Biología-Saber para Todos

Biologa
Saber para Todos en
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Saber para Todos ::: Grado 11
Qu se evala en Biologa?
Con base en los estndares bsicos de competencias se proponen tres componentes para la evaluacin de biologa: celular, organsmico y ecosistmico.
Componentes en biologa Componente Descripcin

Hace referencia a la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos: la clula. sta es la unidad de vida ms sencilla que puede existir con independencia. Los procesos de todos los organismos son la suma de las funciones coordinadas de sus clulas constitutivas. Este componente aborda los siguientes temas:
Celular
Teora celular; modelo de la doble hlice para la explicacin del almacenamiento y transmisin del material hereditario; relacin entre los genes, las protenas y las relaciones celulares; la reproduccin sexual versus la variabilidad gentica. Procariotas y eucariotas. Las enzimas, protenas complejas esenciales para las reacciones qumicas de las que depende la vida. Relacin entre las estructuras de la clula y las funciones bsicas de sus componentes. La membrana que la separa del ambiente circundante y le permite mantener una identidad qumica distinta. Su transporte. Comprensin y uso de nociones y conceptos relacionados con la composicin y el funcionamiento de los organismos; a sus niveles de organizacin interna, clasificacin y controles internos (homestasis); adems de la reproduccin como mecanismo para mantener la especie. Involucra el conocimiento de la herencia biolgica, las adaptaciones y la evolucin de la diversidad de formas vivientes. Los temas que aborda son:
Organsmico
Estructura y funciones: rasgos que relacionan a los organismos dentro de un grupo diverso de ellos, niveles de organizacin interna de los seres vivos y procesos biolgicos relacionados con los sistemas que poseen. Continuidad: procesos de surgimiento, reproduccin y herencia gentica de la vida en la tierra. Transformacin: se refiere al concepto de cambio, as como a sus causas y consecuencias. Tambin estudia las teoras de la evolucin y las relaciones entre mutaciones, seleccin natural y herencia. Se refiere a la organizacin de los grupos de especies; a las relaciones con otros organismos; y al intercambio que establecen entre ellos, con su ecosistema y con el ambiente en general. Igualmente, a la conservacin y transformacin de los ecosistemas del mundo, a los procesos de intercambio de energa entre ellos, y a la causas y consecuencias de la evolucin. En este componente se abordan:
Ecosistmico
Competencias en biologa (Ver pgina 85 86)
El comportamiento, los ciclos bio-geo-qumicos, las relaciones filogenticas, aspectos de la seleccin natural como cuello de botella y efecto fundador, adems de las interrelaciones entre organismos (mutualismo, parasitismo, comensalismo y competencia). Relaciones entre materia y energa en las redes trficas y en los ecosistemas; nexos entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. Adaptaciones de los seres vivos a los ecosistemas del mundo y de Colombia.
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Saber para Todos en BIOLOGA Orientaciones para el examen de Estado
pende la vida. Relacin entre las estructuras de la clula y las funciones bsicas de sus componentes. La membrana que la separa del ambiente circundante y le permite mantener una identidad qumica distinta. Su transporte.
Componente LA CELULA Celular
de la educacin media ICFES SABER 11
Todos los seres vivos (animales y plantas) estn conformados por un conjunto de unimas conocidas como clulas. dades mni mas conocidas como clulas.
Todos los seres vivos (animales y plantas) estn conformados por un conjunto de unidades mni-
La clula es considerada como la unidad fundamental tanto estructural como de funcionamiento en los seres vivos. Es decir, la clula es la mnima parte en que se puede dividir a un organismo y es la entidad ms pequea que rene el conjunto de propiedades que se pueden asociar con la materia viviente. Dicho de otra manera, la clula tiene la capacidad de nutrirse, de aprovechar substancias extraas y de transformarlas realizando la sntesis de su propio citoplasma, adems es capaz de reproducirse para asegurar la supervivencia de la especie. Podemos considerar como funciones bsicas de la clula: 1. 2. 3. 4. Programacin o informacin gentica Sntesis de las molculas necesarias para su organizacin Provisin de la energa necesaria para el cumplimiento de todos los procesos vitales Digestin destinada a la degradacin de materiales diversos antes de la utilizacin o eliminacin de dichos materiales 5. Comunicacin 6. Reproduccin
QUE ES LA TEORA CELULAR?

Formalmente establecido por Theodor Schwann y Matthias Schleider en 1839, la teora celular (o doctrina de la clula) es el principio ms bsico que subyace al campo de la biologa. Entre los principales postulados de la teora celular se define que:
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- La clula es la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos. - Todos los organismos estn compuestos por una o ms clulas. - Las nuevas clulas provienen de clulas preexistentes, las formas de vida hoy han descen dido en la continuidad ininterrumpida de las primeras clulas primitivas que surgieron en el mundo ms de 3,5 millones de aos. - Informacin gentica pasa de clula madre a clula del nio. - Todas las clulas tienen la misma estructura qumica bsica. - Las reacciones bioqumicas fundamentales de la vida tienen lugar dentro de las clulas.
ESTRUCTURA DE LA CLULA
La estructura general de una clula de forma comn es: membrana plasmtica, citoplasma y ADN o material gentico y los orgnulos o estructuras que las hacen diferentes segn sean procariotas, eucariotas, animales y vegetales.
PROCARIOTAS Y EUCARIOTAS
Hay dos tipos principales de clulas: las clulas eucariotas y clulas procariotas. Las clulas eucariotas son llamados as porque tienen un ncleo verdadero. El ncleo, que contiene el ADN (se encuentra en el nucloide), est contenida dentro de una membrana y separado de otras estructuras celulares. Ejemplo: animales, plantas hongos y protista. Las clulas procariotas no tienen ncleo verdadero, las molculas de ADN se encuentran dentro del ncleo celular. Ejemplo: bacterias y arqueas.
Eucariota
Nucleolo Ncleo Mitocondria
Procariota
Nucleoide Cpsula
Ribosomas
Pared celular Membrana plasmtica
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PARTES DE CLULA PARTES DE LALA CLULA

Organela Celular Pared Celular Membrana Celular la vacuola la mitocondria el plasmodesmo el lisosoma el microtbulo
clula estformada formada por: Un sistema de membranas, protoplasma, ncleo. ncleo. La La clula est por: Un sistema de membranas, protoplasma, Funcin funcin de sostn junto con la vacuola lmite de la clula, determina, cules sustancias penetran en la clula y cules no bodega de reservas o recolector de desechos, se encarga junto con la pared celular de la estabilidad respiracin celular contiene su propio ADN zona de unin entre dos clulas vegetales, puente de plasma contiene la enzima lisosima formacin de ster
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el ribosoma
biosntesis de protenas
almacena la informacin gentica y controla el metabolismo ce-
la vacuola la mitocondria
bodega de reservas o recolector de desechos, se encarga junto con la pared celular de la estabilidad respiracin celular contiene su propio ADN zona de unin entre dos clulas vegetales, puente de plasma

el plasmodesmo el lisosoma el microtbulo el ribosoma el ncleo celular el centriolo el retculo endoplasmtico el cloroplasto
contiene la enzima lisosima formacin de ster biosntesis de protenas almacena la informacin gentica y controla el metabolismo celular forma el huso acromtico en las clulas animales sistema de transporte interno de la clula fotosntesis, contiene ADN propio
produce sustancias orgnicas como glucoprotenas o componenel distiosoma/el aparato tes de la membrana, tambin cierta funcin de transporte a trade Golgi vs de vesculos Golgi
DIFERENCIAS ENTRE CLULAS ANIMALES Y VEGETALES DIFERENCIAS ENTRE CLULAS ANIMALES Y VEGETALES
Las principales son:
Las principales son:
- En general, las clulas vegetales suelen tener forma prismtica, mientras que las - En general, las clulas vegetales suelen tener forma prismtica, mientras que las animales animales presentan formas muy diversas (estrellada, alargada, globular, aplanada, etc) presentan formas muy diversas (estrellada, alargada, globular, aplanada, etc) - -Las clulas vegetales estn recubiertas de una pared celular rgida formada por Las clulas vegetales estn recubiertas de una pared celular rgida formada por celulosa que celulosa que contribuye a mantener la forma y el volumen de la clula. contribuye a mantener la forma y el volumen de la clula. - -EnEn las vegetales existen cloroplastos, organelos que acumulan clorofila, las vegetales existen los los cloroplastos, orgnulos que acumulan clorofila, pero tambin pero existambin exis t en otros tipos de plastos que acumulan otras sustancias, por ejemplo ten otros tipos de plastos que acumulan otras sustancias, por ejemplo los leucoplastos que los leucoplastos que acumulan almidn en ( son muy abundantes en las patatas) y los acumulan almidn ( son muy abundandtes las patatas) y los cromoplastos que acumulan cromoplastos que acumulan sustancias (se encuentran en los ptalos sustancias coloreadas (se encuentran en loscoloreadas ptalos de las flores). las flores). - deEn las clulas animales tenemos centriolos, pero no en las vegetales. - - EnEn las clulas tenemos pero no en vacuola las vegetales. las clulas animales vegetales hay un grancentriolos, vacuola central, llamada de turgencia, que ocu- Enpa las clulas vegetales hay un gran vacuola central, llamada vacuola de turgencia, la mayor parte de la clula permitiendo que se mantenga su forma. Sin embargo, en las que ocu p a la mayor parte de la clula permitiendo que se mantenga su forma. Sin animales suelen ser ms pequeas y su misin es la reserva de nutrientes. en animales ser ms se pequeas su misin es la reserva de - embargo, El reparto dellas citoplasma en suelen la divisin celular realiza en y las clulas animales por estrannutrientes. gulamiento, y en las vegetales por el crecimiento de un tabique de separacin denominado - El fragmoplasto. reparto del citoplasma en la divisin celular se realiza en las clulas animales por estran gulamiento, y en las vegetales por el crecimiento de un tabique de separacin denominado fragmoplasto.
FUNCIN DE REPRODUCCIN La reproduccin rene los procesos por los cuales los seres vivos tienen descendencia. Los seres FUNCIN DE REPRODUCCIN vivos lo consiguen de dos maneras diferentes: mediante reproduccin asexual y sexual.
La reproduccin rene los procesos por los cuales los seres vivos tienen descendencia. Los seres vivos lo consiguen de dos maneras diferentes: mediante reproduccin asexual y sexual.
o gametos, mediante un tipo especial de divisin celular denominado meiosis, que consiste en dos mitosis seguidas que reduce a la mitad el nmero de cromosomas en el ncleo de la clula.
Reproduccin Sexual: requiere la intervencin de dos individuos de la misma especie, uno femenino y otro masculino. Ambos seres aportan unas clulas sexuales
Reproduccin Asexual: la realiza un solo individuo, con una estructura muy simple. Los nue vos organismos producidos de este modo son exactamente iguales a su progenitor, ya que tienen la misma informacin gentica que ste.
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femenino y otro masculino. Ambos seres aportan unas clulas sexuales o gametos, mediante un tipo especial de divisin celular denominado meiosis, que consiste en dos mitosis seguidas que reduce a la mitad el nmero de cromosomas en el ncleo de la clula.
REPRODUCCIN ASEXUAL: la realiza un solo individuo, con una estructura muy simple. Los nuevos organismos producidos de este modo son exactamente iguales a su progenitor, ya que tienen la reproduccin misma informacin gentica La tiene lugar que por ste. un proceso de divisin celular llamado mitosis, en el de una clula madre se obtienen dos clulas hijas con las mismas caractersticas que la clula madre. El perodo de tiempo entre el fin de una divisin celular y el principio de la siguiente
que a partir de una clula madre se obtienen dos clulas hijas con las mismas caracLa reproduccin lugar por un proceso de divisin celular llamado mitosis, en el que a partir tersticas que latiene clula madre. se denomina interfase celular. Durante ste perodo la clula crece y lleva a cabo las El perodo de entre el fin de una divisin celular elinterfase principio de siguiente se denomina funciones de tiempo relacin y nutricin. Hacia el final deyla lala clula se duplica. Cada interfase celular. Durante ste perodo la clula crece y lleva a cabo las funciones relacin y uno de los cromosomas y los centrolos se duplican y una vez finalizada de sta duplica nutricin. Hacia el final de la interfase la clula se duplica. Cada uno de los cromosomas y los cin, se inicia la divisin celular.
centrolos de duplican y una vez finalizada sta duplicacin, se inicia la divisin celular.
DIVISIN CELULAR
DIVISIN CELULAR En la divisin celular se distinguen dos etapas

En la divisin celular se distinguen dos etapas
La Mitosis: o proceso reproductor de la clula, est diferenciada en cuatro fases:

LA MITOSIS: o proceso reproductor de la clula, est diferenciada en cuatro fases: PROFASE -desaparicin de la membrana nuclear. -los cromosomas se hacen visibles. -los cromosomas adoptan una forma en U, disponindose hacia el centro, formando la placa ecuatorial o Monster. -desplazamiento hacia los polos celulares donde se forman dos figuras estrelladas, Dister. -se forman dos ncleos hijos en condiciones de reposo. -se produce una escisin de la masa citoplsmica (surco ecuatorial) -formacin de dos nuevos elementos celulares.
METAFASE ANAFASE TELOFASE CITOCINESIS: Citocinesis:
Es el proceso de reparto del citoplasma y de los orgnulos celulares. Enel las animales se produce porcitoplasma estrangulamiento , deorganelos forma que en la zona media de la clula Es proceso de reparto del y de los celulares. se inicia un estrechamiento del citoplasma que progresa hacia el interior, y como consecuencia selas obtienen dos clulas totalmente las cuales, crecern hasta en clulas En animales se produce por separadas, estrangulamiento de forma queconvertirse en la zona media de idnticas a la clula madre. la clula se inicia un estrechamiento del citoplasma que progresa hacia el interior, y
como consecuencia se obtienen dos clulas totalmente separadas, las cuales crecern En lasconvertirse clulas vegetales , este proceso es un tanto diferente, puesto que estas clulas presenhasta en clulas idnticas a la clula madre.
tan externamente a la membrana plasmtica, una pared celular bastante rgida. En este caso, la citocinesis se produce por la formacin de un tabique entre los dos nuevos ncleos, llamado En las clulas vegetales, este proceso es un tanto diferente, puesto que estas clulas fragmoplasto, este se organiza por la fusin de vesculas que se dirigen hacia la zona media de presen tan externamente a la membrana plasmtica, una pared celular bastante rgida. la clula y equidistante a ambos ncleos en formacin.
En este caso, la citocinesis se produce por la formacin de un tabique entre los dos nuevos ncleos, llamado fragmoplasto, este se organiza por la fusin de vesculas que El fragmoplasto va creciendo desde el centro hacia la periferia celular, hasta que sus membranas se dirigen hacia la zona media de la clula y equidistante a ambos ncleos en formahacen contacto con la membrana plasmtica, con la que posteriormente se fusionan. Con ello se cin. establece la continuidad de la membrana plasmtica de cada clula, completndose la divisin El fragmoplasto va creciendo desde el centro hacia la periferia celular, hasta que sus membranas LA MEIOSIS: hacen contacto con la membrana plasmtica, con la que posteriormente se elloespecial se establece la continuidad de la en membrana plasmtica de cada Lafusionan. meiosis esCon un tipo de divisin celular que ocurre las clulas germinales (2n) de clula, completndose la divisin celular las gnadas y genera clulas con la mitad de la dotacin cromosmica (n). Esta reduccin del La Meiosis: gametos (generados por meiosis) permite mantener la dotacin cromosmica de una generacin
a otra y al mismo tiempo generar variabilidad. La meiosis consiste en dos divisiones sucesivas de material gentico tiene especial importancia en la reproduccin sexual, en la cual la unin de los celular
La meiosis es un tipo de divisin celular que ocurre en las clulas germinales una clula diploide, con especial una sola duplicacin del material gentico. (2n) de las gnadas y genera clulas con la mitad de la dotacin cromosmica (n). Esta reduccin del material gentico tiene especial importancia en la reproduccin sexual, en la cual la unin de los gametos (generados por meiosis) permite mantener la dotacin cromosmica de una generacin a otra y al mismo tiempo generar variabilidad. La meiosis consiste en dos divisiones sucesivas de una clula diploide, con una sola duplicacin del material gentico.
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Test Componente
1. Las clulas de la tiroides intercambian yodo con su medio unicamente a travs de ciertas protenas de la membrana celular especializadas en esta funcin. En condiciones normales y dados los requerimientos de estas celulas, el yodo entra a la clula por transporte activo a travs de cierta protena,en contra del gradiente de concentracion, y sale por difusion facilitada a travs de otro tipo de protena siempre a favor de un gradiente de concentracin. Se descubri que cierta sustancia venenosa puede daar las protenas encargadas del transporte activo del yodo por lo que no pueden continuar cumpliendo su funcin de transporte. Si en un individuo las clulas de la tiroides entran en contacto con esta sustancia, la concentracin de yodo en el interior celular. A. Disminuira progresivamente gracias a la difusin facilitada hasta que iguale la concentracion del exterior celular. B. Seguir siendo menor que el del exterior celular indefinidamente gracias a que la difusin facilitada sigue actuando. C. Seguir siendo mayor que el exterior celular indefinidamente gracias a que la difusin facilitada sigue actuando D. Desaparecer pues todo el contenido del yodo saldr de la clula por la difusion facilitada 2. Los glbulos rojos son clulas que hacen parte del tejido sanguneo. Si a una muestra de sangre se agrega una solucin salina muy concentrada (5%), los glbulos rojos A. estallaran debido a la absorcin de agua, ya que el lquido circundante contiene menos sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la clula para equilibrarse con el medio externo
Celular
B. estallara debido a la absorcin de agua, ya que el lquido circundante contiene ms sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el agua tiende a entrar a la clula para equilibrarse con el medio externo C. se deshidrataran debido a la eliminacin de agua, porque el lquido circundante tiene ms sustancias disueltas que el lquido intracelular por tanto el agua tiende a salir de la clula tratando de equilibrarse con el medio externo D. se deshidrataran debido a la eliminacin de agua, porque el lquido circundante contiene menos sustancias disueltas que el lquido intracelular, por tanto el lquido tiende a salir de la clula para equilibrarse con el medio externo 3. En un organismo multicelular que se reproduce sexualmente ocurren dos tipos de reproducciones celulares, las clulas no sexuales se organizan para conformar al individuo, mientras que las clulas sexuales se reproducen mediante: A. La divisin de una clula madre en cuatro clulas con la mitad de la informacin gentica. B. La unin de dos clulas madre con igual nmero de informacin gentica. C. La divisin de una clula madre con el mismo nmero de informacin gentica. D. La unin de una clula padre y una clula madre con el mismo nmero de informacin gentica. 4. Para que una clula pueda realizar la divisin mittica es condicin fundamental que previamente se d A. reemplazo de ADN por ARN. B. rompimiento de la membrana. C. duplicacin del nmero cromosmico. D. reduccin del nmero cromosmico.
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5. Las esporas y los granos de polen presentan proyecciones, espinas o son rugosas. Estas son caractersticas importantes de estas clulas porque: A. Se pegan al cuerpo de los polinizadores B. Se pegan a los ptalos de la flor C. Atraen a las abejas polinizadoras D. Ruedan con mayor facilidad 6. La clasificacin de los virus es un punto de discusin en la biologa, ya que no se ha establecido si se trata de organismos vivos o no. Una de las principales razones para que este hecho ocurra se debe a que los virus A. no se pueden autorreplicar sin infectar una clula B. no tienen material gentico C. son muy pequeos D. tienen protenas en su estructura 7. Las clulas eucariotas realizan tres procesos fundamentales para su mantenimiento y reproduccin: la replicacin, la transcripcin y la traduccin. En un experimento con animales se modifica una de las molculas que intervienen en estos procesos. Si esta modificacin se evidencia en la descendencia de estos animales, es muy probable que la molcula modificada haya sido A. ADN C. ATP B. ARN D. protena concentraciones sale. Por lo tanto, cuando un estoma est abierto, en las clulas oclusivas hay A. alta concentracin de K+ y entrada de H2O B. baja concentracin de H2O y de K+ C. alta concentracin de H2O y salida de K+ D. disminucin en la concentracin de K+ y entrada de H2O 9. Para que una clula pueda realizar la divisin mittica es condicin fundamental que previamente se d A. duplicacin del nmero cromosmico B. reemplazo de ADN por ARN C. rompimiento de la membrana D. reduccin del nmero cromosmico 10. Las protenas son macromolculas de importancia vital para el funcionamiento celular, se consideran polmeros de aminocidos a nivel de los ribosomas mediante la traduccin del mensaje del RNA mensajero, el cual a su vez copia una fraccin del DNA que codifica cada protena. Se puede afirmar entonces que A. durante la sntesis de protenas ocurre primero la traduccin, y despus la transcripcin de genes B. la Transcripcin del DNA es necesaria para la replicacin del DNA C. existir un RNA para cada tipo de protena que se desee sintetizar D. el ribosoma es un rgano catablico 11. En los seres humanos, la visin depende de dos tipos de clulas nerviosas capaces de convertir la luz en impulsos nerviosos: los conos y los bastones. Existen tres tipos de conos que son sensibles a la luz de diferentes colores de manera que, en conjunto, permiten la sensacin de la visin en color. En cambio, existe un slo tipo de bastones, que permite una visin en tonos de grises. Otra diferencia entre conos y bastones es ilustrada por la figura 1: los conos necesitan mayor intensidad de luz para responder, mientras que los bastones responden a muy bajas intensidades lumnicas
8. Los estomas son estructuras de intercambio gaseoso en las plantas vasculares. Estn formados por dos clulas llamadas oclusivas tal como se muestra en las figuras.
Las clulas oclusivas se separan cuando entra agua en ellas y se unen cuando ocurre lo contrario. El agua entra o sale de estas clulas dependiendo de la concentracin de K : a altas concentraciones de K el agua entra y a bajas
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Es posible afirmar entonces que A. los organismos vivos no obedecen las leyes fsicas o qumicas B. el orden celular es producto del azar C. se debe aportar energa a la clula para que se ordenen D. las reacciones anablicas se suceden espontneamente 15. Una teora propone que cierto tipo de bacterias A fueron incorporadas a otro tipo de bacterias B, dando origen a las mitocondrias de las actuales clulas eucariotas. El argumento ms fuerte a favor de la procedencia de las mitocondrias a partir de las bacterias A podra ser la presencia, tanto en las mitocondrias, como en las bacterias A de A. membranas y ATP B. ribosomas C. secuencias similares de ADN D. ARN y enzimas RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 Y 17 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN
Segn la informacin suministrada el mejor color para comunicarse de noche mediante banderas sera B. rojo D. verde
A. azul C. amarillo
12. Los aminocidos son elementos esenciales en la traduccin del ADN. La mayora de ellos son obtenidos a partir de los alimentos. Teniendo en cuenta esta informacin la biomolcula cuya carencia en la dieta podra entorpecer en mayor medida el proceso de traduccin es A. lpidos C. protenas B. vitaminas D. carbohidratos
A. la respiracin celular y la sntesis de protenas se detendran. B. las membranas celulares no permitiran el paso de agua, sales o nutrientes C. la produccin de ARN mensajero y las transcripciones se detendran. D. los ciclos de sntesis de lpidos y la digestin en los lisosomas se detendran. 14. Las clulas deben obedecer las leyes fsicas y qumicas. La segunda ley de la termodinmica expresa que todo tiende al desorden es innegable que los organismos vivientes son altamente ordenados a cualquier nivel, gracias a sus procesos de biosntesis.
16. De la anterior grfica se deduce que A. la demanda de glucosa en la planta, es mayor que la produccin de la misma durante cada una de las ocho (8) horas B. los procesos de produccin y utilizacin de la glucosa se mantienen en iguales proporciones C. la planta posee reservas de energa puesto que la produccin de glucosa siempre excede al consumo D. durante las primeras 5 horas la planta necesita una fuente adicional de energa debido a la insuficiencia del proceso de produccin de glucosa
Cantidad de Glucosa
13. Una persona fue llevada de urgencias a un hospital; los m dicos encontraron que este paciente tena una afeccin en la mdula sea por lo tanto su produccin de glbulos rojos era muy baja. Adicionalmente, las cantidades de azcares y aminocidos encontrados en la sangre estaban por de bajo de lo normal. Lo anterior evidentemente comenzaba a afectar todas las clulas de su cuerpo pero lo primero que pasara a nivel celular sera que
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17. La produccin y utilizacin de glucosa estn directamente relacionadas con los procesos de A. fotosntesis y digestin B. respiracin y digestin C. fotosntesis y respiracin D. respiracin y excrecin 18. Una caracterstica comn a la mitosis y la meiosis es A. la cantidad de etapas en que se llevan a cabo B. la duplicacin y reduccin del nmero de cromosomas C. el tiempo en el cual se desarrollan D. la formacin de clulas a partir de una preexistente 19. En las clulas eucariticas es apreciable el volumen del ncleo, encerrado por una doble membrana, algunas mitocondrias y una red membranosa que se extiende por todo el citoplasma llamado retculo endoplasmtico. Estas caractersticas no son observables en A. B. C. D. bacterias hongos lquenes hongos hongos algas algas verde azules - bacterias A. B. C. D. ms concentrada igualmente concentrada menos concentrada de diferente composicin
22. En una clula animal, las siguientes son estructuras impli cadas en la produccin de una protena de secrecin (que sale al exterior): 1. Retculo endoplsmatico rugoso 2. Ribosoma 3. Aparato de Golgi 4. Membrana celular 5. ARN 6. ADN Para que la protena sea sintetizada y salga al exterior la secuencia correcta en la cual actuan estas estructuras es A. 6, 5, 2, 3, 1, 4 C. 6, 5, 2, 1, 3, 4 B. 6, 5, 1, 2, 3, 4 D. 6, 5, 3, 2, 1, 4
20. El paso del agua a travs de una membrana biolgica, desde una regin de mayor concentracin de solutos hacia una de menor concentracin se da gracias a un importante proceso denominado A. difusin C. smosis 21. B. D. filtracin transporte activo
23. El ser vivo est formado por macromolculas que general mente son polmeros, esto es, molculas, formadas por la unin de varias molculas pequeas similares. As, los ci dos nuclecos son cadenas de nucletidos, las protenas cadenas de aminocidos y los polisacaridos cadenas de azcares simples. Cuando la clula va a iniciar su proceso de divisin, debe primero replicar su ADN para lo cual ne cesita abundancia de A. aminocidos C. nucletidos B. cidos grasos D. monosacridos
24. El clornquima es un tejido vegetal que contiene a los cloroplastos, que son los sitios fotosintticos de la planta. en cul de las siguientes partes habr ms cantidad de clornquima? A. en el tallo C. en las flores B. en las hojas D. en la raz
La figura muestra el estado inicial (I) y final (II) de una clula animal que fue sumergida en una solucin acuosa. Al comparar estos dos estados, se podra inferir que con alta probabilidad la solucin en la cual fue colocada la clula era con respecto al interior de la clula
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Componente Organsmico
ORGANISMOS VIVOS DIVERSIDAD DE ORGANISMOS

Los organismos vivos presentan siete caractersticas de la vida: 1. Nutricin - los organismos obtienen o intercambian materia y energa con el medio ambiente 2. La respiracin - los organismos oxidan los alimentos para obtener energa. 3. Excrecin - la eliminacin de desechos metablicos. 4. Movimiento (locomocin) - los organismos se mueven de su totalidad o en parte de sus cuerpos. 5. Irritabilidad - organismos que detectan los estmulos y la respuesta correspondiente. 6. Crecimiento - los organismos crecen por el aumento en tamao y complejidad. 7. La reproduccin - los organismos producen descendientes similares a ellos.
Reproduccin:
La reproducin es un proceso natural que deja nacer a nuevos organismos y es una cosa co mn y conocida de la vida y es una de las caracteristicas ms importantes de los seres vivos. Una de las cosas fundamentales de los seres vivos en la capacidad de autoconstruirse o de autoperpetuarse,que significa que pueden producir seres parecidos a ellos. Muchas plantas tam bin se reproducen mediante brotes,tallos,raices subterrneas. Las dos modalidades bsicas de reproduccin se agrupan en dos tipos, que reciben los nombres de asexual y sexual.
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Nutricin:
Se alimentan para conseguir la energia suficiente para crecer,moverse y vivir, la funcin de nutri cin es la capacidad que tienen los seres vivos de intercambiar con el medio que les rodea mate ria y energa. los seres vivos toman del medio las sustancias nutritivas que necesitan para vivir y expulsan al medio las sustancias de deshecho que fabrican. Hacer la funcin de nutricin supone que los seres vivos realicen los siguientes procesos: Ingestin: Es la entrada de la materia al interior del ser vivo. En muchos casos los alimentos no pueden ser utilizados directamente y sufren un proceso denominado digestin por el que se transforman en sustancias reutilzables para las clulas. Metabolismo: Conjunto de reacciones qumicas que ocurren en el interior de todas las clulas de un organismo y que permiten obtener la energa y los materiales necesarios para vivir. Existen dos tipos de metabolismos el catabolismo y el anabolismo. Excrecion: Expulsion al interior de la materia.Podemos distinguir los procesos:la excrecin, es decir, la expulsin de sustancias de deshecho de metabolismo, como el dixido de carbono, la orina, y el sudor; y la secrecin, es decir, la expulsin de sustancias tiles para el organsmo como las lgrimas , la saliva,etc La funcin de nutricin es fundamental para la supervivencia de los seres vivos, ya que les per mite crecer,desarollarse, renovar los tejidos daados o viejos y disponer de la energa necesaria para el funcionamiento del organismo. Hay dos tipos de nutruicin: La auttrofa y la hetertrofa. Los seres vivos auttrofos son aquellos capaces de fabricar la materia orgnica que cons tituye su alimento, a partir de sustancias inorgnicas sencillas (H2O, CO2 y sales minerales) y utilizando una fuente de energa. El proceso auttrofo ms comn es la fotosntesis, que uti liza como fuente de energa,la luminosa procedente del Sol y que es captada por un pigmento denominado clorofila. Los seres vivos hetertrofos, son aquellos que no pueden fabricar la matria orgni ca que constituye su alimento y tienen que tomarla del medio: Comindose a los otros seres vivos, sus productos o sus restos.
Relacin:
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Es la capacidad de los seres vivos de captar seales procedentes de medio (externo e cia es de los seres vivos pues nos permite nutrirnos, reproducirnos y protegernos del medio d interno) y de responder a ellas, decir nos permite darnos cuenta de lo que ocurre a vivimos (resguardarnos delfuncin frio, del calor etc) y de otros seres vivos. Esta funcin es vital pa nuestro alrededor y actuar en funcin de ello. La de relacin tambin es muy Para Recordar... seres vivos pues este es imposible realizar interacciones entre seres ine importante para la superviven cia de los seres vivos pues nos permite nutrirnos, reproSon los seres ms sen- del medio donde vivimos (resguardarnos del frio, del calor etc) ducirnos y vivos protegernos cillos y se conocen tambin Mtodos de Clasificacin y de otros seres vivos. Esta funcin es vital para los seres vivos pues este es imposible como microorganismos o miLa ciencia de la clasificacin se llama taxonoma. Los organismos se dividen en grupos seg realizar interacciones entre seres inertes. crobios, porque slo pueden caractersticas en el siguiente orden:
ser observados al microscopio. La microbiologa es la MTODOS DE CLASIFICACIN ciencia que estudia estos organismos. La ciencia de la clasificacin se llama taxonoExisten organismos unicelulama. Losde organismos se dividen en grupos seres en tres los cinco reinos: gn Monera, sus caractersticas Reino Reino Hongos, en el siguiente orden: Reino Protoctista Clasificacin Reino Filo Clase Orden Familia Gnero Especies Ejemplo: El Hombre Animal Chordata Mammalia Primate Hominidae Homo H.sapiens
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Los Sistemas en el Cuerpo Humano
El sistema digestivo: Es el encargado de asimilar los alimentos absorbidos por el org
mo. El proceso de digestin consta de actos como: masticacin, insalivacin, deglucin, dige

LOS SISTEMAS EN EL CUERPO HUMANO
Es el encargado de asimilar los alimentos absorbidos por el organis mo. El proceso de digestin consta de actos como: masticacin, insalivacin, deglucin, digestin estomacal, digestin intestinal, absorcin y defecacin. Sus rganos fundamentales son: 1. Boca: Cavidad en la parte inferior de la cara. Revestida por una membrada llamada mucosa bucal. Los dientes se encargan de masticar los alimentos y junto con la enzima llamada saliva forman el bolo alimenticio, la lengua ayuda a envolver los alimentos. 2. Faringe: Permite el paso de los alimentos y su funcin es la deglucin de los alimentos. 3. Esfago: Es un conducto msculo-membranoso que une la faringe con el estmago. 4. Estmago: Porcin ancha del tubo digestivo. Se localiza en la parte superior izquierda, por debajo del diafragma. Posee muchas glndulas que segregan mucus y jugo gstrico. Realiza la digestin estomacal. 5. Intestino: Tubo largo, que est en la cavidad abdominal. Posee dos partes: intestino delgado que se encuentra en la parte central y el intestino grueso que se encuentra en la parte inferior y forma un marco alrededor del intestino delgado. El intestino delgado realiza digestin intes tinal mientras que el grueso se encarga de expulsar desechos y crear anticuerpos con ayuda de las bacterias que en el habitan. 6. rganos anexos: Reciben este nombre ya que aunque intervienen en el proceso digestivo no forman parte de l: Glndulas salivales: Segregan saliva y liberan amilaza la cual digiere las protenas. Glndulas gstricas: Estn en las paredes del estmago, liberan jugo gstrico. Contiene pep sina que digiere las protenas. Hgado: Glndula ms grande del organismo. Produce la bilis que ayuda en la digestin de los alimentos (digiere grasas). Pncreas: Libera el jugo pancretico que facilita la absorcin de alimentos y se encarga ade ms de liberar la insulina del organismo. Sus principales aflicciones son: diarrea, clera, vmitos, gastritis, lcera gastrointestinal, etc. Cumple la funcin de expulsar los desechos del organismo. Por ejemplo el dixido de carbono liberado por los pulmones o el sudor que se expulsa por los poros son ejemplos de excrecin. Sin embargo la ms importante se da por medio del sistema urinario. Est formado por: 1. Riones: Producen la orina y son los filtros del organismo, en este rgano se purifica la san gre. 2. Urteres: Tubos que conectan los riones con la vejiga urinaria. 3. Vejiga: Almacena la orina hasta su expulsin. 4. Uretra: Conducto por donde la orina sale al exterior. Sus principales enfermedades son: clculos renales, cncer de rin, incontinencia urinaria, etc. Se encarga de tomar el oxgeno del ambiente e introducirlo al orga nismo para llevarlo a la sangre. Se encarga tambin de expulsar el Dixido de carbono y el vapor de agua.
El sistema digestivo:
Sistema excretor:
Sistema respiratorio:
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Sus principales rganos son: 1. Pulmones: Realizan el intercambio de gases, toman el oxgeno del medio y expulsan el dixi do de carbono. 2. Fosas nasales: Cavidades ubicadas dentro de la nariz, revestidas por mucosa, limpian y hu medecen el aire. 3. Faringe: Se encuentra bajo las fosas nasales. Es un conducto que se encarga de permitir el paso de alimentos hacia el esfago o de aire a los pulmones. 4. Laringe: Est formado por cartlagos y marca el inicio de la trquea. 5. Trquea: Conducto anillado que se ramifica en dos conductos llamados bronquios. 6. Bronquios: Conductos que se dirigen a los pulmones, en su interior se ramifican y surgen los bronquiolos que son pequeos tubos que finalizan en unos pequeos sacos membranosos llamados alveolos pulmonares donde se realiza el intercambio de gases. Principales enfermedades: asma, bronquitis, cncer pulmonar, tuberculosis, neumona, etc.
Sistema circulatorio:
Es el encargado de mantener la sangre en movimiento, por medio del impulso del corazn al contraerse. Entre sus rganos ms importantes destacan: 1. Corazn: Es un msculo formado por cuatro cavidades separadas por tabiques. Las dos su periores se llaman aurculas y los inferiores ventrculos. Mantiene la sangre en movimiento. 2. Arterias: Salen del corazn y reparten sangre con nutrientes a todo el organismo. Las princi pales son la aorta y la pulmonar. 3. Venas: Por medio de ellas regresa la sangre al corazn. Se dividen en venas cavas y venas pulmonares. 4. Vasos capilares: Conductos finos que forman grandes redes. A travs de sus paredes de incorpora el oxgeno a la sangre mediante el intercambio de gases. Sus principales enfermedades son: anemia, leucemia, arteriosclerosis y el sobrepeso.
Sistema nervioso:
Realiza una gran cantidad de funciones muy importantes, entre ellas podemos mencionar: Pone en contacto al organismo con el exterior, ya que le permite percibir los estmulos del medio, tales como sonido, olor, sabor, etc. Dirige las funciones orgnicas tales como la respiracin y la circulacin sangunea. Dirige las actividades intelectuales del ser humano. Se encarga de la coordinacin del cuerpo. Es la base del lenguaje y la comunicacin. Sus principales rganos son: I. Encfalos: Est en el crneo. Recibe estmulos y da rdenes. Est formado por tres seccio nes: cerebro, cerebelo y bulbo raqudeo. 1. Cerebro: Formado por dos hemisferios (derecho e izquierdo), se encarga de las funciones mentales y la inteligencia. 2. Cerebelo: Est en la parte posterior de la cavidad craneana. Coordina el equilibrio y el movi miento. 3. Bulbo raqudeo: Controla las funciones involuntarias vitales como los latidos del corazn.
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II. Mdula espinal: Ubicada en el interior de la columna vertebral, llega hasta la sevrte bra lumbar. las (derecho rdenes edel encfalo las distribuye a todo el 1. gunda Cerebro: Formado por dos Recibe hemisferios izquierdo), se y encarga de las funciones organismo. mentales y la inteligencia. III. de las neuronas, comunica todos las partes del cuerpo con 2. Nervios: Cerebelo:Ramificaciones Esta en la parte posterior de la cavidad craneana. Coordina el equilibrio y el movi el cerebro. miento. 3. Ganglios: Bulbo raqudeo: Controla las funciones involuntarias vitales como los latidos delceflica corazn. y esIV. Acumulaciones de neuronas por fuera de la masa cerebral pinal.
bra lumbar. Recibe las rdenes del encfalo y las distribuye a todo epilepsia, el organismo. Enfermedades importantes: meningitis, Sndrome de Down, derrame cereIII. Nervios: Ramificaciones de las neuronas, comunica todos las partes del cuerpo con el cerebral etc. II. Mdula espinal: Ubicada en el interior de la columna vertebral, llega hasta la segunda vrte-
LOS ORGANISMOS UNICELULARES
bro. IV. Ganglios: Acumulaciones de neuronas por fuera de la masa cerebral ceflica y espinal.
Los organismos unicelulares se refieren a las entidades vivientes que tienen una sola clula, y la clula es responsable de realizar todas las funciones. Ejemplos son: ameLos Organismos Unicelulares bas, paramecios, bacterias y cianobacterias.
Los organismos unicelulares se refieren a las entidades vivientes que tienen una sola clula, y Caractersticas la clula es responsable de realizar todas las funciones. Ejemplos son: amebas, paramecios,
Enfermedades importantes: meningitis, Sndrome de Down, epilepsia, derrame cerebral etc.
bacterias y cianobacterias. La principal caracterstica que tienen en comn todos los microorganismos es su tamao diminu to. Como consecuencia de ello, los microorganismos poseen algunas ventajas: Caractersticas
- La La disminucin del tamao supone un todos aumento de la relacin es superficie/volumen. principal caracterstica que tienen en comn los microorganismos su tamao diminuporconsecuencia ello, la superficie con el poseen medio algunas externoventajas: es mayor, lo que facilita to. Y, Como de ello,de loscontacto microorganismos un rpido intercambio de sustancias con el exterior. La disminucin tamao supone un aumento de compartimentos la relacin superficie/volumen. Y, por ello, - Las pequeasdel dimensiones hacen que los celulares estn muy la superficie de contacto con el medio externo es mayor, lo que facilita un rpido intercambio prximos, por lo que las reacciones metablicas son rpidas. Como consecuende sustancias con el exterior. cia, los microorganismos consumen los nutrientes del medio con rapidez y originan - Las pequeas dimensiones hacen que los compartimentos celulares estn muy prximos, muchos productos de metablicas desecho que eliminados al exterior,los alterando en poco por lo que las reacciones sonson rpidas. Como consecuencia, microorganismos tiempo el medio en el que viven. consumen los nutrientes del medio con rapidez y originan muchos productos de desecho que - Se multiplican muy rpido. Reproducindose por procesos de biparticin, gemacin son eliminados al exterior, alterando en poco tiempo el medio en el que viven. esporu lacin, todos ellos basados en la mitosis. - ySe multiplican muy rpido. Reproducindose por procesos de biparticin, gemacin y esporulacin, todos basados en mitosis. - Pueden vivirellos en multitud delaambientes; algunos de ellos de los ms inhspitos en - los Pueden vivir en multitud de ambientes; algunos de ellos de los ms inhspitos en los que es que es capaz de crecer un ser vivo. capaz dese crecer un serformando vivo. - Muchos agrupan colonias.
Muchos se agrupan formando colonias.
Los protozoos son organismos unicelulares, pero a diferencia de las bacterias, tienen membrana nuclear (cariomembrana, son eucariotas).
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Test Componente
1. En los vertebrados el sistema circulatorio transporta elementos nutritivos y oxgeno a todos los tejidos del organismo, gracias a los vasos sanguneos constituidos por las arterias, venas y capilares. En las plantas vasculares la conduccin de agua y minerales disueltos se realiza por el xilema, mientras la conduccin de nutrientes la realiza el floema; en las dos situaciones tenemos: A. sistemas iguales de transporte y circulacin B. conduccin de agua, minerales y nutrientes separados C. sistemas diferentes de transporte y circulacin D. un sistema circulatorio y un sistema de transporte separados 2. Durante el ciclo menstrual hay una enorme variacin en la concentracin de ciertas hormonas en la sangre. Dos de esas hormonas, el estrgeno y la progesterona, tienen efectos antagnicos, es decir, cuando hay altas concentra ciones de una de ellas ocurre algo opuesto a cuando hay altas concentraciones de la otra. Se sabe que una de las funciones de la progesterona es engrosar el endometrio preparndolo para que el vulo recin fecundado pueda anidarse. Un mtodo anticonceptivo comn consiste en au mentar artificialmente los niveles de estrgeno durante el ciclo menstrual. Este mtodo resulta ser muy efectivo por que el estrgeno A. acta como espermicida inmediato B. impide el engrosamiento del endometrio C. favorece el rpido desprendimiento del endometrio D. engrosa las paredes del tero 3. La clasificacin de los virus es un punto de discusin en la biologa, ya que no se ha establecido si se trata de orga nismos vivos o no. Una de las principales razones para que este hecho ocurra se debe a que los virus A. no se pueden autorreplicar sin infectar una clula B. no tienen material gentico C. son muy pequeos D. tienen protenas en su estructura 4. La siguiente grfica relaciona la cantidad de carbohidratos sintetizados y la concentracin de ATP y NADPH durante las dos fases de la fotosntesis. De acuerdo con la grfica se puede plantear que
Organsmico
A. bajo sombra las plantas no pueden hacer fotosntesis B. la sntesis de carbohidratos tambin se da en condiciones de sombra C. a menor luminosidad, se requiere mayor energa en la planta D. la sntesis de carbohidratos no requiere de gasto energtico 5. En la nefrona, unidad funcional del rin, se lleva a cabo un proceso llamado reabsorcin tubular que consiste en la reabsorcin de agua por la sangre. Durante dicho proceso las clulas de la nefrona bombean iones de sodio al interior de los capilares sanguneos de forma que grandes cantida des de agua son reabsorbidas por estos. La explicacin para el paso de agua hacia los capilares despus del bombeo de iones sodio sera A. por transporte activo entra una solucin salina a los capilares y no los iones separados del agua
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B. por smosis el agua es difundida al interior de los cap ilares de forma que disuelve la concentracin interna C. por difusin facilitada el agua entra a los capilares y los iones de sodio son los que facilitan su entrada D. por fagocitosis el agua que qued afuera de los cap ilares es absorbida para que los iones puedan volver a salir 6.
Trquea (insectos) Brnquias (pez)
70 cm. de profundidad. Se sabe que existe una especie de planta que puede crecer en ambos sitios. En A se ubica en la parte ms baja del bosque, y en B crece como un arbusto. A partir de la informacin podra pensarse que esta especie de planta tendra las siguientes caractersticas A. races de mayor longitud en el sitio A que en el B B. hojas de mayor tamao en el sitio A que en el B C. races de menor longitud en el sitio B que en el A D. hojas de mayor tamao en el sitio B que en el A 9. En una poblacin de gallinas el tamao del huevo y la resistencia de la cscara estn determinados por los siguientes genes Gen G g R r Caracterstica Huevos grandes Huevos pequeos Cscara resistente Cscara frgil
Estomas (plantas)
Piel (lombriz)
En la grfica anterior las flechas indican diferentes estructuras implicadas en diferentes tipos del mismo proceso de
A. incorporacin de nutrientes B. respiracin C. excrecin D. reproduccin 7. Existe una especie de avispa especializada en poner sus huevos nicamente en los frutos de una especie de planta de brevo. El fruto le proporciona comida a las larvas y cuando los insectos maduros van a salir se llevan las semillas del fruto dispersndolos. De la evolucin de estas dos especies se puede afirmar que: A. Ha ocurrido en ambientes similares pero en sitios geogrficos distintos. B. Ambas se originaron a partir de una especie comn simultneamente. C. Una de las dos especies apareci primero y di origen a la otra. D. Han evolucionado en el mismo espacio geogrfico durante mucho tiempo. 8. Se tienen dos sitios: A y B. El sitio A se caracteriza por presentar una estructura de vegetacin similar a una selva con muchos rboles de diferentes alturas. El agua en este sitio se encuentra a unos 30 cm. de profundidad. El sitio B presenta una estructura de sabana, es decir, una llanura con gran cantidad de hierbas y muy pocos rboles. El nivel del agua en este sitio se encuentra a unos
Si se quiere obtener una produccin en la que todos los huevos sean grandes y con cscara resistente es necesario cruzar gallinas con genotipos B. GgRr x ggrr D. GGRr x GgRr
A. GGRR x GgRr C. GgRr x GgRr
10. El ojo humano, tiene una serie de glndulas accesorias que incluyen las cejas, los prpados, las pestaas y las glndulas lagrimales; todas estas estructuras contribuyen al proceso de la foto recepcin, y adems son estructuras protectoras y secretoras. Con base en lo anterior, la humedad necesaria que permite la movilidad del ojo, ser funcin A. B. C. D. de las pestaas de las cejas de los prpados de las glndulas lagrimales
11. La dieta nutricional de un mamfero se compone bsica mente de carbohidratos, lpidos, prote nas, vitaminas y mi nerales. Si por un problema de salud, la vescula biliar es extrada, se debe restringir fundamentalmente el consumo de A. carne de pescado B. arroz blanco C. mantequilla D. frutas
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12. El que se aventure a trabajar en el campo de la gentica experimental deber convencerse de que los numerosos experimentos ninguno se ha realizado tantas veces o de tal manera que pueda ser posible determinar el nmero de formas diferentes en que aparecen las progenies hbridas, que permitan la clasificacin de estas formas en cada generacin con certeza y que garanticen sus interrelaciones numricas.... sin embargo, sta parece ser la forma correcta de resolver al fin una pregunta cuya trascendencia para la historia evolutiva de las formas orgnicas no debe subestimarse Gregorio Mendel Segn el texto anterior, al parecer contiene una mezcla completa de nutrientes. Los otros carecen de al menos uno de los nutrientes. Al cabo de unas semanas se mide el peso de cada planta y se obtiene lo que muestra la siguiente tabla
Tratamiento Completo Sin azufre Sin zinc Sin magnesio Sin aluminio Sin manganeso Sin potasio Peso final de la planta (g) 6,2 6,1 7,3 3,7 5,8 4,2 3,9
15. Segn estos resultados, usted podra decir que el elemento mas importante para el crecimiento de esta planta es el A. magnesio. C. manganeso. B. azufre. D. zinc.
A. Mendel trabaj durante muchos aos haciendo cruces y produciendo hbridos. B. las relaciones fenotpicas (caractersticas) de los hbridos no se repetan dentro de un experimento y otro C. existan muchas caractersticas diferenciales entre los individuos que cruz Mendel D. uno debe trabajar muy duro hasta conseguir la respuesta al problema planteado 13. La luz solar es la fuente originaria de energa en todos los procesos vitales; esta energa se transforma a travs de la fotosntesis gracias a la accin de los A. descomponedores B. productores C. consumidores de primer orden D. consumidores de segundo orden 14. Dentro de las funciones de las protenas se encuentra la de transporte de sustancias. Un ejemplo que apoya lo anterior sera: A. B. C. D. La hormona del crecimiento La hemoglobina La insulina La queratina RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN Un agricultor vallecaucano siembra siete plntulas de una misma especie, con un peso inicial similar, en diferentes medios de cultivo. Uno de los medios
16. Segn los anteriores resultados, una solucin completa de nutrientes no garantiza el mayor crecimiento posible en esta especie de planta. Por lo tanto, usted se atrevera a proponer que A. la solucin completa carece de otros nutrientes fundamentales. B. el potasio hace que la planta crezca mas rpido. C. el zinc inhibe el crecimiento de la planta. D. el manganeso podra excluirse de la solucin completa. 17. En un ro un pez gasta hasta el 20% de su energa en el trabajo muscular asociado con la respiracin, mientras que un organismo que respira aire gasta solamente entre 1 y 2% de su energa en la respiracin. Esta diferencia en la respiracin se debe principalmente a que A. el oxgeno se difunde ms rpido en el aire que en el agua y, por tanto, puede obtenerse ms rpidamente. B. los peces tienen una respiracin principalmente por branquias lo que dificulta el proceso de absorcin del oxgeno disuelto C. el tamao de los peces es mucho menor que el de los organismos pulmonados lo que no permite absorber grandes cantidades de oxgeno para ser aprovechadas D. en el agua hay mayor cantidad de materiales disueltos a diferencia del aire lo que dificulta el proceso de absorcin
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 Y 19 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN En cierto ganado, el color del pelo puede ser rojo (homocigoto RR), blanco (homocigoto rr) o ruano (una mezcla de cabellos rojos y blancos; heterocigoto Rr) 18. Cuando un toro rojo se aparea con una vaca blanca, el genotipo y fenotipo esperado seran: A. todos rojos Rr B. todos ruanos Rr C. blancos rr y rojos RR D. ruanos y rojos RR 19. De acuerdo a la pregunta anterior, si los descendientes de ese apareamiento se cruzan entre si, el genotipo y el fenotipo esperado sera: A. ruanos Rr y blancos rr B. rojos RR y blancos rr C. blancos rr , rojos RR y ruanos Rr D. rojos RR, blancos rr y ruanos Rr 20. Dentro de la estructura del bosque existen rboles que emergen sobre los otros y reciben la luz directa, mientras que los ms pequeos habitan en las partes bajas, donde la cantidad de luz es menor. Estas plantas de sombra deben poseer algunas caractersticas que les permita fabricar su alimento a pesar de la restriccin lumnica. Algunas de estas caractersticas pueden ser A. mayor cantidad de clorofila y hojas con mayor superficie B. mayor cantidad de xilema y estomas an en los tallos leosos C. races muy profundas y semillas con cubiertas gruesas D. hojas ms pequeas y cubiertas con cutculas gruesas de cera 21. Se define excrecin como el proceso a travs del cual se eliminan las sustancias que ya no van a ser utilizadas por el organismo, y secrecin es el proceso por el cual una clula libera una sustancia que es utilizada en otra parte del organismo, cul de las siguientes sustancias NO es producto de la excrecin? A. el sudor B. la orina C. el producto filtrado en las nefronas D. la saliva 22. Entre los siguientes procesos aqul que permite que el intercambio de materia y energa dentro de cualquier ciclo biogeoqumico se realice en forma cclica y permanente involucrando los componentes biticos y abiticos de los ecosistemas, es A. la fotosntesis, pues es la forma de captar los compuestos orgnicos liberados por los animales muertos B. la respiracin, pues es el proceso mediante el cual los seres vivos producen energa C. la digestin, pues permite transformar molculas orgnicas e inorgnicas en sustancias asimilables por los organismos D. las cadenas alimentarias, debido a que estn formadas por productores, consumidores y descomponedores que tienen diferentes requerimientos nutricionales 23. De las siguientes la mejor forma de evaluar el consumo de oxgeno de un mamfero es registrando: A. B. C. D. La cantidad de alimento que ingiere. La frecuencia cardaca. El nivel de adrenalina en la sangre. El nivel de azcar en la sangre
24. En la ciudad de medelln un pez de agua dulce mantiene la concentracin de solutos en su sangre un poco ms alta que la de su medio. Este pez es llevado a un estanque de agua marina, en donde se esperar que A. sobreviva si sus branquias pueden absorber del medio gran cantidad de sales y produce una orina abundante y de baja concentracin de solutos B. muera por deshidratacin si sus branquias y orina co mienzan a excretar al medio gran cantidad de sales C. sobreviva si sus branquias pueden excretar al medio gran cantidad de sales y la orina es escasa y concen trada D. muera si sus branquias y riones disminuyen la salida de agua hacia el medio
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Componente Ecosistmico
El comportamiento, los ciclos bio-geo-qumicos, las relaciones filogenticas, aspectos de la seleccin natural como cuello de botella y efecto fundador, adems de las interrelaciones entre organismos (mutualismo, parasitismo, comensalismo y competencia). Relaciones entre materia y energa en las redes trficas y en los ecosistemas; nexos entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. Adaptaciones de los seres vivos a los ecosistemas del mundo y de Colombia.

Orientaciones para el examen de Estado de la educacin media ICFES SABER 11
ECOLOGA EcologiaYyEVOLUCIN Evolucion

La ecologa el estudio estudio de relacin entre los seres y su ambiente y de la distriLa ecologa es es el de la la relacin entre los seres vivos vivos y su ambiente y de la distribucin y bucin y abundancia de los seres vivos, y cmo esas propiedades son afectadas por la abundancia de los seres vivos, y cmo esas propiedades son afectadas por la interaccin entre interaccin entre los organismos su ambiente. y se ve directamente con los organismos y su ambiente. y se veydirectamente relacionada con la evolucionrelacionada que es es el pro la evolucin que es el pro ceso continuo de transformacin de las especies a travs de cambios producidos en sucesivas generaciones, y que se ve reflejado en el cambio de las frecuencias allicas de una poblacin.
RELACIONES ENTRE ORGANISMOS Asociaciones e interacciones entre organismos

Cuando dos especies de un ecosistema tienen actividades o necesidades en comn es frecuente que interacten entre s. Puede que se beneficien o que se daen o, en otros casos, que la rela cin sea neutra. Los tipos principales de interaccin entre especies son: Competencia: Cuando ambas poblaciones tienen algn tipo de efecto negativo una sobre la otra. Es especialmente acusada entre especies con estilos de vida y necesidades de recursos similares. Ejs.: poblaciones de paramecios creciendo en un cultivo comn o escarabajos de la harina y el arroz.
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Hay un principio general en ecologa que dice que dos especies no pueden coexistir en un medio determinado si no hay entre ellas alguna diferencia ecolgica. Si no hay diferencias una acaba desplazando a la otra. Efectos alopticos: Algunos organismos eliminan a sus competidores por medio de sus tancias qumicas txicas. A esto se le denomina alopata. As tenemos hongos que usan antibiticos, como la penicilina, para eliminar las bacterias que podran crecer a su alre dedor. El brezo o el nogal tambin impiden, con venenos, que otras plantas crezcan en sus proximidades. El Tamarix enriquece en sal el suelo en el que se asienta por lo que las plantas no adaptadas a suelos salinos mueren. Depredacin: Se da cuando una poblacin vive a costa de cazar y devorar a la otra (presas). En el funcionamiento de la naturaleza resulta beneficiosa para el conjunto de la poblacin depredada ya que suprimen a los individuos no adaptados o enfermos y/o previenen la superpoblacin. El guepardo es depredador de las gacelas de Thomson o las guilas de los conejos. Parasitismo: Es similar a la depredacin, pero el trmino parsito se reserva para designar pe queos organismos que viven dentro o sobre un ser vivo de mayor tamao (hospedador o hus ped), perjudicndole. La forma de vida parsita tiene un gran xito; aproximadamente una cuarta parte de las especies de animales son parsitas. Son ejemplo de esta relacin las tenias, los mosquitos, garrapatas, piojos, murdago, lampreas, etc. Comensalismo: Es el tipo de interaccin que se produce cuando una especie se beneficia y la otra no se ve afectada. As, por ejemplo, algunas lapas que viven sobre las ballenas. La lapa tiene un lugar seguro para vivir y facilidad para alimentarse de plancton, mientras que la ballena no se ve ni perjudicada ni beneficiada. Cooperacin: Se da cuando dos especies se benefician una a otra pero cualquiera de las dos puede sobrevivir por separado. Sera el caso de las esponjas que viven sobre la concha de mo luscos marinos. Mutualismo: Es el tipo de relacin en el que dos especies se benefician entre s hasta el extremo de que su relacin llega a ser necesaria para la supervivencia de ambas especies. Las abejas, por ejemplo, dependen de las flores para su alimentacin y las flores de las abejas para su poli nizacin.
NIVELES TRFICOS
Los seres vivos pueden dividirse en categoras de acuerdo con su funcin en el flujo de energa en las comunidades. La energa fluye a lo largo de las comunidades de los productores fotosintticos hacia varios niveles de consumidores. Cada categora de organismo se denomina nivel trfico. Los organismos de casi todo los ecosistemas dependen del sol para obtener energa. La serie de pasos por medio de los cuales se transfiere la energa del sol a los organismos de un ecosistema se conoce como cadena alimenticia. Casi todas las cadenas alimenticias empiezan con el sol. La energa solar se almacena en los tejidos, de los productores como las plantas. Los consumidores constituyen los siguientes pasos en las cadenas alimenticias. Los herbvoros que obtienen su energa alimentndose de las plan tas, se conocen como los consumidores primarios. A los herbvoros les siguen los consumidores secundarios y terciarios, los cuales pueden ser carnvoros u omnvoros. Los descomponedores se alimentan de los productores y de los consumidores y tienen como funcin devolver los mate riales simples al ambiente.
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secundarios y terciarios, los cuales pueden ser carnvoros u omnvoros. Los descomponedores se alimentan de los productores y de los consumidores y tienen como funcin devolver los materiales simples al ambiente.
Generalmente, un ecosistema posee ms de una cadena alimenticia. Casi todos los animales Generalmente, un ecosistema posee ms de una cadena alimenticia . Casi todos los ecosisobtienen su energa de ms de una fuente; por esta razn las cadenas alimenticias en un animales obtienen su energa de ms de una fuente; por esta razn las cadenas alitema estn casi siempre relacionadas unas con otras. Esto trae lo que se llama una red alimenmenticias en un ecosis tema estn casi siempre relacionadas unas con otras. Esto trae ticia. Una red consta de un grupo de cadenas alimenticias interrelacionadas en un ecosistema. lo que se llama una red alimenticia. Una red consta de un grupo de cadenas alimenti-
cias interrelacionadas en un ecosistema. Las redes alimenticias muestran las mltiples cadenas alimenticias que se conectan en un ecoLas redes alimenticias muestran las mltiples cadenas de alimenticias que se sistema, describiendo en forma ms precisa las relaciones alimentacin deconectan los organismos en un eco sistema, describiendo en forma ms precisa las relaciones de alimentacin en los ecosistemas. de los organismos en los ecosistemas.
Funcionamiento del ecosistema FUNCIONAMIENTO DEL ECOSISTEMA
TRMINOS CLAVES Trminos Claves Ecologa microbiana: examen de las interacciones dinmicas de los microorganismos con su ambiente, tanto coninteracciones el vivo (bitico) como conde el abitico. Ecologa microbiana: examen de las dinmicas los microorganismos con su Las interacciones son dinmicas porque cambian con el tiempo mientras las difeambiente, tanto con el vivo (bitico) como con el abitico. rentes po blaciones se van adaptando al ambiente (en sentido amplio) para lograr Las interacciones dinmicas un equilibrio son en el conjunto. porque cambian con el tiempo mientras las diferentes poblaciones se van adaptando al ambiente (en sentido amplio) para lograr autorregula un equilibrio bsica, funcionalmente autosuficiente, - en el Ecosistema: unidad ecolgica conjunto. ble y es tructurada, en la que cada poblacin ocupa un nicho ecolgico. papel que desempea unafuncionalmente comunidad de organismos (poblacin) en un y es Nicho: unidad Ecosistema: ecolgica bsica, autosuficiente, autorregulable ecosistema. tructurada, en la que cada poblacin ocupa un nicho ecolgico. Hbitat: lugar ocupado por un ecosistema Nicho: papel que desempea una comunidad de organismos (poblacin) en un ecosistema. Biosfera: porcin de la tierra ocupada por los seres vivos. En ella se integran todos Hbitat: lugar ocupado por un ecosistema los ecosis temas en los que los microorganismos desempean funciones diversas. Biosfera: porcin de la tierra ocupada por los seres vivos. En ella se integran todos los ecosisde materiales a travs de reacciones qumicas Ciclo biogeoqumico: movimientos temas en toda los que los microorganismos desempean funciones diversas. la biosfera. Ciclo biogeoqumico: movimientos de materiales a travs de reacciones qumicas en toda la biosfera.
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Ecosistmico
CONTESTE LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN En algn lugar del bosque hmedo amaznico exista una poblacin de ranas de cierta especie. Debido a un fuerte cambio climtico comenz una sequa prolongada que re dujo la extensin del bosque hmedo y lo fragment en reas muy separadas entre s. Como consecuencia de lo anterior, el grupo de ranas qued dividido en grupos ms pequeos, cada uno de los cuales habitaba un fragmento diferente y separado del bosque. 1. Respecto a estos grupos, se podra suponer que, inmedia tamente despus de haber ocurrido la separacin A. se formaron poblaciones diferentes de ranas, que pre sentan separacin de sus hbitats B. se formaron poblaciones diferentes de ranas que em pezaron a cambiar sus caractersticas fsicas C. se mantuvo la misma poblacin de ranas que no pre sent aislamiento reproductivo entre los grupos D. se mantuvo la misma poblacin de ranas que con serv las caractersticas de la poblacin original 2. Despus de algunos cientos de aos, los individuos de uno de los fragmentos de bosque eran tan diferentes a los in dividuos de los otros fragmentos que fueron considerados como una especie nueva. Tal cambio en sus caractersticas probablemente se debi a que A. siempre que existe una separacin geogrfica entre grupos de individuos de una especie, uno de los gru pos origina una nueva especie B. algn cambio ambiental ocasion que los individuos con ciertas caractersticas se vieran favorecidos y transmitieran stas a nuevas generaciones C. todos los individuos del grupo se cruzaron con individ uos de otras especies de ranas por lo que adquirieron caractersticas nuevas D. ciertos individuos desarrollaron durante su vida carac tersticas ventajosas y las transmitieron a las nuevas generaciones 3. Muchos rboles y arbustos poseen clulas leosas, traquedas y vasos del xilema, estas clulas secretan una pared de celulosa muy gruesa, saturada de una sustancia qumica llamada lignina, Los artrpodos, donde se incluyen los insectos se caracterizan por un exoesqueleto duro, quitinoso, a modo de armadura o cutcula. En ambos casos tenemos especializaciones tendientes a: A. B. C. D. proporcionar un exoesqueleto resistente formar clulas con secreciones en la pared proporcionar un sistema de sostn formar una armadura o cutcula
Test Componente
4. La cebra es un herbvoro pastador de las praderas africanas. La polilla de la yuca es un insecto polinizador de la planta de yuca. Las anteriores afirmaciones se aproximan a la descripcin de sus: A. taxonomias C. sistemtica B. D. hbitat nicho Ecolgico
5. Elkin es diabtico desde hace 15 aos, durante los ltimos 5 meses ha presentado disminucin en la percepcin de los estmulos dolorosos, como consecuencia ha sufrido golpes en los pies sin sentir dolor y estos han generado mltiples complicaciones en su estado de salud. La ausencia de dolor, adems de ser una condicin relacionada con la diabetes de Elkin es:
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A Una caracterstica de personas que sufren diabetes. B. Un atributo de personas que han padecido mltiples golpes. C. Un factor de seleccin natural, pues los que no sienten viven poco D. Una adaptacin, ya que al no haber dolor no sienten los golpes y pueden soportarlos mejor. 6. Las cadenas trficas se caracterizan por una decreciente transferencia de energa entre sus niveles. Esto significa que existe una mayor cantidad de energa almacenada en el nivel correspondiente a A. las plantas. B. carnvoros secundarios. C. carnvoros primarios. D. los herbvoros. 7. Dos poblaciones de insectos, A y B, que viven en el mismo sitio pueden consumir la misma planta sin que exista com petencia por el alimento si A. la B muerde los frutos y la A los chupa B. la A se alimenta en el da y la B en la noche C. la B es de menor tamao que la A D. la A se alimenta de las flores y la B de las hojas RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN. En una poblacin humana el nmero de individuos ha aumentado demasiado en los ltimos aos. Para satisfacer la demanda de alimentos han intensificado la siembra de maz como una fuente en el nico terreno que posea. 8. Al explotar de esta manera el suelo es de esperar que A. las cosechas sean cada vez de menor calidad B. el alimento est siempre disponible C. el suelo se enriquezca con los productos del cultivo D. el suelo se contamine con los restos vegetales del cultivo 9. Al continuar esta situacin, las generaciones futuras de la poblacin muy posiblemente A. no podrn reproducirse B. resistirn a las enfermedades C. presentarn desnutricin D. sobrevivirn hasta la vejez 10. En un estanque una planta acutica comenz a proliferar exageradamente invadiendo y cubriendo la superficie del agua. Para determinar cmo eliminarla se hicieron cuatro experimentos con las posibles soluciones. De estos cuatro experimentos el que con mayor probabilidad NO resultar efectivo para disminuir la cantidad de la planta invasora ser A. aumentar las poblaciones de herbvoros en el estanque B. introducir otra especie que pueda establecer simbiosis con la planta C. disminuir las cantidades de CO2 y nutrientes disueltos en el agua D. introducir otra especie que establezca una relacin de competencia por recursos con la planta 11. La energa ni se crea, ni se destruye, slo se transforma. Esta ley rige el uso y la circulacin de energa para todos los sistemas vivos. De acuerdo con esta ley, si en un ecosistema en equilibrio entra ms energa que la que sale, podemos suponer que con mayor probabilidad dicho ecosistema A. est invadido por una plaga que retiene la energa sobrante B. est aumentando su biomasa ya que la energa se almacena en esta forma C. tiene exceso de herbvoros que reclaman ms energa D. est en su mximo desarrollo y no utiliza toda la energa disponible 12. Entre los animales es comn la competencia entre machos para conseguir pareja. En la mayora de las especies de ranas, los machos cantan y atraen as a las hembras. Sin embargo, el canto puede traer consecuencias adversas para los machos porque A. B. C. D. resalta su presencia ante los predadores atrae a los machos de otras especies algunos cantan bajo el agua slo cantan cuando llueve
RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 Y 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN. Al arrojar desechos domsticos a los ros el agua pierde su transparencia y se torna txica para los seres vivos.
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13. Una consecuencia de esta situacin es la misma de la fotosntesis porque A. el oxgeno es escaso B. hay menos luz disponible C. el CO2 es abundante D. Hay pocos minerales 14. El utilizar el agua de ro en el riego de cultivos puede ocasionar A. liberacin de ms energa por parte de las plantas B. erosin del suelo C. prdida de la cosecha D. ingestin de sustancias perjudiciales para el ser humano 15. La competencia interespecfica es una relacin que se es tablece entre organismos de diferentes especies. Siempre que existe competencia entre especies las dos especies re sultan perjudicadas en alguna medida. Teniendo en cuenta esta definicin amplia de este tipo de relacin, se puede plantear que NO es una condicin necesaria para que se establezca competencia entre dos especies el que sus or ganismos A. se parezcan morfolgicamente B. necesiten un mismo recurso limitado C. coexistan en un mismo hbitat D. compartan parte de su nicho 16. Don Tulio lleva ms de 30 aos viviendo en Valledupar, pero hace unos das la trasladaron a Bogot. Usted considerara que, debido a este cambio, lo ms probable es que don Tulio presente durante los primeros das en Bogot los cambios ms grandes en el funcionamiento de sus sistemas A. B. C. D. digestivo y urinario circulatorio y urinario respiratorio y digestivo respiratorio y circulatorio B. reproduccin lenta, ciclo de vida corto, alta demanda de nutrientes y fcil dispersin C. reproduccin lenta, ciclo de vida corto, baja demanda de nutrientes y fcil dispersin D. reproduccin rpida, ciclo de vida corto, baja demanda de nutrientes y fcil dispersin 18. En un acuario en el que se tena un alga filamentosa con alta tasa fotosnttica se introdujeron dos poblaciones de protozoarios (P1 y P2). P1 sirve de alimento a P2. Despus de cierto tiempo se obtuvo la siguiente grfica que relaciona el crecimiento poblacional de P1 y P2 con la cantidad de oxgeno disuelto en el agua.
Del anlisis de la grfica se puede concluir que el crecimiento de la poblacin
A. P2 est limitado exclusivamente por el crecimiento poblacional de P1. B. P1 y P2 est limitado solamente por la concentracin de oxgeno. C. P2 est limitado por el crecimiento de P1 y la concentracin de oxgeno. D. P1 est limitado por el crecimiento de P2 y la cantidad de agua. 19. Este grfico representa los porcentajes de depredacin de chinches verdes y cafs de la misma especie en tres zonas de un rbol (tronco, hojas, flores). De acuerdo con este grfico, la (s) zona (s) en la cual (es) se encontrar un mayor nmero de individuos de color caf ser
17. Las sucesiones primarias en un ecosistema comienzan frecuentemente en las rocas peladas y terrenos inhspitos. Los primeros organismos que entran en estas nuevas reas se llaman pioneros y es ms probable que se establezcan exitosamente si presentan como estrategias A. reproduccin rpida, ciclo de vida largo, baja demanda de nutrientes y fcil dispersin
111

A. las hojas C. las hojas y el tronco B. D. el tronco las flores 22. Cuando las condiciones de los ecosistemas se modifican, las relaciones entre sus componentes tambin se modifican. As, si el acuario se ubica en un lugar de mayor intensidad de luz artificial y con menor intensidad de luz solar, se espera que en poco tiempo ocurran modificaciones que afecten a los organismos. Un posible cambio es que A. alcance un alto ndice la densidad de poblacin de productores B. se vuelva agresiva la competencia por el alimento C. disminuya la temperatura interna del sistema D. se produzca mutaciones en los descomponedores 23. En muchos lugares del mundo existen cavernas, algunas naturales y otras artificiales. Las cavernas artificiales pueden ser el resultado de la explotacin de minerales. Todas ellas dan albergue a muy pocas especies biolgicas de consumidores y descomponedores, y casi ninguna especie de productores, como consecuencia directa de la A. ausencia casi total de la accin fotosintetizadora B. formacin de estalagmitas que empobrecen el suelo C. mnima polinizacin por falta de corrientes de aire D. abundancia de agua pero carente de sales disueltas 24. El fenmeno cuello de botella ocurre cuando una poblacin muy grande queda reducida a unos cuantos miembros por causas extremas. Los elefantes marinos y los chitas sufrieron en fuerte cuello de botella. Los primeros por la fuerte cacera a la que fueron sometidos y los segundos por causas naturales. Esto hizo que: A. Su variabilidad gentica actual sea muy baja B. Aumentara entre los pocos individuos que quedaron su variabilidad gentica C. Sus caractersticas genticas fueran menos influyentes en la nueva poblacin D. La nueva progenie sea muy parecida a la poblacin madre.
20. Los miembros de una misma especie son ligeramente diferentes entre s, en parte por la variabilidad gentica que puede ser heredable a las siguientes generaciones. De acuerdo con lo anterior, se espera que la variabilidad gentica A. posibilite el intercambio gentico. B. sea un proceso de seleccin natural. C. aumente la posibilidad de adaptacin de las especies. D. incremente el tamao poblacional. RESPONDA LAS PREGUNTAS 21 A 24 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN En Ecologa, los espacios terrestres y acuticos que poseen elementos abiticos y biticos semejantes, reciben el nombre de biomas. Cada bioma incluye las poblaciones de vegetales y de animales, que en conjunto reciben el nombre de biocenosis, y el lugar especfico que ocupan, llamado biotopo. En los biomas se incluye tambin la intrincada red de relaciones que se dan entre todos sus componentes. 21. En un ambiente artificial cerrado, como un acuario, viven algunos productores como las algas, pocas especies de consumidores, como los peces y caracoles, y algunos descomponedores. Si las condiciones del medio, luz, temperatura, alimento, se mantienen aproximadamente constantes, es improbable que A. se mantengan estables las diferentes especies de organismos B. aumente la poblacin de organismos consumidores C. desaparezcan los descomponedores y los productores D. aumenten los productores al aumentar los consumidores
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Prueba tomada de las pruebas ICFES publicadas para libre consulta en www.icfes.gov.co y avaladas como COMPILACIN de carcter cientfico y cultural por la Cmara Colombiana del Libro.
TEST FINAL DE BIOLOGA

PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE CON NICA RESPUESTA. (TIPO I) Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta. importantes en la nivelacin de la concentracin del colesterol en la sangre. Un grupo de cientficos estudi su efectividad en la reduccin del colesterol sanguneo y para ello realizaron el siguiente experimento: A unos individuos entre 40-50 aos cuyo colesterol era superior al rango permitido (160mg/ dl) les proporcionaron pastillas con diferente concentracin de saponina, a saber:
1. Las plantas que poseen flores se originan por reproduccin sexual. En este proceso siempre intervienen dos componentes: uno masculino y otro femenino. Siguiendo el esquema de arriba que representa la fecundacin vegetal en los momentos I y II, usted dira que este proceso ocurre exactamente cuando A. el grano de polen se deposita sobre el estigma. B. el polen se une con el vulo en el ovario. C. el vulo madura y es el nico componente que interviene. D. el polen se une con el vulo en el tubo polnico. RESPONDA LAS PREGUNTAS 2 A 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN Las saponinas son unos detergentes naturales que se extraen de algunas plantas del desierto. Se sabe que estas saponinas forman complejos insolubles con el colesterol, lo cual puede tener implicaciones
2. Los investigadores utilizaron diferentes concentraciones de saponina en la investigacin porque deban A. hallar la concentracin que redujera el nivel de colesterol en los individuos. B. hallar la concentracin ms efectiva para la reduccin del colesterol. C. elegir la concentracin que redujera los costos para el control del colesterol. D. elegir la concentracin que redujera el colesterol durante ms tiempo. 3. En la tabla se observa que cada concentracin de saponina fue suministrada a 50 individuos. Esto se debe a que A. el nmero mnimo necesario para un anlisis estadstico es 50 individuos. B. permite ejercer un control en la poblacin de individuos de 40 a 50 aos.
113

C. es una forma de incorporar la variabilidad natural de los individuos en el anlisis. D. slo se contaba con 450 individuos para realizar las pruebas con saponinas. 4. De las siguientes grficas, la que representa la informacin buscada por los investigadores en el estudio de las saponinas es la stas continan desarrollndose de manera independiente. A pesar de sus similitudes estos gemelos pueden presentar a lo largo de su vida diferencias relacionadas con la estatura, el peso, la textura del cabello, etc; con lo cual se estara confirmando la idea segn la cual A. la informacin gentica de un individuo puede cambiar a lo largo de su vida. B. las caractersticas observables de los organismos no estn determinadas genticamente. C. todos los organismos poseen diferente informacin gentica desde el momento de su concepcin. D. una misma informacin gentica se puede expresar de manera diferente debido a las presiones del ambiente. RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN El virus del VIH se reproduce como se muestra en el siguiente grfico.
6. A partir de esta informacin se puede concluir que el virus de VIH A. al integrar su ADN al de la clula utiliza la maquinaria celular para reproducirse. B. al acoplarse con la membrana de la clula utiliza la maquinaria celular para reproducirse. C. interrumpe el proceso de divisin de la clula infectada. D. destruye el ADN de la clula infectada para poder reproducirse.
5. Algunos gemelos se originan cuando un vulo fecundado (cigoto) se divide en dos clulas y
114

7. Cuando se estn formando los nuevos virus dentro de la clula A. el ADN viral se ensambla dentro de una cpsula proteica antes de salir de la clula. B. el ARN viral se ensambla dentro de una cpsula proteica antes de salir de la clula. C. el ADN de la clula produce las protenas de la cpsula viral en las que se ensamblan las partculas de ADN viral. D. el ADN viral produce ADN celular y protenas de la cpsula en las que se ensambla el virus. 8. Para aumentar una produccin de tomates rojos y redondos, un agricultor decide sembrar semillas de la generacin filial 1 (F1) provenientes del siguiente cruce El siguiente cuadro muestra los factores limitantes que afectan el crecimiento de cuatro poblaciones de una misma especie en diferentes ecosistemas.
9. De acuerdo con estos datos se podra considerar que el crecimiento poblacional puede ser ms alto en la poblacin A. I. C. III. B. II. D. IV.
10. El principal factor limitante de una poblacin de ranas silvestres es la depredacin, la cual es alta en los individuos adultos (A), media en los juveniles (J) y baja en los renacuajos (R). Si en un momento determinado se realizara un censo, el grfico que mejor mostrara la composicin de esta poblacin sera
Se puede decir que la opcin que tom el agricultor es
A. conveniente, porque obtiene tomates rojos y redondos en la mayora de los descendientes. B. conveniente, porque todos los descendientes son rojos y redondos. C. inconveniente, porque el porcentaje de descendencia de tomates rojos y redondos es poco en relacin con el color anaranjado y forma alargada. D. inconveniente, porque aunque la mayora de tomates son rojos su forma es alargada. RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 Y 10 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN Generalmente las poblaciones en los ecosistemas no pueden alcanzar su mximo tamao poblacional debido a la presencia de ciertos factores y recursos limitantes en el medio.
11. Para varias especies de araas se ha encontrado que los individuos pueden intercambiar seales que le revelan a los oponentes sus posibilidades de ganar. De esta manera se observa que cuando se enfrentan un individuo grande y uno pequeo el conflicto se resuelve mucho ms rpido que cuando se enfrentan dos individuos de tamao similar. De las siguientes grficas, aquella que representara mejor la resolucin de conflictos en estas araas es
115

par de sus depredadores. En un momento de su historia evolutiva surgieron individuos con brazos ms largos que lograron huir con ms facilidad. En la actualidad la mayora de los monos de dicha especie presentan brazos largos. Segn los principios de Darwin y analizando la evolucin de dicha especie de monos se podra plantear que con mayor probabilidad
12. La tabla muestra aquellas caractersticas de dos especies de animales que influyen en la velocidad de colonizacin de un nuevo ambiente.
A. en una poca determinada la caracterstica de los brazos largos apareci simultneamente en la mayora de los individuos, los cuales al reproducirse heredaron esta caracterstica a sus hijos. B. el tamao largo de los brazos se logr poco a poco y de manera individual a medida que los monos huan de sus depredadores, los actuales monos de brazos largos son producto de la ejercitacin de los brazos. C. el tamao largo de los brazos fue una caracterstica que apareci al azar, se hered y afect el xito reproductivo de generacin en generacin hasta que la mayor parte de los individuos de esta especie tuvieron brazos largos. D. los brazos largos los obtuvieron algunos individuos al azar, caracterstica que no se hered por carecer de utilidad para la especie. 14. En la actualidad, esta especie de mono es exitosa en bosques hmedos tropicales. Debido a sus movimientos estos monos deben consumir diariamente gran cantidad de energa, por lo que requieren una dieta rica en caloras. De las siguientes, la dieta que mejor se acomodara a los requerimientos de estos monos sera
La grfica que mejor describira el crecimiento poblacional de estas dos especies es
RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 Y 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN 13. Una especie de mono presentaba alta tasa de predacin debido a su poca agilidad para esca-
116

15. Antiguamente la zanahoria slvestre era de una tonalidad violeta. Su color actual se debe a las continuas selecciones, que desde los aos 1700 aprox., permitieron una mayor abundancia de betacarotenos, el pigmento base de la zanahoria y precursor de la vitamina A. Los cambios evolutivos que se presentaron en las zanahorias silvestres dieron lugar a la aparicin de plantas con races ms grandes y carnosas. Estos cambios se produjeron porque inicialmente hubo A. un aumento de los genes dominantes en las zanahorias silvestres. B. mutaciones e intercambio gentico entre las zanahorias silvestres. C. cambios en las condiciones climticas del planeta a travs del tiempo. D. mayor disponibilidad de nutrientes en la superficie terrestre. 16. Los espermatozoides tienen como funcin la fecundacin de un vulo. Su estructura es muy sencilla constan de: un ncleo, un cuello y un flagelo, ste ltimo de gran utilidad para movilizarse por el aparato reproductor femenino en busca del vulo. Adems del material gentico y el flagelo, los espermatozoidescuentan con muy pocos organelos, uno de los cuales es muy abundante. Teniendo en cuenta la funcin de los espermatozoides, usted podra suponer que el tipo de organelo ms abundante en estas clulas es A. la mitocondria. C. el ribosoma. B. D. el lisosoma. el ncleo. Al analizar los resultados despus de un tiempo se espera que probablemente
A. ocurra produccin de protena en los cultivos 3 y 4 y de ARN en 2 y 4. B. se produzcan ADN y protenas en 2 y 4 pero ARN slo en el cultivo 4. C. en el cultivo 3 se produzca protena, ADN y ARN. D. se produzca ARN en 2 y 4 y protena nicamente en 4. RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 Y 19 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN El siguiente esquema muestra los organelos que participan en el proceso de formacin de protenas hasta que stas son incorporadas a otros organelos de la misma clula o son secretados al medio extracelular
18. De acuerdo con el esquema si ocurriera un fallo a nivel del complejo de Golgi usted esperara que la clula fuera incapaz de A. traducir la informacin del ARN mensajero en protenas. B. modificar las protenas y empaquetarlas. C. transcribir la informacin del ADN en ARN mensajero. D. ensamblar aminocidos para formar cadenas polipeptdicas. 19. Las clulas humanas necesitan adquirir algunos aminocidos como la leucina y la fenilalanina a partir de los alimentos consumidos por el organismo ya que son incapaces de sintetizarlos. Teniendo en cuenta el esquema del enunciado si una persona no consume estos dos aminocidos el proceso de formacin de una protena que los requiera se vera afectado a nivel del A. paso 2, porque el ADN no se transcribe en ARN de transferencia. B. paso 1, porque la protena no se puede modificar ni empaquetar. C. paso 2, porque el ARN mensajero no se puede traducir en protenas. D. paso 1, porque la protena no se puede transcribir a partir del ARN.
17. Las protenas, el ADN y el ARN estn formados por unidades ms pequeas. El ADN y el ARN se encuentran formados por bases nitrogenadas y las protenas por aminocidos. La produccin de estas tres sustancias se encuentra relacionada entre s, de tal forma que para la produccin de protenas es necesaria la presencia previa de ADN y/o ARN. El siguiente cuadro indica con signo (-) las sustancias que se les suprimen a cuatro cultivos de clulas
117

20. La tabla muestra las caractersticas de las clulas de tres organismos diferentes: Cul de las siguientes secuencias de ADN presenta esa mutacin? B. D. CAT ACG CAA. CAT TAT CAA.
A. TAT CAT CAA. C. CAT ACG GAA.
De acuerdo con estas caractersticas dichos organismos pertenecen en su orden a los reinos
23. Para tratar de identificar 2 clulas desconocidas se observaron los cromosomas presentes, obteniendo los siguientes resultados:
A. protista, vegetal y monera. B. monera, animal y hongos. C. protista, hongos y animal. D. monera, vegetal y hongos. 21. La penicilina es uno de los antibiticos ms ampliamente utilizados. Su accin especfica consiste en evitar la formacin de la red de peptidoglucano, un compuesto qumico esencial en la estructura de las paredes celulares de muchos organismos. La razn ms probable por la cual la penicilina no afecta las clulas de los mamferos es porque stas A. son impermeables a la penicilina. B. no poseen pared celular. C. poseen paredes celulares muy gruesas. D. presentan baja cantidad de peptidoglucano en su pared. 22. El color rojo de los tomates est determinado por una protena formada por los siguientes aminocidos: Ala Cis Val En la siguiente tabla se muestra la secuencia de ARN mensajero (ARNm) que codifica un respectivo aminocido (a.a.)
Segn lo anterior, puede afirmarse que las clulas pertenecen a
A. individuos diferentes de la misma especie. B. el mismo individuo, pero una clula es sexual y la otra somtica. C. individuos de diferentes especies, aunque ambas clulas son somticas. D. individuos de diferentes especies, uno haploide y el otro diploide. 24. Las levaduras pueden obtener energa, a partir de los azcares, por dos vas diferentes. Durante la fermentacin una pequea parte de la energa qumica contenida en los azcares - C6 H12 O6 - es convertida a ATP usado por la clula. Durante la respiracin celular una mayor cantidad de energa qumica pasa a ATP disponible para las clulas, como se muestra en las siguientes ecuaciones FERMENTACIN: RESPIRACIN CELULAR: De acuerdo con estas ecuaciones, es posible afirmar que la
Al cosechar los tomates se observa que algunos presentan manchas blancas en su superficie. Estas manchas se deben a una mutacin en slo uno de los nucletidos del ADN que forma la protena.
A. produccin de alcohol depende de la presencia de oxgeno. B. mayor parte de la energa qumica de la glucosa permanece en el alcohol. C. levadura necesita oxgeno para producir energa. D. fermentacin en la levadura requiere oxgeno.
118
Hoja de Respuestas BIOLOGA Test de Biologa # 1

1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D
Alumno: ______________________________________________
9 A B C D 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
Test de Biologa # 2
Alumno: ______________________________________________
Test de Biologa # 3
Alumno: ______________________________________________
Test de Biologa # 4
Alumno: ______________________________________________

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