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ECEV
Evaluacin Censal a Estudiantes de Ventanilla
2014
COMPRENSIN LECTORA
INDICACIONES
Lee cada texto y cada pregunta con mucha atencin. Si lo necesitas puedes volver a leer. Luego, resuelve la pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
APELLIDOS Y NOMBRES: __________________________ ________________________________________________ INSTITUCIN EDUCATIVA: _________________________ ________________________________________________ SECCIN: _______________________________________ MODELO DE GESTIN DE CALIDAD VENTANILLA
PRUEBA DE ENTRADA
tienes a
Segn el texto, cul es uno de los efectos perjudiciales de los videojuegos en los estudiantes? Causan adiccin a los juegos. Afectan el rendimiento escolar. Alteran la atencin.
Un efecto positivo de los videojuegos es: Que siempre se quiere ganar el juego. Que aumente el nivel de ansiedad. Que te hace sentir bien contigo mismo.
La siguiente expresin: Estimulan la conducta antisocial se refiere a que Los videojuegos producen conductas socializadoras. Los videojuegos producen conductas agresivas y egostas. Los videojuegos no permiten relacionarse con los dems.
A partir del texto ledo podemos concluir que el propsito del texto es Describir el uso de los videojuegos. Dar opiniones sobre los videojuegos. Informar sobre las ventajas y desventajas de los videojuegos.
Responde las siguientes preguntas. De acuerdo al texto ledo, cmo se define DIVAGACIN? Desplazamiento ocasional de las aves. Desplazamiento total de las aves. Desplazamiento y movimiento momentneo.
Segn el prrafo 2, cuntos miembros de una poblacin de aves deben desplazarse para que haya migracin? Toda la poblacin de aves Solo la mitad de la poblacin Solo unos pocos individuos
En cul de los siguientes casos debera producirse un proceso de migracin? La temperatura baja pero hay alimentos para pasar el invierno. La temperatura baja pero no hay alimentos para pasar el invierno. La temperatura baja pero hay insectos para pasar el invierno.
Para reconocer las palabras. Para resaltar el orden lgico. Para mejorar la presentacin.
De las aves que pueden sobrevivir con el alimento necesario. De las aves que migran por el alimento. De que la migracin de las aves es un fenmeno voluntario.
Cunto es el porcentaje de nios que tiene como condicin hacer las tareas para luego poder ver TV? El 66% El 80% El 81%
Cul de las siguientes ideas es la ms importante en la imagen? Los nios ven ms TV que los adolescentes. Nios y adolescentes libres para el uso de la TV y radio Reglas para el uso de la radio y la televisin.
El propsito del texto observado es: Conocer estadsticamente el porcentaje de nios y adolescentes que escuchan radio. Conocer el porcentaje de nios y adolescentes que tienen reglas en casa para ver tv y escuchar radio. Conocer a quin le gusta ms ver TV.
Sentado en su silla de ruedas, Julio Csar luce feliz. La parlisis cerebral lo captur apenas a los dos das de nacido. Pero l, junto con sus compaeros de clase sigue adelante inventando nuevas formas para salir adelante. Julio Csar cursa el quinto grado de primaria. Y lo hace en una escuela normal. Tiene dificultades con su capacidad motora, pero capta las clases igual que todos los dems nios y realiza las mismas tareas. Su cerebro funciona de manera normal. Y sus avances, desde primer grado han sido enormes.
Alfredo Gamarra, padre de Julio Csar, cuenta que l y su esposa se percataron de que los movimientos de su hijo no eran normales recin a los seis meses de nacido. Naci bien, pero en la clnica no le aspiraron el lquido amnitico que trag. Tuvo infeccin y fiebre alta y una posterior convulsin que afect sus neuronas. Eso deriv en la parlisis cerebral. Solo tena dos das de nacido, seala Alfredo. La profesora de Julio Csar se refiri, l es un nio aparentemente impedido, pero emocional e intelectualmente ms normal que cualquier nio de su aula. Ella admite que la experiencia ha sido fructfera. Aprend de su ternura, de su fuerza de voluntad. Y le exig porque saba que poda responder Un entorno de ayuda Segn Lucrecia, subdirectora del colegio, el avance del nio es admirable. Nosotros recibimos el asesoramiento del colegio especial Hellen Keller. Ahora Julio Csar se sienta en una silla normal. Estar con los dems nios que le conversan, lo pasean y lo tratan bien, le ha ayudado mucho, asegura.
T eres una persona especial y nadie debe hacerte dao lastimarte
Segn el prrafo 1, qu enfermedad padece Julio Csar? Una enfermedad al corazn Parlisis cerebral Una enfermedad al estmago
Segn el texto ledo, a qu se refiere la necesidad de inclusin? Necesidad de ser tratado diferente Necesidad de ser respetado y acogido. Necesidad de ser sobreprotegido.
Qu cualidad destacada se observa en Julio Csar? Que se rinde ante las dificultades. Que no se rinde ante su enfermedad. Que decae al enfrentar su enfermedad.
Cul fue la causa por la que Julio Csar qued paraltico? Porque sus movimientos no eran normales cuando naci. Porque se trag el lquido amnitico y no le aspiraron. Porque tuvo una fuerte infeccin, fiebre alta y convulsion.
Que a pesar de su dificultad jugaba con sus compaeros. Que tambin era inteligente y quera aprender. Que a pesar de su dificultad l era igual a todos sus compaeros.
Cul es la intencin del texto? Dar a conocer la perseverancia de Julio Csar. Dar a conocer el amor de sus padres. Dar a conocer la inclusin escolar con respeto a sus diferencias.
De qu trata este anuncio? De un lugar a donde van ejecutivos. De un Restaurante llamado El Rincn del Gusto De una tienda.
A quin est dirigido el anuncio? Slo a ejecutivos. A funcionarios estatales. A ejecutivos y pblico en general.
Por qu a la mitad del anuncio, se menciona el tipo de comida que se sirve? Cul es su intencin? Que la gente que gusta de este tipo de comida vaya a ese restaurante. Que se conozca al restaurant. Que el cocinero solo sabe cocinar ese tipo de comidas.