Actividad de aprendizaje 9

Caractersticas de las competencias genricas

Propsito: Reconoce las competencias genricas de acuerdo a sus caractersticas (clave, transversales y transferibles).
Competencias de Unidad 2
Piensa crtica y reflexivamente acerca de las competencias genricas y la aplicacin en su contexto.
IES Formadora: Universidad Autnoma de Nuevo Len
Grupo: Mdulo 1 Unidad: 2 Actividad No. Sede: !reparatoria No. !reparatoria No. 2
Nom"re del #ocente
Nom"re de los Inte$rantes del e%uipo
Nom"re del Instructor&a'
(ompetencias docentes aplicadas en la actividad:) Acuerdo Secretarial **+
1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
Atributos:
Se evala para mejorar su proceso de construccin del conocimiento y aduisicin de competencias! y cuenta con una disposicin favorable para la
evaluacin docente y de pares.
Aprende de las e"periencias de otros docentes y participa en la conformacin y mejoramiento de su comunidad acad#mica.
Se mantiene actualizado en el uso de la tecnolog$a de la informacin y la comunicacin.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
omunica ideas y conceptos con claridad sobre las competencias genricas y propone e!emplos relacionados con su contexto
Instrucciones"
on base en la definicin de lo que es una competencia, formar equipos de traba!o apoyados para ello en el instructor.
1 !ue es una competencia
#. A"ora cada e#uipo considerando las caractersticas de las competencias genricas $clave% transversales & trans'eri(les) *+P,ICA C-. /U/ P0-PIA/
PA,A10A/ el sentido #ue tienen en la 'ormacin del estudiante con dos ejemplos Para esta actividad apyese de la ,*C2U0A 3* ,-/ /I4UI*.2*/
3-CU5*.2-/ ya sea a travs del sitio $eb o consultando el entro de %ocumentacin &irtual"
ompetencias genricas que expresan el Perfil del 'gresado de la 'ducacin (edia )uperior.
ompetencias disciplinares b*sicas del )istema +acional de ,ac-illerato, )+,.
.cuerdo /0/
.cuerdo 12/
.cuerdo 122
3. Posteriormente, enve los e!emplos traba!ados en equipo
C-5P*2*.CIA/ 4*.60ICA/ /-.:
(LA,ES
Aplicables en conte"tos personales! sociales! acad#micos y
laborales amplios. %elevantes a lo largo de la vida.
-.ANS,E.SALES
%elevantes a todas las disciplinas acad#micas! as$ como
actividades e"tracurriculares y procesos escolares de apoyo a los
estudiantes.
-.ANSFE.I/LES
%efuerzan la capacidad de aduirir otras
competencias.
E0EM!L1S
Categora: Se autodetermina 2 cuida de s3
1. Se conoce y valora a s$ mismo y aborda
problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos ue persigue.
&. 's sensible al arte y participa en la apreciacin e
interpretacin de sus e"presiones en distintos
g#neros.
(. 'lige y practica estilos de vida saludables.
Categora: Se e4presa 2 se comunica
(. 'scuc)a! interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos conte"tos mediante la
utilizacin de medios! cdigos y )erramientas
apropiados.
Categora: !iensa cr3tica 2 re5le4ivamente
*. +esarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de m#todos establecidos.
,. Sustenta una postura personal sobre temas de
inter#s y relevancia general! considerando otros
puntos de vista de manera cr$tica y refle"iva.
Categora: Aprende de 5orma autnoma
-. Aprende por iniciativa e inter#s propio a lo largo
de la vida
Categora: -ra"a6a en 5orma cola"orativa
.. /articipa y colabora de manera efectiva en
euipos diversos.
Categora: !articipa con responsa"ilidad
en la sociedad
0. /articipa con una conciencia c$vica y #tica en
la vida de su comunidad! regin! 1#"ico y el
mundo.
12. 1antiene una actitud respetuosa )acia la
interculturalidad y la diversidad de creencias!
valores! ideas y pr3cticas sociales.
11. 4ontribuye al desarrollo sustentable de manera
cr$tica! con acciones responsables.
Conclusin personal