Plan de clase: 39) Sistema solar

Colegio:
rea: Ciencias naturales Asignatura: Fsica Grado: Cuarto
Estndar:
Me ubico en el universo y en la tierra e identifico caractersticas de la materia, fenmenos fsicos y manifestaciones de la energa en el
entorno.
mbito de
formacin:
Entorno fsico Competencia:
Describo los principales elementos del sistema solar y
establezco relaciones de tamao, movimiento y posicin.
b!eti"o de
la Clase:
econocer los elementos del sistema solar de acuerdo con sus caractersticas y las principales leyes !ue rigen su funcionamiento.
#ideos de
apo$o:
E"plorando el sistema solar
%iempo de
la clase:
#$ minutos &ec'a:
E%APA AC%(#()A) *E%)+G,A -EC.-SS E#A+.AC(/0
(nicio
Act12: %resentar el tema& Sistema solar1
Act13: %resentar el video& E"plorando el sistema solar
Act13: Discutir las siguientes preguntas&
'Cu(les son los planetas !ue conforman nuestro sistema
solar)
'Cmo se llama la principal estrella del sistema solar)
'*u+ es la luna)
'*u+ pretenden crear los seres ,umanos en el espacio)
'*ui+nes son los astronautas)
'En !ue via-an los astronautas al espacio)
'*u+ posicin ocupa la tierra en el sistema solar)
E"posicin del docente
Multimedia
Discusin general
.ideo& E"plorando el
sistema solar, y
Celular
/bservacin directa
)esarrollo Act14: %artiendo de las respuestas dadas por los
estudiantes, y complementando la informacin del video,
e"plicar las 0eyes sobre el movimiento de los planteas
1ane"o 2, apoyo docente3.
Act15: Construccin de mural 3):
Dividir el curso en los 4 grupos asignados desde la clase
E"posicin del docente
5raba-o grupal
0eyes sobre el
movimiento de los
planteas 1ane"o 2,
apoyo docente3
5areas resueltas, metro,
calculadora, comp(s
6ecciones del mural
7D
anterior, repartir los materiales a cada grupo y e"plicar la
actividad&
Cada grupo deber( construir las secciones
correspondientes a sus 8 cuerpos celestes del mural
7D en un pliego de cartulina cada uno.
ecordar !ue las pare-as de cuerpos celestes son&
o Mercurio y 9aumea
o .enus y %lutn
o 5ierra y Ceres
o Marte y Ma:ema:e
o ;<piter y =steroides
o 6aturno y Cometas
o >rano y Eris
o ?eptuno y 6ol
0os cuerpos celestes ser(n construidos en 7D,
utilizando papel peridico arrugado, pegado sobre la
cartulina y pintado, simulando la forma y colores del
cuerpo celeste correspondiente.
0os cuerpos celestes y sus distancias con respecto
al 6ol, se ,ar(n con base en las siguientes escalas&
o 2 >= 1>nidad =stronmica3 @ 2m 1metro3
o 2 D5 1Di(metro 5errestre3 @ 2dm
1decmetro3
Cuerpo
celeste
)istancia del sol 6.nidad
Astronmica)
)imetro ecuatorial
6%errestre)
6ol A 22$
Mercurio $,7# $,7#
.enus $,B8 $,#C
5ierra 2,$$ 2,$$
Marte 2,C8 $,C7
=steroide 8,$D a 7,DCE $ a $,$BF
Ceres 8,BDD $,$BF
;<piter C,8$ 22,8
6aturno #,CF #,F2
>rano 2#,2# 7,#4
?eptuno 7$,$D 7,42
%lutn 7#,F48 $,88
9aumea F7,77C $,$#
Ma:ema:e FC,B#8 $,28
Eris DB,D44 $,2#
Cometa
7$ a 2$$EE
C$$$$ a 2$$$$$EEE
$ a $,$$D
ECinturn de asteroides
EECinturn de Guiper
5raba-o grupal
gigante 1cuerda H
marcador3, y Materiales
para la construccin del
mural 7D como& 2B
pliegos de cartulina
negra, papel peridico,
colbn, pinturas, entre
otros !ue se puedan
necesitar.
5areas resueltas, Fic,as t+cnicas
EEE?ube de /ort
Act17: Cada grupo adem(s de construir los dos cuerpos
celestes !ue les correspondieron, deber(n ,acer una fic,a
t+cnica para cada uno de ellos en donde manteniendo el
mismo formato, se incluya la siguiente informacin& imagen,
posicin en el sistema solar, tamao, forma, composicin,
movimiento, sat+lites naturales y un dato curioso.
Materiales para la
construccin de las
fic,as t+cnicas&
marcadores, 4 octavos
de cartn pa-a, pegante,
im(genes de los
cuerpos celestes, entre
otros !ue se puedan
necesitar.
Cierre
Act18: =rmar el mural 7D del sistema solar en las paredes
del saln, utilizando el metro para ubicar los cuerpos
celestes a las distancias calculadas seg<n las escalas.
Act19: =l ,aber terminado de armar el mural 7D del sistema
solar, con sus respectivas fic,as t+cnicas, cada grupo
deber( e"poner a sus compaeros la informacin de los
cuerpos celestes !ue les correspondieron, siguiendo el
orden desde el 6ol ,asta el cuerpo celeste m(s le-ano.
Discusin general
E"posicin de los
estudiantes
6ecciones del mural 7D
y Fic,as t+cnicas
Mural 7D terminado
/bservacin directa
E"posiciones
:SE-#AC(0ES
%ara la preparacin de la clase y complementar la informacin de todos los cuerpos celestes y en general del sistema solar, visitar la siguiente p(gina
con sus respectivos enlaces& ,ttp&IIes.Ji:ipedia.orgIJi:iI6istemaK6olar
El mural 7D debe mostrar m(s o menos los siguientes elementos, adem(s de los asteroides y cometas, !ue -unto con el sol, los planetas y los planetas
enanos deben sobresalir de la pintura en forma 7D, gracias a su simulacin con papel peridico arrugado.
PC(0ES )E *E;-A
Criterios #ariaciones
Motivacin
=ctividad
esultados
Criterios Conte<to -egional
Motivacin
=ctividad
esultados
Ane<os:
21 +e$es sobre el mo"imiento de los planteas
Johannes Kepler fue un astrnomo alemn que dedic parte de su vida al estudio del movimiento planetario.
Kepler recopil las observaciones realizadas durante muchos aos por el astrnomo dans Tycho Brahe sobre los
movimientos sucesivos del planeta !arte.
"us investi#aciones demostraron que el "ol es el centro del sistema solar y lo indu$eron a postular sus tres leyes sobre
el movimiento de los planetas.
% partir de estas leyes le fue posible crear un modelo a escala del sistema solar y calcular las rbitas de los planetas.
&ey de las rbitas' Todos los planetas #iran alrededor del "ol describiendo rbitas el(pticas de tal manera que el "ol se
encuentra en uno de los focos de la elipse. )omo consecuencia de esta ley un planeta no se encuentra siempre a la
misma distancia del "ol durante su movimiento de traslacin. *+iste un momento en el que se encuentra a la m+ima
distancia del "ol ,afelio- y otro en el que se encuentra a la m(nima distancia del "ol ,perihelio-.
&ey de las reas i#uales' *+plica como se mueven los planetas alrededor del "ol y dice que cuando un planeta se
traslada la l(nea recta que une el planeta con el "ol barre reas i#uales en intervalos de tiempo i#uales. %dems la
velocidad de un planeta no es constante sino que es mayor en el perihelio y menor en el afelio.
&ey de la armon(a' &a relacin que hay entre la distancia de un planeta al "ol con relacin a otro planeta es e+presada
por los cuadrados de los periodos de traslacin de los planetas que son directamente proporcionales a los cubos de sus
distancias medias con respecto al "ol.