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El espaol estndar en los Estados Unidos

Leyla Jordan y Narda Manning
Universidad de George Mason
SPAN 502 Investigai!n "inal
#$ Introd%i!n
Este estudio trata de investigar las actitudes lingsticas, de estudiantes de espaol
y gente comn de la poblacin, sobre la variedad de espaol considerada estndar en los
Estados Unidos. Usamos el trmino estndar! para re"erirnos a la variedad considerada
ms correcta en el lengua#e $ablado. En este estudio nos en"ocamos en poblacin %ue
vive, traba#a o estudia en el estado de &irginia, particularmente en el condado de 'air"a(
donde viven ms de ciento cincuenta mil $ispanos )censo del *+1+,. -a poblacin %ue
investigamos incluye dos grupos. estudiantes de lingstica en espaol de la Universidad
de /eorge 0ason en el campo de 'air"a(, y miembros de la comunidad boliviana en
particular clientes de un restaurante boliviano de 'alls 1$urc$. Este estudio est basado
en el estudio de 2l"ara3, %uien estudi la actitud de los cubanos de 0iami $acia su propia
variedad y otras variedades presentes en esa ciudad )1,. 4ero, tambin tiene una similitud
al estudio 0anuel 5a361ampos %uien se en"oca en el lengua#e $ablado y como una
comunidad percibe, clasi"ica y distingue su propio dialecto )1,. 7uestro inters naci de
la comple#idad de de"inir las caractersticas de una lengua estndar, buscando a %ue
nacin se cree %ue esta variedad pertenece, y los "actores %ue in"luyen la opinin de los
encuestados.
2$ &a'a dentro de la soioling()stia
*
Esta investigacin de la actitud del espaol estndar en Estados Unidos pertenece
a la rama de la macro6sociolingstica. Es considerado macro por%ue estamos estudiando
las actitudes de $ispano$ablantes y estudiantes de lengua $acia una variedad considerada
estndar. -a macro6sociolingstica, segn 8pols9y, se en"oca en el estudio de una
lengua o variedad entera. -a lengua es tratada #unto a un "enmeno cultural $umano ):,.
*$ Preg%ntas de investigai!n
-a investigacin propone responder las siguientes preguntas;
<=u variedad )de %u pas, se considera espaol estndar en Estados Unidos>
<=u caractersticas son las ms predominantes en el espaol estndar>
<=u "actores in"luyen la percepcin de la e(istencia de una "orma estndar>
+$ ,aria-les
-as variables independientes %ue $emos identi"icado son; se(o, edad, pas de
nacimiento, nivel de educacin, lengua %ue se usa en casa, y aos de residencia en los
Estados Unidos de los $ispanos inmigrantes.
-a variable dependiente es la opinin de los encuestados sobre %ue variedad de
espaol es considerada el estndar.
M./010
4ara evaluar la opinin de los estudiantes y los miembros de la comunidad,
$icimos un cuestionario con preguntas preliminares, preguntas del espaol estndar, y
preguntas de espaol en contacto. -as preguntas preliminares de variables
independientes incluyeron edad, se(o, pas de origen, lengua materna, y nmero de aos
?
viviendo en los EEUU. @ambin el cuestionario incluy preguntas acerca de las
opiniones $acia el espaol estndar. En estas preguntas tratamos de obtener in"ormacin
de las actitudes %ue tienen del espaol estndar, %u caractersticas tiene esta variedad,
%u "actores in"luyen para categori3ar esta variedad como estndar, dnde )en la
comunidad, se usa esta variedad, y a %u pas pertenece esta variedad. 'inalmente, el
cuestionario trata de identi"icar las caractersticas de una variedad estndar tomando en
cuenta el contacto y como este "actor in"luye la percepcin del participante.
-a encuesta "ue administrada a dos grupos, como di#imos anteriormente. El
primer grupo de encuestados consista de estudiantes a %uienes nos re"eriremos como a
estudiantes!, y al segundo grupo llamaremos $ispanos!. Escogimos estos dos grupos
para poder obtener una diversidad de opiniones y poder comparar entre los dos grupos las
di"erentes actitudes lingsticas $acia la idea de la e(istencia de un espaol estndar.
5$ Prediiones
1reemos %ue los estudiantes y los $ispanos van a escoger la variedad de Espaa o
de 0(ico. Escogimos 0(ico por%ue en Estados Unidos ABC de la poblacin
$ispana es me(icana, o de descendencia me(icana )-ips9i DA,. @ambin
escogimos la variedad peninsular debido a %ue $a sido enseada en las escuelas y
las universidades y creemos %ue an go3a de prestigio.
2$ &ESUL/A10S
2$# Anteedentes de los dos gr%pos$
El cuestionario "ue administrado a treinta y oc$o personas. -os resultados a las
preguntas preliminares nos dieron la siguiente in"ormacin; diecinueve de los
E
participantes son estudiantes y diecinueve son bolivianos, de descendencia boliviana o
tienen algn vnculo con esta comunidad. En el grupo de los estudiantes, once de ellos
son de 1F a *: aos de edad, una persona de AA aos, y siete no dieron esta in"ormacin.
-os $ispanos son de ?* a AF aos de edad y una anciana de D+ aos de edad %ue residen
en los Estados Unidos de F a E? aos. 5e todos los participantes veinticuatro son
mu#eres, oc$o son $ombres, y seis no respondieron a esta pregunta. En el grupo de los
$ispanos $aban catorce %ue $aban recibido educacin universitaria, tres cursaron la
secundaria )high school,, y uno, solo tena educacin bsica. 5e todos los participantes,
diecisis son bolivianos, trece son americanos, y uno de cada uno de los siguientes
pases. Gait, 0(ico, /uatemala, 4er, 1olombia, Espaa, 4araguay, El 8alvador, y
7icaragua. En el grupo de los estudiantes doce tienen como lengua materna el ingls,
cinco el espaol, uno el "rancs, y uno no respondi. En el grupo $ispano, doce tienen
como lengua materna el espaol, cuatro pusieron espaol e ingls, dos solo ingls, y uno
escribi spanglis$!.
2$2 El pa)s en 3%e 4a-la el espaol 's orreto$
-as respuestas relacionadas con la perspectiva de los encuestados, sobre %ue
variedad es considerada estndar, nos dieron los siguientes resultados; la mayora de los
estudiantes ):, piensan %ue en Espaa se $abla el espaol estndar a pesar de %ue esta
opcin no estaba presente en el cuestionario, pero s $aba una opcin donde los
encuestados podan llenar con cual%uier pas de su seleccin. -os $ispanos, oc$o de
ellos, respondieron %ue en Holivia e(iste esta "orma de los cuales seis eran mu#eres, en
segundo lugar estuvo Espaa con cinco votos. 4ara los estudiantes el segundo pas %ue
recibi ms votos "ue 0(ico con tres. Estas respuestas nos muestran %ue a pesar de %ue
A
el espaol peninsular no dis"ruta el prestigio antiguamente otorgado a este, an gente
comn y estudiantes universitarios la consideran una variedad estndar. @ambin, vemos
%ue la variedad colombiana tiene alta categora al recibir tres votos entre los $ispanos y
uno entre los estudiantes. -as opiniones de %ue pas considera %ue se $abla el espaol
ms correcto estn representadas en la tabla siguiente;
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Opiniones del pas en que se habla el
espaol ms correcto
Estudiantes
Hispanohablantes
2$* 5arater)stias de la 6or'a estndar$
-os estudiantes y los $ispanos seleccionaron %ue la caracterstica ms importante
en la lengua estndar es el vocabulario reconocido y la segunda caracterstica ms
importante es la gramtica reconocida. 4ara los estudiantes la tercera caracterstica es la
pronunciacin clara, posteriormente esta %ue es "cil de entender. -os $ispanos opinan
%ue en tercer lugar est la "acilidad de comprensin y posteriormente la pronunciacin
clara. El nmero de $ablantes de esta variedad no in"luye en la opinin de ambos grupos
al tener un voto en cada grupo. -a tabla de aba#o muestran estos resultados;
:
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Caractersticas ms importantes de la
forma estandar
Estudiantes Hispanohablantes
0
1
2
3
4
5
6
7
Caractersticas de segunda importancia de
la forma estndar
Estudiantes Hispanohablantes
2$+ Medios en 3%e est presente esta variedad estndar$
-os dos grupos estn de acuerdo en %ue el lugar donde prevalece esta variedad es
en las escuelas, veintitrs personas marcaron esta opcin. -a segunda opcin mas
prevalente para los estudiantes "ue en los medios in"ormativos, mientras %ue para los
$ispanos "ue en el $ogar. 1omo tercera opcin los estudiantes di#eron %ue esta "orma es
usada en los $ogares y los $ispanos pusieron en medios in"ormativos.
D
0 2 4 6 8 10 12 14
En las escuelas
En los hogares
En los trabajos
En la comunidad
edios in!ormati"os
#tro
Medios en que est presente esta variedad estndar
Hispanohablantes
Estudiantes
2$5 "atores de la variedad estndar$
-a mayora de los estudiantes opinan %ue el "actor ms importante en una
variedad estndar es %ue la gente educada $abla as. 4ara los $ispanos el "actor ms
importante es %ue sea "cil de entender, pero en segundo lugar est la opinin de %ue la
gente educada lo $abla as. -os dos grupos comparten la idea de %ue todos %uieren $ablar
as, pero como tercera opcin. Itras respuestas di#eron %ue era como se $ablaba aos
atrs )tradicional,, la pronunciacin clara con acento neutro, creemos %ue esta respuesta
muestra %ue muc$os de pro"esores de universidades $ablan as.
F
Estudiantes
$%cil de entender
&ente educada lo habla
'odos (uieren hablar as)
Hispanohablantes
$%cil de entender
&ente educada lo habla
'odos (uieren hablar as)
7$ 1is%si!n
-a mayora de los estudiantes )seis, consideran %ue la variedad ms correcta es la
de Espaa, de los cuales cinco son norteamericanos. 2tribuimos esta seleccin de los
estudiantes estadounidenses al "actor del medio ambiente acadmico en el cual la mayora
de ellos estn en contacto con esta variedad, mediante los pro"esores, la cual an se
B
considera prestigiosa. 0iranda 8teJart en su artculo dice %ue, 1astilian might once
have enjoyed considerable prestige in educational and literary circles. this has long
ceased to be the case! )1E,, pero nuestros resultados muestran %ue el espaol peninsular
aun go3a de prestigio no tanto como aos atrs pero si tiene prestigio. 8egn 0ilroy, el
prestigio de una lengua es otorgado por los $ablantes y este prestigio se "orma a
travs del uso de la gente de clase alta )The Ideology of the Standard Language137,!.
4or esta ra3n consideramos %ue los estudiantes norteamericanos asimilan la "orma
estndar de Espaa por motivos sociales y de estatus, y pensamos %ue ellos tienen la idea
de %ue la gente espaola pertenece a una clase social alta.
-as opiniones de los $ispanos re"le#an el punto de vista de 0oreno 'ernnde3
sobre el concepto de comunidad de $abla! en %ue los miembros de una comunidad no
solo comparten un cdigo o una variedad lingstica, sino %ue #u3gan, valoran e
interpretan de "orma seme#ante las variables %ue permiten di"erenciar
sociolingsticamente a sus $ablantes! )B?,. -os estudiantes $ispanos y los $ispanos de
'alls 1$urc$ en su mayora opinan %ue su propia variedad es la estndar, por lo tanto
muestran a"inacin a su propia variedad. Gec$o %ue vimos en el estudio de Koolard %ue
dice %ue $ablantes de una lengua pre"iere su propia lengua ):?,. -a pre"erencia de los
$ispano$ablantes de su variedad muestra la lealtad a su lengua materna.
8$ 5onl%si!n #0
En conclusin, los resultados de la encuesta nos muestran %ue los dos grupos
tienen actitudes distintas $acia la variedad considerada estndar dependiendo cual "ue su
lengua materna. 4ara la mayora de los estudiantes %ue nacieron en Estados Unidos y
1+
tienen como lengua materna el ingls, Espaa representa la variedad correcta y en
segundo lugar est 0(ico. 7osotros creemos %ue los estudiantes escogieron Espaa
por%ue tienen la idea de %ue es una variedad prestigiosa, adems por la "alta de contacto
a"uera del mbito escolar, con otras variedades estigmati3adas como las de centro
2mrica y del 1aribe. -a disponibilidad y acceso a clases de literatura, $istoria, y cultura
de Espaa $acen %ue esta variedad sea ms popular. -os estudiantes de primera y
segunda generacin $ispana comparten sus opiniones con los $ispanos de 'alls 1$urc$.
Ellos escogieron su propia variedad como la "orma estndar creemos %ue es por dos
ra3ones. por el contacto y asumimos %ue este "actor muestra la lealtad a la lengua
materna. Ic$o de los participantes escogieron Holivia como el pas en %ue se $abla el
espaol correctamente. El segundo lugar donde se $abla esta "orma, es Espaa y creemos
%ue ocupa un lugar alto por el prestigio %ue esta variedad tiene en la comunidad
boliviana.
-as caractersticas, segn los encuestados, ms importantes en una "orma estndar
son el vocabulario reconocido y la gramtica reconocida. -as respuestas de ambas
poblaciones siguen la misma tendencia y por eso, consideramos %ue estas caractersticas
son re%uisitos para una variedad estndar.
Estudiantes e $ispanos estn de acuerdo de %ue en las escuelas est presente la
variedad estndar de espaol. Una gran di"erencia entre los dos grupos es la popularidad
de medios in"ormativos para los estudiantes y no para los $ispanos. -as ra3ones para
e(plicar esta disparidad pueden ser los "actores de situacin econmica del individuo, el
acceso a medios in"ormativos, y la competencia con tecnologa %ue varan entre grupos.
11
2dems, los encuestados consideran %ue una lengua estndar es "cil de entender y %ue
los educados la usan.
Es importante mencionar a 0ilroy cuando dice, the attitudes to language
e!pressed by many people are prescriptive" #hereas scholars usually ta$e the vie# that
linguistics is a descriptive science #hich has no place for value%judgment! )2ut$ority in
-anguage 11,. 7osotras escogimos un grupo de estudiantes de lingstica por%ue
pensamos %ue la opinin de ellos iba a ser di"erente a la de los $ispanos. 4ero, los
resultados muestran %ue aun despus de estar e(puestos a ms in"ormacin sobre la
lengua, ellos siguen creyendo %ue la variedad estndar e(iste, por lo tanto $ay una
variedad %ue es superior a otras.
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