5to Grado

Bloque III

E1amen 2+me&)ral
Nombre del alumno: _____________________________________________________ _______________ JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ 17DPR !7"M T#A$OTEPE$% MORE#OS ZA$UA#PAN DE AMI#PAS

Asignatura E&'a(ol Ma)em*)+,a& $+en,+a& Na)urale& Geo-ra./a 0+&)or+a PROMEDIO

Reactivos 15 10 10 10 9 54

Aciertos

Calificacin

ESPAOL
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 4: La contaminacin hdrica o contaminacin del agua se produce cuando se le agrega o deposita algn material o sustancia txica, y eso afecta a su comportamiento habitual. La contaminacin de las aguas puede provenir de algunas fuentes naturales o de actividades humanas. En la actualidad la m s importante sin duda es la provocada por el hombre Los contaminantes del agua se pueden clasificar de diferentes maneras. !na posibilidad bastante usada es agruparlos en los siguientes cuatro grupos: "icroorganismos patgenos: son los diferentes tipos de bacterias, virus, proto#oos y otros organismos $ue transmiten enfermedades como el clera, tifus, gastroenteritis diversas, hepatitis, etc. %esechos org nicos: son el con&unto de residuos org nicos producidos por los seres humanos, ganado, etc. 'ncluyen heces y otros materiales $ue pueden ser descompuestos por bacterias aerbicas, es decir en procesos con consumo de ox(geno. )ustancias $u(micas inorg nicas: en este grupo est n incluidos cidos, sales y metales txicos como el mercurio y el plomo. *utrientes vegetales inorg nicos: *itratos y fosfatos son sustancias solubles en agua $ue las plantas necesitan para su desarrollo, pero si se encuentran en cantidad excesiva inducen el crecimiento desmesurado de algas y otros organismos provocando la eutrofi#acin de las aguas. 1. a/ b/ c/ d/ 0. a/ b/ c/ d/ +,u- tipo de texto es el anterior. Es un cuento sobre el agua. Es una carta a una empresa $ue contamina con sus desechos. Es un texto expositivo sobre el agua. Es una an-cdota del agua. +,u- t(tulo le pondr(as a este texto. Las f bricas contaminantes del agua. Los desechos del hombre. Los peligros $ue enfrenta el medio ambiente. Los contaminantes del agua.

1bserva lo siguiente y contesta los reactivos 2 y 4:

2. +,u- tipo de estructura es la anterior. a/ Es un borrador de un escrito.

b/ Es un cuadro sinptico. c/ Es un resumen. d/ Es un mapa. 4. a/ b/ c/ d/ 5. a/ b/ c/ d/ +,u- opcin falta en el recuadro. 3ontaminacin del agua. 3ontaminacin h(drica. %esechos org nicos. 4acterias. Las siguientes palabras pertenecen a la familia l-xica de agua, excepto: 6guacero. 6guado. 6guantar. 6guardiente.

Lee el siguiente texto y contesta los reactivos 7, 8 y 9:

"uy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, vida. :or$ue nunca me diste ni esperan#a fallida, *i traba&os in&ustos, ni pena inmerecida. :or$ue veo al final de mi rudo camino ,ue yo fui el ar$uitecto de mi propio destino; ,ue si extra&e las mieles o la hiel de las cosas, <ue por$ue en ellas puse hiel o mieles sabrosas: 3uando plant- rosales, cosech- siempre rosas. = 3ierto, a mis lo#an(as va a seguir el invierno: >"as t no me di&iste $ue mayo fuese eterno? @all- sin duda largas las noches de mis penas; "as no me prometiste tan slo noches buenas; A en cambio tuve algunas santamente serenas= 6m-, fui amado, el sol acarici mi fa#. >Bida, nada me debes? >Bida, estamos en pa#?

7. a/ b/ c/ d/

+,u- tipo de texto es el anterior. Es una an-cdota. Es un poema. Es un relato de amor. Es una carta de vida.

8. a/ b/ c/ d/

+3u ntas estrofas y versos tiene. 7 estrofas y 15 versos. 15 estrofas y 7 versos. 2 estrofas y 7 versos. 7 estrofas y 7 versos.
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9. a/ b/ c/ d/ C. a/ b/ c/ d/

+,u- tema trata el texto. %e las rosas. %e la pa#. %e la vida. %e la miel de las rosas. +3mo debe leerse un poema. @aciendo pausas y d ndole entonacin. %ecirlo en vo# ba&a. Dritar las frases para ser escuchado. 3on gracia y risa.

1E. Elige la frase en sentido literal: a/ El mar con agua de perlas a#ules. b/ El agua es clara y fresca. c/ El agua es de brillantes frescos. d/ Fus cabellos cual serpientes vivas en el agua. 11. Elige la frase donde se lea el sentido metafrico: a/ "is manos estrecharon tus manos. b/ En el cielo se ve(an algunas nubes. c/ Fu mirada se meti en mis huesos. d/ Fu pelo se movi con el viento. 10. )eGala el verso donde se encuentre una aliteracin: a/ 4 b/ 10 c/ 9 d/ 12

Lee lo siguiente y contesta:

Clonar un perro por nostalgia?, jugar a ser dioses?, convertir el avance cientfico en un beneficio econmico? La ciencia ha progresado tan rpidamente en los ltimos aos ue ho! en da poseemos las competencias necesarias para materiali"ar al instante casi todo a uello ue imaginamos# $uestro afn por controlar lo ue nos rodea nos ha llevado a ser incapaces de poner lmites entre %tica ! ciencia# &sta sociedad egosta ha hecho desviar la mirada de los temas importantes ue asolan el mundo como la muerte de millones de personas a causa del hambre, ue viven en el umbral de la pobre"a o padecen enfermedades mortales# 4

'e seguir por este camino no controlaremos la ciencia si no ue nos veremos perjudicados por nuestros propios actos, por nuestras ganas de crear a nuestro antojo sin control, sin medida### llegar al punto de (fabricar mascotas a la carta) es una burla a la vida ! a su sentido#

12. +,u- tipo de texto es el anterior. a/ Es un texto de opinin de la clonacin. b/ Es una noticia sobre las clonaciones. c/ Es un cuento sobre unos perros clonados. d/ Es informacin sobre la miseria del mundo. 14. +3u a/ Est b/ Est c/ Est d/ Est l es la postura del autor del texto anterior. a favor de la clonacin de animales. en contra de la miseria del mundo. a favor de las personas ego(stas. en contra de la clonacin.

15. El siguiente es un e&emplo de punto y seguido: a/ En la actualidad la m s importante sin duda es la provocada por el hombre. Los contaminantes del agua se pueden clasificar de diferentes maneras. b/ %esechos org nicos: son el con&unto de residuos org nicos producidos por los seres humanos, ganado, etc. 'ncluyen heces y otros materiales. c/ "icroorganismos patgenos son los diferentes tipos de bacterias, virus, proto#oos y otros organismos $ue transmiten enfermedades. d/ La contaminacin de las aguas puede provenir de algunas fuentes naturales o de actividades humanas.

MATEMTICAS
17. Elige la fraccin e$uivalente de 15H25: a/ 5H7 c/ 2H8 b/ 2H5 d/ 7H5 18. %on "art(n tiene un convivio familiar y va a repartir dos sand(as entre sus 10 familiares, +,u- fraccin le toca a cada uno. a/ 1H7 c/ 0H7 b/ 1H10 d/ 2H10 19. Encuentra las fracciones faltantes de la recta num-rica:

a/ I, 7H9. b/ 1H2, 7H9.

c/ 0H9, 0H2. d/ I, 1H2.

1C. +,u- fraccin representa cada segmento de la recta anterior. a/ I c/ J b/ 1H17 d/ 1H9 0E. Locali#a el par de nmeros $ue sumados nos 5 d- 4:

a/ b/ c/ d/

2.C8K1.E2 2.11KE.CE 0.44K1.57 2.0ELE.90

01. 3ompr- M de &amn, pero mi hermana me encarg $ue le comprara J para ella y 1H4 para mi t(a 6na, +3u ntos comprar- de &amn en total. a/ 1 J Nilo. b/ 4H4 Nilo. c/ 2 Nilos. d/ 1 I Nilo. 00. Encuentra los faltantes de la siguiente tabla: Oesiduo %ividendo %ivisor 3ociente E 95 5 49 C 28 7 a/ b/ c/ d/ 18, 2, 5, 2, 7. 18, 2, 5, 1, 7. 18, 4, 7, 1, 0. 18, 2, 5, 0, 8. l de los siguientes nmeros esta correctamente escrito: PPP'''''' 27 ""'' 0EEE0 LLBB 11E LPPP' 91

02. 3u a/ b/ c/ d/

04. Oicardo es aficionado al bas$uetbol; en una pi#arra tiene registrada la estatura de 4 &ugadores de su e$uipo favorito +3u l de ellos es el de menor estatura. a/ Oaul, 0.E4m b/ Qorge, 1.CCm c/ Efren, 1.Cm d/ )amuel, 0.1m 05. )i consideramos las medidas del exhibidor y como base del triangulo el lado m s pe$ueGo, +3u l es la medida de su altura. 107.7 cm a/ b/ c/ d/ C9 cm CC cm 1EE cm 1E1 cm
40 cm

100 cm

CIENCIAS NATU ALES

07. +3mo se les llama a los materiales $ue tienen varias sustancias. a/ 4atido. b/ Elemento. c/ !nin. d/ "e#cla.
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08. Lee los m-todos de separacin $ue se muestran a continuacin y encuentra su procedimiento: R/ 'mantacin. x/ %ecantacin. y/ Evaporacin. #/ <iltracin. 1/ 3onsiste en calentar la me#cla hasta el punto de ebullicin de alguno de sus componentes hasta $ue se evapora. 0/ )e fundamenta en el magnetismo para atraer los materiales con un im n. 2/ )eparacin de part(culas slidas $ue no se disuelven en un l($uido o la separacin de dos l($uidos no disueltos entre s(. 4/ )e basa en $ue alguno de los dos componentes no es soluble en el otro, de modo $ue uno permanece slido y el otro l($uido. a/ b/ c/ d/ SL0, PL4, AL1, TL2. SL0, PL2, AL1, TL4. SL0, PL1, AL2, TL4. SL0, PL2, AL4, TL1.

09. +3u l es la me#cla con la $ue estamos en contacto cada d(a. a/ El acero. b/ El oro. c/ El aire. d/ La madera. 0C. +,u- me#cla es m s dif(cil de identificar sus elementos. a/ *inguna me#cla es dif(cil de identificar. b/ "e#cla l($uida. c/ "e#cla de gases. 2E. +:or $u- el aire se considera una me#cla. a/ :or$ue es soluble en agua. b/ :or$ue est compuesto por ox(geno. c/ :or$ue contienen varios gases. d/ :or$ue podemos transformarlo. 21. En el saln de "iriam est n haciendo unas pruebas con diversos l($uidos disolventes. "iriam pone un poco de harina en gelatina y otro poco en agua, +%nde crees $ue se disolver la harina con mayor facilidad. a/ En ninguna de las dos, por$ue no son disolventes. b/ En el agua por$ue es un disolvente universal. c/ En la gelatina por$ue est caliente. d/ En ambas se disolver al mismo tiempo.
20. )i una cucharada de a#car en un poco de agua y otra cucharada de a#car en un poco de

leche, +dnde se ver el a#car. a/ )e ver en la leche por$ue son blancas las dos. b/ *o se ve en ninguna de las dos. c/ )e ve muy bien en las dos.
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d/ )e ver en el agua algunos grumos antes de disolverse. 22. )i pones un poco de agua a un vaso con harina, otro con tierra, otro con sal, otro con a#car, otro con piedras y otro con aserr(n, +cu l de todos se diluir m s r pidamente. a/ Las piedras y la harina. b/ La a#car y el aserr(n. c/ La a#car y la sal. d/ Las piedras y la tierra. 24. )i agregamos un poco de aceite en un vaso con agua, +,u- sucede. a/ El aceite se va hasta el fondo del vaso. b/ El aceite flota. c/ El aceite se me#cla con el agua. d/ El aceite desaparece. 25. )i agregamos un clip a un vaso con agua, +,u- sucede. a/ El clip flota. b/ El clip se hunde. c/ El clip se disuelve. d/ El clip se rompe.

!EO! A"#A
27. +3u les son los pa(ses m s poblados del mundo. a/ Estados !nidos y "-xico. b/ 4rasil y Ooma. c/ Ooma e 'ndia. d/ 3hina e 'ndia. 28. +En $u- continente se locali#an los pa(ses m s poblados del mundo. a/ En 6m-rica. b/ En 1cean(a. c/ En 6sia. d/ En Europa. 29. )on dificultades importantes $ue presentan las ciudades densamente pobladas con sus habitantes, excepto: a/ Fransporte. b/ )upermercados y cines. c/ %rena&e y agua potable. d/ Electricidad. 2C. +En $u- lugar se concentra mayor poblacin. a/ En los r(os.
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b/ En el campo. c/ En el mar. d/ En las ciudades. 4E. +3u l es el medio, $ue aprovecha los elementos naturales de forma directa. a/ Oural. b/ !rbano. c/ <(sico. d/ Deogr fico. 41. +6 $u- se le llama urbe. a/ :ueblo en progreso. b/ 3iudades. c/ Lugar con servicios pblicos. d/ Ferritorio amplio.

40. Oelaciona los siguientes apartados: R/ "igracin externa. x/ "igracin interna. y/ Emigracin. #/ 'nmigracin. 1/ 0/ 2/ 4/ a/ b/ c/ d/ Es la accin de salir del lugar de origen. Es el movimiento de personas entre distintos pa(ses. Es el despla#amiento de personas dentro de un mismo pa(s. Es la accin de llegar al lugar de destino. SL2, PL0, AL1, TL4. SL0, PL2, AL1, TL4. SL0, PL2, AL4, TL1. SL2, PL0, AL4, TL1.

42. Es el pa(s m s receptor de inmigrantes en 6m-rica: a/ "-xico. b/ 4rasil. c/ 6rgentina. d/ Estados !nidos. 44. )on elementos de la cultura, excepto: a/ El idioma. b/ Los r(os.

c/ La religin. d/ Las expresiones art(sticas. 45. )on componentes fundamentales de la cultura, con los cuales se expresan las ideas, la historia y la comunicacin entre los individuos: a/ La vestimenta y los cantos. b/ El lengua&e y la religin. c/ Los recursos naturales. d/ Las artesan(as y artefactos.

$ISTO IA
47. 1rdena los siguientes eventos, cronolgicamente: R/ 'nicia la Oevolucin "exicana. x/ @uelga de obreros en O(o 4lanco, Beracru#. y/ :orfirio %(a# presidente. #/ 3onstitucin de 1C18. a/ ALPLSLT. c/ PLALTLS. b/ ALPLTLS. d/ PLTLSLA 48. +3u ntas d-cadas dur el :orfiriato. a/ 2E d-cadas. b/ 2 d-cadas. c/ 2EE d-cadas. d/ 4 d-cadas. 49. %e las siguientes frases, elige la opcin falsa: a/ 6l principio, :orfirio %(a# apoyaba la no reeleccin. b/ :orfirio %(a# se reeligi 5 veces seguidas. c/ %(a# fue contendiente de Qu re#. d/ Qu re# apoy a :orfirio %(a# para reelegirse. 4C. +,u- persona&e de la Oevolucin luch en la regin norte de nuestro pa(s, reclamando el reparto de tierras. a/ Emiliano Tapata. c/ <rancisco Billa b/ <rancisco '. "adero. d/ :orfirio %ia# 5E. +:or $u- el gobierno de :orfirio %(a# se convirti en una dictadura. a/ :or$ue elimin las libertades pol(ticas, censur la prensa, reprimi las protestas sociales, etc. b/ :or$ue el pa(s creci durante su periodo de gobierno. c/ :or$ue se preocup por los pobres y todos los obreros. 51. +3u l es una desventa&a del :orfiriato. a/ El crecimiento de la miner(a, la electricidad y el petrleo. b/ El desarrollo econmico no lleg a otros sectores como los campesinos, los obreros, artesanos, &ornaleros e ind(genas. c/ Las actividades econmicas con empresas de Estados !nidos. d/ La reactivacin del comercio y el crecimiento de las ciudades.
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50. +3mo se organi#aron los obreros despu-s del descontento donde los me&ores puestos y privilegios los ten(an los extran&eros. a/ <ormaron sindicatos y asociaciones para defender sus derechos. b/ @icieron reuniones con los extran&eros y el gobierno para ponerse de acuerdo. c/ 3ambiaron las leyes por medio de una carta dirigida al presidente. d/ @icieron grupos $ue se turnaban en el traba&o y as( ya no se cansaban tanto en las &ornadas de 10 y 15 horas. 52. +3u ndo dio inicio la Oevolucin "exicana. a/ El 17 de septiembre de 191E. b/ El 0E de noviembre de 1C1E. c/ El 10 de octubre de 14C0. d/ El 19 de octubre de 1C59. 54. )on afirmaciones de la 3onstitucin de 1C18, excepto: a/ )e promulg el 5 de febrero de 1C18. b/ Es la 3onstitucin $ue nos rige actualmente. c/ Oetom los principios liberales plasmados en la 3onstitucin de 1958 y algunas demandas de la Oevolucin. d/ ,uit los art(culos 2U $ue habla de educacin y el 102U sobre el traba&o.

HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno(a): _________________________________________________ Grado: _____________ Grupo: ___________ Fecha: ________________________

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