Colegio Ingls San Jos Departamento de Lengua Castellana Profesor: Luis Crdova Prueba de Contenido C1 Lenguaje y sociedad Electivo

Plan II Nombre: __________________________Curso: _______ Fecha: ________ N de Lista: _______ Faltas ortogrficas: ____ INSTRUCCIONES GENERALES: LEA ATENTAMENTE CADA PREGUNTA Y LUEGO RESPONDA CUIDANDO SU LETRA, ORTOGRAFA, REDACCIN Y FUNDAMENTACIN. NO OLVIDE RESPONDER CON LPIZ PASTA, EVITE LOS BORRONES. SE DESCONTAR UNA DCIMA CADA DOS ERRORES ORTOGRFICOS.
I. Comprensin Lectora

1. En los ltimos aos hemos visto una pequea avalancha de pelculas de artes marciales que se venden muy bien en el circuito de cine arte, entre ellas El tigre y el dragn, Hroe o La casa de las dagas voladoras, pero lo que a aquellas pelculas les falta a Kung fu Panda le sobra: beber de los clsicos para transformarse en uno nuevo. Es cierto, esas pelculas son visualmente impresionantes y dramticamente profundas, pero la nueva cinta de los estudios Dreamworks, es irresponsablemente divertida y estticamente encantadora. 2. La historia es muy simple y tan clsica como cualquier cinta de artes marciales: un personaje comn y corriente es el elegido para salvar a su pueblo, slo que aqu las cosas se van al extremo y Po, el protagonista, no es otro que un enorme y torpe oso panda que ama las patadas voladoras tanto como la comida. No hay sorpresa alguna en el desarrollo de la historia, en cuanto nos sentamos en el cine sabemos el camino que nuestro personaje recorrer. Pasar de ser un oso debilucho a un maestro, se enfrentar a sus miedos, aprender una importante leccin y le demostrar al resto que est hecho de algo ms que grasa y pelos. Pero lo importante en Kung fu Panda no es su estructura, la que est pensada exclusivamente en los nios, sino en la irreverencia con la que se enfrenta a la seriedad del gnero y ah, s hay material para los adultos que pasaron sus tardes mirando ciertas cintas ancestrales como las de la saga shaoln. 3. En la cinta estn todos los clichs: el maestro serio con un pasado tortuoso, el padre que impide que su hijo siga sus sueos, los compaeros envidiosos, el sabio con frases para el bronce y la moraleja de Soprole lo podemos lograr. Entonces, por qu

funciona tan bien. Porque subvierte esas reglas, no con humor rampln sino con la ingenuidad del que quiere homenajear pero divertirse en el intento. 4. Los estudios Dreamworks venan haciendo algunos remedos de pelculas animadas para nios que le guiaran el ojo a los adultos como El espanta tiburones o Magadascar, pero sin rozar la vara que dejara Pixar. Kung fu Panda es un salto cualitativo hacia la buena direccin: relatos simples, personajes con encanto y pericia visual pensada en la historia y no en el lucimiento personal de los tcnicos de animacin. A diferencia de las pelculas anteriores, aqu hay un cuidado equilibrio entre el guin y la esttica. Los personajes se mueven con realismo, los decorados son ensoaciones de la China ancestral y las peleas estn coreografiadas siguiendo al pie de la letra el gnero marcial, pero hay tambin genialidad en los dilogos y un humor tan sutil como corrosivo. 5. Puede que Kung fu Panda no sea la mejor cinta animada, en las salas del lado est WallE como para hacer contrapeso, pero el encanto de sus personajes y la sencillez de su historia bien sirven para volver a decir que Dreamworks no ha estado perdiendo el tiempo. (Ldice Varas, En peligro de extincin, diario La Nacin) 1. De acuerdo al prrafo 2, se puede afirmar que Kung fu Panda A) no se diferencia de las pelculas tradicionales de artes marciales. B) tiene como protagonista un oso tonto pero esforzado. C) fue creada pensando tanto en los nios como en los adultos. D) tiene un final que sorprende a los espectadores. E) presenta un argumento que rompe con la tradicin de este tipo de pelculas. 2. Lo que ms diferencia a la pelcula Kung fu Panda de otras como El tigre y el dragn, Hroe o La casa de las dagas voladoras es: A) haberse inspirado en otros filmes clsicos del gnero. B) ser considerada como cine arte por su calidad esttica. C) la falta de profundidad dramtica y la escasez de efectos visuales. D) presentar como protagonista a un personaje fantstico: un oso panda humanizado. E) haber sido producida despus de una avalancha de filmes de artes marciales. 3. Dentro de los elogios que la autora del texto hace de Kung fu Panda NO se puede citar A) el lucimiento personal de los tcnicos de animacin. B) el equilibrio entre el guin y la esttica. C) la calidad de los dilogos. D) su humor fino y custico. E) el encanto de sus personajes. 4. De acuerdo al texto, se puede afirmar que Dreamsworks A) nunca logr superar la calidad de Pixar. B) se dedica a producir filmes que son exclusivamente para nios.

C) es una compaa que ha logrado evolucionar positivamente. D) es la mayor productora de pelculas del gnero de las artes marciales. E) es la principal competidora de Wall-E. 5. Sobre los personajes de Kung fu Panda se puede afirmar que A) conservan el nombre de personajes clsicos del cine de las artes marciales. B) corresponden a tipos comunes de las pelculas del gnero. C) son torpes, grandes y aficionados a las artes marciales. D) tienen un gran sentido del humor. E) se ven enfrentados a sus temores ntimos. II. Preguntas de contenido de Lenguaje

1. Qu funcin predomina en la expresin Me deprime ver nios vagabundos? A) Metalingstica. B) Apelativa. C) Situacional. D) Expresiva. E) Ftica. 2. Seale en qu casos se produce una relacin asimtrica: mdico paciente profesor alumno hermano hermana A) Slo I. B) Slo II. C) Slo III. D) Slo I y II. E) I, II y III. 3. La diferencia entre Vos sabs y Voh sabh, para expresar T sabes, obedece a una variable A) Diacrnica. B) Diastrtica. C) Dialectal. D) Diafsica. E) Diatpico. 4. La profesora tiene fro y desea que un alumno cierre la ventana. Mirndolo, le dice Qu fro hace en la sala!. Qu tipo de acto de habla realiza? A) Expresivo indirecto. B) Directivo indirecto. C) Expresivo directo. D) Compromisorio directo.

E) Asertivo indirecto. 5. Una pregunta corresponde a un acto de habla A) Asertivo. B) Compromisorio. C) Directivo. D) Expresivo. E) Declarativo.

III.

Contenido de Lenguaje y Sociedad

1. La diferencia entre los conceptos de lengua, norma y habla fue establecida por: a) Antonio de Nebrija. b) Eugenio Coseriu. c) Ferdinand Saussure. d) Erick From. e) Ninguna de las anteriores. 2. Capacidad para comunicarse; instrumento que el hombre tiene para materializar sus pensamientos, hablamos de: a) Lenguaje b) Lengua c) Norma d) Habla e) Dialecto 3. En cuntos niveles se debe organizar una lengua para ser considerada como tal? I. II. III. Nivel fnico Nivel semntico Nivel morfosintctico a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo I y II e) I, II, III 4. Lo que en Venezuela se nombra por chamo; en Mxico es chavo, chamaco; en Argentina es chico, nene; en Chile es nio. Qu concepto aplica y en qu nivel de la lengua a la situacin? a) Lengua, nivel morfosintctico. b) Lenguaje, nivel lxico.

c) Norma, nivel fontico o fonolgico. d) Lengua, nivel fontico. e) Norma, nivel lxico. 5. La presencia de lenguas distintas en el mundo es lo que conocemos como: a) Dialecto. b) Diversidad Lingstica. c) Familias de lenguas. d) Lenguas aisladas. e) Niveles de habla. 6. Al desaparecido mosaico de lenguas existente en la Espaa pre-romana, gracias a la unidad del Latn, es posible aplicar la nocin de: a) Adstrato b) Bilingismo c) Sustrato d) Superestrato e) Superestrato y adstrato 7. Las consecuencias que trajo consigo la conquista romana en la Pennsula Ibrica, fueron: I. II. III. IV. Acab con las pugnas entre las tribus, pueblos y ciudades de los asentamientos anteriores a los romanos. Impuso como idioma nico y oficial al latn. Conectaron los extremos de Hispania trazando calzadas, levantando acueductos y puentes. Unific el territorio Ibrico, en los aspectos poltico, lingstico y legal. a) Solo I y III b) Solo I y II c) Solo I, II, III d) Solo II, III y IV e) Todas

Respecto de la lengua nica y oficial de Roma, es correcto afirmar que: I. II. III. Existan en Roma dos lenguas cuyas caractersticas propias las distinguan claramente una de la otra, nos referimos al latn culto y al latn vulgar. El latn culto era utilizado predominantemente en su forma escrita, ocupado principalmente por literatos y polticos. El latn vulgar posea como caracterstica principal, su uso cotidiano y oral por parte del pueblo romano.

IV.

El latn culto, tambin conocido como lengua literaria, se restringa exclusivamente al registro escrito y era enseado en las escuelas.

a) Solo II y III b) Solo III y IV c) Solo II, III y IV. d) Solo I, III y IV e) Todas. 8. El signo lingstico se caracteriza por ser a) Social, pero no compartido. b) Arbitrario, lineal y convencional. c) Propio de la comunicacin entre los seres humanos y otros animales. d) Solamente se demuestra como una seal arbitraria. e) Ninguna de las anteriores. 9. Los componentes del signo lingstico son: a) Fonema y Lexema. b) Significante y significado c) Significante y denotacin. d) Denotacin y connotacin. e) Ninguna de las anteriores. 10. Cdigo elaborado por una comunidad que ha desarrollado una cultura propia. Sistema lingstico, hablamos de: a) Lengua. b) Norma. c) Habla. d) Dialecto. e) Argot. 11. Estudio del significado de los signos lingsticos; esto es, palabras, expresiones y oraciones. La definicin corresponde a: a) Sintaxis. b) Semntica. c) Morfologa. d) Lengua. e) Ninguna de las anteriores. 12. Cmo se le denominaba a los primeros habitantes de la pennsula ibrica? a) Pirineo. b) Iberos. c) Levante. d) Tartesios. e) Levantes.

13. Los Iberos, Celtas, Vascos , Griegos son: a) Nombres de pueblos Franceses. b) Nombres de los pueblos prerromanos. c) Nombres de origen Euskera. d) Nombres de la pennsula de Vasconia. e) Ninguna de las anteriores. 14. El Vascuence es un (a) : a) Dialecto. b) Bilingismo. c) Lengua. d) Jerga. e) Habla.

15. Las palabras: parra, ropa, ganso son de origen: a) rabe. b) Africanas. c) Prerromanas. d) Celtas. e) Visigodas. 16. Los romanos llegan a Espaa en el siglo: a) Siglo X b) Siglo III c) Siglo II d) Siglo IV e) Siglo V 17. Qu ocurre con el pueblo Vasco, cuando llega el latn? a) Fue dominado por esta nueva lengua. b) El pueblo adquiri dos tipos de lengua. c) No se vio afectado por la llegada del latn d) Conservo su propia lengua. e) Las alternativas correctas son c y d. 18. Los das de la semana y los meses del ao son palabras de origen: a) Francs. b) Godas. c) Latinas. d) Celtas. e) Cartagineses.

19. Cul es el nombre que reciben las lenguas que evolucionaron con la llegada del latn? a) Lenguas Prerromanas. b) Lenguas Romances. c) Lenguas Visigodas. d) Lenguas Hispnicas. e) Lenguas Romanas. 20. Los pueblos barbaros ms importantes, que invadieron la pennsula ibrica eran los: a) Godos. b) Ostrogodos. c) Visigodos. d) Anglos. e) Sajones. 21. Cristianos que abrazaron la fe musulmana hablamos de: a) Mosrabes. b) Mudjares. c) Muladis. d) Musirabes. e) Ninguna de las anteriores. 22. Quines se encontraban dominando la pennsula ibrica, cuando llegaron los rabes? a) Cristianos. b) Romanos. c) Visigodos. d) Moros. e) Latinos. 23. Espaa se convirti en una sociedad bilingita por qu: a) Se hablaba vascuence e islam. b) Se hablaba rabe y romance. c) Se hablaba germano y rabe. d) Se hablaba ibero y rabe. e) Se hablaba rabe y euskera.

24. La gramtica de la lengua castellana fue escrita por: a) Andrs Bello b) Antonio de Nebrija c) Manuel Alvar d) Cristbal Coln e) Ninguna de las anteriores

25. En 1492 la lengua espaola se encontraba arraigada en Espaa debido a: I. II. III. Hechos histricos e idiomticos que contribuyeron a solidificarse con rapidez. La normalizacin ortogrfica. La gramtica de Antonio de Nebrija. a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo I y II e) I, II y III 26. Qu son los calcos semnticos? a) Palabras castellanas pero con idea es rabe. b) Palabras rabes traducidas en castellano. c) Palabras con latinas con traducciones fciles al castellano. d) Palabras de origen germnicas que se impregnaron en el castellano. e) Ningunas de las anteriores. 27. El primer texto escrito ntegramente en castellano fue: a) Buen amor. b) La gramtica del idioma. c) Mio cid. d) Arcipreste de hita. e) La historia poltica de Castilla. 28. Cules de las siguientes opciones hacen referencia a la llamada etapa romance del idioma Castellano? I. II. III. Primeras escrituras en el nuevo idioma. Las variedades lingsticas se van homogenizando. La aparicin del libro Buen Amor.

a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) I, II e) I, II, III 29. El lugar que ocupa la lengua espaola en el mundo debido a los hablantes es: a) La segunda lengua ms hablada. b) La tercera lengua ms hablada. c) Junto con el Ingls La primera lengua ms hablada. d) La cuarta lengua ms hablas. e) No se puede medir quienes la hablan.

30. Quin fue l que impuso por primera vez el trmino espaol a la lengua Castellana? a) Alfonso X b) Antonio de Nebrija c) Carlos V d) Carlos VI e) El sabio

IV.

Identificacin Identifique en el mapa de la pennsula ibrica, los pueblos que habitaban antes de la llegada de los romanos

1. 2. 3. 4. 5.

V. B.

Columnas pareadas

Escriba el nmero de la columna A que corresponda al significado indicado en la columna

COLUMANA A 1. Jerga 2. Signo lingstico 3. Dialecto 4. Sintaxis 5. Bilingismo 6. Lenguaje

COLUMNA B _____ Esta constituido de significante y significado. _____ Capacidad para comunicarse; instrumento que el hombre tiene para materializar sus pensamientos _____ Estudia las formas en que se combinan las palabras _____ Lenguas en contacto habladas en un mismo territorio a causa de una invasin _____ Variante de una lengua asociada con una determinada zona geogrfica _____ Esta especie de dialecto puede resultar difcil de entender para aquellos que no forman parte de la mencionada comunidad.

7. Habla 8. Polisilbicas 9. Lexema 10. Mulades 11. Diglosia 12. Lenguas aisladas 13. Sibilantes 14. Morfologa 15. Glosas

_____ Modo concreto e individual que cada uno de nosotros tiene de utilizar nuestra lengua. _____ Traducciones fciles del Latn. _____ Lenguas que no tienen un origen en comn con las otras. _____ se redujeron producto de una gran revolucin consonntica _____ Rama de lengua que se preocupa de la forma en que se compone la palabra. _____ Cristianos que abrazaron la fe musulmana. _____ Palabras que tienen ms de cuatro silabas. _____ Parte de la palabras que no vara (raz de la palabra) _____ Dos variantes de una misma lengua.

VI.

Verdadero o Falso

De acuerdo a los siguientes enunciados deber colocar un V si es verdadero o una F si es falso, no olvide que deber justificar aquellas que sean falsas. 1. _____ Las glosas emilianenses son los primeros textos escritos ntegramente en castellano. _____________________________________________________________________________________________ _________________ 2. _____ Gracias a solo el aporte de los traductores de Toledo, fue posible consolidar la lengua Castellana. _____________________________________________________________________________________________ _________________ 3. _____ Antonio de Nebrija le dio una estructura al idioma Castellano para diferenciarlo notoriamente del latn. _____________________________________________________________________________________________ _________________ 4. _____ Los iberos procedan del norte de Asia y se les atribuye los sufijos rro y asco. _____________________________________________________________________________________________ _________________ VII. Desarrollo

1. De acuerdo a la lectura del cuento Dos palabras Por qu lleva ese ttulo?
_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 2. Cmo podra compararlo con el mester de juglara? (De acuerdo a la lectura de Dos palabras) _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

3. Nombre tres peculiaridades del Castellano frente al Latn _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _________ 4. Cul es tu visin de la pelcula en el nombre de la rosa con respecto a la materia vista en clases? (Argumente su respuesta con contenidos de la clase) _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ________ 5. En qu plano se refleja la mayor influencia rabe? (Menciones todo al respecto con ejemplos) _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________ ________ 6. Realice una sntesis de la evolucin del castellano desde la llegada de los romanaos a la pennsula hasta el periodo de la reconquista con un lenguaje juvenil? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ________