SHE

LA MSICA ES EL MORTERO DE HUMANIDAD. Esto liga a la gente de todos los fondos y experiencias, ya que esto conmovedoramente expresa emociones humanas universales. Es un complemento asombroso y evasivo a nuestra existencia. Y an, este medio de expresin artstica espiritual es arraigado conceptos que son fcilmente explicados en el reino prctico. La teora de msica es el estudio de estos conceptos. El yin y Yang de la msica resultan del hecho que es creado de un suministro limitado de frmulas simples, tericas, y an, cualquier pieza musical puede ser completamente nica. Cuando un msico forma o improvisa, el material emana de dos pozos creativos. Hay "espiritual" bien, que aloja nuestras emociones y experiencias, y tambin el "tcnico" bien, n que reside los elementos tericos que hemos practicado y hemos perfeccionado. La msica s en ts mejor cuando mpetus est del espiritual bien. El tcnico bien ser inconscientemente visitado para proporcionar las materias primas de expresin. De este modo, un estudio de teora no es simplemente un anlisis seco de funciones tcnicas, pero mejor dicho una exploracin de como los elementos pueden proporcionar el combustible al proceso creativo, una actividad de activacin hacia el objetivo de la fabricacin de msica significativa. Sea BIENVENIDO A LA BIENVENIDA DEL JAZZ a un viaje estimulante a la libertad musical! Shelly - Berg Para navegar con xito este curso de teora de jazz, usted debera ser versado conceptos de teora de msica en bsicos, como los enseados en los Libros 1 y 2 de Essentais de Alfred de la Teora de Msica. Usted es animado a jugar y/o sng los ejemplos en este texto, al principio junto con la grabacin incluida, y luego en su propio. LOS LIBROS 1, 2, 3: los Elementos necesarios de Alfred de la Teora de Jazz son arreglados de tres libros, 40 pginas cada uno, con cada libro que contiene seis unidades. Una unidad consiste de cuatro o cinco pginas de material educacional (incluso ejercicios escritos), una pgina de Formacin de Odo y una pgina de Revisin. LIBRO COMPLETO: los Elementos necesarios de Alfred de la Teora de Jazz tambin estn disponibles como un libro completo de 120 pginas que contiene todas las pginas incluidas en los libros de seprate. DISCOS COMPACTOS: Cada libro en los Elementos necesarios de Alfred de la Teora de Jazz es envasado con un CD, permitiendo a estudiantes or los elementos musicales hablados, y ofreciendo a estudiantes la oportunidad de probar sus habilidades que escuchan. Los ejemplos de msica son jugados por una variedad de Instrumentos. LA HOJA DE RESPUESTAS DEL PROFESOR: Un Libro Completo con las respuestas para los ejercicios de las pginas de Revisin y Leccin y msica para las pginas de Formacin de Odo. Tambin incluido es una hoja reproductiva para poner en una lista nombre estudiantil y grados para las pginas de Revisin y Formacin de Odo.

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UNIDAD 1 Leccin 1: Elementos Bsicos (Meloda, Armona, Ritmo, Textura, Forma)... 3 Leccin 2: Sensacin de Oscilacin & Corcheas de Oscilacin........................ 4

Leccin 3: Oscilacin Groove........................................5 Leccin 4: Meloda de Jazz & sncopa de la Improvisacin, Estilo de Bebop..... 6 Leccin 5: Meloda de Jazz & lamedura de la Improvisacin, Lnea y Solo meldico... 7 Formacin de odo de Lecciones 1-5.....................................8 Revisin de Lecciones 1-5..........................................9 UNIDAD 2_________________________________________________________ Leccin 6: Trada Mayor, Escala Mayor, Consonancia.................... 10 Leccin 7: Sptimos Acordes Mayores (MA7), Cambios de Acorde.............. 11 Leccin 8: Funcin Tnica, Meloda Escalar, Pasando & Tonos Vecinos... 12 Leccin 9: Disonante 4to y Resolucin.......................... 13 Formacin de odo de Lecciones 6-9....................................14 Revisin de Lecciones 6-9.........................................15 UNIDAD 3_________________________________________________________ Leccin 10: Sptimos Acordes Mayores subdominantes (IVMA7)............. 16 Leccin 11: Voz Sptimos Acordes Mayores Tnicos & Subdominantes Principales... 17 Leccin 12: Modos, Escala de Lydian................................. 18 Leccin 13: Jerarqua de 3rds y 7ths............................ 19 Formacin de odo de Lecciones 10-13..................................20 Revisin de Lecciones 10-13.......................................21 UNIDAD 4_________________________________________________________ Leccin 14: 9nos Acordes Mayores (MA9)............................... 22 Leccin 15: Acordes de 6/9 mayores (6/9)................................. 23 Leccin 16: la escala Pentatonica Scale (Pentatonic).................... 24 Leccin 17: Notas de gracia de la Lengua de Jazz, Palas & Vueltas............ 25 Formacin de odo de Lecciones 14-17..................................26 Revisin de Lecciones 14-17.......................................27 UNIDAD 5_________________________________________________________ Leccin 18: 7mos y 9nos Acordes Dominantes (7, 9).................... 28 Leccin 19: Dominante Function..................................29 Leccin 20: Resolucin de Acordes V7, Tonos de Tendencia y Tritono...... 30 Leccin 21: V7-IMA7 Tonos Comunes y Conduccin de Voz.............. 31 Leccin 22: Escala Dominante (Mixolydian), Bebop Escala Dominante...... 32 Formacin de odo de Lecciones 18-22..................................33 Revisin de Lecciones 18-22.......................................34 UNIDAD 6_________________________________________________________ Leccin 23: "Bluesy" Acordes Dominantes............................ 35 Leccin 24: Azul Notes.........................................36 Leccin 25: Progresin de Blues De 12 barras, Escala de Blues................... 37 Formacin de odo de Lecciones 23-25..................................38 Revisin de Lecciones 23-25.......................................39 APPENDIX___________________________________________________ Glosario & ndice de Trminos & Smbolos............................ 40

Revision de Elementos de Msica Bsicos

La msica es una entremezcla de elementos primarios que incluyen MELODA, ARMONA, y RITMO, y pueden ser dichos existir con la presencia singular de cualquier de los tres. Tambin hay los elementos secundarios, jefe entre el cual son TEXTURA y FORMA.

LA MELODA es que el elemento musical que cantamos solo. Es una sucesin de lanzamientos, hechos memorables por contorno y repeticin. La meloda es un elemento musical (horizontal) lineal.

LA ARMONA resulta cuando dos o ms lanzamientos (notas musicales) son parecidos simultneamente. La armona es un elemento musical vertical, aunque ella pueda ser implicada por la construccin meldica. La msica explor en este texto de jazz armonas de preocupaciones organizadas en ACORDES, que son combinaciones (agradables) de acuerdo de notas.

EL RITMO se refiere a la colocacin de notas a propulsivo de meloda y armona.

tiempo, y su relacin a un latido (pulso). El ritmo es un elemento lineal y es el motor

Mientras la meloda, la armona y el ritmo se combinan para dar a msica sus dimensiones lineales y verticales, es la TEXTURA que proporciona una dimensin auditiva de "la profundidad". La textura se refiere a como las voces musicales son combinadas en componentes de acompaamiento y meldico. Entre texturas hay CONTRAPUNTO, que es el acontecimiento simultneo de dos o ms voces meldicas. En msica de jazz, all tpicamente existe un contrapunto entre meloda y bajo. LA FORMA es la organizacin de musical declaraciones y temas. La forma es el "el roadmap" de la msica, y esto permite que el oyente siga el viaje.

Ejercicios
Pista I

Escuche los tres extractos de la Pista de CD 1 y describa el ritmo para cada uno: a. Repetido / b variado. La conduccin / Calma c. (Charki) sincopado / incluso Este extracto tiene una forma que consiste en cuatro declaraciones musicales. La primera declaracin (frase) es marcada "A" y el segundo son marcados "B". Ponga etiqueta a las terceras y cuartas declaraciones, usando a cualquiera la carta "A" o "C" para cada uno.

Interpretacin de corcheas
Los elementos de la msica ya que los sabemos han sido usados camino en ms o menos igual durante los cuatrocientos aos pasados. Entonces es el ESTILO que da a cualquier pieza musical su impresin nica. El estilo se refiere al uso caracterstico de componentes bsicos meldicos, armnicos, rtmicos y textural. Despus de todo, Mozart y Dizzy Gillespie crearon la msica de prcticamente los mismos elementos, an sus estilos se diferencian extensamente. EL JAZZ es nico entre estilos de msica seria Occidentales, porque es tanto un tranquilo como un arte improvisado. El jazz est una amalgama de elementos lanzados juntos en el "guisado" de Americanismo que existi a finales del 20mo siglo que es por qu

esto se menciona "como el nico medio de expresin artstica musical original de Amrica." Los msicos de jazz desarrollaron sus propias armonas, gestos meldicos y dispositivos rtmicos - hasta la subdivisin bsica del latido es nica para el jazz. El jazz es conocido por influencias "de blues", sncopa, y sobre todo, oscilacin.
LA OSCILACIN es un

interpretacin de corcheas con a subdivisin de trlpiet, en que el primer la corchea de cada latido tiene dos terceras partes del valor de aquel latido. La segunda corchea, aunque la ocupacin de slo un tercero del latido, ms a menudo es acentuada y articulada. El ejemplo debajo de espectculos una meloda nota en tpica, seguida de la nota de como sonara cuando interpretado por un msico de jazz. Por ejemplo, jugadores de viento tpicamente lengua la corchea poco convencional. Escrito.

En sensacin de oscilacin, las negras son jugadas cortas a menos que por otra parte no indicado.

Ejercicios
Pista 2

Pista de CD de juego 2 y cntico "garabato-DAH" y luego "doo-DAH" debajo de la meloda. Vuelva a escribir el ejemplo siguiente ya que sonara de ser jugado en balancean el estilo:

Groove de oscilacin
"Esto no significa una cosa, si no es conseguido aquella oscilacin!" - el Duque Ellington Otro factor que en consigue la oscilacin es el GROOVE. El groove es una energa constante cavada en la subdivisin. En algn camino, todas las grandes representaciones "surco", o Bach o Basie. El elemento de surco que produce la oscilacin es el concepto de 2 Y 4. En msica clsica en 4 vez, el agogic el acento (natural) casi siempre se cae en latidos 1 y 3.

En el jazz, latidos 1 y 3 es donde los cambios armnicos tpicamente ocurren, pero la "sensacin" de la msica tiene un sentido infeccioso del MPETU AVANZADO sacado de una tensin subyacente de LATIDOS 2 Y 4.

Como consiguiente, los msicos de jazz casi siempre rompen sus dedos o la palmada transmite 2 y 4. Tambin, la mayor parte de tambores tocan el cmbalo de hola-sombrero renunciando en el pedal en 2 y 4. Los profesores de jazz a menudo recomiendan por practicar con la indicacin de latidos de metrnomo 2 y 4.

LA ENERGA tiene la importancia igual, porque esto es el elemento que "hechiza" de la msica. El estilo de oscilacin se sentir de manera sutil diferente si la energa es feliz, excitado, bluesy, o agitado. Los surcos de msica de oscilacin cuando la energa es canalizada en el trillizo. De este modo, aun si eighths son jugados regularmente, la voz interna del solista piensa el trillizo subyacente (y por lo general, tan es el tambor!).
Pista 3

En sensacin de oscilacin, las corcheas son jugadas ms regularmente ya que el ritmo aumenta. En un valor de negra de 200 bpm, las corcheas son muy uniformes. Adems, muchos jazz contemporneo los msicos juegan corcheas regularmente en ritmos moderados, En estos casos, la articulacin de oscilacin, a menudo iniciada del latido, realza la sensacin de oscilacin de hasta corcheas. A la inversa, "El Tema de Club de Mickey Mouse" y "el Washington Post" de Sousa tienen subdivisiones de trillizo, pero ellos no son en la sensacin de oscilacin. La Pista de CD 3 se manifiesta un ms hasta, an todava balanceando la interpretacin de la meloda de la Pista de CD 2.

Ejercicios
Cvelo! - juegan la "2 & 4" meloda encima, primero sin una energa constante, y luego con diferentes tipos de la energa constante. Qu nota
usted? Cvelo! - juegan uno de los ejemplos de meloda de la Leccin 2 con las blancas de indicacin de metrnomo en latidos 1 y 3, luego en 2 y 4. Usted debera notar que tener el nfasis metronomico en click 2 y 4 promueve un sentimiento de oscilacin.

Leccin 4
Meloda de jazz & Improvisacin - Sncopa ^ Bebop Estilo
LA IMPROVISACIN, o composicin espontnea, es un elemento de firma del jazz de hecho, la improvisacin es un ingrediente tan esencial del rendimiento de jazz que sin ello, la msica realmente no es el jazz. La lengua de jazz para meloda tranquila y meloda improvisada es bsicamente el mismo, con la meloda tranquila que naturalmente expone un mayor nivel de la organizacin. Este texto se concentra principalmente en la lengua meldica del improviser. Una virtud constante de la meloda de jazz es el uso de SNCOPA, que es un poco convencional (la segunda mitad de un latido) acentuacin. La sncopa en estndar del tiempo de % para la mayor parte de msica de jazz - ocurre cuando: 1) una corchea es jugada en la segunda mitad de un latido seguido de un resto, 2) una nota de un valor de negra o ms largo es jugada en la segunda mitad de un latido, 3) se aprovechan de dos o ms notas sucesivas fuera de latidos.

Los artistas de ragtime, los progenitores de jazz, crearon la 'msica "jazzstica" ms temprana con lo que ellos llamaron marzo "ragging" o melodas de himno, en que ellos sincoparon algunos ritmos.

En los aos 1940, msica de BEBOP (originado por Charlie Parker, Dizzy Gillespie, y otros) literalmente reventado en la escena de jazz, y su impacto indeleblemente cambiaron la meloda de jazz. Desde entonces, los solistas de jazz tienen gran virtuosismo tcnico expuesto. Ahora, meloda de jazz improvisada en se balancean la sensacin a menudo mueve en corcheas, trillizos, y semicorcheas. La meloda de Bebop es imprevisible. Las frases son imprevisibles en la longitud, como es la colocacin de acentos, que a menudo ocurren del beat, compensado por el ocasional en el beat. Las melodas de Bebop tambin presentan brincos frecuentes y repentinos y cambios de la direccin.

Los ejercicios Vuelven a escribir esta meloda en un estilo "rag", aadiendo la sncopa

estante 5

Escuche la Pista de CD 5 ya que usted lee la meloda de solo siguiente en un estilo bebop-influido. Qu caractersticas bebop nota usted?

Rodee los casos de sncopa en la meloda encima (Pista de CD 5). Escriba una meloda en el estilo de bebop:

Meloda de jazz & Improvisacin - Lamedura, Lnea y Soloing meldico

Un SOLO de jazz bien concebido (improvisacin) equilibra los elementos de lamedura, lnea y soloing meldico. Una LAMEDURA (motivo en msica clsica) es una breve clula meldica, hecha memorable por la repeticin. Las medidas tempranas de la Orquesta de Count Basie y algunas melodas de Duke Ellington estn basadas en una lamedura (p.ej, "En un Tono Suave"). Las lameduras prestan la unidad y la familiaridad a una meloda, y a menudo evocan un sentimiento de el blues (ver la Unidad 6). Una lamedura puede ser repetida sobre armonas diferentes para construir la tensin y el entusiasmo.

Una lamedura tambin puede ser variada para inyectar un elemento de sorpresa. En jazz soloing, una LNEA es una meloda de una medida o ms largo, y moviendo en corcheas o valores ms rpidos. Las lneas de jazz no exponen un espectro, de POR TRANQUILO (nunca repitiendo una idea) al ORGNICO (edificio de pequeas ideas).
Track 8

G6

GMI7

C7

FMA7

TENSIN Y LIBERACIN desempean un papel vital en el impacto y la emocin de la msica. Una lamedura repetida, por ejemplo, construye la tensin, y un sentido de liberacin es sentido cuando la lamedura cede el paso a una lnea de jazz ms ampliada. SOLOING meldico se refiere al juego de frases que suenan ms bien una nueva cancin que un solo. stos
Track 9 C6 D7 (b5)

las ideas mueven principalmente en negras o valores ms lentos. Una frase meldica es cohesiva, con una idea corta repetida y variada hasta que ella sugiera la siguiente idea. La msica conmovedora resulta de este tipo de la improvisacin, que es la composicin pura, espontnea. Este solo meldico est al principio de la progresin de acorde de Billy Strayhorn "Toman el 'Un Tren."

Ejercicios
Track 9

- ya que usted escucha el CD, cante la meloda para "Tomar el 'Un Tren.' ^^ por la meloda de solo? Ies esto complement Forme una lamedura. .

Designe la lamedura, lnea, y pasos soloing meldicos en los espacios proporcionados

Formacin de odo de Lecciones 1-5

Track 10

Usted oir 4 melodas. Indique para cada uno si es jugado en estilo "de no swing" o "swing". el swing de a. / se no balancea swing de b. / se no balancean swing de c. / no balancean el swing de d. / no swing

Track 11

Usted oir la misma meloda jugada correctamente dos veces, pero slo una vez con un sentido de surco. Identifquese que surcos de rendimiento, rodeando la respuesta correcta. a. b.

Estante de I 12

La grabacin de la meloda siguiente es cambiada por el uso de sncopa. Note la meloda como cambiado en la grabacin.

La pista registrada es una meloda en el estilo de bebop. Cuente el nmero de frases a), b) los cambios repentinos de la direccin, c) notas sincopadas, y acentos imprevisibles d). a. frases de ____ b. la direccin cambia c. sncopas de ____ d. la direccin cambia acentos imprevisibles

Track 14

Escuche la lamedura en la grabacin. Cuntas veces es jugado antes de que sea variado? tiempos.

Track 15

Ies el extracto registrado que expone generalmente "lnea" o "meldico solo?' Lnea / meldico solo

Esta meloda es notada en un camino estndar. Vulvalo a escribir ya que parecera en el rendimiento de jazz.

Esta meloda es notada ya que parecera en el jazz. Vulvalo a escribir nota en estndar.

"rag" la meloda siguiente con sncopa.

'No rag" la meloda quitando sncopa.

la meloda quitando sncopa. Las melodas de Bebop son caracterizadas por longitudes de frase y acentos. Forme dos variaciones a este lick. La acentuacin poco convencional tambin es llamada es una energa constante canalizada en la subdivisin. La subdivisin de swing es el

Los solos de jazz bien concebidos equilibran los elementos de_________________________

y ___________________

_________________________________

Escala mayor Triada mayor, Consonante

Prcticamente cada uno sabe el sonido de un ACORDE MAYOR. Es el "-hombres" al final de "Amn" en himnos. Es el sonido que termina casi cualquier cancin "feliz" y son las TONICA, o el acorde "de casa" de cada llave mayor. Como una revisin, los ACORDES son construidos apilando notas un 3er aparte y ocupan cada otra lnea o cada otro espacio de un personal. Se llama un acorde de 3 notas una TRADA.

Una TRADA MAYOR puede ser construida usando Ist, 3ras y 5tas notas de cualquier escala mayor, y nosotros Cali aquellos tonos la raz, tercera y quinta del acorde, respectivamente. Los intervalos trada en mayor son un 3er mayor (M3) de la raz al tercero, un menor 3er (m3) del tercero al quinto, y un 5to perfecto (P5) de la raz al quinto. C IVIajor escala

Las 1ras y 2das INVERSIONES de una trada mayor resultan de colocar el 3er y 5to del acorde respectivamente como la nota de fondo. A propsito, cuando la raz est en el fondo es llamado RAZ POSITIOIM.

fundamental

1ra inversion

2da inversion

LA CONSONANCIA es el acontecimiento de notas (de acuerdo) que suenan del modo agradable en todas partes de una meloda. Una nota de acuerdo es tpicamente uno que es encontrado en el acorde:

Ejercicios
Escriba las escalas mayores siguientes y tradas (en posicin de raz y ambas inversiones). Rodee los tonos de acuerdo en la meloda siguiente

Rodee los tonos de acuerdo en la meloda siguiente F

Acordes de sptima mayor

Cambio de acorde

Uno de los rasgos distintivos del lenguaje de jazz est el uso ubicuo de EXTENSIONES DE ACORDE, tal como 7ths, 9ths y ms all. Los gneros antes musicales usaron acordes ampliados frugalmente, y el ms a menudo como sonidos inestables, requiriendo la resolucin en tradas. En jazz, a menudo se considera que acordes con extensiones estn de acuerdo. Ellas son armonas bsicas que contribuyen a la riqueza extica de la msica de jazz. El SPTIMO ACORDE MAYOR aade el 7ma nota de la escala encima del comandante trada. Ya que los acordes son un resultado de apilando 3rds, el acorde 7mo es el siguiente 3er en la cadena, en este caso un M3 encima del quinto del acorde (tambin el intervalo de M7 encima de las tonica). La adicin de un 7mo a un acorde tiene una fuerte influencia sobre el sonido, que puede ser descrito como ms suave, ms emocional, o ms extico.

Los sptimos acordes mayores tienen tres

inversiones.

En el lenguaje del jazz, los CAMBIOS son los acordes de la cancin. El "juego" de ser un improvisar debe crear una lnea que las tierras en un tono de acuerdo cada vez el acorde cambian. Entonces cada nuevo acorde se menciona como un cambio de acorde, o CAMBIO

Ejercicios
Construya las escalas indicadas y OLIVIA?

acordes ma7

y sus inversiones.

Cvelo! - el Track de CD 17 comienza con una trada en fa mayor jugada por el pianista sobre una lnea de bajo y sensacin de
tambor de swing. Despus de unas barras, el sptimo es aadido al acorde. Usted puede or cunto ms rico el sonido se hace, y esto es la riqueza de jazz! En qu es aadida barra el sptimo al acorde? ___ Note como la meloda abajo "hace los cambios." Rodee los tonos de acorde y ponga etiqueta a cada nota sincopada por un 7 CMA EbMAJ 7

Funcin tnica ^ Meloda Escalar, Pasando & Tonos Vecinos

Los msicos de jazz aman jugar ESTNDARES - grandes canciones de un lxico de la msica creada aproximadamente entre los aos 1920 y los aos 1960. Las formas de cancin estndares son breves (por lo general 32 barras en longitud) y a menudo eran formadas para Broadway musicals, o pelcula. El lenguaje armnico del jazz fue codificado en los estndares, creados por tales compositores como George Gershwin, Irving Berlin, Emparedado italiano Carmichael, Harold Arlen y Cole Porter. Un acorde aadi la (primera) nota tnica de la escala es el ACORDE TNICO, o UN ACORDE. Los nmeros romanos son usados para simbolizar acordes, entonces el I de smbolo MA7 es usado para este acorde "de casa". Prcticamente todos los estndares de jazz llaves en mayores terminan en el I MA7 el acorde Bb MAJ7 canciones en la llave de Bb final mayor en

acorde de MA7

).

Para acordes tnicos, los msicos de jazz tpicamente usan la ESCALA TNICA (escala mayor) para rellenar otras notas para meloda o improvisacin. Cualquier MELODA ESCALAR enfatizando los tonos de acorde en la mayor parte de los beates estar con eficacia de acuerdo y har los cambios. Las notas de meloda que no son la parte del acorde son llamadas TONOS NO ARMNICOS.
Track l9

BbMAJ7

Las notas de escala colocadas entre los tonos de acorde en una meloda son llamadas PASANDO TONOS ("punto"). CMA7

Cuando una meloda sube (o abajo) por el paso de un tono de acorde y luego vuelve a la nota original, la nota media es llamada un TONO VECINO

Ejercicios
Para la meloda de 4 barras encima, crculo y etiqueta los tonos que pasan (punto) y tonos vecinos Forme una meloda de jazz a las tonica MA7 acorde usando tonos de acorde, la escala tnica, y dispositivos caractersticos. Indique el smbolo de acorde encima del personal. Analice la meloda siguiente: ponga etiqueta a los tonos de acorde, identifquese y paso de crculo y tonos vecinos. Ponga etiqueta a notas sincopadas (S), y tambin los principios de cada frase (frase 1, frase 2, etc.). FMAJ BbMAJ

Disonante 4to y Resolucin

Precvase el CUARTO DISONANTE! Excepto una nota, cada nota de la escala mayor parece razonablemente de acuerdo
sobre la armona tnica, porque estos lanzamientos pueden ser explicados como tonos de acorde o extensiones. La ofensa, el tono (no acuerdo) DISONANTE es la cuarta nota de la escala. De hecho, la nota un 4to perfecto (P4) encima de cualquier acorde mayor es muy disonante. Cuando una meloda enfatiza el 4to disonante el resultado es muy tenso, y entonces la nota debe RESOLVERSE (sueltan) por el paso por lo general en el 3er del acorde, 1/2 paso abajo (Track de CD 20). Saltarse tanto en como del P4 encima de un acorde mayor no es posible, porque es arpeggiating el acorde incorrecto!

Cada uno 4to encima es usado como un APPOGGIATURA, que es una nota disonante de un beat fuerte. Un appoggiatura (appog). debe ser RESUELTO por el movimiento paso a paso en un tono de acorde (por lo general hacia abajo). Como usted puede or, el uso de appoggiaturas es un dispositivo maravillosamente expresivo en msica.

Ejercicios
Track 17

Cvelo! - vuelven al Track de CD 17, que presenta un

. Juegue el cuarto disonante junto con la pista. Despus, juegue el 4to y resuelva que la disonancia bajando un 1/2 anda al 3er del acorde. Usted slo experiment el poder de appoggiatura y resolucin! Ponga etiqueta a cada 4to disonante (appog). y crculo cada uno. Dibuje una flecha entre cada uno 4to y 3er en mostrar la resolucin.

acorde Fma7

Forme melodas de jazz a los sptimos acordes mayores siguientes usando 4to appoggiaturas y otros dispositivos caractersticos. Puede usted usar otras notas como appoggiaturas?

CMAJ7

EbMAJ7