Metodologas ex post facto Metodologas ex post facto

Def. Investigaciones con apariencia de experimentos que

*I l l i i f d l l *Incumplen algn requisito fundamental por lo que no se
contrasta causalidad con garantas
El i ti d d i l l VI t t d f El investigador no puede manipular la VI, esta acta de forma
natural
L ti i t ti l f t di t d l VI Los participantes ya tienen el efecto correspondiente de la VI
cuando hacemos la investigacin
S l d l i l ti i t Solo podemos seleccionar y agrupar a los participantes por sus
caractersticas en la VI
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 1
Ex post facto Ex post facto Ex post facto Ex post facto
retrospectivos 1 retrospectivos 1 pp
* esquema general:
Se comienza registrando los valores de la VD (AHORA
1
) en
l
g
1
los participantes.
Se hipotetiza una relacin con una VI que actu ANTES.
Se mide la VI (AHORA
2
) y se comprueba si hay
2
y p y
covariacin VI-VD
* atencin: atenc n
el investigador no produce la VI
no se asignan al azar los participantes a los nivele de la VI
Los valores de la VI se registran despus de la VD Los valores de la VI se registran despus de la VD
(recuerde: antecesin-covariacin-rechazo de otras
explicaciones)
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 2
Ex post facto Ex post facto Ex post facto Ex post facto
retrospectivos 2 retrospectivos 2 pp
1) restrospectivo, simple
* esquema: esquema:
La VD toma un nico valor
Se busca una VI cuyos valores coincidan con los de la VD
*ejemplos:
VD suicidados [VI anterior: DEPRESIN?]
VD f d l [VI t i ADICCIN?] VD fracasados escolares [VI anterior: ADICCIN?]
VD contratados laborales [VI anterior: EXPERIENCIA
PREVIA?]
* atencin:
- NO covariacin, solo contingencia VI-VD
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 3
- Sesgo del investigador en la propuesta VI
-- Poca capacidad rechazo otras explicaciones Poca capacidad rechazo otras explicaciones
Ex post facto Ex post facto Ex post facto Ex post facto
retrospectivos 3 retrospectivos 3 pp
2) restrospectivo, con grupo cuasi control ) p , g p
* esquema:
La VD toma un nico valor (grupo clave)
Formamos un grupo de cuasi control con valores Formamos un grupo de cuasi control con valores
complementarios en la VD
Se busca una VI cuyos valores covaren con los de la VD.
p. ej. p. ej.
VD suicidados (clave) [VI: depresin = s/no?]
no-suicidados (c. control) [VI: depresin = s/no?]
* atencin:
- equivalencia entre clave-c. control
- rechazo otras explicaciones? [Covariables con la VI, que
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 4
rechazo otras explicaciones? [Covariables con la VI, que
tambin expliquen la VD]
* mejoras: Hay posibilidad de registrar covariacin
Ex post facto Ex post facto Ex post facto Ex post facto
prospectivos 1 prospectivos 1 p p p p
* esquema general:
1) Se comienza registrando los valores de la VI, AHORA
1
, en
l
g
1
los participantes.
2) Se hipotetiza una relacin con una VD, que se dar cuando
la VI acte.
3) d l VD DE PU 3) Se espera a que se produzca la VD, DESPUS
2
; y se
comprueba si hay covariacin VI-VD
* i * atencin:
el investigador no produce la VI
no se asignan al azar los participantes a los niveles de la VI g p p
* Mejora: Los valores de la VI anteceden a la VD (recuerde:
antecesin-covariacin-rechazo de otras explicaciones)
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 5
Ex post facto Ex post facto Ex post facto Ex post facto
prospectivos 2 prospectivos 2 p p p p
1) prospectivo, simple
* esquema: esquema:
Se hacen grupos segn los valores de la VI
Se espera y se registran los valores de la VD.
p ej p. ej.
Altos y bajos en motivacin por el logro (VI) tendrn distintas
calificaciones en Metodologa de Investigacin (VD)?
* atencin:
Los valores elegidos de la VI deben representarla bien.
Posible existencia de una covariable con la VI que tambin Posible existencia de una covariable con la VI, que tambin
explique la VD. (p. ej. Horas de estudio))
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 6
Ex post facto Ex post facto Ex post facto Ex post facto
prospectivos 3 prospectivos 3 p p p p
2) prospectivo, factorial ) p p ,
* esquema:
Se hacen grupos segn los valores de la VI
1
combinados con
grupos segn valores de una VI
2
g p g
2
Se registran los valores de la VD.
p. ej.
Altos y bajos en motivacin por el logro (VI
1
), que a su vez tienen y j p g (
1
), q
pocos y muchos conocimientos previos (VI
2
) tendrn distintas
calificaciones en Metodologa de Investigacin (VD)?
* t i * atencin:
Asegurarse de que existen participantes con las combinaciones
de VI deseadas
P ibl i t i d i bl l VI t bi
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Posible existencia de una covariable con la VI, que tambin
explique la VD. (p. ej. Horas de estudio; Centro de formacin
anterior)
Ex post facto Ex post facto Ex post facto Ex post facto
evolutivos 1 evolutivos 1
*Definicin: planes que estudian la edad como VI
1) evolutivo, transversal
* esquema: q
-Se hacen grupos de participantes distintos, segn los valores de la
VI (edad)
-Se registran los valores de la VD.
( i il l ti i l (similar al prospectivo simple;
se podra combinar con otra VI y hacerlo factorial)
p. ej. 5-aos; 10-aos; 15-aos (VI) se asocia el cambio de la idea de patria
(VD) con el desarrollo? (Todo transcurre en 2010) (VD) con el desarrollo? (Todo transcurre en 2010)
* atencin:
- Posible existencia de una covariable con la VI, que tambin explique
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 8
Posible existencia de una covariable con la VI, que tambin explique
la VD. (p. ej. Ideario del centro al que asisten)
Ex post facto Ex post facto Ex post facto Ex post facto
evolutivos 2 evolutivos 2
2) evolutivo, longitudinal
* esquema:
-Se utiliza el mismo grupo de participantes
-Se asiste al cambio de la edad
-Se registran los valores de la VD.
p. ej. A los 5-aos, a los 10-aos y a los 15-aos (VI). S e asocia el
cambio de la idea de patria (VD) con el desarrollo?
(Comienza en 2010, sigue en 2015 y acaba 2020)
* atencin:
Amenaza de sesgo por seleccin de los participantes
* mejoras: Gran control de las VE asociadas a las diferencias
individuales
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 9
Ex post facto Ex post facto Ex post facto Ex post facto
evolutivos 3 evolutivos 3
1) evolutivo, secuencial
* esquema:
-Varios grupos de participantes son estudiados de forma
secuencial, a las mismas edades.
-Se registran los valores de la VD.
- Se pueden estudiar efectos de forma longitudinal,
transversal y de cohorte.
p. ej. A los 5-aos, 10-aos y a los 15-aos (VI) un grupo empieza en
2010, otro 2015 y el otro en 2020.
Se asocia el cambio de la idea de patria (VD) con el desarrollo?
(Comienza en 2010 y acaba en 2030) (Comienza en 2010 y acaba en 2030)
*mejoras:
S t t d l l t l
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 10
Se trata del plan con mayores controles.
Ciencia y conocimiento 1
Las teoras y su contraste
Teora: conjunto de leyes que explican un Teora: conjunto de leyes que explican un
fenmeno.
Usando las reglas de la teora se deducen
di i
g
predicciones:
susceptibles de ser observadas
(cada prediccin es un problema cientfico) ( p p )
La teora se contrasta a travs de las predicciones
que se originan.
Cuantas ms predicciones con datos congruentes la Cuantas ms predicciones con datos congruentes, la
teora resulta ms slida.
Una teora no se falsa con una prediccin negativa.
C ll h l
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 11
p g
Convive con ella, hasta que una nueva teora explica
las predicciones favorables y las desfavorables.
Ciencia y conocimiento 2
La psicologa como ciencia.
La comunidad desea adquirir conocimiento
como el resto de las ciencias:
esto supone definir como objeto aquellas
manifestaciones del ser humano susceptibles de
ser estudiadas mediante el mtodo cientfico
El mtodo cientfico utilizado es el
Hipottico-Deductivo.
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 12
Ciencia y conocimiento 3
La estructura general de un informe cientfico en psicologa [APA, 2009]
Ttulo (titulillo y encabezado+n pg..) y p g
Resumen (y abstract en ingls)
(Introduccin) no se titula-
Mtodo
Participantes
Aparatos
Procedimiento
Resultados Resultados
Discusin
Referencias
Apndice(s) Apndice(s)
Nota del Autor
Notas al Pie de Pgina
Tabla 1
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 13
a a
Encabezamientos de las Figuras
(Figuras) no se titula-
Metodologa/Psico-uam/O.G.Len 14