ACTIVITATE OPIONAL

EDUCAIE PENTRU SNTATE

EDUCATOARE:
SNDULESCU CONSTANTINA
GRDINIA APELE VII
GRUPA: MIJLOCIE
ANUL COLAR: 2014-2015
ARGUMENT
Meninerea i ntrirea sntii, n condiiile prezente de poluare i stres ale
lumii ntrei constituie !actorul de "az pentru ca omul s poat participa e!icient i acti#
la #iaa social$
Cu#%ntul ,,sntate&, care e#oc o stare at%t de preioas !iecruia, apare
!rec#ent n #or"irea curent, nelipsind aproape niciodat cu ocazia urrilor de "ine$
Dictonul 'mens sana in corpore sana& sintetizeaz o ade#rat !ilozo!ie a
educaiei pentru sntate !izic, moral i spiritual$ Cu aceast educaie au !ost i rm%n
deopotri# datoare !amilia i rdinia$
Deprinderile iienico(sanitare ale celor mici poart amprenta tipului de
educaie primit n !amilie$ Copiii reprezint continuitatea unei culturi, a unui sistem de
#alori morale$
A n#a copilul, de la cea mai !raed #%rst s !ie nri)it, s respecte
reulile de iien personal, s se o"inuiasc cu un reim raional de alimentaie,
nseamn a pune "azele trainice !ormrii comportamentului iienic$ *ipsa deprinderilor
iienice creeaz di!iculti n respectarea reimului din rdini, nreuneaz acti#itatea
educatoarei, diminueaz calitatea procesului de n#m%nt$
Am considerat util conceperea acestui opional, prin care am urmrit ca
noiunile teoretice s se transpun n reuli i norme comportamentale pentru copii$
COMPETEN E GENERALE
+$ Cunoaterea structurii i !uncionrii oranismului uman, a leitilor de
cretere i dez#oltare
,$ Dez#oltarea simului responsa"ilitii !a de meninerea sntii propriului
oranism, c%t i a celor din )ur
-$ .ormarea unui mod de #ia sntos: cunoaterea elementelor principale ale
reimului zilnic i a necesitii respectrii lui/ contientizarea !aptului c alimentaia
corect st la "aza sntii/
COMPETEN E SPECIFICE
Cunoa terea prilor componente ale corpului uman/
Cunoa terea principalelor reuli de iien personal, do#edind aceasta i prin
!olosirea din proprie iniiati# a o"iectelor sanitare personale/
0neleerea necesit ii men inerii cureniei, pstr%ndu(i curate corpul,
1ainele, camera/
Cunoa terea implicaiile respectrii reulilor de iien personal i
consecinele nerespectrii acestora/
0neleerea noiunilor de sntate, iien, "oal/
Cunoa terea propria stare de sntate i simptomele unor stri de "oal/
Respectarea reulilor de iien dentar/
Cunoa terea alimentele care menin sntatea dinilor, di!ereniindu(le pe cele
duntoare/
0neleerea !aptului c, dup o acti#itate solicitant, sunt necesare i
"ine#enite )ocul i odi1na/
Respectarea proramului zilnic pentru dez#oltarea armonioas a
oranismului/
Cunoa terea alimentele de "az, s le di!erenieze, consum%nd toat ama de
alimente/
Cunoa terea normele iienico(sanitare, respect%ndu(le n orice mpre)urare/
Realizarea cone2iunii cauz(e!ect #iz%nd !actorii naturali 3ap, aer, soare4 i
am"ientali asupra sntii indi#idului i rupului/
.ormarea unor deprinderi iienico(sanitare corecte$
Act!t"# $% &'!"#()%
5 $ Corpul i sntatea
55$ 5iena personal
555 $ Acti#itatea i odi1na
56 $Aerul curat i sntatea
6 $ Alimentaia corect i sntatea
65 $ 7aza "una trece prime)dia rea
655 $ Minte sntoas n corp sntos
C*'#'+t+)
Copilul
7rietenul meu
oruleul de *uiza 6ldescu
8alata de leume
Ce ne spune olinda9
Cu ppua la doctorul de !amilie
7o#estea "atistei
:atista
Apa rece de Mi1ai ;eulescu
,,*a spltor&
<Fetia cu fundie rosii& de Cella Aldea
Cum ne !erim de !riul iernii
8culeul !ermecat
7rietenii cureniei
,,Arat-mi ce i cum pot folosi&
<=1ici, 1icitoarea mea>&
Micare i sntate
Cum ne !erim de "oli9
7rietenii sntii
Acti#itate practic 3lucrare colecti#4
&Cu ce #d9 Cu ce aud9&
Simurile de ;icolae ;asta
Ade#rat sau !als
Nu uitai de 8 Mi1nea
.or!ecua de M$ .ilip
&Periem hinue de praf
Cine tie(c%ti>
Cciuli Roie i Cciuli Al"astr
Copilul sntos?Copilul "olna# Dactilo(pictur
Colorare de imaini
&Ce dulce si "una e mierea de al"ine>&
6ine #ara, "ucur(te de natur>
M*$(,t" $% %!(,+()%:
E#aluarea se realizeaz permanent n rdini prin concursuri, desene,
!otora!ii, e2poziii, #izite la ca"inetul medical, po#estiri, )ocuri de rol, con#or"iri,
acti#iti practice, scenete, diplome, stimulente, realizarea porto!oliului cu aciunile
des!urate de ctre copii$
-.,*/)(0%:
Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Ediia a 55(a
re#izuit i aduit, Editura 6?5 5nteral, :ucureti, ,@@A$
6ladu 6ictoria, Bpurin Adriana, 7%rcla"u Rodica, :ican Marinela:
Sntatea un drept pentru care se lupt ndrumtor metodic pentru cadrele didactice
carte de colorat pentru copii ghid pentru prini, Editura Comenius, ,@@-/
=aman, Dora, 8troe, .lorentina, !ducaie sanitar pentru precolari i
colarii mici " #ulegere, Editura Al!a , 7iatra C;eam, ,@@-
P,('0c()%( (ct!t" ,*)
D(t( O.%ct!% 1)*)t()%
T%2(
M3,*c $% )%(,4()%
St)(t%/( $$(ctc"
8ptm%na +
+D
septem"rie
( s identi!ice prile componente
ale corpului propriu i rolul
!iecruia/
C*1,+,
o"ser#are
O"ser#aia
E2plicaia
E2erciiul
8ptm%na ,
,A
septem"rie
(s redea prin desen sc1ema
corporal/
P)%t%'+, 2%+
desen
O"ser#aia
E2plicaia
E2erciiul
.oi, culori
8ptm%na -
,
octom"rie
(s asculte cu atenie po#estea,
nele%nd mesa)ul transmis de
aceasta/
*)#+,%#+, de *uiza
6ldescu
po#estire
Con#ersaia,
e2plicaia, )ocul
5maini
8ptm%na E
F
octom"rie
8 spele leumele nainte de a le
consuma$
S(,(t( $% ,%/+2%
Acti#itate practic
E2plicaia
Demonstraia
E2erciiul
*eume
8ptm%na A
+G
octom"rie
(s identi!ice n olind starea de
sntate/
C% '% 51+'%
*/,'
$(6
Hoc didactic
con#ersaia e2plicaia,
e2erciiul
olind
8ptm%na G
,-
octom"rie
(s cunoasc principalele
acti#iti ale medicului i
ustensilele acestuia/
C+ 1"1+7( ,(
$*ct*)+, $% 0(2,%
Hoc de rol
Con#ersaia,
e2plicaia,
pro"lematizarea
Ustensile medicale
8ptm%na I
G
noiem"rie
s asculte cu atenie po#estea
rein%nd mesa)ul acesteia/
P*!%5t%( .(t5t%
po#estire
Con#ersaia,
e2plicaia, e2erciiul,
pro"lematizarea
5maini, "atiste,
8ptm%na D
+-
noiem"rie
(s decoreze dup imainaie o
"atist/
-(t5t(
Desen decorati#
Con#ersaia,
e2plicaia, e2erciiul,
pro"lematizarea
("atiste, !i
8ptm%na F
,@
(s rein te2tul poeziei,
nele%nd mesa)ul acesteia/
A1( )%c% de Mi1ai
;eulescu
Con#ersaia, e2plicaia
imaini
noiem"rie memorizare
8ptm%na +@
,I
noiem"rie
8 se spele corect, economisind
apa i spunul 3!r a se )uca cu
apa4
88L( 51","t*)9
lectur dup imaini
E2plicaia
Con#ersaia
imaini
8ptm%na ++
E
decem"rie
(s asculte cu atenie po#estea
rein%nd mesa)ul acesteia/
(s precizeze c%te#a reuli de
iien/
<F%t#( c+ 0+'$#%
)*59 $% C%,,(
A,$%(
*ectura educatoarei
Con#ersaia,
e2plicaia, e2erciiul,
pro"lematizarea
5maini
8ptm%na +,
++
decem"rie
( s precizeze principalele o"iecte
de m"rcminte speci!ice
anotimpului rece/
C+2 '% 0%)2 $%
0)/+, %)'
Discuii li"ere
O"ser#aia
E2plicaia
E2erciiul
Jaine de iarn:
cciul, !ular, mnui
8ptm%na +-
+D
decem"rie
( s identi!ice principalele
o"iecte ce a)ut la meninerea
cureniei corporale/
( s precizeze utilitatea acestora/
S"c+,%#+, 0%)2%c(t
()oc didactic
Con#ersaia,
e2plicaia, e2erciiul,
)ocul
8cule, periu,
spun, past de
dini,piepten, etc$
8ptm%na +E
+A
ianuarie
(s rein te2tul poeziei,
nele%nd mesa)ul acesteia/
P)%t%' c+)"#%'%
memorizare
E2plicaia
Demonstraia
E2erciiul
7ro"lematizarea
O"iecte de uz personal
8ptm%na +A
,,
ianuarie
8 do#edeasc deprinderea de a
utiliza corect o"iectele de uz
personal$
88A)(t"-2 c% 7 c+2
1*t 0*,*59
)oc didactic
E2plicaia
Demonstraia
E2erciiul
7ro"lematizarea
O"iecte de uz personal
8ptm%na +G
,F
ianuarie
(s identi!ice o"iectele sanitare la
care se re!er 1icitorile
:G;c8 /;ct*()%(
2%(<
)oc(e2erciiu
Con#ersaia,
e2plicaia, e2erciiul,
)ocul
5maini, !ie, culori
8ptm%na +I
+,
!e"ruarie
( s analizeze cu atenie planele
prezentat sesiz%nd amnuntele
acestora/
M7c()% 7 5"'"t(t%
*ectur dup imaini
( Con#ersaia
euristic, e2erciiul
5maini
8ptm%na +D
+F
!e"ruarie
( s depisteze, enumer%nd n
acelai timp, aciuni concrete de
pre#enire a m"oln#irilor/
C+2 '% 0%)2 $%
.*,6
Discuii li"ere
E2plicaia, dialoul,
e2erciiul
5maini suport
8ptm%na +F
,G
!e"ruarie
( s realizeze un panou al
sntii cu lucrrile personale
reprezent%nd o"iecte de toalet/
P)%t%' 5"'"t"#
Acti#itate practic
3lucrare colecti#4
Con#ersaia,
demonstraia,
e2erciiul
*ipici, panou 1%rtie
lasat
8ptm%na ,@
A
martie
( s cunoasc !uncia unor orane
de sim /
& C+ c% !"$6 C+ c%
(+$9&
Hoc sensorial
Con#ersaia,
e2plicaia, )ocul
8ptm%na ,+
+,
martie
(s rein, din te2tul poeziei, rolul
!iecrui oran de sim/
S2#+),% de ;icolae
;asta
memorizare
Con#ersaia,
e2plicaia, e2erciiul
5maini suesti#e
8ptm%na ,,
+F
martie
(s rspund corect la c%te#a
ntre"ri pe tematic sanitar,
!olosind cu#intele: ade#rat sau
!als/
Adevrat sau fals
Hoc didactic
E2plicaia
Demonstraia
E2erciiul
7ro"lematizarea
Hetoane sau imaini
8ptm%na ,-
,G
martie
(s asculte cu atenie po#estea
rein%nd mesa)ul acesteia/
(s precizeze c%te#a reuli de
iien i sanitare ce reies din te2t/
Nu uitai de 8
Mi1nea
*ectura educatoarei
Con#ersaia,
e2plicaia, e2erciiul
5maini suesti#e
8ptm%na ,E
,-
aprilie
(s rein #ersurile poeziei i
mesa)ul transmis prin intermediul
acesteia/
.or!ecua de M$ .ilip
memorizare
E2plicaia,
demonstraia,
e2erciiul
5maini, !or!ecu
8ptm%na ,A
-@
aprilie
( s n#ee s(i curee sinuri
1ainele i s le aran)eze ordonat
n cuier sau n dulap/
&P%)%2 ;"'+#% $%
1)(0& Acti#itate
practice (
ospodreasc
Con#ersaia,
pro"lematizarea, )ocul
8ptm%na ,G
I
mai
(s participe cu interes la
concursul des!urat,
demonstr%nd nsuirea unor
noiuni iienico(sanitare/
C'% 7t%-c=7t/"<
Concurs sanitar
Con#ersaia,
e2plicaia, )ocul
8ptm%na ,I
+E
mai
C"c+,#" R*7% 7
C"c+,#" A,.(5t)"
*ectura educatoarei
Con#ersaia,
e2plicaia, e2erciiul
5maini suesti#e
8ptm%na ,D
,+
mai
( s redea ra!ic, pe c1ipul
desenat, trsturile copilului
sntos sau "olna#/
C*1,+,
5"'"t*5>C*1,+,
.*,'(! Dactilo(
pictur
Con#ersaia,
e2plicaia,
demonstraia,
e2erciiul
8ptm%na ,F
,D
mai
( s cunoasc e!ectele "ene!ice
ale plantelor medicinale/
St)='/%2 1"1"$%
Acti#itate practic (
ospodreasc
Con#ersaia,
pro"lematizarea, )ocul
ppdie
8ptm%na -@
E
iunie
(s coloreze dup plac imaini cu
tematic sanitar/
C*,*)()% $% 2(/'
Colorare n contur
Con#ersaia,
e2erciiul,
demonstraia
.ie, culori
8ptm%na -+
++
iunie
(s cunoasc e!ectele poziti#e ale
consumului de miere de al"ine
pentru oranismul uman/
9C% $+,c% 5 .+'( %
2%)%( $% (,.'%<9
Hoc senzorial
Con#ersaia,
e2plicaia, e2erciiul
Miere de al"ine
imaini
8ptm%na -,
+D
iunie
( s cunoasc e!ectele "ene!ice
ale plim"rilor n natur/
V'% !()(8 .+c+)(-
t% $% '(t+)(<
7lim"are n natur
E2plicaia, dialoul,
e2erciiul