Sunteți pe pagina 1din 131

Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media

Acadmica.
120011
AGUAS MADERA CAMILO ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 40 2 39 3 41
Biologa 0/0 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 38 2 39 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la
coordinacin nerviosa de los organismos
BS 39
2 SABER HACER
Comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales AL 40
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Bsico Fallas: 36 Desemp:
Historial: 1 38 2 42 3 36
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le dificulta describir las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas BJ 20
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 48
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas AL 40
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 44 2 40 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia las caractersticas de las ondas AL 43
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales AL 44
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 42 2 38 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 40
2 SABER HACER
Argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al medio ambiente SU 48
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 38 2 37 3 36
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
BS 38
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 32
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 40
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 38 2 36 3 36
Lengua Castellana 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 39 2 36 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 40
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 40
3 SABER SER
En ocasiones se encuentra receptivo e interesado en los diferentes procesos acadmicos BS 39
4 SABER
Se le dificultad la seleccin y clasificacin de la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin BJ 30
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 40
6 SABER SER
Algunas veces asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y es poco dedicado
y responsable en cuanto a las actividades del rea
BS 38
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 38 2 37 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce con algunas dificultades los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente
continuo y del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales
y escritos
BS 39
2 SABER HACER
Produce con algunas dificultades textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters,
utilizando los verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
BS 38
3 SABER SER
Presenta algunas dificultades para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin y
refuerzo del vocabulario y las estructuras gramaticales dadas
BS 36
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 36 Desemp:
Historial: 1 37 2 37 3 36
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 36
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 36
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 33 2 38 3 40
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 40
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 40
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 40
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 37 2 40 3 36
Educacin Etica y Valores Humanos 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de tica desde el valor de la humildad BS 36
2 SABER HACER
Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organizacin tico BJ 34
3 SABER SER
Se adhiere a las propuestas realizada por el grupo por no generar elemento de trabajo BS 38
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120011
AGUAS MADERA CAMILO ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Bsico
Historial: AREA:
37
Puntaje Desempeo
1 36 2 41 3 37
Educacin Religiosa 0/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de la comunidad de jess y sus discpulos en su ser y su misin BS 36
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 40
3 SABER SER
Se adhiere a las propuestas realizada por el grupo por no generar elemento de apoyo BS 36
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Bsico
Historial: AREA:
39
Puntaje Desempeo
1 38 2 36 3 39
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Presento dificultad para reconocer y explicar correctamente las diferentes caractersticas de las regiones(tradiciones, danzas,
vestuario, gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones. Necesito actividades de refuerzo
BS 39
2 SABER HACER
Presento dificultad para realizar con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos. Necesito actividades de refuerzo
BS 39
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa con sus diseos y creaciones plsticas AL 40
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 44 2 45 3 48
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 47
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 50
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 42 2 41 3 36
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia en el manejo
de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
AL 44
2 SABER HACER
Utiliza microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos AL 44
3 SABER SER
En muy pocas ocasiones es responsable en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases BJ 20
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
46
Puntaje Desempeo
1 37 2 45 3 46
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico AL 40
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Superior
Historial:
46
Puntaje Desempeo
1 42 2 38 3 46
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 50
2 SABER HACER
Relata hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte SU 50
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 40
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Bsico
Historial:
38
Puntaje Desempeo
1 40 2 40 3 38
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Conversa frecuentemente en clase, lo cual perjudica su comportamiento 729
Es repetidas oportunidades no cumple con los materiales que se le solicitan para trabajar 742
Maneja vocabulario soez y actitudes bruscas hacia sus compaeros 786
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120011
AGUAS MADERA CAMILO ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 40 Alto AL 39 BS 41 AL
38 Biologa 4 Bsico BS 39 BS 41 AL
38 Qumica 1 Bsico BS 42 AL 36 BS
44 Fsica 2 Alto AL 40 AL 44 AL
42 Educacin Ambiental 2 Alto AL 38 BS 46 SU
MATEMATICAS 38
1
Bsico BS 37 BS 36 BS
HUMANIDADES 38 Bsico BS 36 BS 36 BS
39 Lengua Castellana 5 Bsico BS 36 BS 37 BS
38 Idioma Extranjero: Ingls 2 Bsico BS 37 BS 37 BS
37 Plan Lector 1 Bsico BS 37 BS 36 BS
CIENCIAS SOCIALES 33
6
Bsico BJ 38 BS 40 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 37
1
Bsico BS 40 AL 36 BS
EDUCACION RELIGIOSA 36
2
Bsico BS 41 AL 37 BS 2 2
EDUCACION ARTISTICA 38
1
Bsico BS 36 BS 39 BS
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 44
2
Alto AL 45 AL 48 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 42
2
Bsico AL 41 AL 36 BS
OPTATIVAS 37
5
Alto BS 45 AL 46 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 42
1
Alto AL 38 BS 46 SU
ACOMPAAMIENTO 40
1
Bsico AL 40 AL 38 BS
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 19 / 21 PROMEDIO: 39,92
HISTORIAL PROMEDIOS
38,75 P1 39,67 P2 39,92 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120130
BALAREZO RUIZ ANGELA ILIEN
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 43 2 44 3 44
Biologa 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 38 2 39 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 41
2 SABER HACER
Algunas veces comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales BS 36
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 48 2 49 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 46
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 48
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 46
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 48 2 47 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 40 2 42 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 40
2 SABER HACER
Argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al medio ambiente SU 47
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
38
Puntaje Desempeo
1 40 2 40 3 38
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
BS 38
2 SABER HACER
Resuelve situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos geomtricos. Determina
combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides siguiendo los postulados
recomendados
BS 38
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 40
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 42 2 42 3 40
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 42 Desemp:
Historial: 1 44 2 41 3 42
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 45
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 43
3 SABER SER
Demuestra inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos AL 40
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 45
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 40
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 40
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 40 2 43 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 43
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 40
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 47
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 36 Desemp:
Historial: 1 43 2 42 3 36
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 37
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 36
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 46 2 46 3 45
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 45
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 45
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 45
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 40 2 40 3 41
Educacin Etica y Valores Humanos 0/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 46
2 SABER HACER
Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organizacin tico BJ 33
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno comprendiendo la importancia de la humildad y la idoneidad en las relaciones sociales AL 44
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120130
BALAREZO RUIZ ANGELA ILIEN
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 46 2 46 3 36
Educacin Religiosa 0/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de la comunidad de jess y sus discpulos en su ser y su misin BS 36
2 SABER HACER
Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organizacin en su entorno mediato escolar BJ 28
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno desde una conciencia de la comunidad de jess AL 44
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 42 2 41 3 43
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica las diferentes caractersticas de las diferentes regiones (tradiciones, danzas, vestuario, gastronoma, mitos y
leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
AL 45
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 45
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa con sus diseos y creaciones plsticas AL 40
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 48 2 44 3 47
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 47
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 46
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 46 2 45 3 40
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Es capaz de identificar a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas, pero con algunas dificultades
BS 36
2 SABER HACER
Con alguna dificultad utiliza microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos BS 36
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
49
Puntaje Desempeo
1 41 2 48 3 49
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 50
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Superior
Historial:
46
Puntaje Desempeo
1 45 2 42 3 46
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 48
2 SABER HACER
Relata hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte SU 50
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 40
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Alto
Historial:
42
Puntaje Desempeo
1 42 2 45 3 42
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Es repetidas oportunidades no cumple con los materiales que se le solicitan para trabajar 742
Participa de forma activa en las actividades extracurriculares programadas por el colegio 789
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120130
BALAREZO RUIZ ANGELA ILIEN
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 43 Alto AL 44 AL 44 AL
38 Biologa 4 Bsico BS 39 BS 40 AL
48 Qumica 1 Superior SU 49 SU 46 SU
48 Fsica 2 Superior SU 47 SU 46 SU
40 Educacin Ambiental 2 Alto AL 42 AL 45 AL
MATEMATICAS 40
1
Bsico AL 40 AL 38 BS
HUMANIDADES 42 Alto AL 42 AL 40 AL
44 Lengua Castellana 5 Alto AL 41 AL 42 AL
40 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 43 AL 43 AL
43 Plan Lector 1 Alto AL 42 AL 36 BS
CIENCIAS SOCIALES 46
6
Alto SU 46 SU 45 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 40
1
Alto AL 40 AL 41 AL 1 1
EDUCACION RELIGIOSA 46
2
Alto SU 46 SU 36 BS 1 1
EDUCACION ARTISTICA 42
1
Alto AL 41 AL 43 AL
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 48
2
Superior SU 44 AL 47 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 46
2
Alto SU 45 AL 40 AL
OPTATIVAS 41
5
Superior AL 48 SU 49 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 45
1
Alto AL 42 AL 46 SU
ACOMPAAMIENTO 42
1
Alto AL 45 AL 42 AL
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 14 / 21 PROMEDIO: 42,58
HISTORIAL PROMEDIOS
43,42 P1 43,58 P2 42,58 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110192
CARTA MARTINEZ ELIZABETH
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 36 2 40 3 40
Biologa 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 36 2 39 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la
coordinacin nerviosa de los organismos
BS 39
2 SABER HACER
Algunas veces comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales BS 36
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 36 2 44 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 46
2 SABER HACER
Manipula sustancias qumicas en reacciones controladas, que le permiten reconocer las caractersticas de la materia en accin BS 36
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas AL 40
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 37 2 40 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia las caractersticas de las ondas AL 40
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 40
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales AL 40
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 36 2 40 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 40
2 SABER HACER
Algunas veces argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al
medio ambiente
AL 40
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 32 2 36 3 36
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante operaciones que
requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce algunas tcnicas de
conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para la resolucin de
situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
AL 42
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 30
3 SABER SER
Algunas veces Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase. Habla con sus compaeros de temas
diferente a la asignatura. Se mantiene de pie y fomenta el desorden con algunos compaeros
BS 38
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Bajo
Historial: AREA:
34
Puntaje Desempeo
1 37 2 38 3 34
Lengua Castellana 0/0 Bajo Fallas: 35 Desemp:
Historial: 1 38 2 37 3 35
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce algunos aspectos de la historia y cultura de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caractersticas, autores y
obras
BS 36
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa con cierto grado de dificultad al momento de darla a conocer a sus
compaeros
BS 36
3 SABER SER
Demuestra poco inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos. Se muestra indisciplinado durante la clase BJ 35
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 40
5 SABER HACER
Presenta dificultades para elaborar las actividades y talleres realizados con peridicos, historietas y no es organizado para dar a
conocer sus ideas
BJ 30
6 SABER SER
Se le dificultad asumir actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y no se muestra
dedicado y responsable frente a las actividades del rea
BJ 35
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 36 2 40 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 40
2 SABER HACER
Produce con algunas dificultades textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters,
utilizando los verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
BS 36
3 SABER SER
Presenta algunas dificultades para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin y
refuerzo del vocabulario y las estructuras gramaticales dadas
BS 36
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bajo Fallas: 32 Desemp:
Historial: 1 37 2 37 3 32
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Le es difcil extraer conclusiones acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BJ 30
2 SABER HACER
Le cuesta trabajo interpretar textos teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BJ 30
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 36
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Bsico
Historial: AREA:
38
Puntaje Desempeo
1 40 2 38 3 38
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Expresa conceptos bsicos para explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas sociales en colombia BS 38
2 SABER HACER
Expresa conceptos bsicos para explicar las ventajas y desventajas de la globalizacion BS 38
3 SABER SER
Algunas veces valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas BS 38
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 42 2 44 3 41
Educacin Etica y Valores Humanos 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 50
2 SABER HACER
Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organizacin tico BJ 30
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno comprendiendo la importancia de la humildad y la idoneidad en las relaciones sociales AL 44
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110192
CARTA MARTINEZ ELIZABETH
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 36 2 42 3 41
Educacin Religiosa 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Manifiesta dificulta en identificar los criterios que identifican la comunidad de jess desde sus discpulos, su ser y su misin BJ 30
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 45
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 48
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Bsico
Historial: AREA:
38
Puntaje Desempeo
1 42 2 40 3 38
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Presento dificultad para reconocer y explicar correctamente las diferentes caractersticas de las regiones(tradiciones, danzas,
vestuario, gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones. Necesito actividades de refuerzo
BS 36
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 42
3 SABER SER
Presento dificultad para trabajar de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas BS 36
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 47 2 42 3 46
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas deportivas AL 45
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 46
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 47
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Bajo
Historial: AREA:
35
Puntaje Desempeo
1 45 2 46 3 35
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Tiene dificultades para identificar a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su
importancia en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
BJ 28
2 SABER HACER
Tiene dificultades para utilizar microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos BJ 28
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Alto
Historial:
40
Puntaje Desempeo
1 44 2 46 3 40
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce los diferentes mtodos y formas de investigacin AL 40
2 SABER HACER
Interpreta y compara los diferentes mtodos cientficos AL 40
3 SABER SER
Manifiesta inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico AL 40
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
44
Puntaje Desempeo
1 42 2 40 3 44
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 46
2 SABER HACER
Relata hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte SU 46
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 40
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Alto
Historial:
42
Puntaje Desempeo
1 45 2 45 3 42
Acompaamiento 0/1 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Se le sugiere mantener un comportamiento adecuado en todos los actos comunitarios 719
Conversa frecuentemente en clase, lo cual perjudica su comportamiento 729
Es repetidas oportunidades no cumple con los materiales que se le solicitan para trabajar 742
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110192
CARTA MARTINEZ ELIZABETH
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 36 Bsico BS 40 AL 40 AL
36 Biologa 4 Bsico BS 39 BS 40 AL
36 Qumica 1 Alto BS 44 AL 40 AL
37 Fsica 2 Bsico BS 40 AL 40 AL
36 Educacin Ambiental 2 Bsico BS 40 AL 43 AL
MATEMATICAS 32
1
Bajo BJ 36 BS 36 BS
HUMANIDADES 37 Bajo BS 38 BS 34 BJ
38 Lengua Castellana 5 Bsico BS 37 BS 35 BJ
36 Idioma Extranjero: Ingls 2 Bsico BS 40 AL 37 BS
37 Plan Lector 1 Bajo BS 37 BS 32 BJ
CIENCIAS SOCIALES 40
6
Bsico AL 38 BS 38 BS
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 42
1
Alto AL 44 AL 41 AL
EDUCACION RELIGIOSA 36
2
Bsico BS 42 AL 41 AL
EDUCACION ARTISTICA 42
1
Alto AL 40 AL 38 BS
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 47
2
Alto SU 42 AL 46 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 45
2
Alto AL 46 SU 35 BJ
OPTATIVAS 44
5
Alto AL 46 SU 40 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL 42
1
Alto AL 40 AL 44 AL
ACOMPAAMIENTO 45
1
Alto AL 45 AL 42 AL 1 1
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 20 / 21 PROMEDIO: 39,58
HISTORIAL PROMEDIOS
40,67 P1 41,42 P2 39,58 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130014
CARVAJAL ARELLANO KAREN VANESSA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 45 2 43 3 44
Biologa 0/0 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 39 2 44 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 40
2 SABER HACER
Comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales AL 40
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 48 2 46 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 46
2 SABER HACER
Manipula con un alto nivel sustancias qumicas en reacciones controladas AL 43
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 46
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 48 2 44 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 45 2 38 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 40
2 SABER HACER
Argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al medio ambiente SU 50
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
38
Puntaje Desempeo
1 38 2 41 3 38
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante operaciones que
requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce algunas tcnicas de
conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para la resolucin de
situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
AL 40
2 SABER HACER
Resuelve situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos geomtricos. Determina
combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides siguiendo los postulados
recomendados
BS 36
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 40
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 42 2 43 3 41
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 47 2 40 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 45
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 40
3 SABER SER
En ocasiones se encuentra receptivo e interesado en los diferentes procesos acadmicos BS 39
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 40
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 40
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 40
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Superior Fallas: 47 Desemp:
Historial: 1 40 2 46 3 47
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce correctamente los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
SU 46
2 SABER HACER
Produce textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los verbos modales
Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
SU 47
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 50
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 36 Desemp:
Historial: 1 39 2 44 3 36
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 37
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 36
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 36
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 46 2 47 3 41
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 43
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 40
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 40
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 44 2 40 3 45
Educacin Etica y Valores Humanos 1/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 48
2 SABER HACER
Identifica elementos comunes que le permiten poner en practica la idoneidad y el sentido de humildad para con su entorno AL 45
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno comprendiendo la importancia de la humildad y la idoneidad en las relaciones sociales AL 44
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130014
CARVAJAL ARELLANO KAREN VANESSA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 38 2 46 3 43
Educacin Religiosa 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica caractersticas desde la opcin de vida de jess y su comunidad de discpulos en su ser y su misin AL 43
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 43
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno desde una conciencia de la comunidad de jess AL 44
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 42 2 42 3 46
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica correctamente las diferentes caractersticas de las diferentes regiones culturales(tradiciones, danzas, vestuario,
gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
SU 46
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 45
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 48
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 49 2 45 3 48
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 47
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 50
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 49 2 46 3 48
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 48
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 48
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
49
Puntaje Desempeo
1 45 2 50 3 49
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 50
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 47 2 38 3 45
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 50
2 SABER HACER
Relata algunos hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte AL 40
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 45
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 40 2 46 3 45
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Conversa frecuentemente en clase, lo cual perjudica su comportamiento 729
Participa de forma activa en las actividades extracurriculares programadas por el colegio 789
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130014
CARVAJAL ARELLANO KAREN VANESSA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 45 Alto AL 43 AL 44 AL
39 Biologa 4 Alto BS 44 AL 41 AL
48 Qumica 1 Superior SU 46 SU 45 AL
48 Fsica 2 Superior SU 44 AL 46 SU
45 Educacin Ambiental 2 Alto AL 38 BS 46 SU
MATEMATICAS 38
1
Bsico BS 41 AL 38 BS
HUMANIDADES 42 Alto AL 43 AL 41 AL
47 Lengua Castellana 5 Alto SU 40 AL 40 AL
40 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 46 SU 47 SU
39 Plan Lector 1 Bsico BS 44 AL 36 BS
CIENCIAS SOCIALES 46
6
Alto SU 47 SU 41 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 44
1
Alto AL 40 AL 45 AL 1 1
EDUCACION RELIGIOSA 38
2
Alto BS 46 SU 43 AL
EDUCACION ARTISTICA 42
1
Alto AL 42 AL 46 SU
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 49
2
Superior SU 45 AL 48 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 49
2
Superior SU 46 SU 48 SU
OPTATIVAS 45
5
Superior AL 50 SU 49 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 47
1
Alto SU 38 BS 45 AL
ACOMPAAMIENTO 40
1
Alto AL 46 SU 45 AL
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 9 / 21 PROMEDIO: 44,42
HISTORIAL PROMEDIOS
43,75 P1 43,92 P2 44,42 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130026
DURANGO OJEDA ALEJANDRO ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 44 2 43 3 44
Biologa 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 39 2 42 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 43
2 SABER HACER
Demuestra desempeo superior al comprobar que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales SU 46
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 42 Desemp:
Historial: 1 48 2 44 3 42
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas BS 36
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 46
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 46
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 49 2 45 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 41 2 41 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 45
2 SABER HACER
Algunas veces argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al
medio ambiente
AL 45
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 43 2 43 3 36
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
BS 38
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 30
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 40
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Bsico
Historial: AREA:
39
Puntaje Desempeo
1 40 2 40 3 39
Lengua Castellana 0/0 Bsico Fallas: 39 Desemp:
Historial: 1 40 2 39 3 39
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 40
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa con cierto grado de dificultad al momento de darla a conocer a sus
compaeros
BS 36
3 SABER SER
En ocasiones se encuentra receptivo e interesado en los diferentes procesos acadmicos BS 39
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 40
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 40
6 SABER SER
Algunas veces asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y es poco dedicado
y responsable en cuanto a las actividades del rea
BS 39
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 1/1 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 40 2 44 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 44
2 SABER HACER
Produce con algunas dificultades textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters,
utilizando los verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
BS 37
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 48
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 36 Desemp:
Historial: 1 41 2 38 3 36
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 36
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 36
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 48 2 48 3 47
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende con facilidad los factores y sectores de la economa y las problemticas sociales dadas en Colombia en los siglos XIX Y
XX
SU 47
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta con buenos argumentos las ventajas y desventajas de la globalizacion SU 47
3 SABER SER
Valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas SU 47
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 45 2 40 3 44
Educacin Etica y Valores Humanos 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 50
2 SABER HACER
Se encuentra presente en los espacios propuestos en la temtica de la tica y el sentido del valor tico de la humildad BS 38
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 46
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130026
DURANGO OJEDA ALEJANDRO ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 42 2 42 3 44
Educacin Religiosa 1/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de la comunidad de jess y sus discpulos en su ser y su misin BS 38
2 SABER HACER
En su proyecto de vida evidencia el proceso de comunidad desde el criterio de comunidad desde la opcin de vida de jess SU 46
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 50
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 42 2 42 3 46
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica las diferentes caractersticas de las diferentes regiones (tradiciones, danzas, vestuario, gastronoma, mitos y
leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
AL 45
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio y creatividad demostraciones de las danzas folclricas de las diferentes regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos
SU 47
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 46
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 49 2 48 3 48
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 48
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 50
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 48 2 42 3 48
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 48
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 48
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
47
Puntaje Desempeo
1 48 2 42 3 47
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 49
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico AL 45
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
44
Puntaje Desempeo
1 41 2 40 3 44
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 49
2 SABER HACER
Relata algunos hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte AL 45
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 40
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Superior
Historial:
47
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 47
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130026
DURANGO OJEDA ALEJANDRO ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 44 Alto AL 43 AL 44 AL
39 Biologa 4 Alto BS 42 AL 44 AL
48 Qumica 1 Alto SU 44 AL 42 AL
49 Fsica 2 Superior SU 45 AL 46 SU
41 Educacin Ambiental 2 Alto AL 41 AL 46 SU
MATEMATICAS 43
1
Alto AL 43 AL 36 BS
HUMANIDADES 40 Bsico AL 40 AL 39 BS
40 Lengua Castellana 5 Bsico AL 39 BS 39 BS
40 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 44 AL 43 AL 1 1
41 Plan Lector 1 Bsico AL 38 BS 36 BS
CIENCIAS SOCIALES 48
6
Superior SU 48 SU 47 SU
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 45
1
Alto AL 40 AL 44 AL
EDUCACION RELIGIOSA 42
2
Alto AL 42 AL 44 AL 1 1 2
EDUCACION ARTISTICA 42
1
Alto AL 42 AL 46 SU
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 49
2
Superior SU 48 SU 48 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 48
2
Superior SU 42 AL 48 SU
OPTATIVAS 48
5
Alto SU 42 AL 47 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 41
1
Alto AL 40 AL 44 AL
ACOMPAAMIENTO 47
1
Superior SU 47 SU 47 SU
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 8 / 21 PROMEDIO: 44,50
HISTORIAL PROMEDIOS
44,75 P1 43,08 P2 44,50 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110197
FERIA PICO KAREN VANESSA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 45 2 47 3 45
Biologa 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 41 2 47 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 43
2 SABER HACER
Comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales AL 43
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 49 2 48 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 46
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 48
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 46
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 49 2 46 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 47 Desemp:
Historial: 1 41 2 47 3 47
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce los procesos artesanales e industriales que se realizan para reciclar el papel SU 48
2 SABER HACER
Algunas veces argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al
medio ambiente
AL 45
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 42 2 41 3 41
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante operaciones que
requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce algunas tcnicas de
conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para la resolucin de
situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
AL 42
2 SABER HACER
Resuelve situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos geomtricos. Determina
combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides siguiendo los postulados
recomendados
BS 36
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase SU 46
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 45 2 43 3 42
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 47 2 45 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 45
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 43
3 SABER SER
Demuestra gran inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos SU 47
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 43
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 43
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 45
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/1 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 45 2 45 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce correctamente los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
SU 46
2 SABER HACER
Produce textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los verbos modales
Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
SU 46
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 46
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 36 Desemp:
Historial: 1 45 2 41 3 36
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 36
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 38
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 46
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende con facilidad los factores y sectores de la economa y las problemticas sociales dadas en Colombia en los siglos XIX Y
XX
SU 46
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta con buenos argumentos las ventajas y desventajas de la globalizacion SU 46
3 SABER SER
Valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas SU 46
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Superior
Historial: AREA:
49
Puntaje Desempeo
1 46 2 48 3 49
Educacin Etica y Valores Humanos 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 48
2 SABER HACER
Identifica el valor de la humildad desde su proyecto de vida puesto al servicio de su entorno SU 49
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 50
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110197
FERIA PICO KAREN VANESSA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 47 2 49 3 43
Educacin Religiosa 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Manifiesta dificulta en identificar los criterios que identifican la comunidad de jess desde sus discpulos, su ser y su misin BJ 35
2 SABER HACER
En su proyecto de vida evidencia el proceso de comunidad desde el criterio de comunidad desde la opcin de vida de jess SU 46
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 48
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Superior
Historial: AREA:
49
Puntaje Desempeo
1 45 2 45 3 49
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica correctamente las diferentes caractersticas de las diferentes regiones culturales(tradiciones, danzas, vestuario,
gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
SU 50
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio y creatividad demostraciones de las danzas folclricas de las diferentes regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos
SU 49
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 49
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 48 2 44 3 47
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 47
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 47
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
50
Puntaje Desempeo
1 50 2 46 3 50
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 50
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 50
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
49
Puntaje Desempeo
1 48 2 46 3 49
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 50
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
43
Puntaje Desempeo
1 48 2 38 3 43
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica en ocasiones la informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra AL 40
2 SABER HACER
Relata algunos hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte AL 40
3 SABER SER
Dibuja las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad SU 50
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 48
Acompaamiento 0/1 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110197
FERIA PICO KAREN VANESSA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 45 Alto AL 47 SU 45 AL
41 Biologa 4 Alto AL 47 SU 43 AL
49 Qumica 1 Superior SU 48 SU 46 SU
49 Fsica 2 Superior SU 46 SU 46 SU
41 Educacin Ambiental 2 Alto AL 47 SU 47 SU
MATEMATICAS 42
1
Alto AL 41 AL 41 AL
HUMANIDADES 45 Alto AL 43 AL 42 AL
47 Lengua Castellana 5 Alto SU 45 AL 44 AL
45 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 45 AL 46 SU 1 1
45 Plan Lector 1 Alto AL 41 AL 36 BS
CIENCIAS SOCIALES 47
6
Superior SU 47 SU 46 SU
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 46
1
Superior SU 48 SU 49 SU
EDUCACION RELIGIOSA 47
2
Superior SU 49 SU 43 AL
EDUCACION ARTISTICA 45
1
Superior AL 45 AL 49 SU
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 48
2
Superior SU 44 AL 47 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 50
2
Superior SU 46 SU 50 SU
OPTATIVAS 48
5
Superior SU 46 SU 49 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 48
1
Alto SU 38 BS 43 AL
ACOMPAAMIENTO 47
1
Superior SU 47 SU 48 SU 1 1
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
3
PUESTO EN EL GRUPO: 3 / 21
FELICITACIONES!
PROMEDIO: 46,00
HISTORIAL PROMEDIOS
46,50 P1 45,08 P2 46,00 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130033
GONZALEZ GUZMAN LINA MARCELA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 42 2 43 3 46
Biologa 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 37 2 42 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 43
2 SABER HACER
Comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales AL 42
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Superior Fallas: 47 Desemp:
Historial: 1 49 2 45 3 47
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 46
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 50
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 47
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 44 2 44 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 48 Desemp:
Historial: 1 40 2 43 3 48
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 45
2 SABER HACER
Argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al medio ambiente SU 50
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 40 2 40 3 43
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante operaciones que
requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce algunas tcnicas de
conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para la resolucin de
situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
AL 43
2 SABER HACER
Resuelve situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos geomtricos. Determina
combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides siguiendo los postulados
recomendados
BS 38
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase SU 48
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 44 2 43 3 45
Lengua Castellana 0/0 Superior Fallas: 50 Desemp:
Historial: 1 47 2 46 3 50
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce de manera eficaz la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus
caractersticas, autores y obras
SU 50
2 SABER HACER
Elabora y presenta de manera muy creativa la estructura de la biografa y autografa y la da a conocer a sus compaeros SU 50
3 SABER SER
Demuestra gran inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos SU 50
4 SABER
Selecciona y clasifica de manera eficaz la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin SU 50
5 SABER HACER
Elabora con agrado las actividades y talleres realizados con peridicos, historietas y es muy organizado al momento de dar a
conocer sus ideas
SU 50
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y colaborativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y es modelo a seguir por su
dedicacin y responsabilidad en sus actividades en el rea
SU 50
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 40 2 43 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 41
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 42
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 50
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 45 2 42 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones acerca del alcance y los efectos del contenido del texto AL 45
2 SABER HACER
Interpreta textos teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa AL 40
3 SABER SER
Es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, participa con amor y dedicacin en los actividades
programadas durante el periodo. Trae a clases su material de trabajo (libro grafiti)
AL 40
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 48
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende con facilidad los factores y sectores de la economa y las problemticas sociales dadas en Colombia en los siglos XIX Y
XX
SU 48
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta con buenos argumentos las ventajas y desventajas de la globalizacion SU 48
3 SABER SER
Valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas SU 48
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 46 2 45 3 47
Educacin Etica y Valores Humanos 0/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 46
2 SABER HACER
Identifica el valor de la humildad desde su proyecto de vida puesto al servicio de su entorno SU 46
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 50
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130033
GONZALEZ GUZMAN LINA MARCELA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 44 2 45 3 44
Educacin Religiosa 1/3 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de la comunidad de jess y sus discpulos en su ser y su misin BS 38
2 SABER HACER
En su proyecto de vida evidencia el proceso de comunidad desde el criterio de comunidad desde la opcin de vida de jess SU 46
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 50
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 42 2 45 3 47
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica correctamente las diferentes caractersticas de las diferentes regiones culturales(tradiciones, danzas, vestuario,
gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
SU 48
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio y creatividad demostraciones de las danzas folclricas de las diferentes regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos
SU 48
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 46
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 49 2 46 3 47
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 48
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 47
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
50
Puntaje Desempeo
1 46 2 46 3 50
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 50
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 50
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 46 2 47 3 48
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 46
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Superior
Historial:
46
Puntaje Desempeo
1 40 2 38 3 46
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 50
2 SABER HACER
Relata algunos hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte AL 40
3 SABER SER
Dibuja las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad SU 50
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 48
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130033
GONZALEZ GUZMAN LINA MARCELA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 42 Alto AL 43 AL 46 SU
37 Biologa 4 Alto BS 42 AL 43 AL
49 Qumica 1 Superior SU 45 AL 47 SU
44 Fsica 2 Alto AL 44 AL 46 SU
40 Educacin Ambiental 2 Alto AL 43 AL 48 SU
MATEMATICAS 40
1
Alto AL 40 AL 43 AL
HUMANIDADES 44 Alto AL 43 AL 45 AL
47 Lengua Castellana 5 Superior SU 46 SU 50 SU
40 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 43 AL 44 AL
45 Plan Lector 1 Alto AL 42 AL 41 AL
CIENCIAS SOCIALES 47
6
Superior SU 47 SU 48 SU
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 46
1
Superior SU 45 AL 47 SU 1 1 2
EDUCACION RELIGIOSA 44
2
Alto AL 45 AL 44 AL 1 1 1 3
EDUCACION ARTISTICA 42
1
Alto AL 45 AL 47 SU
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 49
2
Superior SU 46 SU 47 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 46
2
Superior SU 46 SU 50 SU
OPTATIVAS 46
5
Superior SU 47 SU 48 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 40
1
Alto AL 38 BS 46 SU
ACOMPAAMIENTO 47
1
Superior SU 47 SU 48 SU
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
2
PUESTO EN EL GRUPO: 2 / 21
FELICITACIONES!
PROMEDIO: 46,58
HISTORIAL PROMEDIOS
44,42 P1 44,33 P2 46,58 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130081
HERNANDEZ OSPINA KAROL ANDREA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 45 2 43 3 43
Biologa 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 2 41 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 43
2 SABER HACER
Comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales AL 41
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 45 2 48 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas BS 36
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 48
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas AL 45
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 45 2 44 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 46
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 2 41 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 40
2 SABER HACER
Algunas veces argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al
medio ambiente
AL 40
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
37
Puntaje Desempeo
1 2 37 3 37
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
BS 39
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 32
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 40
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 40 2 39 3 41
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 40 2 41 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 40
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 40
3 SABER SER
Demuestra inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos AL 45
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 45
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 45
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 45
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/1 Alto Fallas: 42 Desemp:
Historial: 1 2 37 3 42
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 40
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 40
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 46
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 38 Desemp:
Historial: 1 2 39 3 38
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones acerca del alcance y los efectos del contenido del texto AL 40
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 37
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 39
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 40 2 44 3 43
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 43
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 43
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 43
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 2 36 3 46
Educacin Etica y Valores Humanos 0/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 46
2 SABER HACER
Identifica el valor de la humildad desde su proyecto de vida puesto al servicio de su entorno SU 46
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 46
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130081
HERNANDEZ OSPINA KAROL ANDREA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 2 41 3 45
Educacin Religiosa 0/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica las caractersticas que jess asigno a su comunidad de discpulos, como distintivo de su ser y misin SU 47
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 45
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno desde una conciencia de la comunidad de jess AL 44
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 2 41 3 41
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica las diferentes caractersticas de las diferentes regiones (tradiciones, danzas, vestuario, gastronoma, mitos y
leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
AL 40
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 43
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa con sus diseos y creaciones plsticas AL 41
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 43 2 43 3 44
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas deportivas AL 45
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal AL 43
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas AL 45
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 40 2 41 3 46
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia en el manejo
de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
AL 44
2 SABER HACER
Utiliza microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos AL 44
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
49
Puntaje Desempeo
1 47 2 49 3 49
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 50
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 2 40 3 45
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 46
2 SABER HACER
Relata algunos hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte AL 40
3 SABER SER
Dibuja las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad SU 50
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 42 2 46 3 45
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Conversa frecuentemente en clase, lo cual perjudica su comportamiento 729
Es repetidas oportunidades no cumple con los materiales que se le solicitan para trabajar 742
Participa de forma activa en las actividades extracurriculares programadas por el colegio 789
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130081
HERNANDEZ OSPINA KAROL ANDREA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 45 Alto AL 43 AL 43 AL
Biologa 4 Alto 41 AL 43 AL
45 Qumica 1 Alto AL 48 SU 43 AL
45 Fsica 2 Alto AL 44 AL 45 AL
Educacin Ambiental 2 Alto 41 AL 43 AL
MATEMATICAS 1
Bsico 37 BS 37 BS
HUMANIDADES 40 Bsico AL 39 BS 41 AL
40 Lengua Castellana 5 Alto AL 41 AL 43 AL
Idioma Extranjero: Ingls 2 Bsico 37 BS 42 AL 1 1
Plan Lector 1 Bsico 39 BS 38 BS
CIENCIAS SOCIALES 40
6
Alto AL 44 AL 43 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1
Alto 36 BS 46 SU 1 1
EDUCACION RELIGIOSA 2
Alto 41 AL 45 AL 1 1
EDUCACION ARTISTICA 1
Alto 41 AL 41 AL
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 43
2
Alto AL 43 AL 44 AL
TECNOLOGIA E INFORMATICA 40
2
Alto AL 41 AL 46 SU
OPTATIVAS 47
5
Superior SU 49 SU 49 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 1
Alto 40 AL 45 AL
ACOMPAAMIENTO 42
1
Alto AL 46 SU 45 AL
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 11 / 21 PROMEDIO: 43,75
HISTORIAL PROMEDIOS
24,75 P1 41,67 P2 43,75 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110201
JIMENEZ RICO LUZ ADRIANA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 43 2 42 3 43
Biologa 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 38 2 40 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra desempeo superior al identificar los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como
intervienen en la coordinacin nerviosa de los organismos
SU 48
2 SABER HACER
Algunas veces comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales BS 36
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 42 Desemp:
Historial: 1 49 2 46 3 42
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel alto las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas AL 40
2 SABER HACER
Manipula con un alto nivel sustancias qumicas en reacciones controladas AL 43
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas AL 44
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 46 2 42 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia las caractersticas de las ondas AL 45
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales AL 45
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 42 2 40 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 45
2 SABER HACER
Algunas veces argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al
medio ambiente
AL 40
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 36 2 37 3 36
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
BS 39
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 32
3 SABER SER
Algunas veces Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase. Habla con sus compaeros de temas
diferente a la asignatura. Se mantiene de pie y fomenta el desorden con algunos compaeros
BS 38
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Bsico
Historial: AREA:
39
Puntaje Desempeo
1 41 2 40 3 39
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 46 2 43 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 42
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 40
3 SABER SER
En ocasiones se encuentra receptivo e interesado en los diferentes procesos acadmicos BS 39
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 40
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 41
6 SABER SER
Algunas veces asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y es poco dedicado
y responsable en cuanto a las actividades del rea
BS 39
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 40 2 40 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 45
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 40
3 SABER SER
Presenta algunas dificultades para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin y
refuerzo del vocabulario y las estructuras gramaticales dadas
BS 38
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 38 2 39 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 37
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 38
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 45 2 45 3 43
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 43
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 43
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 43
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 43 2 44 3 46
Educacin Etica y Valores Humanos 1/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 48
2 SABER HACER
Identifica elementos comunes que le permiten poner en practica la idoneidad y el sentido de humildad para con su entorno AL 45
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 46
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110201
JIMENEZ RICO LUZ ADRIANA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 44 2 48 3 40
Educacin Religiosa 0/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Manifiesta dificulta en identificar los criterios que identifican la comunidad de jess desde sus discpulos, su ser y su misin BJ 33
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 45
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno desde una conciencia de la comunidad de jess AL 44
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 42 2 42 3 42
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica las diferentes caractersticas de las diferentes regiones (tradiciones, danzas, vestuario, gastronoma, mitos y
leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
AL 41
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 44
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa con sus diseos y creaciones plsticas AL 41
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 44 3 48
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 48
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 50
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 46 2 46 3 47
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 46
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 46
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
50
Puntaje Desempeo
1 44 2 49 3 50
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 50
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 50
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
43
Puntaje Desempeo
1 42 2 39 3 43
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 50
2 SABER HACER
Relata algunos hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte AL 40
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 40
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 40 2 45 3 45
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Conversa frecuentemente en clase, lo cual perjudica su comportamiento 729
Es repetidas oportunidades no cumple con los materiales que se le solicitan para trabajar 742
Participa de forma activa en las actividades extracurriculares programadas por el colegio 789
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110201
JIMENEZ RICO LUZ ADRIANA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 43 Alto AL 42 AL 43 AL
38 Biologa 4 Alto BS 40 AL 43 AL
49 Qumica 1 Alto SU 46 SU 42 AL
46 Fsica 2 Alto SU 42 AL 45 AL
42 Educacin Ambiental 2 Alto AL 40 AL 45 AL
MATEMATICAS 36
1
Bsico BS 37 BS 36 BS
HUMANIDADES 41 Alto AL 40 AL 39 BS
46 Lengua Castellana 5 Alto SU 43 AL 40 AL
40 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 40 AL 41 AL
38 Plan Lector 1 Bsico BS 39 BS 37 BS
CIENCIAS SOCIALES 45
6
Alto AL 45 AL 43 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 43
1
Alto AL 44 AL 46 SU 1 1
EDUCACION RELIGIOSA 44
2
Alto AL 48 SU 40 AL 1 1
EDUCACION ARTISTICA 42
1
Alto AL 42 AL 42 AL
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 47
2
Superior SU 44 AL 48 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 46
2
Superior SU 46 SU 47 SU
OPTATIVAS 44
5
Superior AL 49 SU 50 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 42
1
Alto AL 39 BS 43 AL
ACOMPAAMIENTO 40
1
Alto AL 45 AL 45 AL
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 13 / 21 PROMEDIO: 43,50
HISTORIAL PROMEDIOS
42,75 P1 43,42 P2 43,50 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120094
LICONA NEGRETE WILLIAN ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 40 2 41 3 41
Biologa 0/0 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 38 2 39 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 40
2 SABER HACER
Comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales AL 40
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 39 2 41 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le dificulta describir las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas BJ 20
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 48
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas AL 44
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 41 2 44 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia las caractersticas de las ondas AL 44
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales AL 43
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 42 2 40 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 40
2 SABER HACER
Algunas veces argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al
medio ambiente
AL 40
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 40 2 38 3 36
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
BS 38
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 32
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 40
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Bsico
Historial: AREA:
38
Puntaje Desempeo
1 38 2 37 3 38
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 39 2 36 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 40
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 40
3 SABER SER
Demuestra inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos AL 40
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 40
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 40
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 40
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Bsico Fallas: 39 Desemp:
Historial: 1 37 2 39 3 39
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 40
2 SABER HACER
Produce con algunas dificultades textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters,
utilizando los verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
BS 36
3 SABER SER
Incrementa su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y las estructuras
gramaticales dadas
AL 43
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 40 2 37 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 37
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 38
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 33 2 39 3 41
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 41
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 41
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 41
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Bsico
Historial: AREA:
38
Puntaje Desempeo
1 42 2 40 3 38
Educacin Etica y Valores Humanos 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de tica desde el valor de la humildad BS 36
2 SABER HACER
Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organizacin tico BJ 30
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 48
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120094
LICONA NEGRETE WILLIAN ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Bsico
Historial: AREA:
39
Puntaje Desempeo
1 37 2 43 3 39
Educacin Religiosa 2/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Manifiesta dificulta en identificar los criterios que identifican la comunidad de jess desde sus discpulos, su ser y su misin BJ 34
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 41
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno desde una conciencia de la comunidad de jess AL 42
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 39 2 39 3 41
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica las diferentes caractersticas de las diferentes regiones (tradiciones, danzas, vestuario, gastronoma, mitos y
leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
AL 41
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 42
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa con sus diseos y creaciones plsticas AL 41
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 48
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 48
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 50
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 42 2 41 3 48
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 48
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 48
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 39 2 45 3 45
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara los diferentes mtodos cientficos AL 45
3 SABER SER
Manifiesta inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico AL 40
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Superior
Historial:
46
Puntaje Desempeo
1 45 2 38 3 46
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica con dificultad la informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra BS 39
2 SABER HACER
Relata hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte SU 50
3 SABER SER
Dibuja las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad SU 50
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 45 2 46 3 45
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Es repetidas oportunidades no cumple con los materiales que se le solicitan para trabajar 742
Participa de forma activa en las actividades extracurriculares programadas por el colegio 789
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120094
LICONA NEGRETE WILLIAN ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 40 Alto AL 41 AL 41 AL
38 Biologa 4 Bsico BS 39 BS 41 AL
39 Qumica 1 Bsico BS 41 AL 37 BS
41 Fsica 2 Alto AL 44 AL 44 AL
42 Educacin Ambiental 2 Alto AL 40 AL 43 AL
MATEMATICAS 40
1
Bsico AL 38 BS 36 BS
HUMANIDADES 38 Bsico BS 37 BS 38 BS
39 Lengua Castellana 5 Bsico BS 36 BS 40 AL
37 Idioma Extranjero: Ingls 2 Bsico BS 39 BS 39 BS
40 Plan Lector 1 Bsico AL 37 BS 37 BS
CIENCIAS SOCIALES 33
6
Bsico BJ 39 BS 41 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 42
1
Alto AL 40 AL 38 BS
EDUCACION RELIGIOSA 37
2
Bsico BS 43 AL 39 BS 2 2
EDUCACION ARTISTICA 39
1
Bsico BS 39 BS 41 AL
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 47
2
Superior SU 47 SU 48 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 42
2
Alto AL 41 AL 48 SU
OPTATIVAS 39
5
Alto BS 45 AL 45 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL 45
1
Alto AL 38 BS 46 SU
ACOMPAAMIENTO 45
1
Alto AL 46 SU 45 AL
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 16 / 21 PROMEDIO: 42,17
HISTORIAL PROMEDIOS
40,58 P1 41,17 P2 42,17 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110203
MARQUEZ ARIAS VALERIA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 40 2 41 3 40
Biologa 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 36 2 38 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 40
2 SABER HACER
Se la dificulta comprobar que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales BJ 35
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Bsico Fallas: 39 Desemp:
Historial: 1 47 2 47 3 39
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas BS 36
2 SABER HACER
Manipula con un alto nivel sustancias qumicas en reacciones controladas AL 43
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas AL 40
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 47 2 43 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia las caractersticas de las ondas AL 43
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales AL 45
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Bsico Fallas: 39 Desemp:
Historial: 1 32 2 38 3 39
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 40
2 SABER HACER
Algunas veces se le dificulta argumentar cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan
negativamente al medio ambiente
BS 39
3 SABER SER
Algunas veces reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con
respecto al uso del papel
AL 40
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bajo
Historial: AREA:
35
Puntaje Desempeo
1 33 2 36 3 35
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
BS 36
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 30
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 40
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 37 2 37 3 36
Lengua Castellana 0/0 Bsico Fallas: 39 Desemp:
Historial: 1 36 2 37 3 39
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 40
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 40
3 SABER SER
En ocasiones se encuentra receptivo e interesado en los diferentes procesos acadmicos BS 38
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 43
5 SABER HACER
Algunas veces elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y da a conocer sus ideas BS 36
6 SABER SER
Algunas veces asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y es poco dedicado
y responsable en cuanto a las actividades del rea
BS 38
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 1/3 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 37 2 38 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 42
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 40
3 SABER SER
Incrementa su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y las estructuras
gramaticales dadas
AL 43
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bajo Fallas: 30 Desemp:
Historial: 1 39 2 37 3 30
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Le es difcil extraer conclusiones acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BJ 30
2 SABER HACER
Le cuesta trabajo interpretar textos teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BJ 30
3 SABER SER
Es poco responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, se muestra aptico y no participa de las
actividades programadas durante el periodo. Como estrategia pedaggica. No trae a clases el libro grafiti
BJ 30
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 34 2 40 3 36
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Expresa conceptos bsicos para explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas sociales en colombia BS 36
2 SABER HACER
Expresa conceptos bsicos para explicar las ventajas y desventajas de la globalizacion BS 36
3 SABER SER
Algunas veces valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas BS 36
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Bsico
Historial: AREA:
37
Puntaje Desempeo
1 39 2 40 3 37
Educacin Etica y Valores Humanos 0/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de tica desde el valor de la humildad BS 36
2 SABER HACER
Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organizacin tico BJ 33
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno comprendiendo la importancia de la humildad y la idoneidad en las relaciones sociales AL 44
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110203
MARQUEZ ARIAS VALERIA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 40 2 41 3 42
Educacin Religiosa 1/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de la comunidad de jess y sus discpulos en su ser y su misin BS 37
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 45
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno desde una conciencia de la comunidad de jess AL 44
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Bsico
Historial: AREA:
39
Puntaje Desempeo
1 40 2 43 3 39
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Presento dificultad para reconocer y explicar correctamente las diferentes caractersticas de las regiones(tradiciones, danzas,
vestuario, gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones. Necesito actividades de refuerzo
BS 39
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 41
3 SABER SER
Presento dificultad para trabajar de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas BS 39
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 44 2 44 3 47
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 46
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 48
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 47
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 48 2 40 3 40
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Tiene dificultades para identificar a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su
importancia en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
BJ 35
2 SABER HACER
Tiene dificultades para utilizar microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos BJ 35
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Alto
Historial:
42
Puntaje Desempeo
1 47 2 40 3 42
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce los diferentes mtodos y formas de investigacin AL 42
2 SABER HACER
Interpreta y compara los diferentes mtodos cientficos AL 42
3 SABER SER
Manifiesta inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico AL 42
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
40
Puntaje Desempeo
1 42 2 37 3 40
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica en ocasiones la informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra AL 40
2 SABER HACER
Relata algunos hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte AL 40
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 40
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Bsico
Historial:
39
Puntaje Desempeo
1 40 2 40 3 39
Acompaamiento 0/1 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Se le sugiere mantener un comportamiento adecuado en todos los actos comunitarios 719
Es repetidas oportunidades no cumple con los materiales que se le solicitan para trabajar 742
Maneja vocabulario soez y actitudes bruscas hacia sus compaeros 786
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110203
MARQUEZ ARIAS VALERIA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 40 Alto AL 41 AL 40 AL
36 Biologa 4 Bsico BS 38 BS 40 AL
47 Qumica 1 Alto SU 47 SU 39 BS
47 Fsica 2 Alto SU 43 AL 44 AL
32 Educacin Ambiental 2 Bsico BJ 38 BS 39 BS
MATEMATICAS 33
1
Bajo BJ 36 BS 35 BJ
HUMANIDADES 37 Bajo BS 37 BS 36 BS
36 Lengua Castellana 5 Bsico BS 37 BS 39 BS
37 Idioma Extranjero: Ingls 2 Bsico BS 38 BS 41 AL 2 1 3
39 Plan Lector 1 Bajo BS 37 BS 30 BJ
CIENCIAS SOCIALES 34
6
Bsico BJ 40 AL 36 BS
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 39
1
Bsico BS 40 AL 37 BS 1 1
EDUCACION RELIGIOSA 40
2
Alto AL 41 AL 42 AL 1 1 2
EDUCACION ARTISTICA 40
1
Alto AL 43 AL 39 BS
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 44
2
Alto AL 44 AL 47 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 48
2
Alto SU 40 AL 40 AL
OPTATIVAS 47
5
Alto SU 40 AL 42 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL 42
1
Bsico AL 37 BS 40 AL
ACOMPAAMIENTO 40
1
Bsico AL 40 AL 39 BS 1 1
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 21 / 21 PROMEDIO: 39,42
HISTORIAL PROMEDIOS
40,33 P1 39,92 P2 39,42 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130046
MARQUEZ RODRIGUEZ JUAN CAMILO
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 46 2 45 3 45
Biologa 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 44 2 44 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 44
2 SABER HACER
Comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales AL 45
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 49 2 49 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel alto las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas AL 40
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 46
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 47
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 49 2 44 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 48 Desemp:
Historial: 1 45 2 43 3 48
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce los procesos artesanales e industriales que se realizan para reciclar el papel SU 48
2 SABER HACER
Argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al medio ambiente SU 48
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 44 2 46 3 46
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante operaciones que
requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce algunas tcnicas de
conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para la resolucin de
situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
AL 43
2 SABER HACER
Generalmente resuelve situaciones complejas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
SU 47
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase SU 48
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 44 2 41 3 41
Lengua Castellana 0/0 Bsico Fallas: 39 Desemp:
Historial: 1 45 2 41 3 39
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce algunos aspectos de la historia y cultura de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caractersticas, autores y
obras
BS 39
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 42
3 SABER SER
En ocasiones se encuentra receptivo e interesado en los diferentes procesos acadmicos BS 37
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 40
5 SABER HACER
Algunas veces elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y da a conocer sus ideas BS 36
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 40
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 45 2 45 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 45
2 SABER HACER
Produce textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los verbos modales
Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
SU 46
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 46
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 39 Desemp:
Historial: 1 42 2 38 3 39
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones acerca del alcance y los efectos del contenido del texto AL 40
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 38
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 39
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 48 2 48 3 47
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende con facilidad los factores y sectores de la economa y las problemticas sociales dadas en Colombia en los siglos XIX Y
XX
SU 47
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta con buenos argumentos las ventajas y desventajas de la globalizacion SU 47
3 SABER SER
Valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas SU 47
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 40 2 43 3 48
Educacin Etica y Valores Humanos 0/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 50
2 SABER HACER
Identifica el valor de la humildad desde su proyecto de vida puesto al servicio de su entorno SU 48
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 48
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130046
MARQUEZ RODRIGUEZ JUAN CAMILO
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 44 2 43 3 42
Educacin Religiosa 0/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica caractersticas desde la opcin de vida de jess y su comunidad de discpulos en su ser y su misin AL 40
2 SABER HACER
Se encuentra presente en los espacios propuestos en la temtica de la comunidad de discpulos de jess y su ser y misin BS 38
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 48
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 41 2 43 3 46
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica las diferentes caractersticas de las diferentes regiones (tradiciones, danzas, vestuario, gastronoma, mitos y
leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
AL 45
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio y creatividad demostraciones de las danzas folclricas de las diferentes regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos
SU 47
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 47
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 49 2 47 3 48
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 48
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 50
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
50
Puntaje Desempeo
1 49 2 43 3 50
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 50
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 50
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
50
Puntaje Desempeo
1 45 2 50 3 50
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 50
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 50
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 45 2 42 3 48
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 49
2 SABER HACER
Relata hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte SU 46
3 SABER SER
Dibuja las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad SU 50
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 48
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130046
MARQUEZ RODRIGUEZ JUAN CAMILO
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 46 Alto SU 45 AL 45 AL
44 Biologa 4 Alto AL 44 AL 44 AL
49 Qumica 1 Superior SU 49 SU 44 AL
49 Fsica 2 Superior SU 44 AL 46 SU
45 Educacin Ambiental 2 Alto AL 43 AL 48 SU
MATEMATICAS 44
1
Alto AL 46 SU 46 SU
HUMANIDADES 44 Alto AL 41 AL 41 AL
45 Lengua Castellana 5 Alto AL 41 AL 39 BS
45 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 45 AL 45 AL
42 Plan Lector 1 Bsico AL 38 BS 39 BS
CIENCIAS SOCIALES 48
6
Superior SU 48 SU 47 SU
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 40
1
Alto AL 43 AL 48 SU 1 1
EDUCACION RELIGIOSA 44
2
Alto AL 43 AL 42 AL 1 1
EDUCACION ARTISTICA 41
1
Alto AL 43 AL 46 SU
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 49
2
Superior SU 47 SU 48 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 49
2
Superior SU 43 AL 50 SU
OPTATIVAS 45
5
Superior AL 50 SU 50 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 45
1
Alto AL 42 AL 48 SU
ACOMPAAMIENTO 47
1
Superior SU 47 SU 48 SU
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
2
PUESTO EN EL GRUPO: 2 / 21
FELICITACIONES!
PROMEDIO: 46,58
HISTORIAL PROMEDIOS
45,17 P1 44,83 P2 46,58 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120071
MORALES MARRUGO MARIANA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 41 2 44 3 45
Biologa 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 36 2 44 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 43
2 SABER HACER
Comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales AL 45
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 48 2 46 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel alto las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas AL 40
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 50
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 47
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 46 2 44 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 47 Desemp:
Historial: 1 37 2 43 3 47
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce los procesos artesanales e industriales que se realizan para reciclar el papel SU 48
2 SABER HACER
Algunas veces argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al
medio ambiente
AL 45
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
39
Puntaje Desempeo
1 37 2 38 3 39
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante operaciones que
requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce algunas tcnicas de
conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para la resolucin de
situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
AL 40
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 32
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 45
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 40 2 42 3 41
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 42 Desemp:
Historial: 1 42 2 44 3 42
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 40
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 45
3 SABER SER
Demuestra inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos AL 43
4 SABER
Selecciona y clasifica de manera eficaz la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin SU 48
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 40
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 40
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Alto Fallas: 42 Desemp:
Historial: 1 37 2 42 3 42
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 43
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 40
3 SABER SER
Incrementa su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y las estructuras
gramaticales dadas
AL 45
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 39 Desemp:
Historial: 1 41 2 41 3 39
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones acerca del alcance y los efectos del contenido del texto AL 40
2 SABER HACER
Interpreta textos teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa AL 40
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 39
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 47 2 48 3 46
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende con facilidad los factores y sectores de la economa y las problemticas sociales dadas en Colombia en los siglos XIX Y
XX
SU 46
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta con buenos argumentos las ventajas y desventajas de la globalizacion SU 46
3 SABER SER
Valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas SU 46
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 40 2 44 3 46
Educacin Etica y Valores Humanos 0/3 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 46
2 SABER HACER
Identifica el valor de la humildad desde su proyecto de vida puesto al servicio de su entorno SU 48
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno comprendiendo la importancia de la humildad y la idoneidad en las relaciones sociales AL 44
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120071
MORALES MARRUGO MARIANA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Bsico
Historial: AREA:
38
Puntaje Desempeo
1 44 2 48 3 38
Educacin Religiosa 0/4 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de la comunidad de jess y sus discpulos en su ser y su misin BS 37
2 SABER HACER
Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organizacin en su entorno mediato escolar BJ 32
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 46
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 43 2 46 3 47
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica correctamente las diferentes caractersticas de las diferentes regiones culturales(tradiciones, danzas, vestuario,
gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
SU 47
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio y creatividad demostraciones de las danzas folclricas de las diferentes regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos
SU 46
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 48
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 48 2 43 3 46
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 47
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 47
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 46
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 44 2 46 3 42
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Es capaz de identificar a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas, pero con algunas dificultades
BS 39
2 SABER HACER
Con alguna dificultad utiliza microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos BS 39
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
49
Puntaje Desempeo
1 47 2 45 3 49
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 50
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 37 2 39 3 45
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica en ocasiones la informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra AL 45
2 SABER HACER
Relata hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte SU 46
3 SABER SER
Dibuja las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad SU 46
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 48
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120071
MORALES MARRUGO MARIANA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 41 Alto AL 44 AL 45 AL
36 Biologa 4 Alto BS 44 AL 44 AL
48 Qumica 1 Superior SU 46 SU 45 AL
46 Fsica 2 Alto SU 44 AL 46 SU
37 Educacin Ambiental 2 Alto BS 43 AL 47 SU
MATEMATICAS 37
1
Bsico BS 38 BS 39 BS
HUMANIDADES 40 Alto AL 42 AL 41 AL
42 Lengua Castellana 5 Alto AL 44 AL 42 AL
37 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto BS 42 AL 42 AL
41 Plan Lector 1 Alto AL 41 AL 39 BS
CIENCIAS SOCIALES 47
6
Superior SU 48 SU 46 SU
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 40
1
Alto AL 44 AL 46 SU 2 1 3
EDUCACION RELIGIOSA 44
2
Alto AL 48 SU 38 BS 3 1 4
EDUCACION ARTISTICA 43
1
Alto AL 46 SU 47 SU
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 48
2
Alto SU 43 AL 46 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 44
2
Alto AL 46 SU 42 AL
OPTATIVAS 47
5
Superior SU 45 AL 49 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 37
1
Alto BS 39 BS 45 AL
ACOMPAAMIENTO 47
1
Superior SU 47 SU 48 SU
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 10 / 21 PROMEDIO: 44,33
HISTORIAL PROMEDIOS
42,92 P1 44,17 P2 44,33 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110342
PATERNINA BUELVAS ADRIANA LUCIA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 46 2 46 3 45
Biologa 0/0 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 42 2 47 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la
coordinacin nerviosa de los organismos
BS 38
2 SABER HACER
Comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales AL 41
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 49 2 47 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 50
2 SABER HACER
Manipula con un alto nivel sustancias qumicas en reacciones controladas AL 43
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas AL 45
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 47 2 45 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 48 Desemp:
Historial: 1 47 2 46 3 48
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce los procesos artesanales e industriales que se realizan para reciclar el papel SU 47
2 SABER HACER
Argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al medio ambiente SU 47
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 38 2 46 3 44
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe eficazmente procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
SU 47
2 SABER HACER
Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos geomtricos.
Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides siguiendo los
postulados recomendados
AL 40
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase SU 46
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 45 2 44 3 42
Lengua Castellana 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 47 2 44 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce de manera eficaz la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus
caractersticas, autores y obras
SU 48
2 SABER HACER
Elabora y presenta de manera muy creativa la estructura de la biografa y autografa y la da a conocer a sus compaeros SU 46
3 SABER SER
Demuestra gran inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos SU 47
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 45
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 45
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 45
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 45 2 46 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 45
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 45
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 47
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 43 2 43 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 38
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 38
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 45 2 44 3 42
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 42
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 42
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 42
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 45 2 45 3 43
Educacin Etica y Valores Humanos 1/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 46
2 SABER HACER
Se encuentra presente en los espacios propuestos en la temtica de la tica y el sentido del valor tico de la humildad BS 38
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 46
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110342
PATERNINA BUELVAS ADRIANA LUCIA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 41 2 44 3 45
Educacin Religiosa 1/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica caractersticas desde la opcin de vida de jess y su comunidad de discpulos en su ser y su misin AL 45
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 44
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 48
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 40 2 44 3 46
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica las diferentes caractersticas de las diferentes regiones (tradiciones, danzas, vestuario, gastronoma, mitos y
leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
AL 45
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 44
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 49
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 48 2 45 3 47
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 47
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 47
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
49
Puntaje Desempeo
1 44 2 45 3 49
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 49
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 49
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
50
Puntaje Desempeo
1 45 2 47 3 50
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 50
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 50
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
40
Puntaje Desempeo
1 46 2 37 3 40
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica en ocasiones la informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra AL 40
2 SABER HACER
Relata algunos hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte AL 40
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 40
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 46 2 47 3 48
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110342
PATERNINA BUELVAS ADRIANA LUCIA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 46 Alto SU 46 SU 45 AL
42 Biologa 4 Alto AL 47 SU 41 AL
49 Qumica 1 Superior SU 47 SU 46 SU
47 Fsica 2 Superior SU 45 AL 46 SU
47 Educacin Ambiental 2 Superior SU 46 SU 48 SU
MATEMATICAS 38
1
Alto BS 46 SU 44 AL
HUMANIDADES 45 Alto AL 44 AL 42 AL
47 Lengua Castellana 5 Alto SU 44 AL 46 SU
45 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 46 SU 45 AL
43 Plan Lector 1 Alto AL 43 AL 37 BS
CIENCIAS SOCIALES 45
6
Alto AL 44 AL 42 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 45
1
Alto AL 45 AL 43 AL 1 1
EDUCACION RELIGIOSA 41
2
Alto AL 44 AL 45 AL 1 1 2
EDUCACION ARTISTICA 40
1
Alto AL 44 AL 46 SU
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 48
2
Superior SU 45 AL 47 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 44
2
Superior AL 45 AL 49 SU
OPTATIVAS 45
5
Superior AL 47 SU 50 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 46
1
Alto SU 37 BS 40 AL
ACOMPAAMIENTO 46
1
Superior SU 47 SU 48 SU
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 7 / 21 PROMEDIO: 45,08
HISTORIAL PROMEDIOS
44,08 P1 44,50 P2 45,08 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120110
PEREZ MENDOZA ANDREA LISETH
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 41 2 43 3 44
Biologa 0/0 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 36 2 41 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 44
2 SABER HACER
Algunas veces comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales BS 36
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 47 2 46 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 50
2 SABER HACER
Manipula con un alto nivel sustancias qumicas en reacciones controladas AL 43
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 46
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 46 2 44 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 38 2 42 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 40
2 SABER HACER
Algunas veces argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al
medio ambiente
AL 40
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 38 2 39 3 40
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante operaciones que
requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce algunas tcnicas de
conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para la resolucin de
situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
AL 40
2 SABER HACER
Resuelve situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos geomtricos. Determina
combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides siguiendo los postulados
recomendados
BS 38
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 43
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 42 2 41 3 40
Lengua Castellana 0/0 Bsico Fallas: 39 Desemp:
Historial: 1 40 2 39 3 39
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 40
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa con cierto grado de dificultad al momento de darla a conocer a sus
compaeros
BS 39
3 SABER SER
Demuestra inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos AL 41
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 40
5 SABER HACER
Algunas veces elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y da a conocer sus ideas BS 39
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 40
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 46 2 43 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce correctamente los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
SU 46
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 40
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 42 2 41 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 37
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 38
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 45 2 46 3 44
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 44
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 44
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 44
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 40 2 42 3 46
Educacin Etica y Valores Humanos 1/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 46
2 SABER HACER
Identifica elementos comunes que le permiten poner en practica la idoneidad y el sentido de humildad para con su entorno AL 44
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 50
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120110
PEREZ MENDOZA ANDREA LISETH
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 42 2 46 3 43
Educacin Religiosa 2/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica caractersticas desde la opcin de vida de jess y su comunidad de discpulos en su ser y su misin AL 44
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 43
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno desde una conciencia de la comunidad de jess AL 44
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 43 2 43 3 41
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica las diferentes caractersticas de las diferentes regiones (tradiciones, danzas, vestuario, gastronoma, mitos y
leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
AL 41
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 43
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa con sus diseos y creaciones plsticas AL 41
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 48 2 44 3 47
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 47
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 46
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 45 2 43 3 46
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia en el manejo
de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
AL 45
2 SABER HACER
Utiliza microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos AL 45
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Alto
Historial:
44
Puntaje Desempeo
1 48 2 48 3 44
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 48
2 SABER HACER
Interpreta y compara los diferentes mtodos cientficos AL 45
3 SABER SER
Manifiesta inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico AL 40
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
41
Puntaje Desempeo
1 36 2 43 3 41
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica en ocasiones la informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra AL 40
2 SABER HACER
Relata con dificultad hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte BS 39
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 45
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 45 2 46 3 48
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120110
PEREZ MENDOZA ANDREA LISETH
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 41 Alto AL 43 AL 44 AL
36 Biologa 4 Bsico BS 41 AL 41 AL
47 Qumica 1 Superior SU 46 SU 46 SU
46 Fsica 2 Alto SU 44 AL 46 SU
38 Educacin Ambiental 2 Alto BS 42 AL 43 AL
MATEMATICAS 38
1
Bsico BS 39 BS 40 AL
HUMANIDADES 42 Alto AL 41 AL 40 AL
40 Lengua Castellana 5 Bsico AL 39 BS 39 BS
46 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto SU 43 AL 45 AL
42 Plan Lector 1 Alto AL 41 AL 37 BS
CIENCIAS SOCIALES 45
6
Alto AL 46 SU 44 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 40
1
Alto AL 42 AL 46 SU 1 1 2
EDUCACION RELIGIOSA 42
2
Alto AL 46 SU 43 AL 2 2
EDUCACION ARTISTICA 43
1
Alto AL 43 AL 41 AL
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 48
2
Superior SU 44 AL 47 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 45
2
Alto AL 43 AL 46 SU
OPTATIVAS 48
5
Superior SU 48 SU 44 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL 36
1
Alto BS 43 AL 41 AL
ACOMPAAMIENTO 45
1
Superior AL 46 SU 48 SU
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 12 / 21 PROMEDIO: 43,67
HISTORIAL PROMEDIOS
42,75 P1 43,67 P2 43,67 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120008
SALAS CANTILLO BELKIS GIOVANNA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 44 2 44 3 45
Biologa 0/0 Alto Fallas: 42 Desemp:
Historial: 1 39 2 45 3 42
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 43
2 SABER HACER
Algunas veces comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales BS 39
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 48 2 45 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel alto las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas AL 40
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 50
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 47
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 48 2 44 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 48 Desemp:
Historial: 1 44 2 44 3 48
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce los procesos artesanales e industriales que se realizan para reciclar el papel SU 47
2 SABER HACER
Argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al medio ambiente SU 47
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 46 2 46 3 45
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe eficazmente procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
SU 47
2 SABER HACER
Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos geomtricos.
Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides siguiendo los
postulados recomendados
AL 40
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase SU 48
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 42 2 44 3 43
Lengua Castellana 0/0 Superior Fallas: 47 Desemp:
Historial: 1 47 2 46 3 47
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce de manera eficaz la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus
caractersticas, autores y obras
SU 48
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 45
3 SABER SER
Demuestra gran inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos SU 48
4 SABER
Selecciona y clasifica de manera eficaz la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin SU 48
5 SABER HACER
Elabora con agrado las actividades y talleres realizados con peridicos, historietas y es muy organizado al momento de dar a
conocer sus ideas
SU 48
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y colaborativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y es modelo a seguir por su
dedicacin y responsabilidad en sus actividades en el rea
SU 48
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 36 2 43 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 40
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 42
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 45 2 45 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones acerca del alcance y los efectos del contenido del texto AL 40
2 SABER HACER
Interpreta textos teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa AL 45
3 SABER SER
Es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, participa con amor y dedicacin en los actividades
programadas durante el periodo. Trae a clases su material de trabajo (libro grafiti)
AL 40
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 48 2 48 3 48
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende con facilidad los factores y sectores de la economa y las problemticas sociales dadas en Colombia en los siglos XIX Y
XX
SU 48
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta con buenos argumentos las ventajas y desventajas de la globalizacion SU 48
3 SABER SER
Valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas SU 48
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 44 2 45 3 48
Educacin Etica y Valores Humanos 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 46
2 SABER HACER
Identifica el valor de la humildad desde su proyecto de vida puesto al servicio de su entorno SU 48
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 50
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120008
SALAS CANTILLO BELKIS GIOVANNA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 46 2 45 3 43
Educacin Religiosa 1/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica las caractersticas que jess asigno a su comunidad de discpulos, como distintivo de su ser y misin SU 48
2 SABER HACER
Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organizacin en su entorno mediato escolar BJ 33
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 50
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Superior
Historial: AREA:
49
Puntaje Desempeo
1 50 2 49 3 49
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica correctamente las diferentes caractersticas de las diferentes regiones culturales(tradiciones, danzas, vestuario,
gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
SU 49
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio y creatividad demostraciones de las danzas folclricas de las diferentes regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos
SU 50
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 50
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 49 2 45 3 47
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 47
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 46
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
50
Puntaje Desempeo
1 48 2 46 3 50
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 50
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 50
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 48 3 48
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 48
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Superior
Historial:
49
Puntaje Desempeo
1 40 2 40 3 49
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 50
2 SABER HACER
Relata hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte SU 48
3 SABER SER
Dibuja las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad SU 50
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 48
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120008
SALAS CANTILLO BELKIS GIOVANNA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 44 Alto AL 44 AL 45 AL
39 Biologa 4 Alto BS 45 AL 42 AL
48 Qumica 1 Superior SU 45 AL 45 AL
48 Fsica 2 Superior SU 44 AL 46 SU
44 Educacin Ambiental 2 Alto AL 44 AL 48 SU
MATEMATICAS 46
1
Alto SU 46 SU 45 AL
HUMANIDADES 42 Alto AL 44 AL 43 AL
47 Lengua Castellana 5 Superior SU 46 SU 47 SU
36 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto BS 43 AL 43 AL
45 Plan Lector 1 Alto AL 45 AL 41 AL
CIENCIAS SOCIALES 48
6
Superior SU 48 SU 48 SU
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 44
1
Alto AL 45 AL 48 SU
EDUCACION RELIGIOSA 46
2
Alto SU 45 AL 43 AL 1 1
EDUCACION ARTISTICA 50
1
Superior SU 49 SU 49 SU
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 49
2
Superior SU 45 AL 47 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 48
2
Superior SU 46 SU 50 SU
OPTATIVAS 47
5
Superior SU 48 SU 48 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 40
1
Alto AL 40 AL 49 SU
ACOMPAAMIENTO 47
1
Superior SU 47 SU 48 SU
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
1
PUESTO EN EL GRUPO: 1 / 21
FELICITACIONES!
PROMEDIO: 46,92
HISTORIAL PROMEDIOS
45,92 P1 45,58 P2 46,92 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110207
SERRANO ALVAREZ FRANCESCA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 41 2 46 3 45
Biologa 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 37 2 45 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 44
2 SABER HACER
Comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales AL 45
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 44 2 49 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas BS 36
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 48
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 47
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 41 2 45 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 49 Desemp:
Historial: 1 42 2 47 3 49
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce los procesos artesanales e industriales que se realizan para reciclar el papel SU 48
2 SABER HACER
Argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al medio ambiente SU 50
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 36 2 38 3 41
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante operaciones que
requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce algunas tcnicas de
conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para la resolucin de
situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
AL 43
2 SABER HACER
Resuelve situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos geomtricos. Determina
combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides siguiendo los postulados
recomendados
BS 36
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 44
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 44 2 44 3 40
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 47 2 43 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 45
2 SABER HACER
Elabora y presenta de manera muy creativa la estructura de la biografa y autografa y la da a conocer a sus compaeros SU 48
3 SABER SER
En ocasiones se encuentra receptivo e interesado en los diferentes procesos acadmicos BS 39
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 40
5 SABER HACER
Elabora con agrado las actividades y talleres realizados con peridicos, historietas y es muy organizado al momento de dar a
conocer sus ideas
SU 47
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 45
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 40 2 45 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 40
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 41
3 SABER SER
Incrementa su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y las estructuras
gramaticales dadas
AL 40
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 38 Desemp:
Historial: 1 45 2 44 3 38
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones acerca del alcance y los efectos del contenido del texto AL 40
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 39
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 36
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 46 2 44 3 40
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 40
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 40
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 40
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Alto
Historial: AREA:
44
Puntaje Desempeo
1 40 2 45 3 44
Educacin Etica y Valores Humanos 0/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 50
2 SABER HACER
Identifica elementos comunes que le permiten poner en practica la idoneidad y el sentido de humildad para con su entorno AL 40
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno comprendiendo la importancia de la humildad y la idoneidad en las relaciones sociales AL 42
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110207
SERRANO ALVAREZ FRANCESCA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 41 2 48 3 42
Educacin Religiosa 0/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de la comunidad de jess y sus discpulos en su ser y su misin BS 37
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 43
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 48
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 41 2 42 3 46
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica correctamente las diferentes caractersticas de las diferentes regiones culturales(tradiciones, danzas, vestuario,
gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
SU 46
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio y creatividad demostraciones de las danzas folclricas de las diferentes regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos
SU 46
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 46
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 45 3 48
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 47
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 50
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
50
Puntaje Desempeo
1 43 2 46 3 50
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 50
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 50
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 46 2 49 3 48
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 48
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 50
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 46
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Superior
Historial:
50
Puntaje Desempeo
1 36 2 40 3 50
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 50
2 SABER HACER
Relata hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte SU 50
3 SABER SER
Dibuja las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad SU 50
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 40 2 46 3 48
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
110207
SERRANO ALVAREZ FRANCESCA
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 41 Alto AL 46 SU 45 AL
37 Biologa 4 Alto BS 45 AL 44 AL
44 Qumica 1 Alto AL 49 SU 43 AL
41 Fsica 2 Alto AL 45 AL 46 SU
42 Educacin Ambiental 2 Superior AL 47 SU 49 SU
MATEMATICAS 36
1
Bsico BS 38 BS 41 AL
HUMANIDADES 44 Alto AL 44 AL 40 AL
47 Lengua Castellana 5 Alto SU 43 AL 44 AL
40 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 45 AL 40 AL
45 Plan Lector 1 Alto AL 44 AL 38 BS
CIENCIAS SOCIALES 46
6
Alto SU 44 AL 40 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 40
1
Alto AL 45 AL 44 AL 2 2
EDUCACION RELIGIOSA 41
2
Alto AL 48 SU 42 AL 1 1 2
EDUCACION ARTISTICA 41
1
Alto AL 42 AL 46 SU
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 47
2
Superior SU 45 AL 48 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 43
2
Superior AL 46 SU 50 SU
OPTATIVAS 46
5
Superior SU 49 SU 48 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 36
1
Alto BS 40 AL 50 SU
ACOMPAAMIENTO 40
1
Alto AL 46 SU 48 SU
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 6 / 21 PROMEDIO: 45,17
HISTORIAL PROMEDIOS
41,75 P1 44,42 P2 45,17 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130071
SUESCUM HERRERA DANIEL ESTEBAN
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 44 2 41 3 43
Biologa 0/0 Alto Fallas: 42 Desemp:
Historial: 1 38 2 38 3 42
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 42
2 SABER HACER
Algunas veces comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales BS 39
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Superior Fallas: 47 Desemp:
Historial: 1 49 2 45 3 47
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 46
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 50
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 46
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Alto Fallas: 45 Desemp:
Historial: 1 48 2 45 3 45
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia las caractersticas de las ondas AL 43
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 48
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Bsico Fallas: 39 Desemp:
Historial: 1 42 2 39 3 39
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le dificulta conocer los procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel BS 39
2 SABER HACER
Algunas veces se le dificulta argumentar cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan
negativamente al medio ambiente
BS 39
3 SABER SER
Reflexiona con dificultad acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con
respecto al uso del papel
BS 39
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 39 2 37 3 36
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
BS 38
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 32
3 SABER SER
Algunas veces Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase. Habla con sus compaeros de temas
diferente a la asignatura. Se mantiene de pie y fomenta el desorden con algunos compaeros
BS 39
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Bsico
Historial: AREA:
39
Puntaje Desempeo
1 43 2 40 3 39
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 46 2 38 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 40
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa y la da a conocer a sus compaeros AL 40
3 SABER SER
Demuestra inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos AL 40
4 SABER
Manifiesta cierto grado de dificultad para seleccionar y clasificar la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin BS 39
5 SABER HACER
Elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y es organizado al momento de dar a conocer sus ideas AL 45
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 40
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 2/2 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 42 2 44 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce correctamente los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
SU 46
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 40
3 SABER SER
Incrementa su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y las estructuras
gramaticales dadas
AL 45
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 36 Desemp:
Historial: 1 43 2 39 3 36
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 36
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 37
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 45 2 45 3 43
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 43
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 43
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 43
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Bsico
Historial: AREA:
38
Puntaje Desempeo
1 42 2 46 3 38
Educacin Etica y Valores Humanos 3/7 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de tica desde el valor de la humildad BS 36
2 SABER HACER
Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organizacin tico BJ 33
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 46
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130071
SUESCUM HERRERA DANIEL ESTEBAN
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Bsico
Historial: AREA:
37
Puntaje Desempeo
1 45 2 44 3 37
Educacin Religiosa 3/6 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Manifiesta dificulta en identificar los criterios que identifican la comunidad de jess desde sus discpulos, su ser y su misin BJ 25
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 40
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 48
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 41 2 42 3 41
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Presento dificultad para reconocer y explicar correctamente las diferentes caractersticas de las regiones(tradiciones, danzas,
vestuario, gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones. Necesito actividades de refuerzo
BS 39
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 45
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa con sus diseos y creaciones plsticas AL 40
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 49 2 48 3 48
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 48
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 48
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 48 2 40 3 47
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 46
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 46
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
47
Puntaje Desempeo
1 43 2 49 3 47
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 47
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 47
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Superior
Historial:
46
Puntaje Desempeo
1 36 2 37 3 46
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 50
2 SABER HACER
Relata hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte SU 50
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 40
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 45
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Es repetidas oportunidades no cumple con los materiales que se le solicitan para trabajar 742
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130071
SUESCUM HERRERA DANIEL ESTEBAN
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 44 Alto AL 41 AL 43 AL
38 Biologa 4 Bsico BS 38 BS 42 AL
49 Qumica 1 Superior SU 45 AL 47 SU
48 Fsica 2 Superior SU 45 AL 45 AL
42 Educacin Ambiental 2 Alto AL 39 BS 39 BS
MATEMATICAS 39
1
Bsico BS 37 BS 36 BS
HUMANIDADES 43 Alto AL 40 AL 39 BS
46 Lengua Castellana 5 Alto SU 38 BS 40 AL
42 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 44 AL 43 AL 2 2
43 Plan Lector 1 Bsico AL 39 BS 36 BS
CIENCIAS SOCIALES 45
6
Alto AL 45 AL 43 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 42
1
Alto AL 46 SU 38 BS 2 2 3 7
EDUCACION RELIGIOSA 45
2
Alto AL 44 AL 37 BS 1 2 3 6
EDUCACION ARTISTICA 41
1
Alto AL 42 AL 41 AL
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 49
2
Superior SU 48 SU 48 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 48
2
Alto SU 40 AL 47 SU
OPTATIVAS 43
5
Superior AL 49 SU 47 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 36
1
Bsico BS 37 BS 46 SU
ACOMPAAMIENTO 47
1
Superior SU 47 SU 45 AL
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 15 / 21 PROMEDIO: 42,50
HISTORIAL PROMEDIOS
43,50 P1 43,00 P2 42,50 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120080
TABA LADEUTH ORLANDO ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 38 2 40 3 41
Biologa 0/0 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 36 2 35 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 42
2 SABER HACER
Algunas veces comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales BS 36
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 43 2 42 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas BS 36
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 48
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas AL 45
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 38 2 43 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 36 2 40 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le dificulta conocer los procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel BS 37
2 SABER HACER
Algunas veces se le dificulta argumentar cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan
negativamente al medio ambiente
BS 38
3 SABER SER
Reflexiona con dificultad acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con
respecto al uso del papel
BS 38
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 33 2 38 3 36
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
BS 36
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 32
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 40
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Bajo
Historial: AREA:
35
Puntaje Desempeo
1 42 2 39 3 35
Lengua Castellana 0/0 Bajo Fallas: 34 Desemp:
Historial: 1 44 2 36 3 34
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce algunos aspectos de la historia y cultura de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caractersticas, autores y
obras
BS 36
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa con cierto grado de dificultad al momento de darla a conocer a sus
compaeros
BS 36
3 SABER SER
En ocasiones se encuentra receptivo e interesado en los diferentes procesos acadmicos BS 36
4 SABER
Se le dificultad la seleccin y clasificacin de la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin BJ 35
5 SABER HACER
Presenta dificultades para elaborar las actividades y talleres realizados con peridicos, historietas y no es organizado para dar a
conocer sus ideas
BJ 30
6 SABER SER
Se le dificultad asumir actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y no se muestra
dedicado y responsable frente a las actividades del rea
BJ 35
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/1 Alto Fallas: 42 Desemp:
Historial: 1 44 2 45 3 42
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 40
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 40
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 46
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bajo Fallas: 30 Desemp:
Historial: 1 40 2 37 3 30
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Le es difcil extraer conclusiones acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BJ 30
2 SABER HACER
Le cuesta trabajo interpretar textos teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BJ 30
3 SABER SER
Es poco responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, se muestra aptico y no participa de las
actividades programadas durante el periodo. Como estrategia pedaggica. No trae a clases el libro grafiti
BJ 30
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 43 2 40 3 43
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra apropiacin de los conceptos para comprender y explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas
sociales en colombia
AL 43
2 SABER HACER
Clasifica y explica las ventajas y desventajas de la globalizacion AL 43
3 SABER SER
Frecuentemente valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas AL 43
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Bsico
Historial: AREA:
37
Puntaje Desempeo
1 44 2 40 3 37
Educacin Etica y Valores Humanos 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica el concepto bsico de tica desde el valor de la humildad BS 36
2 SABER HACER
Se encuentra presente en los espacios propuestos en la temtica de la tica y el sentido del valor tico de la humildad BS 39
3 SABER SER
Se adhiere a las propuestas realizada por el grupo por no generar elemento de trabajo BS 38
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120080
TABA LADEUTH ORLANDO ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 36 2 30 3 40
Educacin Religiosa 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica caractersticas desde la opcin de vida de jess y su comunidad de discpulos en su ser y su misin AL 40
2 SABER HACER
Se encuentra presente en los espacios propuestos en la temtica de la comunidad de discpulos de jess y su ser y misin BS 38
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno desde una conciencia de la comunidad de jess AL 42
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 40 2 36 3 36
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Presento dificultad para reconocer y explicar correctamente las diferentes caractersticas de las regiones(tradiciones, danzas,
vestuario, gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones. Necesito actividades de refuerzo
BS 36
2 SABER HACER
Presento dificultad para realizar con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos. Necesito actividades de refuerzo
BS 36
3 SABER SER
Presento dificultad para trabajar de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas BS 36
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 48 2 46 3 48
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 48
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 50
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 48
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 44 2 42 3 43
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia en el manejo
de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
AL 40
2 SABER HACER
Utiliza microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos AL 40
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 44 2 47 3 48
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 48
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
42
Puntaje Desempeo
1 45 2 38 3 42
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica en ocasiones la informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra AL 40
2 SABER HACER
Relata hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte SU 50
3 SABER SER
Dibuja con dificultad las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad BS 36
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Alto
Historial:
40
Puntaje Desempeo
1 37 2 38 3 40
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Conversa frecuentemente en clase, lo cual perjudica su comportamiento 729
Es repetidas oportunidades no cumple con los materiales que se le solicitan para trabajar 742
Debe dar a conocer la informacin que se le enva a la familia 761
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120080
TABA LADEUTH ORLANDO ANDRES
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 38 Bsico BS 40 AL 41 AL
36 Biologa 4 Bsico BS 35 BJ 41 AL
43 Qumica 1 Alto AL 42 AL 43 AL
38 Fsica 2 Alto BS 43 AL 46 SU
36 Educacin Ambiental 2 Bsico BS 40 AL 37 BS
MATEMATICAS 33
1
Bajo BJ 38 BS 36 BS
HUMANIDADES 42 Bajo AL 39 BS 35 BJ
44 Lengua Castellana 5 Bsico AL 36 BS 34 BJ
44 Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto AL 45 AL 42 AL 1 1
40 Plan Lector 1 Bajo AL 37 BS 30 BJ
CIENCIAS SOCIALES 43
6
Alto AL 40 AL 43 AL
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 44
1
Alto AL 40 AL 37 BS
EDUCACION RELIGIOSA 36
2
Bajo BS 30 BJ 40 AL
EDUCACION ARTISTICA 40
1
Bsico AL 36 BS 36 BS
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 48
2
Superior SU 46 SU 48 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 44
2
Alto AL 42 AL 43 AL
OPTATIVAS 44
5
Superior AL 47 SU 48 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 45
1
Alto AL 38 BS 42 AL
ACOMPAAMIENTO 37
1
Bsico BS 38 BS 40 AL
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 17 / 21 PROMEDIO: 40,75
HISTORIAL PROMEDIOS
41,17 P1 39,50 P2 40,75 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120030
VARON MARTINEZ FABIAN EDUARDO
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 47 2 46 3 43
Biologa 0/0 Alto Fallas: 41 Desemp:
Historial: 1 43 2 48 3 41
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la coordinacin
nerviosa de los organismos
AL 43
2 SABER HACER
Algunas veces comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales BS 36
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 48 2 48 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 46
2 SABER HACER
Manipula con un alto nivel sustancias qumicas en reacciones controladas AL 45
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 47
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 49 2 44 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 49 2 46 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 40
2 SABER HACER
Algunas veces argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al
medio ambiente
AL 40
3 SABER SER
Algunas veces reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con
respecto al uso del papel
AL 40
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Alto
Historial: AREA:
40
Puntaje Desempeo
1 46 2 42 3 40
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante operaciones que
requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce algunas tcnicas de
conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para la resolucin de
situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
AL 40
2 SABER HACER
Resuelve situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos geomtricos. Determina
combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides siguiendo los postulados
recomendados
BS 38
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase AL 42
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 44 2 41 3 42
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 44 2 41 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 45
2 SABER HACER
Elabora y presenta de manera muy creativa la estructura de la biografa y autografa y la da a conocer a sus compaeros SU 46
3 SABER SER
Demuestra inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos AL 40
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 40
5 SABER HACER
Elabora con agrado las actividades y talleres realizados con peridicos, historietas y es muy organizado al momento de dar a
conocer sus ideas
SU 48
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 40
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 2/2 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 49 2 46 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce correctamente los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
SU 46
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 42
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 50
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 41 2 37 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 37
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 38
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Superior
Historial: AREA:
49
Puntaje Desempeo
1 50 2 50 3 49
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende con facilidad los factores y sectores de la economa y las problemticas sociales dadas en Colombia en los siglos XIX Y
XX
SU 49
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta con buenos argumentos las ventajas y desventajas de la globalizacion SU 49
3 SABER SER
Valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas SU 49
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 45 2 46 3 48
Educacin Etica y Valores Humanos 2/3 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 50
2 SABER HACER
Identifica elementos comunes que le permiten poner en practica la idoneidad y el sentido de humildad para con su entorno AL 45
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 50
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120030
VARON MARTINEZ FABIAN EDUARDO
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 44 2 44 3 46
Educacin Religiosa 1/2 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica las caractersticas que jess asigno a su comunidad de discpulos, como distintivo de su ser y misin SU 50
2 SABER HACER
En su proyecto de vida evidencia el proceso de comunidad desde el criterio de comunidad desde la opcin de vida de jess SU 46
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno desde una conciencia de la comunidad de jess AL 44
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 45 2 45 3 46
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica correctamente las diferentes caractersticas de las diferentes regiones culturales(tradiciones, danzas, vestuario,
gastronoma, mitos y leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
SU 47
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio y creatividad demostraciones de las danzas folclricas de las diferentes regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos
SU 46
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 47
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 48 2 48 3 48
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 48
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 48
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 50
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 48 2 50 3 48
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica claramente a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia
en el manejo de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
SU 48
2 SABER HACER
Utiliza apropiadamente a microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos SU 48
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
49
Puntaje Desempeo
1 45 2 50 3 49
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 50
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 48
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 50
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
42
Puntaje Desempeo
1 40 2 41 3 42
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica con dificultad la informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra BS 38
2 SABER HACER
Relata con dificultad hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte BS 38
3 SABER SER
Dibuja las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad SU 50
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Superior
Historial:
48
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 48
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
120030
VARON MARTINEZ FABIAN EDUARDO
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 47 Alto SU 46 SU 43 AL
43 Biologa 4 Alto AL 48 SU 41 AL
48 Qumica 1 Superior SU 48 SU 46 SU
49 Fsica 2 Superior SU 44 AL 46 SU
49 Educacin Ambiental 2 Alto SU 46 SU 40 AL
MATEMATICAS 46
1
Alto SU 42 AL 40 AL
HUMANIDADES 44 Alto AL 41 AL 42 AL
44 Lengua Castellana 5 Alto AL 41 AL 43 AL
49 Idioma Extranjero: Ingls 2 Superior SU 46 SU 46 SU 2 2
41 Plan Lector 1 Bsico AL 37 BS 37 BS
CIENCIAS SOCIALES 50
6
Superior SU 50 SU 49 SU
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 45
1
Superior AL 46 SU 48 SU 1 2 3
EDUCACION RELIGIOSA 44
2
Alto AL 44 AL 46 SU 1 1 2
EDUCACION ARTISTICA 45
1
Alto AL 45 AL 46 SU
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 48
2
Superior SU 48 SU 48 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 48
2
Superior SU 50 SU 48 SU
OPTATIVAS 45
5
Superior AL 50 SU 49 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 40
1
Alto AL 41 AL 42 AL
ACOMPAAMIENTO 47
1
Superior SU 47 SU 48 SU
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 4 / 21 PROMEDIO: 45,75
HISTORIAL PROMEDIOS
45,75 P1 45,83 P2 45,75 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130088
GUARDIA OROZCO ADIEL FELIPE
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Alto
Historial: AREA:
41
Puntaje Desempeo
1 40 2 40 3 41
Biologa 0/0 Alto Fallas: 40 Desemp:
Historial: 1 36 2 36 3 40
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces identifica los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como intervienen en la
coordinacin nerviosa de los organismos
BS 39
2 SABER HACER
Algunas veces comprueba que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales BS 38
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Alto Fallas: 43 Desemp:
Historial: 1 45 2 45 3 43
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 46
2 SABER HACER
Manipula con un alto nivel sustancias qumicas en reacciones controladas AL 43
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas AL 40
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 43 2 43 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Bsico Fallas: 37 Desemp:
Historial: 1 36 2 36 3 37
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le dificulta conocer los procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel BS 37
2 SABER HACER
Algunas veces se le dificulta argumentar cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan
negativamente al medio ambiente
BS 38
3 SABER SER
Reflexiona con dificultad acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con
respecto al uso del papel
BS 38
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 36 2 20 3 36
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Algunas veces describe procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
BS 38
2 SABER HACER
Se le dificultad resolver situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos
geomtricos. Determina combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides
siguiendo los postulados recomendados
BJ 32
3 SABER SER
Algunas veces Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase. Habla con sus compaeros de temas
diferente a la asignatura. Se mantiene de pie y fomenta el desorden con algunos compaeros
BS 38
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 38 2 39 3 36
Lengua Castellana 0/0 Bsico Fallas: 36 Desemp:
Historial: 1 39 2 39 3 36
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce algunos aspectos de la historia y cultura de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caractersticas, autores y
obras
BS 36
2 SABER HACER
Elabora y presenta la estructura de la biografa y autobiografa con cierto grado de dificultad al momento de darla a conocer a sus
compaeros
BS 36
3 SABER SER
En ocasiones se encuentra receptivo e interesado en los diferentes procesos acadmicos BS 36
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 45
5 SABER HACER
Presenta dificultades para elaborar las actividades y talleres realizados con peridicos, historietas y no es organizado para dar a
conocer sus ideas
BJ 30
6 SABER SER
Algunas veces asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y es poco dedicado
y responsable en cuanto a las actividades del rea
BS 36
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 1/1 Alto Fallas: 42 Desemp:
Historial: 1 2 3 42
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se le facilita reconocer los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
AL 40
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 42
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 46
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bajo Fallas: 32 Desemp:
Historial: 1 38 2 39 3 32
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones sencillas acerca del alcance y los efectos del contenido del texto BS 36
2 SABER HACER
Le cuesta trabajo interpretar textos teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BJ 30
3 SABER SER
Es poco responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, se muestra aptico y no participa de las
actividades programadas durante el periodo. Como estrategia pedaggica. No trae a clases el libro grafiti
BJ 30
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Bsico
Historial: AREA:
38
Puntaje Desempeo
1 36 2 38 3 38
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Expresa conceptos bsicos para explicar los factores y sectores de la economia y las problematicas sociales en colombia BS 38
2 SABER HACER
Expresa conceptos bsicos para explicar las ventajas y desventajas de la globalizacion BS 38
3 SABER SER
Algunas veces valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas BS 38
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Bsico
Historial: AREA:
39
Puntaje Desempeo
1 2 3 39
Educacin Etica y Valores Humanos 1/1 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Manifiesta dificulta en identificar los criterios de responsabilidad en la tica BJ 30
2 SABER HACER
Identifica elementos comunes que le permiten poner en practica la idoneidad y el sentido de humildad para con su entorno AL 44
3 SABER SER
Manifiesta alternativas de apoyo al entorno comprendiendo la importancia de la humildad y la idoneidad en las relaciones sociales AL 44
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130088
GUARDIA OROZCO ADIEL FELIPE
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Bsico
Historial: AREA:
36
Puntaje Desempeo
1 2 3 36
Educacin Religiosa 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Manifiesta dificulta en identificar los criterios que identifican la comunidad de jess desde sus discpulos, su ser y su misin BJ 23
2 SABER HACER
Se encuentra presente en los espacios propuestos en la temtica de la comunidad de discpulos de jess y su ser y misin BS 37
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 48
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Bsico
Historial: AREA:
39
Puntaje Desempeo
1 36 2 36 3 39
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica las diferentes caractersticas de las diferentes regiones (tradiciones, danzas, vestuario, gastronoma, mitos y
leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
AL 40
2 SABER HACER
Presento dificultad para realizar con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre
costumbres, mitos, leyendas y principales platos tpicos. Necesito actividades de refuerzo
BS 39
3 SABER SER
Presento dificultad para trabajar de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas BS 39
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
47
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 47
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica, correctamente, la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas
deportivas
SU 48
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 48
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 47
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 45 2 45 3 42
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia en el manejo
de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
AL 43
2 SABER HACER
Utiliza microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos AL 43
3 SABER SER
Es responsable en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases AL 40
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 40 2 40 3 45
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce los diferentes mtodos y formas de investigacin AL 45
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 46
3 SABER SER
Manifiesta inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico AL 45
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Bsico
Historial:
39
Puntaje Desempeo
1 2 3 39
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica en ocasiones la informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra AL 40
2 SABER HACER
Relata con dificultad hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte BS 38
3 SABER SER
Dibuja algunas las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad AL 40
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 2 3 45
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
Habla frecuentemente en clase, motivando la indisciplina grupal 853
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130088
GUARDIA OROZCO ADIEL FELIPE
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 40 Alto AL 40 AL 41 AL
36 Biologa 4 Bsico BS 36 BS 40 AL
45 Qumica 1 Alto AL 45 AL 43 AL
43 Fsica 2 Alto AL 43 AL 46 SU
36 Educacin Ambiental 2 Bsico BS 36 BS 37 BS
MATEMATICAS 36
1
Bajo BS 20 BJ 36 BS
HUMANIDADES 38 Bsico BS 39 BS 36 BS
39 Lengua Castellana 5 Bsico BS 39 BS 36 BS
Idioma Extranjero: Ingls 2 Alto 42 AL 1 1
38 Plan Lector 1 Bsico BS 39 BS 32 BJ
CIENCIAS SOCIALES 36
6
Bsico BS 38 BS 38 BS
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1
Bsico 39 BS 1 1
EDUCACION RELIGIOSA 2
Bsico 36 BS
EDUCACION ARTISTICA 36
1
Bsico BS 36 BS 39 BS
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 47
2
Superior SU 47 SU 47 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 45
2
Alto AL 45 AL 42 AL
OPTATIVAS 40
5
Alto AL 40 AL 45 AL
CATEDRA INSTITUCIONAL 1
Bsico 39 BS
ACOMPAAMIENTO 1
Alto 45 AL
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 18 / 21 PROMEDIO: 40,25
HISTORIAL PROMEDIOS
26,50 P1 25,42 P2 40,25 P3 P4
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130089
RAMIREZ GALVIS EMMETH GREGORIO
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
TERCER PERIODO
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 45 2 45 3 46
Biologa 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 2 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Demuestra desempeo superior al identificar los principales elementos que conforman el sistema nervioso, para comprender como
intervienen en la coordinacin nerviosa de los organismos
SU 48
2 SABER HACER
Demuestra desempeo superior al comprobar que su sistema nervioso esta directamente relacionado con sus funciones vitales SU 47
3 SABER SER
Realiza las actividades programadas y los compromisos adquiridos en la solucin de situaciones relacionadas con la aplicacin de
conceptos aprendidos en clase
AL 45
# ESTANDAR
1 ANALIZO LA NEURONA COMO LA ESTRUCTURA QUE PERMITE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA NERVIOSO AL TRANSMITIR EL IMPULSO
2 COMPRENDO Y EXPLICO EL MECANISMO DE LA TRANSMISIN DEL IMPULSO NERVIOSO EN LOS SERES HUMANOS
3 IDENTIFICO LA UBICACIN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS RECEPTORES SENSORIALES EN EL SER HUMANO
Qumica 0/0 Superior Fallas: 47 Desemp:
Historial: 1 45 2 45 3 47
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe con un nivel excepcional las reacciones de obtencin de las principales sustancias qumicas SU 46
2 SABER HACER
Manipula con un nivel excepcional sustancias qumicas en reacciones controladas SU 48
3 SABER SER
Entrega puntualmente y de manera satisfactoria los informes de laboratorio teniendo en cuenta pautas especificas de presentacin SU 47
# ESTANDAR
1 VERIFICO LAS DIFERENCIAS ENTRE CAMBIOS QUMICOS Y MEZCLAS
2 COMPARO LOS MODELOS QUE SUSTENTAN LA DEFINICIN CIDO-BASE
Fsica 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 46 2 46 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Diferencia con mucha habilidad las caractersticas de las ondas SU 46
2 SABER HACER
Reconoce algunos de los conceptos y variables bsicas qu involucran ondas en distintos contextos AL 45
3 SABER SER
Expresa sus ideas y respeta los conceptos tericos y experimentales de sus compaeros en laboratorios y trabajos grupales SU 49
# ESTANDAR
1 IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS BSICOS DE LAS ONDAS
2 RECONOCER LAS APLICACIONES DE LAS ONDAS EN DISTINTOS CONTEXTOS
Educacin Ambiental 0/0 Superior Fallas: 47 Desemp:
Historial: 1 2 3 47
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Conoce algunos procesos artesanales e industriales por los que se recicla el papel AL 45
2 SABER HACER
Argumenta cuales son las conductas de los usos racionales de la utilizacin del papel que afectan negativamente al medio ambiente SU 47
3 SABER SER
Reflexiona acerca de las consecuencia que se generan a partir de su falta de compromiso ciudadano y ambiental con respecto al
uso del papel
SU 50
# ESTANDAR
1 JUSTIFICO LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE DEL PAPEL EN EL SOSTENIMIENTO DE LA VIDA
2 DESCRIBO Y RELACIONO EL PROCESO DE RECICLAJE DEL PAPEL
MATEMATICAS
Alto
Historial: AREA:
43
Puntaje Desempeo
1 37 2 40 3 43
Matemticas 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Describe eficazmente procedimientos usado en la factorizacin de polinomios. Resuelve situaciones problemas mediante
operaciones que requieren de la manipulacin de operaciones polinmicas para luego generalizarlas en su contexto. Reconoce
algunas tcnicas de conteo para determinar el nmero de arreglo de un conjunto de datos. Define procedimientos geomtricos para
la resolucin de situaciones problemas que involucren el concepto de volumen
SU 46
2 SABER HACER
Resuelve situaciones bsicas que requieran de la factorizacin de polinomios para la resolucin de modelos geomtricos. Determina
combinaciones y permutaciones de un conjunto de datos. Construye diferentes tipos de prisma y pirmides siguiendo los postulados
recomendados
BS 38
3 SABER SER
Comparte sus opiniones y respeta los aportes de sus compaeros en clase SU 47
# ESTANDAR
1 USAR PROCESOS INDUCTIVOS Y LENGUAJE ALGEBRAICO PARA FORMULAR Y PONER A PRUEBA CONJETURAS. MODELAR SITUACIONES
DE VARIACIN CON FUNCIONES POLINMICAS
2 CONSTRUIR EXPRESIONES ALGEBRAICAS EQUIVALENTES A UNA EXPRESIN ALGEBRAICA DADA
3 CALCULAR PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES USANDO MTODOS DIVERSOS (LISTADOS, DIAGRAMAS DE RBOL, TCNICAS DE
CONTEO)
4 SELECCIONAR Y USAR TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA MEDIR LONGITUDES, REAS DE SUPERFICIES, VOLMENES Y NGULOS CON
NIVELES DE PRECISIN APROPIADOS
HUMANIDADES
Alto
Historial: AREA:
42
Puntaje Desempeo
1 42 2 42 3 42
Lengua Castellana 0/0 Alto Fallas: 44 Desemp:
Historial: 1 45 2 45 3 44
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Se apropia y reconoce la importancia histrica y cultural de la literatura costumbrista teniendo en cuenta sus caracterizadoras,
autores y obras
AL 45
2 SABER HACER
Elabora y presenta de manera muy creativa la estructura de la biografa y autografa y la da a conocer a sus compaeros SU 50
3 SABER SER
Demuestra inters y receptividad en los diferentes procesos acadmicos AL 45
4 SABER
Selecciona y clasifica la informacin emitida por los diversos medios de comunicacin AL 45
5 SABER HACER
Algunas veces elabora las actividades y talleres realizados con peridico, historietas y da a conocer sus ideas BS 39
6 SABER SER
Asume actitudes criticas y valorativas frente a los mensajes de los cdigos verbales y no verbales y muestra dedicacin y
responsabilidad por las actividades del rea
AL 40
# ESTANDAR
1 CONOCIMIENTO Y UTILIZACIN DE ALGUNAS ESTRATEGIAS QUE POSIBILITAN LA CONSTRUCCIN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS EN
SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS
2 RECONOCIMIENTO EN SITUACIONES COMUNICATIVAS AUTENTICAS , DE SITUACIONES QUE EMPLEAN LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
3 CONOCE Y CARACTERIZA PRODUCCIONES LITERARIAS DE LA TRADICIN ORAL LATINOAMERICANA(COLOMBIA)
Idioma Extranjero: Ingls 0/0 Superior Fallas: 46 Desemp:
Historial: 1 2 3 46
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce correctamente los adjetivos que indican sentimientos, las preposiciones y la estructura gramatical del presente continuo y
del Be going to para intenciones y predicciones, los verbos modales Must/Cant y el primer condicional en textos orales y escritos
SU 46
2 SABER HACER
Se le facilita producir textos narrativos y descriptivos en forma oral y escrita relacionados con temas de su inters, utilizando los
verbos modales Must/Cant, la forma verbal Be going to y el condicional
AL 44
3 SABER SER
Demuestra inters para aumentar su habilidad de expresin oral y escrita en lengua extranjera con la adquisicin de vocabulario y
las estructuras. Gramaticales dadas
SU 48
# ESTANDAR
1 IDENTIFICO IDEAS GENERALES Y ESPECFICAS EN TEXTOS ORALES, SI TENGO CONOCIMIENTO DEL TEMA Y DEL VOCABULARIO UTILIZADO
2 COMPRENDO LA INFORMACIN IMPLCITA EN TEXTOS DESCRIPTIVOS Y NARRATIVOS
3 PRODUZCO TEXTOS SENCILLOS CON DIFERENTES FUNCIONES (DESCRIBIR, NARRAR) SOBRE TEMAS PERSONALES Y HECHOS A MI
ALREDEDOR
4 HAGO DESCRIPCIONES SENCILLAS SOBRE DIVERSOS ASUNTOS COTIDIANOS DE MI ENTORNO
Plan Lector 0/0 Bsico Fallas: 38 Desemp:
Historial: 1 40 2 40 3 38
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Extrae conclusiones acerca del alcance y los efectos del contenido del texto AL 40
2 SABER HACER
Interpreta textos en un nivel bsico teniendo en cuenta su tipo, el tema, el interlocutor y la intencin comunicativa BS 36
3 SABER SER
En ocasiones es responsable y comprometido con cada una de las actividades propuestas, algunas veces participa con amor y
dedicacin de las actividades programadas como estrategia metodolgica. En ocasiones deja el libro grafiti
BS 39
# ESTANDAR
1 ELABORACIN DE HIPTESIS DE LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, A PARTIR DE LA REVISIN DE SUS CARACTERSTICAS COMO: FORMA
DE PRESENTACIN, TTULOS, GRATIFICACIN, Y MANEJO DE LA LENGUA; MARCAS TEXTUALES, ORGANIZACIN SINTCTICA, ENTRE
OTRAS
CIENCIAS SOCIALES
Superior
Historial: AREA:
48
Puntaje Desempeo
1 50 2 42 3 48
Ciencias Sociales 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende con facilidad los factores y sectores de la economa y las problemticas sociales dadas en Colombia en los siglos XIX Y
XX
SU 48
2 SABER HACER
Clasifica e interpreta con buenos argumentos las ventajas y desventajas de la globalizacion SU 48
3 SABER SER
Valora la importancia de los tratados y convenios que buscan reducir las crisis economicas SU 48
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LAS ACTIVIDADES ECONMICAS CON RELACIN A LA GLOBALIZADO Y LOS CAMBIOS SOCIALES DE COLOMBIA EN EL SIGLO
XIX Y XX
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 2 3 46
Educacin Etica y Valores Humanos 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Comprende la importancia de aplicar en su entorno los valores de la humildad desde la idoneidad SU 50
2 SABER HACER
Identifica elementos comunes que le permiten poner en practica la idoneidad y el sentido de humildad para con su entorno AL 41
3 SABER SER
Propone alternativas de apoyo al entorno desde la aplicacin de la humildad SU 48
# ESTANDAR
1 COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE APLICAR EN CADA CONTEXTO DE SU VIDA LOS VALORES HUMILDAD DESDE SER IDNEO Y VERAS
2 CONOCE Y APLICA LA IDONEIDAD Y VERACIDAD EN DADA UNA DE SUS ACCIONES
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130089
RAMIREZ GALVIS EMMETH GREGORIO
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
EDUCACION RELIGIOSA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 2 3 46
Educacin Religiosa 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica caractersticas desde la opcin de vida de jess y su comunidad de discpulos en su ser y su misin AL 45
2 SABER HACER
Identifica espacios escolares y familiares que le permiten identificar las caractersticas de la comunidad de jess AL 45
3 SABER SER
Propone elementos comunes de comunidad continuando con el proceso de discpulos de jess en su ser y su misin SU 50
# ESTANDAR
1 IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS QUE JESS ASIGNO A SU COMUNIDAD DE DISCPULOS, COMO DISTINTIVO DE SU SER Y MISIN
2 ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE TODO AQUELLO QUE CONSTRUYE CONVIVENCIA SEGN LAS EXIGENCIAS DE JESS
3 CONTRIBUYE A LA EVANGELIZACIN DESDE EL PROYECTO DE VIDA DE JESS
EDUCACION ARTISTICA
Alto
Historial: AREA:
45
Puntaje Desempeo
1 50 2 49 3 45
Educacin Artstica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce y explica las diferentes caractersticas de las diferentes regiones (tradiciones, danzas, vestuario, gastronoma, mitos y
leyendas) y establecer comparaciones con las otras regiones
AL 45
2 SABER HACER
Demuestra con gran ingenio demostraciones de las danzas folclricas de las regiones, consultas sobre costumbres, mitos, leyendas
y principales platos tpicos
AL 44
3 SABER SER
Trabaja de manera creativa y responsable con sus diseos y creaciones plsticas SU 48
# ESTANDAR
1 REALIZAR DIFERENTES COMPOSICIONES QUE EXPRESEN CREATIVAMENTE EL EMPLEO DEL USO DE LA PERSPECTIVA
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 47 2 47 3 46
Educacin Fsica, Recreacin y Deportes 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica la fuerza y la velocidad como cualidades fsicas indispensables en la prctica de distintas disciplinas deportivas AL 45
2 SABER HACER
Realiza los test fsicos que permiten evaluar y valorar la fuerza y la velocidad personal correctamente SU 48
3 SABER SER
Aplica los valores de solidaridad, cooperacin, honestidad y lealtad en actividades ldicas y/o deportivas con un desempeo superior SU 47
# ESTANDAR
2 DEMUESTRA SUS CUALIDADES FSICAS EN ACTIVIDADES ASOCIADAS A UNA DISCIPLINA DEPORTIVA ESPECFICA
3 AVANZA EN EL PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LAS CUALIDADES FSICAS EJECUTNDOLAS DE MANERA INDIVIDUAL Y COLECTIVA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
Superior
Historial: AREA:
46
Puntaje Desempeo
1 45 2 45 3 46
Tecnologa e Informtica 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Identifica a excel como la hoja de clculo ms utilizada para aplicar formulas y funciones, reconociendo su importancia en el manejo
de operaciones bsicas en la elaboracin de nminas, facturas y listas
AL 45
2 SABER HACER
Utiliza microsoft excel para realizar diferentes tipos de clculos AL 45
3 SABER SER
Se destaca por su responsabilidad en la entrega de actividades y trabajos asignadas en el aula de clases SU 50
# ESTANDAR
1 ANALIZO Y EXPLICO LOS PRINCIPIOS CIENTFICOS Y LEYES EN LAS QUE SE BASA EL FUNCIONAMIENTO DE ARTEFACTOS, PRODUCTOS,
SERVICIOS, PROCESOS Y SISTEMAS TECNOLGICOS DE MI ENTORNO Y LOS UTILIZO EN FORMA EFICIENTE Y SEGURA
OPTATIVAS
Superior
Historial:
46
Puntaje Desempeo
1 45 2 45 3 46
Metodologa de la Investigacin 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Reconoce de forma excelente los diferentes mtodos y formas de investigacin SU 46
2 SABER HACER
Interpreta y compara adecuadamente los diferentes mtodos cientficos SU 46
3 SABER SER
Manifiesta mucho inters por adquirir nuevo entendimiento y conocimiento cientfico SU 46
# ESTANDAR
1 EL ESTUDIANTE EXPLICARA LAS DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACIN, AS COMO LOS ELEMENTOS, ETAPAS Y CARACTERSTICAS
DEL MTODO CIENTFICO
CATEDRA INSTITUCIONAL
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 2 3 45
Catedra Institucional 0/0 Fallas:
# Desempeo Puntaje
1 SABER
Clasifica informacin de las primeras civilizaciones que utilizaron el mar para las actividades comerciales y de guerra SU 49
2 SABER HACER
Relata algunos hechos histricos sobre los primeros navegantes y su aporte a la humanidad interesada en este arte AL 40
3 SABER SER
Dibuja las embarcaciones desde las primitivas hasta la actualidad SU 48
# ESTANDAR
1 RECONSTRUYO EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA NAVEGACIN DESDE SUS INICIOS HASTA NUESTROS DAS
2 RECONOZCO LAS DIFERENCIA ENTRE LAS CORBETAS, FRAGATAS, LOS NAVOS, LOS SUBMARINOS Y LOS PORTAAVIONES
3 RECONOZCO LAS NORMAS INTERNACIONALES QUE CONTRIBUYEN AL RESPETO POR LA SOBERANA DE LAS AGUAS INTERNACIONALES
ACOMPAAMIENTO
Alto
Historial:
45
Puntaje Desempeo
1 2 3 45
Acompaamiento 0/0 Fallas:
Notas Actitudinales - Observaciones
Cuida los elementos del colegio y del saln de clase 702
Manifiesta buen comportamiento en los diferentes lugares del colegio 715
Se relaciona armnica y pacficamente con compaeros y docentes 726
DESEMPEOS DEL TERCER PERIODO Estudiante Grupo
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
B
i
o
l
o
g

a




Q
u

m
i
c
a





F

s
i
c
a






E
d
u
c
a
c
i

n



A
m
b
i
e
n
t
a
l



M
a
t
e
m

t
i
c
a
s

L
e
n
g
u
a






C
a
s
t
e
l
l
a
n
a


I
d
i
o
m
a






:
E
x
t
r
a
n
j
e
r
o

I
n
g
l

s






P
l
a
n








L
e
c
t
o
r






C
i
e
n
c
i
a
s




S
o
c
i
a
l
e
s




E
d
u
c
a
c
i

n



E
t
i
c
a







y
.
.









E
d
u
c
a
c
i

n



R
e
l
i
g
i
o
s
a



E
d
u
c
a
c
i

n



A
r
t

s
t
i
c
a



E
d
u
c
a
c
i

n



,
F

s
i
c
a





R
e
c
r
e
a
c
i

n
.
.
T
e
c
n
o
l
o
g

a


e











I
n
f
o
r
m

t
i
c
a

M
e
t
o
d
o
l
o
g

a

d
e










l
a
.
.








C
a
t
e
d
r
a





I
n
s
t
i
t
u
c
i
o
.
.
A
c
o
m
p
a

a
m
i
.
.
SU
AL
BS
BJ
Superior Alto Bsico Bajo SU: AL: BS: BJ:
De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35
DESEMPEO
Aprobacin Resolucin N 4344 de Septiembre 08 de 2011 Grados Preescolar, Educacin Bsica y Media
Acadmica.
130089
RAMIREZ GALVIS EMMETH GREGORIO
801 3 2013
Villa Naval Base Telfono: 095-2880584 Coveas - Sucre
COLEGIO NAVAL COVEAS
NIT: 823004242 CODIGO DANE: 370820066296
DORIS ESTHER MORALES ZAMBRANO
Director(a) de Grupo
Observaciones:
I.H.
Nota Des
Parcial
1 Periodo
AREA/Asignatura
F Nota Des
2 Periodo
F Nota Des
3 Periodo
F Nota Des
4 Periodo
F
Total
Fallas
CONSOLIDADO DE CALIFICACIONES
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 45 Superior AL 45 AL 46 SU
Biologa 4 Superior 46 SU
45 Qumica 1 Alto AL 45 AL 47 SU
46 Fsica 2 Superior SU 46 SU 46 SU
Educacin Ambiental 2 Superior 47 SU
MATEMATICAS 37
1
Alto BS 40 AL 43 AL
HUMANIDADES 42 Alto AL 42 AL 42 AL
45 Lengua Castellana 5 Alto AL 45 AL 44 AL
Idioma Extranjero: Ingls 2 Superior 46 SU
40 Plan Lector 1 Bsico AL 40 AL 38 BS
CIENCIAS SOCIALES 50
6
Superior SU 42 AL 48 SU
EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1
Superior 46 SU
EDUCACION RELIGIOSA 2
Superior 46 SU
EDUCACION ARTISTICA 50
1
Superior SU 49 SU 45 AL
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 47
2
Superior SU 47 SU 46 SU
TECNOLOGIA E INFORMATICA 45
2
Alto AL 45 AL 46 SU
OPTATIVAS 45
5
Alto AL 45 AL 46 SU
CATEDRA INSTITUCIONAL 1
Alto 45 AL
ACOMPAAMIENTO 1
Alto 45 AL
Convenciones
Desempeo Fallas Intensidad Horaria Des: F: I.H:
PUESTO EN EL GRUPO: 5 / 21 PROMEDIO: 45,33
HISTORIAL PROMEDIOS
30,08 P1 29,58 P2 45,33 P3 P4

S-ar putea să vă placă și