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Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa "bicacin de la institucin educativa &tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Cuidando nuestros sentidos admiramos la belleza de la naturaleza. Resumen de la unidad Al presentar este proyecto quiero inculcar a todos la importancia de cuidar nuestros sentidos para mantener el organismo en buenas condiciones utilizando diversas actividades con los estudiantes que contribuyan a obtener aprendizajes significativos. Se utilizarn diferentes herramientas tecnolgicas ,mapas conceptuales, cuadros sinpticos ,sustentaciones por parte de los estudiantes, as ellos van ! a contribuir en la multiplicacin del contenido. Espacio/s curricular/es o asignatura/s "l desarrollo del proyecto se realizar con la asignatura de Ciencias #aturales y se complementar con $eligin% &a creacin del hombre y la mujer. "spa'ol% redaccin de oraciones, vocabulario. Ao y nivel "ste proyecto se llevar a cabo con el nivel de se(to grado. Tiempo necesario apro imado ) per odo de clase de )* minutos.+dos semanas., !undamentos de la unidad Elosa Mojica C.E.B. . Miguel !lba #istrito de $on% Corregimiento de $on%

Contenidos
Conceptual Procedimental Actitudinal

En'ermedades (ue a'ectan los sentidos.

)denti'icacin de las en'ermedades (ue a'ectan los sentidos.

*esponsabilidad y cuidados (ue se debe tener para evitar en'ermedades en los sentidos.

"#$etivos del aprendi%a$e -esarrolla acciones e ideas que permitan el uso de los sentidos su estructura, higiene y enfermedades en una situacin de la vida. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial .Cmo podemos mantener nuestro organismo sano/

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Preguntas de unidad

2Cu%les son los sentidos (ue tiene nuestro cuerpo3 21or (u4 es importante cuidar los sentidos del cuerpo 0umano3 2Cu%les son las en'ermedades (ue a'ectan los sentidos3 .Cules son las enfermedades que afectan al ojo/ .0u1 es ostosclerosis y sordera/ .Cules son las enfermedades del olfato, gusto, tacto/

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto 2reguntas e(ploratorias. &luvia de ideas. Durante el desarrollo del proyecto Cuadro sinptico56ista de Cotejo7 &na ve% completado el proyecto !utocollaje 5Escala num4rica7 C0arla5*8brica7

Anote las evaluaciones que ayudarn a determinar las habilidades previas, actitudes y conceptos err

Anote las evaluaciones que midan las necesidades de los estudiantes, monitoreen el progreso, verifiquen la comprensin y promuevan la metacognicin, autonom a y colaboracin

Anote las evaluaciones que valoren la comprensin y habilidades, promuevan la metacognicin y midan la necesidad de los estudiante de aprendizajes futuros

Resumen de evaluaciones 1ara evaluar a mis estudiantes se iniciar% con una lluvia de ideas y preguntas exploratorias para determinar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema. #urante el desarrollo del tema se utili9ar% la lista de cotejo para evaluar el cuadro sinptico donde se va a observar el grado de an%lisis de los estudiantes acerca del tema En'ermedades de los $entidos. #espu4s del an%lisis del tema los estudiantes 'ormar%n seis grupos de cuatro estudiantes para elaborar un autocollage relacionada con el tema se utili9ar% la escala num4rica para evaluar el grado de comprensin del tema en desarrollo. 6a r8brica para evaluar la c0arla como el producto (ue me permite evaluar el trabajo colaborativo, el desenvolvimiento de los estudiantes al sustentar el tema y tambi4n voy a veri'icar si los aprendi9ajes son signi'icativos. 'a#ilidades previas
Algunas habilidades previas que deben poseer los estudiantes para realizar el proyecto son%

#ominio de los conceptos. 6ee, anali9a, organi9a. Manejo de la computadora. Convivencia social. Creatividad en la con'eccin de los trabajos. /rabajos en e(uipos. Procedimientos 1ara el desarrollo de las preguntas sobre el tema se reali9an las siguientes actividades (ue me ayudar%n a obtener aprendi9ajes signi'icativos.
2articipan en una lluvia de ideas sobre &os Sentidos para establecer conocimientos previos.. .0u1 son los sentidos/ .Cules son los sentidos del cuerpo humano/ .Cmo nos ayudan los sentidos a relacionarnos con el mundo que nos rodea/ .0u1 relacin tienen los sentidos con el sistema
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nervioso/ 3nvestiga con la ayuda del libro de se(to grado sobre &as "nfermedades que afectan los rganos de los sentidos. 4rganiza, analiza y comenta en equipos de trabajos lo investigado en el libro sobre las "nfermedades que afectan los Sentidos. 4bserven un video sobre &as "nfermedades que afectan &os Sentidos en el saln de A56 http%77888.youtube.com78atch/v9(3&:;i<=l>A . 2articipan de una e(posicin dialogada dirigida por la maestra acerca del video en el saln de A56. ?uscar &as "nfermedades de los Sentidos en imgenes para pegarlas en un documento de @ord. Confeccionen en grupos de cuatro estudiantes una lmina sobre &as "nfermedades que afectan &os Sentidos con imgenes de te(tos. "laboren en equipo de cuatro estudiantes una presentacin en 2o8er 2oint acerca del tema para que los alumnos tengan ms conocimientos sobre &os Sentidos y las "nfermedades que afectan a cada uno de ellos. Sustente en equipo la presentacin sobre% &as "nfermedades que afectan los rganos de los Sentidos, para obtener aprendizajes significativos.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales (o )ispano* parlantes Estudiante talentoso
#o aplica.

No aplica $on un apoyo en el proceso de ense:an9a aprendi9aje, ya (ue van a colaborar con a(uellos estudiantes (ue se van (uedando atrasados por alguna di'icultad.

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are 5e(uipo necesario7 C%mara Computadora5s7 C%mara digital *eproductor de #;# Conexin a )nternet Tecnologa , .o/t-are 5necesario7 Base de datos<Hoja de c%lculo #iagramador de publicaciones 1rograma de correo electrnico Enciclopedia en C#=*&M
+ateriales impresos .uministros &ibros de te(tos, enciclopedias, revistas, peridicos. 5iguras, goma, tijeras, marcadores , lpices, plumas.

#isco l%ser )mpresora $istema de proyeccin Esc%ner /elevisor

;C* C%mara de vdeo E(uipo de vdeo con'erencia &tro

Editor de im%genes Buscador >eb Multimedia

#esarrollo de p%ginas ?eb 1rocesador de texto &tro

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Recursos de Internet "tros Recursos

http%77888.youtube.com78atch/v9(3&:;i<=l>A . -ocentes, -irectivos, Charla por personal de salud.

6os programas de )ntel@ Educacin son 'inanciados por la Aundacin )ntel y la Corporacin )ntel. #erec0os reservados +,--., Corporacin )ntel. /odos los derec0os reservados. )ntel, el logo de )ntel, la iniciativa de )ntel Educacin y el 1rograma )ntel Educar son marcas registradas de )ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados "nidos y otros pases. B&tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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