Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Aura De Lora
Nombre de la institucin educativa I.P.T. Fernando De Lesseps
Ubicacin de la institucin educativa Arraijan, orre!imiento de "urun!a
#tros datos de la institucin educativa Ubicado entre el cuartel de la Polic$a y el %tra de Arraijan
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
&'(A )* &L+("'A
,AT'I(- . D(T(',INANT(-
Resumen de la unidad
El proyecto AVENTURAS NUMRICAS se trata de una actividad acadmica con el propsito de ue los estudiantes
del !!" de #ac$iller Industrial aduieran el conocimiento so%re matrices y determinantes para la resolucin de
pro%lemas de sistema de ecuaciones con tres inc&nitas' ellos(as )estudiantes* reali+aran investi&aciones y crearan
un video instructivo donde e,pondr-n el tema ue les asi&naremos y lo presentaran en un periodo de ./ minutos en
una e,posicin de c$arlas de los &rupos ue estar-n compuestos por 0 personas1
Esta actividad educativa tiene el propsito de inducir a los estudiantes al conocimiento de un tema a travs de sus
propias investi&aciones y ue las e,pon&an con videos interactivos y darle las aduisiciones de conocimientos a sus
dem-s compa2eros en una con3erencia con c$arlas de los temas de cada &rupo1
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
,atem/tica
Ao y nivel
001 "ac2iller Industrial
Tiempo necesario aproimado
03) semana
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!undamentos de la unidad
Contenidos
,atrices y determinante
7 oncepto y dimensin de matrices
7 #peraciones con matrices
7 Determinante de orden ) y orden 8.
7 De9inicin
7 Propiedades
7 Al!oritmos
7 'esolucin de sistemas de ecuaciones de primer !rado con tres inc!nitas.
3 (scalonamiento de +auss.
3 Determinante
Aplicacin.
"#$etivos del aprendi%a$e
Aplica las matrices y determinantes para resolver sistemas de ecuaciones lineales con tres inc!nitas.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial :;u< es una matri= y un determinante>
Preguntas de unidad :mo se resuelven sistemas de ecuaciones con tres inc!nitas
utili=ando matri=>
Preguntas de contenido
Dados varios problemas de sistema de ecuaciones aplicar el
procedimiento de matri= y determinante para resolverlos.
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Fec2as del avance de los trabajos o actividades e9ectuadas por los !rupos de cada tema
-emana 0
,i<rcoles ? de mayo
-e le 9orma !rupos de @ persona y se les asi!na el tema 2a desarrollar se les eAplica el objetivo
del trabajo y se les o9rece al!unas 2erramientas de las cuales puedan 2acer uso para la
preparacin de los videos instructivos.
Bueves 6 de mayo
-e les consulta sobre Cue 2an averi!uado de sus temas y el avance del trabajo

viernes D de mayo
-e les suministra la rEbrica Cue se va usar para la evaluacin de su video sobre el tema Cue 2an
de desarrollar en !rupo de @ personas y tomar 9otos de todas las reuniones y acciones Cue se
vayan reali=ando durante la con9eccin del video.
-emana )
,artes 08 de mayo
Fay Cue coordinar los temas si ya est/n terminados y de Cu< 9orma se van a eAponer el d$a
viernes.
Bueves 0@ de mayo
Geri9icar la presentacin de cada video Cue est< en orden y la aplicacin de los procedimientos a
los di9erentes casos de problemas.
Giernes 0H de mayo
(l !ran d$a de las eAposiciones se utili=a el saln con data s2oI y se preparan para Cue todo los
!rupos est<n listos y se or!anicen para las di9erentes c2arlas desde la primera 2asta tercera
2ora, posteriormente se empie=an con las presentaciones desde la cuarta 2ora en adelante con
peCueJos recesos de @ minutos entre cada !rupo.
Resumen de evaluaciones
criterios Ecelente &'( )ueno&*( Regular&+(
Relacin del video con
el tema
creatividad
presentacin
Entrega puntual
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,tili%acin de
-erramientas de
apoyos
eposicin
Detalles de la unidad
.a#ilidades previas
,aneja la adCuisicin de in9ormacin a trav<s de internet, utili=a la computadora con dominio y destre=a, desarrolla con claridad
el planteamiento del tema para sus eAposiciones.
Procedimientos

,i<rcoles ? de mayo
-e le 9orma !rupos de @ persona y se les asi!na el tema 2a desarrollar se les eAplica el objetivo del trabajo y se les o9rece
al!unas 2erramientas de las cuales puedan 2acer uso para la preparacin de los videos instructivos.
Bueves 6 de mayo
-e les consulta sobre Cue 2an averi!uado de sus temas y el avance del trabajo
viernes D de mayo
-e les suministra la rEbrica Cue se va usar para la evaluacin de su video sobre el tema Cue 2an de desarrollar en !rupo de @
personas y tomar 9otos de todas las reuniones y acciones Cue se vayan reali=ando durante la con9eccin del video.
,artes 08 de mayo
Fay Cue coordinar los temas si ya est/n terminados y de Cu< 9orma se van a eAponer el d$a viernes.
Bueves 0@ de mayo
Geri9icar la presentacin de cada video Cue est< en orden y la aplicacin de los procedimientos a los di9erentes casos de
problemas.
Giernes 0H de mayo
(l !ran d$a de las eAposiciones se utili=a el saln con data s2oI y se preparan para Cue todo los !rupos est<n listos y se
or!anicen para las di9erentes c2arlas desde la primera 2asta tercera 2ora, posteriormente se empie=an con las presentaciones
desde la cuarta 2ora en adelante con peCueJos recesos de @ minutos entre cada !rupo.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
/o -ispano0
parlantes
Estudiante
talentoso
1ateriales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa 2 .ard3are KeCuipo necesarioL
/mara
omputadoraKsL
/mara di!ital
'eproductor de DGD
oneAin a Internet
Disco l/ser
Impresora
-istema de proyeccin
(sc/ner
Televisor
G'
/mara de v$deo
(Cuipo de v$deo con9erencia
#tro
Tecnologa 2 4o5t3are KnecesarioL
"ase de datosMFoja de c/lculo
Dia!ramador de publicaciones
Pro!rama de correo electrnico
(nciclopedia en D3'#,
(ditor de im/!enes
"uscador Neb
,ultimedia
Desarrollo de p/!inas Ieb
Procesador de teAto
#tro
1ateriales impresos
4uministros
Recursos de Internet
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesbajoguadalquivir/mates/material/mcs2/ht_matrices_web.pdf
http://es.wikibooks.org/wiki/Matem%C%!"ticas/Matrices/Concepto_de_Matri#
http://www.proferiera.comocreartuweb.es/material$/unidad2/concepto.html
"tros Recursos
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