A los profesores de la Facultad de Filosofa y Letras de la UNAM
Desde noviembre del ao pasado, se ha venido gestando al interior de la Universidad un
movimiento de profesores de asignatura que se niegan a reconocer el recientemente publicado subprograma para la Incorporacin de Jvenes Acadmicos de Carrera. Las razones del movimiento son claras, pues dicho reglamento introduce la edad de los profesores de asignatura como criterio para su basificacin como acadmicos de carrera, al establecerlo como requisito para acceder a las 170 plazas abiertas por el Subprograma de Retiro Voluntario por Jubilacin. Como han sealado los profesores organizados, el reglamento del nuevo programa establece que, slo podrn aspirar a esas plazas los docentes de asignatura que no tengan ms de 37 aos, en el caso de ser varones, y 39, si son mujeres. Esto viola la normatividad de contratacin plasmada en el artculo 51 del Estatuto del Personal Acadmico, que en ningn momento menciona que la edad del aspirante pueda ser un criterio para su incorporacin (http://dgapa.unam.mx/html/normatividad/epa.html). La nueva normatividad es preocupante de acuerdo con las cifras que los profesores han ofrecido. Sealan que de los 38, 678 profesores e investigadores que hay en total en la UNAM, 22,703 (58.7%) son profesores de asignatura y slo 5, 381 (13.9%) son de carrera. Entre 2012 y 2013, todas las categoras de personal acadmico, menos la del profesorado de asignatura, redujeron el nmero de profesores contratados. En facultades y escuelas, los acadmicos de asignatura representaron el 81% de los contratados, mientras que en los CCH y ENP, respectivamente, representaron el 76.9% y el 76.7%. Del total de los docentes de la UNAM, slo el 25% tiene entre 25 y 39 aos de edad, mientras que el 68.6% tiene ms de 40. (Sandra Martnez Aguilar Composicin del personal acadmico de la UNAM) Como ustedes bien lo saben, el ingreso de un profesor promedio de asignatura, que imparte 14 horas semanales frente a grupo, es de $4, 767.48 mensuales (a razn de $ 65.00 la hora); si pretende doblar esa cantidad, dando las respectivas 30 de clase, tiene que atender 10 grupos con hasta 60 alumnos en CCH y ENP. An as, no alcanzara a ganar los $10, 000 pesos que el CONEVAL establece como ingreso mnimo para una familia mexicana de cuatro integrantes. En conjunto, estas condiciones vuelven ominoso el nuevo subprograma y cuestionan el trasfondo legitimador que las autoridades han querido darle. En sus respuestas a los profesores, han insistido en la excelencia acadmica como una funcin prioritaria de la Universidad, insinuando el carcter secundario de la justa retribucin de sus trabajadores. Es coherente hablar de excelencia acadmica cuando se tiene bajo condiciones miserables a casi el 60% por del personal docente? Por otro lado, si se tienen presentes estas cifras no raya en el cinismo excluir al 70% del profesorado una vez que se consigue abrir 170 plazas? Para los profesores organizados, es evidente que sta medida slo es la punta de lanza de un gran proyecto de precarizacin definitiva de la planta docente de la UNAM, que busca cerrarle las puertas de la basificacin para mantenerlo por siembre bajo el rgimen de los contratos semestrales y los estmulos no adscritos al salario. Pese a todo lo anterior, los acadmicos de la Facultad de Filosofa y Letras no han alzado su voz. La otrora vanguardia de la crtica a las polticas de explotacin, el taller donde se ha forjado la memoria histrica de los trabajadores mexicanos, de donde salieran muchas de las voces que antes defendieron a ferrocarrileros, mdicos, campesinos y maestros, hoy guarda espectral silencio ante la vil sobrexplotacin de sus propios empleados. Bajo el fantasioso discurso de los cuerpos colegiados y las instituciones democrticas; bajo la muy real presin de los contratos semestrales, de los estmulos extrasalariales y de la lealtad debida a los cacicazgos internos y a la burocracia que todo lo da y lo quita; con el seuelo de una carrera futura y del prestigio que da una ctedra en la UNAM, nuestros acadmicos han soportado por aos un sistema de expoliacin de su trabajo que lo paga muy por debajo de su verdadero valor. Nuestra Facultad no slo ha dejado de producir a los intelectuales ms comprometidos y ms capaces de defender a los explotados del pas y del mundo, de teorizar sobre su situacin con claras miras a su transformacin revolucionaria, sino que ahora acepta sumisa la aplicacin en su propio de fuero de las polticas ms ominosas de precarizacin laboral. Llamamos a todos los profesores de la Facultad y de la Universidad en general, de asignatura y de carrera, a luchar codo a codo por los derechos labores que han sido poco a poco arrebatados. Es necesario que el monto de los estmulos se incorpore al salario, para que todos los maestros gocen de una jubilacin digna. A la par, es necesario pelear por aumentos salariales sostenidos de acuerdo con el aumento de los precios de los productos de primera necesidad, para que el ingreso fijo del profesorado garantice unas condiciones de vida dignas. El Subprograma para la Incorporacin de Jvenes Acdemicos de Carrera debe ser definitivamente derogado, ponindose a concurso todas las plazas abiertas de acuerdo con lo estipulado en el EPA. Los profesores de asignatura tienen que tomar consciencia de que sin su trabajo la Universidad no puede funcionar. Pero esa fuerza, que sostiene a la institucin, slo puede ponerse al servicio de los derechos laborales de los docentes si stos rompen con las jerarquas y fidelidades verticales y establecen los lazos y la solidaridad horizontales que los unan al resto de sus homlogos. No cabe duda de que una coalicin amplia de profesores de asignatura, capaz de parar varios planteles al mismo tiempo, sera invencible para la Rectora y echara para atrs todos sus planes de precarizacin de la docencia. Slo la unin horizontal de todos los profesores puede vencer al caciquismo meritocrtico y al autoritarismo infame que gobiernan la universidad bajo el ridculo discurso de los cuerpos colegiados y las instituciones democrticas. Por otro lado, tambin es fundamental la bsqueda de alianzas solidarias con los estudiantes, que hasta el momento son el nico aliado posible de los profesores al interior de la UNAM. Es necesario el consenso estudiantil para que las movilizaciones no sean capitalizadas maosamente por la derecha y las autoridades, como generalmente ocurre con los movimientos estudiantiles. Esto implica, sin embargo, la empata con las causas de los alumnos y una sensibilizacin son sus problemticas que hasta ahora ha estado ausente. Los estudiantes, por su cuenta, deben tomar consciencia de que la opcin laboral docente es siempre una de las ms plausibles y que, en ese sentido, la actual lucha de los profesores les compete por dems. Y an en los trminos ms inmediatos, deben tener en cuenta que su actual desarrollo acadmico depende en buena medida del triunfo de la lucha magisterial. Invitamos a todos los acadmicos y estudiantes de la Facultad de Filosofa y Letras a asistir a la primera asamblea de organizacin, con el fin de que nuestra escuela se incorpore al movimiento que ya existe y que genere su propio espacio de discusin y organizacin. sta tendr lugar el prximo viernes 28 de febrero a las 13:00 hrs, en el Jardn Rosario Castellanos. IZQUIERDA REVOLUCIONARIA INTERNACIONALISTA- BUENAVENTURA DURRUTI LLEVAMOS UN MUNDO NUEVO EN NUESTROS CORAZONES