Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Abdiel Malek Colegio Jos Bonifacio Alvarado Sona !re"media y media Acadmica#

La Regla y Comps en Races Cuadradas.

Resumen de la unidad $esde %ace muc%o tiempo se %a conocido una manera algebraica para calcular la ra&' cuadrada de un n(mero dado# !or ello) en esta unidad se presenta una manera alternativa de cmo podemos calcular la ra&' cuadrada de cual*uier n(mero natural) utili'ando el soft+are ,eogebra# -os alumnos de manera colaborativa y formando e*uipos de traba.o de cinco estudiantes) utili'ar/n el soft+are ,eogebra) para reali'ar algunas construcciones para calcular la ra&' cuadrada de un n(mero indicado# 0n ese momento utili'ando el programa Camtasia Studio 1) reali'ar/n un video de lo *ue est/n construyendo en pantalla en el programa ,eogebra# -uego cada ra&' calculada en ,eogebra ser/ comprobada utili'ando el soft+are 02cel 3o de manera manual4) con una apro2imacin de dos decimales# Una ve' %ec%o esto) reali'ar/n un montage) el cual ser/ enviado al correero del docente# -uego) el taller estar/ plasmado en un pre'i 3o !o+er!oint4) el cual se sustentar/ ante el grupo de manera oral en la fec%a indicada# Espacio s curricular es o asignatura s Ciencias Naturales A!o y ni"el 15 Tiempo necesario apro#imado 6 periodos de clase de 78 minutos# 39 semana4 $undamentos de la unidad Contenidos

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Conceptual

Procedimental
>eali'a construcciones de circunferencias utili'ando las diversas %erramientas del soft+are ,eogebra en el c/lculo de la ra&' cuadrada#

Actitudinal
?alora la importancia del soft+are ,eogebra en la complementacin de temas de matem/tica en el nivel de octavo grado#

Logro de aprendizaje
>eali'a construcciones geomtricas apropiadas calcular con decimales la cuadrada de n(mero dado#

Manipula las opciones y comandos del Soft+are ,eogebra con cierta destre'a#

para dos ra&' un

%&'eti"os del aprendi(a'e

Calcula la raz cuadrada de un nmero dado a travs del mtodo geomtrico, comprobando a su paso su resultado por el mtodo algebraico. Indicadores Logros Utiliza los comandos del programa Geogebra correctamente. ealiza las construcciones s!lo con las lneas, curvas " puntos necesarios. #ndica correctamente el valor de la raz cuadrada de un nmero dado en GeoGebra. Comprueba dic$o valor a travs de una %!rmula en &'cel. Concilia dic$os procesos con el mtodo algebraico manual.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial @!or *u son (tiles las computadorasA @!ara *u sirve la matem/ticaA @$e *u manera se relaciona la matem/tica y una computadoraA @Ser/n m/s divertidas las clases de matem/tica usando una computadoraA @Alguna ve' %as calculado la ra&' cuadrada de un n(mero en la computadoraA

Preguntas de unidad

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@Cuanto vale

@Cmo se llaman lo n(meros *ue tienen ra&' cuadrada e2actaA @Cmo puedes calcular la ra&' cuadrada de un n(mero cual*uieraA

@!uedes decir el valor de

Preguntas de contenido

@-as ra&ces de los n(meros irracionales tienen una e2pansin decimal finita 3si o no4) por *uA @Cu/l es la importancia de utili'ar el programa ,eogebra en el c/lculo de la ra&' cuadrada de un n(mero dado por el mtodo geomtricoA @0s necesario %acer una construccin distinta para calcular la ra&' cuadrada de otros n(merosA @Bu venta.as ofrecen las =<C en la enseCan'a y aprendi'a.e de la matem/ticaA

Plan de e"aluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe(ar el tra&a'o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto
un

)na "e( completado el proyecto

!reguntas diagnsticas# !reguntas $irigidas# $iscusin en plenario sobre video referente al tema#

bservacin de videos# -ectura de documentos en l&nea# An/lisis sobre observados# los videos

!resentacin Montage#

de

un

Sustentacin de un !re'i 3o !o+er!oint4# Autoevaluacin encuesta en l&nea# >(bricas# por

!resentacin de !r/cticas escrita de lo reali'ado en el video#

Resumen de e"aluaciones
Mtodo de Evaluacin Propsito Cuando Utilizar el un Instrumento del

!reguntas diagnsticas# !reguntas $irigidas# $iscusin plenario sobre en un

$esarrolla pensamiento cr&tico# !ermiten buscar punto de inicio#

Al inicio proyecto#

-ista de cote.o#

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video referente tema#

al de de en

bservacin videos# -ectura documentos l&nea#

>efuer'an el algoritmo a utili'ar en el c/lculo de ra&ces cuadradas en los n(meros irracionales#

$urante el desarrollo del proyecto#

0scala 0stimativa#

An/lisis sobre los videos observados# !resentacin de pr/cticas escrita de lo reali'ado en el video# !resentacin de un Montage# Sustentacin de un !re'i 3o !o+er!oint4# Autoevaluacin por encuesta en l&nea# >(bricas#

$emostrar sus conocimientos) %abilidades y destre'as frente al c/lculo de la ra&' cuadrada en los n(meros irracionales#

Al final del proyecto#

>(brica#

Detalles de la unidad *a&ilidades pre"ias !articipacin en =raba.o de e*uipos de cinco estudiantes# Construcciones geomtricas en ,eogebra# 0nv&o del informe al correo del docente# Confeccin de un montage con my montage# 0laboracin del pre'i 3o !o+er!oint4 para la sustentacin#

Procedimientos
#(#C#)* +escarga desde google,drive la aplicaci!n de los programas camtasia -tudio ., Geogebra /./. $ttps*00drive.google.com0%oldervie12id345678"jlplteo9UU/dG:8;<lt=>&?usp3s$aring #nstalaci!n " manejo de programas como* camtasia -tudio ., Geogebra /./, &'cel. +iscusi!n en plenaria sobre un video " el documento del c@lculo de la raz cuadrada e'acta de manera manual. $ttp*00"outu.be0AUz"AGBrarc " $ttp*00111.vitutor.com0di0n0aA..$tml +&-A )LL)* +escripci!n del algoritmo algebraico utilizado en el c@lculo de

$ttp*00"outu.be0C6C4Pt#)eAD

#mplementaci!n del algoritmo anterior de manera manual en el calculo de . Practica en eBuipos de cinco estudiantes sobre el uso de camtasia -tudio . " Geogebra /./. An@lisis del video sobre la construcci!n en GeoGebra sobre el c@lculo de . $ttp*00"outu.be0AaE+&+EFA/> Construcci!n de la raz cuadrada a travs de Geogebra, en los eBuipos de trabajo asignados. ealizaci!n de un video de su pantalla utilizando camtasia -tudio .. Comprobaci!n en &'cel o de manera manual de los resultados obtenidos en Geogebra. Autoevaluaci!n de lo e%ectuado a travs de una encuesta. Utilizaci!n del correo electr!nico para el envo de un montage sobre el taller, usando m" montage. esponder@n una encuesta en lnea %acilitada por el docente. &*
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&laboraci!n de un prezi Go Po1erPointH sustentado ante el grupo " un montage re%erente al taller realizado.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales +o ,ispanoparlantes Estudiante talentoso

&n este pro"ecto los estudiantes con necesidades especiales pueden* Grabar %ilmar las clases. )btener por parte de los %acilitarles, los videos complementarios del tema tratado. Apo"arse en los estudiantes Bue presenten ma"or destreza sobre las $erramientas usadas. Formar grupos colaborativos de manera Bue se %omente la solidaridad " compaIerismo. Apo"arse en el cuerpo docente de idiomas, para solicitar a"uda en la traducci!n de algunos conceptos o %rases Bue se contemplen en el tema. +e manera individual, el estudiante puede apo"arse en el traductor de google u otro similar. -olicitarles a los estudiantes sobresalientes, a manera de prueba de sus $abilidades, Bue realicen construcciones para " presentar sus conclusiones.

.ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa / *ard0are 3e*uipo necesario4 C/mara Computadora3s4 C/mara digital >eproductor de $?$ Cone2in a <nternet Base de datosDEo.a de c/lculo $iagramador de publicaciones !rograma de correo electrnico 0nciclopedia en C$" > M
.ateriales impresos 1uministros Libros de te'to. -eparatas sobre ele tema. ;icros%t &'cel Prezi Go Po1erPointH Camtasia -tudio .. ;" ;ontage Geogebra /./ &ncuesta en lnea. $ttps*00drive.google.com0%oldervie12 id345678"jlplteo9UU/dG:8;<lt=>&?usp3s$aring $ttp*00111.vitutor.com0di0n0aA..$tml $ttp*00"outu.be0AUz"AGBrarc $ttp*00"outu.be0C6C4Pt#)eAD $ttp*00"outu.be0AaE+&+EFA/> -upervisi!n " monitoreo a los grupos de trabajos %ormados. &'perimentos individuales " grupales.

$isco l/ser <mpresora Sistema de proyeccin 0sc/ner =elevisor 0ditor de im/genes Buscador Feb Multimedia

?C> C/mara de v&deo 0*uipo de v&deo conferencia tro

Tecnologa / 1o2t0are 3necesario4 $esarrollo de p/ginas +eb !rocesador de te2to tro

Recursos de Internet

%tros Recursos

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