Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo

Carrera Profesional de Computacin e Informtica

Proyecto de Sistema Aula Virtual

TRABAJO TERICO PRCTICO Presentado por: Quispe Saltachin, Luis Alberto Quispe Saltachin, Robinsn Para Optar el Ttulo Profesional de: PROFESIONAL TCNICO EN COMPUTACIN E INFORMTICA

HUANCAYO - PER 2011

ASESOR Ing. Miguel Almeyda Cifuentes

A: Nuestros padres por su apoyo incondicional; a nuestros docentes por la calidad de enseanza.

NDICE Portada Asesora Dedicatoria ndice Introduccin Captulo I PROPUESTA DEL SISTEMA 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Ttulo del sistema Descripcin general de la propuesta del sistema Descripcin de la organizacin en la cual se implementar el sistema Organigrama estructural y funcional Problemas relevantes del proceso y tratamiento de la informacin 8 8 9 10 12 i ii iii iv vii

Captulo II RECOPILACIN DE INFORMACIN ORGANIZACIONAL 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. Estatutos Manual de organizacin y funciones Reglamento de organizacin y funciones Documentos cuantitativos (inherentes al sistema propuesto) Documentos cualitativos (inherentes al sistema propuesto) 13 15 21 25 25

Captulo III PROYECTO DE DESARROLLO DEL SISTEMA 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. Justificacin y objetivos del Sistema Descripcin del Sistema Anlisis de factibilidad Cronograma y presupuesto Anlisis de riesgos 26 28 33 36 38

Captulo IV ANLISIS DEL NEGOCIO 4.1. 4.2. Descripcin de las funciones, procesos y actividades del sistema. Modelo de diagramas del sistema. 39 40

Captulo V ANLISIS DEL SISTEMA 5.1. 5.2. 5.4. Diagrama de casos de uso. Diagrama de clases Diagramas de secuencias y colaboraciones 41 46 48

Conclusiones Sugerencias Bibliografa Anexos

54 54 56 57

INTRODUCCIN El proyecto titulado Aula Virtual es un recurso innovador de educacin que permite al docente y alumno acceder y hacer uso de diversos medios como lo son chat, pginas web, foros de debate, blogs, repositorio de datos, wikis, etc.; todo esto con la finalidad de realizar actividades que conduzcan al aprendizaje. Las aulas virtuales pueden ser aplicadas como complemento de clase presencial, para el desarrollo de una clase semi-presencial o para el desarrollo de una clase a distancia. Los objetivos que busca alcanzar el presente trabajo de investigacin son: Familiarizarse con un entorno de aprendizaje virtual. Fomentar los espacios virtuales educativos. Crear cursos de actividades educativas que permitan el refuerzo de materias curriculares. Permitir el seguimiento del rendimiento de los alumnos por parte de profesores. Promover el uso de herramientas educativas que fomenten el trabajo en colaboracin. Introducir en el conocimiento y manejo de materiales multimedia en la educacin como mtodos eficaces de enseanza. Integrar estos materiales en medios alternativos y complementarios al Aula: Blogs, Webquest, Wikispaces.

Presentacin del Aula Virtual de Educacin y su Utilizacin para incluir Cursos.

-El proyecto cuenta cinco captulos donde se da ah conocer el desarrollo integral de la aplicacin web conclusiones, sugerencias, bibliografa y anexos. -En el primer captulo se hace una descripcin general de la aplicacin web y los procesos que se realizan en ella. -En el segundo captulo se muestra a quien est dirigido la aplicacin web e informacin sobre la institucin educativa. -En el tercer captulo se muestra la descripcin de los procesos que se realizar en la aplicacin web. -En el cuarto captulo se hace una descripcin de las funciones y actividades de la aplicacin web. -En el quinto captulo se muestra el anlisis del proyecto mediante diagramas como: casos de uso, clases, estados, secuencias, etc. Realizadas en Rational Rouse. Finalmente mostramos nuestro agradecimiento a nuestro asesor el Ing. Miguel Almeyda Sifuentes por la ayuda en la elaboracin del presente proyecto

Captulo I PROPUESTA DEL SISTEMA 1.1. 1.2. Ttulo del sistema Aula Virtual Descripcin General de la Propuesta del Sistema Implementar la Aplicacin Web Aula virtual en el COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGEL, un espacio que pretende poner las nuevas tecnologas de la informacin al servicio de la comunidad educativa de nuestro colegio. Para acceder a la informacin sobre tus cursos asignados necesitars estar registrado como usuario y conocer la contrasea de acceso, que te ser asignada al momento de tu matrcula. Comenzaremos esbozando los principios tcnicos que la

sustentan y la metodologa de trabajo para su desarrollo. Esta se compone de tres fases: concepcin y anlisis de viabilidad, proceso de desarrollo e imparticin y seguimiento de las acciones formativas. Tambin se describen las bondades que el sistema Aula Virtual ofrece para los docentes, alumnos y pblico en general as como los recursos que se necesitan para su implementacin.

1.3.

Descripcin de la organizacin en la cual se implementara el sistema El COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS, se encuentra en Chupaca en el barrio La Libertad. Consideramos importante dotar a los alumnos de los hbitos, capacidades e instrumentos bsicos que les faculten para adquirir un buen nivel de conocimientos, no slo mientras dure su vida escolar, sino como actitud de aprendizaje constante en su vida. Esto supone apostar de manera clara por una enseanza personalizada que implica planteamientos de una pedagoga activa para alcanzar los objetivos con la participacin del alumno a partir de su propia experiencia, siendo misin del profesor mantener vivo su inters, ensearle a razonar, sugerirle dudas y puntos de vista diversos y orientar su investigacin y trabajo.

1.4.

Organigrama estructural y funcional Organigrama Estructural

Direccin

APAFA

Coordinacin Acadmica

Secretaria

Tutoras

Tesorera

Profesores

Logstica

Alumno

Laboratorio de Ciencias

Comit de Aula

Laboratorio de Cmputo

Consejo Estudiantil

LEYENDA: Organigrama estructural de la institucin educativa.

10

Organigrama Funcional

Director

Gestin Empresarial

Gestin Educativa

Coordinacin Educativa

Gestin Econmica Administrativa

Consejo Escolar

Coordinacin Docente

Secretaria

Orientacin

Primaria

Mantenimiento

Direccin Pedaggica

Secundaria

Proveedores

Recursos Humanos

LEYENDA: Organigrama funcional de la institucin educativa.

11

1.5.

Problemas informacin

relevantes

del

proceso

y tratamiento

de

la

a. Dificultad en distribucin de informacin a los alumnos de la institucin. b. Prdida de informacin de los trabajos tericos prcticos c. Dificultad en asignacin de trabajos o tareas encargadas por el docente. d. Administracin de calificaciones de los alumnos al momento de evaluar e. Comunicacin alumno docente.

2.2. 12

2.3. 2.4. 2.1.

Captulo II 2.5.

RECOPILACIN DE INFORMACIN ORGANIZACIONAL

Estatutos ESTATUTOS DEL COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS DE LA CONSTITUCIN, DENOMINACIN, NATURALEZA Artculo 1. CONSTITUCIN Y DENOMINACIN: COLEGIO

PARTICULAR FEDERICO ENGELS que en adelante se denominar simplemente COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS estar constituida por los padres y madres de familia o acudientes autorizados o tutores, que tengan matriculados a sus hijos o pupilos en el COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS que hayan solicitado voluntariamente su afiliacin y hayan cancelado anualmente el valor de la misma. Artculo 2. NATURALEZA Y CARCTER. COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS, es una persona jurdica de derecho privado, sin nimo de lucro, constituida voluntariamente por los padres y madres o acudientes o tutores de los estudiantes matriculados en el Colegio. Artculo 3. NACIONALIDAD Y DOMICILIO. COLEGIO

PARTICULAR FEDERICO ENGELS es de nacionalidad peruana y su organizacin y funcionamiento se regir por las leyes peruana s y lo previsto en estos estatutos. 13

OBJETIVOS PRINCIPALES Y FINES Artculo 5. COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS, tendr por objeto general promover la formacin, bienestar y la integracin de los padres y apoyar la ejecucin del (Plan Educativo Institucional) y del PMI (Plan de Mejoramiento Institucional) para contribuir a la educacin y felicidad de los hijos de los padres de familia del Colegio. Como objetivos especficos tendrn los siguientes: 1. Impulsar la educacin familiar y escolar y participar en la integracin de la comunidad educativa del Colegio., compuesta por los estudiantes, educadores, padres de familia o acudientes de los estudiantes, egresados, directivos, docentes y administradores escolares. 2. Contribuir a lograr un alto rendimiento acadmico y disciplinario de los estudiantes 3. del colegio, estableciendo verdaderos lazos de compresin y cooperacin entre los miembros de la comunidad educativa. 4. Orientar la labor educativa de los padres de familia de acuerdo con la filosofa del Colegio. Artculo 6. PRINCIPIOS: COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS, se regir por los siguientes principios: 1. Libre voluntad de asociarse. 2. Igualdad de derechos y obligaciones de los asociados. 3. Moralidad, honestidad y solidaridad. 4. Participacin decisiones 5. Ausencia de cualquier discriminacin de carcter social, religioso, credo, poltico de raza o de nacionalidad. democrtica en las deliberaciones y

14

DISPOSICIONES FINALES Artculo 7. Las sesiones de las Asamblea General de COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS , la Junta Directiva y los Comits de Trabajo, se podrn llevar a cabo en la sede de COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS Cuando las circunstancias as lo requieran, dichas sesiones se podrn desarrollar en el lugar que acuerden, tanto la Asamblea General como la Junta Directiva. Artculo 8. Todo asunto no previsto en los presentes estatutos, deber resolverlo en primer lugar la Junta Directiva, y finalmente la Asamblea General, teniendo en cuenta las disposiciones estatutarias y legales vigentes y aplicables en cada caso. Los presentes estatutos fueron debatidos y ledos en la Asamblea.

2.2.

Manual de Organizacin y funciones MANUAL DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES 1. DIRECCIN 1. Planear, organizar, dirigir y evaluar las actividades

acadmicas, de asistencia educativa, administrativa y de intendencia del plantel, de acuerdo con los objetivos, leyes, normas, reglamentos y manuales establecidos para la educacin secundaria, y conforme a las disposiciones de las autoridades educativas correspondientes. 2. Determinar y establecer las polticas de operacin para el logro de los objetivos del plantel. 3. Vigilar el cumplimiento del plan, programas de estudio, reglamentos y disposiciones que rijan el servicio. 4. Realizar, ante los organismos o autoridades correspondientes, las gestiones conducentes que permitan dotar al plantel tanto 15

del personal y recursos materiales, como de los servicios necesarios para el cumplimiento de sus labores. 5. Vigilar la aplicacin del presupuesto y presentar, ante las autoridades educativas correspondientes, la documentacin comprobatoria de los gastos. 6. Propiciar un ambiente agradable de trabajo para el mejor desarrollo de las labores del plantel. 7. Establecer y mantener comunicacin permanente con la comunidad escolar, con el propsito de que est informada de las disposiciones que normen las labores del plantel y de lograr su participacin consciente y corresponsal en las tareas educativas. 8. Programar las reuniones de las academias locales, y supervisar que stas cumplan con sus objetivos. 9. Promover la constitucin de la cooperativa escolar de consumo, tramitar su registro ante el rea de cooperativas correspondiente, y vigilar que su funcionamiento est de acuerdo con las normas especficas vigentes. 10. Promover la realizacin de actividades culturales, deportivas y recreativas que coadyuven al desarrollo integral de los educandos. 2. CONSEJO TCNICO ESCOLAR 1. Auxiliar a la Direccin de la escuela en la planeacin, programacin, realizacin y evaluacin de las actividades educativas que se desarrollen durante el ao escolar. 2. Proponer opciones convenientes para mejorar el servicio educativo. 3. Sugerir a la Direccin estrategias para resolver problemas educativos de la comunidad escolar. 4. Auxiliar a la Direccin en la evaluacin peridica del trabajo escolar, con la finalidad de reforzar o reorientar el proceso educativo. 16

3. COOPERATIVA ESCOLAR 1. Propiciar el desenvolvimiento psico-social del educando, promoviendo el desarrollo de actividades de solidaridad, ayuda mutua, cooperacin y responsabilidad en tareas de beneficio individual y colectivo. 2. Facilitar la asimilacin terica y experimentacin prctica de principios bsicos de convivencia social, igualdad, democracia, comunidad de esfuerzo y espritu de iniciativa. 3. Desarrollar hbitos de cooperacin, previsin, orden y disciplina. 4. Coordinar sus actividades con los contenidos, planes y programas escolares de cada rama de la enseanza, contribuyendo a la adquisicin de conocimientos Integrados. 5. Favorecer el proceso de auto aprendizaje funcional del educando. 6. Propiciar la aplicacin de tcnicas participativas, mtodos activos de aprendizaje y otros que coadyuven al proceso educativo. 7. Vincular al educando con la realidad de su ambiente mediante actividades productivas. 8. Ejercer las dems funciones que le confieren los dems reglamentos en vigor. 4. SUBDIRECCIN 1. Colaborar con la Direccin del plantel en la planeacin, programacin, organizacin, realizacin y evaluacin de las actividades escolares. 2. Auxiliar a la Direccin en la administracin de personal, y los recursos materiales y financieros con que cuenta el plantel, conforme a las normas y a los procedimientos que dicten las autoridades correspondientes; informarle de las necesidades que existan al respecto y proponerle las medidas para subsanarlas. 17

3. Organizar, dirigir y evaluar las actividades referentes al control escolar de los alumnos del plantel, de acuerdo con los lineamientos establecidos. 4. Definir los horarios de trabajo de todo el personal adscrito al turno correspondiente y presentarlos a la Direccin para su aprobacin. 5. Controlar la asistencia, la puntualidad y el comportamiento del personal escolar, e informarlo permanentemente a la Direccin. 6. Proponer la realizacin de actividades culturales, deportivas y recreativas. 7. Organizar y supervisar el funcionamiento de los laboratorios, talleres, bibliotecas y dems servicios escolares. 8. Supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades que se encomienden al personal y al alumnado de la escuela. 5. SERVICIOS DOCENTES 1. Impartir la educacin secundaria conforme a los objetivos de la misma, al plan y programas de estudio, as como a las leyes, normas, reglamentos y disposiciones educativas vigentes. 2. Colaborar con las autoridades de la escuela en la observancia de las disposiciones que se dicten para cumplir con la tarea de formacin de los educandos y para el buen funcionamiento del plantel. 3. Planear tcnicamente la labor docente de acuerdo con los avances educativos, propiciando la iniciativa de los educados para que, junto a la adquisicin de conocimientos, desarrollen sus capacidades, hbitos y aptitudes. 4. Planear las labores docentes de acuerdo con la academia del rea o asignatura a que pertenezca, y coordinarlas tanto con las academias de las dems reas o asignaturas, como con el personal encargado de los servicios de asistencia educativa con que cuente el plantel. 18

5. Presentar a la Subdireccin de la escuela el programa anual de actividades extraescolares, requeridas para el cumplimiento del plan y de los programas de estudio. 6. Integrar los registros e informes necesarios para informar acerca del aprovechamiento y de la conducta de los educandos a la Subdireccin. 6. SERVICIOS DE ASISTENCIA EDUCATIVA 1. Proporcionar en forma integrada los servicios de orientacin educativa, medicina escolar, trabajo social y prefectura, conforme a los objetivos de la educacin secundaria, y a las normas y a las disposiciones emitidas por la Direccin General de Educacin Secundaria. 2. Coadyuvar en las labores docentes para alcanzar en forma ptima los objetivos de la educacin secundaria. 3. Atender al alumno con el objeto de orientarlo, considerando sus intereses y necesidades, y proporcionando el desarrollo de sus aptitudes y capacidades. 4. Realizar estudios orientados a identificar las causas que afectan el aprovechamiento y el comportamiento de los alumnos, y proponer las soluciones psicopedaggicas convenientes. 5. Promover la realizacin de las actividades extraescolares que apoyen la labor educativa. 6. Planear, desarrollar y evaluar programas de educacin para la salud en la comunidad escolar. 7. Auxiliar al personal directivo en todas las labores tendentes a vigilar tanto la asistencia y la puntualidad, como el orden en la realizacin de las tareas educativas y la conservacin de instalaciones, mobiliario y equipo. 8. Desempear las comisiones que le sean asignadas por la Direccin de la escuela.

19

7. SERVICIOS GENERALES Y ADMINISTRATIVOS 1. Realizar el registro y control de personal, recursos materiales y financieros con que cuente el plantel, conforme a las normas y los procedimientos establecidos, as como a las instrucciones y a las disposiciones de las autoridades correspondientes. 2. Formular conjuntamente con la Direccin y de acuerdo con las normas emitidas por la Direccin General de Recursos Financieros, las estimaciones de ingresos y egresos del plantel y la documentacin comprobatoria del gasto escolar. 3. Realizar los trmites conducentes para dotar al plantel de los recursos requeridos para su funcionamiento y desarrollo, controlando la recepcin, almacenaje, conservacin, distribucin y empleo de los mismos. 4. Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes de activo fijo del plantel, de acuerdo con los lineamientos establecidos por la Direccin General de Recursos Materiales y Servicios. 5. Llevar a cabo el registro administrativo del personal de la escuela y las tareas relacionadas con el control escolar del alumnado. 6. Proporcionar los servicios de intendencia, aseo, mantenimiento, vigilancia, mensajera y correspondencia. 7. Informar peridicamente a las autoridades educativas sobre el desarrollo de las actividades que hayan sido encomendadas a esta rea. 8. Desempear las diversas comisiones que le sean asignadas.

20

2.3.

Reglamento de organizacin y funciones REGLAMENTO INTERNO ASPECTOS GENERALES 1. OBJETIVO GENERAL: El fin del presente Reglamento, es establecer Normas y Procedimientos de carcter interno a los que deben sujetarse todo el personal que labora en la I.E. Glorioso Colegio Nacional de San Carlos, a fin de facilitar su funcionamiento con el objetivo de brindar un mejor servicio dentro del marco de la calidad, para la excelencia total, en la presente etapa de un nuevo orden social en el mundo globalizado de creciente competitividad. 2. OBJETIVOS ESPECFICOS: a. Planificar, coordinar, organizar, disear, ejecutar, evaluar y valoran el servicio educativo que brinda el plantel, acorde a la realidad, garantizando la calidad y eficiencia educativa. b. Garantizar la gestin administrativa que se brinda en la Educacin Bsica, Primaria, Secundaria; utilizando los recursos propios con que cuenta la Institucin Educativa. c. Impulsar, propiciar una excelente gestin y capacidad de respuesta frente a los requerimientos especficos que sirven de sostn y apoyo para la obtencin de resultados de calidad en los alumnos a travs de una paulatina modernizacin conforme al avance de la Ciencia y Tecnologa. 3. ALCANCE: El Reglamento Interno Norma las Funciones y Actividades de los Agentes Educativos de nuestro plantel Bolivariano. Su aplicacin se especifica fehacientemente en el Manual de Organizacin y Funciones. 21

4. FINALIDAD: El presente Reglamento Interno, tiene por finalidad normar las acciones para la organizacin, planificacin y ejecucin en el colegio, considerando que nuestro plantel ha centrado sus funciones en la ejecucin y manejo del aspecto Tcnico Pedaggico, por la que en concordancia de las Nuevas Corrientes Pedaggicas es necesario organizar y optimizar el servicio educativo en los niveles Inicial, Primaria, Secundaria. 5. FINES: Son fines del presente Reglamento: a. Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en trminos de excelente calidad en todos los niveles y modalidades. b. Impulsar el Desarrollo de la Educacin, comprometiendo la participacin protagnica de los agentes educativos. c. Promover e impulsar la prctica de valores e identidad bolivariana. d. Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas expresiones de la cultura nacional. 6. ESTRUCTURA ORGNICA Director. Sub Direcciones de Formacin General Turnos Maana y Tarde. Sub Director de Administracin. Sub Director de Educacin Primaria. Sub Directora de Educacin Inicial.

22

ORGANIZACIN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Art. 21. El ao escolar se apertura el primer da hbil del mes de marzo, as como el ao Acadmico se inicia en el mes de marzo y concluyen de Reglamento Interno y MOF acuerdo a normas de finalizacin del ao escolar, habindose desarrollado tres trimestres. Se realizarn acciones de recuperacin acadmica en los meses de enero, febrero y marzo. CONTROL Y ASISTENCIA: Art.22. Es responsabilidad del trabajador administrativo concurrir puntualmente y observar los horarios establecidos debiendo obligatoriamente registrar su asistencia en el libro de asistencia y/o registrador automtico al ingreso y salida de la I.E... Art. 23. El desarrollo de las actividades de aprendizaje se registrar en los respectivos partes diarios de asistencia, los mismos que sern proporcionados en forma personal por los seores Auxiliares de Educacin. Art. 24. El personal directivo y jerrquico registrara su asistencia diaria en la direccin del plantel en el parte respectivo. Art. 25. El trabajador que se desplaza fuera del Centro Educativo en comisin de servicios, o asuntos personales lo har con la correspondiente papeleta autorizada por el Director y/o Sub Directores. Si la comisin coincide con el horario de entrada y salida deber hacer constar en la papeleta dichas horas con el titular de la dependencia donde se realiza la gestin. PERMANENCIA: Art.26. La permanencia del personal Directivo, jerrquico, docente, administrativo y personal de servicio, est sujeto a las normas vigentes, por lo que est prohibido hacer abandono del plantel sin conocimiento de la sub direccin correspondiente en horas de trabajo. 23

MATRCULA, EVALUACIN Y CERTIFICACIN Art. 33. Ingresarn al primer grado en las siguientes modalidades: a. Al nivel inicial, los nios que hayan cumplido los tres aos de edad. b. Al primer grado de primaria de menores, quienes hayan cumplido 06 aos de edad, al 31 de marzo, inclusive al 31 de julio siempre y cuando haya cursado en educacin inicial (5 aos). MATRCULA, RATIFICACIN Y TRASLADOS: Art. 34. La matrcula del nivel inicial y primario de menores, se realizar en el mes de marzo, a cargo de los profesores de cada seccin, con presencia de su padre y/o apoderado o de oficio por la autoridad del plantel, con la presentacin de la partida de nacimiento, en la modalidad de adultos lo realizar el interesado.

Art. 35. La matrcula del nivel secundario de menores, se realizar en el mes de marzo, cuyos requisitos son: a) Presentacin de certificados de estudios, que acredite el haber culminado su educacin primaria. b) Presentacin de la partida de nacimiento. c) La presencia del padre o apoderado. Reglamento Interno y MOF.

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EVALUACIN Art. 36. La evaluacin de los aprendizajes de los alumnos es formativa, integral, flexible y permanente. Art. 37. La evaluacin del comportamiento se realizar, teniendo en cuenta indicadores como responsabilidad, honradez,

veracidad, ayuda mutua, respeto a las personas, solidaridad e identidad con el plantel. La forma de evaluacin se ejecutar de acuerdo a normas vigentes. CERTIFICACIN Art. 38. El colegio otorga certificados que acredita haber concluido sus estudios, previa presentacin de una solicitud y pago por derecho de certificacin.

2.4.

Documentos cuantitativos (inherentes al sistema propuesto)

ANEXO N 01 2.5. Documentos cualitativos (inherentes al sistema propuesto) ANEXO N 02

25

Captulo III PROYECTO DE DESARROLLO DEL SISTEMA 3.1. Justificacin y Objetivos del Sistema Justificacin inicial del Sistema

3.1.1

La presencia de las nuevas tecnologas ofrece una nueva alternativa a la docencia orientada a la interactividad, la colaboracin y la motivacin. Las plataformas de aprendizaje virtuales son herramientas muy tiles que facilitan las tareas al profesor y al estudiante. La evolucin de estas aplicaciones, que gestionan contenidos educativos, ha ido pareja al desarrollo de la tecnologa lo que ha mejorado sus utilidades y ventajas. Las aplicaciones virtuales, constituyen una alternativa del aprendizaje virtual y que fomenta el aprendizaje colaborativo. Esta utilidad complementa la enseanza presencial con vitalizacin en toda la calidad de enseanza. Por ende, el futuro de la educacin se encuentra en la combinacin de ambos tipos de metodologas pedaggicas. Este proyecto se propone como una respuesta sobre la utilizacin de internet como recurso didctico. El diseo de las sesiones y su contenido viene como respuesta a las 26

novedades que en esta materia aparecen en la web 2.0 del aprendizaje de nuestros alumnos. 3.1.2 Beneficios que tendr el usuario El aula virtual est abierta las 24 horas del da, los 7 das de la semana los 365 das del ao. Lo nico que hace falta es un computador con acceso a Internet y listo. Puedes acceder desde tu casa, el cyber, la playa. No hace falta que vayas a ninguna clase en un horario especfico, los padres se ahorran el tiempo llevar a sus hijos a las clases. Si no fuiste a clase, puedes nivelarte perfectamente con las lecciones interactivas del aula virtual de tuprofesorvirtual.com. Si no hay clases, puedes adelantar la materia en el aula virtual, hacer ejercicios, ver videos que te expliquen la materia y hasta chatear con compaeros y profesores entrenados para ayudarte. Si eres profesor, puedes enviar la tarea a tus estudiantes va el aula virtual. No hay nada que corregir, el sistema te dice: o o o Quin hizo la tarea y quin no. Cul es la calificacin de cada estudiante. En que materia fallan ms los estudiantes, lo que permite reforzar en esos puntos. Los videos explicativos son pldoras de conocimiento que tienen las siguientes ventajas: o No tienes que leer nada, escuchas y ves lo que se te explica.

27

Si no entendiste a la primera explicacin, puedes reproducir el video, todas las veces que quieras, incluso secciones especficas del video que no entiendas.

Los padres pueden ayudar mejor a sus hijos, si no son expertos en las materias. Ellos pueden sentarse junto a sus hijos frente al computador y aprender junto con ellos. 3.1.3 Planteamiento de Objetivos

Familiarizarse con un entorno de aprendizaje virtual. Fomentar los espacios virtuales educativos. Crear cursos de actividades educativas que permitan el refuerzo de materias curriculares. Permitir el seguimiento del rendimiento de los alumnos por parte de profesores. Promover el uso de herramientas educativas que fomenten el trabajo en colaboracin. Introducir en el conocimiento y manejo de materiales multimedia en la educacin como mtodos eficaces de enseanza. Integrar estos materiales en medios alternativos y complementarios al Aula: Blogs, Webquest, Wikispaces. Presentacin del Aula Virtual de Educacin y su Utilizacin para incluir Cursos. 3.2. Descripcin Del Sistema La aplicacin est realizada para un aprendizaje colaborativo.

3.2.1

Funciones y procesos que automatizar el sistema 28

FUNCIONES A qu responde la incorporacin virtual?

OBJETIVOS Qu quiero que el alumno aprenda?

ACTIVIDAD Qu modalidad organizativa de la tarea parece ms conveniente?

1. Socializador

Colaborar en la insercin progresiva del alumno en la sociedad de la informacin y la comunicacin y en el desarrollo de la propia cultura.

Comunidades virtuales de aprendizaje

2. Responsabilizadora

Comprometerse e implicarse en el propio aprendizaje al asumir el reto de aprender mediante un nuevo medio.

Contratos virtuales

3. Informativa

Consultar diversidad de informaciones provenientes diversas. de fuentes tambin

Internet

4. Comunicativa

Expresar

los

propios

conocimientos, Discusiones virtuales

experiencias y opiniones en un contexto comunicativo real. 5. Formativa y Formador 6. Motivador Construir conocimiento compartido con Trabajo colaborativo el profesor y otros compaeros con su ayuda. Ampliar los conocimientos personales Edicin web siguiendo 7. Evaluador Plasmar itinerarios personales y Preguntas de mediante la exploracin libre u orientada. el aprendizaje realizado y los procesos

argumentar 8. Organizadora

de correccin Automtica BBDD personales

comprensin de los contenidos Ordenar la propia manera de proceder en el proceso de aprendizaje. 9. Analtica Indagar mediante e la datos observacin y obtenidos y Proyectos electrnico

comparacin

realizarse preguntas al respecto. 29

10. Innovadora

Integrar diferentes medios tecnolgicos para obtener un resultado funcional.

Material multimedia o presentaciones ppt Investigaciones virtuales

11. Investigadora

Probar el mtodo cientfico en relacin a pequeos estudios personales.

3.2.2

Tecnologa planteada para el sistema Utilizaremos una aplicacin Windows, porque la

institucin requiere un sistema segn los recursos y materiales que actualmente cuenta. Lenguaje de programacin El lenguaje de programacin en el que se desarrollar el sistema es php, por ser un lenguaje multiplataforma (teniendo en mira un desarrollo ha futuro de la aplicacin), y ya que el Aula Virtual, tomamos como imprescindible trabajar con un lenguaje con licencia no privativa como lo es php, adems de interactuar con xhtml , css, jquery y apps de google.

DBMS Utilizaremos My SQL, ya que su licencia nos favorece, adems de ser un potente gestor de almacenamiento de datos.

Sistema operativo

30

El Sistema Operativo que utilizaremos es el Windows XP Pack 3, porque es compatible con los programas que utilizamos, como se mostrar al momento de ejecutarse sin ningn problema, y es esencial por no decir primordial para realizar la programacin de nuestro sistema. Tecnologa a aplicar La codificacin del sistema estar dividida en clases y tambin tendr los nombres de las funciones y variables de forma muy descriptiva, la validacin de datos estar solo en la interfaz del sistema, no vimos necesario usar procedimientos almacenados ni vistas, ni triggers en la base de datos, tampoco de reportes.

3.2.3

Arquitectura de informacin planteada para el Sistema 31

Diagrama Entidad Relacin Grfico - A

LEYENDA: Entidad relacin base de datos.

32

3.3.

Anlisis de factibilidad 3.3.1 Factibilidad econmica Es una medida de la eficacia de los costos asociados de dicho proyecto o una solucin a menudo recibe el nombre de anlisis costo-beneficio Aplicaremos a algunas tcnicas para evaluar la factibilidad econmica del proyecto a elaborar. Anlisis de Amortizacin Anlisis de la inversin

Recursos Humanos tem Descripcin Total Horas Costo/Hora 60 120 60 5.00 10.00 10.00 Total 300.00 1,200.00 600.00

2,700.00

1 Analista de Sistemas 2 Desarrollador Junior 3 Diseador Grfico Asistente del 4 Proyecto Maquinaria/Equipos (Solo Compra)

120

5.00

600.00 1,260.00

Costo tem Descripcin Unidades 2 1 2 3 Unitario 500.00 100.00 50.00 20.00 Costo tem Descripcin Total Horas 120 Unitario 0.00 Costo/Hora 0.00 33 Total 1,000.00 100.00 100.00 60.00 0.00

1 Computadora PIV 2 Impresora Laser 3 Escritorios 4 Sillas Software

1 Windows xp

NetBeans 6.0 ( 2 Software Libre) 3 My SQL Servicios/Otros tem Descripcin Costo/Mes 35 50 50 100 100 120 120 0.00 0.00 Tiempo N Meses 2 2 2 2 2 Total 70.00 100.00 100.00 200.00 200.00 4,630.00 0.00 0.00 670.00

1 Energa Elctrica 2 Internet 3 Telefona Fija Alimentacin del 5 Equipo 6 tiles de Oficina COSTO TOTAL DEL PROYECTO

3.3.2 Factibilidad tcnica El software ser multiplataforma. El software correr en un ordenador que tenga como mnimo de memoria 1GB. El software correr en ordenadores con una tecnologa no menor a Pentium 3. El software solo funcionar en ordenadores con disco duro mayor a 20GB. El software tiene como mnima resolucin de pantalla 800 x 600.

3.3.3 Factibilidad operacional El usuario promedio que usar el sistema tendr las siguientes tareas en beneficio de la automatizacin de procesos que dar el software: 34

 Una entrevista con el equipo de desarrollo, una vez que este sea iniciado, para definir los procesos que el software automatizar, el equipo ser el que decida cuando ya se tiene toda la informacin necesaria para desarrollar el proyecto. Se reunir con el gestor superior del proyecto a dos semanas de iniciado, para recibir en papel lo que ser el diseo de la interfaz grfica de usuario con su respectivo funcionamiento y podr dar sugerencias.

35

3.4.

Cronograma y presupuesto 3.4.1 Diagrama de Gantt detallado Grfico - B

LEYENDA: Diagrama de actividades.

36

3.4.2

Recursos y Presupuesto del Proyecto Para el desarrollo del sistema Aula virtual del colegio, computadoras Pentium IV con todos los dispositivos

bsicos de entrada de los siguientes modelos. Pentium IV Socket 478de 1.90 GHZ con 512Mb de RAM. Intel Celeron Socket 478 de 2.2 GHZ con 512 de RAM. a. Utilizaremos distintos tipos de software tales como: Software de Oficina especficamente Microsoft Office 2010 Microsoft Office Project 2010 Modelador de Base de datos My SQL Lenguaje de Programacin PHP Erwin 4.1 Sistema Operativo Windows XP b. Tres integrantes responsables del sistema Programadores ( los tres ) Analistas ( los tres ) Diseador (uno) c. Medios Econmicos necesarios para: Movilidad Alimentos, bebidas, etc. Acceso a internet Llamadas telefnicas Impresiones, copias, escaneos, etc. 37

d. Presentaciones de trabajos Empastados del proyecto Un quemado de DVD 3.5. Anlisis de Riesgos El programador o el analista renuncia a su trabajo en la mitad de desarrollo del proyecto. El cliente no cumple con dar entrevistas, que sern imprescindibles para el desarrollo del software y la aceptacin del cliente. Los archivos de desarrollo se pierden. El cliente no est conforme con el proyecto. Altercados no menores en el equipo de desarrollo. Ineficacia en el equipo de desarrollo. El proyecto no est completo en la fecha de entrega.

38

Captulo IV ANLISIS DEL NEGOCIO 4.1. Descripcin de las funciones, procesos y actividades del sistema. El aula virtual como complemento de clase presencial: Los sitios web son usados por cada clase para poner al alcance de los alumnos el material educativo y enriquecerla con recursos publicados en Internet. Tambin se publican en este espacio programas del curso, horarios e informacin inherente al curso y se promueve la comunicacin fuera de los lmites presenciales entre los alumnos y el docente, o entre alumnos. Este sistema permite a los alumnos familiarizarse con el uso de las Tecnologas de Informacin, adems da acceso a los materiales de cada clase desde cualquier computadora conectado a la red, permitiendo mantener la clase actualizada con las ltimas publicaciones de buenas fuentes docentes - y especialmente en los casos de clases numerosas, los alumnos logran comunicarse aun fuera del horario de clase sin tener que concurrir a clases de consulta, pueden compartir puntos de vista con compaeros de clase, y llevar a cabo trabajos en grupo. Tambin permite que los alumnos decidan si van a guardar las lecturas y contenidos de la clase en un medio fsico para leer desde la pantalla del computador.

39

El

aula

virtual

para

la

educacin

distancia:

En el caso de la educacin a distancia el aula virtual toma un rol central ya que ser el espacio donde se concentrara el proceso de aprendizaje. Ms all del modo en que se organice la educacin a distancia: sea semi-presencial o remota, sincrnica o asncrona, el aula virtual ser el medio de intercambio donde la clase tendr lugar. Es importante que en el diseo o la eleccin de un sistema o tipo de aula virtual, quede claro que se espera que los alumnos logren su aprendizaje a distancia y que elementos deber contener esta herramienta para permitir que la experiencia de aprendizaje sea productiva.

4.2.

Modelo de diagramas del sistema.

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Captulo V ANLISIS DEL SISTEMA 5.1. Diagrama de casos de uso. 5.1.1 Caso de uso contexto. Mdulo del Administrador

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Mdulo del Docente .

Mdulo del Alumno.

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Caso de Uso: Crear permisos de administracin.

Caso de Uso: Habilitar docentes.

43

Caso de Uso: Habilitar ciclos.

Caso de Uso: Habilitar cursos

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Caso de Uso: Ingreso del perfil del docente en el aula virtual.

Caso de Uso: Visualizacin de los horarios de clases y aulas.

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5.1.2

Diagrama de casos de uso por cada paquete.

Administracin de usuarios

Permisos de administracin

Inf ormacin de publicacin Mdulos del docente Mdulos del alumno

Asignacin de cursos

Publicacin de inf ormacin

5.2.

Diagrama de clases 5.2.1 Determinacin de las clases de objetos para el sistema.

Mdulo Docente Nombres Apellidos Especialidad DNI Estructurar cursos syllabus() Ingreso de Informacin Alumnos() Visualizar horarios() Visualizar cusos y horarios() Ingresar T emas Discucin() Asignacin de tareas Numero Fecha Notas Descripcin Contenedor de archivos() Publicacion Notas Tareas() Publicacion descripcin tareas() opname2()

Administracin de usuarios Codigo T ipo Usuario Perfil Usuario Habilitar Usuario() Habilitar Curso() Asignacin de Grupos() Validacin usuarios() Eliminar() Mdulo Alumno Nombre Apellidos seccin grados Alumno Visualizar los cursos habilitados() Visualizar contenido del curso() Visualizar Perfil() Visualizar mensajes() Publicacion de trabajos asignados() Publicacin de Informacin Administrador Fecha Curso Grupos Documentos Publicacion comentarios() Publicaion de foro() Novedades cursos() Notificacin de Tareas()

Docente

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5.2.2

Modelo de diagrama de clases de usando: asociaciones, generalizaciones, composicin, multiplicidad, calificadores, roles y polimorfismo.

Mdulo Alumno Administracin de usuarios Codigo : Long T ipo Usuario : Integer Perfil Usuario : String Habilitar Usuario() Habilitar Curso() Asignacin de Grupos() Validacin usuarios() Eliminar() Nombre : String Apellidos : String seccin : String grados : String Visualizar los cursos habilitados() Visualizar contenido del curso() Visualizar Perfil() Visualizar mensajes() Publicacion de trabajos asignados()

Administrador

Docente

Mdulo Docente Asignacin de tareas Numero : Integer Fecha : Date Notas : Double Descripcin : String Contenedor de archivos() Publicacion notas tareas() Publicacion descripcin tareas() opname2() Nombres : String Apellidos : String Especialidad : String DNI : String = 8 Estructurar cursos syllabus() Ingreso de Informacin Alumnos() Visualitar horarios() Visualizar cusos y horarios() Ingresar temas discucin()

Alumno

Publicacin de Informacin Fecha : Date Curso : String Grupos : String Documentos : Object Publicacion comentarios() Publicaion de foro() Novedades cursos() Notificacin de Tareas()

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5.3.

Diagramas de Secuencias y Colaboraciones 5.4.1 Modelo de un diagrama de secuencias por cada caso y sub caso.

Caso de Uso: Mdulo del Administrador

Administrador

Registro Sistema

Administracin Sistema

1: Habilitar Usuarios 2: Validacin de Usuarios 3: Habilitar Cursos

4: Asignar Grupos

Caso de Uso: Mdulo Docente

Docente

Registro Sistema

Administracin Administracion Sistema

1: Registrar perfil 2: Estructurar el curso 3: Publicacin de Informacin 4: Visualizacin de horarios y curso

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Caso de Uso: Mdulo Alumno

Docente

Alumno

Registro Sistema

Administracin Sistema

1: Validacin usuario 2: Visualizacin cursos

3: Visualizar tareas, ev entos, f oros

4: Ingresar comentarios 5: Chat alumnos

6: Interactuar con el docente

Caso de Uso: Crear permisos de administracin.

Docente

Administrador

Registro Sistema

Administracin sistema

1: Mostrar Perfil 2: Ingreso de datos curso,semestres

3: Habilitar contenidos 4: Asignar Docentes

49

Caso de Uso: Registro de datos

Usuarios

Registro Sistema

Administracin de sistema

1: Registro datos 2: Registrar ocupaciones

3: Registrar enlaces 4: Almacenamiento de datos

Caso de Uso: Publicacin de Informacin.

Usuarios

Registro Sistema

Publicacin de Informacin

1: Autenticacin usuario 2: Visualizacin de informacin

3: Publicacin de contenido

4: Asignacin de recursos al usuario

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5.4.2 Modelo de un diagrama de colaboracin por cada diagrama de secuencias. Caso de Uso: Mdulo del Administrador

2: Validacin de usuarios

1: Habilitar usuarios Administrador Registro sistema

3: Habilitar cursos

4: Asignar grupos Administracin sistema

Caso de Uso: Mdulo Docente

1: Registrar perfil 2: Estructurar el curso Docente Registro sistema

3: Publicacin de Informacin 4: Visualizacin de Horarios Curso

Administracin sistema

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Caso de Uso: Mdulo Alumno

5: Chat alumnos

1: Validacin usuario Alumno Registro sistema

4: Ingresar comentarios 6: Interactuar con el docente 2: Visualizacin cursos 3: Visualizar tareas, ev entos, f oros Administracin de sistema

Docente

Caso de Uso: Crear permisos de administracin.

1: Mostrar perfil Administrador Registro sistema

2: Ingreso de datos curso, semestres 3: Habilitar contenidos 4: Asignar docentes Administracin de sistema Docente

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Caso de Uso: Registro de datos

1: Registro datos 2: Registrar ocupaciones 3: Registrar enlaces Usuarios Registro sistema

4: Almacenamiento de datos

Administracin de sistema

Caso de Uso: Publicacin de Informacin.

1: Autenticacin usuario Usuarios Registro sistema

2: Visualizacin de informacin 3: Publicacin de contenido 4: Asignacin de recursos al usuario

Publicacin de informacin

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CONCLUSIONES

Se logr familiarizar el entorno de aprendizaje virtual. Se implement cursos educativos reforzando los materiales curriculares.

Se mejor el seguimiento de notas de los alumnos teniendo un historial educativo por cursos y grados.

Se mejor el trabajo en quipo y colaborativo haciendo participe a los docentes y alumnos. Se mejor la comunicacin entre el personal. docente y alumno.

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SUGERENCIAS Que, el Usuario pueda dar referencia del uso del aula virtual a otras personas para que puedan implementar en otras instituciones educativas para estar acorde a la tecnologa. Que, la institucin educativa que debe tener cursos de computacin para que los alumnos no tengan mucha dificultad en manejo de programas y software. Que, los usuarios proporcionen informacin a la aplicacin web para mayor recopilacin de datos para que as pueda consultar sobre temas nuevos y actuales los cuales se puede almacenar dentro del software.

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BIBLIOGRAFA Manual Java URL:http://www.webtaller.com/manualjava/indice_manual_java.php Instalador Java URL:http://www.filestube.com/6278c9b77011ba6d03ea,g/NetBeans-IDE-6-8-mljavase-windows.html Instalador del Net Beans 6.8 URL: http://rghost.net/1184190 Instalador Del My SQL Essential URL: http://dev.mysql.com/downloads/connector/odbc/5.0.html Instalador del My SQL GUI URL: http://dev.mysql.com/downloads/gui-tools/5.0.html

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ANEXO N 01 GRFICO 01 REGISTRO DE ASISTENCIA

LEYENDA: Captura de pantalla registro asistencia de la institucin educativa.

GRFICO 01 REPORTES DE ASISTENCIA

LEYENDA: Captura de pantalla reporte asistencia de la institucin educativa.

ANEXO N 02 MANUAL DE CONVIVENCIA DEL ALUMNO Este manual se ha elaborado con el fin de crear las condiciones necesarias para la convivencia armoniosa entre los integrantes de la comunidad educativa, que permita que los alumnos se desenvuelvan en un ambiente ptimo para el desarrollo de la labor escolar dentro de un clima de afectividad y respeto mutuo. I. De la matrcula 1. Es un procedimiento de ingreso formal y voluntario por el que se deja constancia la condicin de alumnos en el colegio bajo el compromiso de cumplir las reglas y disposiciones que se consignan en el presente Manual de Convivencia. 2. Son requisitos para la matrcula: o Evaluacin psicolgica o Ficha nica de matrcula (cdigo modular y cdigo del educando) o Partida de nacimiento o Certificado de estudios o Constancia de buena conducta o 06 fotografas de frente tamao carn 3. Los alumnos de grados anteriores ratificarn su matrcula a travs de sus padres en la fecha programada, salvo aquellos alumnos que por constantes problemas de conducta y/o bajo rendimiento acadmico, entre otros, sean separados del colegio. En dicho caso, los padres sern notificados oportunamente al culminar el ao escolar. II. Derechos Son derechos del alumno: 1. Recibir formacin integral dentro de un clima clido que promueva su desarrollo fsico, emocional e intelectual. 2. Ser evaluado con justicia y ser estimulado o corregido fraternalmente cuando la situacin as lo requiera. 3. Contar con el acompaamiento y la orientacin del tutor, profesor y la comunidad educativa durante su proceso de desarrollo personal.

4. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminacin de raza, religin, sexo o condicin socioeconmica. 5. Ser informado de las disposiciones que le conciernen como alumno. 6. Participar en todas las actividades organizadas por el colegio respetando los parmetros establecidos para cada una de ellas. III. Deberes Son deberes del alumno: 1. Conocer y cumplir el manual de convivencia del alumno . 2. Asistir puntualmente a las clases, exmenes, asesoras, talleres y actividades que programe el colegio. 3. Asistir al colegio con los tiles escolares completos y realizar una labor eficiente dentro del aula. 4. Asegurar que sus padres o apoderados reciban las comunicaciones enviadas por el colegio, devolviendo el desglosable firmado en los casos que as se requiera. 5. Cuidar la infraestructura, los materiales de estudio, de trabajo y mobiliario del colegio, as como mantenerlo limpio. 6. Mostrar buen comportamiento dentro y fuera del plantel, respetando y acatando las disposiciones del manual de convivencia. 7. Mostrar una actitud de respeto con sus compaeros y los dems integrantes de la comunidad educativa brindando siempre el saludo y demostrando cultura y educacin. 8. Cumplir diaria, puntual y responsablemente con sus tareas domiciliarias, asignaciones, trabajos encargados por el docente y/o tutor. 9. Respetar y valorar su institucin educativa, evitando verse involucrado en situaciones que atenten contra la buena imagen del colegio. 10. Por su seguridad, deber retirarse al trmino del horario escolar. Solo podrn permanecer aquellos alumnos que tengan alguna responsabilidad acadmica o para las actividades organizadas por el colegio y con conocimiento del tutor y de los padres de familia.

11. Cuidar su presentacin personal mostrando hbitos de higiene y pulcritud. 12. Todos los alumnos debern llevar el cabello limpio y ordenado. En el caso de los varones, debern usar corte escolar y estar correctamente afeitados.

IV. Sobre la agenda escolar Todos nuestros alumnos recibirn de manera gratuita la agenda escolar, la misma que debe usarse teniendo en cuenta las siguientes indicaciones: 1. El padre de familia o apoderado deber llenar con letra imprenta los datos personales que se solicite. 2. Deber llevar foto tamao carn actualizada y estar forrada con vinifn transparente. Adems deber presentarse diariamente al ingreso con la firma del padre de familia o apoderado. 3. La agenda ser de uso diario, por lo que el padre de familia deber revisarla y firmarla diaria y obligatoriamente. En ella se consigna el perfil del alumno, recomendaciones para el padre de familia y alumno, manual de convivencia, cronograma de actividades y evaluaciones por bimestre. 4. Adems, la agenda permite mantener informado al padre de familia sobre la asistencia y notas obtenidas por el alumno en el da (exmenes de entrada y salida, tareas domiciliarias, conducta, entre otras), as como hacerles llegar los comunicados que enve el colegio. En caso de prdida o deterioro, el padre de familia deber adquirir una nueva por tratarse de un documento oficial. 5. En el caso de secundaria, los alumnos que no asistan con su agenda o que no est firmada por su padre o apoderado no ingresarn al colegio. Y en caso se sorprenda a algn alumno falsificando la firma de su padre o apoderado, o tratando de ingresar con una agenda que no sea la suya, ste ser automticamente suspendido por 01 da (el siguiente inmediato). V. Del ingreso y salida de los alumnos del colegio 1. El Colegio cuenta con un solo turno. Es obligacin del alumnado asistir regular y puntualmente al colegio de acuerdo con el horario establecido.

2. En el caso de Secundaria, los alumnos que lleguen despus de las 8:00 a.m. sern regresados a su domicilio. Solo podrn ingresar aquellos alumnos cuyos padres o apoderados justifiquen con anotacin en la agenda, llamada telefnica o personalmente, pero se les considerar tardanza. * Solo se podr justificar 01 vez por bimestre . 3. Si los padres de familia solicitan algn permiso especial para que su hijo se retire horas antes de la salida diaria de clases, deber hacerlo por escrito con 24 horas de anticipacin en la agenda de su hijo(a) consignando motivo y hora exacta de la salida especificando si alguien lo recoger o si deber salir solo(a). El colegio -por un tema de seguridad- sugiere que el padre de familia o apoderado recoja personalmente a su hijo, ya que de no ser as, la institucin como tal no asumir ninguna responsabilidad una vez que el alumno est fuera del colegio, y esta ser del padre o apoderado. VI. De las tardanzas, inasistencias y justificaciones Las tardanzas e inasistencias se originan de acuerdo con lo que a continuacin se detalla: 1. Se les considerar tardanza a los alumnos que ingresen al plantel de 7:50 a.m. a 8:00 a.m. Durante este tiempo, los alumnos no podrn ingresar a las aulas a fin de no interrumpir el examen de entrada. 2. A los alumnos que lleguen tarde al colegio (o al saln) perdern el examen de entrada sin opcin a recuperacin, por lo que obtendrn la nota mnima de 05. 3. Solo se justificar 01 tardanza por motivos personales (al bimestre). 4. Los alumnos que acumulen 03 tardanzas injustificadas sern suspendidos por un da (el siguiente inmediato) y automticamente obtendrn el calificativo de 10 en conducta. De hacerse reiterativa la suspensin (acumulacin de 03 tardanzas ms), el alumno firmar matrcula condicional para continuar estudiando en el colegio. 5. Las inasistencias sern justificadas por el padre de familia con certificado mdico, receta u otro documento de carcter oficial dentro de las 24 y 48 horas posteriores a la falta, caso contrario no se proceder a justificarlas y esto afectar directamente la nota de conducta del alumno.

VII. De las evaluaciones y presentacin de trabajos 1. La asistencia a las evaluaciones programadas por el colegio es de CARCTER OBLIGATORIO, ya que todas las calificaciones obtenidas en ellas influyen directamente en el promedio bimestral del alumno. 2. El alumno que falte a cualquier evaluacin (excepto los exmenes diarios que pierda por tardanza o retraso en ingresar al saln) deber entregarle al tutor de aula la justificacin correspondiente para poder ser evaluado si procediera. 3. En el caso de los exmenes mensuales y bimestrales, la justificacin la har personalmente el padre o apoderado con los documentos o certificados correspondientes. Pasadas las 72 horas (03 das) despus del da que se evalu, y sin la justificacin correspondiente, el alumno perder su derecho a rendir la prueba que no dio y obtendr como calificativo la nota mnima de 05. VIII. De la actitud durante el desarrollo de clases El alumno deber mostrar una excelente disposicin ante el trabajo en el aula, por lo que deber cumplir con lo siguiente: 1. Sentarse correctamente manteniendo una postura adecuada que denote atencin e inters por el estudio. 2. Respetar la ubicacin asignada por el tutor de aula o por alguna autoridad del colegio. 3. Mantener las mochilas en el lugar correspondiente para esta (parte inferior de la carpeta). 4. No deber descansar durante la hora de clase recostndose sobre la carpeta o apoyndose en la pared. 5. No deber ingerir alimentos o bebidas ni mascar chicle. 6. Los permisos al bao durante las horas de clases estn terminantemente prohibidos, salvo en casos de emergencia que debern ser canalizados por el profesor o tutor. 7. Deber cuidar la limpieza de su saln evitando arrojar papeles, escribir o pintar las carpetas, paredes y puerta, y manipular con cuidado los dems equipos del aula (ventiladores, ecran y proyector, computadoras, etc.).

8. No podr usar la computadora del aula sin autorizacin expresa del tutor. 9. Colaborar en la ambientacin de su saln siguiendo el calendario de actividades del colegio. 10. Deber mantener un buen comportamiento respetando en todo momento a su tutor y profesor. 11. Queda terminantemente prohibido tomar fotos o filmar, responder llamadas o escuchar msica en horas de clase, lo cual ser sancionado de acuerdo con lo que indica el manual de convivencia. IX. De la presentacin personal El DS.007-2001-ED manifiesta respecto al uniforme escolar lo siguiente: Los centros educativos pblicos y privados de primaria y secundaria podrn decidir tener o no el uniforme escolar. 1. La Institucin Educativa ha considerado no usar uniforme escolar. Sin embargo, no se permitir el uso de prendas inadecuadas para el trabajo escolar como minifaldas, polos cortos, shorts playeros o, segn se indique, tops, pantalones ultra cadera, slaps, sayonaras, entre otros. 2. No est permitido el uso de maquillaje, uas pintadas ni accesorios ajenos al ambiente escolar (piercing, tatuajes, cadenas, pulseras, o segn se indique). 3. Los varones debern asistir con corte escolar y las seoritas no podrn lucir en el cabello coloracin llamativa o algn otro implemento (trenzas de color por ejemplo). 4. Se debe mantener la limpieza y el orden en el aspecto personal en general. Se debe cuidar que la vestimenta sea la apropiada. Tampoco se permitir el uso de prendas que afecten la susceptibilidad y las buenas formas (polos con mensajes o imgenes subidos de tono). 5. Para las clases de Educacin Fsica debern asistir con la ropa deportiva apropiada y exigida, que consta del buzo y el polo del colegio. * En caso el colegio juzgue conveniente, podr retornar a su domicilio a aquel alumno o alumna que se encuentre

inapropiadamente presentado para permanecer en el colegio y/o por reincidencia. * La presentacin personal se controlar tanto en el horario de clases como en las actividades institucionales del colegio (Feria del Libro, Feria Vocacional, Festidanza, Juegos Florales y Feria de Ciencias, entre otras), ya que el alumno debe cuidar y respetar la imagen de su colegio en todo acto que involucre su prestigio. Aquellos que no cumplan con esto sern sancionados segn lo que seala el manual de convivencia. X. De los estmulos y reconocimientos Los alumnos se harn acreedores a estmulos y reconocimientos por realizar acciones extraordinarias dentro o fuera del colegio y podrn hacerse a travs de lo siguiente: 1. Reconocimiento pblico 2. Carta de felicitacin 3. Diploma al mrito XI. De los correctivos El sentido de toda medida correctiva est orientado a encaminar la conducta del alumno y salvaguardar el derecho educativo de los dems. Frente a una falta, las medidas correctivas a aplicarse segn la gravedad- son las siguientes: 1. Advertencia verbal del tutor, profesor, coordinador o director. 2. Ficha de llamada de atencin del tutor, profesor, coordinador o director. 3. Ficha de suspensin temporal a clases (de 1 a 3 das segn el caso) otorgada por las autoridades del colegio. 4. Carta de compromiso y/o matrcula condicional firmada por el alumno, padre o apoderado, el tutor y la autoridad respectiva de cada colegio, por problemas conductuales y/o de rendimiento acadmico. 5. Separacin definitiva del colegio por la Direccin o Coordinacin. Cabe aclarar que toda medida aplicada afectar directamente la nota de conducta del alumno. A. Sern advertidos verbalmente (primera vez) o comunicados con una ficha de llamada de atencin

(segunda vez) los alumnos que incurran en las siguientes faltas: 1. Llegar al plantel o saln de clases fuera de las horas establecidas. 2. Comer, ingerir bebidas o masticar chicle en horas de clase. 3. No justificar las tardanzas y/o inasistencias. 4. Ausentarse del saln de clases sin permiso y permanecer fuera de l durante las clases y en los intercambios. 5. Asistir al colegio contraviniendo las disposiciones sobre la presentacin personal que se sealan en el punto VIII. 6. Usar artefactos como radios, discman, mp3, ipods, walkman, grabadoras, puntero lser, agenda electrnica u otros objetos de valor -y que solo ocasionan desorden y desconcentracin- durante el horario de clases. El colegio no se responsabilizar por la prdida o deterioro de dichos objetos. En caso se le sorprenda al alumno haciendo uso del mismo, se proceder al decomiso preventivo y solo ser devuelto al padre o apoderado. 7. Usar el celular durante el horario de clases. Estos debern permanecer apagados y cualquier comunicacin personal se canalizar a travs del tutor o del mismo colegio. La prdida de este objeto no ser responsabilidad del colegio. En caso se sorprenda al alumno haciendo uso de estos objetos, se proceder al decomiso preventivo y solo podrn ser devueltos al padre o apoderado. 8. No traer la agenda firmada o no entregarla al tutor. En caso el colegio considere necesario que el alumno adquiera una nueva agenda por deterioro, ser el padre o apoderado quien deber asumir el costo que esta demande. 9. Ensuciar intencionalmente el aula, los servicios higinicos, las paredes, el mobiliario, materiales educativos e infraestructura del plantel en general. 10. Perturbar la clase y el trabajo en grupo dentro o fuera del aula. 11. Ser retirado del aula de clases por el tutor, profesor o cualquier autoridad del colegio. En caso esto sea reiterativo o dependiendo de la gravedad del motivo de la medida, el colegio retornar al alumno a su domicilio con ficha de suspensin automtica.

12. Quedarse en el comedor, cafetera o en los baos despus de finalizados los recreos. 13. Deteriorar o no traer su material de trabajo completo (cuadernos, guas, diccionarios, libros del Plan Lector, entre otros) o no cumplir con las tareas domiciliarias. 14. No asistir a las asesoras obligatorias indicadas por el tutor. B. Sern amonestados con una ficha de suspensin temporal de 1 a 3 das, los alumnos que incurran en las siguientes faltas o que reincidan en las anteriores: 01 da de suspensin: 1. No cumplir las indicaciones del tutor u otra autoridad. 2. Agredir verbalmente o a travs de seas que atenten contra las buenas costumbres a un compaero o externo. 3. Ser cmplice de pleitos bruscos atentando contra la integridad fsica de algn alumno dentro o fuera del plantel. 4. Alterar las calificaciones y/o anotaciones escritas en la agenda sobre los exmenes diarios, tareas, prcticas, trabajos, cuadernos, libreta de notas o cualquier tipo de comunicacin enviada por el colegio, adems de falsificar la firma del padre o apoderado. 5. Faltar el respeto de palabra o en actitudes a sus compaeros y a personal del colegio (tutores, profesores, personal en general). 6. No mantener un buen comportamiento dentro y fuera del colegio. 7. Traer objetos, revistas, videos, vestimenta inapropiada que atenten contra la moral y la sensibilidad de otras personas. 8. Ser sorprendidos en los alrededores del colegio en horas de clase tanto en la maana como en la tarde. 9. Efectuar celebraciones a travs de actos individuales o colectivos que afecten la integridad fsica de algn alumno, personal del colegio tanto dentro como fuera del colegio. 10. Utilizar un vocabulario soez dentro y fuera del colegio. 02 das de suspensin:

5. Traer objetos o sustancias que atenten contra la salud del alumno tales como pestferos, cohetes, cigarros, licor, lacas, pinturas en spray u otros, o ser sorprendido haciendo uso de ellos dentro o fuera del colegio. 5. Ausentarse de clases o del colegio, o ser encontrado en ambientes restringidos para el alumno. 5. Ser sorprendidos copiando en los exmenes o labores asignadas (tareas domiciliarias, trabajos o asignaciones, fichas, etc.). La sancin ser tanto para el que copia como para el que permite que copie. Adicionalmente, todos los que sean sorprendidos tendrn la nota mnima de 05, sin posibilidad de recuperacin. 5. Participar en conductas inadecuadas dentro y fuera del colegio. 5. Acumular tres fichas de llamada de atencin por cualquier motivo. Todos los alumnos que acumulen una segunda suspensin firmarn de manera obligatoria MATRCULA CONDICIONAL. Solo as podrn continuar estudiando en el colegio. Todos los alumnos suspendidos tendrn que asistir con su padre o apoderado una vez cumplida la sancin para poder reingresar, a fin de conversar con el tutor sobre la forma de reorientar la conducta de su hijo en el colegio. 03 das de suspensin: 1. Deteriorar carpetas, paredes, baos, mobiliario, material educativo e infraestructura del plantel. Todo gasto que amerite su reparacin correr por cuenta del padre o apoderado. 2. Agredir fsicamente a un compaero dentro o fuera del plantel. 3. Ser cmplice en la sustraccin y/o copia de evaluaciones (ejercicios, claves, desarrollo, etc.) as como participar en la comercializacin de los mismos. 4. Alentar y participar de conductas vandlicas a travs de juegos que atenten contra la integridad fsica del alumnado y de la infraestructura dentro y fuera del colegio.

5. Ser sorprendido en acercamientos indebidos entre los alumnos dentro y fuera del colegio. 6. Llegar al colegio con olor a tabaco, alcohol o cualquier otra sustancia nociva y contraria a la moral. En este caso se podr evaluar separacin definitiva del colegio. 7. Fumar en los alrededores del colegio. * Todo aquel alumno que sea suspendido por 03 das deber firmar automticamente la matrcula condicional junto con el padre de familia y/o apoderado para seguir estudiando en el colegio. Sern separados definitivamente del colegio, aquellos alumnos que reincidan en las faltas anteriormente mencionadas o que cometan las siguientes faltas: * El colegio se reserva el derecho de reclamar indemnizaciones por daos ocasionados por los alumnos infractores. * Estas medidas se podrn aplicar durante el ao acadmico o a la culminacin del mismo. * La separacin definitiva no implica la devolucin de dinero. 1. Incumplir con la carta de compromiso o la matrcula condicional. 2. Ser sorprendido en algn acto indecoroso y contra las buenas costumbres dentro o fuera del colegio. 3. Causar lesiones graves al compaero por agresin fsica dentro o fuera del colegio. 4. Comprobrseles vnculo con pandillas, barras bravas u otro grupo de objetivo afn, o alentar la presencia de estos grupos en las inmediaciones del colegio por cualquier motivo. 5. Sustraer las evaluaciones o claves de los exmenes del escritorio del tutor(a) o de las oficinas del colegio. 6. Sustraer tiles, objetos o dinero de sus compaeros o del personal del colegio o del mismo colegio. 7. Fumar o ingerir alcohol dentro o en el permetro del centro educativo o en las actividades del colegio.

8. Traer, consumir o comercializar dentro o fuera del centro educativo cualquier sustancia txica que atente contra la salud. 9. Organizar actividades usando el nombre del colegio para objetivos personales o particulares sin permiso de la institucin. 10. Faltar gravemente el respeto al profesor o cualquier otra autoridad del colegio que podr ser de palabra o accin. 11. Crear y divulgar afiches, videos, fotos, pginas web, blogs u otro recurso semejante que atenten contra la buena imagen del colegio. 12. Presentar durante el ao problemas acadmicos o conductuales, o falta de apoyo familiar que dificulte su adaptacin al sistema educativo. CUALQUIER SITUACIN NO CONTEMPLADA EN EL PRESENTE MANUAL DE CONVIVENCIA SER RESUELTA POR EL CONSEJO DE DISCIPLINA DE CADA SEDE.

ANEXO N 03

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR FEDERICO ENGELS

MANUAL TCNICO Y DE USUARIO PLATAFORMA VIRTUAL

Contacto de Soporte Tcnico: (064)439823

NDICE

Contenido INTRODUCCIN 1.- COMO ESTUDIAR EN VIRTUAL 2.- HERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR EN VIRTUAL 3.- INSTALACIN DE SISTEMA O SOFTWARE 4.- INSTALACIN 5. ACCESO AL AULA VIRTUAL 6.- ELEMENTOS BSICOS

72 73 73 74 74 75 78

INTRODUCCIN

El presente manual tiene como objetivo ser una gua rpida dirigida para los estudiantes de la modalidad de estudios. A continuacin se detalla paso a paso su operacin desde los accesos de la red INTERNET (Dispositivos ALEGRO, Conexiones Banda Ancha, etc.)

1.- COMO ESTUDIAR EN VIRTUAL

Utilizar la herramienta de estudio ms moderna, como lo es un sistema de aula virtual a travs de Internet, significa que cada estudiante controla sus momentos de conexin y cunto tiempo necesita dedicarle a cada unidad acadmica. El estudiante elige su lugar de estudio o trabajo o desde donde ingresa; pudiendo hacerlo desde su casa, su trabajo, otra ciudad, u otro pas. Los tiempos y espacios son totalmente flexibles y usted los administra de acuerdo a sus necesidades y posibilidades. Todas las actividades de los cursos publicados en la Pagina Web se realizan dentro del aula virtual. All usted encontrar todas las herramientas necesarias para desarrollar sus actividades acadmicas como son: Leer o imprimir los contenidos y actividades del curso. Enviar las actividades obligatorias al profesor para su correccin y recibir sus calificaciones. Comunicarse con los profesores y compaeros de aula usando email, chats, foros. Calendario recordatorio de las fechas importantes del curso.

Todo est integrado en este entorno para su comodidad y eficiencia. El Aula Virtual se presenta como una propuesta innovadora de educacin. Los recursos que ofrece Internet. Estas tecnologas permiten superar las restricciones espaciotemporales, favoreciendo la adaptacin de los procesos de enseanza-aprendizaje a los ritmos, posibilidades y tiempos personales, extendiendo la formacin de una manera abierta y flexible. 2.- HERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR EN VIRTUAL

Lo que el estudiante necesita para aprovechar al mximo esta pgina Web son: Conocimientos Bsicos de Internet Conexin a Internet Computador con Win98/Me/Xp /Vista o Sistema Operativo Linux (Fedora, Red Had, Suse, etc.)

Cuenta de Correo Electrnico Software: o Winzip o Winrar o Acrobat Reader o Microsoft Office 3.- INSTALACIN DE SISTEMA O SOFTWARE

El sistema es adecuado para los navegadores Chrome y Mozilla Firefox 4 por motivos de compatibilidad con jquery y css3. Herramientas: para Windows(herramienta proporcionada en el cd del software) Notepad++ para configurar Plataforma: Windows XP,7. Base de datos MySQL 5.5.8(viene en el xampp CD del software) Lenguaje de programacin, script y etiquetas: PHP 5 Java script Jquery Css3 Html 4.- INSTALACIN PASO 1: Descomprimir el xampp proporcionado en el CD pegar la carpeta sytem_aulavirtual en \xampp\htdocs\ luego subir la base de datos en http://localhost/phpmyadmin/index.php importa la base de datos.

LEYENDA: Poner en funcionamiento apache y mysql . IMPORTANTE EL PASSWORD DEL SERVIDOR APACHE O DEL ROOT DEBE ESTAR EN BLANCO NO DEBE CONTENER NINGUN PASSWORD POR LAS CONEXIONES

LEYENDA: Base de datos Importada al phpmyadmin del xampp. 5. ACCESO AL AULA VIRTUAL

Para acceder al campus virtual de la institucin, debe conectarse a la internet, ingresar la direccin de la pgina web de la organizacin.

LEYENDA: Ingresar Usuario y contrasea en el registro de acceso al aula virtual por defecto del sistema.

El sistema le pedir ingresar un Nombre de usuario y una Contrasea, estos datos son indicados por los docentes en la primera tutora y son indispensables para el ingreso al aul a virtual. La contrasea debe ser modificada por usted mismo con carcter obligatorio cuando ingrese la primera vez, sea cuidadoso e ingrese una contrasea que recuerde fcilmente, los pasos para cambiar la contrasea se indica ms adelante en institucin. Al ingresar correctamente el nombre de usuario, contrasea y hacer clic en Entrar, el estudiante ya ha accedido a su cuenta personal en la plataforma virtual, la primera vez que ingresa es necesario verificar lo siguiente:

Primero observamos que los nombre(s) y apellido(s) que se encuentran en la parte superior derecha de pantalla, sean correctos, en caso contrario usted puede modificarlos, como se indicar a continuacin. Y que en el recuadro de Mis cursos est el nombre del mdulo al cual pertenece, en caso contrario por favor comunicarse inmediatamente al departamento tcnico de la institucin.

Presentacin del Aula Virtual

LEYENDA: Pgina principal del aula virtual (se puede observar las actividades asignadas al usuario).

6.- ELEMENTOS BSICOS a. Calendario El calendario aparece generalmente en la barra de herramientas de la interfaz principal. Permite al tutor y a los estudiantes agregar eventos de diferentes tipos: global, grupos, curso y usuario. El calendario seala con diferentes colores las actividades programadas para el da, actividades que generalmente corresponden con entregas de tareas, encuentros en el chat, foros, etc.

LEYENDA: Barra de herramientas (header).

LEYENDA: Calendario de Eventos (Asignados por el docente a un alumno).

b. Agregar un evento al calendario Ingrese a la herramienta Calendario ubicada en el panel derecho. Haga clic en nuevo evento. Encontrar una vista ampliada del calendario. Haga clic en la pestaa Nuevo evento y seleccione el tipo de evento. Complete la informacin del evento y Inmediatamente aparecer sealado el correspondiente. guarde los evento con cambios. el color

LEYENDA: Agregar Nuevo Evento (Asignados por el docente a un alumno, grupos de alumnos, determinado curso).

LEYENDA: Rellenar Todos los campos obligatorios.

LEYENDA: Subir Archivos o asignar recursos a un evento clic en el botn recurso y luego en el botn seleccionar para seleccionar el archivo que deseas agregar al evento y luego clic en subir en el link que se encuentra debajo de seleccin de color celeste o limpiar para borrar los archivos o el icono rojo con una x para borrar el archivo seleccionado.

c. Usuarios en lnea (online chat) En el panel derecho de la interfaz principal, aparece la lista de los usuarios que se han conectado en los ltimos 15 minutos, desde aqu tambin tenemos la opcin de poder enviar mensajes.

LEYENDA: Chat online para todos los usuarios registrados del aula virtual.

d. FORMATOS La plataforma le brinda la posibilidad de subir archivos en diversos formatos (Web, Word, PDF, Flash, AVI, archivos comprimidos, etc). Dependiendo del tipo de archivo y la manera como est configurado el equipo, los archivos subidos pueden ser mostrados dentro de un marco o ejecutarse en un programa externo, previamente instalado en el computador. Si tiene alguna dificultad intentando ver el archivo, es posible que su equipo no est configurado para poder ver ese tipo de archivo.

LEYENDA: recursos asignados con formato txt a un nuevo evento.

e. Tareas Esta es la opcin empleada para solicitar al estudiante la realizacin de una tarea, de acuerdo con los contenidos que se est desarrollando dentro del curso. El resultado de la misma, normalmente, consiste en la creacin de un archivo en formato digital (documento, imagen, sonido, etc.) que se debe subir al curso. Esta actividad es calificable. Subir una tarea Una vez realizada la tarea e ingresado al aula virtual haga clic en el icono de tarea correspondiente, se abrir una nueva ventana en la cual debe realizar los siguientes pasos: Debe fijarse en el tamao del archivo de la tarea que va subir ya que hay un tamao mximo para cada tarea. Si se sobrepasa no podr enviarla. En la figura se observa (Tamao mximo: 1Mb), la tarea que proceder a enviar debe ser menor a 1Mb. Nota: No enviar trabajos al correo personal del docente ya que no sern calificados y no tendr oportunidad a reclamos.

LEYENDA: Evento clic en ver detalles para subir el archivo del evento asignado por un docente.

LEYENDA: subir archivo, adicional de color rojo fecha de vencimiento de entrega celeste fecha de registro evento.

f. CUESTIONARIOS DE ENCUESTAS Los cuestionarios consistentes en: opcin mltiple, falso/verdadero y respuestas cortas. Los cuestionarios pueden permitir mltiples intentos. Cada intento es marcado y calificado y el profesor puede decidir mostrar algn mensaje o las respuestas correctas al finalizar el cuestionario de encuestas. Debe ser cauteloso con el tiempo lmite, podr visualizar un contador pero al finalizar el temporizador no desconecta al estudiante de la leccin pero cualquier pregunta respondida despus del lmite no es contabilizada y puede tener inconvenientes. Este mdulo tiene capacidad de calificacin. A ingresar al cuestionario le indicar la siguiente pantalla, ah le ensea las recomendaciones, intentos. g. CURSOS ASIGNADOS Todos los cursos son mostrados para poder visualizar mejor por cada curso los eventos o las actividades de los usuarios (alumno). Podemos ver los siguientes en la barra superior de herramientas link de color naranja la opcin cursos clic para ver.

LEYENDA: aqu podemos visualizar mejor los cursos asignados a cada usuario

.
LEYENDA: clic en el link celeste para ver los eventos x cursos.

LEYENDA: presentacin del curso y los eventos pero solo del curso no en general clic en el link ver ms para ver detalladamente.

LEYENDA: Evento clic en ver detalles para subir el archivo del evento asignado por un docente.

LEYENDA: subir archivo, adicional de color rojo fecha de vencimiento de entrega celeste fecha de registro evento.

LEYENDA: Podemos enviar un comentario por cada evento para consultas al profesor, para interactuar con el docente.

h. CALIFICACIONES En el recuadro de la barra de herramientas en la parte superior encontramos calificacin encontramos el hipervnculo de calificaciones en el cual estn todas las actividades con sus respectivas calificaciones, porcentaje y la respuesta que es el comentario de parte del tutor con respecto a las tareas enviadas. Adems de estas opciones puede ingresar a cada uno de los elementos de calificacin y visualizar todo lo referente a la actividad especfica en forma ms ordenada.

LEYENDA: Pode administrar las notas los docente y poner las calificaciones a los alumnos por cada evento que solicite una nota tambin podemos observar los recurso subidos por los alumnos.

LEYENDA: Agregar o modificar notas de los alumnos.

i.

Buscar

LEYENDA: buscar eventos en la barra para una mejor ubicacin por contenido o por titulo.

j.

Otros

LEYENDA: Feedback para mejorar la comunicacin y mejorar la plataforma.