Sunteți pe pagina 1din 57

UNIVERSITATEA SPIRU HARET BUCURETI

FACULTATEA DE JURNALISM I TIIN ELE COMUNICRII


Emisiunea de dive!ismen! " #$eia
audien ei %n TV
C&&d&na!& '!iin(i)i#* P&)+ D+ Lu#ian C$i'u
A,s&-ven!* C$e-mu A-ina
./01
1
Cu2ins
In!&du#ee ...............2
Ca2i!&-u- I: Mass-media i divertismentul ....................................................................................4
1.1. Mass media i comportamentul de imitaie ........................................................................ 6
1.2 Funcia de divertisment a televiziunii..10
1.3 Mass media ieri i mass media azi .................................................................................... 13
1.3.1. resa scris! ................................................................................................................. 13
1.3.2. "adioul.........................................................................................................................16
1.3.3. #eleviziunea ................................................................................................................1$
1.3.4. %nternetul .....................................................................................................................20
Ca2i!&-u- II: #eleviziunea& noul sim'ol al statutului social ........................................................24
2.1 (e)emonia televiziunii .......................................................................................................24
2.2. * tr!i +ntr-o epoc! a televiziunii ....................................................................................... 3,
2.2.1. #elevizorul i cultura mediatic! ..................................................................................36
2.2.2. -morul +n televiziune ................................................................................................. 3$
Ca2i!&-u- III: .tudiu de caz / *naliza unor emisiuni de divertisment........................................42
3.1 0misiunea / "om1nii au talent..42
3.1.1 %poteze ........................................................................................................................42
3.1.2. Metode de analiz!.......................................................................................................43
3.1.3. Formatul& tema i conceperea emisiunii.....................................................................44
3.1.4. *naliza de coninut.................................................................................................... 42
3.2 0misiunea &&3n 4ura resei5...............................................................................................46
3.2.1 7escrierea 8ormatului..................................................................................................,0
3.2.2 #e9nici de 8ilmare.......................................................................................................,1
3.2.3 #e9nici de monta:.......................................................................................................,1
3.2.4 ;oncluzii.....................................................................................................................,3
C&n#-u3ii ..................................................................................................................................... ,,
2
Bi,-i&4a)ie ................................................................................................................................,2
3
In!&du#ee
*ceast! lucrare din cadrul disciplinei de orientare spre specializarea de 'az! Jurnalismul
de televiziune este conceput! ca o trecere +n revist! a celor mai interesante structuri audiovizuale&
ve9iculate pe piaa mediatic! din ultimii 10-1, ani.
resa audiovizual! a dat natere la unele am'i)uit!i conceptuale. .pre e<emplu& care
sunt raporturile dintre termenii unui tandem& utilizat destul de 8recvent +n producia de
televiziune / )en=8ormat #>? 7evine tot mai vizi'il 8aptul& c1nd ultima noiune din acest 'inom
+ncearc! s-o su'stituie pe cea dint1i. 0ste :usti8icat! o asemenea tendin! sau& mai e<act& +n care
cazuri este oportun!? @i +nca ceva. Aa ora actual!& cap!t! proporii / de:a +n)ri:or!toare / un
8enomen 8!r! precedent& de intens! comercializare a culturii audiovizuale. ;ei mai ve9iculai
termeni pe piaa de produse media suntBproiect5& B8ormat5 i Bratin)5. rima dintre aceste
noiuni desemneaz! traseul de materializare a unei producii #> / de la stadiul de idee=scenariu
literar Cca acte intenionaleD la pro)ramul audiovizual propriu-zis& pe c1nd 8ormatul de
televiziune sta'ilete Bre)ulile :ocului5. %ar conceptul de ratin) a devenit o 8ormul! aproape
ma)ic! Cuniversal!D +n cuanti8icarea reuitei unui mesa: de televiziune.
;ele trei domenii clasice ale televiziunii: domeniul in8ormaiei :urnalistice& domeniul
pu'licit!ii i cel al divertismentului tind s! 8uzioneze +ntr-unul sin)ur& +n care lim'a:ul
pu'licit!ii este dominant& c9iar dac! nu +ntotdeauna i cel mai important. ;u alte cuvinte&
calitatea in8ormaiei sau consistena produsului audiovizual de divertisment depinde de volumul
de v1nzare al pu'licit!ii.
Aectorul universitar doctor %on .tavre& autorul unui 8oarte interesant studiu tiini8ic
despre reconstrucia societ!ii rom1neti prin audiovizual& se +ntrea'! i ne +ntrea'!: B#imp de
dou! secole& al E%E-lea i al EE-lea& omenirea a e<ploatat s!l'atic speciile animale i ve)etale&
resursele naturale ast8el +nc1t ast!zi ne con8runt!m cu o criz! a resurselor i cu 8enomenul
+nc!lzirii )lo'ale a planetei. @i diversitatea cultural! poate disp!rea& ireversi'il& cu e8ecte )reu de
evaluat +n acest moment. Marea miz! a secolului al EE1-lea va 8i '!t!lia +ntre comer i cultur!.
>a putea& oare& supravieui civilizaia uman! dac! cultura se va trans8orma +n +ntre)ime +n
comer?5.3nele)erea temeinic! a 8enomenului audiovizual contemporan / modern i postmodern
/ presupune un alt nivel de p!trundere +n intimitatea mesa:elor #>& 'azat pe o serie +ntrea)! de
4
e<emple relevante& preluate din e<periena unor importante canale de televiziune& at1t de 8actur!
pu'lic!& c1t i cu caracter comercial.;9iar dac! audiovizualului i se recunoate un mare merit +n
di8uzarea i depozitarea culturii& se invoc! 8aptul c! percepia operei de art! prin intermediul
televiziunii e pasi'il! de numeroase distorsiuni. *st8el& un )rup de tineri americani s-au e<taziat
pur i simplu +n 8aa ima)inii color a 4iocondei dintr-un documentar #>& dar au r!mas
decepionai +n 8aa ta'loului ori)inal.
Ca2i!&-u- I * Mass5media 'i dive!ismen!u-
5
;and vor'im despre divertisment ne re8erim la un eveniment& un spectacol sau o
activitate menita sa o8ere placere unui pu'licCdesi& de e<emplu& in cazul unui :oc pe calculator&
Fpu'licul5 poate 8i o sin)ura persoanaD. Goaca& lectura& o e<cursie in parc& in )eneral& nu pot 8i
privite ca divertisment& ci mai de)ra'a ca distractie in sensul de recreatie. 7ivertismentul
necesita ca entertrainerul sa 8ie vizi'il spectatorului.
Mass-media a creat 'inecunoscuta sinta)ma de s9oH 'usiness sau s9oH 'iz&
reprezentand industria divertismentului.%n zilele noastre& cea mai accesi'ila sursa de divertisment
ramane televizunea& indi8erent daca vor'im de stiri sau alte pro)rame di8uzate.
Ieil ostman este cel care in cartea sa& F*musin) ourselves to deat95 critica apri)
televizunea ca mediu& a c!rui coninut d!un!tor& pretinde el& este un rezultat al 8ormei sale.
#eleviziunea& pentru ostman este ine<trica'il le)at de Bentertainment5 CamuzamentD i este
periculoas! atunci c1nd +ncearc! s! devin! serioas!. 0l isi incepe capitolul F#9e *)e o8 .9oH
Jusiness5 cu niste e<emple prin care incearca sa ridiculizeze speranta unora care cred ca
televiziunea poate 8i 8olosita pentru a sustine traditia culturala.
F-n student constiincios s-a intors in micul lui apartament cu o noapte inainte de o
e<aminare 8oarte importanta& pentru a descoperi ca sin)ura lui veioza era stricata& 8ara a mai
putea 8i reparata. 7upa un moment de panica& s-a calmat sperand inca la o nota satis8acatoare& a
aprins televizorul& a dat vonorul la minim si& cu spatele la ecran& 8olosindu-se de acea lumina& a
citit pasa:ele importante din care urma sa 8ie testat5. *ceasta& spune el& ca ar 8i o intre'uintare a
televizorului& ca sursa de iluminat. oate 8i& de asemenea& o supra8ata neteda pe care cuvintele
pot 8i dispuse& de aici avand si rolul de suport pentru 'uletin de stiri sau poate 8i o mica
'i'lioteca& 8oarte multe sisteme #> 8iind destul de mari si solide pentru a sustine carti.
6
#elevizunea nu ampli8ica sau e<tinde cultura& o ataca. %n ziua de azi& occidentalii Kau
inceput sa se distreze pana crapaK. ostman arata cum occidentalii au trans8ormat totul in :ocuri
televizate& concursuri& loterii si 'alciuri. 7ivertismentul a 8ost plasat in inima culturii. .i pentru
ca divertismentul si consumul au nevoie de pace si 'una intele)ere& mass-media au inceput sa ne
inoculeze un sentiment de 'unastare& indepartand de noi adevaratele pro'leme ale lumii: saracia&
8oametea& 'olile& raz'oaiele.
#eleviziunea o8era o varietate de su'iecte care nu se cer neaparat a 8i intelese& ci vor sa
atin)a latura emotionala& ne 8ace sa vedem partea 'una a lucrurilor.7esi ne mentine in contact cu
lumea& o 8ace in asa 8el incat sa nu ne sc9im'e 'una dispozitie.#eleviziunea& cu alte cuvinte&
Feste devotata in totalitate alimentarii audientei cu divertisment5CIeil ostman&5*musin)
Lurselves to 7eat95& The Age of Show BusinessD. #eleviziunea o8er! e<plicaia pentru o lume
o'sedat! de ima)ine +n detrimentul coninutului& ea isi red! dialo)ul +n ima)ini& i nu +n cuvinte.
BForma lui lucreaz! +mpotriva coninutului5. ;9iar si atunci cand ni se prezinta 8ra)mente
dramatice& poate uneori crude& suntem indemnati de prezentatori sa Fii privim si maine5.entru
unii oameni cateva minute de crime ar 8i su8iciente pentru a avea comaruri sau pentru a nu dormi
o luna. F*cceptam invitatia prezentatorilor repectivi pentru ca stirile nu tre'uie luate in serios& ci
tre'uie privite ca o sursa de divertisment. Ie putem da seama de asta prin in8atisarea placuta si
ama'ilitatea prezentatorului& de ironia lor& de muzica ce desc9ide si inc9eie pro)ramul& de
reclamele atractive5CIeil ostman&5*musin) Lurselves to 7eat95& The Age of Show BusinessD -
toate acestea si altele ne su)ereaza noua ca ceea ce tocmai am vazut nu este o cauza pentru a
plan)e.
ostman ataeaz! o mare importan! medium-ului aa c!& Btipo)ra8ia i televiziunea nu
pot )!zdui aceleai idei.5 0l +i lea)! lucrarea de 8aimosul a8orism al lui Mars9all McAu9an&
Bmedium-ul este mesa:ul5. e m!sur! ce ar)umentaia continu!& ostman d! dovad! de o
anumit! reveren! 8at! de istoria dintre secolele E>%% i E%E& c1nd *merica era dominat! de
cuv1ntul tip!rit. "ezonana cuv1ntului printat a putut 8i simit! pretutindeni. resa a creat un
discurs pu'lic serios i raional.
#elevizunea a preluat comanda. *mericanii& cum spune ostman& Fnu mai vor'esc unii
cu altii& ci se distreaza unii pe altii. Iu 8ac sc9im' de idei& ci de ima)ini.Iu se mai cearta cu
propozitii& ci cu cele'ritati si reclame5. este tot in lume& divertismentul a devenit o industrie.
7
7e e<emplu& un preot din ;9ica)o& amesteca predicile cu muzica rocM and roll. 0l spune
ca FIu tre'uie sa 8ii plicisitor pentru a 8i s8ant5. -n alt e<emplu: in timpul unui z'or din ;9ica)o
spre >ancouver& o steHardesa a anuntat pasa)erii ca urmeaza un :oc. asa)erii cu cele mai multe
carti de credit va casti)a o sticla de sampanieN un 'ar'at cu 12 carti de credit a casti)at.*u urmat
mai multe :ocuri. ;and avionul a a:uns la destinatie& toti pasa)erii au 8ost de acord ca F a 8ost
distractiv5.
FIoH..t9is5CF%n continuare5D este o alta sinta)ma pe care ostman o pune in vizor&
cuvinte ce le auzim la radio sau #> pentru a indica ca ceea ce am auzit sau am vazut nu are nici
o relevanta cu ceea ce urmeaza sa vedem sau auzim.
FIu e<ista crima mai 'rutala& cutremur mai devastator& ce nu pot 8i sterse din mintile
noastre de un prezentator spunand Now..this CIeil ostman&5*musin) Lurselves to 7eat95&
The Age of Show BusinessD. .e re8era la 8aptul ca telespectatorilor nu li se cere sa mediteze la
ceea ce le s-a spus sau sa tina minte de la un moment la altul. 7e aceea ni se prezinta stiri 8ara
conte<t& 8ara valoare& 8ara seriozitate si& de aceea& stirile devin pur divertisment.
F7aca televiziunea a invata revistele ca sterile nu sunt decat pur divertisment& revistele
au invatat televizunea ca nimic mai mult decat divertisment sunt stirile5 CIeil
ostman&5*musin) Lurselves to 7eat95& The Age of Show BusinessD.
0+0+ Mass media 'i #&m2&!amen!u- de imi!a(ie
entru a putea +nele)e care sunt tr!s!turile de8initorii ale mass-media& tre'uie s!
discut!m puin despre procesele de comunicare. *a cum reiese clar din traducerea rom1neasc!&
mass-media +nseamn! mi:loace de comunicare de mas!. *cestea nu sunt nimic altceva dec1t
simple suporturi=canale prin care se realizeaz! comunicarea +ntre oameni. L comunicare de tip
special& pentru c! avem de-a 8ace& pe de o parte& nu cu o comunicare uman! direct!& ci cu una
mediat! de aceste suporturi=canale& iar pe de alt! parte pentru c! este vor'a de o comunicare de
mas!.
8
;omunicarea de mas! este un tip de comunicare mediat! Cde un suport te9nic i=sau de un
produs culturalD& care se adreseaz! unor mase mari de oameni& se realizeaz! la distan!& are un
sens unidirecional i un caracter impersonal
1
.
;onceptul sociolo)ic de Fmas!5 desemneaz! un anumit mod de a)re)are a indivizilor&
di8erit de alte moduri de relaionare speci8ice )rupului& pu'licului& mulimii etc. ;ariera acestui
concept a de'utat +n sec. al E%E-lea& c1nd prin termenul de Fmas!5 erau +n )eneral desemnate
p!turile sociale in8erioare& con)lomeratele sociale amor8e& violente i periculoase. -lterior&
)1nditori precum 4.#arde i 4.Ae Jon au introdus anumite distincii +ntre termenii de mulime&
pu'lic i mas!
2
.
Mulime: se re8er! la o )rupare de oameni localizat! Cconcentrat! +ntr-o anumit! zon!& de
e<empluD& dominat! de impulsuri a8ective& iraionale& i care se mani8est! prin aciuni punctuale
i imprevizi'ile.
u'lic: reprezint! un ansam'lu de indivizi& limitat din punct de vedere numeric& care au
contiina apartenenei la o comunitate de interese i care se mani8est! relativ coerent.
Masa: reprezint! un con)lomerat mare de indivizi atomizai care nu se a8l! +n pro<imitate
spaial!& nu se cunosc i nu comunic! +ntre ei& nu au valori sau scopuri comune. *tunci c1nd se
vor'ete& de pild!& de consum de mas! sau comunicare de mas!& sin)urul lucru pe care +l au +n
comun aceti indivizi este ac9iziionarea anumitor 'unuri de consum sau a unor produse
culturale Cin8ormaie& divertisment etc.D.
;omunicarea de mas! a 8ost considerat! una dintre e<presiile procesului de democratizare
a societ!ilor moderne C+n special democratizarea accesului la in8ormaieD& re8lect1nd caracterul
non-elitist al acestui tip de societ!i. 3n acest sens s-a vor'it de Fsocietate de mas!5& Fcultur! de
mas!5& Fcomunicare de mas!5.
3n anul 1663& *l'ert Jandura
3
& a realizat o serie de e<perimente& prin intermediul c!rora&
acesta arat!& c! un copil nu tre'uie s! 8ie recompensat sau pedepsit +n mod e<plicit pentru a
+nv!a anumite atitudini sau comportamente din pro)ramele de televiziune& ci poate s! 8ac! acest
lucru e8ectiv o'serv1nd variate modele sim'olice. 7in aceast! perspectiv!& Jandura se a8l! opus
curentului principal din psi9olo)ie& con8orm c!ruia& +nv!area avea loc doar prin intermediul unor
1
7r!)an& %oan& Paradigme ale comunicrii de mas& ;asa de 0ditur! i res! B@*I.*5 ..".A.& Jucureti& 1666& p.14
2
Miege, Bernard, Societatea cucerit de comunicare, Polirom, Iai, 2000, p.29
3
psiholog ns!"# $n %anada, spe!iali&a# $n #eoria so!ial'!ogni#i( i !ea a e)i!a!i#*ii sinel"i
9
pedepse i recompense. 3n cadrul unui e<periment la care au participat c1iva copii& care consta
+n 8aptul c! un model avea o atitudine violent! +n ce privete o :uc!rie& denumit! BJo'o5&
primului )rup de copii i s-a indus ideea c! persona:ul nu su8er! nicio consecin!& pentru acel tip
de comportamentN altuia c! persona:ul e recompensat& iar celui de-al treilea )rup de copii& c!
persona:ul e pedepsit pentru mani8est!rile a)resive. Mai apoi& )rupurile de copiii / cele trei la
num!r& au 8ost supuse unei situaii similare cu cea pe care o v!zuser!. "ezultatul a 8ost c! cei
care vazuser! c! persona:ul e recompensat ori nu su8er! nicio consecin!& au ar!tat un )rad +nalt
de imitaie direct! a ceea ce o'servaser!& +n timp ce al treilea )rup nu a imitat aproape deloc
comportamentul a)resiv. 7istincia dintre cele trei )rupuri& s-a ters c1nd& dup! o perioad! de
timp de la primul e<periment& li s-a cerut s! reproduc! pe c1t posi'il& acel comportament a)resiv
al modelului& 8iindu-le o8erite recompense pentru a 8ace acest lucru. ro'a'ilitatea ca un copil s!
deprind! o 8orm! de mani8estare a)resiv!& prin o'servaie i imitare& e destul de sporit!. utina
de-a imita nu +nseamn! automat& o atitudine violent!N dac! ce a 8ost v!zut& va 8i i imitat +ntr-o
nou! situaie& similar! celei o'servate& acest lucru depinde de-o serie de 8actori personali i
situaionali. 0<perimentele lui Jandura au stat la 'aza articul!rii teoriei model!rii i simul!rii&
care era o +ncercare de a e<plica mecanismul prin care oamenii do'1ndesc noi 8orme de
comportament CinputsD& adopt! modele de aciune i le trans8orm! +n moduri personale de aciune
CoutputsD& mai ales ca urmare a o'serv!rii modului +n care ali oameni acioneaz!. *cele Finputs5
i Foutputs5 sunt nite varia'ile& re)!site +n cadrul model!rii i simul!rii& prin care se urm!rete
un Foutcome5& adic! un rezultat via'il& +n acest caz& con8irmarea=in8irmarea premiselor
e<perimentului. *ceti parametri +i au 8uncionalitatea& numai +n condiiile aplic!rii lor pe un
model& aprioric ales. reocup!ri au mai 8ost +n acest domeniu i +nainte& precum studiile Fondului
aOne& dar mai ales studiile lui (er'ert Jlumler
4
& care vizau preluarea de c!tre tineri a stilului
vestimentar& a celui ver'al i a comportamentului pu'lic ale vedetelor.
0tapele procesului de modelare sunt:
1. un mem'ru al pu'licului vizioneaz!& citete sau o'serv! atitudinea unei alte persoane
Ca modelului alesDN
2. o'servatorul empatizeaz! cu modelul& dorind s! se identi8ice cu modelul sau consider!
c! modelul este demn de a 8i imitatN
4
so!iolog, ale !r"i #eorii despre posesi"nea emo*ional, demons#ra" )ap#"l ! oamenii a" rea!*ii
emo*ionale p"#erni!e i $n!ear! s !opie&e !eea !e (i&ionea&
10
3. o'servatorul& contient sau nu& a:un)e la concluzia c! acel tip de mani8estare e
8uncional!& mai e<act& poate s! aduc! rezultatul dorit& +n cazul +n care e imitat intr-o situaie
similar!N
4. individul reproduce aciunile modelului atunci c1nd se )!sete +ntr-o +mpre:urare ce se
aseam!n! +n mod relevant& adopt1nd acel comportament& ca reacie la respectivele circumstaneN
,. realizarea acelei aciuni& +i aduce individului satis8acie& sta'iliz1nd relaia dintre
stimuli i reacieN
6. consolidarea sporete posi'ilitatea ca acel individ s! 8oloseasc! +n mod 8recvent
activitatea imitat!& su' 8orm! de reacie la asemenea situaii.
.copul :urnalismului de acest tip nu este cel de a in8orma& ci de a amuza& de a provoca
-pentru ca asta este ceea ce doresc cititorii mai puin educai& cu o viaa cenuie i ap!s!toare.
entru c! acest :urnalism stie s! captiveze un asemenea pu'lic& i se +nt1mpl! s! 8ac! o
vul)arizare a)rea'il!& ca Paris-Soir +n perioad! inter'elic! si ail! "irror# din Aondra& +ntre
anii P40 i P60. ;ontrariul: in anii P60& presa de calitate din .tatele -nite s-a dovedit sup!r!tor de
predispus! s! imite ziarele de scandal +n o'sesiile Cprocesul L.G. .impson
,
& le)!tura ;linton-
AeHinsMiD i metodele lor.
#oate aceste cate)orii de :urnalism se +nt1lnesc +n toate tipurile de mi:loace de in8ormare&
dar cea mai mare parte a lor caracterizeaz! presa scris!. Gurnalismul de radio are de partea lui
viteza& dar su8er! de lipsa timpului i a ima)inilor. 3n ceea ce privete :urnalismul de televiziune&
acesta poate realiza minuni& mai ales +n emisiunile ma)azin& uneori dovedete un mare cura: i
mani8est! o e8icacitate surprinz!toare +n a orienta atenia pu'licului asupra vreunei drame& ca
8oametea din 0tiopia +n anii P$0. #otui& televiziunea este +ntotdeauna tentat! s! se +ntoarc! spre
divertisment& mai ales cand este comercial!.
0+. Fun#(ia de dive!ismen! a !e-evi3iunii
5
Fost campion de 8ot'al american acuzat de uciderea 8ostei sale soii i a amantului acesteia
11
3n seara zilei de 2 martie 16,,& unul din doi americani a privit-o& +n transmisiune direct!&
la televizor& pe actria MarO Martin :uc1nd +n Peter Pan. Iiciodat! p1n! atunci& +n istoria
omenirii& o sin)ur! persoan! nu 8usese privit! de at1ia spectatori +n acelai timp. "ecord e8emer&
ce avea s! 8ie spul'erat de di8erite asemenea Bevenimente mediatice5: transmisiunea
interplanetar! din 1666& c1nd ,2$ de milioane de oameni au asistat +n direct la primii pai pe
Aun! ai unui om& astronautul american Ieil *mstron)N episodul B;ine l-a +mpucat pe G.".5 din
serialul allas& urm!rit& +n 1622& de $3 de milioane de telespectatoriN meciurile de la ;upa
Mondial! de 8ot'al din 1664& recepionate de peste 1 miliard de spectatori de pe +ntrea)a planet!.
3n presa scris!& o revist! precum $eader%s igest are& numai +n .-*& un tira: s!p!t!m1nal de
16 milioane de e<emplare& iar o revist! de popularizare tiini8ic! precum National &eogra'hic
atin)e 10 milioane de e<emplareN 'rourile ce anun! pro)ramele de televiziune au un tira: de
1,-16 milioane de e<emplare +n .-* i de 2-3 milioane +n Frana& 4ermania& %talia sau *n)lia
etc. #otodat!& sute de mii& poate milioane de oameni ascult! emisiuni radio pre8erate& 8ie ele talM-
-s9oH-uri& topuri muzicale& teatru sau alte )enuri populare.
#oate aceste produse mass-media r!spund nevoii oamenilor de rela<are& de odi9n!& de
evadare din )ri:ile cotidiene. 3n societatea modern!& pe m!sur! ce timpul alocat muncii a sc!zut
i timpul r!mas la dispoziia individului pentru orice 8el de alte activit!i a crescut& cate)orii tot
mai lar)i ale populaiei au +nceput s! 8oloseasc! mass-media ca principal 8urnizor de 'unuri
destinate ocup!rii timpului li'er. 7in secolul al E%E-lea p1n! +n prezent& evoluiile te9nolo)ice
permanente au dus la per8ecionarea instrumentelor de di8uzare& pe spaii )eo)ra8ice mari i +n
intervale scurte de timp& a unor mesa:e de interes )eneral. 7atorit! acestui 8enomen i creterii
rolului pu'licit!ii ca surs! ma:or! de 8inanare a sistemului presei& mass-media au a:uns s! 8ie
instituia care vinde divertisment Cal!turi de in8ormaii& evidentD la costurile cele mai reduse / +n
raport cu teatrul& turismul& arta ori sportul. 3n acest sens& televiziunea prin ca'lu reprezint! un
e<emplu relevant: +mp!rii costul instal!rii i al a'onamentului la o ci8r! 8ormat! prin +nmulirea
num!rului de ore de pro)ram cu num!rul de pro)rame i cu zilele unei luni& i vei o'ine un cost
pe or!=pro)ram aproape derizoriu. 3n acelai mod& preurile c!rilor& ziarelor& revistelor& discurilor
i 'enzilor ma)netice au sc!zut +n permanen! din momentul invent!rii i comercializ!rii lor i
p1n! ast!zi. 3n 8elul acesta& prin accesi'ilitate& cost i cantitate& mass-media se impun drept cele
mai importante 8urnizoare de divertisment +n societatea modern!.
12
3n ansam'lul sistemului mass-media& ponderea mesa:elor de divertisment este di8erit! de
la un canal la altul& de la un tip de instituie la altul& de la un produs la altul. *st8el& televiziunile
comerciale specializate +n di8uzarea de 8ilme sau de desene animate& posturile de radio a<ate pe
pro)rame muzicale ori pu'licaiile ce o8er! su'iecte de lectur! pentru timpul li'er constituie
produse ale unei prese destinate aproape inte)ral rela<!rii i amuzamentuluiN +n pu'licaiile
cotidiene sau +n posturile consacrate distri'uirii de tiri& divertismentul ocup! o poziie
mar)inal!. #otui& el nu dispare cu totul: con8orm unor statistici& +n ziarele din .-*& 12Q din
coninut vizeaz! divertismentul C:ocuri& 9oroscoape& caricaturi& umor etc.DN dac! ad!u)!m aici i
sportul& acest procent urc! la 26Q Cvezi G. 7ominicM& 16$3& p. ,$D.
;onsumul de divertisment nu r!spunde numai dorinei de rela<are i re8acere& dup!
o'oseala unei zile de activitateN din alt! perspectiv!& el satis8ace i nevoia omului de a sc!pa de
su' presiunea cotidianului& de a evada i de a )!si re8u)iu +ntr-o lume ima)inar!. si9olo)ii
consider! c!& de +ndat! ce sunt cu8undai +n universul sim'olic al unui 8ilm sau al unui roman& al
unui documentar de c!l!torie sau al unui s9oH muzical& oamenii tr!iesc e('erien)e vicariale&
'ene8iciind& la modul ima)inar& de tr!iri& evenimente i situaii pe care& +n orizontul vieii reale&
nu le-ar putea tr!i niciodat!. .ociolo)ul 8rancez Gean ;azneuve& re8erindu-se la capacitatea
mass-media de a o8eri Btr!iri prin procur!5& susine c!& prin divertisment& omul Bre)!sete
ima)inea a ceea ce se teme s! vrea s! 8ie i a ceea ce +i m!rturisete c! viseaz! s! 8ie. *st8el& se
creeaz! o lume 8actice& care permite evaziunea i o8er! totodat! o doz! uoar! de in8ormare5
C1622& p. 106D. 0l de8inete aceast! latur! a aciunii presei prin 8ormulele B8uncie terapeutic!5
sau B8uncie cat9artic!5& su'liniind ast8el 8aptul c!& prin asumarea unor asemenea e<periene
ima)inare& indivizii se eli'ereaz! de pulsiuni& 8rustr!ri i nemulumiri& proiect1ndu-i su8erinele
sau visurile +n lumile ima)inare o8erite de mesa:ele mass-media.
3n ultimele decenii& resursele remarca'ile ale mass-media C+ndeose'i ale televiziuniiD de a
o8eri un r!spuns adecvat nevoilor umane de rela<are i evadare au condus la ampli8icarea acestei
8uncii +n detrimentul celei de in8ormare sau de transmitere a valorilor culturale 8undamentale.
*ceast! realitate a )enerat numeroase studii i reacii critice. #otui& raiunile comerciale
Cdivertismentul atra)e pu'liculN dimensiunile& +n cretere& ale audienei atra) 8irmele interesate
s!-i 8ac! pu'licitateN veniturile mari din pu'licitate aduc pro8itul dorit de patronii instituiilor
mass-mediaD au determinat privile)ierea produselor orientate spre distracie i evaziune& +n
de8avoarea altora& care vizeaz! in8ormarea& educarea ori socializarea. Fapt ce conduce& +n opinia
13
multor specialiti& la naterea unei societ!i numite de ei 8ie a Bspectacolului5 CM. de ;erteau& 4.
*uclairD& 8ie a Bdivertismentului5 CI. ostmanD& 8ie a Be8emerului5 C4. AipovetsMiD& 8ie a
B9edonismului5 C4. Ma88essoliD. 7in aceast! perspectiv!& o'servaia lui Ieil ostman mi se pare
revelatoare: Bro'lema esenial! nu este aceea c! televiziunea ne o8er! divertisment& ci c! ea
trateaz! toate su'iectele +n 8orma divertismentului. RS *ceasta +nseamn! c! divertismentul
devine supra-ideolo)ia oric!rui discurs al televiziunii5 C16$6& p. 120D.
3n lumea modern!& su' presiunea le)ilor pieei Cce impun postul ori pu'licaia care o'ine
cele mai mari audieneD& c9iar i discursul de in8ormare prin mass-media mani8est! o tendin!
evident! de spectacularizare: un ziar de succes ca *SA Toda! conine zeci de 8oto)ra8ii colorate&
)ra8ice +n tonuri i linii ocante& tiri scurte& numeroase materiale despre sport& despre lumea
artitilor& despre 8apte senzaionaleN la televiziune& talM-s9oH-urile ocup! o mare parte a timpului
alocat pro)ramelor& iar o emisiune tipic! pentru in8ormaia utilitar!& precum 'uletinul meteo&
+ncepe s! 8ie pus! +n scen! +n moduri teatrale& vremea de a doua zi devenind o'iectul unor
monolo)uri Cvesele ori tristeD i al unor )ra8ice pe calculator 8oarte apropiate de stilul desenelor
animate. *cest proces de spectacularizare& dei sever criticat de elita intelectual! Cpentru
Bdistru)erea5 culturii ma:ore i impunerea unei culturi minore& populareD sau de politolo)i
Cpentru vul)arizarea temelor civice i trans8ormarea con8runt!rilor politice +n spectacole ale
puteriiD& r!spunde unei nevoi sociale Cde rela<areD i are avanta:ul de a m!ri accesi'ilitatea
mesa:elor respective. rin asemenea mesa:e& care Bam'aleaz!5& +n lim'a:ul uor de +neles al
divertismentului& toate coninuturile& oameni de condiii sociale diverse& cu )rade di8erite de
pre)!tire i de cultur!& intr! +n contact cu evenimente& opinii& analize& opere de art!& realiz!ri
te9nico-tiini8ice& teme literare& momente ale istoriei& realit!i sociale& pro'leme politice dintre
cele mai diverse. *cestea le sunt livrate B+n vrac5& +n 8lu< permanent& +ntr-un amestec a)rea'il&
care pune 'azele noii culturi a lumii contemporane& o Bcultur! mozaicat!5 Cdup! 8ormula
sociolo)ului 8rancez *'ra9am MolesD& unde 8iecare individ i 8iecare colectivitate se poate re)!si
+n produse spectaculoase& variate& accesi'ile i neo'ositoare.
0+1+ Mass media iei 'i mass media a3i
0+1+0+ Pesa s#is6
14
Tinic& milioane de oameni caut! +n reviste& ziare i +n alte surse mass-media in8ormaii i
divertisment. 3ns!& acestea au 8ost deseori controlate de diveri ma)nai - care au 8ost acuzai de
manipularea surselor de in8ormare i a opiniei pu'lice / +n vederea propriilor interese.
Tiarele au 8ost +nt1iul mi:loc de in8ormare de mare audien!. 0le i-au 8!cut apariia +n
secolul al E>%%-lea& iar +n secolul al E%E-lea cele mai respectate& precum B#9e #imes5 +n Marea
Jritanie& de:a e<ercitau o mare in8luen! asupra clasei mi:locii educate& care 8orma Fopinia
pu'lic!5.
Mai t1rziu& un sistem de +nv!!m1nt +m'un!t!it i alte pro)rese& au creat prima audien! a
presei scrise. Tiarele care satis8!ceau cerinele pu'licului cititor& au ap!rut +n .-* +n anii 1$20
i 20 de ani mai t1rziu +n Marea Jritanie.
3n locul pa)inilor cu te<te +n)9esuite& ele aveau titluri mari& articole scurte i multe
ilustraii. ;azurile de senzaie& +nt1mpl!rile ocante& campaniile i e<punerile-dezv!luiri ale
tic!loiilor i de8ectelor morale& +n special +n r1ndul celor 'o)ai& puternici i moderni& erau
picanteriile pe care acestea se structurau / cu scopul de a-i p!stra audiena. 7ei adesea
controlat! de persoane +nst!rite& aceast! nou! pres! popular! lua +n considerare punctul de vedere
al Fomului o'inuit5.
rimul ziar de scandal popular& a 8ost +7etroit 0venin) IeHs5 C1$2,D& pu'licat de
0dHard Uillis .cripps
6
C1$,4-1626D. rincipalii s!i concureni& erau Gosep9 ulitzerCeditor&
cunoscut pentru introducerea premiilor purt1nd numele s!uD C1$42-1611D i& din anii 1$$0&
Uilliam "andolp9 (earstCcunoscut pentru crearea B:urnalismului )al'en5 / acel tip de :urnalism&
care se 'azeaz! pe ela'orarea titlurilor cu e8ect de senzaie& +n vederea sporirii v1nz!rilorD.
;ompetiia pentru atra)erea cititorilor a devenit at1t de str1ns! ast8el +nc1t reporterii de8ormau
adesea +n mod deli'erat realitatea& calomniau oamenii cinstii i declanau temeri politice /
tr!s!turi ale F:urnalismului de scandal5 care au creat pro'leme +nc! de pe atunci.
3n Marea Jritanie& ma)naii de prim ran) ai mass-mediei au 8ost (arold (armsHort9
C:urnalist 'ritanic recunoscutD i 8ratele s!u *l8redC:urnalist 'ritanic i editor renumitD. 3n 1$$$ au
8ondat s!pt!m1nalul B*nsHers5& adresat clasei muncitoare& com'in1nd articole uoare cu relat!ri
competiionale. 3n 1$66& prin B 7ailO Mail5 8raii (armsHort9 au introdus stilul cotidienelor
conin1nd titluri mari i ima)ini. Mai t1rziu& *l8red (armsHort9 a +n8iinat BUeeMlO 7ispatc9
Aondon 0venin)5 i B#9e #imes5. *st8el& (armsHort9 deinea nu doar ziarele populare& ci i
6
edi#or ameri!an de &iare, !are a $n)iin*a# i !ompania p"r#+nd"'i n"mele, !are s'a !on!re#i&a# $n#r'"n
!onglomera# al media
15
primul ziar Fde calitate5. 0l a primit titlul no'iliar de Aord Iort9cli88e& i a devenit un persona:
puternic i in8luent.
7up! moartea lui Iort9cli88e& +n 1622 ziarele au 8ost preluate de 8ratele s!u& care
conducea de:a +7ailO Mirror5 i B.undaO ictorial5.
(arrold (armsHort9 a 8ost de asemenea ridicat la )rad no'iliar ca Aord "ot9mere& i a
8ondat o Fdinastie5 +nc! puternic! +n anii 1660.
Momentul tip!ririi primei pu'licaii rom1neti a st1rnit& printre istorici& o serie de
controverse. rima apariie o reprezint! calendarele& +n 1231& apoi revistele& prima din ele& 8iind
tip!rit! la ;ern!ui& +n Jucovina& +n anul 1$20 su' titlul de V ;9erstomaticul rom1nesc W& iar un
an mai t1rziu& la Juda& ap!r1nd V Ji'lioteca rom1neasc! W. rocesul de pro8esionalizare a
:urnalismului rom1nesc& este iniiat de %.(eliade-"!dulescu CV ;urierul rom1nesc W&1$26& V Xara
"om1neasc! WD& 49eor)9e *sac9i CV *l'ina rom1neasc! W& 1$26& MoldovaD i 4eor)e Jariiu
CV 4azeta de #ransilvania W& 1$3$D.
3nceputul ast8el 8!cut& num!rul )azetelor i al revistelor a sporit continuu& acestea
reprezent1nd cele mai e8iciente ve9icule de promovare a ideilor i idealurilor socio-politice ale
rom1nilor& din ar! sau din a8ara 9otarelor& contri'uind +n aceast! m!sur!& la &&consolidarea
'azelor democratice ale unui stat modern& la impunerea valorilor clasice ale literaturii rom1nePP.
7up! actul de la data de 1 decem'rie 161$& +n conte<tul unui stat suveran& independent i
democratic& presa a reuit s! a:un)! a patra putere +n stat& menin1ndu-i statutul p1n! la
impunerea comunismului& dup! cel de-al doilea r!z'oi mondial.
Gurnalitii au devenit propa)anditi& iar presa +i des8!ura rolul Fca o main! de
mo'ilizare a maselor W.
#ranziia de la :urnalismul de o'edien! la cel de opoziie& a avut de +n8runtat
impedimente dintre cele mai multe& de la cele de natur! te9nolo)ic!& p1n! la cele mai )reu de
eradicat& le)ate de mentalitatea clieistic!.
.istemul mass-media post-comunist& prin pluralitatea 8ormelor de mani8estare i prin
coe<istena dintre proprietatea de stat i cea privat!& asi)ura cadrul necesar li'ert!ii de e<presie
i a:uta la con8i)urarea statutului societ!ii civile.
0<plozia num!rului de ziare nu se rezuma doar la spaiul rom1nesc& ma:oritatea !rilor
est-europene cunosc1nd evoluii similare.
16
,volu)ia numeric a 'resei rom-ne.ti 'ost-comuniste
eriodicitate=an 16$6 1660 1661 1662 1663 1664 166, 1666 1662 166$
#otal titluri 46, 1444 1336 120, 10$2 662 11$0 1313 1$,, 1,,0
;otidiene 36 6, $3 102 100 62 63 106 24 6,
Jarometrele i tira:ele ce respin) sau atra) reclama& au cunoscut 8luctuaii destul de
puternice. *st8el& pu'licaiile specializate au m!surat sporuri de audien!& ca revistele pentru
8emei i mai recent& cele av1nd tem! erotic!& destinate pu'licului masculin& dar i cele economice
sau 8inanciare& +n condiiile unei sta'iliz!ri relative a cadrului le)islativ i de a8aceri.
7eseori se uit! 8aptul& c9iar +n cazul ziarelor& c! o mare parte sunt destinate s! distreze&
mai ales de c1nd se str!duiesc s! atra)! marele pu'lic& 8iind v1ndute pe strad!. -n studiu
american arat! c! numai a cincea parte din supra8aa ziarelor este consacrat! Btirilor5. "estul
const!& 'ine+neles& +n pu'licitate i Butilitare5& dar i +n cuvinte +ncruciate& 9oroscop& cancanuri&
cronici i caricaturi& 'enzi desenate& 8!ra s! punem la socoteal! sportul.
0+1+.+ Radi&u-
"evoluia 0lectronic!& dei mai puin cunoscut! sau=i recunoscut!& a 8ost 8oarte
important!. 08ectul cel mai important al revoluiei electronice& l-a constituit apariia radioului. 3n
primii ani de dezvoltare& comunicaiilor radio li s-au atri'uit denumirile de Btele)ra8ie5 sau
Btele8onie 8!r! 8ir5& e<presii ce nu au rezistat +n timp& si care au 8ost su'stituite cu termenul
)eneric de &&radioPP.
;ea mai r!sp1ndit! 8olosire a radioului& o constituie radiodi8uziunea& iar de mare
amploare - televiziunea. ;u toate acestea& domeniile 8undamentale ale radiocomunicaiilor
inclusiv cele spaiale& le reprezint! +n continuare radiotele)ra8ia i radiotele8onia. -n su'domeniu
17
de lar)! prezen! +n radiodi8uziune este constituit de te9nica red!rii de +nalt! 8idelitate a
sunetului.
3nceputurile radioului s-au cristalizat +n urma 8enomenelor 8izice& +n special electrice&
cercetate de pionierii acestei ramuri deose'ite& ca *mpYre& 4il'ert& >olta& FaradaO& Ma<Hell&
Zelvin& sau ;avendis9. 0ste unanim admis& 8aptul c! primul care a 8ost +n masur! s! realizeze o
emisie i o recepie de unde radio& a 8ost 8izicianul )erman (einric9 (ertz +n 1$$2& ce s-a 'azat
pe propriile studii de 8izic! teoretic!& la care s-au ad!u)at cele ale predecesorilor s!i& mai ales
Ma<Hell. -n alt pionier care a contri'uit la dezvoltarea radioului& a 8ost 8izicianul rus *leMsandr
.tepanovici opov& cu +nre)istratorul de 8urtun! +n 1$6,& care a realizat primele recepii
sistematice& 8iind i cel c!ruia i se atri'uie inventarea antenei. 4u)lielmo MarconiCinventator
italian& cunoscut D& sistematiz1nd datele de p1n! la el& a o8erit lumii& +n 1$66 primul sistem practic
de emisie i recepie av1nd ca punct de pornire& undele electroma)netice& 'azat pe aparatul lui
#esla. Mai apoi& +n anul 1643& a 8ost recunoscut! prioritatea savantului Iicolae #esla asupra
acestei invenii C1$63D. @i totui& .-* atri'uie +ntre anii 1$6,-1$66 doctorului Ma9lon Aoomis&
un dentist din 9iladelp9ia& conceperea primei transmisiuni 8!r! 8ir& +n statul >ir)inia de >est
prin eli'erarea unui document o8icial nr.126621=30 iulie& pun1nd pro'lema e<ploat!rii
comerciale a 8enomenului +n cauz!. *cestea au 8ost c9iar anterior e<perienelor lui (ertz i c9iar
a cele'rului articol al lui Ma<Hell din revista B9ilosop9ical #ransactions5 din anul 1$6,& ce se
intitula F* 7Onamical #9eorO o8 t9e 0lectroma)netic Field5.
3n anul 1$43 ia 8iin! primul serviciu tele)ra8ic prin 8ir& +ntre Uas9in)ton i Jaltimore&
dup! ideea pictorului american .amuel Morse& iar din acea clip!& nu a mai r!mas de 8!cut& dec1t
suprimarea ca'lului electric& ceea ce s-a i realizat c1iva ani mai t1rziu. 3n anul 1$20 G.;.
Ma<Hell a dovedit matematic& e<istena undelor electroma)netice i posi'ilitatea lor de a se
propa)a cu viteza luminii C300.000 Mm=sD& +nt!rind ast8el ipoteza Cnou! la vremea eiD& c! i
lumina este tot o oscilaie electroma)netic!. 3n s81rit& 4iuliemo Marconi a reuit +nt1ia oar!& s!
transmit! o tele)ram! de 26 de cuvinte +ntre 4lace'aO- ;anada i old9or- *n)lia C3122 MmD&
pun1nd ast8el 8undamentul unei realitai& -radiocomunicaiile.
entru o'inerea unei transmisii radio intervin dou! 8eluri de ec9ipamente. rimul este cel
de emisie& care are rolul de a emite +n eter in8ormaia util!. *cesta preia in8ormaia de voce sau
alt! surs!& printr-un micro8on& aplic1nd-o unui ampli8icator pentru a-i ampli8ica semnalul& iar
apoi semnalul este direcionat c!tre un modulator. *ici are loc un amestec al semnalului util& cu
18
un semnal de radio8recven!& provenit de la un oscilator local. 7in acest eta:& semnalul e in:ectat
+n eta:ul de radio8recven! i-apoi direct +n anten!.
7up! ce semnalul devine ast8el&- radiaie electroma)netic!& intervine al doilea tip de
ec9ipament& cel mai cunoscut& i anume ec9ipamentul de recepie sau mai pe scurt radioul. *ici&
semnalul captat de antena receptorului& este demodulat ca apoi s! 8ie transmis unui ampli8icator
de :oas! 8recven!. 7i8uzorul e ultima component! care mai intervine +ntre radioreceptor si
urec9ea uman!. 7up! tipul de modulaie al undei electroma)netice& se +nt1lnesc dou! tipuri de
modulaie. *ceast! 8recven! modulatoare este asi)urat! de oscilatorul local al ec9ipamentului
din care 8ace parte. 3nt1lnim aici& modulaia +n amplitudine *M i modulaia +n 8recven! FM.
0+1+1+ Te-evi3iunea
Motto: V #eleviziunea este o instituie care +i culturalizeaz! pe proti i +i im'ecilizeaz! pe
cei detepi W C-m'erto 0coD
#eleviziunea este mi:locul de comunicare de mas! cu impactul cel mai mare asupra
societ!ii. 7in punct de vedere te9nic& ea este conceptualizat! ca un procedeu de descompunere&
transmitere la distan! i apoi de recompunere a ima)inilor.
%novat! +ntre cele 2 r!z'oaie mondiale& nu s-a dezvoltat ca atare& dec1t de la s81ritul
anilor 1640& +n .tatele -nite apoi i +n 0uropa. Fiind copil al radioului i al cinemato)ra8ului&
acest suport a cultivat +n mod ascendent& un lim'a: care& inedit 8iind& +i permitea s! ocupe un loc
important +n sistemul mediatic. *tunci c1nd si-a 8acut apariia& la +nceputul anilor 1630& ea a
19
suscitat 'rusc& surprinderea primilor o'servatori 8ascinai de noua V teleprezen! W permis! de
aceast! 8orm! de noutate& numit! media. 0ste v!zut! de analitii care +i poart! interes& ca 8iind un
remarca'il V mi:loc documentar W ce sporete considera'il puterea in8ormaiei dat! de radio&
ad!u)1nd auzului& vederea. %mportant e de tiut& c! e<ist! 2 tipuri de televiziune : mecanic! i
electronic!. 7in 1632& cea electronic! s-a impus printr-un serviciu permanent de televiziune
desc9is de JJ;.
0misia re)ulat! a +nceput +n .tatele -nite +n 1636& iar din 16,0 este emis un pro)ram de
2$ de ore pe s!pt!m1n!& cu o anten! situat! pe #urnul 0i88el. *poi& pro)rame periodice& +ncep s!
8ie emise i-n alte !ri ca .uedia& .pania& "om1nia C+n 16,6D etc. 71nd timpul +napoi& se poate
o'serva c! anii P60 au 8ost marcai de inventarea televiziunii color. rincipiul const! +n
descompunerea ima)inii +n 3 spectre Cal'astru-verde-rouD i superpoziionarea lor pe un ecran
tricrom care are +n componen! de 3 ori mai multe Vpuncte W dec1t un televizor al'-ne)ru.
*nii P20 au surprins noile media C#> prin ca'lu& #> prin satelit etcD ce au permis
ale)erea unei diversit!i de pro)rame& +n special de ori)ine str!in! i o utilizare c1t mai lar)! a
televiziunilor.
*nii P$0 au 8ost reprezentai de adaptarea sistemelor audio-vizuale naionale +n 8aa
invaziei pro)ramelor importate.
*nii P60 au marcat o diversi8icare 8!r! precedent a pro)ramelor i emisiunilor& simultan
cu +m'un!t!irea te9nicilor de transmitere a in8ormaiilor prin intermediul noilor 8orme de media.
rima perioad! a televiziunii a adus o orientare peda)o)ic! +ncarnat! de mediatori ce se
+ntrein cu telespectatorii& o relaie asimetric! i ierar9izat!& tradus! printr-o pro)ramare
discontinu!& structurat! +n :urul emisiunilor& cu o mare lon)evitate& ce +m'rac! o 8uncie
Vceremonial! W pentru privitori.
Ioua er! se di8ereniaz! printr-o presiune crescut! asupra destinatarului& solicitat 8!r!
+ntrerupere de animatori. %nstalai +n decoruri de multe ori construite dup! modelul interioarelor
telespectatorilor& aceti moderatori cu ton 8amiliar& solicit! mereu pu'licul +n modul
complicit!ii& +n emisiuni compozite Ccare amestec! +n mod nedistinct in8ormaia i
divertismentulD i articulate unele cu altele.
#eleviziunea este cel mai ie8tin mi:loc de comunicare de mas!& din punctul de vedere al
receptorilor& lucru deloc ne)li:a'il +ntr-o economie caracterizat! prin decala:e 8oarte mari& +ntre
cate)oriile sociale. .e poate o'serva cu uurin!& c! orice om a8lat +n posesia unui televizor& are
20
acces aproape )ratuit la in8ormaie C'ine+neles& e<cept1nd plata a'onamentului la societatea de
#> prin ca'lu sau #> pu'lic! i 8actura la ener)ia electric!D. Mesa:ul audio-vizual 'ene8iciaz!
de 8or! de p!trundere Cvor'ind la sensul propriuD.
7ac! +n urm! cu peste 13 ani& pentru a o'ine o in8ormaie televizat! tre'uia s! 8aci un
drum c!tre cas!& ast!zi in8ormaiile pot 8i receptionate din aproape orice col al lumii: localuri
pu'lice& camere i recepii de 9otel etc. 3n pas cu pro)resul te9nolo)iei +n domeniul tele8oniei
celulare& a ap!rut i V televiziunea mo'il! W& put1ndu-se urm!ri pro)rame #> pe ecranul
tele8onului& )raie aplicaiilor %nternetului.
*stazi& televiziunea este omniprezent!.
Iu tre'uie uitat c! una din 8unciile televiziunii& ca de alt8el a mass-media +n )enere& se
re)!sete +n cea culturalizatoare. 3n zilele noastre& 8uncia aceasta e 'ine Fascuns!5 prin cea de
divertisment care predomin!& +n cele mai multe posturi #>.
#ermenii de V cultur! mediatic! W de8inesc o cultur! a divertismentului& o simpli8icare a
8ormelor culturale care sunt reduse& comprimate& repovestite i resemni8icate. Mass-media& cu
prec!dere televiziunea& creeaz! aceast! cultur! N ele +nceteaz! a 8i un canal prin care se transmit
celelalte componente culturale i devin ele +nsele un sistem cultural +n sine. -n mesa: artistic&
cultural& odat! ce a devenit emisiune #>& cunoate +n mod necesar& un procent de de)radare +n
planul recept!rii.
#eleviziunea comercial! este )uvernat! +n mod predominant de estetica realismului de
prezentare de ima)ini de naraiune care 8alsi8ic! realitatea i +ncearc! s! produc! e8ect real.
"ealismul neo'osit al televiziunii comerciale a devenit la r1ndul s!u su'ordonat anumitor coduri
narative& moduri de narare i unor convenii de )enul e<trem de 'ine codi8icate5
2
.
#eleviziunile private sunt pe 'anii lor i invoc! piaa din necesitatea de a supravieui din
punct de vedere economicN ele produc& pentru pro8it& produse care vor avea o audien! c1t mai
mare. .e pune aadar pro'lema audienei& care +n cazul unor emisiuni culturale este& de cele mai
multe ori& mult mai mic! dec1t +n cazul emisiunilor de divertisment. *ceste televiziuni au un
pu'lic int!& care plaseaz! divertismentul pe primul loc +ntr-un clasament de rating.
F%n8ormaia i emisiunile vul)are tind s! a:un)! +n 'rime-time# el e rezervat pro)ramelor
distractive C8oiletoanelor& serialelor& 8ilmuleelor de televiziune& sport& variet!i& :ocuri&etc.D a
7
,ellner, -o"glas, %"l#"ra media, .di#"ra Ins#i#"#"l ."ropean, Iasi, 2001, p. 208
21
c!ror tipolo)ie& din ce +n ce mai stereotipic!& este 8a'ricat! cu o art! des!v1rit!& pentru a
r!spunde capacit!ilor emoionale sau interesului telespectatorului5
$
.
0+1+7+ In!ene!u-
7ac! secolul EE se spune pe drept cuv1nt& c! a 8ost cel al te9nolo)iz!rii& atin)1nd
apo)eul +n ultimii ani& prin in8ormatizarea i dezvoltarea ci'erneticii& prin produsele 8inite -
calculatoarele& secolul acesta& se preconizeaz! a 8i cel al comunicaiilor. 7ac! +n stadiul incipient
au 8ost semnalele morse& ca apoi s! apar! i tele)ra8ul& descoperirea tele8onului& a revoluionat
comunicaiile& lucrurile pro)res1nd puternic la s81ritul secolului trecut& culmin1nd +n
contemporaneitate& cu un nou i puternic concept& denumit V %nternet W. ;e presupune
internetul ? / dup! o scurt! istorie& voi e<plica +n urm!toarele r1nduri i cum 8uncioneaz!.
7enumit i V reeua reelelor W& %nternetul +i are sor)intea +n *"*I0# i I.FI0#. 0l
e mai mult dec1t o +nsumare de cone<iuni& dar 8irete& nimeni nu a prev!zut cum trecerea de la o
reea militar! la una pu'lic!& respectiv comercial!& va a8ecta modul de )1ndire 8a! de ce
semni8ic! in8ormaia i comunicarea.
3n timpul anilor P60& 7epartamentul de *p!rare a .tatelor -nite avea nevoie de o reea de
comunicare +n ideea unui atac nuclear. "*I7 - o corporaie militar! a propus concentrarea
comunicaiilor +ntr-o sin)ur! reea. *cea reea cuprindea noduri care puteau transmite i primi
mesa:e. Fiecare nod avea adresa proprie& +n aa 8el +nc1t mesa:ul se putea transmite la un nod
anume. 7epartamentul ap!r!rii pentru proiecte avansate CF#9e 7e8ense 7epartments *dvanced
"esearc9 ro:ects *)encO5D cunoscut i su' denumirea de *"* sau 7*"*& a 9ot!r1t s!
e<tind! acea reea . *st8el c! +n anul 1666& primul K%nter8ace Messa)e rocessorK& predecesorul
router-ului actual& a 8ost instalat la -;A* CF-niversitO o8 ;ali8ornia in Aos *n)eles5D +nc1t
*"*I0#-ul a +nceput s! se e<tind!. *"*I0#-A implic! anumite servicii& care au
actualmente& un rol pre)nant +n %nternetul de azi& precum F#-ul CFile #rans8er rotocolD& remote
lo)in C#0AI0#D i 0-mail Celectronic mailD. 3n timp ce *"*I0#-ul +ncepe s! creasc!& 8irme ca
Eero< dezvolt! te9nolo)ia reelelor locale CA*ID. "eeaua cu cel mai mare impact& a 8ost
0t9ernet-ul& reea prin care avea loc conectarea mai multor calculatoare laolalt!. rima variant!
8
/l0er#, Pierre, 1es medias dans le monde, .di#"ra .llipses, Paris, 1994, p. 77
22
avea teoretic o rat! de trans8er de 3 M'ps i mai apoi& de 10 M'ps. ;ercet!torii de la *"*I0#
au a:uns a crede c! ar 8i util s! conecteze A*I-urile la *"*I0#. entru c! acel lucru a 8ost
)enerat& un protocol pentru a conecta tipuri distincte de ec9ipamente& precum #;-ul
CF#ransmission ;ontrol rotocol5D i %-ul CF%nternet rotocol5D . 3n anul 16$3& sporirea
%nternetului a 8ost a:utat! de apariia versiunii 4.2 J.7 de -I%E ce includea i protocolul
#;=%.
3n a +nele)e modul de 8uncionare a %nternetului& tre'uie s! se vad! c! %nternetul nu e o
entitate omo)en!. Jine+neles& e un adev!rat spectacol i mira: veridic& 8aptul c! totui
8uncioneaz!. %nternetul are o structurare& +n aa 8el +nc1t dac! doreti s!-i trimii calculatorului
vecinului& un 0-mail& mesa:ul tre'uie s! parcur)! sute de mile. 3n plus& mainile ce sunt
conectate& n-au 8ost asam'late pentru o comunicare direct! +ntre ele. ;u toate acestea& %nternetul
c9iar 8uncioneaz!.
resa scris! +i re)!sete rolul +n in8ormarea cea mai accesi'il! i tradiional!& prezent1nd
evenimentele prin prisma interpret!rii mai mult sau mai puin o'iective a autorilor C:urnalitilorD&
o8erind cititorilor o )am! lar)! de tiri& +n raport cu interesele 8iec!ruia. "adioul este o
component! mass-media& pre8erat de oameni cu prec!dere +n anumite situaii C+n tra8ic / ca
pieton sau o8er& +n locuri unde televizorul sau internetul nu pot 8i accesateD sau de anumite
cate)orii de oameni Cnev!z!tori i nu numaiD. #elevizorul apare mai de)ra'! ca o necesitate i
o'inuin!& +nlocuind adesea dorina de a mer)e la cinema sau la spectacole live. %nternetul este
+n ziua de azi& una din cele mai r1vnite i c!utate modalit!i de in8ormare& o8erind posi'ilitatea de
a ale)e domeniul 8avorit sau de a c!uta altele& 8!r! acoperiere neap!rat! +n o'iectivele imediate.
*ceste elemente mass-media& ca presa scris!& radioul& respectiv televizorul i internetul&
+i au menirea de a 8acilita comunicarea i r!sp1ndirea de in8ormaii Ceronate sau nu& truistice sau
revelatorii& empirice sau av1nd caracter co)nitivD& contri'uind la 8uncionarea i continua
sc9im'are a lumii.
ro)resul te9nolo)ic 8!r! precedent la care asist!m +n ultimele decenii& care a condus la
dezvoltarea te9nolo)iilor de prelucrare a in8ormaiilor& a dat natere unei noi modalit!i de
comunicare numit! %nternet. *cesta va 8i viitorul comunic!rii +n mas! i al a8acerilor. 0l va
+nlocui treptat tele8onul& pota& televiziunea& modul tradiional de a 8ace a8aceri. ;u a:utorul
%nternetului se va putea Fmer)e5 la cump!r!turi& la 'anc!& la 'i'liotec!& la muzee& +n vacane etc.
23
%nternetul este pe punctul de a ne sc9im'a viaa& impactul s!u asupra noastr! 8iind mai
mare dec1t in8luena pe care a avut-o "evoluia %ndustrial! +n sc9im'area societ!ii secolului
E>%%%. *cesta este 8olosit ast!zi pentru o varietate de scopuri dintre cele mai diverse.
#oat! aceast! realitate& nou creat!& pe care +nc! muli o nea)! sau o privesc cu mult!
ne+ncredere.
%nternetul a devenit rapid un 8enomen socio-te9nic mult mediatizat la s81rit de secol i de
mileniu. %nternetul i orice 8orm! de 8olosire a reelelor electronice desc9ise au i vor avea un
impact determinant asupra societ!ii i al viitorului s!u.
%mpactul %nternetului asupra societ!ii va avea urm!toarele )un#(i&na-i!6(i i e)e#!e:
%nternetul este un ansam'lu de 8uncionalit!i dorite de c!tre di8erite comunit!i de
cercet!tori i +n mod special utile sc9im'ului desc9is de date numerizate prin intermediul
mesa)eriilor electronice& trans8erului de 8iiere in8ormatizate i di8uzate Ci cercetareD de
in8ormaii pe o p1nz! mondial! de situri Ue'.
.impli8icarea proceselor de munc! i de comunicare. -n prim e8ect important al
%nternetului const! +n simpli8icarea i uurarea activit!ilor zilnice privind administraia sau
)estiunea. ;ercet!torul& utilizatorul lucreaz! direct pe calculatorul personal transmi1nd date i
te<te cole)ilor& clienilor sau 8actorilor decizionali. 7ocumentele sunt ast8el mai uor ar9ivate&
reutilizate +n orice moment i de c!tre oricine. Mesa)eria electronic! permite o comunicare i un
mod de lucru de mare e8icacitate& scurt1nd pauzele datorate unor intermediari ine8icieni. Aucru
direct& imediat& care poate 8i memorat& reutiliza'il& trans8era'ilN lucrul cu %nternetul i reelele
electronice ne modi8ic! +n pro8unzime o'iceiurile.
24
Ca2i!&-u- II* Te-evi3iunea8 n&u- sim,&- a- s!a!u!u-ui s&#ia-
.+0 He4em&nia !e-evi3iunii
0ste normal c! ivirea i )enerarea e8ectelor televiziunii n-au trecut 8!r! a 8i studiate de
sociolo)i& psi9olo)i i 8uturolo)i. 3n decursul timpului& o multitudine de teorii au +ncercat s! arate
care ar 8i mecanismul de realizare a relaiilor dintre telespectator i televiziune& care ar 8i
tr!s!turile acestui mod de in8ormare +n mas!& care 8ac din el& instrumentul cel mai puternic de
in8luenare a opiniei pu'lice. 0 di8icil s! cl!deti o teorie pertinent! +n ce privete televiziunea& +n
primul r1nd din cauza imposi'ilit!ii cre!rii unui sistem de valori pur& ne+ntinat de televiziune.
Mai e<act& nu avem un o'servator neutru& care s! nu 8ie implicat +n 8enomenul de construire a
irealului& care s!-l descrie cu o'iectivitate.
-na din teoriile cele mai interesante despre televiziune& este cea a lui FisMe i (artleO&
care se a<eaz! pe ideea de Bteleviziune 'ardic! F. *ceast! teorie +i +ncepe strata)em! de la
ideea& c! 8iecare telespectator decripteaz! codurile din pro)ramul pe care-l urm!rete& nu numai
pe 'aza propriei sale e<periene de via!& nivel de inteli)en! i educaie& dar i pe 'aza
conveniilor culturale acceptate de societatea +n care tr!iete. *cest punct de vedere este corect&
c9iar dac! +n zilele noastre pro)ramele de televiziune devin din ce +n ce mai interculturale i
acceptate +n multe !ri& di8erite din punct de vedere cultural.
*st8el& din ce +n ce mai mult& produc!torii de pro)rame de televiziune utilizeaz! coduri
mai de)ra'! universale dec1t locale& lucru ce demonstreaz! ivirea unor a'loane culturale
mondiale din cauza& mai ales& a uni8ormiz!rii intelectuale i a tendinei spre un sin)ur centru de
putere economic.
#eleviziunea se arat! ca un ceremonial social& prin intermediul c!ruia& 8iecare individ se
simte inte)rat +n societate. rin televiziune& telespectatorul simte c! +mp!rt!ete aceleai valene
culturale ca i vecinul s!u. #eleviziunea& dup! aceast! teorie& trece peste di8erenele individuale.
;red c! aici merit! s! ne oprim puin. 7up! p!rerea mea& televiziunea e sin)ura care are acest
rol& 8olosindu-l deseori. #eleviziunea 8olosete de o'icei& i +n mod evident& a'sena deose'irilor
dintre indivizi& datorit! educaiei din coal!. #eleviziunea doar perpetueaz! i 8orti8ic! aceast!
coinciden!& dintre modul de a )1ndi i a percepe cuv1ntul& al oamenilor.
25
0ste normal s! ne 8ocaliz!m at1t asupra mesa:elor& c1t i asupra instituiilor care le
creeaz! i asupra reaciei telespectatorilor lu1nd +n considerare& +n aceeai m!sur!& intenia celui
care dorete s! comunice ceva.
Iumele de F'ardic!5 provine din termenul ar9aic en)lezesc F'ard5& care de8inea
Fpersoana +ns!rcinat! cu colindarea satelor i anunarea di8eritelor edicte re)ale sau 9ot!r1ri ale
no'ilului local5. #ermenul a 8ost preluat din cultura celtic!& unde 'ardul era poetul care +ntiina
norodul& prin versuri& despre 8aptele de vite:ie ale eroilor s!i. *naliza +ncearc! s! compare
televiziunea cu 'ardul din vec9ime& )!sindu-le roluri e<trem de asem!n!toare.
*r 8i necesar! precizarea& e<trem de important!& c! aici& termenul de cultur! 8olosit&
de8inete ansam'lul aspectelor intelectuale ale unei civilizaii& i nu calitatea unui om instruit sau
sistemul de +ntrep!trundere a artelor.
%at! care sunt& +n opinia celor doi& 8unciile 'ardice ale televiziunii:
1. mediator al lim/a0ului. #eleviziunea trans8orm! di8eritele tipuri de lim'a: +ntr- unul
sin)ur& uor de +neles de ma:oritatea oamenilor. 0a trans8orm! percepiile noastre o'inuite +ntr-
un sistem specializat de lim'a:.
2. structureaz mesa0ul 1n func)ie de nevoile culturii res'ective .i ale oamenilor.
#e<tele sunt concepute a 8i din ce +n ce mai simple& pentru a 8i acceptate de toat! lumea.
7ar 8iecare pro)ram are propriul s!u lim'a:& +n 8uncie de nivelul cultural i educaional al
privitorilor. ;red c! nu putem vor'i despre Bo sin)ur!F cultur!& ci despre di8eritele nivele de
+nele)ere de c!tre telespectatori a codurilor transmise. 7e pild!& 0" are un succes uria& c9iar
dac! ma:oritatea te<tului este structurat! +n 8raze i sinta)me te9nice& necunoscute ma:orit!ii
celor ce-l urm!resc.
3. ocu' centrul culturii sale . *cest lucru se +nt1mpl!& pentru c! este sin)ura +n cadrul
culturii sale i este +n competiie doar cu ea +ns!i. ;9iar dac! televiziunea a luat-o mult +naintea
c!rilor sau 8ilmelor& e<ist! multe !ri +n care ea n-a ocupat +nc! centrul culturii. Mai mult& este
adesea privit! ca un outsider pe t!r1mul cultural. #otui& este adev!rat ca televiziunea r!spunde
nevoii resimite a unui centru comun.
4. este oral - ;odurile sale sunt mai puin ela'orate dec1t cele 8olosite +n mesa:ele scrise.
%n8ormaia este mult mai simpli8icat! i mai uor de +neles. *ici e<ist! o pro'lem!. Muli
analiti& printre care i cei doi& pierd din vedere importana ima)inii& care este un 8el de cuv1nt.
.! ne )1ndim la ideo)rame - semnele :aponeze. Iu sunt ele cuvinte i ima)ini +n acelai timp?
26
Iu cred c! televiziunea poate 8i privit! doar ca un mod oral de a transmite ima)ini. Foarte des&
mesa:ul oral este acoperit sau +i pierde unele din coduri din cauza ima)inilor& dar mai ales din
cauza mi:loacelor te9nice utilizate pentru a reuni ima)inile Cestetica televiziuniiD. 7e e<emplu& o
succesiune rapid! de t!ieturi pe ima)ine va distra)e atenia privitorului de la mesa:ul transmis
oral. Iu putem vor'i despre aceast! caracteristic! a televiziunii 8!r! a o pune +n relaie cu
ima)inea& care este cuv1nt i codurile din mesa:ul scris care se nasc prin succesiunea cuvintelor&
e<act ca i codurile de televiziune& create de succesiunea ima)inilor.
,. este 'ozitiv .i dinamic. *ici concluziile mele di8er! de analiza 'ardic!. 3n primul
r1nd& am du'ii serioase +n privina caracterului ei pozitiv. 0ste adev!rat c!& de o'icei& +ncearc! s!
prezinte p!rile luminoase ale societ!ii& evideniindu-le valoarea i etic9et1nd 8iecare aspect care
nu cadreaz! cu restul& ca 8iind inadecvat. *re de-a 8ace cu ideea de F+n!untru-+n a8ar! F. *sta +i
)!sete locul +n modelul nostru cultural actual - este pozitiv i adecvat. *sta nu - este inadecvat.
#r!s!turile su'iectului care se +ncadreaz! sunt accentuate& +n detrimentul celorlalte. 3n decursul
ultimilor ani putem o'serva o sc9im'are a su'iectelor pro)ramelor. Multe din aa-numitele
r!spunsuri inadecvate la realitate& sunt prezentate acum& mai des ca 8iind un rezultat al atitudinii
societ!ii +n con8runtarea cu unii oameni. #eleviziunea nu este mai dinamic! dec1t mesa:ul scris.
#re'uie s! treac! mult timp p1n! c1nd un su'iect nou este a'ordat +ntr-un mod nou de c!tre
produc!torii de televiziune. #eleviziunea este la 8el de dinamic! precum societatea. #eleviziunea
se modi8ic! doar dup! ce este si)ur! c! societatea este pre)!tit! pentru aceast! trans8ormare& care
+i are motorul +n ea +ns!i. #eleviziunea doar re8lect! sc9im'!rile care au loc +n valorile
culturale i le a:ut! s! 8ie +mp!rt!ite de toi privitorii. entru mine noiunea de BclaH 'acM5
Catra)ere +napoiD& 8olosit! e<trem de des c1nd este descris un e8ect al televizunii& are urm!toarea
semni8icaie: B#u CtelespectatorulD tre'uie s! stai i s! +mp!rt!eti valorile tuturor celorlali. L
s!-i spunem c1nd a venit timpul s!-i sc9im'i aceste valori.5 >reau s! spun c! privitorul este
8orat s! revin! de 8iecare dat! la centrul culturii& care se presupune c! este televiziunea i
mesa:ele sale.
6. lucreaz cu mituri. *cestea sunt selectate i com'inate +n secvene& denumite mitolo)ii.
*rticularea lor nu este +neleas! +n mod contient de c!tre privitor& i totui ele sunt comunicate
cu succes. 0le apar su' 8orma conveniilor vizuale i de cunoatere& p!rerilor apriori despre
natura realit!ii& pe care& +n ma:oritatea timpului& o cultur! se mulumete s! le lase nep!tate& 8!r!
a le pune su' semnul +ndoielii. *cest lucru este 8oarte adev!rat& dar televiziunea este de
27
asemenea un creator de mituri. Ma:oritatea pro)ramelor +ncearc! s! creeze i s! +nt!reasc! unele
mituri care devin comune doar pentru privitorii acelui pro)ram. *st!zi& este 8oarte )reu s! spui
care mit este cultural i care este o invenie a televiziunii.
;onsider c! ma:oritatea miturilor sunt doar creaii #>. 0a creeaz! mituri pentru a se
le)itima ca 8iind centrul culturii i pentru a atra)e spectatorii cu succesul s!u. *adar& unul din
cele mai puternice mi:loace prin care conveniile de or)anizare su8er! pro8unde trans8orm!ri este
televiziunea.
FisMe si (artleO au enumerat 2 roluri ale televiziunii& ca mi:loc de comunicare +n mas!
6
:
1. *rticularea principalelor linii ale consensului cultural sta'ilit asupra naturii realit!ii
Ci& desi)ur& a realit!ii naturiiD. 0ste adev!rat c! televiziunea este unul din cele mai puternice
mecanisme de conectare a concepiilor despre realitate. 7e o'icei oamenii nu 8ac un e8ort
deose'it s! le)e di8eritele idei i s! le pun! +ntr-un sistem coerent de )1ndire. *cesta este unul
din rolurile televiziunii: s! pun! +n practic! un mod simplu de realizare a cone<iunilor i s!
i)nore 8iecare +ntre'are care necesit! un r!spuns care deviaz! de la linia sta'ilit!. 7e e<emplu&
conceptul de Bvia! real!F Creal li8eD 8olosit +n unele emisiuni CM#>D +ncearc! s!-l asi)ure pe
privitor c! nu este parte a Bacelei5 realit!i& ci a acesteia& descris! de televiziune i adoptat! de
ma:oritatea oamenilor. 0misiunea +ncearc! s! rea8irme credinele societ!ii la un anumit moment.
7eci& realitatea este cea +n8!iat! de televiziune i nu cea pe care o putem vedea cu oc9ii notri
+n alt! parte. 7ar& +n ultima vreme& datorit! uriaei diversi8ic!ri a pro)ramelor& realitatea +ncepe
s! devin! Bmai multe realit!i5: 8iecare pro)ram cu realitatea sa. *cest lucru se produce 8oarte
uor. 0<ist! unele caracteristici tipice ale personalit!ii umane care necesit! un anume 8el de
re8lectare a realit!ii. *ceste caracteristici nu sunt le)ate de cultur!& ci de temperament. *adar&
di8eritele 8eluri de temperament necesit! di8erite 8eluri de re8lectare a realit!ii prin intermediul
televiziunii. utei o'serva acest lucru urm!rind trei seriale poliiste pe di8erite canale. ;9iar
dac! sunt unele lucruri sta'ile +n 8iecare serial& e<ist! di8erene uriae +n articularea acelorai linii
culturale. "ezultatele sunt& uneori& 9ilare.
2. %mplicarea 8iec!rui mem'ru al culturii +n sistemele sale dominante de valori.
>alorile culturale nu mai sunt +n mod necesar dominante +n viaa real!& ci +n realitatea +n8!iat!
de televiziune. 7eoarece individul nu mai )!sete aceleai valori +n :urul s!u& el +ncearc! s!
9
2ar#le3, 4ohn, 5I6,., Semnele televiziunii, 4ohn%ole!#ie 6e!ol"l 77 , 8rad"!ere de 9:6:, -aniela Pre)a#a de
/;/68/6I:, %alin ,B"!"res#i, 2002
28
descopere aceste valori +n pro)ramele de televiziune. 0l este 8ericit c1nd se )1ndete c! toi
privitorii acelor pro)rame au +mp!rt!it aceleai valori& c9iar dac! acest lucru nu este +ntotdeauna
adev!rat.
3. *precierea& e<plicarea& interpretarea i :usti8icarea aciunilor reprezentanilor
individuali ai culturii +n acea lume. *tra)erea indivizilor de la o pur! e<centricitate la o poziie
social-central!.
4. *si)urarea culturii de caracterul s!u adecvat la lume prin a8irmarea i con8irmarea
ideolo)iilor sale& +ntr-o implicare activ! +n practic! i +ntr-o lume potenial imprevizi'il!. *ici&
analiza ar tre'ui reactualizat! pentru c! +n ultima vreme din ce in ce mai multe pro)rame de
televiziune prezint! eecul unor vec9i convenii i moduri de )1ndire.
,. rezentarea oric!ror inadvertene +n percepia culturii despre ea +ns!i. *cesta este unul
dintre cele mai importante roluri ale televiziunii: s! pun! +n centrul ateniei oamenii i valorile
care nu cadreaz! cu linia o8icial!. 7in ne8ericire& televiziunea tre'uie s! se sc9im'e periodic +n
8uncie de sc9im'!rile reale din mintea oamenilor i s! prezinte o 8ost! inadverten! ca un
element prezent +n linia cultural!. -neori continu! s! prezinte ceva ca 8iind inadecvat& c9iar dac!
ma:oritatea privitorilor l-au acceptat +n viaa real! ca 8iind adecvat. .au& periodic& prezint! +n
pro)ramele sale unele lucruri inadecvate& demult uitate de c!tre oameni.
6. ;onvin)erea pu'licului c! statutul i identitatea lor ca indivizi sunt )arantate de cultur!
+n )eneral. 7in contr!& eu cred c! televiziunea +ncearc! s!-i 8ac! pe indivizi s! cread! c! ei nu pot
e<ista ca indivizi& ci ca p!ri ale +ntre)ului sistem. 7ar un individ este de o'icei el +nsui un
sistem.
2. #ransmiterea unui sentiment al apartenenei culturale. Muli oameni se uit! la un
pro)ram doar pentru c! tiu c! se uit! i alii la el. 0i nu vor s! 8ie outsideri a doua zi la 'irou sau
la coal!& c1nd ceilali discut! acel pro)ram. 0i au impresia c! sunt mem'ri ai aceluiai sistem de
vreme ce pot vor'i despre acelai pro)ram. 3n concluzie& cred c! televiziunea este o o)lind!
mic!toare. -neori p!streaz! ima)inile mult timp dup! ce au disp!rut i uneori re8lect! ima)ini
noi& +nainte de naterea lor +n contiina real! a oamenilor. Foarte des& o comunicare reuit! este o
ne)ociere +ntre pu'lic Ccu propriile sale raport!ri la acea situaieD i mesa:ul transmis de c!tre
televiziune. 3n aceasta const! 8rumuseea televiziunii. 0i transmit ce vor ei dar nu sunt niciodat!
si)uri c! noi vom +nele)e ce vor ei s! +nele)em.
29
*m o'servat ce presupune analiza 'ardic!& una dintre cele mai e<9austive apropieri de
televizune. 0<ist! +ns! i analize pariale& ale c!ror rezultate& puse +mpreun! ca +ntr-un uria
puzzle& ne pot da o ima)ine apropiat! de realitate a relaiei de care vor'eam mai devreme.
-na dintre ele& este analiza cantitativ!. 0a const! +n analizarea strict! a ceea ce apare pe
ecran& 8!r! :udec!i de valoare sau interpret!ri ale coninutului. ur i simplu& analiza cantitativ!
reprezint! o statistic! a 8recvenei apariiei unor elemente care ne intereseaz! C'!r'ai& 8emei&
copii& avocai& muncitori& al'i& ne)ri etc.D. 0a nu este interesat! de calitate& de reacia
telespectatorilor sau de interpretare& ci este o o'servare o'iectiv! a coninutului concret al
transmisiei televizate. ;ele mai multe analize de acest )en se concentreaz! pe perioada de prime-
time& adic! cea de ma<im! audien!& c9iar dac! o analiz! o'iectiv! ar tre'ui s! ai'! +n vizor
+ntre) pro)ramul din ziua respectiv!& pentru c! e<ist! di8erene sensi'ile +ntre coninutul
pro)ramelor di8uzate +n di8erite intervale orare.
;9iar au e<istat i sociolo)i care au +ncercat s! tra)! concluzii calitative despre in8luena
pro)ramelor asupra telespectatorilor& 8olosindu-se de rezultatele analizei cantitative dar acest
lucru s-a dovedit aproape imposi'il pentru c! nu s-a putut crea o relaie lo)ic! +ntre variaia
num!rului de telespectatori Ci caracteristicile lorD i 8recvena apariiei unui anumit )en de
elemente +ntr-un interval orar dat.
*cum& s! vedem& de ce nu& c1teva rezultate ale unei ast8el de analize cantitative& realizate
asupra pro)ramelor de 8iciune. ersona:ele acestora sunt +n ma:oritate '!r'ai Cde dou! ori mai
numeroi dec1t 8emeileD& aparin clasei de mi:loc Ci nu meseriilor care presupun rutinaD i au
v1rste cuprinse +ntre 40 i ,0 de ani Ccu relativ puini tineri i '!tr1ni 8a! de num!rul totalD.
;riminalii sunt '!r'ai Cde 4 ori mai muli dec1t 8emeileD& sunt mai '!tr1ni dec1t eroii i sunt al'i.
7e alt8el num!rul ne)rilor prezeni pe ecran& este 8oarte mic.
;alitatea locurilor de munc! ale persona:elor& poate 8i considerat! ca 8iind o ciud!enie.
7ei +n realitate& peste ,0 Q dintre oameni activeaz! +n locuri de munc! cu presti)iu sc!zut&
num!rul celor prezentai pe ecran reprezint! doar 10 Q din totalul celor care muncesc. "estul
lucreaz! +n medii cu un +nalt presti)iu pro8esional& care necesit! atitudini deose'ite i calit!i pe
care persona:ele le au +ntr-un num!r mai mare dec1t corespondenii lor reali. Ma:oritatea
persona:elor din pro)ramele de 8iciune sunt prezentate ca 8iind lucr!tori pro8esionali i
mana)eriali: dei 62Q din 8ora de munc! din .-* este an)a:at! +n servicii administrative sau
din s8era serviciilor& doar 2,Q din persona:ele #> au asemenea slu:'e.
30
L concluzie des acceptat! a acestui )en de analiz! este c! televiziunea prezint! modul +n
care se vede societatea i nu modul +n care este. Mai mult& televiziunea tinde s! re8lecte modul +n
care societatea i-ar dori s! 8ie. ;u alte cuvinte& televiziunea sacri8ic! realitatea pentru a prezenta
acele aspecte ale ei pe care noi le preuim mai mult i c!rora le d!m o importan! sau pe care ni
le ima)in!m ar avea o importan! mult mai mare dec1t o au cu adev!rat. -n sonda: 8!cut printre
copii a ar!tat c! ma:oritatea +i doresc o pro8esie care s! le permit! e<ercitarea puterii i
in8luenarea vieii celorlali. -na dintre aceste pro8esii este cea de avocat. Iu mai pare
surprinz!toare& atunci& 8recvena mult di8erit! de realitate& a persona:elor care servesc sistemul
:udiciar. 0<ist!& evident!& +ntre'area dac! nu cumva num!rul e<a)erat al avocailor +n pro)ramele
de televiziune +i 8ace pe copii s!-i doreasc! o ast8el de pro8esie. 0 8oarte )reu de sta'ilit +n ce
masur! televiziunea re8lect! concepiile telespectatorilor s!i i +n ce m!sur! le in8lueneaz!.
3nclin s! cred c! se +nt1mpl! am'ele lucruri& +n paralel. %niial& televiziunea& +n lansarea unui nou
pro)ram& analizeaz! cu atenie p!rerea potenialilor lor telespectatori despre su'iectul a'ordat sau
despre persona:ele lui i construiete ast8el scenariul +nc1t s! o re8lecte c1t mai 8idel. ;onstruit
ast8el pro)ramul are toate ansele de a 8i urm!rit de un num!r mare de telespectatori i& prin e8ect
inductiv& i acele persoane care nu aveau o p!rere ca cea a ma:orit!ii& o vor +m'r!ia& datorit!
in8luenei pe care pro)ramul respectiv o va e<ercita asupra lor. Mai mult& datorit! acelui 8enomen
de suprasaturare a pieei cu pro)rame asem!n!toare& n!scute toate din succesul primului Cvezi
cazul serialelor cu medici 0.".& ;9ica)o (ope& A.*. 7octorsD& ima)inea pe care o au
telespectatorii despre aceast! pro8esie i despre mediul +n care se des8!oar! devine un a'lon al
ma:orit!ii. Faptul c! marea ma:oritate a criminalilor sunt pedepsii p1n! la s81ritul 8ilmului
poate ar!ta dou! lucruri: modul idealist +n care cet!enii v!d e8icacitatea poliiei i a :ustiiei sau
+ncercarea televiziunii de a insu8la telespectatorilor s!i& +ncredere +n modul +n care aceste
instituii +i 8ac datoria. 0<ist! aici un parado<& e<plica'il +ns!. *dolescentul mediu de 1, ani a
v!zut mai mult de 13.000 omoruri la #>. Mai mult de :um!tate din persona:ele #> sunt
implicate +ntr-o con8runtare violent! +n 8iecare s!pt!m1n!N +n realitate& mai puin de 1Q dintre
americani sunt victime ale violenei criminale +n orice an dat& con8orm statisticilor FJ%. 3n timp
ce num!rul crimelor care se +nt1mpl!& +n credina popular!& este mult mai mare dec1t num!rul lor
real Ccrimele la televizor sunt de zece ori mai numeroase dec1t +n viaa real!D& incidena cazurilor
nerezolvate sau al criminalilor r!mai nepedepsii este mult mai mic! dec1t +n realitate. 0 relativ
simplu de e<plicat. #r!ind +ntr-o lume +n continu! sc9im'are i& prin urmare& din ce +n ce mai
31
periculoas!& oamenii +i construiesc modul de a o vedea +n 8uncie de temerile lor. #eama de
su8erin! 8izic!& de moarte +n 8inal& +i 8ace s! e<a)ereze pericolul la care sunt e<pui i ast8el s!
supraevalueze num!rul criminalilor care ar putea atenta la inte)ritatea lor 8izic! sau c9iar la viaa
lor. #ot aceast! team! +i 8ace s!-i doreasc! ca sistemul :udiciar s! 8ie 'ine pus la punct Cmult mai
'ine dec1t este +n realitateD i ast8el& s! le ve)9eze linitea. *ceast! viziune este re8lectat! i +n
pro)ramele de televiziune. 0<ist! i aici un cerc vicios. Ium!rul mare de criminali prezeni +n
pro)ramele de televiziune in8lueneaz! & la r1ndul lui& ima)inea pe care copiii +ncep s! o ai'!
despre societatea +n care p!trund ca cet!eni. 3n concluzie& analiza cantitativ! ne poate a:uta s!
+nele)em at1t modul +n care societatea se vede pe sine c1t i modul +n care televiziunea
in8lueneaz! aceast! viziune.
#eleviziunea e v!zut! de o alt! teorie& ca 8iind un 8orum cultural. #eleviziunea reprezint!
un proces permanent de )1ndire pu'lic!. 0ste cea care p!streaz! i perpetueaz! modul +n care
cultura se autode8inete. 0ste& +n acelai timp& p!str!toarea ritualurilor prin care societatea se
raporteaz! la cultur! . #oate su'iectele a'ordate re8lect! societatea i& e<tinz1nd termenul de
cultur! i apropiindu-l de cel de civilizaie& re8lect! cultura acelei societ!i& relaiile dintre
mem'rii s!i& privite prin prisma interdependenelor culturale i a elementelor culturale
uni8icatoare. #eleviziunea este cea care prezint! )reelile celor care nu se +nscriu per8ect +n
universul cultural dat. 0a este cea care atra)e atentia asupra lucrurilor care pot pune +n pericol
cultura unui popor. 0a este cea care prezint! datele con8lictelor i urm!rete de 8oarte aproape
rezolvarea lor. #eleviziunea este cea care re8lect! contiina de sine a unei societ!i. 0ste a<at! pe
urm!rirea mecanismelor interne de re)lare a inadvertenelor culturale. 0a este cea care
stimuleaz! evoluia modelului cultural al unei societ!i. ropune telespectatorilor s!i o continu!
recon8i)urare a +nelesurilor i este prima care re8lect! sc9im'area mentalit!ilor. ;oncluzia unei
ast8el de teorii este c! telespectatorii sunt corealizatori ai pro)ramelor de televiziune& c! sunt cei
care 8olosesc televiziunea pentru a se privi i analiza& pentru a-i discuta pro'lemele& pentru a i
le rezolva& pentru a )!si +mpreun! c!ile de evoluie& de a descoperi )reelile i acele elemente
care ies din sc9ema acceptat! cultural ca 8iind reprezentarea societ!ii.
1n! acum& cercet!torii c!utau s! identi8ice e8ectele& impactul media +n ansam'lul lor. 3n
ultimele decenii& +n cadrul mi:loacelor de comunicare +n mas!& televiziunea cap!t! un rol aa de
important& +nc1t +ntr-un anume 8el& le eclipseaz! pe celelalte. .e vor'ete despre mass media& dar&
+n 8ond& se are +n vedere televiziunea& re)ina mi:loacelor de comunicare +n mas!. Iu este de
32
mirare c! muli cercet!tori +i 8ocalizeaz! cu predilecie e8orturile pe acest omniprezent i at1t de
seduc!tor mi:loc de in8ormare. Iou este i altceva. #eoriile i ipotezele e<plicative nu mai apar
+n e8ortul de a desci8ra impactul& in8luenele televiziunii. L'iectivele demersului de cercetare
sunt alc!tuite din ascensiunea televiziunii ca atare i posi'ilele sale consecine. 3n procesul de
investi)are i de +nele)ere a acestui atotputernic mi:loc de in8ormare& apar i se contureaz! noi
interpret!ri& se pre8i)ureaz! teorii care do'1ndesc valoare de sine st!t!toare +n planul comunic!rii
propriu-zise. *a ia natere teoria cultiv!rii. 3n noul conte<t& consider!m potrivit ca +nainte de a
trata noua teorie& s! insist!m puin asupra televiziunii& ca prezena cultural! at1t de semni8icativ!
+n spaiul pu'lic. .tudiile dedicate televiziunii recunosc& aproape invaria'il& c!& apro<imativ de la
+nceputul anilor [$0& comunicarea mediatica a cunoscut trans8orm!ri eseniale& ca urmare a
9e)emoniei televiziunii& ceea ce a impus celorlalte media s! se rede8ineasc! +n raport cu acest
nou mi:loc de comunicare. #eleviziunea esteBe8emer!& episodic!& concret!& particular!&
dramatic!5
10
& tr!s!turi pe care tinde s! le impun! celorlalte media. 7in anii [$0& televiziunea este
cea care d! tonul& cea care 8i<eaz! priorit!ile.
L dictatur! a momentului e impus! ast8el& de televiziune Ca actualit!ii reprezentat! prin
momentele ei distincteD& care poate 8i privit! su' mai multe aspecte. 3n primul r1nd& este vor'a
despre accelerarea timpului de transmisie& ast8el +nc1t el s! se apropie c1t mai mult de timpul
real. Fenomenul nu este +n totalitate nou. 3nc! din secolul al E%E-lea& ziarul a operat o prim!
8orm! de sincronizare a lumii& micare ampli8icat! de radio& +n aniiP20 i des!v1rit! de apariia i
ascensiunea televiziunii. *ccelerarea de care vor'eam duce la +ndeplinirea unui ideal 8ondator al
:urnalismului& acela de a reduce timpul de lansare a unei in8ormaii& intervalul dintre producerea
unei tiri i receptarea ei. ;a urmare a acestui 8enomen& preocuparea -N clasic! pentru veri8icarea
in8ormaiei se diminueaz! proporional. 7ac! transmiterea se 8ace +n timp real& veri8icarea nu mai
poate e<ista: comentatorul se a8l! +n postura de simplu :urnalist sportiv& care tre'uie s! analizeze
totul la cald. 0ste& implicit& promovat! ideea unui prezent perpetuu& ceea ce poate 8i considerat un
re)res +n planul cunoaterii& deoarece interzice reconstrucia cauzelor 8enomenelor o'servate i
8oreaz! previziunile.#eleviziunea acord! prioritate vizi'ilului& in8ormaia nu are +neles i
valoare dec1t dac! este vizi'il!. 3n acest 8el& are loc o adevarat! r!sturnare +n ceea ce privete
modul de +nele)ere a conceptului de in8ormaie& ierar9izarea evenimentelor este sta'ilit! +n
8uncie de ponderea ima)inii vizuale care le +nsoete.
10
4. 5is<e, 4. 2ar#le3, Reading Television, p.15
33
0a e direcionat! de scopul producerii unui 8lu< continuu de ima)ini& ceea ce& corelat cu
predispoziia c!tre senzaional a dus deseori la 8ormularea +ntre'!rii dac! 8orma nu copleete +n
cele din urm! su'stana unei emisiuni& a unei dez'ateri& a unei controverse. 3n !rile +n care
sistemul media +n )eneral este consolidat& iar televiziunea reprezint! unul dintre 8actorii
proemineni ai vieii sociale i politice& pu'licul do'1ndete nu doar un )en de Bal8a'etizare5
media& ci a:un)e s! :udece aproape totul prin prisma ima)inilor o8erite. #eleviziunea impune noi
standarde& oarecum independente de adev!r& de valorile cu care ne o'inuisem. 3nc1t specialiti
ai domeniului se +ntrea'!& re8erindu-se la viaa politic! american!& dac! personalit!i de marc!
ale .tatelor -nite& precum Uas9in)ton& Aincoln& "oosevelt ar mai 8i avut vreo san! de a 8i alei
+n 8uncia de preedinte +ntr-o epoc! a8lat! su' 9e)emonia ima)inii: se spune despre Uas9in)ton
c! nu avea nici cele mai mici a'ilit!i de comunicare& Aincoln era ur1t& "oosevelt era imo'ilizat
+n c!ruciorul cu roile. 3ntr-o carte care are drept pro'lematica principal! tocmai 9e)emonia
ima)inii& autorul american Games FalloHs +i +ncepe ar)umentaia cu o anecdot! despre un
reporter de la ;J.& AesleO .ta9l. "eporterul atr!sese atenia asupra unei contradicii +ntre ceea ce
declarase "onald "ea)an la o +ntrecere sportiv! i la o cas! de copii i aciunea preedintelui de a
reduce c9eltuielile de la 'u)et alocate s!n!t!ii. 7up! ce reporta:ul lui .ta9l a 8ost di8uzat&
reporterul a primit un tele8on de la ;asa *l'! prin care era 8elicitat pentru serviciul pe care i-l
8!cuse preedintelui. Mirat& reporterul a replicat c! reporta:ul era unul ne)ativ& c! +i 8!cuse
ima)ine proast! preedintelui. L8icialul de la ;asa *l'! a r!spuns la r1ndul s!u: Bvoi& oamenii
din televiziune& nu pricepei. Iimeni nu a auzit ce ai spus. Iu +nele)ei c! ima)inea este sin)ura
care conteaz!? L ima)ine convin)!toare +neac! orice cuv1nt5
11
.
%mpactul pe care-l are mass media& televiziunea +n particular& se concretizeaz! +n
urm!toarele direcii: conturarea percepiilor despre realitate& +n8!iarea unor e<periene politice
comune& care constituie 'aza pentru opinii pu'lice comune i aciuni politice comune&
prezentarea unor modele de comportament Cmedia semnalizeaz! care atitudini i comportamente
sunt accepta'ile +ntr-o anumit! societate la un moment datD& din care audienele +nva! cum s! se
comporte +n situaii de via! o'inuite& cum s! rezolve crizele personale& cum s! evalueze
instituiile& pro8esiile: media arat! ce este important i ce nu& ce este considerat de la sine +neles
de c!tre )rupurile dominante& ce intr! +n cate)oria standardelor de dreptate i moralitate la un
moment dat& evideniaz! ce le)!turi se pot sta'ili +ntre evenimente& prezint! un set de valori pe
11
4. 5allo=s, Breaking the News: How the Media Undermine American emocrac!, p.62
34
care tipurile de pu'lic le consider! reprezentative +n totalitate sau parial reprezentative pentru
eleN mass media devin a)eni ai controlului social& 8actori de inte)rare& omo)enizare& media
8oreaz! responsa'ilii politici s! se con8ormeze propriei temporalit!i& a:un)1ndu-se la 9ot!r1ri
luate +n direct& 9ot!r1ri luate su' presiunea media
12
.
.+.+ A !6i %n!5& e2&#6 a !e-evi3iunii
>iaa +n aceast! er! a televizorului& este ... alt8el. 3n primul r1nd& ea o8er! individului& o
serie de in8ormaii mult mai complete i e<presive& dec1t +n presa scris!& +ntr-un ritm mult mai
alert& i +ntr-o diversitate mult mai lar)!. #eoria cultiv!rii nu +i propune s! +nlocuiasc! sau s!
contrazic! +n +ntre)ime cercet!rile tradiionale cu privire la e8ecte& ci s! le completeze i s! le
nuaneze. 3n timp ce cercetarea tradiional! a e8ectelor pune accentul pe sc9im'are& nu pe
sta'ilitate& teoria cultiv!rii pune accentul pe consecinele de a tr!i +ntr-o epoc! a televiziunii& pe
8ormarea corpului comun de ima)ini& concepii& presupoziii care e<prim!& aproape +n
e<clusivitate& interesele instituionale ale mediului ca atare: Bteleviziunea are e8ecte de lun)!
durat! are sunt mici& )raduale& indirecte& dar& cumulate& prezint! o semni8icaie deose'it!5
13
.
;oncentrarea pe aceste caracterstici ale mediaCmai ales ale televiziuniiD nu +nseamn!&
dup! cum precizeaz! autorii& i)norarea pro)ramelor specializate pentru di8erite cate)orii de
12
1. >. 4e))res, Media "rocesses and #$$ects, pp. 247 '271
13
-. %handler, %ultivation Theor!
35
pu'lic& tot mai numeroase& sau su'estimarea di8erenelor sociale i individuale +ntre mem'rii
audienei. 7ar& dac! sunt luate +n calcul numai aceste aspecte& se pierde din vedere tr!s!tura cea
mai important! a televiziunii& aceea de a 8i sursa principal! de in8ormare i de naraiuni a
timpurilor noastre& precum i capacitatea acesteia de a cultiva concepii comune despre realitate
+n r1ndul unor cate)orii de pu'lic de alt8el 8oarte diverse.
;oncluziile lui 4eor)e 4er'ner / dup! cum am 8!cut re8erire i +n capitolul anterior& cu
privire la cultivare& au 8ost dup! c1tva timp de la pu'licare& atacate. 7e e<emplu& 7oo' i
Mac7onald au ar!tat c!& +ntr-adev!r& persoanele care tr!iesc +n cartiere unde nivelul de
in8racionalitate este ridicat sunt mai preocupate de violen! i se uit! mai mult la pro)rame #>
cu acest pro8il& dar acesta nu este un e8ect de cultivare& de impre)nare cu o viziune distorsionat!
asupra realit!ii& ci pentru ast8el de persoane este o aciune 8ireasc!& de a r!spunde +n mod realist
la un mediu violent +n realitate. Mediul de e<isten! este ostil& a)resivN prin urmare& ei stau mai
mult +n cas! i de aceea se uit! mai mult la televizor
14
. 7e asemenea& cei doi analiti au ar!tat c!
se pot o'ine dovezi +n spri:inul e8ectului de cultivare atunci c1nd +ntre'!rile au un caracter
)eneral& de )enul B;1te atacuri au avut loc +n cartierul dumneavoastr! anul trecut?5& dar nu
atunci c1nd +ntre'!rile cap!t! o not! personal!: B>! este team! c! vei 8i atacat?5
1,
.
aul (irsc9 / un alt cercet!tor& a reanalizat datele o8erite c9iar de 4er'ner i a
concluzionat c! nu a )!sit nicio dovad! care s! spri:ine ideea c! utilizarea 8recvent! a televiziunii
se coreleaz! cu o anumit! percepie& distorsionat!& asupra realit!ii sociale. 3ntre 4er'ner i
(irsc9 urmeaz! un sc9im' de replici t!ioase. (irsc9 +i pu'lica amendamentele su' titlul Aumea
+nsp!im1nt!toare a celui care nu se uit! la televizor i alte anomalii& 4er'ner r!spunde cu titlul& la
8el de acid& o incursiune +n lumea +nsp!im1nt!toare a lui (irsc9 i a cole)ilor s!i. "ezultatul
con8runt!rii a 8ost o nuanare a concepiei iniiale a lui 4er'ner& +n care& pe 'aza cercet!rii
anterioare& introduce dou! noiuni noi e<trem de semni8icative: rezonan! i alinierea la curentul
dominant Cen)l. mainstreamin)D.
.+.+0+ Te-evi3&u- 'i #u-!ua media!i#6
14
in 1eo 4e))res, Mass Media "rocesses and #$$ects, p. 211
15
-. %handler, %ultivation Theor!
36
3n timpul anilor 1640 televizorul devenise un sim'ol al statutului socialN 8amiliile care-i
puteau permite televizor tre'uiau s! economiseasc! la s1n)e pentru a a:un)e s! cumpere unul. 3n
acea vreme televizorul era considerat un lu<& +ns! azi societatea modern! include prezena lui +n
orice c!min.
3ntr-un studiu dedicat prezenei televizorului +n viaa cotidian!& "o)er .ilverstone
vor'ete de rolul copleitor pe care acesta +l are +n viaa de zi cu zi:5 .emni8icaia televizorului
dep!ete statutul de simplu o'iect sau mi:loc de comunicare& +ntruc1t prin acest statut de suport
de comunicare i prin 8urnizarea de in8ormaii i 'una dispoziie& televizorul st! la 'aza unei
anumite educaii competente su' toate aspectele culturii contemporane5
16
#elevizorul a devenit o parte inte)rant! a vieii noastre& el poate i c9iar reuete s! ocupe
un spaiu important +n evoluia individului& cu di8erite )rade de semni8icaie i intensitateN
F#eleviziunea este mai mult dec1t suma pro)ramelor sale& ea coincide cu viaa de zi cu zi +n
e<tinderea& e<pansiunea& continuitatea i omniprezena saC...D 8iind esenial! pentru politica vieii
cotidiene5
12
#eleviziunea a a:uns s! ne +nsoeasc! peste tot. Ie ine de ur1t c1nd suntem sin)uri& ne
o8er! pl!cere& ne a:ut! s! dormim& ne provoac! i c1teodat! ne i plictisete. 3ntre'area care apare
imediat este una 8oarte simpl!& poate oare cineva din societatea noastr! s! tr!iasc! 8!r! televizor&
dincolo de constr1n)erile sale? 0u zic c! nuN i tre'uie s! recunoatem importana pe care acesta
o are +n viaa cotidian!& azi nemaiput1ndu-ne )1ndi la televizor doar ca la o component! necesar!
spaiului casnic. *cesta cap!t! un caracter 8amilial& e un mi:loc de inte)rare a noastr! +ntr-o
cultur!N dinamica social! din :urul lui 8ace din el un element care aparine culturii intime.
televizorului i se acord! adesea atri'utul con8ortului i si)uranei. 0l este un 8enomen ciclic prin
pro)ramele sale re)ulate i repetitive de tiri&seriale& 'uletine meteo& 8enomen care s-a in8iltrat +n
cultura propriei noastre e<istene.
#elevizorul poate s! +nsemne lucruri di8erite pentru di8erii oameni.0<ist! oameni pentru
care televizorul e un simplu o'iect& +ns! pentru alii este o practic! cultural!.
*t1t televiziunea c1t i alte 8orme ale culturii media :oac! un rol important +n alc!tuirea
identit!ii contemporane i conturarea comportamentelor i c9iar a )1ndurilor. 3n viziunea lui
Zellner 7ou)las& televiziunea preia c1teva din 8unciile +ndeplinite anterior de mituri i ritualuri&
16
6il(ers#one,9oger, Televiziunea in viata cotidiana, .di#"ra Polirom, Iasi, 1999, p. 160
17
&'idem( p. 201
37
i anume& inte)rarea indivizilor +n ordinea social!& consacrarea valorii dominante& o8erta de
modele de )1ndire& comportamente& etc. #ot el vor'ete i despre rolul important pe care cultura
media +l are +n socializarea i culturalizarea individului& prin intermediul modelelor o8erite&
modele cu care telespectatorii se pot identi8ica. ;ultura media este implicat! +n procesul de a
vor'i& a crea i a aciona a individului& acesta petrec1nd un timp destul de important urm!rind
produse media cum ar 8i pro)rame de televiziune& ast8el televiziunea a:un)1nd s! domine viaa
de zi cu zi& servind ca prim plan pentru activit!ile noastre& ceea ce muli consider! a 8i o
discreditare a potenialului i creativit!ii umane.
%ndi8erent de cum o numim& cultura media& cultura de consum& cultura de mas! sau
cultura popular!& ea de8inete acelai c1mp tematic& ea este Fo 8orm! de cultur! e<trem de
e<tins!& produs! pentru pro8itC...D +ntr-un anumit sens cultura media este cultura dominant! +n
prezentN ea a +nlocuit 8ormele culturii elevate ca centru al ateniei culturaleC...Dmai mult& 8ormele
vizuale ale culturii media +nlocuiesc 8ormele livreti5
1$
.
-nele studii susin c! mass-media nu 8ace altceva dec1t s! o8ere resurse pentru pl!cerea
pu'licului& o'serv1ndu-se i un caracter manipulativ i ideolo)ic. .e +ncearc! realizarea unor
produse care s! ai'! o audien! c1t mai lar)! i care s! 8ie c1t mai populare i mai puternice& este
8oarte important s! tim s! deose'im +ntre ceea ce are 'un sau r!u cultura media& s! evit!m
calitatea proast!N 5aceasta presupune s! +nv!!m cum s! distin)em adev!ratul )ust& cum s! ne
cultiv!m )ustul pentru produse culturale mai 'une& dar i pentru 8orme alternative de cultur!&
variind de la poezie& literatur!& pictur! la muzica alternativ!& 8ilm sau televiziune5
16
.
%nterpretarea conceptului de cultur! de mas! este di8erit! +n a'ord!rile europene i cele
americane. erspectiva european! 8ace di8erena +ntre cultura5cult!5 i cea de mas!& +n sensul +n
care coninuturile ve9iculate de mass-media nu au valoare artistic!& le)itimativ! +n domeniul
artisticN iar perspectiva american! susine c! ea poate 8i produs! i di8uzat! prin orice tip de canal
media& deoarece toate valorile sunt relative i orice 8orm! media poate 8i o 8orm! de consum
cultural. L cele'rare lipsit! de sim critic al culturii media poate avea un e8ect ne)ativ& +n acest
sens McAu9an considera c! Ftinerele )eneraii de azi& suprasaturate de mesa:e media& nu au o
atitudine critic! 8a! de aceste mi:loace i nu sunt al8a'etizate din punct de vedere media5
20
.
18
,ellner, -o"glas, %ultura media( .di#"ra Ins#i#"#"l ."ropean, Iasi, 2001, p. 16
19
&'idem, p. 392
20
A)ud ,ellner, -o"glas, %ultura media( .di#"ra Ins#i#"#"l ."ropean, Iasi, 2001, p. 393
38
.+.+.+ Um&u- %n !e-evi3iune
#eleviziunea r!spunde cel mai 'ine nevoilor oamenilor de deconectare& de loisir sau de
cat9arsisN ea poate o8eri spectacole de toate tipurile Cde la cele sportive la cele core)ra8ice& de la
cele speci8ice cinemato)ra8iei la cele electorale& de la emisiunile de actualit!i la talM-s9oH-uri&
devenind ast8el nu numai cel mai ie8tin& comod& accesi'il i divers mi:loc de divertisment Cat1t
din punct de vedere al variet!ii tipului de mesa:& c1t i cel al decala:elor valoriceD& dar i
principalul mi:loc de divertisment din toate cele e<istente. 0a o8er! &&tr!iri prin procur!5& cre1nd
o lume +n care telespectatorul poate evada& eli'er1ndu-se temporar de 8rustr!rile i ne+mplinirile
din viaa real!
21
.
#eleviziunea prezint! evenimentele i& totodat!& le e<a)ereaz! importana& )ravitatea&
caracterul tra)ic. rezentarea in8ormaiilor +n 8orma divertismentului al c!rui lim'a: este uor de
+neles& arat! Mi9ai ;oman
22
& permite oamenilor de di8erite condiii sociale& cu )rade di8erite de
pre)!tire i de cultur! s! cunoasc! o'iecte& 8enomene& procese& evenimente& opinii& realiz!ri
artistice& literare& tiini8ico-te9nice. #oate acestea le sunt prezentate +ntr-un mod a)rea'il i
accesi'il. ro'lema n-ar 8i +ns! aceea c! televiziunea o8er! divertismentul& ci c! trateaz! mai
toate su'iectele +n 8orma divertismentului& devenit o &&supra-ideolo)ie5 c!reia i se su'ordoneaz!
aciunile de mediatizare
23
.
;and vor'im despre dive!ismen! ne re8erim la un eveniment& un spectacol sau o
activitate menit! s! o8ere pl!cere unui pu'lic Cdei& de e<emplu& +n cazul unui :oc pe calculator&
Fpu'licul5 poate 8i o sin)ur! persoan!D. Goaca& lectura& o e<cursie +n parc& +n )eneral& nu pot 8i
privite ca divertisment& ci mai de)ra'! ca distracie +n sensul de recreaie. 7ivertismentul
necesit! ca entertrainerul s! 8ie vizi'il spectatorului.
Mass-media a creat 'inecunoscuta sinta)m! de s9oH 'usiness sau s9oH 'iz&
reprezent1nd industria divertismentului. 3n zilele noastre& cea mai accesi'il! surs! de
divertisment r!m1ne televizunea& indi8erent dac! vor'im de tiri sau alte pro)rame di8uzate.
#elevizunea nu ampli8ic! sau e<tinde cultura& o atac!. 3n ziua de azi& occidentalii Kau
+nceput s! se distreze p1n! crap!K. ostman arat! cum occidentalii au trans8ormat totul +n :ocuri
21
4. *ristarco& *to'ia cinematografic& 0ditura Meridiane& Jucureti& 1662& p.,6.
22
Mi9ai ;oman& 2ntroducere 1n mass-media& 0ditura olirom& %ai& 2002& p.142.
23
(ansen& *ndersN ;ottle .imonN Ie)rine "alp9N IeH'old ;9risN "ass 3omunication $esearch4
39
televizate& concursuri& loterii i '1lciuri. 7ivertismentul a 8ost plasat +n inima culturii. @i pentru
ca divertismentul i consumul au nevoie de pace i 'un! +nele)ere& mass-media au inceput s! ne
inoculeze un sentiment de 'un!stare& +ndep!rt1nd de noi adev!ratele pro'leme ale lumii: s!r!cia&
8oametea& 'olile& r!z'oaiele.
#eleviziunea o8er! o varietate de su'iecte care nu se cer neap!rat a 8i +ntelese& ci vor s!
atin)! latura emoional!& ne 8ace s! vedem partea 'un! a lucrurilor. 7ei ne menine +n contact
cu lumea& o 8ace +n aa 8el +nc1t s! nu ne sc9im'e 'una dispoziie. #eleviziunea& cu alte cuvinte&
Feste devotat! +n totalitate aliment!rii audienei cu divertisment5
24
. #eleviziunea o8er! e<plicaia
pentru o lume o'sedat! de ima)ine +n detrimentul coninutului& ea isi red! dialo)ul +n ima)ini& i
nu +n cuvinte. BForma lui lucreaz! +mpotriva coninutului5. ;9iar si atunci c1nd ni se prezint!
8ra)mente dramatice& poate uneori crude& suntem +ndemnai de prezentatori s! F+i privim i
m1ine5. entru unii oameni c1teva minute de crime ar 8i su8iciente pentru a avea comaruri sau
pentru a nu dormi o lun!. F*ccept!m invitaia prezentatorilor repectivi pentru c! tirile nu
tre'uie luate +n serios& ci tre'uie privite ca o surs! de divertisment. Ie putem da seama de asta
prin +n8!iarea pl!cut! i ama'ilitatea prezentatorului& de ironia lor& de muzica ce desc9ide i
inc9eie pro)ramul& de reclamele atractive5
2,
- toate acestea i altele ne su)ereaz! nou! c! ceea ce
tocmai am v!zut nu este o cauz! pentru a pl1n)e.
ostman ataeaz! o mare importan! medium-ului aa c!& Btipo)ra8ia i televiziunea nu
pot )!zdui aceleai idei.5 0l +i lea)! lucrarea de 8aimosul a8orism al lui Mars9all McAu9an&
Bmedium-ul este mesa:ul5. e m!sur! ce ar)umentaia continu!& ostman d! dovad! de o
anumit! reveren! 8a! de istoria dintre secolele E>%% i E%E& c1nd *merica era dominat! de
cuv1ntul tip!rit. "ezonana cuv1ntului printat a putut 8i simit! pretutindeni. resa a creat un
discurs pu'lic serios i raional.
#elevizunea a preluat comanda. *mericanii& cum spune ostman& Fnu mai vor'esc unii cu
alii& ci se distreaz! unii pe alii. Iu 8ac sc9im' de idei& ci de ima)ini. Iu se mai ceart! cu
propoziii& ci cu cele'rit!i i reclame5. este tot +n lume& divertismentul a devenit o industrie.
7e e<emplu& un preot din ;9ica)o& amesteca predicile cu muzica rocM and roll. 0l spune c! FIu
tre'uie s! 8ii plicisitor pentru a 8i s81nt5. -n alt e<emplu: +n timpul unui z'or din ;9ica)o spre
>ancouver& o steHardes! a anunat pasa)erii c! urmeaz! un :oc. asa)erii cu cele mai multe c!ri
24
;eil Pos#man,?/m"sing @"rsel(es #o -ea#h?, The Age o$ Show Business
25
25 Idem
40
de credit va c1ti)a o sticl! de ampanieN un '!r'at cu 12 c!ri de credit a c1ti)at. *u urmat mai
multe :ocuri. ;1nd avionul a a:uns la destinaie& toi pasa)erii au 8ost de acord c! F a 8ost
distractiv5.
FIoH..t9is5CF3n continuare5D este o alt! sinta)m! pe care ostman o pune +n vizor&
cuvinte ce le auzim la radio sau #> pentru a indica c! ceea ce am auzit sau am v!zut nu are nici
o relevan! cu ceea ce urmeaz! s! vedem sau auzim.
FIu e<ist! crim! mai 'rutal!& cutremur mai devastator& ce nu pot 8i terse din minile
noastre de un prezentator spun1nd Now..this
56
. .e re8er! la 8aptul c! telespectatorilor nu li se
cere s! mediteze la ceea ce le s-a spus sau s! in! minte de la un moment la altul. 7e aceea ni se
prezint! tiri 8!r! conte<t& 8!r! valoare& 8!r! seriozitate i& de aceea& tirile devin pur divertisment.
F7aca televiziunea a +nv!at revistele c! tirile nu sunt dec1t pur divertisment& revistele
au +nv!at televiziunea c! nimic mai mult dec1t divertisment sunt tirile5
22

26
Idem
27
Idem
41
Ca2i!&-u- III* S!udiu de #a3 " Ana-i3a un& emisiuni de dive!ismen!
1+0 Emisiunea " R&m9nii au !a-en!
1+0+0 I2&!e3e
K"om1nii au talentK& prezentat! de .mileO i avel Jarto i :urizat! de *ndra& *ndi
Moisescu i Mi9ai etre& a +nre)istrat un record a'solut de audien! +n r1ndul s9oH-urilor de
divertisment din "om1nia& num!rul celor care au urm!rit emisiunea de la ro #> dep!ind 4
milioane de telespectatori din +ntrea)a ar!& +n minutul de aur +nre)istrat la ora 21.12.
*st8el& pe +ntre) pu'licul comercial din mediul ur'an cu v1rste cuprinse +ntre 1$-46 de
ani& audiena +nre)istrat! +n minutul de aur de la 21.12 a 8ost de 22&2 puncte de ratin) i o cot! de
pia! de ,2&6 procente. *st8el& mai mult de :um!tate din totalul persoanele a8late +n 8aa
televizoarelor erau cu oc9ii pe ro #> i urm!reau prestaiile incredi'ile ale rom1nilor dornici s!
+i arate talentul.
.9oH-ul de la ro #> a 8ost vineri seara lider a'solut de audien! pe toate tar)eturile. Fie
c! vor'im de +ntre) pu'licul din mediul ur'an& de pu'licul comercial din mediul ur'an cu v1rste
cuprinse +ntre 1$-46 de ani sau de +ntre) pu'licul din "om1nia& emisiunea K"om1nii au talentK a
dominat toate topurile. *udiena medie +nre)istrat! de s9oH-ul de la ro #> a 8ost de 1$&,
puncte de ratin)& postul av1nd o cot! de pia! de 44&$Q& la distan! mare de *ntena 1 care a avut
o audien! de aproape patru ori mai mic! dec1t K"om1nii au talentK - de ,&4 puncte de ratin) i
13Q cot! de pia!.
;lasamentul r!m1ne nesc9im'at i la nivelul +ntre)ului pu'lic din mediul ur'an c1nd pe
poziia 8runta! se a8l! ro #>& care a o'inut o audien! medie de 1$ puncte de ratin) i 3,&$Q
cot! de pia!& +n timp ce *ntena 1 a +nre)istrat doar ,&2 puncte de ratin) i 11&3Q cot! de pia!.
%nternauii au 8ost i ei cu oc9ii pe K"om1nii au talentK. .ite-ul protv.ro a a:uns la un
num!r de 122.61$ de vizitatori unici i 1.0$4.211 de a8i!ri. ;el mai accesat moment a 8ost cel
prezentat de %an!u Iarcis %ustin& contratenorul care a reuit s! uimeasc! o ar! +ntrea)!. 3n mai
42
puin de dou! ore de la di8uzarea pe post& %ustin a adunat peste 2$.000 de acces!ri& reuind ca
p1n! la aceast! or! s! o'ina 111.2$1 de acces!ri.
1+0+.+ Me!&de de ana-i36
.tudiul de caz este considerat ca 8iind un studiu de a'ordare cu o 8inalitate e<ploratorie&
este Fun 8ra)ment de realitate cercetat +n e<terior& utiliz1nd i metoda o'servaiei cu scopul de a
a:un)e la o ima)ine c1t mai comple<! posi'il despre acea entitate studiat!5
2$
. .e pleac! numai de
la ipoteze& F8!r! o ipotez! sau o idee directoare& recolta de in8ormaie este minor!5
26
& iar ceea ce
este 8oarte important este 8aptul c! se mer)e pe variante calitative. 3n studiul de caz realizat pe
emisiunea K"om1nii au talentK& am pus accentul pe interpretarea strict! a emisiunii pornind de la
date concrete.
*m +ntreprins o analiz! de coninut pentru a urm!ri monolo)ul pe care moderatorul +l are
la +nceputul 8iec!rei emisiuni i 8recvena unor teme. 7e ce o analiz! de coninut? entru c!& prin
ea& nu o'inem doar date care relev! in8ormaia +ntr-un document& la un moment dat& ci poate s!
dea in8ormaii despre evoluia comparativ! a unor elemente.
*naliza de coninut are o ri)oare +n planul interpret!rii te<telor dep!ind planul
impresiilor& a8irmaiilor 8!r! acoperire empiric!. 7e asemenea are relevan! i +n cazurile
tiini8ice& poate s! dea in8ormaii despre teme alese& despre ce caracteristici socio-demonstrative
au cercet!toriiN iar5numeroi sociolo)i de presti)iu ai secolului trecut au 8ost atrai de ideea de a
8olosi analiza de coninut pentru a monitoriza temperatura cultural! a societ!ii& pentru a sta'ili&
pe termen lun)& o serie de indicatori culturali5
30
.
*naliza mea se limiteaz! la r!spunsurile provocate de studierea mediului real& pe 'aza
cule)erii de date calitative i cantitative. .usinerea acestei cercet!ri nu ar putea 8i una solid!&
dac! a avea +n vedere doar aspecte de natur! cantitativ!& de aceea c9estiunile de am!nunt
constituie calitatea acestei lucr!ri.
28
Il"#, Pe#r", A'ordarea calitativa a sociouanului, .di#"ra Polirom, Iasi, 1997, p. 105
29
&'idem, p. 108
30
2ansen, /ndersA %o##le 6imonA ;egrine 9alphA ;e=0old %hrisA Mass %omunication Research Methods, .di#"ra
Palgra(e, 1ondon, 1998, p. 92
43
1+0+1+ F&ma!u-8 !ema 'i #&n#e2eea emisiunii
Mona .e)all& produc!torul emisiunii-8enomen K"om1nii au talentK& spune c! Knu poi s!
prevezi impactul unei emisiuniK. 7oamna .e)all produce emisiunile postului din ac9e
rotopopescu +nc! de la K+nceputul +nceputurilorK.
Formatul emisiunii are un succes 8ascinant la nivel mondial. >arianta 'ritanic! a cauzat
dependen!. 7ependena de talente i non-talente& dar mai ales de spectacol. Iimeni nu s-a
ateptat la un asemenea succesc.
Ie'unia spectacolului reprezint! o provocare. Mult! munc!& emoii i pre)!tiri. .ala se
umple de oameni care nu tiu ce vor vedea. "eacia este Aive. 100Q rom1neasc!. .e in c1te 4
ediii K"om1nii au talentK +n 8iecare oras& care tre'uie 8ilmate +n dou! zile.
%mportul acestui 8ormat de emisiune de c!tre ro #>& a creat +n "om1nia un adev!rat
8enomen naional& mani8estat +n special pe %nternet& +n social media. rima ediie a concursului
F"om1nii au talent5 a creat o ampl! controvers! +n :urul desemn!rii c1ti)!torului acestuia&
t1n!rul de 16 ani *drian Xuu. Aa 8el ca i mine& muli telespectatori suspecteaz! or)anizatorii
spectacolului c! ar 8i aran:at desemnarea acestuia pe locul +nt1i al competiiei& dorind s!
transmit! prin intermediul s!u& un anumit tip de mesa: c!tre pu'lic.
;eea ce cred eu este 8aptul c! cei de la ro #> au v!zut +n ima)inea t1n!rului or8an i
patriot& cu alur! de 9ip-9oper& un potenial de marMetin) mult mai mare dec1t +n ceea ce-i
privete pe ceilali concureni& mult mai talentai. *st8el& s-a mizat& ca i +n cazul emisiunii
F7ansez pentru tine5& mai mult pe 8actorul emoional i pe compasiune& care au un potenial
8oarte mare +ntr-o societate ca a noastr!& m!cinat! de criz!& 9aos i s!r!cie.
.cena de la F"om1nii au talent5 a aparinut +n cea mai mare parte dansatorilor&
imitatorilor& :on)leurilor i ma)icienilor. ;1teva e<emple sunt redate +n continuare.
C&u- B6,6!es# din Fin(e'u- Mae& un cor +n8iinat +nc! din anul 161$. Momentan
)rupul num!r! ,0 de mem'ri C40 dintre ei a8l1ndu-se pe scena de la F"omanii au talent5D&
di8erena de v1rst! dintre ei 8iind 8oarte mare: cel mai tanar are 1$ ani& iar cel mai +n v1rst! $3 de
ani. Momentul lor a 8ost r!spl!tit cu ropote de aplauze de c!tre spectatorii clu:eni& iar reaciile
44
:uriului au 8ost i ele pe m!sur!. Mi9ai etre a declarat scurt: F7omnilor& m-ai 8!cut m1ndru c!
sunt rom1n\5& iar *ndi Moisescu s-a +nclinat +n 8aa talentului lor.
!e)an Mandu# i iu'ita lui Re:a La3in8 din Sa!u Mae. *m'ii dansatori& cei doi s-au
+nscris separat la F"om1nii au talent5 i au reuit s! impresioneze :uriul o'tin1nd trei F7*5. 3n
v1rst! de 16 ani& "eMa a vrut s! le arate tuturor c! i o 8at! poate e<ecuta mic!ri de dans de cele
mai multe ori atri'uite e<clusiv '!ieilor..i a reuit\
Muli dintre concureni au venit la F"om1nii au talent5 pre)!tii cu un dans +n stilul
Mic9ael GacMson& +ns! nici unul dintre ei nu s-a descurcat at1t de 'ine ca A-in Ime& un '!ieel de
11 ani din Jucureti. FM! impresioneaz! potenialul pe care +l v!d +ntr-un copil ca tine5& a
declarat Mi9ai etre le)at de prestaia lui *lin.
Ti!anii Fun:; Fes$ a 8ost +nc! una din marile surprize. #rupa& spun cei patru tineri& este
printre cele mai vec9i )rupuri de dans din "om1nia& 8ormat! iniial +n anul 16$3& din patru '!iei.
7in 8ormula actual!& 8ormat! +n urm! cu apro<imativ 3 ani& 8ac parte un economist& un consilier
:uridic& un omer i un an)a:at al unui Jirou de "elaii cu ;lienii. F;red c! suntei unul din
momentele care au 8oarte mari anse s! c1ti)e premiul de 120.000 de euro5& le-a m!rturisit
Mi9ai etre.
7ansul a 8ost la putere& aa c! seara a continuat cu P6un Va-en!in& un t1n!r de 23 de ani&
student la Medicin!. Mic!rile sacadate i 8oarte 'ine e<ecutate& +nsoite de 8oarte mult umor& au
reuit s! +i aduc! trei F7a5 din partea :uriului.
M6d6-ina S!an#iu& o dansatoare la 'ar! de 23 de ani din #imioara& a venit +nsoit! de
8etia ei& 7enisa& i de mama ei. ;1nd era 8oarte mic! a 8!cut )imnastic! de per8orman!& 8iind
antrenat! c9iar de Iadia ;om!neci& dar& din cauza unei accident!ri la coloana verte'ral!& a 8ost
nevoit! s! renune. *ccidentul a imo'ilizat-o +ntr-un scaun cu rotile timp de 1 ani i :um!tate.
M!d!lina i-a )!sit +ns! puterea de a mer)e mai departe i a contat +ntotdeauna pe spri:inul
8ratelui ei& pe care din p!cate l-a pierdut +n urm! cu c1iva ani. * venit la F"om1nii au talent5
pentru a-i o8eri o via! mai 'un! 8etiei ei. 0moiile din timpul concursului au 8ost at1t de mari&
+nc1t a ieit de pe scen! +n lacrimi& dar cu trei de F7*5 din partea :uriului.
0moii le-au creat telespectatorilor i :uriului cei de la C-u,u- S2&!iv A:i:ai din
#ecuci. ;ei 14 mem'ri prezeni pe scen! au ridicat +ntrea)a sal! +n picioare i au o'inut pe l1n)!
trei F7*5 i multe cuvinte de laud! din partea :uriului.
45
!e)an F-&es#u& +n v1rst! de 1$ ani& din Jotoani. *cesta a practicat atletism i 8ot'al de
per8orman!& dar acum a venit la F"om1nii au talent5 pentru a uimi prin 8elul +n care :on)leaz! cu
min)ea. F0ti unul dintre cele mai mari talente pe care le-am v!zut vreodat!5& a declarat *ndi
Moisescu dup! ce @te8an i-a +nc9eiat num!rul.
Formatul emisiunii R&m9nii au !a-en! nu se adreseaz! numai la o anumit! cate)orie
social!& sau la un anumit se< sau la o anumit! v1rst!& se adreseaza !u!u& &m9ni-&& lucru 'ine
v!zut +n concurenii participani. reseleciile or)anizate +n oraele !rii& au adunat mii de talente
indi8erent dac! erau doctori& avocai& 'armani& omeri indi8erent de v1rst! de la , ani p1n! la 60
de ani& care au vrut s! arate +n ce sunt ei 'uni.
Tot ce este natural atrage
Formatul de emisiune +n care sunt pui oameni normali s se com'orte normal prinde
8oarte 'ine la pu'lic& Big Brother# ansez 'entru tine# Schim/ de mame sunt o parte din
emisiunile cu oameni simpli care s-au 'ucurat de succes la televizor. Fiecare c1nd vede ast8el de
oameni simpli a:uni vede!e -a !e-evi3& se )1ndete c! ar putea 8i el +n locul acelei persoane& sau
cum ar 8ace el dac! ar 8i +n locul acelei persoane.
Minutul de celebritate
7atorit! puterii televiziunii dar i 8orei internetului acum ai nevoie numai de un minut
pentru a te cunoate o ar! +ntrea)!& pentru a deveni vedet! naional! sau de ce nu& internaional!.
#ot ce tre'uie este s! 8ii la locul potrivit i s! 8aci lucrul potrivit. erversul de pe #1r)u Lcna sau
'!ieii KIu tiuK de la pluralul cuv1ntului telecomand!& de un minut au avut nevoie pentru a 8i
cunoscui de o ar! +ntrea)!. Aa "om1nii au talent tre'uie s! dai ce e mai 'un din tine 8oarte
repede alt8el :uriul te elimin! din concurs.

1+0+7 Ana-i3a de #&n inu!
46
*naliza se va concentra +n special pe te<t& dei nu va i)nora elementele vizuale i sonore
deose'ite care apar +n cadrul oric!ror emisiuni televizate. *m ales aceast! a'ordare pentru c!& +n
cazul de 8a!& impactul se realizeaz! cu a:utorul cuvintelor / 8ie ele scrise sau rostite.
Ferdinand de .aussure spunea c! lim'a:ul& alc!tuit din re)uli i convenii& este o insituie
social! Capud *rt9ur *sa Jer)er& +n Media *nalOsis #ec9ni]uesD. -n te<t este inteli)i'il pentru
pu'lic doar dac! acesta cunoate lim'a:ul. 7in aceast! perspectiv!& emisiunile au rolul de
iniiator al pu'licului +ntr-un lim'a:& pentru ca apoi s! poat! comunica cu ei prin acesta. 0ste
nevoie ca& la nivelul societ!ii +n ansam'lul ei& s! se sc9im'e structurile de )1ndire i e<primare&
corelaiile i le)!tura +ntre )1ndire i comportament.
.c9im'area codurilor opera'ile +n comunism i +nv!area unui num!r de coduri noi& +ntr-
un proces de socializare este o cerin! a'solut necesar! pentru adaptarea la societatea pe care
+nc! o construim.
;odul poate 8i privit din mai multe perspective: +n psi9olo)ie& este dat de personalitateN +n
psi9olo)ia social!& e dat de rolurile sociale& iar +n sociolo)ie& este asi)urat de instituii. @tiinele
politice v!d codul ca in1nd de ideolo)ii& iar antropolo)ii +l )!sesc +n mituri i ritualuri.
7in punctul de vedere al semioticienilor& tot ceea ce compune mesa:ul #>& comunic!.
3ns!i televiziunea 8uncioneaz! atat ca purt!tor de semne& c1t i ca semn +n sine. ;uv1ntul este&
+n esen!& un semn. #e<tul& ca +m'inare de unit!i le<icale& poate 8i analizat i pe 'uc!i& i unitar&
ca naraiune.
.unetele& i mai ales muzica& sunt cunoscute pentru puterea de a comunica& +ns!
+nelesurile lor sunt 8oarte su'iective. %ar +n #>& tocmai aceast! su'iectivitate se caut! s! 8ie
stimulat!& ca 8iind cealalt! modalitate de 8ormare a credinelor i atitudinilor.
%ma)inea este cel!lalt mare creator de sens +n cadrul comunic!rii audiovizuale. 3n
B(and'ooM o8 .emioticsF& U. Iot9 a propus o tipolo)ie a ima)inilor +n 8uncie de suportul lor i
de modul de consumare: ima)inile perceptive& adic! ceea ce simurile percep& ima)inile optice
Cima)inea din o)lind!& proieciile de 8ilm i diapozitive& televiziuneaD& ima)inile )ra8ice Cdesene
i ta'louriD& cele mentale C8antasme& reverii i viseD i cele ver'ale& cum ar 8i meta8ora.
%ma)inea poate 8i analizat! din punct de vedere semiotic& i +n aspectul ei static& prin
componentele cadrului i relaiile dintre ele& i +n aspectul dinamic. ;amera video sau aparatul de
8ilmat& +m'o)!esc paleta de comunicare: secvenialitatea duce la sensuri noi. %at! c1teva din
codi8ic!rile vizuale clasice:
47
8ilmarea de :os +n sus a unui persona: raccourci& este semnul al puterii sau autorit!ii
saleN
8ilmarea +n plon:e& de sus +n :os& arat! 8aptul ca persona:ul este mic& sla' sau umilN
o'servarea atent! sau un indiciu care urmeaz! s! 8ie prezentat / prin trans8ocare +n
ad1ncime Czoom inDN
evaluarea unei situaii +n ansam'lul ei / prin panoramare sau zoom outN
+nceputul i s81ritul& precum i senzaia de simultaneitate& sunt induse prin e8ecte de
monta:.
#ipurile de +ncadrare& +n ceea ce privete persona:ele& sunt i ele purt!toare de +nelesuri&
con8orm codurilor Minezice i pro<emice. 4ros-planul reprezint! intimitatea sau o +ncercare de
+nele)ere apro8undat!& planul mediu este le)at de relaiile personale din naraiune& persona:ul +n
decor presupune distana pu'lic! sau o oarecare o'iectivitate. #ot ast8el& ima)inea 8rontal!
presupune o adresare direct!& pro8ilul / o naraiune& iar un persona: v!zut din spate / un monolo)
sau ascunderea unei st!ri speciale Cemoie& intenie de aciuneD.
.e creeaz! o )ramatic! a televiziunii pentru c! 8iecare element luat separat& precum i
te9nica de +m'inare a lor +ntr-un mesa: se constituie +ntr-un lim'a:.
7up! cum am mai amintit& te<tul poate 8i analizat at1t la nivelul cuvintelor i al
propoziiilor& c1t i la nivel )lo'al& al unit!ii narative. Iaraiunea presupune e<istena unei
succesiuni de evenimente i a unei unit!i tematice / unul sau mai muli actori +n :urul c!rora se
or)anizeaz! evenimentele. *ctorii au ataate nite predicate pe care le trans8orm!.
Mesa:ul& 8ie c! e un acest videoclip promoional& 8ie c! nu& presupune cinci nivele de
lectur! C-m'erto 0co& +n si9olo)ia .ocial!D. Iivelul iconic este cel al percepiei )lo'ale a
mesa:ului. ;el icono)ra8ic are +n vedere prima citire din perspectiva codurilor i conveniilor
culturale. Iivelul tropolo)ic& al 8i)urilor de stil& poate s! ia +n calcul at1t ima)inea c1t i te<tul&
iar cel lin)vistic se re8er! la toposuri i stereotipuri. Iivelul entinematic este cel al le)!turilor
lo)ice ale structurilor de ar)umentare.
entru aceast! analiz!& voi 8olosi sc9eletul modelului +n patru pai propus de *rt9ur *sa
Jer)er pentru analiza semiolo)ic! a te<tului de televiziune& i anume: prima etap! are +n vedere
semnele din te<t Csemni8icaii& cod& ideolo)ii deduseD. * doua se re8er! la structura paradi)matic!
a te<tului& la opoziiile din te<t i la semni8icaia lor psi9o-sociolo)ic!. *l treilea pas& al structurii
sinta)matice a te<tului& se ocup! de aspectele 8ormale& iar cel de-al 4-lea& mai )eneral& de modul
48
+n care elementele speci8ice televiziunii comunic!. *cest model are& +ns!& doar rol orientativ& iar
analiza va 8i )rupat! pe campanii& 8!r! s! reia elementele comune care apar.
1+. Emisiunea 88<n =ua Pesei>
F n 4ura resei5 este o emisiune in8ormativ! prezentat! de Mircea Jadea +n cadrul
postului tv *ntena 3. 0misiunea se di8uzeaz! de luni p1n! vineri de la orele 23:10 la 24 i +n
reluare la intervale diverse pe *ntena 1& respectiv *ntena 3.
0misiunea se adreseaz! unui pu'lic matur& educat - 20ani ^& cu studii medii i
superioare. este :um!tate dintre telespectatorii lui Mircea Jadea au studii superioare. Mircea
Jadea atra)e un procent mai mare de tineri +ntre 1$ i 26 de ani.
Lne-man-s9oH-ul semnat de Mircea Jadea a devenit una dintre cele mai controversate i
urm!rite emisiuni din audiovizualul rom1nesc. 7etestat sau iu'it& respectat sau dispreuit& Mircea
Jadea st1rnete +ntotdeauna pasiuni e<treme i e incapa'il s!-i lase pu'licul indi8erent.
0misiunea pam8let a lui Mircea Jadea s-a 'ucurat de apreciere +nc! de la primele ediii.
"ealizatorul a reuit s! trans8orme prezentarea 8ormal! a coninutului ziarelor +ntr-o emisiune
dinamic!& noncon8ormist!& cu umor& dar i cu replici acide i teorii noi. Iu de puine ori
pro8eiile lui Mircea Jadea re8eritoare la viaa politic! i economic! s-au adeverit. e parcursul
emisiunii el va supune ateniei telespectatorului cele mai interesante tiri ap!rute +n presa
cotidian!& s!pt!m1nal! i lunar!.
7urata emisiunii este una standard& su' +n :ur de 4, de minute. n televiziune de cele mai
multe ori emisiunile au su' 60 de min permit1nd ast8el un calup de pu'licitate care poate 8i
8urnizat! de sponsorii emisiunii sau de alte companii. ;ele 10 minute de dup! ora 23.00 conteaz!
mult +n '!t!lia *ntena 3 cu alte televiziuni+ rimele minute& cu tiri i pu'licitate pe *ntena 38
+nclin! audiena pe intervalul 23.00-24.00 +n 8avoarea altor televiziuni+ *st8el& *ntena 3 este
v!zut! de 201.000 persoane C2&1 ratin)D. 7up! ora 21.00& *ntena 3 preia conducerea in ceea ce
priveste ratin)ul.
1+.+0 Des#ieea )&ma!u-ui
49
e parcursul emisiunii prezentatorul va supune ateniei telespectatorilor cele mai
interesante tiri ap!rute +n presa cotidian!& s!pt!m1nal! i lunar!. 7eose'irea dintre pro)ramul pe
care +l realizeaz! Mircea i emisiunile pe aceeai tem! ale altor televiziuni este c! el este spontan&
8iresc i natural 8!r! a introduce mecanic nite te<te. ;u comentariile lui amuzante sau amare&
pornite de la su'iectele a'ordate de presa +n ziua respectiv!& Mircea Jadea spune ceea ce
)1ndesc muli dintre romani& deran:1nd deseori mai-marii zilei i devenind una din vocile
in8luente ale vieii pu'lice.
n unele ediii Mircea Jadea are i c1te un invitat Cde re)ula personalit!i din 'ran!D cu
care dez'ate su'iectele ap!rute +n presa scris!& respect1nd aceeai a'ordare umoristic!. 7e
remarcat este dialo)ul permanent pe care-l poart! cu cole)ii s!i din platou pe parcursul emisiunii.
Aa orele di8uz!rii emisiunii prezentate de Mircea Jadea c!utam un moment de rela<are&
dup! serviciu& un sc9im' de impresii privind evenimentele de peste zi. 3n cazul de 8a!& 8aptul
pentru care am urm!rit emisiunea a 8ost dorina de amuzament dar i de in8ormare& pentru a a8la
punctul de vedere al 9ostului emisiunii asupra celor mai importante evenimente din cursul zilei
i& desi)ur& a avea un su'iect de discuie cu cole)ii& a doua zi.
#itlul emisunii este ales +n corcodan! cu coninutul i speci8icul acesteia.
1+.+. Te$ni#i de )i-mae
0misiunea este 8ilmat! cu o sin)ur! camer!& utilizat! at1t cu trepied c1t i 8!r!. .unt
8olosite +ncadraturi. 7ac! ar 8i s! analiz!m emisiunea din punct de vedere al te9nicilor de
8ilmare& succesiunea +ncadraturilor ar 8i urm!toarea:
50
- plan )eneral +n momentul +nceperii emisunii dar i pe parcurs
- sunt utilizate cu predilecie prim-planurile
- camera urm!rete prezentatorul +ncep1nd la un plan mediu i corect1nd la prim-plan
- c1nd este cazul camera o8er! cadre str1nse - plan detaliu - asupra elementelor
semni8icative. -rm!rind discursul moderatorului& +n momentul c1nd se prezint! diverse articole
sau ima)ini din pres!& tot prin trans8ocare se trece de la plan mediu la plan detaliu.
- succesiune de plan mediu cu prim plan
;a o'servaie )eneral!& am remarcat c! nu s-a 8olosit +n aceast! emisiune )ros planul&
dintre +ncadraturi. 3n ceea ce privete mic!rile camerei de luat vederi& nu s-a 8olosit travellin)ul.
1+.+1 Te$ni#i de m&n!a?
7urata cadrelor variaz! +n 8uncie de su'iect. .e 8olosesc t!ieturi simple i t!ieturi de
le)atur!.

1+.+7 C&n#-u3ii
7e remarcat este c! dei emisiunea se de8!oar! +ntr-un cadru modest& deloc so8isticat& cu
un decor simplu& 8!r! 8ond muzical& se 'ucura totui de Bpriz! la pu'lic5. "ealit!ile prezentate de
Mircea Jadea pe o not! umoristic!& uor acid!& ne in8ormeaz! despre cele mai importante tiri
dar +n acelai timp ne i 'inedispune.
51
$itmul impus de 9ost-ul emisiunii este unul alert& pentru a trece +n revist! toate tirile mai
importante ap!rute +n presa scris!.
Tonul emisiunii nu este o8icial& dei +n emisiunea sa Mircea Jadea dez'ate su'iecte
importante& a'ordarea utilizat! de prezentator este una noncon8ormist!.
7ncheierea emisiunii se realizeaz! de 8iecare dat! +n aceeai modalitate& cu slo)anul
pre8erat al lui Mircea Jadea 8olosit ca i concluzie )eneral!: B#r!im +n "om1nia& i asta ne ocup!
tot timpul\5.
P&)i-u- 2u,-i#u-ui An!ena 1 %n in!eva-u- &a .1+0/5.7+//8 %n -una &#!&m,ie @AB*
An!ena 1
Femei ,4.2
Jar'ati 4,.3

0ducatie primara 2.6
0d. medie 40.6
0d. superioara ,1.3

>enituri mici 2.6
>enituri medii ,.6
>enituri mari 26.1
Fara venit I=* 2.,

4-12 ani 2.1
1$-26 ani 10.1
30-36 ani $.6
40-46 ani 1,
,0-,6 ani 30.2
peste 60 de ani 33.2

4radul 0.LM*"
*J 3$.6
; ,0.6
52
An!ena 1
70 10.6
N&!6:
AB CsuperiorD: Mana)eri& directori i pro8esioniti& specialiti
C CmediuD: Muncitori cali8icai& an)a:ai ce presteaz! o munc! non-manual!
DE Cin8eriorD: *n)a:ai ce presteaz! o munc! manual! necali8icat! i alte cate)orii de an)a:ai cu
educaie redus!.
Audien(a An!ena 1 2e &e8 %n mediu- u,an8 %n 3i-e-e s62!6m9nii*
mii 2es&ane R!4A
*ntena 3 *ntena 3
16:00 - 20:00 162.42 1.44
20:00 - 21:00 2,6.66 2.21
21:00 - 22:00 220.24 2.32
22:00 - 23:00 311.23 2.6$
23:00 - 24:00 201.3 1.23
16:00 - 24:00 241.46 2.0$
53
C&n#-u3ii
Modul +n care emisiunile atra) audiene este evident /consumarea sau neconsumarea lor
este un 'arometru al e8icienei. 3ns! sistemul de promovare& nu +i dovedete e8icacitatea prin
m!surarea recept!rii e8ective& ci prin comportamentele ulterioare. *ceast! distincie produs /
ima)inea produsului& este operant! i la nivelul pu'licit!ii& duc1nd la comportamente distincte
Curm!rirea reclamei& cump!rarea produsului i consumarea luiD. 3n cazul televiziunii i al
radioului& ultimele dou! etape sunt condensate +n una sin)ur!.
0misiunile au i ele rolul lor& 8ilmele mai ales& d1nd o ima)ine a lumii aa cum se dorete
a 8i v!zut!. 7ar spotul promoional& prin dimensiunile sale reduse precum i prin repeta'ilitatea
lui& atin)e un pu'lic mai lar). *cest lucru duce& din start& la o e8icien! crescut! / s! nu uit!m c!
repetiia este mama +nv!!rii& mai ales pentru copiii lenei care suntem& c!rora mesa:ele tre'uie s!
le 8ie citite. 3n consecin!& pe l1n)! insistena lor Caspectul cantitativ al di8uz!rii de promo-uriD&
e8icacitatea este dat! i de coninutirile ve9iculate. *ici acioneaz! din nou 8aptul c! spotul
promoional este un material 8oarte scurt& de dimensiunile unui clip pu'licitar. *ceasta a dus la
concentrarea in8ormaiilor +ntr-o 8ormul! c1t mai persuasiv!& care s! acioneze& dac! se poate& pe
principiile in:eciei 9ipodermice& adic! rapid& pe un pu'lic c1t mai mare& i& pe c1t posi'il& +n
direcia dorit! de comunicator& 8!r! +ns! a avea vreun e8ect ma:or +n cultivarea co)nitiv! a
individului.
3n emisiunea sau 8ilmul propuse spre vizionare se )!sete o tem! presupus! a 8i de lar)
interes. *ceast! tem! este pus! su' lup!& dar nu una oarecare& ci una care m!rete doar parial& un
anume aspect. Jiais-ul operat este vizi'il& mai ales av1nd +n vedere c! nu +ntotdeauna pro)ramul
c!ruia i se 8ace as8el reclam! accentuaz! pe acel aspect pus +n lumin! prin promo.
*cest mod de a'ordare a realit!ii ar putea 8i numit speculativ. Fie c! e vor'a despre nite
caracteristici pe care le putem +nt1lni la persona:ele unui 8ilm& sau de o pro'lem! care poate s!
apar! +n viaa unora& 8ie c! e vor'a de un punct de interes naional sau de o campanie 'azat! pe o
anumit! idee& televiziunea opereaz! o selecie. 7ar oc9iul celui care ale)e& este pentru cel care
privete& o instan! de control i pro)ramare& deoarece selecia limiteaz! posi'ilit!ile de
interpretare la o )am! dat!. Iumai intelectualii& noncon8ormitii i cei care au cu adev!rat
54
+ncredere +n capacitatea lor de re8lecie +i permit s! )!seasc! alte interpret!ri. ;eilali& dintr-o
team! uneori su'contiental!& a unei poteniale e<cluderi sociale& pre8er! s! se con8ormeze
punctelor de vedere pre8erate de mass-media. .pun Bpre8erate5& deoarece ele sunt alese dintr-o
)am! de opinii i atitudini posi'ile drept cele care re8lect! cel mai 'ine punctul de vedere al
ma:orit!ii& dar i al clasei dominante social Ci& +n consecin!& ideolo)icD.
;on8ormismul ast8el indus& este o 'az! pentru un comportament social estimat. %ar
valorile de care individul se ataeaz!& promovate de mass-media& sunt viitoarele lui coordonate
de )1ndire i aciune.
Bi,-i&4a)ie
55
1. 7aniela& Teca& BJurnalismul de televiziune5& %asi& olirom& 200,N
2. 7eFleur& Melvin AN .andra Jall-"oMeac9& Teorii ale comunicrii de mas& olirom&
%ai& 1666.
3. 7r!)an& %oan& Paradigme ale comunicrii de mas& ;asa de 0ditur! i res!
B@*I.*5 ..".A.& Jucureti& 1666.
4. FisMe& Go9nN Go9n (artleO& $eading Television& "outled)e& Aondon& 1662.
,. FisMe& Go9n& Television 3ulture& "outled)e& Aondon& 16$2.
6. 4eor)iu& 4ri)ore& Na)iune. 3ultur. 2dentitate& 0ditura 7io)ene& Jucureti& 1662
2. 4er'ner& 4eor)eN AarrO& 4rossN Mic9ael& Mor)anN IancO& .i)norelli &rowing *'
with Television8The 3ultivation Pers'ective& +n Gennin)s JrOant i 7ol8 Tilmann Ced.D& "edia
,ffects Advances in Theor! and $esearch.
$. (ansen& *ndersN ;ottle .imonN Ie)rine "alp9N IeH'old ;9ris& "ass 3omunication
$esearch4
6. (artleO& Go9n& FisMe& Semnele televiziunii& Go9n;olectie .ecolul EE & #raducere de
"-.-& 7aniela re8ata de *I*.#*.%-& ;alin &Jucuresti& 2002N
10. Ge88res& Aeo U.& "ass "edia Processes and ,ffects& Uaveland ress& %nc.& rospects
(ei)9ts& 16$6.
11. Mi9ai& ;oman CcoordD& "anual de Jurnalism & vol. 1& ed 2& %asi& olirom& 2001N
12. Madalina& Jalasescu& 2003& B"anual de 'roductie de televiziune5& %asi& olirom.
13. Mie)e& Jernard& Societatea cucerit de comunicare& olirom& %ai& 2000.
14. .ilverstone& "o)er& Televiziunea in viata cotidiana# 0ditura olirom& %asi& 1666N
1,. >ianu #udor& Studii de filosofia culturii& 0ditura 0minescu& Jucureti& 16$2
16. Juc9eru& %on _ "oman& Marina& 9im/a0ul imaginii filmate : scenariu# comentariu .i
decu'a0 'entru un film documentar-didactic sau e(erci)iu de imagina)ie& 0d. Iorma& Jucureti&
2010
12. 7ivertismentul +n televiziune
9ttp:==romaniiautalent.protv.ro=stiri=madalina-stanciu-ld]uo-dansul-la-'ara-
inseamna-pentru-mine-o-noua-sansa-rd]uo.9tml
9ttp:==romaniiautalent.protv.ro=stiri=povestea-clu'ului-sportiv-aMiMai-de-la-ld]uo-
romanii-au-talent-rd]uo.9tml
56
9ttp:==romaniiautalent.protv.ro=stiri=a8la-mai-multe-despre-trupa-titanii-8unMO-
8res9-de-la-romanii-au-talent.9tml
9ttp:==romaniiautalent.protv.ro=stiri=imre-ale<andru-alin-ld]uo-vreau-sa-
im'unatatesc-situatia-in-care-eu-si-mama-mea-ne-a8lam-rd]uo.9tml
9ttp:==romaniiautalent.protv.ro=stiri=reMa-si-ste8an-ld]uo-tot-ce-stim-am-invatat-
sin)uri-rd]uo.9tml
57