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AJUSTES ENTRE PAIS E FILHOS ADULTOS COABITANTES: LIMITE E TRANSGRESSO1

Celia Regina Henriques Terezinha Fres-Carneiro Elsa Ramos


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RESUMO. O objetivo deste trabalho investigar a relao entre pais e filhos adultos coabitantes no ambiente domstico familiar e sublinhar os aspectos transformadores dessa dimenso interativa. Empreendemos uma discusso terica interdisciplinar, incluindo autores como Singly, Giddens, Berger e Luckman. Pesquisamos esse universo por meio de um estudo de campo, realizando entrevistas semiestruturadas com oito famlias cariocas de classe mdia. Foram entrevistadas, separadamente e depois em conjunto, quatro dades me-filho, trs dades me-filha e uma dade pai-filha. Entre os temas que emergiram da anlise dos dados, destacamos os ajustes cotidianos nas instncias relacionais. Verificamos que, na dinmica interativa, diferentes ajustes cotidianos so estabelecidos. Pais e filhos se autorizam a romper ou esticar as regras de convivncia, revelando o aspecto poroso da relao e estabelecendo um contexto propcio para se jogar com as regras. Evidencia-se um jogo de reconstruo constante em um movimento ilimitado de avanos e recuos na esfera relacional.
Palavras-chave: Relao pais e filhos adultos; cotidiano familiar; dinmica relacional.

ADJUSTMENTS BETWEEN COHABITING PARENTS AND ADULT CHILDREN: BOUNDARY AND TRANSGRESSION
ABSTRACT. The study presents a theoretical synthesis about the logic and forms of thought in practical activity as a consequence of relations between man and objective reality and its implications in the pedagogical process. The theoretical and methodological aspects of the study focus on the cultural-historical psychology and the historical dialectical materialism.It is concluded that the active processes of appropriation of knowledge, when it is not considered the logical historical development of relationships and the constitution of the human psyche, create limitations for the thought and language which are enhanced by the educational process. It follows from this the need to review the theoretical frameworks present in the l training of professionals in education and psychology for the higher purpose of education that is the development of human potential.
Key words: Parents-adult children relationship.

AJUSTES ENTRE PADRES E HIJOS ADULTOS COHABITANTES: LMITE Y TRANSGRESIN


RESUMEN. El objetivo de este trabajo es investigar la relacin entre padres e hijos adultos cohabitantes en el ambiente domstico familiar y subrayar los aspectos transformadores de esa dimensin interactiva. Emprenderemos una discusin terica interdisciplinar, incluyendo autores como Singly, Giddens, Berger y Luckman Pesquisamos ese universo por medio de un estudio de campo, realizando entrevistas semi-estructuradas con 8 familias de clase media carioca. Fueron entrevistadas, separadamente y despus en conjunto, 4 pares madre-hijo, 3 pares madre-hija y 1 par padre-hija. De entre los temas que emergieron del anlisis de los datos, destacamos, en este trabajo, los ajustes cotidianos en las instancias relacionales, por ser una categora ms abarcadora. Verificamos que, en la dinmica interactiva, diferentes ajustes cotidianos son establecidos. Padres e hijos se autorizan a romper o estirar las reglas de convivencia, revelando el aspecto poroso de la relacin y estableciendo un contexto propicio para jugar con las reglas. Se evidencia un juego de reconstruccin constante, un movimiento ilimitado de adelantos y retrocesos en la esfera relacional.
Palabras-clave: Relacin padres e hijos adultos; cotidiano familiar; dinmica relacional.

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Apoio: CNPq. Bolsista pesquisadora PDJ-CNPq no Departamento de Psicologia da PUC-Rio. Brasil. Professora titular do Departamento de Psicologia da PUC-Rio. Brasil. Matre de Confrence em Sociologia na Universit Paris Descartes, pesquisadora do CERLIS-CNRS.

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O fenmeno do prolongamento da convivncia familiar, pano de fundo do presente trabalho, compreendido como uma construo da sociedade ocidental contempornea. Esta noo tem como fundamento a ideia de que tal fenmeno forjado na conjugao de fatores intrafamiliares (a ambivalncia de sentimentos em relao partida e perda dos papis conquistados) e extrafamiliares, fruto de um contexto social fortemente marcado por instabilidade e incerteza. Desta viso do alongamento da convivncia, parte-se para um estudo direcionado dinmica interativa vivida por esses pais e filhos adultos nos limites do espao domstico-familiar. Esta conduta permite uma investigao mais aprofundada dos mecanismos de convivncia adotados pelos indivduos em questo nas interaes que se situam no universo de suas vidas cotidianas. Entre as consideraes iniciais que serviram de base para este trabalho, uma refere-se ao dilema de viver junto e de viver s, uma incerteza colocada pelo individualismo da atualidade. De acordo com Singly (2005b), o processo de individualizao vivido na sociedade ocidental vem se constituindo como um paradoxo para o indivduo contemporneo, pois o autoriza a sonhar com uma vida que congregue, ao mesmo tempo, estar s e estar junto. Dessa forma, pais e filhos adultos coabitantes tentariam se acomodar a uma dupla vida, articulando a esfera pessoal e a coletiva. A outra questo inicial a orientar as reflexes que permeiam este estudo consiste em um desdobramento da primeira. A vivncia da conciliao entre as duas esferas, a pessoal e a coletiva, processa-se na dinmica interativa; assim, sublinhar o contexto de interaes entre esses indivduos e as suas formas de ele se relacionar e fazer combinarem os interesses mtuos fundamental para o conhecimento dessa dinmica. Desse modo, aponta-se especificamente para uma dimenso interativa que se constitui atravs de cada dilogo travado nas circunstncias da convivncia. Esses dilogos permitem conhecer pequenos detalhes da convivncia do dia a dia que expem os ajustes realizados na relao, necessrios para o prosseguimento da vida em comum. A partir das observaes mencionadas desenvolvido este estudo, que tem como objetivo investigar a dinmica relacional entre pais e filhos adultos, buscando destacar os aspectos transformadores dessa dimenso interativa. Assim, so enfatizados, sobretudo, os acordos, a autonomia e as negociaes, vividos em um espao considerado

prximo da igualdade e sujeito s tenses e ambiguidades, prprias do ir e vir entre os territrios coletivos e individuais.
A VIDA COTIDIANA E A DINMICA INTERATIVA

A dimenso interativa no ambiente domsticofamiliar leva a considerar a relevncia dos pequenos momentos da convivncia, os quais revelam os ajustes na dimenso relacional e garantem o desenrolar da vida em comum. Esses ajustes seriam a construo, a reconstruo ou a ruptura das regras familiares, organizadoras das vidas desses membros, que iro, nessa medida, legitimar seus interesses pessoais e coletivos. A concepo do uso da linguagem na construo do mundo e das relaes a partir da perspectiva de Berger e Luckman (1966/1991) constitui-se como um importante instrumento de compreenso dos ajustes relacionais mencionados. A realidade do dia a dia tomada como objeto de estudo, ou, mais precisamente, o conhecimento que guia a vida cotidiana torna-se o ponto principal de uma anlise sociolgica conforme com o que propem os autores. A realidade mais real para o indivduo a do dia a dia, pois ela se impe conscincia de forma imperativa, apresentando-se de uma maneira impactante, urgente e intensa (p. 35). A realidade da vida comum do dia a dia vivida em diferentes graus de proximidade e distncia, todos espacial e temporalmente organizados, mas em suas abordagens os autores asseveram que o aspecto temporal tem mais relevncia. Com isso, querem dizer que o indivduo est mais pragmaticamente interessado no que possvel apreender no aqui e agora, embora essa realidade compreenda tambm fenmenos que no esto presentes nesse aqui e agora. Seguem os autores: toda a minha existncia no mundo continuamente ordenada pelo tempo e englobada por ele (p. 41). Dessa forma, o relgio, a agenda e o calendrio so recursos de avaliao da maneira como o indivduo ordena sua realidade, como tambm, fontes de avaliao da intersubjetividade, que tambm possui uma dimenso temporal. A linguagem na situao interativa da vida cotidiana possui uma inerente qualidade de reciprocidade, conforme Berger e Luckman (1966/1991), segundo os quais a produo de signos vocais pode ser sincronizada com a produo de intenes na conversao (p. 52). Podemos admitir que as qualidades objetivas e subjetivas se justapem na interao, criando e recriando realidades. Assim,

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quando falamos de ns mesmos, ou, nas palavras dos autores, quando nos ouvimos falar de nos mesmos (p. 52), o nosso mundo subjetivo torna-se mais compreensvel e passa a ser mais real para ns. Dentro dessa perspectiva, destacamos, ainda, a seguinte proposio: A linguagem torna a minha subjetividade mais real no somente na conversao, mas tambm para mim mesmo (p. 53). Dessa forma, ao falar de si prprio, o indivduo cria uma narrativa sobre si, em uma reflexo espontnea e no deliberada, e ao mesmo tempo a compartilha com o outro, na interao. A partir da noo de que a realidade do dia a dia se impe conscincia de forma imperativa, introduzimos a ideia de Kaufmann (2007). Segundo o autor, de incio podemos no compreender as frases banais, pois elas passam despercebidas em meio s conversaes, sob a forma da linguagem casual; mas se, como pesquisadores ou terapeutas, ns nos interessarmos por elas, a fim de compreendermos uma determinada concepo de mundo, deveremos rastrelas em seus aspectos recorrentes e contraditrios nos discursos dos indivduos. Dentro desse horizonte, Schnitman (1996) prope que o pesquisador ou terapeuta de famlias preste particular ateno s flutuaes e variaes ocorridas nas conversas no contexto familiar, com o objetivo de utiliz-las como potencialidades para gerar novas alternativas ou para recuperar e reciclar o que j existe. Uma dimenso esttica emerge a partir do incentivo de busca pela criatividade, com base na capacidade de encontrar ou recuperar aes e snteses de significados, de vises e verses inditas dos mesmos. Para tanto, as histrias que nos sero contadas passaro pelo crivo da desconstruo dos relatos dominantes. As ambiguidades e as incertezas sero rastreadas para que seja encontrado o despercebido e assim se obtenha a possibilidade de expresses reformuladas dos significados atribudos a essas experincias relacionais. Assim, a dimenso interativa, evidenciada na vida cotidiana familiar, aponta para a importncia das conversas triviais, que revelam a constituio e a reconstituio constantes dos ajustes na relao. Tais ajustes so mecanismos utilizados por pais e filhos adultos para assegurar a vida em comum.
UM ESPAO ENTRE QUASE IGUAIS

Hoje as relaes no esto mais ancoradas na vida social e econmica, e sim, na capacidade de produzir satisfao de modo recproco: elas existem por si mesmas, e se algo vai mal entre os parceiros, este fato

suficiente para abalar a relao. Sem as referncias externas advindas de outros indivduos, grupos ou instituies, as relaes surgem como uma trajetria relacionada acima de tudo aos projetos individuais. O compromisso a sua base e substitui o anterior endossamento dos laos externos preexistentes, como o caso do sistema de parentesco. O compromisso deve ser entendido numa perspectiva histrica nova; ele faz parte de uma troca de esforos. Esse tipo de relao - pura no entendimento de Giddens (2002) - tem sua gnese, sobretudo, na esfera da sexualidade, do casamento e da amizade, porm no mbito da relao entre pais e filhos que ela ganha contornos mais especficos. Nesse caso, observa-se uma relao assimtrica, quando referida a famlias com filhos pequenos ou adolescentes. H um desequilbrio de poder, uma relao mais desigual, em razo da demanda de deveres e obrigaes esperados dos pais. Existe um contexto de dependncia infantil referendado no processo de socializao, mas ento o relacionamento desenvolvido de uma forma mais suave e mais igualitria que em momentos tradicionais anteriores. Assim, a transformao das relaes na esfera interpessoal se verifica na relao entre pais e filhos, s que de uma forma diferenciada: medida que os filhos crescem e vo ganhando autonomia, mais o relacionamento vai se aproximando do que Giddens defende como relao pura. Seguindo com Giddens, admite-se que o relacionamento entre pais e filhos adultos normatizado pela relao pura, e s se mantm porque satisfatrio para ambas as partes; no entanto, caso exista dependncia emocional na relao, encontra-se uma desigualdade, a qual se desdobra em outra questo: a hierarquia na famlia. Por mais que esta tenha se flexibilizado, existe e deve ser considerada na compreenso da dinmica familiar. Assim, certo desequilbrio de poder se configura neste universo, como indica o estudo de Henriques, Fres-Carneiro e Magalhes (2006). A relao contm tenses internas e contradies, porm no vulnervel. O horizonte da lealdade no s com o outro, mas com a relao uma importante fonte de apoio neste contexto familiar. Nesse caso, no h a excluso de critrios morais externos, uma vez que a relao entre pais e filhos um referencial da cultura tradicional. Por sua vez, o discurso igualitrio se d mais no mbito das ideias do que em termos de prtica cotidiana, de acordo com Kaufmann (1992). O discurso pode se dar no domnio do ideal, porm os gestos e os atos podem se revelar profundamente desiguais. O autor no nega a potncia do ideal

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igualitrio, contudo o relativiza ao evidenci-lo como um imperativo social que obriga o indivduo a se posicionar e se justificar diante de tal ideal. A regra da igualdade perde sua fora no cotidiano, nas desigualdades inscritas na concretude das prticas, mas a ideia de igualdade funciona de modo operacional, constituindo-se, de acordo com Zanetti e Gomes (2009), numa forma essencial de estruturao dos papis domsticos no presente e no futuro da vida em comum. A diferena entre o ideal e a prtica remete evidncia de contradies e impasses vividos na esfera domstica, quando o tema em questo a diviso das tarefas da casa, no caso dos cnjuges estudados por Kaufmann (1992). Acrescente-se que na atualidade essa mesma descontinuidade pode se dar na esfera da convivncia entre pais e filhos. Os discursos tradicionais e igualitrios convivem na prtica cotidiana da famlia e se expressam como dois registros diferentes e construdos em momentos histricos e socioculturais da mesma forma diferentes. Assim, podem trazer ao espao familiar situaes de mal-estar e impasses na relao entre pais e filhos ao criarem um ambiente de contrastes e ambiguidades na comunicao da famlia. A ideia fluida em suas aplicaes no domnio familiar de adultos, uma vez que existe a hierarquia parental esmaecida, porm presente nas relaes. A autonomia e a autoridade so categorias indispensveis em uma discusso que tenha o propsito de compreender a dinmica interna destas famlias. Assim, o autodesenvolvimento deve ser livre e igual, como tambm deve haver limitao de poder. Este deve ser distribudo como em uma democracia, em seu sentido de esfera pblica; todavia, essa conteno de poder no significa uma negao da autoridade; para Giddens (2002), esta s se justifica at o ponto em que reconhea o princpio de autonomia. Segundo a noo de relao pura na esfera de adultos, a autoridade existe como um aspecto de especializao. Em outras palavras, uma pessoa desenvolve habilidades especficas que a outra no possui, o que no seria exatamente autoridade sobre o outro, e sim, uma sabedoria a mais. Em uma relao em que a autoridade se faa presente, como aquela entre pais e filhos, de modo explcito ou no, a suposio a de que haja espao para a exposio de argumentos em nvel de igualdade. Singly (2005 b) afirma que a independncia adquirida com a emancipao deve ser associada autonomia, capacidade de dispor de seu prprio mundo. A independncia deve servir edificao de um mundo pessoal, autnomo, no qual o indivduo

crie suas prprias normas. Para um filho adulto que mora com os pais, de acordo com Ramos (2006), a questo da definio de si prprio como adulto menos importante que a noo de autoria de sua prpria vida, ou seja, a sua autonomia, sobretudo no terreno das relaes intergeracionais. No momento atual parece haver uma discrepncia entre a definio do que ser adulto e a concepo de autonomia. A ausncia de rituais de passagem promovidos pelo coletivo, observada na sociedade contempornea, dificulta a viso cclica do desenvolvimento. As etapas de vida sincronizadas no se coadunam com as mudanas, prolongamentos e adiamentos destes estgios evolutivos presentes no contexto contemporneo. Ramos (2002) prope uma nova perspectiva: a de que a autonomia desses filhos construda na relao com os pais e se processa atravs de micromudanas vividas no espao familiar, como o lugar de cada um na relao, o estabelecimento de novas regras de convivncia, a utilizao do espao fsico da casa, entre outras. Estas microtransformaes na vida cotidiana so acompanhadas de aes que permitem a elaborao de um sentido de autonomia e de definio de si: a dimenso do grupo familiar cede lugar s negociaes interindividuais (Ramos, 2002, p. 46). Assim, a autonomia forjada na interao e tem uma relao contingente diante da normatizao dos contextos externos. Dessa forma, a relao entre pais e filhos adultos pe em relevo o que faz sentido para ambas as partes, e as negociaes se estabelecem em funo das demandas cotidianas e podem conferir ao espao familiar um ambiente de parceria; mas o territrio da famlia , tambm, um lugar tenso, ambguo e imprevisvel, o que relativiza as demandas das ideologias das culturas da atualidade.
MTODO Participantes

No intuito de alcanar as metas estabelecidas, foram escolhidos como sujeitos da pesquisa famlias dos estratos sociais mdio e mdio-alto, residentes no Rio de Janeiro, cujos membros a serem entrevistados, pais e filhos adultos, deveriam ser coabitantes. Como critrio de caractersticas individuais dos participantes, optou-se por definir a priori somente o perfil dos filhos adultos: estes deveriam ser solteiros, graduados em nvel universitrio, estar trabalhando e ter idade superior a 26 anos. Nossos sujeitos so sete mes, um pai, quatro filhos e quatro filhas, pertencentes a oito famlias.

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Esses entrevistados compem uma amostra no probabilstica de convenincia, o que faz com que os dados colhidos no possam ser generalizados para a totalidade da populao sobre a qual incide o tema da pesquisa. Acrescenta-se que, em virtude do tamanho e da natureza da amostra, a pesquisa pretende ser exploratria, e os dados colhidos sero representativos de um pequeno segmento de nosso objeto de estudo.
Procedimentos e anlise de dados

dois temas principais de anlise: Os ajustes de convivncia e Um jogo interativo. Tais temas se desdobraram nos seguintes subtemas: as regras que so cumpridas; a ruptura e a elasticidade das regras; os acordos, negociaes e reformulaes.
APRESENTAO DAS FAMILIAS ENTREVISTADAS2
Famlias Pai A Me Alice, 55 anos, divorciada, administradora, dona de casa Filho(a) Amanda, 29 anos, jornalista

Adotou-se como instrumento de pesquisa o conceito de entrevista semidiretiva, elaborada de acordo com as proposies de Kaufmann (2007) e Ramos (2006). Esses autores propem a participao ativa do pesquisador, de forma livre e descontrada, de modo a permitir que a empatia abra as portas do mundo dos entrevistados. No que concerne ao roteiro de entrevista, foram buscadas as orientaes de Blanchet e Gotman (2007), que afirmam ser o roteiro a interface do trabalho de conceituao da pesquisa no campo. As entrevistas com as famlias foram gravadas com a permisso dos entrevistados. Todos os participantes do grupo selecionado concordaram em participar do estudo e formalizaram sua anuncia mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Os depoimentos foram colhidos em trs momentos diferenciados para cada uma das famlias. Foi realizado um encontro com um representante do casal parental, ou seja, entrevistamos ou o pai ou a me; depois ouvimos o filho ou a filha no necessariamente nessa ordem e, finalmente, ocorreu a entrevista interativa com o pai ou a me e o filho ou a filha. A anlise dos dados das entrevistas dividiu-se em dois momentos. No primeiro, foram analisados os textos provenientes das entrevistas individuais e, em sequncia, foram constitudos os seguintes temas iniciais: As regras parentais; As reatualizaes; As rupturas; e A instituio de novos acordos de convivncia. Aps esse procedimento, foi construdo o roteiro da entrevista interativa. Cada um dos oito encontros interativos contou com um roteiro diferenciado, constitudo a partir da anlise dos dilogos individuais. O segundo momento da anlise de dados diz respeito ao exame do texto interativo, no qual foram demarcados os fragmentos de discursos significativos que deram origem aos temas de anlise. Em seguida, procedeu-se ao cruzamento desses temas entre todos os textos interativos e, a partir dessa ao, chegou-se a

Berenice, 59 anos, Breno 30 anos, divorciada, advogado, economista funcionrio pblico Carlos, 58 anos, economista Denis, 54 anos, engenheiro Cludia, 59 anos, Caio, 29 anos, psicloga, dona de mdico casa Doris, 51 anos, Diana, 26 anos, analista de sistemas engenheira Elisa 32 anos, psicloga

Elton 60 Eva 60 anos, anos, professora administrado aposentada r

Frederico 58 Flvia 56 anos, Filipe 30 anos, anos, professora, dona de comunicao, engenheiro casa produo cultural Gilberto 59 anos, engenheiro Gilda 61 anos, engenheira Gabriela 31 anos, publicitria, professora de ingls

Helena 59 anos, Henrique 30 anos, divorciada, mdica, Advogado, aposentada funcionrio pblico

UM CAMPO DE AVANOS E RECUOS

As regras familiares e a hierarquia, no sendo, em princpio, categorias, so construdas, sustentadas, questionadas e negociadas nas relaes entre os membros da famlia, em um momento do ciclo vital no qual so esperadas diversas mudanas. Nesse processo de construo colaboram a cultura, a singularidade, o gnero, os imperativos sociais e outros fatores, que se
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Os nomes fictcios sublinhados referem-se aos membros das famlias que foram entrevistados.

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constituem em uma rede de mltiplos atravessamentos. Fres-Carneiro (2005) afirma que, de modo geral, as famlias funcionais expressam seus conflitos e tm recursos para resolv-los, desde que demonstrem uma comunicao clara e direta. Ao lado disso, Borges e Magalhes (2009) sublinham o exerccio constante de negociao entre pais e filhos adultos a respeito de suas posies na esfera da relao. Desse modo, admite-se que a capacidade de utilizao dos mltiplos eus de cada indivduo, mobilizados de acordo com os interesses e possibilidades do contexto interacional, revela um jogo de ir e vir das instncias relacionais. Para Fres-Carneiro, Henriques e Jablonski (2011), trata-se de uma sucesso de idas e vindas, que se constituem como estratgias de convivncia, configurando o jogo interativo (p. 244). Na esfera dessas interaes, diferentes dimenses podem ser hierarquizadas e priorizadas de acordo com as necessidades do momento. Pode-se ir e vir mais prximo ou mais distante. Trata-se de experimentar na prtica, de avaliar o que funciona e o que no funciona naquele momento na relao. Assim, a transformao das regras inclusive de seus recuos possvel com o empenho de cada um na dinmica relacional, em um suceder de passos calcados nos sentimentos e interesses dos membros em interao. Caio 29 anos, mdico, solteiro muda de posicionamento quando a me, Cludia 59 anos, casada h 35, psicloga de formao, dona de casa aventura-se a aconselh-lo sobre o seu trabalho: essa invaso de seu espao pessoal o impele a lembr-la desse deslize. Caio diz: Ela no gosta do meu emprego, mas ela no pode dizer nada, no o fato de ela no gostar que vai fazer eu mudar alguma coisa. Cludia responde: Est certo, mas s preocupao, interesse, nada mais que isso. Desse modo, Caio lembra a me o seu posto de me de filho adulto. O reenquadramento dessas funes foi uma conquista da relao. Nessa medida, Caio expressa a defesa de seu territrio. Sendo a autonomia construda na relao por meio de pequenos movimentos que a levam mudar e a promovem, faz sentido pensar na importncia da sua manuteno e nos aspectos complementares que ela provoca no outro, como no exemplo mencionado acima. A vida em famlia carrega a dualidade dos territrios coletivos e individuais, oscila entre a vida em comum e os espaos pessoais; dessa maneira, a dimenso interativa atua de forma clara ou ambgua. Singly (2005 a) sublinha o dilema do indivduo contemporneo, no que se refere busca de autonomia em um contexto de dependncia, como o paradoxo da convivncia.

Diante de uma situao conflitante, Elisa 32 anos, psicloga, solteira se transforma em me de sua me Eva 60 anos, casada h 34, professora aposentada. O ajuste de interesses vem a ser o terreno dentro do qual essa dinmica se configura. Assim, quando Eva expressa um aspecto de si prpria, provoca em Elisa um aspecto complementar a este, criando uma regulao momentnea na interao. Nessa esfera de interaes, diferentes dimenses foram hierarquizadas, sendo priorizada aquela que se apresenta como possvel no momento. Elisa relata: Quando ela fica irritada, eu me irrito tambm, ela fala muito, eu falo: para de falar. Ela fala mais alto. Eva complementa: Ela intolerante e rspida, eu me aborreo muito com isso, mas do momento, eu cedo. Elisa retruca: a forma dela de ser, no tem muito jeito, a gente pontua e tal, eu peo o apoio do meu pai, com um n, pai?, ele no entra na coisa, mas sinto que concorda. A camisa manchada de Henrique 30 anos, advogado, solteiro serve de exemplo da forma como os acordos so revistos e reformulados dentro da perspectiva de ciclo vital familiar. Nas famlias em que filhos so adultos, esperado que a negociao faa parte do contexto familiar, de forma que as necessidades de cada membro da famlia possam ser constantemente revistas, facilitando o percurso para o consenso. Para que isso possa ocorrer, necessrio que a famlia disponha de uma capacidade suficiente de flexibilidade nos domnios relacionais, no que concerne ao universo de suas regras de convivncia. Henrique fala:
Eu mostrei a mancha para ela e ela falou: Vai ver que foi voc mesmo que fez isso; eu argumentei que no, e ela falou: Ento manda lavar na lavanderia; eu disse: , essa a coisa mais fcil para voc, em vez de disciplinar a empregada.

Helena, sua me, 59 anos, divorciada, mdica aposentada comenta: A soluo tem que ser dele, tem que vir dele, ele que tem que mandar lavar as roupas fora. Henrique responde ao comentrio da me: Eu sei que dou uma de mimadinho s vezes, da eu paro. O consenso em torno da criao de um espao relacional mais igualitrio e de uma relao menos assimtrica foi deciso da dupla; porm Henrique recorre ao antigo lugar de filho para fazer valer seu direito de ter uma me responsvel pelas atividades domsticas da casa, ou seja, por disciplinar e controlar a empregada. Essa atitude de Henrique oposta s novas combinaes da relao propostas e acordadas

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em conjunto pelos dois. Diante disso, Helena o recoloca no lugar de filho parceiro e, assim, defende seu prprio lugar de me, descompromissada da vigilncia do cotidiano da casa. Nesse sentido, reitera e refora o acordo inicial, apesar da investida do filho em sentido contrrio. Ramos (2002) se refere s estratgias utilizadas pelos membros da famlia como uma relao de foras. De um lado, os pais vo procurar conservar as caractersticas do espao comum familiar, e de outro, os filhos vo buscar margens de manobra para a conquista de mais espao em relao s ordens iniciais, objetivando romper ou esticar as regras institudas. A negociao deve ser cuidadosa, a fim de no colocar em risco o equilbrio da relao, de forma que, medida que os filhos foram ou vo longe demais em suas demandas, os pais podem faz-los recuar por meio de estratgias de apelo a algum tipo de ordem instituda e reafirmao do espao da casa como parental. Neste sentido, pode-se chegar a um meiotermo que redefina esse contexto, mas nem isso impede que os filhos continuem insistindo em suas formas de esticar as regras da casa, por meio de pequenos atos que se infiltram no corpus parental e visam legitimao de mais autonomia. Breno 31 anos, advogado e solteiro e sua me Berenice 55 anos, economista e divorciada estabeleceram que o primeiro s poderia trazer a namorada para dormir na residncia da famlia nos fins de semana. Segundo o relato de Breno: s quartas-feiras a Bianca [namorada nova] d planto de manh cedo aqui perto de casa, ela acabou que dormiu aqui, porque ia ficar tarde para ir e voltar no dia seguinte. O acordo entre me e filho, que abriga a noo de que a namorada s pode dormir na casa nos finais de semana, foi uma deliberao de Berenice com a aceitao de Breno, mas o consenso inicial pode estar perto de ser reformulado, por conta do sinal positivo de Berenice diante da argumentao do filho pela ruptura do acordo naquela noite. Essa atitude entre me e filho de rever um acordo abre uma brecha para a legitimao dos interesses do filho, no mbito da relao. A expresso verbal uma poderosa forma de administrar as insatisfaes no domnio interacional, no entanto ela pode se apresentar como fonte de dificuldades, em razo da sua capacidade de se engajar explicitamente em uma espcie de prestao de contas, em um caminho cujos efeitos podem ser fatigantes e custosos. Dessa forma, comum que os

integrantes das famlias escolham os percursos mais silenciosos nas suas transaes, muitas vezes omitindo, ou at mesmo mentindo, para evitar os conflitos abertos. No que tange ao universo dos filhos adultos, concorda-se com Ramos (2002) quando diz que a estratgia da omisso, do silncio e da mentira visa a regular a autonomia destes e a resguardar seus espaos pessoais na relao com os pais. Pode-se acrescentar que a mesma ttica pode ser utilizada pelos pais, que, por meias-palavras, mmicas corporais ou ironia, podem expressar seus sentimentos e inquietaes. O relato de uma conversa travada entre Cludia e Caio na cozinha da residncia da famlia expe esse contexto. Caio diz: Essa geladeira est bem fraca de suco natural, iogurte de marca boa, requeijo de pote. Falta tambm o meu sorvete preferido. Cludia argumenta: , ela est magra, mas voc pode fazer um passeiozinho no supermercado para ela ficar mais gordinha. A utilizao da ironia e da brincadeira disfara a seriedade da circunstncia em que ocorre, como tambm mascara a inteno de controle e regulao.
LIMITES, TRANSGRESSES E UM DOMNIO DE PERMISSES VELADAS

Observa-se nessas relaes um campo de permisses veladas, inscritas na esfera do no dito. Os filhos, ao romperem com as normas dos pais, tm uma atitude de enfrentamento, e parece que o fazem com o consentimento silencioso dos ltimos. Cada um vai at determinado ponto: observa, reconhece a rea e atua para modificar seu contorno inicial. O passo de um indica a direo do passo do outro e, com isso, novas regras podero vir a ser estabelecidas. Dessa forma, constitui-se um campo de avanos e recuos na dinmica relacional, configurando-se um jogar com as regras, um jogo de reconstruo constante em um movimento ilimitado. Foucault (1963/2009) afirma que existe um jogo sustentado pelo campo de enunciados (aquilo que dito) e o campo das evidncias (aquilo que visto), que constituem um estrato. Esse jogo de foras construdo pea por pea na histria e pode ser desconstrudo por meio de mtodos referentes a uma arqueologia do saber e uma genealogia do poder. Para esse autor, analisar o limite se situar na linha onde o poder costura o visvel e o dizvel a um estrato. Coutinho (1992) adiciona que o limite aquilo que extremo na fronteira do prprio jogo. O limite no tem um lugar, ele se constitui em uma linha de contorno, onde existe um ponto de fragilidade, uma sutura.

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Dessa forma, o limite algo que pode sempre ser ultrapassado. Quando se estranha alguma coisa, possvel remeter-se para fora do estrato, olhar distncia, descobrir possibilidades de passagens de um campo para o outro. O limite de uma experincia permite a sada de algo, o que torna possvel a transgresso. Sendo assim, o limite e a transgresso poderiam ser entendidos como faces da mesma moeda, pois no momento em que se toca em um limite, segundo Vaz (1992), j ocorre a transgresso e esta passa a ser englobada por um novo limite. Seguem-se alguns exemplos de dilogos sutis que envolvem a dinmica interativa em seu locus de ao, a residncia da famlia. Cludia afirma: De vez em quando ele no arruma a cama... ele tenta enrolar se puder, joga a colcha por cima de qualquer jeito, joga as almofadas. Caio replica: Dia de semana eu acordo quase de madrugada, mas no final de semana eu fao. Cludia acrescenta: Primeiro l jornal, toma banho, e a arrumao vai ficando para trs. Esse jeitinho ou a enrolao de Caio, na definio de Cludia, pode estar relacionado a uma atitude de experimentao na rotina, de tentar ir alm dos limites da relao, toc-lo e, assim, esticar o seu espao em direo a um campo de maior amplitude. Ao lado disso, Cludia acolhe a enrolao do filho e apresenta um sinal verde para a transgresso. Da mesma forma, o dilogo travado entre Eva e Elisa demonstra um campo facilitador para a conquista de espao na relao. Eva relata: E as roupas passadas quem guarda? a mame. As blusas ficam dando sopa na sala uns trs dias". Elisa responde: Em algum momento eu vou chegar e vou encontrar as roupas no meu quarto, eu fico na esperana que ela guarde no armrio, mas nem sempre ela faz isso. Elisa sabe o que a me vai fazer, s uma questo de saber esperar, analisar as possibilidades, a partir da hesitao de Eva. Com isso, Elisa desenvolve estratgias de enfrentamento do estabelecido e persiste no rumo de aumentar a sua rea de atuao. Os movimentos de espreitar e analisar as lacunas so seguidos de perto pela me, em uma espcie de consentimento silencioso transgresso. Dessa forma, os pais autorizam a ruptura ou o esticamento das regras, revelando o aspecto poroso da relao. Aliviada da rigidez das posies iniciais, essa atitude acobertadora ou hesitante instiga criao de um terreno apropriado para as rupturas demandadas pelos filhos. Estes, no intuito de ganhar mais espao, testam diferentes investidas e argumentaes para ampliar seus domnios pessoais.

CONSIDERAES FINAIS

importante assinalar que no se pode perder de vista o conhecimento, a expertise que esses indivduos tm de suas prprias histrias de vida em comum, que so calcadas nas mincias de um saber acumulado. Acredita-se que esse saber constitudo de pequenas verdades no aparentes, portanto, talvez possa ser dito que esses indivduos se debruam com pacincia sobre os detalhes do convvio, pesquisando formas de ir em frente, em um mesmo espao de convivncia. Filhos e pais parecem estar, frequentemente, aguardando os resultados das investidas sutis (e de seu acolhimento) em direo ao questionamento de um limite. Tal investida diz respeito a ambos: uns transgridem e outros permitem veladamente a transgresso. Dessa forma, configura-se um acordo sem palavras, forjado nas iniciativas pessoais e em sentimentos comuns circulantes. O jogo que envolve as esferas do limite e da transgresso contempla o encontro de um ponto sensvel no campo relacional, e desse modo, a possibilidade de ir alm, avanar. Quando se atinge um limite ocorre a transgresso, que por sua vez transforma-se em um novo limite. Assim, observa-se um movimento ilimitado, um jogo de reconstrues constantes na dinmica relacional. Nesse jogo revela-se a capacidade de reinveno, deflagrada a partir de mincias, de reduzidos movimentos que expressam a necessidade de no se conformar ao que est institudo, bem como de questionar, em comum, os acordos da relao. Essa situao parece ocorrer de forma tnue, sem grandes alardes. Assim, apresentou-se a importncia de detalhes e minimanifestaes expressas nas interaes vividas no cotidiano da famlia. Entendeu-se que o processo interativo se faz a partir de pequenos gestos e de palavras pronunciadas na relao. Entendeu-se ainda que o poder destes instantes refora o valor da anlise da vida domstica como recurso de compreenso da dinmica familiar e, especificamente, da relao entre pais e filhos adultos.
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Relao pais-filhos adultos

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Recebido em 04/11/2010 Aceito em 08/02/2012

Celia Regina Henriques. Rua Farme de Amoedo 150/ cob-01, Ipanema, CEP 22420-020, Rio de Janeiro. E-mail: celiahenriques@globo.com.

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