COLEGIO COLOMBO AMERICANO

“Trabajando juntos por un liderazgo transformador”

PMV Matemáticas

Segunda entrega trabajo final

Carlos Felipe Álvarez

10ºB

2009
Resumen

La situación problema plantea que se debe encontrar una expresión

matemática que describa el período de un péndulo en función de su longitud.
Para ello, se dan dos variables que deben ser relacionadas (directamente
proporcional) en el modelo matemático que se plantee.

Índice de términos

-Modelo matemático

-Relación directamente proporcional

-Período

Introducción

Con base en los datos relevantes de la situación problema se estableció un

modelo matemático que expresa la relación directamente proporcional (si uno
de los dos aumenta ó disminuye el otro también lo hará) del período de un
péndulo como función de su longitud: El período es igual a la raíz cuadrada de
la longitud. Esto se planteó así gracias a los datos que se dieron en la situación
problema; si el período es igual a la raíz cuadrada de la longitud (período igual
a dos segundos y longitud igual a ocho pies).

Contenido

Gracias a los datos tomados de la información dada se planteó la siguiente

expresión:

T (x) = √x

Como el período es 2 segundos y la longitud del péndulo es 8 pies, se añade

raíz cuadrada a la longitud del péndulo.

Ahora para ejemplificar, se le dan valores distintos a X para hallar T:

X T
 1 1

1,25 1,11

1,75 1,32

2 1,41

Para tabular se reemplazó X en la expresión y se halló T.

Resultados

Después de haber obtenido la función, se puede decir que esta sería útil para
cuando se necesita saber cómo puede variar el período de un péndulo con
respecto a su longitud. Además, esta función es útil para, hablando de un
péndulo a gran escala, un ingeniero mecánico que esté planeando la
construcción de una atracción en un parque de diversiones, aunque claramente
debe agregar que a este péndulo se le sumará un peso más en la punta y
contrapeso para equilibrarlo.

Conclusiones

- Al formar la expresión que se pedía para resolver la situación problema

se concluyó que la relación entre el período y la longitud del péndulo es
directamente proporcional, al aumentar una, la otra también lo hace.

- En cuanto más largo sea un péndulo, más tiempo le tomará hacer una
oscilación, por principios de Newton sobre el péndulo simple.

- A pesar que el ejemplo del péndulo haga parte del movimiento armónico
simple, que es un tanto complejo, a través de una simple fórmula se
puede adquirir conocimientos matemáticos sobre funciones, teniendo en
cuenta que no se toca a fondo la física como tal.

Referencias

-Física Universitaria, Sears Zemansky Vol. 1 Edición 11

-www.wikipedia.org (péndulo simple, movimiento armónico simple, período)

Autores

-Carlos Felipe Álvarez