TIPS PARA MEJORAR LA TASA DE COMPLETACIN De acuerdo a Viola Espnola (2011) el no contar con Enseanza Media completa se ha convertido

en uno de los factores determinantes de inequidad, siendo la educacin la variable de mayor relevancia en la determinacin de la desigualdad (Contreras y Gallegos, 2007). As, la cantidad de aos de educacin logrados por una persona tiene repercusiones no slo en trminos de empleos e ingresos, sino tambin en salud, soluciones habitacionales y otros beneficios sociales e individuales. En este sentido, evidencias aportadas por innumerables estudios demuestran que a las personas que han abandonado la educacin secundaria les va mucho peor en la vida adulta que a los que obtienen ms educacin (Hankivsky, 2008). Por otro lado, se ha demostrado que las estrategias ms eficaces para prevenir de la desercin escolar estn en directa relacin con aquellas implementadas por los centros escolares y que apuntan en acciones preventivas por sobre las remediales. De acuerdo a la praxis y de acuerdo a la gestin, se encontr que la capacidad de completacin est asociada a prcticas de prevencin que identifican a los estudiantes en riesgo desde temprano en la trayectoria escolar y les proporcionan apoyo social y pedaggico de manera oportuna. Las estrategias de prevencin ms efectivas estn centradas en la gestin curricular, mostrando flexibilidad para ajustar planes, programas, horarios y evaluaciones en funcin de las necesidades de los estudiantes en riesgo (Espnola, 2011) Qu se realiza con los alumnos que faltan ms de un da? Se llama por telfono al apoderado?, Qu sucede con los alumnos que tienen numerosos atrasos? Conviene formalizar compromisos a travs de formato de entrevista con direccin, ello incentivar a cuidar la matrcula del alumno a todos los agentes involucrados. La digitalizacin de toda la informacin de los alumnos es necesaria, para facilitar su permanente actualizacin referido a domicilios, N telefnicos, situacin mdica, categorizacin de alumno (prioritario, vulnerable), los que reciben alimentacin (Junaeb); as como asistencia y atrasos sern claves en esta prctica.

Bibliografa Contreras, D. y Gallegos, S. (2007). Descomponiendo la Desigualdad Salarial en Amrica Latina: Una Dcada de Cambios. Santiago: Depto. de Economa, Universidad de Chile Espnola, V. (2011). Mapa de la Efectividad de la Educacin Media en Chile: Factores de gestin asociados a la completacin de estudios secundarios. Facultad de Educacin, Universidad Diego Portales. Disponible en http://www.udp.cl/investigacion/repo_detalle.asp?id=131 Hankivsky, O. (2008). Cost Estimates of Dropping Out of High School in Canada . Canada: Simon Fraser University, Canadian Council on Learning, December 2008.