Sunteți pe pagina 1din 2

Cuadro comparativo: Inductivismo, Popper, Kuhn y

Lakatos
INDUCTIVISMO POPPER KUHN LAKATOS
Criterio de
demarcacin: la
verificabilidad
Testabilidad,
refutabilidad, o
falsabilidad como
criterio de
demarcacin
La ciencia es una
actividad cultural, por
esto la precisin,
consistencia,
simplicidad, amplitud de
aplicacin y fecundidad
como criterios de
demarcacin son
diferentes en cada uno
de los momentos
histricos
la verosimilitud y la
corroboracin como
criterios de demarcacin
Mtodo cientfico
Mtodo critico Paradigma matri!
disciplinar"
Metodologa de los
Programas de
investigacin cientfica
#$u rigor cientfico
es estricto: una
proposicin debe
ser probada por
los hechos, o
inferida de forma
deductiva o
inductiva a partir
de otras
proposiciones ya
probadas%La&atos
'()*"
+l cambio cientfico es
una racionalidad
instant,nea
$ustitucin del
paradigma por otro de
un modo
e-cesivamente radical,
#repentino e irracional%
La&atos '()*"
+l n.cleo duro se
mantiene relativamente
estable en cada P/C, y
puede evolucionar pero
muy lentamente0
+l conocimiento
cientfico se deriva
de los hechos a
partir de la
e-periencia
La teora siempre va
delante a las
observaciones, y su
duelo es entre teora y
observacin sin 1ue
otra teora me2or se
encuentre involucrada0
Concibe las teoras
como entramados
conceptuales
La teora abre paso a lo
emprico, y su duelo es
entre el pluralismo
terico0
3ogmati!a la
actividad cientfica
ya 1ue va en una
b.s1ueda de las
verdades eternas
e inmutables
4ompe con el
dogmatismo al
plantear su criterio de
falsear, pero a lo
.ltimo termina siendo
dogm,tico al decir 1ue
si no hay falseismo no
hay ciencia
5o presenta una
postura dogm,tica ya
1ue par l la ccia
progresa en trminos
de revoluciones
cientficas las cuales
implican el abandono
de una estructura
terica y la adopcin de
otra0
5o presenta una
postura dogm,tica
debido a 1ue el cinturn
protector es
constantemente
modificado, y acepta
1ue puede llegar a
cambiar el n.cleo duro,
siempre y cuando
prevale!ca otro me2or
6niversabilidad de
c,nones
6niversabilidad de
c,nones
5o hay universabilidd
ya 1ue hay una
perspectiva conte-tual
Continua en su
propuesta
epistemolgica el
concepto de
universabilidad
heredado de popper
La ciencia es una
verificacin
constante
La ciencia se podra
denominar como una
refutacin y falsasin
permanente
La ciencia tiene una
sucesin de periodos
de ciencia normal
La ciencia debe ser :
programas de
investigacin 1ue
compitan
permanentemente
Posee un enfo1ue
empirista y un
poco racionalista
$e acerca mucho m,s
al racionalismo sin
embargo aun1ue no lo
diga es un poco
empirista, lo cual se
evidencia en el valor
1ue le da a los
e-perimentos
cruciales0
$e inclina un poco m,s
por el lado del
racionalismo
psicolgico, ya 1ue
&uhn tiene en cuenta la
idiosincrasia del
cientfico y todos los
aspectos culturales, por
lo tanto tiende a ser
m,s sub2etivo0
+minentemente
racionalista
+n relacin a la
ense7an!a y
aprendi!a2e de las
ciencias:
3esconoce las
ideas previas del
estudiante
+n relacin a la
ense7an!a y
aprendi!a2e de las
ciencias: el aprendi!
nunca tiene la mente
vaca
+n relacin a la
ense7an!a y
aprendi!a2e de las
ciencias:
$on relevantes las
ideas previas del
estudiante
+n relacin a la
ense7an!a y
aprendi!a2e de las
ciencias:
Tiene presente las ideas
previas del alumno
Presenta un
crecimiento
acumulativo, ya
1ue las
observaciones se
deben repetir en
una amplia
variedad de
condiciones, y
entre mayor sea el
n.mero de
e-perimentos
acumulados y
certeros, dar,n
mayor
verificabilidad0

$u mtodo no es
acumulativo por1ue
pueden haber
refutaciones 1ue
tumben la teora
Crecimiento
acumulativo slo en
periodos de ciencia
normal
Crecimiento
acumulativo de la ccia
slo en el tiempo 1ue
dure un P/C
+-perimentos
cruciales
Las anomalas son
punto de inters y
sobre ellas se
practican
e-perimentos
cruciales para falsear
la teora
Las anomalas y las
crisis son anuncio de
este proceso
revolucionario
5o presenta mayor
inters a las anomalas
por lo tanto los
e-perimentos no son
cruciales, lo 1ue es
crucial para un P/C, es
la capacidad para
predecir hechos nuevos
e inesperados