REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO RURAL GERVASIO RUBIO
PATRIMONIO HISTORICO Y CULTURAL DE LA CIUDAD DE RUBIO
RUBIO - ESTADO TACHIRA
EL ACOSO ESCOLAR O BULLYING
Autores:
Garca Araque Cesar Gerardo C.I:17.877.007
Lica!o Ace"edo #ara Yo$a!da .C.I:1%.&8'.80'
#o(o$$)! *e$(ado Yaire+e, #ar(ari,a C.1-..//.--0
Ra0re 1ue!,es #ari$i! #i$a(ros C.I:17.8-1./%-
Rico Ber02de So!ia 3a!e,+ C.I:1-..//.8'%
Ru4io5 3u$io de .01.
INTRODUCCIN
Co! 6recue!cia a$(u!os 7adres se 0ues,ra! 7reocu7ados 7or e$ es,i$o de
re$acio!es que es,a4$ece! sus +i8os o +i8as5 co! sus co07a9eros de c$ase. :ero ;a sea
e! cua$quier a04ie!,e educa,i"o sus re$acio!es i!,er7erso!a$es a 7ar,ir de $a 7re
ado$esce!cia <10 a9os= ; +as,a $os <1- a9os=5 es7ecia$0e!,e es,as se !u,re! de
7ro6u!dos ca04ios e i!cer,idu04res que 7uede! 7ro"ocar 0a$as re$acio!es ;
es7ecia$0e!,e 0a$,ra,o rei,erado e!,re co07a9eros.
A es,e co!6$ic,o se $e co!oce co02!0e!,e co0o acoso esco$ar5 e$ cua$ se +a
carac,eriado +as,a +ace 0u; 7oco 7or ser u! 6e!)0e!o ocu$,o5 que 7ese a +a4er
es,ado 7rese!,e desde sie07re e! $as re$acio!es e!,re $os 0e!ores e! $os ce!,ros
educa,i"os ; 6uera de $os 0is0os5 !o +a (e!erado es,udios5 co!cre,os5 re6$e>io!es o
reaccio!es !i desde e$ ?04i,o acad@0ico !i desde $as i!s,a!cias o6icia$es. Sie!do u!a
si,uaci)! co07$e8a5 de$icada ; 0u; seria5 que 7er8udica de 0a!era direc,a e i!direc,a
a $os que i!,er"ie!e! e! e$$a5 es 7or eso que ,e!e0os que co07re!der$a e! ,odas sus
i07$icacio!es 7ara 7oder 7re"e!ir$a ; a,e!der$a.
Es 7or e$$o que $a 7rese!,e i!"es,i(aci)! es de car?c,er descri7,i"o que ,ie!e
7or 6i!a$idad dar co!ocer e$ 6e!)0e!o Bu$$ ;i!( ; c)0o es,e a6ec,a a $os 7ar,ici7a!,es
e! dic+o 6e!)0e!o5 as co0o ,a04i@! a$ sis,e0a educa,i"o co0o ,a$5 ;a que a$
7rese!,ar de6icie!cias res7ec,o a $a ca$idad 7eda()(ica5 se desarro$$a! 0uc+as
7ro4$e0?,icas que si 4ie! so! "is,as5 !o so! a,e!didas de4ida0e!,e *e acuerdo co!
es,e e!6oque5 e$ acoso esco$ar sue$e "erse co0o u! 7roceso sis,e0?,ico que se +a
"e!ido desarro$$a!do desde +ace 0uc+os a9os a,r?s5 es u! 0a$,ra,o e!,re i(ua$es que
+as,a $a ac,ua$idad !o +a cesado de "erse e! 0uc+as i!s,i,ucio!es ,a!,o 724$icas co0o
7ri"adas. Es,a 7erso!a$idad a!,i@,ica ; a!,i0ora$ de$ a(resor +o; e! da +a de
0a!i6es,arse de 02$,i7$es 6or0as5 7roducie!do (ra!des da9os ,a!,os 6sicos co0o
7sico$)(icos e! sus "ic,i0arios5 es,e 7ri0er 7erso!a8e +a ,e!ido $a (ra! "e!,a8a de
ac,uar ,a! 0i!uciosa0e!,e5 ; se "e cada da 0?s 7or e$ acceso 0u; 6?ci$ de ar0as5 a$
i(ua$ que $a ,ec!o$o(a. *ura!,e e$ desarro$$o de es,a ,e0?,ica se a4ordara! $os ,i7os
de acoso esco$ar que se 7rese!,a! e! $os di6ere!,es casos; co0o a4ordar es,a
7ro4$e0?,ica +o; e! da.
E$ ABu$$;i!(B o acoso esco$ar es u! 7roceso sis,e0?,ico que co07re!de
"arias 6ases e! $a que su o48e,i"o 6u!da0e!,a$ es5 se(2! CiDi7edia
<.01.=5Ai!,i0idar5 a7ocar5 reducir5 so0e,er5 a7$a!ar5 a0edre!,ar ; co!su0ir5
e0ocio!a$ e i!,e$ec,ua$0e!,e5 a $a "c,i0aB e! ,a$ se!,ido co!s,i,u;e u! 0edio 7ara
da9ar a $a 7erso!a acosada ; +acer que se sie!,a i!6erior. Ee!ie!do e! cue!,a $os
es,udios 0?s recie!,es e$ acoso esco$ar se 7rese!,a e! ci!co 6ases: e! su 7ri0era e,a7a
e$ esco$ar a$ cua$ se $e a7$ica es,e ,i7o de ,ra,o 7ie!sa que es o48e,o de u!a 4ro0a ;
que es a$(o 7asa8eroF A+ora 4ie! e! $as 6ases su4si(uie!,es e$ !i9o se 7er8udicara
(radua$0e!,e +as,a $$e(ar a 0e!os7reciarse5 7adecer e!6er0edades so0?,icas ; 7o!er
e! ries(o su "ida <qui!,a 6ase=5 si! e04ar(o !o e! ,odas $as "c,i0as se 0a!i6ies,a!
,odas $as 6ases5 7uede ocurrir que se sa$,e u!a o "arias de e$$as.
:or o,ra 7ar,e5 e! e$ 7rese!,e ,e>,o se es,udiara! $as causas que ori(i!a! e$
acoso e! $a escue$a sie!do es,as 0u; di"ersas5 e! ,a$ se!,ido co!"ie!e des,acar que
e>is,e! a$(u!os e!,or!os e! $os cua$es se 7uede! ori(i!ar $as causa$es de es,e. E! ,a$
se!,ido5 $a 6a0i$ia co!s,i,u;e e$ e8e 7ri0ordia$ 7ara e$ desarro$$o de $a 7erso!a$idad
de$ !i9o ; $a 0a!era co0o se re$acio!a socia$0e!,e5 de a+ que es i07or,a!,e que e$
!i9o !o es,e e>7ues,o a esce!as de "io$e!cia e! su a04ie!,e 6a0i$iar. I(ua$0e!,e e$
e!,or!o esco$ar se 7res,a 7ara que $os !i9os co07ar,a! co! sus i(ua$es ; a su "e co!
adu$,os que ,e!dr?! a car(o su educaci)!5 7or ,a$ 0o,i"o u! esce!ario de co!6$ic,o ;
0a$as re$acio!es e!,re 7ro6esores5 es,udia!,es ; co07a9eros de c$ase 7uede dar
ori(e! a si,uacio!es de acoso esco$ar. A+ora 4ie! $a "io$e!cia que ,ra!s0i,e! $os
0edios de co0u!icaci)! 0asi"a ,a04i@! es causa de es,e 6e!)0e!o de$ acoso e! $as
escue$as5 7ues,o que $os !i9os re7i,e! $os co07or,a0ie!,os que e! es,os o4ser"a. :or
es,o se !ecesi,a que $os !i9os sea! orie!,ados res7ec,o a$ co!,e!ido de es,os 0edios5
Aes i07or,a!,e 7ro0o"er e! $os !i9os $a re6$e>i)! res7ec,o a $a "io$e!cia que !os
rodea.
LISTA DE CUADROS
CUADRO
7.7
1 Cues,io!ario So4re Bu$$;i!(GGGGGGGGGGGGGGGG.... .%H.7
INDICE GENERAL
LISEA *E CUA*ROSGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG i
CAPITULO I 1
E$ acoso esco$arGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG. 1H/
II TIPOS DE ACOSO ESCOLAR
%H-
Acoso direc,o e i!direc,o GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG.. %
Acoso direc,o GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG %H-
III CAUSAS DEL BULLYING O ACOSO ESCOLAR. 7
O48e,i"o de$ acoso esco$arGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 7
1asesGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG... 7H8
CausasGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG. 8H
10
IV 10 CONSECUENCIAS EMOCIONAL 11
La de7resi)! ; $a 0e$a!co$aGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 11
La so$edadGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 11H
Es7ec,adores si! se!si4i$idadGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 11H
1.
Ause!,is0o esco$arGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 1.
La a4u$iaGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG. 1.
:erdida de$ au,oes,i0aGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG... 1.H
1/
:rese!,ar sie07re 6a,i(a cr)!icaGGGGGGGGGGGGGGGGG.... 1/
E$ suicidioGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG... 1/
La ,ris,eaGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 1/
10. ,o0arse ,odo 7erso!a$0e!,eGGGGGGGGGGGGGGGGGG. 1/H
1%
V LA PROPUESTA 1'
*ise9o de es,ra,e(ias 7eda()(icas a ,ra"@s de 7$a!es ; 7ro(ra0as 7ara e"i,ar e$
4u$$;i!( o "io$e!cia esco$ar e! $as escue$asGGGGGGGGGGGG...
1'H
1-
I!6$ue!cia de $os dis,i!,os ?04i,os e! e$ 4u$$;i!(GGGGGGGGGGG..
1-H
17
*es,i!a,ariosGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG..
18
O48e,i"os de $a 7ro7ues,aGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG...
18
A co!,i!uaci)! se dar?! u!a serie de es,ra,e(ias que ser"ir?! de a;uda 7ara
e"i,ar e$ 4u$$;i!( o "io$e!cia esco$arGGGGGGGGGGGGGGGG....
.0
E! $a escue$aGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG.. .0
E! $a 6a0i$iaGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG.. .0
Escuc+e a su +i8o o +i8aGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG .0
E! e$ es,udia!,eGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG. ..H
./
Co!c$usio!esGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG... .8H
.&
Re6ere!cias Bi4$io(r?6icasGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG. /0
CAPITULO I
EL ACOSO ESCOLAR
Es cua$quier 6or0a de 0a$,ra,o 7sico$)(ico5 "er4a$ o 6sico 7roducido e!,re
esco$ares de 6or0a rei,erada a $o $ar(o de u! ,ie07o de,er0i!ado. Es,ads,ica0e!,e5
e$ ,i7o de "io$e!cia do0i!a!,e es e$ e0ocio!a$ ; se da 0a;ori,aria0e!,e e! e$ au$a ;
a04ie!,es esco$ares5 e! do!de $os 7ro,a(o!is,as de $os casos de acoso esco$ar sue$e!
ser !i9os5 !i9as ; ado$ece!,es e! 7roceso o e!,rada de $a ado$esce!cia5 (e!era$0e!,e
$as 0?s a6ec,adas so! $as !i9as e! e$ 7er6i$ de "ic,i0as.
E$ acoso esco$ar es u!a 6or0a carac,ers,ica ; e>,re0a de "io$e!cia esco$ar.
Es u!a es7ecie de ,or,ura5 0e,)dica ; sis,e0?,ica5 e! $a que e$ a(resor so0e,e a $a
"c,i0a5 a 0e!udo co! e$ si$e!cio5 $a i!di6ere!cia o $a co07$icidad de o,ros
co07a9eros. Es,e ,i7o de "io$e!cia esco$ar se carac,eria5 7or ,a!,o5 e! u!a rei,eraci)!
e!ca0i!ada a co!se(uir $a i!,i0idaci)! de $a "c,i0a5 i07$ica!do u! a4uso de 7oder5
a2! cua!do es e8ercida 7or u! a(resor 0?s 6uer,e o do0i!a!,e
E$ su8e,o 0a$,ra,ado queda as5 e>7ues,o 6sica ; e0ocio!a$0e!,e a!,e e$
su8e,o 0a$,ra,ado5 (e!er?!dose 7or es,as rao!es u!a serie de secue$as 7sico$)(icas
<au!que es,as !o 6or0e! 7ar,e de$ dia(!os,ico= es co02! que e$ acosado "i"a
a,erroriado co! $a idea de asis,ir a $a escue$a ; que se 0ues,re 0u; !er"ioso5 ,ris,e ;
so$i,ario e! su "ida co,idia!a. E! a$(u!os casos5 $a durea de $a si,uaci)! 7uede
acarrear 7e!sa0ie!,os so4re e$ suicidio e i!c$uso su 0a,eria$iaci)!5 co!secue!cias
7ro7ias de$ +os,i(a0ie!,o +acia $as 7erso!as si! $i0i,aci)! de edad.
Es,e 6e!)0e!o es co!ocido e! $os 7ases de +a4$a i!($esa co0o E$ 4u$$;i!( es
4as,a!,e co07$e8o5 e! do!de e!,ra! e! 8ue(o u!a serie de 6ac,ores 0u; co07$e8os ;
di"ersos ,a$es co0o: 6ac,ores 7squicos e! a7arie!cia co!,radic,oriosF se odia $o a8e!o
; se odia $o si0i$ar5 se $e a,ri4u;e a$ o,ro $a causa de$ 0a$es,ar 7ro7io ; se odia $a
su7osici)! de que ,ie!e u!a "ida 0e8orG A$ 6i!a$5 se 7resu0e $a so$uci)! de$
0a$es,ar 0edia!,e $a des,rucci)! de$ o,ro a8e!oIi(ua$.
E$ acosador esco$ar !o ,ie!e 7or qu@ 7adecer !i!(u!a e!6er0edad 0e!,a$
o ,ras,or!o de $a 7erso!a$idad (ra"e5 so$o 7rese!,a a$(2! ,i7o de 7sico7a,o$o(a.
1u!da0e!,a$0e!,e5 7rese!,a ause!cia de e07a,a ; a$(2! ,i7o de dis,orsi)! co(!i,i"aF
$a ause!cia de e07a,a se e!,ie!de co0o $a ca7acidad co(!i,i"a de 7erci4ir e! u!
co!,e>,o co02! $o que o,ro i!di"iduo 7uede se!,ir. Ea04i@! es u! se!,i0ie!,o de
7ar,ici7aci)! a6ec,i"a de u!a 7erso!a e! $a rea$idad que a6ec,a a o,ra. Es,a care!cia de
e07a,a e>7$ica su i!ca7acidad 7ara 7o!erse e! e$ $u(ar de$ acosado ; ser i!se!si4$e
a$ su6ri0ie!,o de es,e.
A+ora 4ie! $as dis,orsio!es co(!i,i"as ,ie!e! que "er co! e$ +ec+o de que
su i!,er7re,aci)! de $a rea$idad sue$e e$udir $a e"ide!cia de $os +ec+os ; sue$e
co07or,ar u!a de$e(aci)! de res7o!sa4i$idades e! o,ras 7erso!as. E! co!secue!cia
res7o!sa4i$ia de su acci)! acosadora a $a "c,i0a5 que $e +a4ra 0o$es,ado o
desa6iado 7re"ia0e!,e5 co! $o que !o re6$e8a !i!(2! ,i7o de re0ordi0ie!,o res7ec,o
de su co!duc,a <$os da,os i!dica! que5 a7ro>i0ada0e!,e5 u! 70J de $os acosadores
res7o!de! a es,e 7er6i$=.
La 7sico$o(a ac,ua$5 7or o,ra 7ar,e5 ide!,i6ica e! $os acosadores esco$ares $a
e>is,e!cia 7ro4a4$e de u!a educaci)! 6a0i$iar 7er0isi"a que $es 7uede +a4er $$e"ado
a !o i!,erioriar su6icie!,e0e!,e 4ie! e$ 7ri!ci7io de rea$idad: $os derec+os de u!o
de4e! ar0o!iarse co! $os de $os de0?s. La co!secue!cia es $a di6icu$,ad 7ara
7o!erse e! e$ $u(ar de$ o,ro 7or u!a care!cia de a$,ruis0o "i!cu$ada a u! e(o que
crece a cos,a de $os de0?s5 0eros i!s,ru0e!,os a su ser"icio5 ; que ,ie!e u! u04ra$
de 6rus,raci)! 0u; 4a8o. A$(u!os au,ores de!o0i!a! a es,e ,i7o de !i9o co0o !i9o
,ira!o.
CAPITULO II
TIPOS DE ACOSO ESCOLAR
E$ acoso esco$ar +acer re6ere!cia a u! 7roceso de "ic,i0iaci)!5 que sue$e
7roducirse $e!,a0e!,e e! $a "ida de $as 7erso!as5 "is,o co02!0e!,e e! $as di6ere!,es
0oda$idades de $a educaci)!5 desde $a e,a7a 7ri0aria +as,a $a secu!dara5 au!que e!
0uc+os casos sue$e "erse e! !i"e$es su7eriores de educaci)! u!i"ersi,aria. Se
0a!i6ies,a 7ro(resi"a0e!,e e! $as re$acio!es i!,er7erso!a$esF $$e"?!dose a ca4o e!
0uc+as ocasio!es si$e!ciosa0e!,e 7or e$ a$u0!ado ; desco!oci@!dose 7or $os
adu$,osF a ,a$ se!,ido so! accio!es de i!,i0aci)! ; "ic,i0iaci)! e! que $as 7erso!as
si! dis,i!ci)! de se>o5 7uede es,ar e>7ues,os de 6or0a 6recue!,e ; 7or $ar(o 7erodo
,ie07o.
Acoso Directo e Indirecto
Co! re$aci)! a es,a temtica abordada suelen presentarse diferentes formas
de acoso escolar; para un estudio a fondo a continuacin se detallaran uno a uno de
acuerdo conos tipos existentes. El directo e indirecto.
Acoso Directo
A+ora 4ie!5 de!,ro de es,e ,e!e0os e$ acoso 6sico5 es,a es $a ca,e(ora que se
7rese!,a 0?s "isi4$e ; a ,a$ se!,ido es e$ 0?s ide!,i6ica4$e5 "a desde si07$es 7e$$icos5
,iro!es de ca4e$$os5 (o$7es e! di6ere!,es 7ar,es de$ cuer7o5 e07u8o!es5 7ro"ocar
,ro7eo!es5 a+orcoF ,a04i@! se asociada a es,e co!ce7,o e$ acoso se>ua$5 que
direc,a0e!,e 7uede 0a!i6es,arse cua!do ,o0a! 7or sor7resa a u! co07a9ero ; ,oca!
Sus 7ar,es !,i0as5 ,a04i@! $a 7resi)! a $a "c,i0a 7ara que "ea 7or!o(ra6a5
i!sis,ir dar u! 4eso cua!do !o se quiere5 a$ 0is0o ,ie07o se 7rese!,a cua!do quiere!
o4$i(ar
O,ro a ,e!er re$acio!es se>ua$es e! co!,ra de su 7ro7ia "o$u!,adF e! es,e 2$,i0o es
0u; 6recue!,e e$ uso de$ ce$u$ar 7ara (ra"ar es,e ,i7o de accio!esF ,a04i@! se
co!sidera acoso direc,o cua!do sucede e$ da9o a $as 7er,e!ecas5 des,rucci)! o da9o
de ro7a a $a "c,i0a.
Ca4e des,acar5 que ac,ua$0e!,e es,e ,i7o de acoso 7uede ser 0u; o4ser"a4$e e!
0uc+os i!s,i,u,i,os ,a!,o 7ri"ados co0o 724$icos5 cua!do !o e>is,e u! 4ue! co!,ro$
7or 7ar,e de $os direc,i"os e! cua!,o a !o 7er0i,ir e$ i!(reso de ar0as a $as
i!s,i,ucio!esF es !or0a$ +o; e! da escuc+ar u!a !o,icia so4re acoso esco$ar 7ues,o
que e! $a ac,ua$idad u! !i9o 7uede ,e!er 6?ci$ acceso a u!a ar0a ;a que $a 0is0a
sociedad5 a0i(os $e corro07e!. A ,a$ e6ec,o5 $a 7sic)$o(o c$!ico5 Lec+i!5 A. E! u!a
e!,re"is,a 7ara e$ 7ro(ra0a AE!,re No,iciasB de$ ca!a$ ($o4o"is)!. Ka4$a que Ae$
acoso esco$ar se +ace 0?s (ra"e e! Le!eue$a de4ido a que +a! i!(resado ar0as e!
$as i!s,i,ucio!es educa,i"asB. A$ 0is0o ,ie07o 7$a!,ea5 que Aes 0u; i07or,a!,e
+acer$e caso a es,e ,e0a 7ues +a; "eces que $a "io$e!cia ,rascie!de $as 7a$a4ras ; se
"ue$"e 6sica. Ka; !i9os que $os +a! ,irado 7or $as esca$eras ; $es da! 7a,adas5 $es
ro07e! $as cos,i$$asB5 0a!i6es,). Au!ado a es,o5 e! $a 0oda$idad de 4ac+i$$era,o
7uede "erse 0?s a(ra"ados es,os casos5 causa!do co!sidera4$es +eridas ; co!$$e"ado
a $a 0uer,e.
*e acuerdo co! es,e e!6oque5 o,ro ,i7o de acoso direc,o es e$ "er4a$5 accio!es
!o cor7ora$es5 que se 7rese!,a! 7or $a discri0i!aci)!5 a0e!aas5 e>,orsio!es5
(roseras5 di6a0ar ; se04rar ru0ores 0a$i!,e!cio!ados5 a7odos5 e$ 7ro"ocar 4ur$as
7or disca7acidades 6sicas o 0e!,a$esF ,a04i@! e$ (es,icu$ar5 7or 0edio de se9as5
(es,os o4sce!os5 0iradas a0e!aa!,es5 cua$quier 0odo de cara desa(rada4$e. No
o4s,a!,e5 $a coacci)! ,a04i@! es u! ,i7o 0u; co02! e! e$ cua$ e$ a(resor 4usca que
su "c,i0a rea$ice accio!es 7or @$5 7re,e!die!do e8ercer e! @s,e u! do0i!io ; u!
so0e,i0ie!,o ,o,a$5 +aci@!dose se!,ir @s,e co! (ra! 7oder socia$ e! su
e!,or!o.Co$oroso. <.00/=. Ci,ado 7or Cru5 R. <.008=. Se9a$a o,ro ,i7o de acoso e$
racis,a Ase 0a!i6ies,a 7or cua$quier causa de discri0i!aci)! 7or raa ; e,!iaB. ALos
!i9os a7re!de! a ser racis,as e! u! a04ie!,e do!de se $es e!se9a a discri0i!ar5 do!de
$as di6ere!cias so! "is,as co0o 0a$as ; do!de $os $aos co0u!es de +u0a!idad !o
so! ce$e4radosB. Los !i9os a $o $ar(o de su "ida de es,udia!,e a7re!de e>7resio!es
i!adecuadas5 o6e!si"as a$ escuc+ar o,ros co07a9eros do!de 7oco a 7oco $as di6u!de!5
co04i!a! es,a co! e$ ac,o de 8u(ar +as,a que 6i!a$0e!,e co0ie!a! a des7reciar
rec+aar a o,ros de sus co07a9eros.
Ea04i@! e>is,e o,ro ,i7o de acoso de!,ro de es,a ca,e(ora co0o $o es $a
+o0o6o4ia5 que se 0ues,ra cua!do e$ 0a$,ra,o +ace re6ere!cia a $a i!c$i!aci)! se>ua$
que 7osee $a "ic,i0aF o 7or o,ro $ado5 cua!do e$ 0uc+ac+o <a= ,ie!e u!
co07or,a0ie!,o di6ere!,e sue$e 7rese!,arse e$ caso e! e$ cua$ $o +u0i$$e! 7or es,e
0o,i"o5 re6iri@!dose a $a "c,i0a co! a7odos e i!ci,aci)! a$ rec+ao socia$. #u;
re$acio!ado a $os 0e!cio!ados co! a!,erioridad se e!cue!,ra e$ 7sico$)(ico5 que se
carac,eria 7or 7rese!,arse de di6ere!,es 6or0as5 ocurre cua!do e$ a(resor 4usca
causar e! $a "ic,i0a ,e0or co! ,odas $as accio!es que @$ +ace. Sue$e suceder cua!do
e$ a(resor es7era $a $$e(ada de $a "c,i0a a u! $u(ar de,er0i!ado5 $e acorra$a5
co0ie!a a 0o$es,ar$a o a "io$e!,ar$aF ,a04i@! ocurre 7or 0edio de $a i!,i0idaci)!5
cua!do e$ !i9o sie!,e 0iedo de 7oder i!c$uso asis,ir a $a escue$a ; se i0a(i!a que $e
7uede! a(redir5 a ,a$ se!,ido !o 7uede "i"ir ,ra!qui$o se sie!,e ,odo e$ ,ie07o a$er,a
de que a$(o $e "a! +acerF ,a04i@! cua!do +a; ,ira!a u!o que sue$e 0os,rarse
su7erior a ,odos $os de0?s ; 6or0a (ru7os 4ri!d?!do$es a0is,ad5 7os,erior0e!,e
a7$ica! $a es,ra,e(ia de 0a!e8ar$os a su a!,o8oF asi0is0o se 7uede! ide!,i6icar que $as
"ic,i0as co0u!es 7ara reci4ir es,os ,i7os de acosos so! aque$$as co02!0e!,e u,i$ia!
(a6as5 ; se e>7o!e! a so4re !o04res ,a$es co0o Acua,ro o8osBF o,ra5 $as 7erso!as co!
4a8a es,a,ura $es $$a0a! Ae!a!osB5 as 0is0o 7or 7er,e!ecer a u! ,i7o de re$i(i)! o
7or cua$quier disca7acidad que carac,erice a $a "c,i0a.
CAPITULO III
Causas del Bullying o Acoso Escolar.
Objetivo del acoso escolar.
:or ser e$ acoso esco$ar u!a 7r?c,ica de "io$e!cia ,ie!e co0o o48e,i"o causar
da9o a $a "c,i0a de 0a!era e0ocio!a$ o i!,e$ec,ua$ ;5 7ro"ocar e! e$$a ,e0or +acia
su a(resor. :ara $os que acosa!5 a(redir si(!i6ica u!a "ic,oria ; sa,is6acci)! de u!a
!ecesidad de do0i!ar ; de sa4er que +a; a$(uie! 0?s d@4i$ que @$F a ,ra"@s de $as
a(resio!es 6sicas <7u9os5 e07u8o!es5 7e$$icos e!,re o,ros= o "er4a$es <A0e!aas5
0a$as 7a$a4rasG=5 se 4usca e! e$ caso de a$(u!os !i9os e! edad esco$ar5 $a a,e!ci)!
de $as 7erso!as adu$,as de $as cua$es !ecesi,a 7ara su desarro$$o e0ocio!a$ ; su
2!ica car,a a 8u(ar es que se i!,erese as sea 7ara o4,e!er de sus 7adres o doce!,es
re(a9os ; sa!cio!es. E$ !i9o que desarro$$a $as co!duc,as acosadoras e! $a 0a;ora
de $os casos5 $o(ra e$ reco!oci0ie!,o de sus i(ua$es5 a$ e>,re0o de $iderar u! (ru7o e!
do!de $a 7re0isa 6u!da0e!,a$ es +os,i(ar a o,ros.
Fases:
As 7ues5 7ara e>7$icar $a e"o$uci)! de$ acoso esco$ar es !ecesario ,o0ar e!
cue!,a sus ci!co 6ases5 sie!do co!"e!ie!,e ac$arar que !o sie07re se da! a ca4a$idad
7ues,o que !o ,odas $as 7erso!as e!6re!,a! es,e 7roceso de $a 0is0a 0a!era. La
7ri0era de sus 6ases e07iea co! e$ 0a$,ra,o su,i$ o i!cide!,es cr,icos5 e! do!de e$
!i9o "c,i0a5 co0ie!a a reci4ir a$(u!os ,ra,os que so! ,o0ados co0o di"ersi)!
i!c$uso 7ara $a 7erso!a que $as reci4e5 ; 7or ser de cor,a edad5 e!,re sus
7e!sa0ie!,os !o se +a desarro$$ado $a ca7acidad de "isua$iar $as co!secue!cias de
$as di6ere!,es accio!es a su a$rededor. A 0edida que es,as 7r?c,icas se +ace! 0?s
6recue!,es5 ,a04i@! se i!,e!si6ica e$ 0a$,ra,o sie!do es,a $a se(u!da 6ase5 e! do!de $a
(ra"edad de $as accio!es es 0a;or ; e$ !i9o acosado se da cue!,a que !o so! 8ue(os
; que a 7esar que e$ res,o de sus co07a9eros se da! cue!,a de e$$o !o +ace! !ada 7or
a;udar$o5 e! 0uc+os casos 7or 0iedo de su6rir $os 0is0os ,ra,os5 o 7orque so! 7ar,e
de$ (ru7o que a(rede. E! es,a 6ase e$ !i9o 0a$,ra,ado si(ue co!"i"ie!do e! e$ 0is0o
e!,or!o co! su a,aca!,e es decir e! e$ au$a o escue$a.
La cu$7a4i$iaci)! ocurre e! $a ,ercera 6ase5 e! do!de Ae$ !i9o !o e!,ie!de 7or qu@
$e es,? sucedie!do ,odo es,o ; se cu$7a a s 0is0o5 co$oc?!dose c$ara0e!,e e! e$
7a7e$ de "c,i0a. Se(2! $os e>7er,os5 e! es,a 6ase es i07resci!di4$e de,e!er e$
Bu$$;i!( ; se7arar a $a "c,i0a de$ acosador5 au!que 7ara e$$o sea !ecesario ca04iar
a$ !i9o de ce!,ro esco$arB de a$$ $a i07or,a!cia de $a de,ecci)! ,e07ra!a de es,a
si,uaci)! ; $as so$ucio!es que se $e 7ueda! dar. :os,erior a es,a 6ase so4re"ie!e! $os
da9os 7sico$)(icos5 e! do!de e$ !i9o 0a$,ra,ado ,o0a co0o "erdades $as acusacio!es
de$ que $o +os,i(a se 0e!os7recia +as,a e$ 7u!,o de 7e!sar que se 0erece $o que $e
es,? 7asa!do. Su au,oes,i0a su6re (ra"es co!secue!cias 0a!i6es,?!do$o e! su es,ado
a!0ico ; !er"ioso. Y 6i!a$0e!,e $a qui!,a 6ase es de!o0i!ada co0o $a e>7$osi)!
e! do!de e$ !i9o acosado !o 7uede se(uir resis,ie!do $a 7resi)! a $a que es,?
so0e,ido. E! es,a 6ase $a "ic,i0a 7uede reaccio!ar co! u! caso de s,ress
7os,rau0?,ico5 (e!er?!dose di6ere!,es cuadros 7sico$)(icos co0o $a de7resi)!5 $os
,ras,or!os de a!siedad5 $a a!ore>ia5 $a 4u$i0iaG o 7uede a,acar a su acosador5 i!c$uso
co! ar0as. Es u!a es7ecie de A$uc+a 6i!a$B e! $a que e$ !i9o5 i!ca7a de a(ua!,ar 7or
0?s ,ie07o $os a,aques5 arre0e,e co! 6uria5 si! i07or,ar $as co!secue!cias ; e! e$
caso 0?s e>,re0o ; $a0e!,a4$e co! e$ suicidio: I!ca7a de so7or,ar 7or 0?s ,ie07o
e$ acoso ; $a i07o,e!cia5 $a "ic,i0a decide aca4ar co! su "ida ; co! e$ su6ri0ie!,o de$
acoso.
Causas:
E$ A4u$$;i!(B co!s,i,u;e u! +ec+o co07$e8o que !o se de4e a u!a so$a causa o
7ro"ie!e de u! so$o co!,e>,o do!de se desarro$$a e$ a(resor5 7or e$ co!,rario es
co!"e!ie!,e !o04rar que es e$ resu$,ado de $a i!,eracci)! de e$$os $os cua$es se
7rese!,a! a co!,i!uaci)!:
E! 7ri0er $u(ar es,? e$ e!,or!o 6a0i$iar5 $a re$aci)! 0?s direc,a de socia4i$iaci)!
7ara e$ !i9o es $a de $a 6a0i$ia i!6$u;e!do 7osi,i"a o !e(a,i"a0e!,e. Es e$ 7ri0er
sis,e0a socia$iador do!de a7re!de0os c)0o so! $as cosas5 $as 7erso!as5 $as
i!,erre$acio!es ; 7orque 6u!cio!a! de u! 0odo co!cre,o5 a $o que se es7era de
!oso,ros ; cu?$es so! !ues,ras e>7ec,a,i"as. Si e! e$$a se 7rese!,a! +ec+os de
a(resi)! de au,ori,aris0o o ause!cia de re($as5 e$ !i9o ado7,ara co!duc,as "io$e!,as
7ara $o(rar sus 7ro7)si,os. E$ ,i7o de 6a0i$ia e! $a que creca e$ !i9o ; $a educaci)!
que reci4a e! sus 7ri0eros a9os5 so4re ,odo a !i"e$ de !or0as de co!"i"e!cia ;
"a$ores 0ora$es5 7uede i!6$uir e! e$ desarro$$o de co!duc,as de acoso esco$ar.
La escue$a es e$ se(u!do e!,e socia$iador5 do!de se a7re!de! "a$ores5 !or0as5
+a4i$idades socia$es ; de co0u!icaci)!. U! es,i$o educa,i"o 6a0i$iar e>,re0o <0u;
"io$e!,o o 0u; 7er0isi"o= a;udara a $a 7ro0oci)! de $a a(resi"idad e! o,ros
co!,e>,os ; es e! $a escue$a do!de $os 7a,ro!es 6a0i$iares se e07iea! a re7roducir.
Es i07or,a!,e que se ,o0e e! cue!,a $a re$aci)! de$ es,udia!,e co! e$ doce!,e 7ues,o
que u! 0a$ ,ra,o e!,re a04os 7uede ocasio!ar u! c$i0a des6a"ora4$e 7ara $a 4ue!a
co!"i"e!cia e!,re ,odos $os i07$icados e! e$ 7roceso de a7re!dia8e. Se 7uede dar e$
caso de que $a ause!cia e! c$ase <o5 e! (e!era$5 e! e$ ce!,ro educa,i"o= de u! c$i0a
adecuado de co!"i"e!cia 7ueda 6a"orecer $a a7arici)! de$ acoso esco$ar. La
res7o!sa4i$idad a$ res7ec,o osci$a e!,re $a 6i(ura de u!os 7ro6esores que !o +a!
reci4ido u!a 6or0aci)! es7ec6ica e! cues,io!es de i!,er0ediaci)! e! si,uacio!es
esco$ares co!6$ic,i"a5 ; $a dis0i!uci)! de su 7er6i$ de au,oridad de!,ro de $a sociedad
ac,ua$. E$ doce!,e de4e ,e!er u!a 4ue!a 7re7araci)! 7eda()(ica ; 7sico$)(ica 7ara
e!6re!,ar si,uacio!es co!6$ic,i"as a 6i! de desarro$$ar es,ra,e(ias adecuadas 7ara
so$ucio!ar$as de $a 0e8or 0a!era.
Los 0edios de co0u!icaci)!5 so4re ,odo $a ,e$e"isi)!5 !os e>7o!e! co!,i!ua0e!,e
a $a "io$e!cia5 ,a!,o rea$ <,e$ediarios= co0o 6ic,icia <7e$cu$as o series=5 ; 7or eso so!
co!siderados co0o u!a de $as 7ri!ci7a$es causas que ori(i!a! $a "io$e!cia e! $os
!i9os ; 8)"e!es. E$ 0e!sa8e i07$ci,o de de,er0i!ados 7ro(ra0as ,e$e"isi"os de
co!su0o 6recue!,e e!,re ado$esce!,es que e>7o!e! u! 0ode$o de 7ro;ec,o "i,a$ que
4usca $a as7iraci)! a ,odo si! re!u!ciar a !ada 7ara co!se(uir$o5 sie07re ; cua!do
eso !o si(!i6ique es6orarse o (ra!des ,ra4a8os5 co!s,i,u;e o,ro 6ac,or de ries(o 7arad
de,er0i!ados i!di"iduos. La ,e$e"isi)! co! a$,o ries(o de "io$e!cia a6ec,a a $os !i9os5
e! e$ se!,ido de querer ; ,ra,ar ser co0o e$$os <,i7os de 0ode$o 7ro,o,i7o=.
Los co07or,a0ie!,os que $os !i9os o4ser"a! e! ,e$e"isi)! i!6$u;e! e! $as
co!duc,as que 0a!i6ies,a! i!0edia,a0e!,e des7u@s5 7or $o que es !ecesario 7ro,e(er
a $os !i9os de $a "io$e!cia a $a que $e e>7o!e es,e i07or,a!,e 0edio de co0u!icaci)!
0edia!,e u!a orie!,aci)! adecuada. La i!6$ue!cia de es,a a $ar(o 7$ao de7e!de de$
res,o de re$acio!es que e$ !i9o es,a4$ece5 ;a que i!,er7re,a ,odo $o que $e rodea a
7ar,ir de dic+as re$acio!es. :or eso $a "io$e!cia !o se desarro$$a e! ,odos $os !i9os5
au!que es,@! e>7ues,os 7or i(ua$ a $a i!6$ue!cia ,e$e"isi"a. La re7e,ida e>7osici)! a
$os co07or,a0ie!,os a(resi"os 7uede 7roducir cier,a +a4i,uaci)!5 co! e$ ries(o de
co!siderar$a co0o a$(o !or0a$5 i!e"i,a4$e ; de reducirse $a e07a,a co! $as "c,i0as.
Es i07or,a!,e 7ro0o"er e! $os !i9os $a re6$e>i)! res7ec,o a $a "io$e!cia que !os
rodea.
:uede a6ir0arse que o,ros 0edios de co0u!icaci)! co0o e$ i!,er!e, e! $as
2$,i0as d@cadas ,a04i@! es,? i!6$u;e!do e! $as co!duc,as de $os !i9os so4re ,odo e!
$as re$acio!es co! sus se0e8a!,es5 es,o se de4e a que !o se 4ri!da $a su7er"isi)!
adecuada 7ara ser usada 7or $os 0e!ores de edad. A es,a $is,a de ,ec!o$o(a que es
0a$ usada se su0a! $os "ideos 8ue(os5 e! do!de $os 0?s so$ici,ados 7or $os !i9os5
7osee! u!a car(a de "io$e!cia e>,re0ada0e!,e (ra!de5 que $es causa! u!a
desco!e>i)! de $os 7a,ro!es rea$es de co07or,a0ie!,o5 querie!do rea$iar $as +aa9as
; 7roeas de sus 8ue(os e! $a "ida rea$ ; co! "c,i0as rea$es.
CAPITULO IV
10 Consecuencias Emocionales
1. La Depresin y la Melancola
Es ,a$ e$ 0a$,ra,o que se $e 7ro7icia a u!a "c,i0a que 7uede su0irse e! u!a
au,@!,ica de7resi)!5 ; si es u!a !i9a es,ar? 0?s 7ro7e!sa a que es,o $e suceda. Ee
dar?s cue!,a que $a de7resi)! $e causar? irri,a4i$idad 0o0e!,?!ea5 $os !i9os caer?! e!
de7resi)! co0e!ar?! a e!cerrarse e! su +a4i,aci)!. Es,as de7resio!es ; 0e$a!co$as
se a(udia! 0uc+o 0?s e! $as 0a9a!as5 ,a04i@! es 6recue!,e que es,os !i9os se
cu$7a4i$ice! 0?s 7or ,odo $o que suceda a su a$rededor5 caus?!do$es do$or e! e$
7$a!o 7sico$)(ico carac,eriado 7or u!a e!or0e ,ris,ea ; desarre($os +or0o!a$es.
2. La Soledad
Es,e se!,i0ie!,o se (e!era$ia cua!do "es que ,u +i8o queda s)$o a4a!do!ado a
su suer,e 7or $os de0?s co07a9eros5 ; es,e 6ac,or es 0u; (ra"e 7orque so! $os
co07a9eros $os que $e a;udar?! a sa$ir ade$a!,e.
So! !i9os que se as$a! de sus 6a0i$iares5 de sus +er0a!os de sus a0i(os ;
+as,a de $as ac,i"idades e>,racurricu$ares.
La so$edad i!6a!,i$ es u! 6e!)0e!o que a6ec,a !o,oria0e!,e a $os !i9os de +o;
e! da5 so$edad causada 7or $os adu$,os que a causa de sus ,ra4a8os ; ocu7acio!es $os
descuida! ; o,ra causada 7or sus 7ro7ios co07a9eros de co$e(io 7ara ais$ar$os
socia$0e!,e.
3. Espectadores sin Sensi4i$idad
Co!oce0os a $os es7ec,adores aque$$os que es,?! 7rese!,es e! e$ ac,o de$
0a,o!eo o acoso 7ero que direc,a0e!,e !o ,o0a! 7ar,ido5 aque$$os que so! c)07$ices
*irec,os o i!direc,os de$ acosador5 so! aque$$os que !o ac,2a! 6re!,e a $a
a(resi)!5 ; e! e$ 7eor de $os casos +as,a 7uede! $$e(ar a 7e!sar que es !or0a$ $a
si,uaci)! que es,?! 7rese!cia!do 6re!,e a sus o8os.
%. Ausentismo Escolar
Es 6recue!,e e!co!,rar que $os !i9os que se sie!,e! a0e!aados de8a! de asis,ir
a$ co$e(io 7or 0iedo a su6rir e$ 4u$$;i!( o acoso esco$ar. Es,os !i9os e07iea! a ,e!er
co!duc,as ,a$es co0o !?useas5 ")0i,os do$ores de ca4ea5 do$ores de es,)0a(o. *e
es,a 0a!era esca7a! a su rea$idad5 ;a que es,a 0a!era es 0?s 6?ci$ e"adirse de $os
7ro4$e0as que es,ar a(ua!,a!do que $os es,@! co!,i!ua0e!,e i!,i0ida!do ;
+os,i(a!do (e!era$0e!,e s!,o0as 6i!(idos o au,oi!6i!(idos. Eso si se ,ie!e c$aro que
$a co!secue!cia 0?s co02! es que ,a!,o $os a(resores co0o $os a(redidos 7uede!
7rese!,ar re,rai0ie!,o ; 4a8o re!di0ie!,o esco$ar.
' .La Abulia:
:uedes $$e(ar a "er ,a! e07eque9ecida ; 0er0ada $a 7erso!a$idad de ,u +i8o
a(redido que 7uede 7erder e$ co!,ro$ de su "o$u!,ad5 ;a que es,a "o$u!,ad queda
0er0ada ; dis0i!uida5 co! i!ca7acidad 7ara ,o0ar decisio!es ; co! u! 7er0a!e!,e
se!,ido de i07o,e!cia.
Es,a si,uaci)! +ace que $os !i9os ; 8)"e!es 7rese!,e! 0e$a!co$a ; de7resi)!
+as,a $$e"ar$os a $as dro(as 7ues,o que su "o$u!,ad se "e 0i!ada5 se "e e!,or7ecida5
de,eriorada ; a!iqui$ada 7or causa de$ a(resor.
-. Prdida de la Autoestima
Si ,u +i8o es,? e! es,a si,uaci)! 7erder? su "a$or 7ro7io5 su a0or 7erso!a$5 $a
7ro7ia "isi)! de @$ 0is0o. E$ 7ro4$e0a es que $os !i9os "a! asu0ie!do co0o 7ro7ios
$as 4ur$as ; +u0i$$acio!es que $e +ace! $o de0?s5 ; esa es $a i0a(e! que "a! ,e!ie!do
de e$$os.
La0e!,a4$e0e!,e ; !o sa4e0os 7or qu@ es,o 7asa !os co!"er,i0os e! $o que
$os de0?s 7ie!sa! o dice! que so0os.
7. Presentar Siempre fatiga Crnica
E$ !i9o 7rese!,ar? ca!sa!cio cr)!ico5 desa$ie!,o5 de4ido a$ do$or 7ro7io e! e$
que se e!cue!,ra! su0er(ido5 de es,a 0a!era 7rese!,a desi!,er@s 7or $as ac,i"idades
,a!,o acad@0icas co0o $as e>,racurricu$ares.
8. El Suicidio
So! ,a! (ra"es e i!sos,e!i4$es $os +os,i(a0ie!,os ; $as i!,i0idacio!es a $as que
se e>7o!e! $os !i9os que a "eces 7ara es,os !i9os es ,a! i!so7or,a4$e $a si,uaci)! que
se qui,a! $a "ida
&. La Tristeza
Es 6recue!,e ; co02! que es,os !i9os que su6re! de 4u$$;i!( se e!cue!,re! e!
u! es,ado de 7ro6u!da ,ris,ea5 es 7or es,o que de4es es,ar a,e!,o a sus se!,i0ie!,os
i!da(a!do a cada 0o0e!,o que 7ie!sa ; que sie!,e e! re$aci)! a $o que $e es,?
7asa!do a su a$rededor .Se e!,ie!de co0o ,ris,ea a$ se!,i0ie!,o de ,ris,ea 7ro6u!da5
e!,e!dida co0o u! 6e!)0e!o !e(a,i"a que 7uede a7arecer ,a!,o e! $os adu$,os co0o
$os 8)"e!es
La 4a8a au,oes,i0a5 $a au,oi!cu$7aci)!5 a4a,i0ie!,o5 0o0e!,os de ,o,a$
ause!cia o 7arcia$5 ,e!de!cia a$ $$a!,o5 cu$7a4i$idad co!s,a!,e5 se!saci)! de
a(o,a0ie!,o5 reducci)! de $a co0u!icaci)! co! $os de0?s.
10. Tomarse Todo Personalmente
Eu +i8o 7uede e07ear a au,o cu$7arse o ec+arse $a cu$7a de $o que $e es,?
7asa!do5 7uede se!,ir ; $$e(ar a creer 6ir0e0e!,e que @$ +a causado ,odo ; $o +a
7roducido. *e4es ,ra!s0i,ir$e a ,u Ki8o que suceda $o que suceda a su a$rededor !o se
de4e ,o0ar !ada 7erso!a$0e!,e5 se(2! e$ *r. #i(ue$ Rui5 au,or de $os Cua,ro
Acuerdos5 U! $i4ro de Sa4idura Eo$,eca5 u!o de sus cua,ro acuerdos co!sis,e e! !o
,o0arse !ada 7erso!a$0e!,e5 7ues +acer es,o es $a e>7resi)! 0?>i0a de$ e(os0o 5
7ues,o que co!sidera0os que ,odo (ira a !ues,ro a$rededor5 e! su sa4idura ,o$,eca
e!se9a que !ada de $o que $os de0?s +ace! $o +ace! 7or u!o 0is0o si!o 7or e$$os
0is0os5 ; es,a es $a idea que de4e0os ,ra!s0i,ir a !ues,ros +i8os. Y se a7$ica 0uc+o
a$ 4u$$;i!( 7orque $o que e$ a(resor $e da a !ues,ros +i8os so! "e8acio!es 7roduc,o de
$os acuerdos que ,ie!e! e! su 7ro7ia 0e!,e.
CAPITULO V
LA PROPUESTA
Diseo de Estrategias Pedaggicas A Travs de Planes y Programas para Evitar
El Bullying o Violencia Escolar en las Escuelas
E! $as au$as cada "e es 0?s di6ci$ 0a!,e!er 0o0e!,os de si$e!cio5 e! do!de
$os es,udia!,es ; 7ro6esores 7ueda! ,ra4a8ar 7res,a!do $a a,e!ci)! que requiere e$
desarro$$o de 7rocesos de e!se9a!aHa7re!dia8e. As 4ie!5 $os ce!,ros esco$ares so!
e$ re6$e8o de $a sociedad e! $a que "i"i0os5 $a "io$e!cia se ,ras$ada a e$$os5 $o e60ero5
$a i!0edia,e5 e$ r?7ido de"e!ir de $os aco!,eci0ie!,os.
Si! e04ar(o es di6ci$ de,er0i!ar cu?$es so! $os 6ac,ores de ries(o re$a,i"os a
$os 7ro4$e0as de co!"i"e!cia ; ,e!dra0os que es,udiar cada co!,e>,o e! do!de se
7roduce! $os co!6$ic,os 7ara dar u!a e>7$icaci)! cer,era de e$$os.
La escue$a es 0u; co07$e8a e! su co!8u!,o ; ,e!dra0os que co!siderar
6ac,ores socia$es5 de$ sis,e0a educa,i"o5 de $a 7ro7ia escue$a co0o i!s,i,uci)!5 de $as
au$as ; es7acios educa,i"os5 $os a(e!,es educa,i"os 7adres ; 7ro6esores ; $os 7ro7ios
es,udia!,es.
Se 7uede +a4$ar de:
HA04ie!,e que se crea e! e$ au$a a 7ar,ir de $as i!,eraccio!es que se 7roduce!
e!,re $os di"ersos a(e!,es educa,i"os. #e,odo$o(a ; es,i$o de e!se9a!a i!c$uidos5
as co0o $as carac,ers,icas de$ es7acio.
HLa 6a$,a de si!,o!a e!,re sociedad ; escue$a. Los 0e!sa8es co!,radic,orios. No
se 7uede! a7$icar so$ucio!es e! $a escue$a 7ara $a so$uci)! de co!6$ic,os cua!do e! $a
sociedad e! $a que es,a es,? i!0ersa se ado7,a! 7osicio!es de a(resi"idad ; "io$e!cia.
HLas carac,ers,icas 7ro7ias de$ sis,e0a educa,i"o que (e!era 7or s 0is0o u!
e$e"ado !i"e$ de 7resi)!5 i07osici)! ; "io$e!cia au!que sea si04)$ica so4re $os
esco$ares5 que se 0a!i6ies,a e! $a asis,e!cia o4$i(a,oria5 cu07$i0ie!,o de ,areas5
co!"i"e!cia 6orada co! $os co07a9eros !o e$e(idos.
HE$ e$e"ado !i"e$ de 7er0isi"idad 7or 7ar,e de $a sociedad ; $a 6a0i$ia e!
re$aci)! co! $as ac,i,udes ; co07or,a0ie!,os de $os 8)"e!es de4i$i,a!do $a ca7acidad
de $os 8)"e!es a su0ir orde! esco$ar.
HLas a$,as co,as de 4ie!es,ar ; de acceso a$ co!su0o !o 6a"orece $a cu$,ura de$
es6uero5 que so$o se re!,a4i$ia a $ar(o 7$ao ; so4re e$ que se asie!,a e$ sis,e0a
esco$ar.
H$a 7@rdida de "a$ores co0o e$ res7e,o a $os de0?s5 $a ,o$era!cia5 $a co!"i"e!cia
; $a so$idaridad e!,re $as 7erso!as.
HLos 7ro4$e0as de co!"i"e!cia !o se 7uede! 7$a!,ear e! $os ce!,ros e!
,@r0i!os ais$ados5 +a! de co!siderarse $a co!"i"e!cia de$ ce!,ro ; su co!so$idaci)!
e! e$ 7$a! 7re"is,o. *e4e ,e!erse e! cue!,a $a or(a!iaci)! socia$ de$ au$a e! e$
se!,ido de $a 7ar,ici7aci)! ; !o de $a 7asi"idad de$ a$u0!ado5 sea su ,ra4a8o
i!di"idua$ o e! (ru7o5 e07$eo de es,ra,e(ia de 0o,i"aci)! ; 0e,odo$o(a que $a
6a"oreca5 dia$o(o5 co$a4oraci)!5 ,e!ie!do sie07re e! cue!,a e$ c$i0a de$ au$a.
Influencia de los distintos mbitos en el Bullying.
M04i,o 6a0i$iar: E$ co!,e>,o 6a0i$iar ,ie!e u!a 6u!da0e!,a$ e i!duda4$e
i07or,a!cia e! e$ a7re!dia8e de $as 6or0as de re$aci)! i!,er7erso!a$. As $a
es,ruc,ura ; di!?0ica de $a 6a0i$ia5 $os es,i$os educa,i"os de 7adres ; 0adres5 $as
re$acio!es co! $os +er0a!os5 so! as7ec,os 6u!da0e!,a$es que +a; que ,e!er e! cue!,a
;a que 7uede! co!"er,irse 4ie! e! 6ac,ores de ries(o 7ara que $os !i9os se co!"ier,a!
e! a(resores o "c,i0as e! sus re$acio!es co! $os i(ua$es.
*e!,ro de es,os 6ac,ores e!co!,ra0os:
Las re$acio!es que se es,a4$ece! e!,re $os adu$,os de $a 6a0i$ia5 $os co!6$ic,os
; su 6recue!cia5 $as discusio!es e!,re $os 7adres ; si es,?! 7rese!,es $os +i8os o
!o.
E$ uso ; ,ie07o que se +ace de $a ,e$e"isi)! ; de a$(u!os 7ro(ra0as que e!
cier,o (rado e$e"a! e$ !i"e$ de a(resi"idad e! $os !i9os que $os "e!.
La 7rese!cia de 7adres a$co+)$icos.
Co!8u!,a0e!,e co! ,odo es,os $a ac,i,ud e0o,i"a de $os 7adres o de $a 7erso!a a
car(o de$ !i9o5 e$ (rado de 7er0isi"idad de $os 7adres a!,e $a co!duc,a a(resi"a de$
!i9o5 0@,odos de a6ir0aci)! de $a au,oridad.
mbito social: E>is,e! o,ros 6ac,ores socia$es ; cu$,ura$es i07$icados e! e$
6e!)0e!o cu;o co!oci0ie!,o 7er0i,e $a co07re!si)! de$ 0is0o e! ,oda su
co07$e8idad.
Los 0edios de co0u!icaci)! es7ecia$0e!,e $a ,e$e"isi)!5 se +a co!"er,ido e!
u! co!,e>,o educa,i"o i!6or0a$ de e!or0e i07or,a!cia e! e$ desarro$$o de$
a7re!dia8e de $os !i9os. Ea04i@! $os recursos co0u!i,arios5 ,a$es co0o $os ser"icios
socia$es5 8urdicos o 7o$icia$es ,ie!e! u! 7a7e$ i07or,a!,e e! $a 7re"e!ci)! de$ a4uso.
La "io$e!cia co0o +erra0ie!,a de uso corrie!,e e! $os 0edios5 (e!era u! c$i0a
de ,e!si)! es,ruc,ura$ que a;uda a$ 0a!,e!i0ie!,o de $os 0ode$os de co!duc,a
agresiva.
mbito Personal: Las carac,ers,icas 7erso!a$es de cier,os su8e,os 7uede! ser
6ac,ores de ries(o 7ar que e! de,er0i!adas co!dicio!es $os a(resores se co07or,e! de
6or0a "io$e!,a co! sus co07a9eros.
Es,as carac,ers,icas co0o $a a(resi"idad5 $a 6a$,a de co!,ro$5 a7re!dia8e de
co!duc,as 7ara e>7$icar e! $os 7ri0eros a9os de $a "ida5 se +a! u,i$iado
6recue!,e0e!,e 7ara e>7$icar e$ 6e!)0e!o Bu$$;i!(5 7ero !o 7uede! ace7,arse co0o
2!ica de$ 0a$,ra,o.
DESTINATARIOS.
Los des,i!a,arios de$ 7ro(ra0a de :re"e!ci)! de$ Bu$$;i!( so! $os es,udia!,es
de $as di6ere!,es I!s,i,ucio!es educa,i"as5 e"ide!,e0e!,e ,a04i@! +a; u!a 7ar,e
diri(ida a $os 7ro6esores5 a $os 7adres5 re7rese!,a!,es ; res7o!sa4$es.
Objetivos de la propuesta
Objetivo General:
Crear es,ra,e(ias 7eda()(icas a ,ra"@s de 7$a!es ; 7ro(ra0as 7ara e"i,ar e$
4u$$;i!( o "io$e!cia esco$ar e! $as escue$as
Objetivo Especficos:
1. E>7$icar e! qu@ co!sis,e5 e! $!eas (e!era$es5 e$ 0a$,ra,o e!,re i(ua$es5 ,a!,o a
$os es,udia!,es5 doce!,es ; re7rese!,a!,es.
.. Bri!dar a $os es,udia!,es $a 7osi4i$idad de re6$e>io!ar so4re qu@ es e$ 0a$,ra,o
e!,re i(ua$es.
/. U,i$iar es,a de6i!ici)! 7ara di"u$(ar $a co07re!si)! de es,e co07or,a0ie!,o.
%. *e8ar c$aro que $a "io$e!cia esco$ar da9a ; soca"a e$ e!,or!o e!se9a!a
Ia7re!dia8e.
'. E>7$orar es,ra,e(ias que a7o;e! e$ desarro$$o de u!a cu$,ura co!,ra e$
Bu$$;i!(.
-. Eo0ar co!,ac,o co! e$ ,i7o de re$aci)! socia$ que se 7roduce e! e$ ce!,ro
educa,i"o.
7. :ro7o!er a$(u!as es,ra,e(ias 7ara 0e8orar $as si,uacio!es de acoso 7ara
7ro6esores ; a$u0!os.
Contenidos
1ac,ores que i!6$u;e! e! $as co!duc,as "io$e!,as.
I07or,a!cia de $os "a$ores cu$,ura$es 7ara e"i,ar $a a(resi)!.
Laria4$es que i!6$u;e! e! e$ co!6$ic,o.
#odos de re(u$aci)! de$ co!6$ic,o: !e(ociaci)!5 0ediaci)!5 ar4i,ra8e.
Ka4i$idades 4?sicas 7ara a;udar a a6ro!,ar de,er0i!ados co!6$ic,os.
Res7ec,o a!,e $as di6ere!,es carac,ers,icas cu$,ura$es de o,ras e,!ias o
cu$,uras.
E07a,a ; res7e,o a $a di6ere!cia.
Li"e!cia de si,uacio!es do!de se asu0a! e8e07$os de discri0i!aci)!
i!,er7re,a!do di6ere!,es ro$es.
Ac,i,ud5 +?4i,os ; co!duc,as 7ro socia$es.
A8us,e socia$ e! $a e>7resi)! de "a$ores.
Co!ce7,o de Bu$$;i!(.
1i(uras ,i7i6icadas e! e$ Bu$$;i!(: "c,i0a5 a(resor5 es7ec,adores.
E$ 0a$,ra,o e!,re co07a9eros se da e! ,odas $as escue$as co! 0a;or o 0e!or
i!,e!sidad. Si $os 7ro6esores5 $os 7adres ; $os a$u0!os so! co!scie!,es de que e$
0a$,ra,o e>is,eF si +a! +a4$ado so4re e$ ,e0a ; ,odo e$ 0u!do ,ie!e c$aro $o que es
,o$era4$e ; $o que !o e! $as re$acio!es e!,re co07a9eros: e$ 0a$,ra,o ser? 0uc+o 0?s
$e"e5 7orque se 7odr? +a4$ar co! 6aci$idad so4re $o que !os +ace se!,ir 0a$.
No ,odas $as escue$as ac,2a! i(ua$ ; !o ,odas $o co!sidera! u! ,e0a de es7ecia$
i!,er@s. E! a$(u!os $u(ares 7ie!sa! que !o se 7roduce 0a$,ra,o a$(u!o. Si! e04ar(o5
o$"ida! que se 7uede 0a$,ra,ar de 6or0as 0u; su,i$es <a0e!aas5 c+is0es5 e>c$usi)!
o rec+ao...=5 que ,a04i@! so! 6or0as de +erir ; de acosar a o,ros
E2 7uedes a;udar a que !o se 7roduca! es,as si,uacio!es. NC)0oO:
P Sie!do cr,ico co! es,e ,i7o de co07or,a0ie!,os ; !o 7er0i,ie!do que $as
4ro0as se co!"ier,a! e! a(resi)! i!,e!cio!ada ;5 so4re ,odo5 !o 7ar,ici7a!do !i
ca$$?!do,e cua!do "ea que se es,? +acie!do.
A continuacin se darn una serie de estrategias que servirn de ayuda
para evitar el bullying o violencia escolar:
En la Escuela:
QNo a$ 4u$$;i!(Q5 crear ca07a9as co! es,a co!si(!a5 que 4usque aca4ar co! e$
si$e!cio de$ a(redido5 a(resor ; c)07$ice. sur(ie!do co0o u!a i!icia,i"a 7ara
6re!ar $os $0i,es i!co!,ro$a4$es de "io$e!cia e! $as i!s,i,ucio!es.
Rea$iar?! c+ar$as co! 7adres ; 0aes,ros5 ,a04i@! co! $os !i9os que so! 0?s
asequi4$es a u! ca04io.
Era4a8ar co! esco$ares e! e$ 0a!e8o de $a ira5 $a 6rus,raci)!5 $a co!"i"e!cia ;
re$acio!es +u0a!as5 e07$ea!do 7ara e$$o $a co$a4oraci)! de orie!,adores de
co!duc,a ; 7sic)$o(os.
QNo a$ 4u$$;i!(Q. i!cor7orar 7ro(ra0as 7i$o,os co0o o$i07iadas
i!,eresco$ares 0u$,idisci7$i!arias 7ara que $os !i9os a7re!da! a "a$orarse ;
!ecesi,arse.
Crear equi7os de #E*IA*ORES co! $os es,udia!,es de 0e8or co!duc,a5
,o0a!do e! cue!,a que so! esco$ares ; e!,re e$$os A7uede! e!,e!derseB.
En la Familia:
*e4e! ,e!er e! cue!,a $o si(uie!,e: $os 7adres de4e! e!se9ar a sus +i8os a
de6e!derse5 !o orie!,?!do$os +acia $a "io$e!cia si!o a $a 6or0aci)! de$
car?c,er.
Escuche a su hijo o hija:
Su +i8o !ecesi,a sa4er que a$(uie! e! e$ 0u!do $e cree ; $e a7o;a. E$ acoso !o
es u!a si,uaci)! 6?ci$ ; (e!era (ra! su6ri0ie!,o a $as "c,i0as. Su a7o;o ser? de (ra!
a;uda.
*esa6or,u!ada0e!,e so! 0uc+os $os 7adres que cae! e! $a ,e!,aci)! de !e(ar e$
7ro4$e0a de acoso esco$ar de sus +i8os o que o7,a! 7or ,ri"ia$iar su 0a(!i,ud. Si!
e04ar(o5 e$ 0irar a o,ro $ado a!,e $as se9a$es que de4era! a$er,ar!os 7uede deri"ar
e! (ra"es co!secue!cias 7ara $a sa$ud de !ues,ros +i8os ; $a re$aci)! que ,e!e0os co!
e$$os.
Aque$$os !i9os que !o se sie!,e! escuc+ados 7or sus 7adres e! 0a,erias de
acoso5 7uede! ,er0i!ar ocu$,a!do e$ 7ro4$e0a5 u! 7ro4$e0a que a $a $ar(a 7uede
(e!erar da9os se"eros so4re $a au,oes,i0a de$ !i9o5 as co0o cuadros de es,r@s
7os,rau0?,ico5 se!,i0ie!,os de ,ris,ea5 ; e! casos 0?s (ra"es ideaci)! de de$irio.
Cua!do sus +i8os $es cue!,e! que "i"e! u!a si,uaci)! de 0a$,ra,o o des7recio e!
e$ co$e(io 7res,e! a,e!ci)! a $o que e>7o!e!. A co!,i!uaci)! $es 7re"e!i0os co!,ra
de a$(u!os errores 6recue!,es.
No 7o!(a! e! duda e$ re$a,o de su +i8o.
No i!,e!,e! res,ar$e i07or,a!cia a$ re$a,o dicie!do que so!
Acosas de !i9osB.
No $e di(a que i!,e!,e +acerse a0i(o de sus acosadores.
No $e 7ida! que ca04ie su 6or0a de ser5 o que Q,ra,e de
i!,e(rarseQ. Se(ura0e!,e su +i8o ;a +a4r? i!,e!,ado Qi!,e(rarseQ ; eso
!o +a4r? sido 7osi4$e.
No $e o4$i(ue a asis,ir a ac,i"idades e>,raesco$ares co0o
cu07$ea9os o e>cursio!es si !o desea ir.
Si us,ed de,ec,a que su +i8o 7ueda es,ar su6rie!do acoso esco$ar
e>i8a a$ ce!,ro que ,o0e 0edidas de 7ro,ecci)! de $as "c,i0as de acoso
esco$ar5 as co0o que sa!cio!e a $os a(resores 7or sus co!duc,as de
0a$,ra,o.
E! aque$$os casos e! que $os ce!,ros educa,i"os !o (ara!,ia!
$a se(uridad de $os a$u0!os ; !o 7ro,e8a! a $as "c,i0as de acoso
esco$ar es 7osi4$e de!u!ciara $os ce!,ros educa,i"os 7or o0isi)! de su
res7o!sa4i$idad.
En el Estudiante (victima):
1. *e4es ,e!er 0u; c$aras $o si(uie!,e:
P E$ acoso esco$ar sie07re es i!8us,o.
P Eie!es ,oda $a ra)! de$ 0u!do cua!do 7ie!sas que $o que ,e +ace! es,? 0a$.
P Eie!es ,odo e$ derec+o de$ 0u!do a e>i(ir que $os 7ro6esores ,e
7ro,e8a!.
P Eie!es ,odo e$ derec+o de$ 0u!do a e>i(ir que $os a$u0!os de8e! de
0a$,ra,ar,e.
P Eie!es ,odo e$ derec+o de$ 0u!do a de6e!der,e. <:ero i!,e!,a e"i,ar 7o!er,e a$
!i"e$ de ,us acosadores. No 7er0i,as que ,e +a(a! 0a$o=.
P Los 7ro6esores de4era! cas,i(ar ; a0o!es,ar a $os !i9os que acosa!5 ; si !o $o
+ace!5 e!,o!ces es,?! ac,ua!do 0a$.
P Eie!es derec+o a co!,?rse$o a ,us 7adres5 a ,us 7ro6esores o a o,ros c+icos.
Ruie!es de4era! a"er(o!arse so! $os !i9os que acosa!.
.. Ro07er e$ si$e!cio:
Si !o $o +as +ec+o au!5 cu@!,ase$o a ,us 7adres. S)$o si se $o cue!,as 7odr?!
a;udar,e5 co07re!der,e ; 7ro,e(er,e. :ara que e$ acoso aca4e ,e!dr?s que ro07er e$
si$e!cio. Recuerda que si ,e $o (uardas e! secre,o 7ara ,i5 es,ar?s +acie!do 8us,o $o que
$os acosadores quiere!5 7ues !o +a4r? !adie que 7ueda a;udar,e.
Si ,us acosadores !o +ace! caso a $os 7ro6esores ; co!,i!2a! 0o$es,?!do,e5
su(iere a ,us 7ro6esores que 0a!de! !o,as a $os 7adres de $os !i9os acosadores
a"isa!do de que se co07or,a! i!adecuada0e!,e co! $os co07a9eros.
Si ,us 7ro6esores !o +ace! !ada5 7ide a ,us 7adres que acuda! a 7o!er u!a
que8a 7or escri,o a $a i!s,i,uci)! o a +a4$ar co! $os 7ro6esores.
/. E!6re!,arse a $os acosadores:
:ero !o ,o0a!do $a 0is0a ac,i,ud de $os a(resores5 se ,ra,a de de0os,rar$es
,a!,o a e$$os co0o a ,i 0is0o que !o es,?s de acuerdo co! $o que +ace!. Si dices $as
cosas co! se(uridad e! ,i 0is0o au0e!,ar?s 0uc+o $as 7ro4a4i$idades de que ,e
+a(a! caso ; de que ,us acosadores de8e! de 0o$es,ar,e.
%. e! $a i!s,i,uci)!:
Le a $a escue$a si! 0iedo ; se ,u 0is0o. No es !ecesario que ca04ies !ada e!
,i !i e! ,u 6or0a de ser.
I!,e!,a e"i,ar si,uacio!es i!!ecesarias de co!6$ic,o. :ara e$$o qu@da,e e! o!as
e! que +a;a !i9os ; 7ro6esores que 7ueda! "er,e. co07ar,e co! aque$$os que ,e ,ra,e!
4ie!.
Si se acerca! $os !i9os que se 0e,e! co!,i(o 0a!,e!,e ,ra!qui$o ; !o ,e
asus,es. Si ,e dice! a$(o !o $es +a(as caso. Ee $o dice! 7ara 0o$es,ar,e. Si ,e 0o$es,a!
di$es que !o es,?s de acuerdo co! $o que +ace!.
Recuerda: Busca a;uda de 7ar,e de 7adres5 7ro6esores ; co07a9eros. A ,u
a$rededor +a; (e!,e que 7uede a;udar,e.
*ENUNCIAR: La $e; +ace res7o!sa4$es a $as i!s,i,ucio!es educa,i"as de
7ro,e(er a $os !i9os de cua$quier 7e$i(ro que 7ueda! su6rir es,a!do e! e$ ce!,ro
esco$ar. #a!da0os a !ues,ros +i8os a ce!,ros educa,i"os5 !o a ca07os de 4a,a$$a.
A co!,i!uaci)! se 7rese!,a u!a serie de 0ode$os de cues,io!arios5 que 7uede!
ser u,i$iados 7ara co!,rarres,ar e$ 4u$$;i!( esco$ar:
Cuestionario Sobre Bullying.
<#S 3os@ Lera ; 1. O$as5 La escue$a de $a "ida=
NO#BREGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG
GRA*O: TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT SECCION TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
SEUO: # TTTT 1TTTTT E*A*GGGGG..1ECKAGGGGGGGGGGGGG
Cues,io!ario So4re Bu$$;i!(.
Es,e cues,io!ario es co!6ide!cia$5 ,u ,u,orIa $o u,i$iar? e>c$usi"a0e!,e 7ara co!ocer
0e8or a ,odos sus a$u0!osIas e i!,e!,ar que $as re$acio!es e!,re "oso,ros sea!
0e8ores. A2! as ,ie!es derec+o5 si quieres5 a !o 7o!er ,u !o04re.
$.H Seala si alguna de estas cosas te han pasado durante tu ltima semana en el
centro, algn compaero/a..
SI NO
#e i!su$,)
#e di8o a$(o a(rada4$e
I!,e!,) dar0e u!a 7a,ada
Se 0e,i) co!0i(o 7orque so; di6ere!,e.
*i8o que 0e i4a a dar u!a 7a$ia
#e o4$i() a que $e diera di!ero.
#e 7res,) a$(o.
#e co!,) u! c+is,e.
I!,e!,) que i!su$,ara a o,ros co07a9eros.
I!,e!,) 0e,er0e e! A$osB.
#e a;ud) co! $os de4eres.
#e qui,) a$(o.
Se A0e,i)B co!0i(o 7or 0is de6ec,os.
#e (ri,).
Se ri) 0uc+o de 0.
I!,e!,) ro07er a$(o 0o
Co!,) u!a 0e!,ira so4re 0.
2.- Has visto ltimamente alguna agresin? Pon una cruz donde corresponda.
AGRESION
ES
AU
LA
RECRE
O
SERLICI
O
:ASILL
O
ESCALER
A
ENERA*
A
SALI*A
:EGAR
7a,adas5
e07u8o!es5
:u9e,aos.
AGARRAR
:ara
i!0o"i$iar.
ESCU:IR
INSULEOS5
que !o ,e
(us,a!.
RU#ORES
GESEOS
GROSEROS
INSULEOS
:OR
ESCRIEO
e! $a 7ared5
car,i,as
*E3AR
SOLOIA
AALGUIEN
Si +as o4ser"ado o,ro ,i7o de a(resi)! o e! o,ro si,io5 a!),a$a aqu.
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
3.- Has sido agredido ltimamente SI, NO
Si $a res7ues,a es SI di 7or qu@ crees que +a sido:
AH7or 0i ro7a. *. 7orque es e07o$$)!.
BH7or que !o $e cai(o 4ie!. E. 7or 0i as7ec,o 6sico.
CH7or 0i o$or.
4.- Se lo has dicho a alguien? <Lo co!,es,as si $a res7ues,a a!,erior es SI=
A. a u! a0i(o. C. Eu,orIa E. o,ros 7ro6esores
B. 7adreI0adre *. *irec,orI 3e6e de es,udios 1. o,ra 7erso!a
5.- Si no lo has dicho a nadie por qu (puedes marcar varias razones)
A. quera reso$"er$o ;o 0is0o B. ,e!a 0iedo de $as re7resa$ias.
C. $a (e!,e 7e!sara que so; d@4i$ *. O,ras rao!es.
6.- Indica ahora los nombres de los compaeros que ms se parecen a lo que se
pregunta:
1.H $os co07a9erosIas de ,u c$ase que 0?s ,e (us,a!
..H $os co07a9erosIas de ,u c$ase que 0e!os ,e (us,a!
/.H $os co07a9erosIas de ,u c$ase que e07iea! $as 7e$eas5 se 0e,e! co! $os de0?s5
$es 0o$es,a!5 e07u8a! o i!c$uso 7e(a!
%.H $os co07a9erosIas de ,u c$ase co! quie! se 0e,e!5 0o$es,a! ; $es +ace! se!,ir 0a$.
Gracias 7or ,odo ; !o o$"ides que ,oda es,a i!6or0aci)! es a4so$u,a0e!,e
co!6ide!cia$.

CONCLUSIONES
Los 7i$ares de $a educaci)! de u! !i9o se co!s,ru;e! ; 6o0e!,a! e! casa.
:os,erior0e!,e se co!"ier,e e! u!a $a4or co!8u!,a co! e$ Ce!,ro Educa,i"o ; ,a!,o $a
6a0i$ia co0o $a escue$a5 de4e! a7or,ar ,ie07o e i!,er@s e! +acer que e$ !i9o adquiera
4ue!os 7ri!ci7ios5 4ases ; res7o!sa4i$idades 7ara +acer de @$ u! 0ie04ro ca7a 7ara
"i"ir e! sociedad5 co! e$ 0?>i0o res7e,o +acia sus se0e8a!,es.
E$ 7ro6esorado de4era reci4ir Cursos de 1or0aci)! 7ara que 7ueda! 7erci4ir a$
0e!or s!,o0a5 cua!do u! !i9o es,? sie!do acosado 7or o,ros co07a9eros ; c)0o
,ra,ar e$ ,e0a 7ara e"i,ar$o. Ea04i@! de4era! a7re!der a dis,i!(uir cua!do se ,ra,a de
u!a 0e!,ira5 o 4ie! 7ara $$a0ar $a a,e!ci)!5 o si07$e0e!,e 4usca!do "e!(a!a
de4ido a a$(u!a ri9a e!,re es,udia!,es Es,? e! 0a!os de ,odos 7o!er u! (ra!i,o de
are!a 7ara a,acar $os di6ere!,es ,i7os de acoso esco$ar5 $os "a$ores 0ora$es so!
se04rados e! $a 6a0i$ia5 e$ +o(ar es $a 7ri0era "a 7ara e!se9ar di6ere!,es "a$ores
7ara $a re6$e>i)! so4re u! co07or,a0ie!,o sa!o e!,re $os seres +u0a!os5 a$ i(ua$ $a
escue$a ; ,odos $os que +ace! "ida de!,ro de e$$a de4era! i07$a!,ar ac,os de res7e,o5
di6u!dir "a$ores de i(ua$dad5 so$idaridad5 $i4er,ad ; a0or 7or sus se0e8a!,esF es,a0os
a ,ie07o de 6or0ar +o04res de 4ie!5 de !o 7er0i,ir 0?s +os,i(a0ie!,os5 a(resio!es5
suicidios5 da9os 7sico$)(icosF a,aca!do a ,odo es,o co! e$ 6uer,e que 4ri!da u!
ca04io A$a educaci)!B5 co0o 6ue!,e de i!,e(raci)! ; +erra0ie!,a de i!6$ue!cia e! $os
educa!dos.
Los co!6$ic,os ; e$ acoso esco$ar5 co!s,i,u;e u! 6e!)0e!o corrie!,e e!
esce!arios educa,i"os5 ; que i!,er"ie!e e! e$ $i4re ; ar0)!ico dese!"o$"i0ie!,o de
$as ac,i"idades esco$ares.
Es 0u; i07or,a!,e $a $a4or de$ doce!,e e! $a reso$uci)! de es,as si,uacio!es
que se 7ueda! 7rese!,ar e! su a04ie!,e de a7re!dia8e5 es 7or e$$o que !ecesi,a es,ar
7re7arado 7ara de,ec,ar ; a;udar a reso$"er$as de $a 0a!era 0?s co!"e!ie!,e 7ara $os
su8e,os i07$icados5 e"i,a!do as 7osi4$es ,ra(edias e! do!de se res7e,e $as
i!di"idua$idades de cada u!o de $os es,udia!,e ; a su "e e$$os 7o!(a! e! 7r?c,ica
"a$ores ; !or0as socia$es que ori(i!e! u!a sa!a co!"i"e!cia.
E$ e!,or!o 6a0i$iar5 educa,i"o ; $os 0edios de co0u!icaci)! +ace! 7ar,e de
$a co,idia!idad de $os !i9os 7or ,a!,o de4e! ser esce!arios do!de se e>7rese! e$
a0or5 res7e,o5 $a 6ra,er!idad5 $a a0is,ad5 $a 7a5 que 8u!,o a u!a 4ue!a orie!,aci)! de
$os adu$,os co!,ri4uir? a $a 6or0aci)! de u! i!di"iduo equi$i4rado de 0a!era que
7ueda so$ucio!ar si,uacio!es co!6$ic,i"as a$ co!"i"ir co! sus se0e8a!,es si! ,e!er
que recurrir a $a "io$e!cia. E! $as "c,i0as de acoso esco$ar se e!cue!,ra! da9os
6sicos e"ide!,es 7ero ,a04i@! da9os socia$es co0o $a i!+i4ici)! o e$ re,rai0ie!,o5
da9os 7sicoso0?,icos co0o 7esadi$$as5 6a$,a de a7e,i,o5 ,ras,or!os (as,roi!,es,i!a$es5
e,c.5 as co0o 7sico$)(icos <s!,o0as de de7resi)!5 a!siedad5 6rus,raci)!= ;
co!duc,ua$es e! 6or0a de a(resi)!5 irri,aci)! o ru,i!as o4sesi"as.
Es o4"io que $os 7ro6esores so! $a c$a"e 7ara e$ ca04io. Si se 7uede
se!si4i$iar a !ues,ros 7ro6esores so4re $os e6ec,os 7er8udicia$es de $os
co07or,a0ie!,os de i!,i0idaci)!5 $as 6u,uras (e!eracio!es de !i9os ; 7adres ser?! a
su "e se!si4i$iada. E$ !i9o de +o; es e$ 7adre de 0a9a!a ; co! $a adecuada
6or0aci)! ,odos 7odre0os co!se(uir u!a sociedad e! $a que e$ acoso esco$ar 7ase a
ser u!a e>ce7ci)!.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Rodri(o Re!edo ,ra4a8o so4re acoso esco$ar o 4u$$;i!(
+,,7:IIVVV.s$ides+are.!e,
+,,7:IIVVV.7sicoa!a$isisH0e>ico.co0IBu$$;i!((ru7os;acosados.as7>
Bu$$;i!(: (ru7os ; acosados
+,,7:IIVVV.!a!(u$o.esI4$o(.7+7O7os,W/-&
+,,7:IIes.ViDi7edia.or(IViDiILio$e!ciaTesco$ar G$o4o"isi)!. <.011=. En
Venezuela el acoso escolar se vuelve ms grave por presencia de armas en
los colegios. <*ocu0e!,o e! L!ea=. *is7o!i4$e e!:
X+,,7:IIVVV.($o4o"isio!.co0I!eVs.7+7O!idW.0.8'/Y. Co!su$,a: 0%H07H.01..
Co$oroso. <.00/=. Ci,ado 7or Cru5 R. <.008=. Los tipos de agresin escolar.
<*ocu0e!,o e! L!ea=. *is7o!i4$e e!:
X+,,7:IIVVV.e$si($odedura!(o.co0.0>I!o,iciaI1&1-/0.$osH,i7osHdeHa(resio!H
esco$ar.+,0$Y. Co!su$,a: 0%H07H.01..
CiDi7edia e!cic$o7edia $i4re. <.01.=.X:a(i!a Ve4 e! $!eaY.
*is7o!i4$e +,,7:IIes.ViDi7edia.or(IViDiIAcosoTesco$ar XCo!su$,a: .01.5 8u$io
0-Y