Saberes Indispensables para la Educacin Secundaria - Ciclo Bsico

1er ao

Matemtica
NUMEROS Y OPERACIONES

Reconocimiento y uso de los nmeros racionales en distintas situaciones problemticas. Interpretar, comparar, registrar y comunicar nmeros enteros en diferentes contextos: como nmero relativo (temperaturas, nivel del mar) a partir de la resta de dos naturales (juego de cartas, prdidas y ganancias) y hallar distancias entre ellos, representndolos en la recta numrica. Interpretar al nmero racional como cociente, y argumentar sobre la equivalencia de diferentes representaciones de esos nmeros (expresiones fraccionarias y decimales, notacin cientfica y/ o puntos en la recta), eligiendo la representacin ms adecuada en funcin del problema a resolver. Analizar diferencias y similitudes entre las propiedades de los nmeros enteros (Z) y los racionales (Q) (propiedades, orden, discretitud y densidad).

Reconocimiento y uso de las operaciones de los nmeros racionales es sus distintas expresiones y la explicitacin de sus propiedades en situaciones problemticas dadas. Interpretar modelos que den significado a la suma, resta, multiplicacin, divisin y potenciacin (con exponente entero) en Z y la radicacin en Q, y analizar las propiedades de las mismas. Usar y analizar estrategias de clculo con nmeros racionales seleccionando el tipo de clculo (mental y escrito, exacto y aproximado, con o sin uso de la calculadora) y la forma de expresar los nmeros involucrados que resulten ms convenientes para resolver lo dado. Elaborar y enunciar propiedades ligadas a la divisibilidad en N (suma de los mltiplos, si un nmero es mltiplo de otro y ste es mltiplo de un tercero, el primero es mltiplo del tercero).

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ALGEBRA Y FUNCIONES

Uso y relaciones entre variables en situaciones problemticas. Interpretar relaciones entre variables en tablas, grficos y frmulas en diversos contextos (regularidades numricas, proporcionalidad directa e inversa) y modelizar variaciones uniformes. Explicitar y analizar propiedades de las funciones de proporcionalidad directa (variacin uniforme, origen en el cero). Producir y comparar frmulas para analizar las variaciones de permetros, reas y volmenes, en funcin de la variacin de diferentes dimensiones de figuras y cuerpos.

Uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en distintas situaciones problemticas. Producir y analizar afirmaciones sobre propiedades de las operaciones o criterios de divisibilidad avanzando desde su expresin oral a su expresin simblica, y argumentar su validez. Transformar expresiones algebraicas en expresiones equivalentes, con el objetivo de obtener expresiones ms sencillas. Proponer la entrada a las ecuaciones a partir de un trabajo con funciones, que contemple la utilizacin de recursos informticos.

GEOMETRA Y MEDIDA

Anlisis y construccin de figuras, argumentando en base a propiedades, en situaciones problemticas. Identificar puntos que cumplan condiciones referidas a distancias y construir circunferencias, crculos, mediatrices y bisectrices como lugares geomtricos que contemple la utilizacin de recursos informticos. Construir tringulos y polgonos utilizando diferentes elementos (regla no graduada, comps y recursos informticos) y justificar procedimientos utilizados en base a los datos y/o las propiedades de las figuras.

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Formular conjeturas y producir argumentos sobre las relaciones entre distintos tipos de ngulos a partir de las propiedades del paralelogramo (opuestos por el vrtice, adyacentes y los determinados por dos rectas paralelas cortadas por una transversal), usando recursos informticos.

Interpretar las relaciones entre los lados de tringulos rectngulos (Teorema de Pitgoras), basadas en equivalencias de reas (explorar y escribir la propiedad).

La comprensin del proceso de medir y calcular medidas en situaciones problemticas. Estimar y calcular cantidades, eligiendo la unidad y la forma de expresarlas que resulten ms convenientes (incluir notacin cientfica) en funcin de la situacin y de la precisin requerida, y reconociendo la inexactitud de toda medicin. Explorar y distinguir las diferencias entre permetro, superficie y volumen, para resolver problemas que impliquen medir estas magnitudes. PROBABILIDAD Y ESTADSTICA Interpretacin y elaboracin de informacin estadstica en situaciones problemticas1. Organizar conjuntos de datos discretos y acotados para estudiar un fenmeno, comunicar informacin y tomar decisiones, analizando el proceso de relevamiento de los mismos. Identificar variables (cualitativa y cuantitativa), organizar los datos y construir distintos tipos de grficos adecuados a la informacin a describir, utilizando recursos informticos. Interpretar el significado de la media, mediana y la moda para describir los datos en estudio. El reconocimiento y uso de la probabilidad como un modo de cuantificar la incertidumbre en situaciones problemticas. Comparar las probabilidades de diferentes sucesos incluyendo casos que involucren un conteo ordenado sin necesidad de usar frmulas.

Priorizar el uso de los recursos informticos para la construccin y aplicacin de los contenidos de este eje.

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2do ao

Matemtica

NMEROS Y OPERACIONES

Reconocimiento y uso de los nmeros racionales y de las propiedades en distintas situaciones problemticas. Interpretar, registrar, comunicar y comparar nmeros racionales, en sus diferentes notaciones, segn el contexto donde es usado (fracciones, decimales, notacin cientfica, etc.). Resolver problemas que profundicen el tratamiento de los nmeros racionales donde se ponga en juego el significado de las fracciones como proporcin y como medida, avanzando en la idea de conmensurabilidad, retomando y ampliando la nocin de densidad. Reconocer la insuficiencia de los nmeros racionales para expresar: la relacin entre la longitud de la circunferencia y su dimetro y entre los lados de un tringulo rectngulo; la relacin entre la medida del lado de un cuadrado y su diagonal; razn urea, etc.

ALGEBRA Y FUNCIONES

Reconocimiento, problemticas. -

uso

anlisis

de

funciones

en

situaciones

Interpretar grficos y frmulas que modelicen variaciones lineales y no lineales (incluyendo la funcin cuadrtica) en funcin de la situacin planteada, utilizando recursos informticos. Modelizar y analizar variaciones lineales expresadas mediante grficos y/o frmulas, interpretando sus parmetros (la pendiente como cociente de incrementos y las intersecciones con los ejes). Vincular las relaciones entre rectas con las variaciones de sus parmetros (paralelismo y perpendicularidad), favoreciendo recursos informticos entre otros.

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Uso de ecuaciones y otras expresiones algebraicas en situaciones problemticas concretas. Transformar expresiones algebraicas usando diferentes propiedades al resolver ecuaciones de primer grado y argumentar su validez. Justificar la equivalencia o no de ecuaciones de primer grado con una variable. Plantear y resolver ecuaciones lineales (dado un enunciado plantear las ecuaciones y viceversa), con una o dos variables, a partir de situaciones problemticas y analizar el conjunto solucin. Vincular las relaciones entre dos rectas con el conjunto solucin de su correspondiente sistema de ecuaciones (slo resolucin grfica de sistemas de dos ecuaciones), que contemple la utilizacin de recursos informticos entre otros.

GEOMETRA Y MEDIDA

Anlisis y construccin de figuras, argumentado en base a propiedades, en situaciones problemticas. Usar la nocin de lugar geomtrico para justificar construcciones. Construir figuras semejantes a partir de diferentes informaciones e identificar las condiciones necesarias y suficientes de semejanzas entre tringulos utilizando software especfico (Geogebra). Interpretar las condiciones de aplicacin del teorema de Thales e indagar y validar propiedades asociadas. Formular conjeturas sobre propiedades de las figuras (en relacin con ngulos interiores, bisectriz, diagonales, entre otras). Extender el uso de la relacin pitagrica para cualquier tringulo rectngulo.

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PROBABILIDAD Y ESTADSTICA

Interpretacin y elaboracin de informacin estadstica en situaciones problemticas2. Organizar datos para estudiar un fenmeno y/o tomar decisiones analizando el proceso de relevamiento de los mismos y los modos de comunicar los resultados obtenidos. Identificar variables (cualitativas y cuantitativa, discretas y continuas), organizar los datos para su agrupamiento en intervalos y construir grficos adecuados a la informacin a describir; leer e interpretas todo tipo de grficos. Interpretar el significado de los parmetros centrales (media, mediana y moda) y analizar sus lmites para describir la situacin en estudio y para la elaboracin de inferencias y argumentos para la toma de decisiones.

Reconocimiento y uso de la probabilidad como un modo de cuantificar la incertidumbre en situaciones problemticas. Identificar la frecuencia relativa de un suceso mediante experimentacin real o simulada y compararla con la probabilidad terica (usando tablas de nmeros al azar que podran ser generadas con algn programa o mtodo ideado por los alumnos). Construir el concepto de probabilidad de un suceso a partir del estudio de frecuencias relativas de los valores de una variable de estudio de un fenmeno observado, una cantidad grande de veces. Evaluar la razonabilidad de una inferencia elaborada considerando datos estadsticos obtenidos a partir de una muestra.

Priorizar el uso de los recursos informticos para la construccin y aplicacin de los contenidos de este eje.

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