CURSO a distancia: ANIMADOR SOCIOCULTURAL CON PERSONAS MAYORES

Duracin: 200 horas. Sin tiempo mnimo ni mximo. Precio total: oferta 75 euros (4 % iva+gastos envo): 0!4" euros. Diplo a a#re$itativo! #on n% $e horas! #onteni$os $esg&osa$os ' #a&ifi#a#i(n o)teni$a. *atri#u&a a)ierta to$o e& a+o. ,,,,,,,,,,,,,, -./012344-1.: 5a po)&a#i(n $e nuestro pas enve6e#e a#e&era$amente $e)i$o fun$amenta&mente a& $es#enso $e &a nata&i$a$ ' a& aumento progresivo $e &a esperan7a $e vi$a. /am)i8n inf&u'e en esta evo&u#i(n $emogrfi#a e& a#ortamiento $e &a vi$a &a)ora&! #on 6u)i&a#iones anti#ipa$as. 9xiste una :ter#era e$a$;! forma$a por ma'ores psi#o&(gi#a ' fsi#amente in$epen$ientes< pero po$emos ha)&ar in#&uso $e una :#uarta e$a$; si tratamos $e $iferen#iar a &os $e#anos ina#tivos $e &os =ue 'a no &o son! #onvirti8n$ose as en una par#e&a $e interven#i(n so#ioe$u#ativa privi&egia$a! $es$e e& punto $e vista profesiona&: integra#i(n! a#tua&i7a#i(n! aprove#hamiento $e& tiempo &i)re! mantenimiento fsi#o! e$u#a#i(n para &a sa&u$! aten#i(n $omi#i&iaria! $iet8ti#a! sa&u$ menta&! anima#i(n so#io#u&tura&...

2es$e ini#iativas p>)&i#as (*inisterio! 4onse6eras! ?'untamientos!...) ' priva$as (4ritas! 4ru7 0o6a! resi$en#ias! o)ras so#ia&es! aso#ia#iones! #&u)es! au&as $e ter#era e$a$! empresas...) se estn $esarro&&an$o programas $e anima#i(n ' aten#i(n so#ioe$u#ativa =ue ne#esitan $e anima$ores #apa#es $e prestar ma'or aten#i(n so#ioe$u#ativa a este se#tor po)&a#iona&. 5as po&ti#as europeas $e aten#i(n a &os ma'ores muestran un #re#iente inter8s por e& aprove#hamiento $e& tiempo &i)re #omo oportuni$a$ $e espar#imiento! 'a =ue se pue$e ini#iar un nuevo perio$o $e $esarro&&o persona&. 2e ah =ue ha'an surgi$o in$ustrias $e& o#io ()a&nearios! #&ni#as! hote&es! via6es...) =ue no siempre son e#on(mi#os o =ue no respon$en a &as ver$a$eras ne#esi$a$es #oti$ianas $e &os ma'ores. 5a anima#i(n so#ia& ' #u&tura& $e &as personas ma'ores $e)e posi)i&itar e& $esarro&&o persona& ' servir $e p&ataforma $e expresi(n ' #omuni#a#i(n! ha#ien$o hin#api8 so)re e& apo'o psi#o&(gi#o! &as entrevistas persona&es! &as tertu&ias! e& e6er#i#io fsi#o! &a #reativi$a$... en un #&ima a#oge$or ' pro#uran$o =ue sean estas personas &as protagonistas en to$as &as a#tivi$a$es! $es$e su organi7a#i(n! imp&i#a#i(n ' parti#ipa#i(n. Sirvien$o a estos fines! preten$emos a trav8s $e este 4urso =ue e& a&umno #ono7#a &as #ara#teristi#as $e &a ter#era e$a$ para =ue pue$a ap&i#ar sus #ono#imientos! as #omo e& #ontexto en e& =ue va a $esarro&&ar su tra)a6o! tratan$o $e #ono#er: @ 5a evo&u#i(n! #urso ' perspe#tivas $e &a geronto&oga. @ 5os mitos =ue &a so#ie$a$ genera respe#to a &as personas ma'ores ' &a autoper#ep#i(n =ue tienen en )ase a eso &os ma'ores. @ 5os o)6etivos institu#iona&es =ue en &a a#tua&i$a$ se persiguen respe#to a &as personas ma'ores. @ 5os #am)ios )io&(gi#os! fsi#os! #ognitivos! afe#tivos ' so#ia&es =ue se pro$u#en en e& pro#eso $e enve6e#er. @ 5os fa#tores =ue inf&u'en en &a #a&i$a$ $e vi$a $e &as personas ma'ores. @ 5os aspe#tos psi#o&(gi#os $e &as personas ma'ores a nive& $e ansie$a$! $epresi(n ' sexua&i$a$. @ 5a profesi(n $e& anima$or so#io#u&tura&! &as ha)i&i$a$es ' herramientas ne#esarias para &a interven#i(n! ' su ap&i#a#i(n en personas ma'ores. @ 5os o)6etivos $e &a anima#i(n so#io#u&tura& ' &os prin#ipios =ue rigen a &os grupos. @ 5os tipos $e t8#ni#as para tra)a6ar #on grupos ' su e&a)ora#i(n paso a paso. @ 5os tipos ' #ara#tersti#as $e& anima$or so#io#u&tura&. @ 5os o)6etivos $e &a anima#i(n so#io#u&tura& en e& m)ito $e &as resi$en#ias $e &a ter#era e$a$ ' &a ap&i#a#i(n $e a#tivi$a$es $e anima#i(n. @ 5os fa#tores =ue in#i$en en e& $ise+o $e programas $e anima#i(n. @ 5as fases $e e&a)ora#i(n $e un programa $e anima#i(n so#io#u&tura& en una resi$en#ia $e &a ter#era e$a$. /ra)a6a$ores ' e$u#a$ores so#ia&es! anima$ores so#io#u&tura&es! e$u#a$ores fami&iares! t8#ni#os en integra#i(n so#ia&... estu$iantes $e Asi#o&oga! So#io&oga! *agisterio! Ae$agoga! Asi#ope$agoga! /ra)a6o So#ia&! 9$u#a#i(n So#ia&! 9nfermera!... en#ontrarn en este 4urso e&ementos sufi#ientes para #ompren$er &as imp&i#a#iones $e su a#tua#i(n #on personas ma'ores. ,,,,,,,,,,,,,, 41./9.-21S: UNIDAD DID!CTICA "# TERCERA EDAD# CONCEPTOS Y CARACTER$STICAS# B. 95 9S/32-1 295 9.C9D94-*-9./1. B.B.9vo&u#i(n en e& estu$io $e &a Eeronto&oga. B.2. Aanorama hist(ri#o. B.F. Aerio$os en e& estu$io $e& enve6e#imiento. 2. 10-9./?4-G. A?0? 95 9S/32-1 29 5? E901./151EH?. F. ?.I5-S-S 40H/-41 29 5? J-S/10-? 29 5? E901./151EH?. F.B. 4riterios para e& #ono#imiento.

F.2. -nvestiga#i(n! teora e instrumenta&i7a#i(n. 4. A90SA94/-C?S 29S29 5? AS-4151EH? 9C153/-C? ?4/3?5. 5. 95 9.C9D94-*-9./1. 4G*1 S3A90?0 *-/1S. 5.B. Aer#ep#i(n so#ia& $e& enve6e#imiento. 5.2. *itos so)re e& enve6e#imiento. 5.2.B. *ito .o. B: 5a ma'ora $e &as personas $e e$a$ viven en &os pases $esarro&&a$os. 5.2.2. *ito .o. 2: /o$os &os a$u&tos ma'ores se aseme6an. 5.2.F. *ito .o. F: 9& hom)re ' &a mu6er enve6e#en $e &a misma manera. 5.2.4. *ito .o. 4: 5as personas $e e$a$ son frgi&es. 5.2.5. *ito .o. 5: 5os ma'ores no tienen na$a para aportar. 5.2.K. *ito .o. K: 5as personas $e e$a$ son una #arga e#on(mi#a para &a so#ie$a$. 5.F. /est $e Aa&more. K. 9.C9D94-*-9./1 ?4/-C1. *?041 A15H/-41 K.B. 2e#&ogo $e &as Aersonas *a'ores $e &a So#ie$a$ 9spa+o&a $e Eeriatra ' Eeronto&oga (S.9.E.E.). K.2. 9& A&an Eeronto&(gi#o. UNIDAD DID!CTICA %# EL EN&E'ECIMIENTO B. 95 9.C9D94-*-9./1 .10*?5. B.B. 9& pro#eso $e& enve6e#imiento. B.B.B. 9& enve6e#imiento. /iempo ' e$a$es. B.B.2. /ipos $e enve6e#imiento seg>n &a #a&i$a$. B.B.F. 9nve6e#imiento ' $is#ip&inas. 2. 4?*L-1S L-15GE-41S! 4?*L-1S MHS-41S! 4?*L-1S ASHN3-41S. 2.B. 4am)ios )io&(gi#os. 2.2. 4am)ios fsi#os. 2.F. 4am)ios ps=ui#os. F. *12-M-4?4-G. 29 5?S M3.4-1.9S 41E.-/-C?S. F.B. -nte&igen#ia. F.2. *emoria. F.F. 0eso&u#i(n $e pro)&emas ' #reativi$a$. 4. *12-M-4?4-1.9S 9. 5? ?M94/-C-2?2. 4.B. *otiva#i(n. 4.2. Aersona&i$a$. 5. 4?*L-1S S14-?59S. 5.B. 4am)io en e& ro& in$ivi$ua&. 5.B.B. 9& an#iano #omo in$ivi$uo >ni#o. 5.B.2. 9& an#iano #omo integrante $e un grupo fami&iar. 5.B.F. 9& an#iano #omo persona #apa7 $e afrontar &as p8r$i$as. 5.2. 4am)io $e ro& en &a #omuni$a$. 5.2.B. 0o& so#ia&. 5.2.2. 0o& &a)ora&: 5a 6u)i&a#i(n. 5.2.F. Arepara#i(n para &a 6u)i&a#i(n. 5.F. Areven#i(n $e riesgos psi#oso#ia&es. 5.4. 0e#omen$a#iones pr#ti#as. K. 9.C9D94-*-9./1 O 4?5-2?2 29 C-2? . K.B. -ntro$u##i(n. K.2. 2efini#i(n. 7. 9C?53?4-G. 29 5? 4?5-2?2 29 C-2?. ". *12951S 29 4?5-2?2 29 C-2? 9. E90-?/0H?. ".B. *o$e&os enumerativos. ".2. *o$e&os #omp&e6os . ".F. *o$e&o )iom8$i#o. ".4. *o$e&o )io@psi#o@so#ia&. ".5. *o$e&o fun#iona&. . AS-4151EH? 29 5? C9D9P. .B. 5a ansie$a$ en &a ve6e7. .B.B. 9tiopatogenia. .B.B.B. ?spe#tos )io&(gi#os. Ma#tores here$itarios. .B.B.2. 4am)ios en &a ve6e7. A8r$i$as.

.B.B.F. ?po'o So#ia&. .B.B.4. 9nferme$a$es. Mantasa $e muerte. Se#ue&as. .B.B.5. Aersona&i$a$. .B.2. /rastornos $e ansie$a$. .2. 5a $epresi(n en e& an#iano. .F. 5a sexua&i$a$. .F.B. 4on#epto $e sexua&i$a$. .F.2. Misio&oga $e &a sexua&i$a$ en e& an#iano. .F.2.B. 4&asifi#a#i(n $e &os trastornos sexua&es en an#ianos. .F.F. -nf&uen#ia $e &as enferme$a$es en &a sexua&i$a$. .F.F.B. So)reme$i#a#i(n ' sexua&i$a$. .F.4. Ma#tores #on inf&uen#ia so)re &a a#tivi$a$ sexua& en &os an#ianos. .F.5. *itos ' a#titu$ $e &a so#ie$a$ so)re &a sexua&i$a$ $e& an#iano. .F.K. ?#titu$ $e& profesiona&. UNIDAD DID!CTICA (# LA INTER&ENCI)N EN LA TERCERA EDAD B.4?*L-1S 095?4-1.?21S 41. 5? 92?2 9. 5? ?4/-C-2?2 S14-?5. B.B. 9nfrentarse a& $a a $a. B.2. Sensa#iones a& enfrentarse #on &a vi$a $iaria. B.F. 4onse#uen#ias so#ia&es $e #onservar &a #apa#i$a$ fun#iona&. 2. -./90C9.4-G. AS-41S14-?5. 2.B. .e#esi$a$ $e #omuni#arse. 2.2. .e#esi$a$ $e e&egir seg>n &os va&ores ' &as #reen#ias. 2.F. .e#esi$a$ $e autorrea&i7a#i(n. 2.4. .e#esi$a$ $e apren$er. F. 5? ?4/-C-2?2 MHS-4? O S3S L9.9M-4-1S A?0? 5?S A90S1.?S ?5 9.C9D9490. F.B. *ovi&i$a$. F.2. 9nferme$a$es #ar$iovas#u&ares. F.F. 1steoporosis. F.4. 4a$as. F.5. *eta)o&ismo $e &a g&u#osa ($ia)etes). F.K. Sntomas $epresivos. F.7. ?nsie$a$. F.". Nu8 tipo $e a#tivi$a$ fsi#a. F. . 4(mo fomentar &a a#tivi$a$ fsi#a en &a vi$a $iaria. UNIDAD DID!CTICA *# LA ANIMACI)N SOCIOCULTURAL B. 5? ?.-*?4-G. S14-1435/30?5. B.B. 1#io ' /iempo &i)re. B.2. Aor=u8 $e &a ?.S.4. 2. 29M-.-4-G. 1A90?/-C? 29 5? ?.S.4. 2.B. 4ampos. 2.B.B. Morma#i(n. 2.B.2. 2ifusi(n #u&tura&. 2.B.F. 4rea#i(n artsti#a #u&tura&. 2.B.4. ?#tivi$a$es &>$i#as. F. A0-.4-A-1S /9G0-41S. 95 E03A1 O 95 41./9Q/1. F.B. 9& grupo #omo sistema intera##iona&. F.B.B. Arin#ipio $e tota&i$a$. F.B.2. 0etroa&imenta#i(n. F.B.F. 9=uifina&i$a$. F.2. Aape& $e& anima$or #omo &$er grupa&. F.F. 1)6etivos $e& grupo. F.F.B.1)6etivos. F.F.2. .ormas. F.F.F. 9stru#tura. F.4. /8#ni#as para estu$iar a &os grupos. F.5. /8#ni#as para tra)a6ar #on grupos.

4. 95 ?.-*?210 S14-1435/30?5. 4.B. 5os o)6etivos $e& anima$or so#io#u&tura&. 4.2. Aerfi& $e& ?nima$or So#io#u&tura&. 4.2.B. 5os $istintos tipos o #&asifi#a#iones $e& anima$or so#io#u&tura&. 4.2.2. 4ara#tersti#as =ue $e)era tener un anima$or so#io#u&tura&. 4.F. 2eonto&oga $e& ?nima$or So#io#u&tura&. 4.F.B. 9statuto $e& anima$or. 4.F.2. Morma#i(n $e& anima$or. 5. 5? ?.-*?4-G. E90-I/0-4?. 5.B. 4on#ep#i(n $e& t8rmino. 5.2. 5a anima#i(n so#io#u&tura& en &as resi$en#ias $e &a ter#era e$a$. 5.F. 5os o)6etivos $e &a anima#i(n so#io#u&tura& en resi$en#ias. 5.4. ?#tivi$a$es $e anima#i(n para &a /er#era 9$a$. 5.4.B. ?#tivi$a$es $e expresi(n ' #omuni#a#i(n. 5.4.2. ?#tivi$a$es #ognitivas. 4(mo poner en mar#ha un ta&&er $e memoria. UNIDAD DID!CTICA +# ,ESTI)N DE ACTI&IDADES Y TALLERES B. E3H? A?0? 5? -./90C9.4-G.. B.B. Ma#tores =ue in#i$en en un programa. B.2. Mases. B.F. 2ise+o $e programas. B.F.B. A&anifi#a#i(n $e a#tivi$a$es. B.F.2. 1rgani7a#i(n $e a#tivi$a$es. B.F.F. -nstrumentos $e &a organi7a#i(n ' p&anifi#a#i(n. 2. A01E0?*? 29 ?.-*?4-G. S14-1435/30?5. 2.B. Mun$amenta#i(n. 2.2. 1)6etivos. 2.F. 2es#rip#i(n $e &as a#tivi$a$es. 2.4. 2estinatarios $e &as a#tivi$a$es. 2.5. 4a&en$ario mensua& $e &as a#tivi$a$es &>$i#as. 2.K. 0egistro $e a#tivi$a$es rea&i7a$as. 2.7. *emoria anua& $e parti#ipa#i(n ' resu&ta$os. ?.9Q1S: ?B. Arograma semana& $e a#tivi$a$es. ?2. Ca&ora#i(n $e intereses &>$i#o@re#reativos. ?F.Ca&ora#i(n $e &a parti#ipa#i(n e integra#i(n en a#tivi$a$es $e anima#i(n so#io#u&tura&. L-L5-1E0?M-? ,,,,,,,,,,,, 9C?53?4-G.: @/est #erra$o so)re e& manua& $e& 4urso. @/ra)a6o $e investiga#i(n@an&isis:4on este tra)a6o se preten$e =ue te fami&iari#es #on &o estu$ia$o a &o &argo $e& 4urso ' ms #on#retamente #on a&guna parte =ue te &&ame ms &a aten#i(n o sea o)6eto $e un ma'or inter8s. 5os parmetros =ue $e)e #ump&ir son &os siguientes: @ 9Q/9.S-G.: 9n e& #aso $e presentar un tra)a6o in$ivi$ua&! 8ste $e)er tener una extensi(n mnima $e B0 pginas.9n e& #aso $e presentar un tra)a6o #o&e#tivo! &as personas =ue formen parte $e& grupo no $e)en ex#e$er &os tres miem)ros! ha#ien$o #onstar e& nom)re ' ape&&i$os $e #a$a parti#ipante. 9n este #aso! &a extensi(n no ser inferior a 20 pginas.Se in$i#ar &a )i)&iografa uti&i7a$a! una rese+a )i)&iogrfi#a so)re e& tema ' un )reve resumen fina&. @ 41./9.-21S: R1p#i(n ?:9& tra)a6o $e investiga#i(n@an&isis po$r versar so)re #ua&=uier aspe#to estu$ia$o $urante e& 4urso. 5a )i)&iografa aporta$a tam)i8n po$r a'u$arte en este menester. R1p#i(n L:9&a)ora#i(n $e un programa $e anima#i(n so#io#u&tura& en resi$en#ia $e &a ter#era e$a$. 1)6etivo:Sa)er e&a)orar un programa $e anima#i(n so#io#u&tura& ap&i#an$o &os #ono#imientos a&#an7a$os $urante e& #urso! #ara#tersti#as! #ontexto!

fun$amenta#i(n $e o)6etivos! p&anifi#a#i(n $e a#tivi$a$es! ap&i#a#i(n $e t8#ni#as! organi7a#i(n ' eva&ua#i(n.

/am)i8n para 5atinoam8ri#a

ANIMACION- SER&ICIOS EDUCATI&OS Y TIEMPO LI.RE

Morma#i(n a 2istan#ia ' Aermanente $e 9$u#a$oresSas forma#iona$istan#iaTarraUis.es forma#iona$istan#iaT'ahoo.es http:SSanima#ion.s'nthasite.#om http:SSpinterest.#omSanima#ion#ursos https:SSanima#ion#ursos.6ux.#om http:SS#ursose$u#a$ores.)&ogspot.#om.es http:SSVVV.fa#e)ooU.#omSanima#ion#ursos http:SStVitter.#omS#ursosanima#ion ?parta$o F04 @FK205 C-E1 @ 9spa+a /fnoSMax.: "K@25 F" KK S *(vi&: K77@52 F7 07 S KB5@F" F0 0F