c. 2 parties
d. autant de parties que l$on veut - 51 -
2223932M3.doc

2. La partie (inale d$un no a. La ter inaison de (ic*ier s$appelle .. L$e#tension c. Le su((i#e
d. Le pr(i#e 3. La pre i%re partie du no a. Le no d$un (ic*ier s$appelle /
.. L$e#tension c. Le pr(i#e
d. Le su((i#e 5. Kans un ar.re in(or atique1 l$endroit ' partir duquel partent plusieurs .ranc*es est appel / a. =euille
.. Branc*e c. <ud
d. Racine 9. L$e#plorateur de ,indo-s sert ' a. E#a iner le contenu de la oire centrale de l$ordinateur
.. E#a iner le contenu des disques de l$ordinateur c. E#a iner le contenu de l$cran de l$ordinateur
d. E#a iner le contenu des (ic*iers prsents sur l$ordinateur M. Huelle action est i possi.le dans l$e#plorateur de ,indo-s a. ;opier un (ic*ier
.. E((acer un (ic*ier c. Kplacer un (ic*ier vers un autre disque
d. Aucun des autres rponses n$est correcte N. Huelle action est i possi.le dans l$e#plorateur de ,indo-s a. E((acer un (ic*ier sur un autre ordinateur du rseau
.. ;opier un (ic*ier sur un autre ordinateur du rseau c. Kplacer un (ic*ier sur un autre ordinateur du rseau
d. Aucun des autres rponses ne convient
2223932M3.doc
- 52 -
4ntroduction ' l$4nternet
8u dois devenir capa.le de / >avoir 1. e#pliquer en quoi les ilitaires et les scienti(iques sont intervenus dans la cration de l?4nternet @ 2. e#pliquer co ent l$ etteur d$in(or ations sur 4nternet travaille @ +. e#pliquer co ent le rcepteur d$in(or ations sur 4nternet travaille @ 2. distin"uer les di((rents tApes d?adresses sur 4nternet et e#pliquer leur r0le @ >avoir 3. rec*erc*er l?adresse 4P d?un ordinateur sur lequel (aire on travaille @ 5. rec*erc*er le no d$ordinateur1 le no du propritaire et le no de do aine d?un ordinateur dont on (ournit l?adresse K<> @ 9. rec*erc*er les caractristiques d?un docu ent dont on (ournit l?URL @ M. dter iner le c*e in des in(or ations qui voAa"ent sur l?4nternet.
Mots-cls ARPA<E8 8;PE4P adresse 4P protocole
adresse K<> adresse URL do aine
9h4ntroduction ' l$4nternet
- 5+ -

9.1. Les ori"ines ilitaires de l?4nternet
Les ori"ines du rseau 4nternet doivent tre trouves dans les annes 1N5Q1 ' l?poque o l?UR>> et les U>A envisa"eaient qu?une nouvelle "uerre ondiale tait possi.le. L?ar e a ricaine disposait d?un ense .le d?ordinateurs rpartis sur le territoire a ricain. ;*aque ordinateur avait pour r0le de "rer les actions ilitaires sur son site. 4l est i portant que c*aque .ase ilitaire soit in(or e des actions qui se droulent ailleurs@ les in(or ations contenues dans les ordinateurs devaient tre tenues ' )our. Un sAst% e de rseau per ettait de trans(rer des (ic*iers d?un ordinateur ' l?autre/ c*aque ordinateur est alors le relais vers l?ordinateur suivant du rseau. ;ependant1 si l?un des ordinateurs est dtruit1 c?est tout le sAst% e de d(ense qui est atteint. L?ARPA 6U.> Ke(ense Kepart ent?s Advanced Researc* Pro)ects A"encA7 est c*ar" de ettre au point un sAst% e dans lequel le rseau d?ordinateurs relis peut continuer ' trans ettre des in(or ations1 e si l?un des co posants est dtruit. Kans ce sAst% e .aptis ARPA<E8 6c?est-'-dire le rseau de l?ARPA71 les paquets d?in(or ations circulent sur le rseau vers leur destination sans connaBtre ' l?avance le c*e in ' suivre. >i l?un des ordinateurs du rseau se trouve dtruit ou inutilisa.le1 les paquets d?in(or ations e pruntent un autre c*e in. >i la co unication entre les ordinateurs A et ; est ro pue ' cause de la destruction de B1 les in(or ations peuvent continuer ' circuler sur le rseau en passant par les ordinateurs a ou b 6ou d?autres7.
9.2. Les scienti(iques s?en
lent
4ntresss par l?ide de pouvoir s?c*an"er des in(or ations en utilisant un rseau du e tApe qu?ARPA<E81 les scienti(iques a ricains crent un rseau d?ordinateurs entre les principales universits. ;?est le rseau de la <ational >cience =oundation 6<>=7. K?autres rseau# virent le )our. :usqu?au o ent o l?on proposa de relier tous ces rseau# 6ARPA<E81 <>=1 ...7 pour (aire naBtre 4<8ER<E81 qui est un rseau de rseau# d?ordinateurs.
- 52 -

9.+. Mcanis e de transport de l?in(or ation sur 4nternet
9.+.1. Le protocole ' la ;our d?4n(o!istan
Lorsque l?on se prsente devant le roi1 ' la ;our d?4n(o!istan1 il est i portant de respecter un certain protocole. 4l est interdit d?adresser la parole au roi @ il (aut attendre que celui-ci prononce la p*rase rituelle/ D Parle1 anantWD A ce o ent1 le visiteur doit prononcer d?une voi# *aute et claire/ D Ma)est1 votre >ire est .ien .onne. D en in(o!istanais. >i le roi de ande alors/ D Huelle est votre quteI D1 le visiteur peut alors en"a"er la conversation en (ranRais. >i le roi de ande D,*at?s Aour questID1 le visiteur peut en"a"er la conversation en an"lais. Kans tous les autres cas1 il est e#puls de la ;our et .astonn. >i les r%"les qui prc%dent ne sont pas scrupuleuse ent respectes1 le visiteur est e#puls sur le c*a p. L?ense .le des r%"les ' respecter ' la ;our d?4n(o!istan est appel O le protocole P. A la ;our de Bel"ique1 le protocole est di((rent1.
9.+.2.
Le protocole de co l?4nternet
unication entre ordinateurs sur
Lorsque deu# ordinateurs co uniquent pour s?c*an"er des in(or ations1 il (aut qu?ils utilisent une t*ode co une de conversation. Fn parle alors d?un protocole in(or atique. En in(or atique1 un protocole est un ense .le de r%"les suivies par deu# ordinateurs lors de l?c*an"e d?in(or ations. 4l e#iste de no .reu# protocoles di((rents. >ur l?4nternet1 le protocole utilis est appel 8;PE4P 8;P/ 8rans ission ;ontrol Protocol 6protocole de contr0le des trans issions7 4P/ 4nternet Protocol 6protocole de l?4nternet7
Mais1 en "nral1 on vite de tutoAer le roi et de lui taper sur l$paule en lui racontant une .onne .la"ue
1
- 53 -

<ous n?entrerons pas dans le dtail du (onctionne ent de ce protocole. GoAons si ple ent son principe. Lorsque des in(or ations 6un te#te1 une i a"e1 un courrier1...7 doivent tre envoAes sur 4nternet1 l?ordinateur qui (ournit l?in(or ation/ 1. dcoupe le docu ent ' trans ettre en petits paquets ' l?aide d?un pro"ra e spcialis @
2. c*aque paquet est
uni de l?adresse de l?e#pditeur et de l?ordinateur de destination @ ent des autres/ il passe peut-tre par un autre
+. c*aque paquet est envoA indpenda c*e in.
9.2. Les adresses des ordinateurs

9.2.1. L?adresse nu rique/ adresse 4P
Pour pouvoir appeler une personne prcise au tlp*one1 il (aut que cette personne dispose d?un nu ro de tlp*one personne/. Pour pouvoir co uniquer avec un ordinateur prcis sur l?4nternet1 il (aut que c*aque ordinateur reli soit caractris par une adresse. ;o e les ordinateurs traitent le ieu# les no .res1 l?adresse est une srie de c*i((res/ une srie de quatre no .res entiers co pris entre Q et 2331 spars par un point. E#e ple / 1N3.+1.25.NM ;*aque ordinateur connect ' l?4nternet dans le unique. L?adresse 4P est se .la.le ' un nu ro de tlp*one. onde est caractris par une adresse 4P
$uelle est l%adresse I& de ton ordinateur'

Pour la conna0tre, tu peu% utiliser un petit pro#ramme disponible sur ton ordinateur. 3. Cli ue sur le bouton ). /lectionne la commande ; E%cuter ; 2 6. >ans la bo0te de dialo#ue ; (INI&C)* ; (sans les ui appara0t, frappe la commande
#uillemets et sans faute). *l s'a#it d'une commande du s+st1me d'e%ploitation. Une nouvelle bo0te de dialo#ue appara0t ui indi ue l'adresse *P de ton ordinateur. :uand tu as pris connaissance de cette adresse, tu peu% fermer cette bo0te de dialo#ue. *l n'est pas ncessaire de noter cette adresse. _rifie ue ton adresse *P est diffrente de celle de ta voisine ( ton voisin.
- 55 -

/i tu travailles sur un PC sous ]indo^s .B ou ]indo^s )@@@(IP, la commande est un peu diffrente' il faut frapper ; I&C!N)I* ;. /i tu utilises un autre s+st1me d'e%ploitation, demande ! ton professeur de t'e%pli uer la procdure. /i tu travailles dans le rseau informati ue d'une cole, l'adresse *P de ton ordinateur n'est peut,"tre pas uni ue dans le monde. >ans ce #enre de rseau%, seul un ordinateur central ,appel serveur, dispose d'une adresse *P uni ue dans le monde. Ce serveur est alors c&ar# de redistribuer les pa uets d'informations ui lui parviennent vers les diffrents ordinateurs du rseau (dont le tien). Les ordinateurs du rseau sont alors munis d'adresses l'*nternet. ui ne sont pas connues de
9.2.2.
L?adresse K<>
Les adresses nu riques sont (aciles ' utiliser pour les ordinateurs. Mais co ent se souvenir de ces nu ros par i les 2 illiards d?adresses nu riques possi.les I La solution rside dans l?utilisation de no s en toutes lettres1 plus (aciles ' retenir. ;?est l?adresse K<> 6Ko ain <a e >erver7. Une adresse K<> est (or e d?une srie de ots pouvant contenir des lettres et des c*i((res1 ais pas de caract%res accentus ou d?espaces. E#e ple d?adresse K<>/ www.i ".co" correspond ' l?adresse 4P #$%.&%'.($.)) Pour dter iner quelle adresse K<> correspond ' quelle adresse 4P1 il (aut un rpertoire de correspondance co e ci-dessous. Adresse K<> ---.i. .co ---.Aa*oo.(r .el"iu .("ov..e ---. sn..e ..... Adresse 4P 2Q2.125.MQ.NN 1N2.2+9.1QN.9+ 1N+.1NQ.132.3 2Q9.25.1M.3Q .....
'ans la ralit ce sont des ordinateurs (ui tablissent cette correspondance entre adresses. )es ordinateurs sont appels '*+ ,'omain *ame +erver-.
- 59 -

9.2.+. ;o ent dcoder l?adresse K<> I
L?adresse K<> nous donne une srie d?in(or ations sur la nature de l?ordinateur qui lui correspond. E#a inons les trois parties de l?adresse K<>. 9.2.+.1. 1%re partie
La pre i%re partie de l?adresse indique "nrale ent le no de l?ordinateur. ;*aque personne qui sou*aite donner une adresse K<> ' un ordinateur peut c*oisir ce no 1 co e elle le veut. E#e ples/ Adresse K<> ---.Aa*oo.(r users.s!Anet..e searc*.Aa*oo.co .... Le no 9.2.+.2. La partie --- est un no 2% e partie diane du no dsi"ne l?or"anis e ou la socit ' qui appartient l?ordinateur. Adresse K<> ---.i. .co users.s!Anet..e searc*.Aa*oo.co .... 9.2.+.+. +% e partie >ocit ou or"anis e 4BM >!Anet ba*oo ..... <o --users searc* S. de l?ordinateur
"nrique1 souvent donn.
La derni%re partie de l?adresse K<> dsi"ne le do aine "nral dont (ait partie l?ordinateur. Fn rpertorie au)ourd?*ui sept do aines principau#/ .com, pour les entreprises, .edu, pour les or#anismes d'ensei#nement (principalement amricains) E%emple' le site êb de l'universit de .e^ YorO' &ttp'((^^^.n+u.edu, .#ov, pour les or#anisations #ouvernementales des Etats,Unis E%emple' le site êb de la C*A' &ttp'((^^^.cia.#ov, .mil, pour l'arme amricaine E%emple' le site êb de la U/ .av+' &ttp'((^^^.nav+.mil,
- 5M -

.or#, pour les autres or#anisations E%emple' le site êb de l'=r#anisation *nternationale de la 5rancop&onie' &ttp'((^^^.francop&onie.or#, .net, pour les sites proposant des ressources sur l'*nternet (information, lo#iciels,...) E%emple' le site ;Comment Ea marc&e;' &ttp'((^^^.commentcamarc&e.net, .int, pour les or#anismes internationau% E%emple' le site êb de l'E/A (A#ence /patiale Europenne)' &ttp'((^^^.esa.int.
E#e ples/ Adresse K<> ---. icroso(t.co Adresse de la socit Microso(t
---..iolo"A.arijona.edu une (acult de .iolo"ie dans une universit en Arijona .e.nedstat.net une ressource 4nternet du paAs de l$or"anis e ou
K?autre part1 la derni%re partie de l?adresse K<> peut dsi"ner le no de la personne qui poss%de le site -e. que l$on visite .(r1 pour la =rance1 ..e1 pour la Bel"ique .u!1 pour l?An"leterre1 .de1 pour l?Alle a"ne1 .au1 pour l?Australie1 .ca1 pour le ;anada1 etc.
E#e ple/ users.s!Anet..e dsi"ne un site -e. .el"e. Ke nouveau# do aines sont apparus depuis 2QQ1/ .ij1 in(o1 na e1 useu ...
9.3. Mcanis e de transport de l?in(or ation sur 4nternet / le c*e in suivi par les in(or ations
L?4nternet est constitu d?un ense .le d?ordinateurs interconnects. Lorsqu?une in(or ation est transporte1 elle transite "nrale ent par un certain no .re d?ordinateurs avant d?arriver ' destination. 4l est tr%s (acile de dter iner la route suivie par une in(or ation. 4l e#iste1 dans le sAst% e d?e#ploitation ,indo-s1 une co ande qui per et d?o.tenir les dtails des no s et des adresses des ordinateurs de passa"e/ 8RA;ER8 6a.rviation de O 8race Route P7.
- 5N -

Cette commande ne peut se donner ue dans une fen"tre de commande. Pour obtenir cette fen"tre, cli ue sur N #+marrer N &rogrammes N Commandes ,--#!comme sur l'illustration si tu travailles sous ]indo^s `R ou
N #+marrer N &rogrammes N .ccessoires N In/ite de commande si tu travailles sous ]indo^s )@@@(IP.
- 9Q -

La fen"tre de commande appara0t aussitCt. >ans cette fen"tre, tu vas frapper la commande ;TR.C RT 000"isnd"be; afin de dterminer la route entre ton ordinateur et l'ordinateur dont l'adresse >./ est ;^^^.isnd.be;. :uand c'est fait, frappe ; nter;. La rec&erc&e du c&emin s'indi ue sur l'cran' on + voit' 3. le numro de l'ordinateur relais2 ). le nombre de millisecondes ui ont t ncessaires pour obtenir une rponse de cet ordinateur (trois essais sont raliss)2 6. ventuellement le nom de l'ordinateur relais2 7. son adresse *P.
*l est fort probable ue tu obtiendras un c&emin diffrent de celui ui est indi u sur l'illustration. :uand le c&emin est dtermin, tu peu% frapper une nouvelle commande B4ACE4B vers une autre destination. Essaie' ^^^.+a&oo.com ^^^.+a&oo.fr ^^^.isnd.be ---."oo"le..e ande.
Huand tu as (ini tes essais1 (er e la (entre de co
- 91 -

9.5. L?URL d?une pa"e ,e.
>i )e veu# consulter un docu ent qui se trouve sur un ordinateur distant connect ' l?4nternet1 il (aut que )e puisse prciser tr%s e#acte ent l?adresse de ce docu ent. L?URL 6Uni(or Elle prcise/ 1. l?adresse de l?ordinateur sur lequel se trouve le docu ent 6adresse 4P ou K<>7 et Ressource Locator7 est l?adresse co pl%te d?un docu ent.
2. l?endroit o se trouve ce docu ent sur cet ordinateur. +. le no E#e ple/ *ttp/EEA ai..e.t(EcoursEin(oEin(o.aseEc*QNE11.*t L?URL de la pa"e actuelle se trouve indique en *aut de l?cran1 dans la .arre d?adresse. adresse K<> c*e in doc du (ic*ier qui contient le docu ent
A ai..e.t( EcoursEin(oEin(o.aseEc*QNE 11.*t 1. La pre i%re partie est .ien l?adresse K<> de l?ordinateur sur lequel se trouve le docu ent.
2. La deu#i% e partie indique ' quel endroit du disque dur de cet ordinateur se trouve la docu ent.6ce point sera dtaill plus loin dans le cours7 +. La troisi% e partie indique le no du docu ent.
9.9. Pour aller plus loin

Adresses ' visiter Un nouveau "uide 4nternet 6U<V47 6l?4nternet de A ' c7 *ttp/EE---.un"i.netE Learn t*e net 6en (ranRais7 *ttp/EE---.learnt*enet.co E(renc*
- 92 -

9.M. 8este-toi
A c*acune des questions suivantes1 on te propose plusieurs rponses possi.les. Une et une seule de ces rponses est correcte. A toi de la retrouver. ;es questions sont du 1. e tApe que celles qui te seront poses au# interro"ations
Hui a t intress en pre ier par l?ta.lisse ent d?un "rand rseau national d?ordinateursI a. Les ilitaires a ricains
.. Les scienti(iques a ricains c. Les internautes de tous les paAs
d. La <A>A 2. Pourquoi le pre ier rseau d$ordinateurs a. Parce que le is en place est-il tr%s (ra"ile I
atriel n$est pas de .onne qualit
.. Parce que des espions russes sa.otent les ordinateurs c. Parce que lorsqu$un ordinateur est dtruit1 les ordinateurs qui le suivent dans la c*aBne ne reRoivent plus aucune in(or ation es
d. Parce qu$il A a des .u"s dans les pro"ra +. Le rseau qui a servi de a. ARPA<E8
od%le pour l$ta.lisse ent de l$4nternet est
.. RAPA<E8 c. PARA<E8
d. <>= 2. Huel est le sAst% e i a"in par l?ARPA pour rsoudre le pro.l% e de (ra"ilit du rseauI a. Ki inuer la distance entre les ordinateurs
.. Au" enter la distance entre les ordinateurs c. ;rer un rseau dans lequel c*aque ordinateur tente de (aire passer les in(or ations qu$il reRoit par diverses voies possi.les
d. >uppri er les ordinateurs et les re placer par de "ros cJ.les 3. Un protocole est a. Un ense .le de r%"les qui sont respectes lors de la co personnes ou des ordinateurs unication entre des
.. Le (ait de se dire .on)our quand on se rencontre c. Un pro"ra e d$ordinateur
d. Un ordinateur
- 9+ -

5. Le protocole 8;PE4P est utilis a. Lorsque deu# ordinateurs co uniquent uniquent .. Lorsque deu# personnes co c. A la cour du roi d$4n(o!istan unique avec un ordinateur
d. Lorsqu$une personne co
9. Kans le protocole 8;PE4P1 les in(or ations sont / a. Vroupes en "ros paquets avant e#pdition
.. ;oupes en petits paquets avant e#pdition c. ;odes avant e#pdition
d. Kcodes avant e#pdition M. Kans le protocole 8;PE4P1 lorsqu$un (ra" ent d$un l$ordinateur de destination1 a. essa"e envoA n$est pas reRu par
;e (ra" ent est rede and ' l$ordinateur qui envoie
.. ;e (ra" ent est d(initive ent perdu c. ;e (ra" ent est auto atique ent reconstitu dans l$ordinateur qui reRoit
d. ;e (ra" ent est re plac par le (ra" ent suivant N. Kans le protocole 8;PE4P1 les (ra" ents d$in(or ations arrivent ' destination / a. Kans le e ordre qu$ils avaient au dpart 6pre ier parti1 pre ier arriv7
.. Kans l$ordre inverse qu$ils avaient au dpart 6pre ier parti1 dernier arriv7 c. Kans un ordre indter in1 i possi.le ' prvoir
d. K$a.ord les (ra" ents pairs1 ensuite les (ra" ents i pairs 1Q. Kans le protocole 8;PE4P1 les (ra" ents d$in(or ations qui (or ent un des c*e ins a. 8ou)ours identiques essa"e passent par
.. 8ou)ours di((rents les uns des autres c. Hui peuvent tre di((rents ou identiques1 cela dpend ais identiques pour toutes les autres in(or ations
d. Ki((rents s$il s$a"it de te#te 6 usique1 i a"es1S7
11. L$adresse 4P d$un ordinateur est (or e de a. Keu# no .res
.. 8rois no .res c. Huatre no .res
d. ;inq no .res
- 92 -

12. L$adresse K<> d$un ordinateur est co pose de a. Keu# parties .. 8rois parties c. Huatre parties
d. ;inq parties 1+. Huand on co pare l$adresse K<> et l$adresse 4P d$un ordinateur1 on voit que a. L$adresse K<> est (or e de c*i((res et l$adresse 4P de lettres
.. L$adresse 4P est (or e de c*i((res et l$adresse K<> de lettres c. L$adresse K<> et l$adresse 4P sont (or es de c*i((res
d. L$adresse K<> et l$adresse 4P sont (or es de lettres 12. La pre i%re partie d$une adresse K<> indique a. Le paAs o se situe l$ordinateur de l$ordinateur de la socit ' laquelle appartient l$ordinateur
.. Le no c. Le no
d. Rien de particulier 13. La deu#i% e partie d$une adresse K<> indique a. Le paAs o se situe l$ordinateur de l$ordinateur de la socit ' laquelle appartient l$ordinateur
.. Le no c. Le no
d. Rien de particulier 15. La troisi% e partie d$une adresse K<> indique a. Le paAs o se situe l$ordinateur de l$ordinateur de la socit ' laquelle appartient l$ordinateur
.. Le no c. Le no
d. Rien de particulier 19. Une adresse K<> est du tApe a. 1N2.+3.2M.52
.. ---.Aa*oo.co c. post astair_isnd..e
d. 2Q1 rue de Gee-eAde 1M. L$adresse URL d$un docu ent sur l$4nternet est co pos1 dans l$ordre1 de a. L$adresse K<>1 le no du docu ent1 le c*e in
.. Le c*e in1 le no c. Le no
du docu ent1 l$adresse K<>
du docu ent1 l$adresse K<>1 le c*e in du docu ent - 93 -
d. L$adresse K<>1 le c*e in1 le no


9.M. >Ant*%se
*+P*,-. / c$est l$anctre de l$4nternet. 4l a t is au point par les ilitaires a ricains qui avaient .esoin d$un rseau indestructi.le d$ordinateurs. Ensuite1 les scienti(iques puis tout le onde a utilis un rseau du e tApe / c$est l$4nternet. Protocole / c$est un ense .le de r%"les qu$il (aut respecter. En in(or atique1 ce sont les r%"les de co unication entre les ordinateurs. .CP//P / c$est le protocole utilis sur l$4nternet. 1. Les in(or ations ' trans ettre sont coupes en petits orceau#. oins
2. Les (ra" ents sont envoAs sur le rseau vers le destinataire1 par le c*e in le enco .r1 ventuelle ent pas des voies di((rentes. +. A l$arrive1 les orceau# sont rasse .ls.
*dresse /P / c*aque ordinateur connect ' l$4nternet est caractris par une adresse qui resse .le ' un nu ro de tlp*one1 en quatre no .res. *dresse 0,1 / les adresses 4P sont di((iciles ' retenir. Fn a donc i a"in d$utiliser une adresse en lettres correspondant ' l$adresse 4P. L$adresse K<> se co pose de trois parties / 1. Le no de l$ordinateur 2. Le no de la socit qui l$utilise +. Le do aine dont (ait partie cette socit 6.co 1 .net1 ..e1 S7 *dresse 2+3 / c*aque docu ent que l$on peut trouver sur l$4nternet est caractris par une adresse en trois parties / 1. L$adresse K<> de l$ordinateur sur lequel se trouve ce docu ent 2. Le c*e in vers ce docu ent sur cet ordinateur +. Le no du docu ent.
- 95 -

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Classes de 2me

CHARTE DUTILISATION INFORMATIQUES

>tructure "nrale de l?ordinateur

8u dois devenir capa.le de /

1.1. Reprsentation de l?ordinateur.

>tructure "nrale de l?ordinateur

1. >tructure "nrale de l$ordinateur

>tructure "nrale de l?ordinateur

1. >tructure "nrale de l$ordinateur

>tructure "nrale de l?ordinateur

1.2. Les prip*riques in(or atiques

1. >tructure "nrale de l$ordinateur

>tructure "nrale de l?ordinateur

1. >tructure "nrale de l$ordinateur

>tructure "nrale de l?ordinateur

*. appareil p*oto di"ital i. ). )oAstic! scanner

d. i pri ante e. lecteur de codes ' .arres

Huestions ' c*oi#

Un prip*rique d$entre per et / K$envoAer des in(or ations au O centre nerveu# P

2. Un prip*rique de sortie per et / a. K$envoAer des in(or ations au O centre nerveu# P

1. >tructure "nrale de l$ordinateur

>tructure "nrale de l?ordinateur

1. >tructure "nrale de l$ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

8u dois devenir capa.le de /

2. L$unit centrale de l$ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

4l e#iste di((rents puissance.

2. L$unit centrale de l$ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

2.+. L?unit centrale/ sAnt*%se

2.2. Les di((rentes parties du il (onctionne

2. L$unit centrale de l$ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

oire centrale stoc!e du .inaire

2. L$unit centrale de l$ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

=ais passer la calculatrice en .outon DBinD.

2. L$unit centrale de l$ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

2. L$unit centrale de l$ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

oire centrale stoc!e des i a"es en noir

oire centrale stoc!e des i a"es en couleurs

2. L$unit centrale de l$ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

oire des ordinateurs peut se

Fn l?e#pri e souvent en Unit 1 `ilo-octet 1 M"a-octet 1 Vi"a-octet

unis d?une oire W

2. L$unit centrale de l$ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

2.1+.2. Huestions ' c*oi#

2. L$unit centrale de l$ordinateur

L?unit centrale de l?ordinateur

2. L$unit centrale de l$ordinateur

Les prip*riques/ les disques

8u dois devenir capa.le de /

+. Les prip*riques / les disques

Les prip*riques/ les disques

+.2. Un disque d?ordinateur doit tre (or at

Les prip*riques/ les disques

+.+. Kisquettes souples et disques durs/ aspect e#trieur

Par leur aspect /

. appareil poto di"ital i. ). )oAstic! scanner