UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA
CARRERA: PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN PEDAGOGA
Y TCNICO EN ADMINISTRACIN EDUCATICA
CURSO: E 111.2 ELABORACION DE PROYECTOS
PROFESORA: LICDA. RITA DEL ROSARIO FLORES GIL




Educacin Ambiental en el Instituto Emiliani
Somascos de Guatemala












INSTITUCIN SEDE DE LA PRCTICA: Instituto Emiliani Somascos

ESTUDIANTE: Henrry Mauro Adolfo Caal Cruz
CARN: 2003-13108




Guatemala, noviembre 2013
1

HENRRY MAURO ADOLFO CAAL CRUZ










EDUCACION AMBIENTAL EN EL INSTITUTO EMILIANI SOMASCOS DE
GUATEMALA



ASESOR
LICENCIADA: RITA FLORES DE AMAYA








UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGA


2














































Guatemala, noviembre de 2013

El informe es presentado por el autor
Henrry Mauro Adolfo Caal Cruz
como trabajo del curso Gestin de
Proyectos, previo a optar al grado
de licenciada en Pedagoga y
Administracin Educativa
3

NDICE

PORTADA

HOJA DE AUTORIA

NDICE

INTRODUCCIN


I CAPTULO
DIAGNSTICO

1. Datos generales de la institucin .................................................................... 1
1.1.1. Nombre de la institucin ......................................................................... 1
1.1.2. Tipo de institucin por lo que genera o por su naturaleza ....................... 1
1.1.3. Ubicacin geogrfica ............................................................................... 1
1.1.4. Visin ....................................................................................................... 1
1.1.5. Misin ...................................................................................................... 1
1.1.6. Polticas

1.2. Objetivos .................................................................................................. 1
1.2.1. Objetivo general....................................................................................... 1
1.2.2. Objetivos especficos ............................................................................... 2
1.2.3. Metas ....................................................................................................... 2
1.3. Estructura organizacional ............................................................... 2
1.4. Recursos: Humanos, materiales, fsicos y financieros .................... 3
1.4.1. Recursos humanos .................................................................... 3
1.4.2. Recursos materiales .................................................................. 3
1.4.3. Recursos fsicos ........................................................................ 3
1.5. Procedimientos o tc. utilizadas para hacer el diagnstico ............. 3
1.6. Lista y anlisis de problemas .......................................................... 4
1.7. Cuadro de anlisis y priorizacin de problemas.............................. 4
1.8. Anlisis de viabilidad y factibilidad .................................................. 5
1.9. Problema seleccionado ................................................................... 7
1.10. Solucin propuesta como viable y factible ...................................... 7


CAPTULO II
PERFIL DEL PROYECTO

2. Aspectos generales del proyecto ............................................................... 9
2.1.1. Nombre del proyecto ................................................................ 9
2.1.2. Problema ................................................................................... 9
2.1.3. Localizacin del proyecto .......................................................... 9
2.1.4. Unidad ejecutora ....................................................................... 9
4

2.1.5. Tipo de proyecto ........................................................................ 9

2.2. Descripcin del proyecto ................................................................. 9
2.3. Justificacin .................................................................................... 9
2.4. Objetivos ......................................................................................... 12
2.4.1. Objetivo general ........................................................................ 12
2.4.2. Objetivos especficos ................................................................. 12
2.5. Metas .............................................................................................. 12
2.6. Beneficiarios ................................................................................... 13
2.6.1. Directos ..................................................................................... 13
2.6.2. Indirectos ................................................................................... 13
2.7. Cronograma de actividades ............................................................ 14
2.8. Recursos a utilizar en la ejecucin ................................................. 15



CAPTULO III
PROCESO DE EJECUCIN DEL PROYECTO

3.1. Actividades y resultados ...................................................................... 17
3.1.1. Temas relacionados con el medio ambiente ................................... 17
3.1.2. Informar respecto a la celebracin del da de la tierra .................... 17
3.1.3. Informe a los estudiantes el tema de medio ambiente .................... 17
3.1.4. Presentacin de carteles ................................................................ 17
3.1.5. Asistir al zoolgico .......................................................................... 17
3.1.6. Proporcionar informacin en relacin a la flora y fauna .................. 17
3.1.7. Exposicin de los alumnos ............................................................. 18
3.1.8. Informacin sobre la celebracin del da del rbol .......................... 18
3.1.9. Dibujos alusivos a la celebracin del da del rbol ......................... 18

3.2. Productos y logros ............................................................................... 19
3.2.1. Practico y aprendo .......................................................................... 19


CAPTULO IV
PROCESO DE EVALUACIN

4.1. Evaluacin del diagnstico ........................................................................ 20
4.1.1. Lista de cotejo ........................................................................................... 21
4.2. Evaluacin del perfil................................................................................... 22
4.2.1. Lista de cotejo ........................................................................................... 23
4.3. Evaluacin de la ejecucin ........................................................................ 24
4.3.1. Lista de cotejo ........................................................................................... 25
4.4. Evaluacin final ......................................................................................... 26
4.5.1. Lista de cotejo ........................................................................................... 27
Conclusiones ............................................................................................ 28
Recomendaciones .................................................................................... 29
5



Introduccin

El proyecto denominado Educacin Ambiental en el Instituto Emiliani Somascos.
Contribuye a la solucin de problemas especficos del mbito educativo-ambiental,
a travs del estudio que realizamos estudiantes de Licenciatura en Pedagoga y
Administracin Educativa.

Considerando el proyecto como un servicio a la comunidad, se involucra a la
comunidad educativa conformada por la directora, personal docente y los 455
estudiantes inscritos en el establecimiento.

Se pretende involucrar a los educandos en el cuidado y la conservacin del medio
ambiente y los recursos naturales.

Por tanto, dentro del establecimiento se hace referencia a los alumnos y alumnas
sobre la importancia de mantener limpias las aulas, corredores y los patios
depositando la basura en los recipientes apropiados para el efecto; tambin se les
informa respecto a la utilidad e importancia que representa la siembra de rboles y
plantas por el beneficio que obtenemos de ellos; por ser estos dos de los
problemas primordiales relacionados con el tema de la Educacin Ambiental
identificados en el colegio, y que tienen solucin al llevarlos a la prctica con los
educandos.

Considerando que el tema del medio ambiente es uno de los ms preocupantes
en la actualidad, debido a que cada da vemos como la ciudad se contamina por
causa de los malos hbitos que tienen algunos de sus habitantes al tirar la basura
en las calles, como el agua se contamina por los desperdicios que se tiran dentro
de los ros, lagos y lagunas provocando luego serias enfermedades en las
personas que la consumen; como el ruido y el humo de los vehculos y fbricas
daan los odos y pulmones de las personas, as tambin la deforestacin es un
problema que afecta a la poblacin en general; pues con esto se nos priva de la
existencia de una naturaleza revestida de rboles y plantas que embellezcan
nuestro suelo.












1

Captulo I
Diagnstico

1. Datos generales de la institucin

1.1.1. Nombre de la institucin
Instituto Emiliani Somascos

1.1.2. Tipo de institucin por lo que genera o por su naturaleza
Institucin privada educativa catlica.

1.1.3. Ubicacin geogrfica
Km. 14.5 calzada San Juan zona 3 de Mixco.

1.1.4. Visin
a. Procurar volver a vivir la vida de las primeras comunidades
cristianas.
b. Atender a la juventud ms necesitada.

1.1.5. Misin
Buscar el reino de Dios de manera proftica, a travs de nuestro
trabajo preferencial con los pobres y los jvenes; desarrollndolos de
manera integral en el marco de los valores morales, cvicos y
religiosos, facilitndoles la autorrealizacin a travs de una
preparacin acadmica y laboral emprendedora, con sentido humano
y de justicia social, a la luz del Evangelio y del magisterio de la
Iglesia Catlica.

1.1.6. Polticas
El programa del Instituto Emiliani Somascos cuenta con una serie de
polticas en las que para el efecto involucra a jvenes estudiantes de
las diferentes unidades carreras tcnicas que atiende
- Poltica institucional sobre desastres.
- Poltica de la comisin de voluntariado del instituto.
- La comisin de Ambiente del instituto.


1.2. Objetivos

1.2.1. Objetivo general
Contribuir al desarrollo de los procesos de fortalecimiento y
modernizacin de la sociedad, desde una perspectiva de gnero
y de gestin territorial descentralizada en una nacin multitnica y
pluricultural.


2


1.2.2. Objetivos especficos
Promover la integracin de jvenes tcnicos en procesos de
gestin pblica municipales e intermunicipal para coadyuvar la
generacin de capacidades tcnicas y especializadas.

1.2.3. Metas
Promover actividades tcnicas de investigacin y de servicio con carcter
multidisciplinario y multiprofesional en los jvenes.
Fortalecer la capacidad de gestin del gobierno local.
Promover la superacin de la calidad de vida y de bienestar de la poblacin,
en forma participativa, sostenible y sustentable.

1.3. Estructura organizacional



Direccin
Sub-direccin
Coordinacin
Acadmica
Docentes
Comisiones

Coordinacin
Tcnica
Cuerpo tcnico
Servicios
tcnicos

3


1.4. Recursos: Humanos, materiales, fsicos y financieros.

1.4.1. Recursos humanos
Entre los recursos humanos podemos mencionar al siguiente
personal:
- 1 Director
- 2 Coordinadores.
- 4 supervisores de proyectos.
- 2 Monitores de voluntariado.
- 5 secretarias
- 55 docentes
- 10 personas de mantenimiento

1.4.2. Recursos materiales
- Mobiliario y equipo de oficina (mesas y sillas giratorias,
archivadores, computadoras, impresoras, etc.)
- Telfono.
- tiles de oficina (hojas en blanco, corrector, tinta para
impresora, lpiz, lapiceros, tijeras, tape, marcadores,
engrapadoras, grapas, clips, flderes, etc.)
- Utensilios de limpieza (trapeadores, escobas, desinfectantes,
cera, etc).

1.4.3. Recursos fsicos
- El Instituto Emiliani Somascos ubicado en el km. 14.5 de la
calzada San Juan zona de 3 de Mixco, Guatemala.
- 13 salones de clases
- 2 pasillos
- 2 patios para el receso
- Sanitarios

1.4.4. Por ser un establecimiento educativo privado los recursos
financieros que maneja provienen del pago de inscripcin escolar
y las cuotas mensuales que hacen los padres de familia de los
alumnos y alumnas. Actualmente la escuela cuenta con 455
alumnos inscritos para el presente ciclo escolar; de los cuales 66
son estudiantes de pre-primaria y 389 son estudiantes de la
seccin primaria.

1.5. Procedimientos o tcnicas utilizadas para hacer el diagnstico
Las tcnicas a utilizar para la obtencin de mejores resultados del
diagnstico en el Instituto Emiliani Somascos fue:

- Tcnica de la observacin.
- Tcnica de la entrevista
4

- Tcnica del FODA.
* Tcnica de la Observacin: Fue aplicada con el objetivo de
identificar y describir todo lo relacionado a la estructura organizativa
de la institucin, el personal que labora en el lugar, las condiciones
fsicas, materiales y econmicas con que cuenta el Instituto Emiliani
Somascos.

* Tcnica de la Entrevista: Fue aplicada por medio del uso de un
cuestionario conteniendo una serie interrogantes estructuradas a
base de la observacin y sobre otros aspectos que fueron necesarios
preguntarles a las personas encargadas que laboran en las
respectivas instituciones.
* Tcnica del FODA: Siendo una tcnica participante se efecta el
FODA en donde se describen las Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades y Amenazas de la institucin.

1.6. Lista y anlisis de problemas
Segn lo que se ha podido verificar a travs de la realizacin del
diagnstico en el Instituto Emiliani Somascos se menciona que se ve
afectado por los siguientes problemas:
No todas las aulas cuentan con suficiente iluminacin (3 aulas).
No tiene biblioteca para uso de los docentes y educandos.
Algunos de los salones de clase presentan agujeros en las
lminas.
El material y recursos de apoyo obsoletos y en mal estado.
No se cuenta con un sistema de alarma apropiado en caso de
emergencia.
No cuenta con jardines y reas verdes.
Existe basura orgnica y plstica dentro de la escuela.

1.7. Cuadro de anlisis y priorizacin de problemas
A continuacin se presenta un cuadro conteniendo los problemas
identificados en el Instituto Emiliani Somascos y que son
considerados como prioritarios; as mismo se indican las propuestas
de solucin a los problemas encontrados en la institucin
patrocinada y a la vez beneficiada.

El problema priorizado para la ejecucin del proyecto se refiere al
indicador de Ambiente Natural; especficamente a la existencia de
basura orgnica y plstico dentro del Instituto Emiliani Somascos.







5

Indicadores Problema Factor que lo origina Propuesta de solucin.








Infraestructura
1. No todas las
aulas
cuentan con
suficiente
Iluminacin.


2. Carece de
espacio para la
creacin de una
biblioteca para uso
de los alumnos y
maestros.

3. Las lminas de
algunas de las aulas
presentan agujeros
que afectan durante
la poca invierno.

La falta de ventanas en
algunos salones para
que exista claridad en
las aulas y as poder
trabajar con los
alumnos.

La falta de recursos
econmicos para la
construccin de la
biblioteca.

Que las personas de
afuera avientan piedras
u otros objetos que
originan dicho
problema.
La elaboracin de ventanas
para que sea posible la
existencia de la iluminacin
natural o bien la compra de
focos o bombillos para
recurrir a la iluminacin
llamada artificial.
Generar recursos a travs de
rifas u otros eventos para
recaudar fondos.


Efectuar el cambio de lmina
con la ayuda y fondos
provenientes.










Mobiliario y
Equipo
4. Existe en el
centro educativo
material de
recursos y apoyo
obsoletos y en mal
estado que roban
espacio y no se ven
bien en el lugar,
entre esto: pupitres,
mesas, libros, sillas
y una computadora.



5. No se cuenta
con un sistema
apropiado de alarma
en caso de
emergencia.
Que con el paso del
tiempo los objetos
se van deteriorando
y perdiendo a su vez su
adecuado
funcionamiento, debido
muchas veces a la falta
de cuidado.






El factor econmico
no ha hecho
posible la compra
del sistema de alarma.
Que la institucin Emilianista
se enfoque a la reparacin
de ciertos objetos o bien los
Reemplazara por nuevos.










Gestionar con la comunidad
Somasca la implementacin
del sistema de alarma
para beneficio de toda la
comunidad educativa.



Ambiente
natural





6. Existencia de
basura orgnica y
Plstico dentro de la
institucin.




7. No cuenta con
jardines ni tampoco
El problema se genera
por la falta de
informacin o inters
por parte de la
comunidad educativa
en relacin al tema de
medio ambiente en ese
lugar.

La falta de espacio en
el interior provoca no
Educar a los alumnos y
alumnas sobre el cuidado y
proteccin del ambiente por
medio de diversas clases
magistrales vinculados con el
tema de Educacin
Ambiental.


Gestionar a la comunidad
educativa un rea pequea
6

con reas verdes. tener rea jardinizada.

para la siembra de grama y
plantas pequeas.

1.8. Anlisis de viabilidad y factibilidad
Criterios tomados para determinar la viabilidad y factibilidad de
resolucin de los problemas con mayor manifestacin en el Instituto
Emiliani Somascos.

La Opcin 1: Se basa a la solucin del problema de la Existencia de
basura orgnica y plstico dentro del Instituto Emiliani Somascos.

La Opcin 2: Se refiere a la solucin del problema en relacin a que
el establecimiento educativo No cuenta con jardines ni tampoco con
reas verdes.
Opciones
No. Indicadores financieros SI NO SI NO
7

1 2

1.9. Problema seleccionado.
El proyecto a ejecutar que lleva por nombre EDUCACIN
AMBIENTAL se realiza en el Instituto Emiliani Somascos que
funciona en la Jornada Matutina ubicado en la calzada San Juan km.
14.5 de la zona 3 de Mixco.
A raz de la priorizacin de problemas encontrados en el
establecimiento educativo vinculados con el tema de Educacin
Ambiental; han sido seleccionados dos problemas para solucionar
como proyecto de trabajo, considerando el ambiente en que se
desenvuelven los alumnos y alumnas y el personal docente del
establecimiento educativo.

1 El proyecto ser ejecutado con recursos propios?

X X
2 Se cuenta con suficientes recursos financieros?

X X
3 Se tienen fondos extras para imprevistos?

X X
4 Se cuenta con la experiencia indispensable para
administrar los recursos humanos, fsicos y financieros
del proyecto?
X X
5 Rene los recursos humanos, financieros y fsicos
propios para la elaboracin del proyecto?
X X
6 Es posible utilizar documentos de apoyo relacionados
a la Educacin Ambiental?
X X
7 Puede el proyecto tener el Visto Bueno de la directora
del plantel educativo?

X X
8 Favorece el proyecto a los miembros de la
Institucin?
X X
9 Se tienen las instalaciones adecuadas para el
proyecto?
X X
10 Los educandos se interesaran por conocer an ms
en relacin al medio ambiente?
X X
11 Es posible involucrar a todos los miembros de la
comunidad escolar: alumnos, docentes y padres?
X X
12 El tiempo programado es suficiente para la ejecucin
del proyecto?
X X
13 El proyecto es aceptado por la institucin educativa
Somasca?
X X
14 El proyecto a ejecutar beneficiara a todos los miembros del
instituto?
X X
8

1.10. Solucin propuesta como viable y factible
El problema seleccionado para trabajar en el Instituto Emiliani
Somascos, se basa en relacin a la poca informacin que se tiene al
respecto de Educacin Ambiental; ya que tampoco se cuentan con
recursos naturales en su lugar de ubicacin. Se puede verificar que
el proyecto a ejecutar en el establecimiento educativo es
considerado como viable porque ya se ha priorizado cual es el
problema a trabajar en la institucin y al mismo tiempo las
interrogantes necesarias para asegurar el xito del proyecto. As
mismo se ha logrado verificar la factibilidad porque se cuenta con los
componentes administrativos y materiales necesarios para la
ejecucin del proyecto y as poder brindar una solucin viable y
factible al problema priorizado.

Los problemas a quienes se les aplica la factibilidad como la
posibilidad de realizar el proyecto y la viabilidad como la toma de
decisin de que el proyecto se realice corresponde a las opciones
siguientes:

La Opcin 1: Se basa a la solucin del problema de la Existencia de
basura orgnica y plstico dentro de la escuela.

La Opcin 2: Se refiere a la solucin del problema en relacin a que
el establecimiento educativo No cuenta con jardines ni tampoco con
reas verdes. Realizada la factibilidad y viabilidad de los problemas
seleccionados como prioritarios; para brindarles una solucin posible
vinculados al Ambiente Natural se reconoce a la opcin uno como
proyecto a ejecutar con los educandos y maestros.




FODA
Instituto Emiliani Somascos
Fortalezas Debilidades
9






CAPTULO II
PERFIL DEL PROYECTO

-El Instituto Emiliani Somascos cuenta con
el suficiente personal docente para impartir
clases a los jvenes de la comunidad.

-Fcil organizacin de actividades
educativas planificadas para ser
ejecutadas durante el ciclo escolar con la
participacin de la direccin, personal
docente, educandos y padres de familia.

-Acceso a mobiliario y equipo de oficina
(Computadora, impresora, telfono), as
como tiles de oficina (hojas, tijeras, clips,
grapas, engrapadora, entre otros).

-No cuenta con suficiente personal
operativo efectuar los servicios de
limpieza e higiene del
establecimiento.

-Deterioro del ambiente dentro de la
escuela y la comunidad donde viven
por parte de los educandos debido a
la falta de informacin y conocimiento
respecto al tema de educacin
ambiental.

- Las lminas de algunas de los
salones de clase presentan agujeros
que son perjudiciales principalmente
en poca de invierno.

Oportunidades Amenazas
- Contribuir a la formacin acadmica de
los estudiantes.

-Promover actividades cvicas y culturales,
as como excursiones donde se involucren
activamente la comunidad educativa.

-Tener una ubicacin accesible para que
las nias y nios del sector puedan asistir
a la escuela a recibir educacin.

-Poder albergar a un buen nmero de
estudiantes que residen en las cercanas o
alrededores del establecimiento; sin hacer
ninguna diferencia en cuanto a raza, color
o condicin social respecta.
-No contar con los recursos
econmicos para poder pagar por los
servicios de limpieza a la persona
encargada.

-Falta de inters por parte de la
comunidad educativa en la
conservacin y proteccin del medio
ambiente.

-Que exista mayor problemtica en lo
que se refiere a contaminacin
ambiental y esto ocasione en los
educandos problemas serios de
salud.


10

2. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO
2.1.1. Nombre del proyecto
El proyecto a realizar se refiere a Educacin Ambiental.

2.1.2. Problema
El Problema elegido para la ejecucin del proyecto de Educacin
Ambiental se presenta en el siguiente cuadro de referencia.




Ambiente
natural





6. Existencia de
basura orgnica y
Plstico dentro de
la institucin.




El problema se
genera por la falta de
informacin o inters
por parte de la
comunidad educativa
en relacin al tema de
medio ambiente en
ese lugar.


Educar a los alumnos y
alumnas sobre el cuidado y
proteccin del ambiente
por medio de diversas
clases magistrales
vinculados con el tema de
Educacin Ambiental.






2.1.3. Localizacin del proyecto
La institucin beneficiada ser el Instituto Emiliani Somascos,

2.1.4. Unidad ejecutora
Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala.

2.1.5. Tipo de proyecto
El proyecto denominado Educacin Ambiental es considerado
como un proyecto de Servicio a la Comunidad.











2.2. Descripcin del proyecto
El proyecto consiste en brindar a todos los alumnos y alumnas
inscritas en el establecimiento toda informacin relacionada con la
11

Educacin Ambiental explicndoles desde el concepto de ambiente y
medio natural hasta la contaminacin y las causas que lo producen
como tambin lo perjudicial que esto representa para la vida de todo
ser vivo, sin faltar la importancia de depositar la basura en su lugar,
reciclar y la elaboracin de manualidades usando material de
desecho (botellas plsticas, papel, hojas, frascos, entre otros),
valindose para ello de clases magistrales o exposiciones en el aula
, siendo necesario el uso de carteles como material de apoyo para
que exista una mayor comprensin del tema, contando para ello con
la colaboracin del docente responsable de cada grado.

Los padres de familia son tambin parte importante para el xito del
proyecto ya que lo que se busca es que ellos se interesen al
respecto por medio de los comentarios positivos de sus hijos
vinculados con el tema, con la finalidad de que los alumnos informen
a sus padres, a sus familiares y amigos lo que diariamente se les
ensea del tema de educacin ambiental en la escuela.

Se considera indispensable involucrar a los padres de familia en el
proyecto por medio de la comunicacin que tienen con sus hijos de
las actividades que se llevan a cabo en el establecimiento para que
la comunicacin sea con carcter informativo del tema ambiental, y
as conjuntamente con sus hijos reconozcan la importancia que ellos
como miembros de determinada comunidad representan; llevando a
la prctica ciertas normas de conductas y valores para tener una
ciudad limpia evitando la existencia de enfermedades producto de la
contaminacin del ambiente.

2.3. Justificacin
El proyecto a realizar es respecto a la Educacin Ambiental.
Desafortunadamente en la actualidad nuestra ciudad se ve afectada
por problemas serios de contaminacin; los cuales son originados
por diversas causas, que como se sabe existen diferentes clases de
contaminacin y es el propio ser humano el que los provoca, sin
considerar que al hacerlo se daa as mismo y por ende a las
personas que comparten el ambiente.
Se concibe como un proyecto de servicio productivo porque permite
mejorar las condiciones ambientales de la comunidad perteneciente
a la zona de 3 Mixco; contribuyendo as a la reforestacin del pas.

Con la ejecucin del proyecto se pretende alcanzar que los
miembros de la comunidad educativa beneficiada marquen la
diferencia entre el resto de personas residentes en aquella localidad,
a travs de la prctica del cuidado y proteccin del ambiente en el
entorno escolar.

12

Considerando la importancia que tiene el ambiente para el ser
humano, y a la vez la falta de inters que nosotros las personas le
brindamos, por ser quienes lo contaminamos y al hacerlo
perjudicamos nuestra salud, misma que en la actualidad se ve
afectada en su mayora por problemas relacionadas las vas
respiratorias producto de inhalacin muchas veces del humo de
automviles, de los cigarrillos, del humo de fbricas sin olvidar el
humo que se produce por la quema de cauchos, basura o plstico
que ciertas personas que no conocen del tema provocan bien sea
consciente e inconscientemente.

Por tanto; se cree necesario concienciar a cierto nmero de
personas para erradicar el problema del ambiente que en la
actualidad atraviesa nuestra ciudad, para que los nios y nias que
asisten al centro educativo y reciben conocimientos sobre educacin
ambiental; siendo ellos el futuro de nuestro pas eviten que continu
siendo nuestra ciudad vctima de contaminacin (del suelo, aire,
agua) y as en los prximos aos al convertirse en adultos se
desenvuelvan en un ambiente ms sano y agradable.
Todo esto puede llegar a convertirse en realidad nicamente si se
tiene el deseo de colaborar en aspectos como:

- Depositar la basura en su lugar tanto en la escuela, como en su
casa y principalmente al momento de transitar por las calles y
avenidas de la ciudad.
- Utilizando el agua moderadamente segn sea su necesidad,
porque al hacerlo evitaremos que el vital lquido se agote y llegue el
momento en que definitivamente nos quedemos sin l.
- Sembrando plantas para tener un pas con una flora embellecedora
y a la vez que pueda existir la posibilidad en el futuro de respirar aire
puro libre de cualquier contaminacin.
- Se interese en el reciclaje de material de desecho; para aprovechar
al mximo todo aquello que es producto de la naturaleza.













2.4. OBJETIVOS
13


2.4.1 Objetivo general
Cooperar con el establecimiento educativo y los miembros de la comunidad,
en el aprovechamiento y enriquecimiento de la naturaleza a travs de la
proteccin y la conservacin de los recursos naturales; viviendo en una
ambiente natural agradable y libre de factores que lo contaminen.


2.4.2 Objetivos especficos

1. Informar a los alumnos y alumnas de la escuela respecto al tema de
Educacin Ambiental por medio de clases magistrales impartidas
diariamente.
2. Presentar a la Direccin General de Medio Ambiente de la Municipalidad de
Mixco una carta para solicitar la donacin de rboles con el fin de
sembrarlos con los alumnos en el exterior del Instituto Emiliani Somascos.
3. Apoyar al establecimiento con la compra y la donacin de nuevos
recipientes para basura.
4. Crear un mdulo conteniendo los temas y actividades abordados con los
educandos en el proceso de enseanza aprendizaje durante el tiempo de
ejecucin de la prctica relacionado con el tema de Educacin Ambiental
como proyecto ejecutado.


2.5. METAS
1. Cooperar en el proceso de enseanza aprendizaje de los 455 nios y nias
del Instituto Emiliani Somascos en la importancia de la Educacin
Ambiental, valindose para el efecto del uso de carteles para una mejor
comprensin de los alumnos involucrados durante el proyecto.
2. Asistir a la Municipalidad de Mixco a solicitar a la Direccin de Medio
Ambiente su cooperacin en la donacin de 12 rboles para sembrarlos con
los educandos en el exterior de la escuela.
3. Ayudar con la limpieza de la escuela a travs de la donacin de 6
recipientes para basura de 105 litros para uso de los docentes y
educandos, depositando la basura en los recipientes que corresponda
segn su clasificacin: (papel, cartn, latas, plstico).
4. Presentar y entregar al Instituto Emiliani Somascos un ejemplar del
mdulo de Educacin Ambiental con el propsito que los docentes lo
empleen con los alumnos como material de apoyo en el proceso
enseanza aprendizaje en los prximos aos.





2.6. BENEFICIARIOS
14

2.6.1. Directos
Como beneficiarios directos con la ejecucin del proyecto de
Educacin Ambiental figuran las siguientes personas
miembros del Instituto Emiliani Somascos siendo estas:

La seora directora Mara Isabel Gabriel de Gallardo.
2 coordinadores
11 maestros de educacin primaria.
2 maestras de educacin pre-primaria
1 maestra de educacin fsica.
455 alumnos y alumnas inscritos
1 guardin.
1 conserje.

2.6.2. Indirectos
Los beneficiarios indirectos del proyecto sern las personas
que residen en el Sector de la zona 3 de Mixco, porque con
esto se reducir el ndice de contaminacin en el lugar
haciendo posible tener calles y avenidas ms limpias libres de
desechos.
















15

2.7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
No. Actividad Febrero Marzo Abril Mayo
1 Explicar a los alumnos temas
relacionados con el Medio Ambiente.

2 Informar a todos los nios y nias
respecto a la celebracin del da de la
Tierra.

3 Indicar por medio de clases magistrales a
los alumnos la informacin con respecto
al tema del medio ambiente, las causas y
efectos de la contaminacin, la
importancia de la reforestacin y reciclaje
de materiales.

4 Presentar a los alumnos por medio del
uso de carteles ejemplos claros en
relacin al tema objeto de estudio; para
una mayor comprensin de la
importancia que tiene la naturaleza.

5 Definir a los educandos el concepto y la
diferencia existente entre la flora y fauna.

6 Presentar solicitud dirigida a la
Licenciada Rosario Burgos
coordinadora del Direccin de
Medio Ambiente de la Municipalidad de
Mixco para requerirle su ayuda en lo que
se refiere a la ejecucin del proyecto
denominado Educacin Ambiental, por
medio de la donacin de doce arbolitos
para sembrarlos afuera del Instituto
Emiliani Somascos.

7 Visitar la Direccin General del
Departamento de Formacin,
Organizacin y Participacin Social del
Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales
MARN, para la donacin de material de
apoyo relacionado con el ambiente.

8 Comprar seis recipientes para basura
donde se pueda depositar por separado:
latas, cartn, papel, plstico, etc. As
como tambin enseres de limpieza
(palas, trapos, escobas, trapeadores).

9 Organizar campaa de limpieza de la
escuela, involucrando a la comunidad
educativa del instituto.


16

10 Sembrar los rboles donados por la
Municipalidad de Mixco con ayuda de los
alumnos en la parte de afuera del
Instituto Emiliani Somascos.

11 Revisar las plantas que fueron
sembradas por los alumnos



2.8. Recursos a utilizar en la ejecucin del proyecto
Entre los recursos necesarios para la ejecucin del proyecto figuran los
siguientes
Los recursos humanos.
Los recursos materiales.
Los recursos fsicos.
Los recursos financieros.

Recursos humanos
La seora directora Mara Isabel Gabriel de Gallardo.
11 maestros de educacin primaria.
maestras de educacin pre-primaria.
maestra de educacin fsica.
455 alumnos y alumnas inscritos.
Padres de familia.
conserje.
guardin.

Recursos materiales
Mobiliario y equipo de oficina (escritorios, mesas, sillas, archivadores,
computadora, impresora, etc.)
Telfono.
tiles de oficina (hojas de papel bond, papel de china, papel construccin,
goma, tijeras, carteles, marcadores, pizarra, almohadilla, lpices, etc).
Utensilios de limpieza (escobas, trapeadores, cloro, detergente,
desinfectante).

Recursos fsicos
Las instalaciones del Instituto Emiliani Somascos.
Los 13 salones de clase.
Los 2 corredores.
Los 2 patios para el recreo.




17

Recursos financieros
El financiamiento del proyecto realizado en el establecimiento educativo en
su mayora es de carcter PROPIO; es decir que el gasto econmico en lo
que respecta a la compra de: los recipientes para basura y tiles de oficina
(hojas, marcadores permanentes y de pizarrn, papel construccin, maskin
tape, etc) para trabajarlos con los estudiantes fue proporcionado por el
Estudiante Henrry Caal.

Los doce rboles de magnolias que fueron sembrados por los educandos
en la parte de afuera de la escuela fueron donados previa solicitud por la
MUNICIPALIDAD DE MIXCO; con un costo cada rbol de Q.165.00 (ciento
sesenta y cinco quetzales cada uno) por el tamao de los rboles,
acumulando un total de Q. 1980.00 (mil novecientos ochenta quetzales
exactos).

El Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales MARN proporciono previa
solicitud material de apoyo que se emplea para utilizarlos con los
estudiantes en el proceso enseanza.

















18

CAPTULO III
PROCESO DE EJECUCIN DEL PROYECTO

3.1. Actividades y resultados
3.1.1. Trabajar temas relacionados con el medio ambiente.
* Se trabajan temas vinculados con el medio ambiente, involucrando para el efecto
a las 2 secciones de preprimaria y a las 11 secciones conformadas por los
alumnos de 1. a 6. grado inscritos en el establecimiento. Entre los temas que
fueron objeto de estudio durante el 7 de abril hasta el 18 de abril se mencionan: El
concepto de ambiente, medio ambiente, el medio natural, la terminologa, la
ecologa, clasificacin del medio ambiente: los factores biticos y los factores
abiticos.
Como resultado se logr informar a los 455 alumnos quienes se mostraron
interesados en aprender temas relacionados con el medio ambiente.

3.1.2. Informar respecto a la celebracin del da de la Tierra.
* Durante los das 21 y 22 de abril se habla en los grados de prvulos a 6 primaria
respecto a la celebracin del da de la Tierra por ser el planeta donde habitamos y
por ser tambin parte importante del medio ambiente y la naturaleza.
Como resultado se logr que los nios identificaran que el 22 de abril se
celebra el da de la Tierra y a la vez conocieran aspectos relevantes del
planeta Tierra.

3.1.3. Informar a los educandos en relacin con el tema del medio
ambiente y la salud en los nios, la problemtica y las soluciones.
* Por medio de clases magistrales se indica a los 455 estudiantes.
Como resultado se obtuvo la comprensin de los temas objeto de estudio
por los alumnos y las alumnas participantes.

3.1.4. Presentacin de carteles a los alumnos y alumnas.
* Se elaboran carteles relacionados con el tema de Educacin Ambiental;
sirviendo como material de apoyo en el desarrollo de las clases magistrales con
los estudiantes. Actividad que se realiz durante los das 2 y 5 de mayo.
Como resultado se obtiene de los alumnos y alumnas una mejor percepcin
de los temas a travs de la observacin y apreciacin de carteles.

3.1.5. Asistir al Zoolgico La Aurora
* El da martes 6 de mayo se asiste con los alumnos a una excursin realizada al
Zoolgico La Aurora ubicado en la zona 13 de esta ciudad.
Como resultado se obtuvo la convivencia con los alumnos y que ellos
conocieran parte de la flora y fauna existente en el lugar.

3.1.6. Proporcionar informacin en relacin a la flora y fauna.
* Se explica a los educandos los conceptos y la diferencia existente entre flora y
fauna en base a lo observado con anterioridad en la visita realizada al Zoolgico
La
Aurora.
19

Como resultado se obtuvo la asimilacin de los conceptos de flora y fauna
en los educandos.
3.1.7. Exposiciones de los alumnos en el aula.
* Se les solicita a los alumnos de 4. 5. Y 6. Primaria, su participacin dentro del
aula exponiendo lo que hayan asimilado respecto a la flora y la fauna que les fuera
explicado con anterioridad.
Como resultado se obtuvo la participacin de los alumnos en el aula con el
fin de que aprendan a expresarse ante las dems personas y a la vez
verificar si el tema ha sido comprendido por los estudiantes.

3.1.8. Informacin sobre la celebracin del da del rbol.
* Se hace referencia a los 455 alumnos sobre la celebracin del da del rbol,
indicndoles la importancia que tiene la siembra de rboles en nuestro pas.
Como resultado se logr que los nios identificaran el 22 de mayo como la
fecha en la que se conmemora el da del rbol por su importancia y
beneficios que nos proporcionan.

3.1.9. Elaboracin de dibujos alusivos a la celebracin del da del rbol.
* Los alumnos y alumnas de prvulos a sexto grado
Como resultado fue posible observar la creatividad que los nios tienen para
elaborar dibujos empleando para ello diferentes tcnicas y materiales como
la tcnica del punto, la lnea, rasgado, copitos, etc. y materiales como
crayones, marcadores, temperas, entre otros.

3.1.10. Indicar a los estudiantes respecto a la actividad planificada por
celebracin del da del medio ambiente.
* El da viernes 23 de mayo se les notifica a los alumnos de preprimaria y primaria
que para el prximo 5 de junio se tiene programado llevar a cabo un acto cvico en
el que todos los grados y secciones tendrn participacin.
Como resultado se observ el buen deseo y nimo de los estudiantes por
colaborar en esta actividad.

3.1.11. Decorar el establecimiento.
Se decora la escuela pegando en todas las paredes los carteles que alumnos de
4, 5 Y 6 realizaron con motivo del acto cvico, a fin de puedan ser vistos por
todos los miembros de la comunidad educativa.
Como resultado se obtuvo la elaboracin de suficientes carteles en los que
se enfocan temas como: factores biticos y abiticos, la contaminacin, la
flora y la fauna, recursos naturales renovables y no renovables entre otros.
As mismo se dej apreciar la habilidad y dedicacin que los nios poseen
para elaboracin de carteles.

3.1.12. Visita al Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales MARN.
Organizacin y Participacin Social del MARN para solicitar material de apoyo e
informacin para trabajar con los alumnos temas relacionados al Ambiente y
Recursos Naturales el que es atendido por la seorita Julia Flores Asistente
Tcnica del departamento de Participacin Social.
20

Como resultado se obtiene la proporcin del fascculo llamado Agua para
Vivir, los trifoliares sobre el agua y la contaminacin; temas que sern de
mucha utilidad para desarrollarlos con los alumnos y las alumnas.




3.2. Productos y logros

3.2.1. Prctico y aprendo

Se llev a cabo una visita al Zoolgico La Aurora en la que participaron los
docentes, las alumnas y alumnos con el objeto de poder observar la flora y
fauna existente en el lugar.
Visita al Zoolgico La Aurora con los alumnos y maestros

Se realiz un acto cvico en conmemoracin del da del medio ambiente en
el patio del establecimiento, en el que se tuvo la participacin de los
educandos de grados y secciones de preprimaria y primaria, al igual que los
docentes y algunos padres de familia que se hicieron presentes para ver
participar a sus hijos e hijas.
Acto cvico, da del medio ambiente
En el acto cvico participaron los alumnos de prvulos a sexto grado

Se compraron y donaron seis recipientes para basura de 105 litros de
capacidad para uso del personal docente y de los nios y nias de la
escuela con el propsito de fomentar la importancia del reciclaje y la
limpieza de las aulas, corredores y patios del establecimiento.

Recipientes para basura de 105 litros fueron donados para uso en la escuela

Redaccin de una carta solicitando a la Direccin de Ambiente de la
Municipalidad de Guatemala la donacin de rboles para sembrarlos en el
exterior de la escuela, obteniendo afortunadamente una respuesta positiva
a la solicitud por medio de doce rboles de magnolias que fueron
proporcionados para sembrarlos en la escuela.
Vivero Municipal OJO DE AGUA (rbol de Magnolias)

Los rboles donados por la Municipalidad de Guatemala fueron sembrados
por los alumnos de sexto grado en la parte de afuera del establecimiento.
Los alumnos de sexto grado siembran los rboles.




21


CAPTULO IV
PROCESO DE EVALUACIN

4.1. Evaluacin del diagnstico
Es durante la fase del diagnstico donde se logra conocer las instalaciones del
Instituto Emiliani Somascos de Guatemala por ser la institucin beneficiada con la
ejecucin del proyecto de Educacin Ambiental.
La fase del diagnstico se realiz en un tiempo aproximado de diez das, tiempo
suficiente para identificar a los miembros de la comunidad educativa, as mismo
fue posible identificar los problemas considerados como prioritarios en el
establecimiento.
Para la realizacin del diagnstico de fue indispensable solicitar documentos
donde se pudiera verificar la visin, misin y las polticas de la institucin; as
mismo solicitar el plano de ubicacin y el organigrama para identificar su
estructura organizacional.

El diagnstico del establecimiento fue hecho a base de tcnicas como el FODA
para reconocer las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la
escuela, haciendo una entrevista a la seora directora con el propsito de verificar
las carencias o problemas que afectan al establecimiento educativo.

Durante el desarrollo del diagnstico fue necesario llevar a cabo diversidad de
actividades para la obtencin del xito de la primera fase la ejecucin del proyecto.
Por lo que ms adelante, continuando con el orden de las fases del proyecto se
hace referencia a los temas y actividades ejecutadas en la escuela beneficiada
con el proyecto; donde siempre se mantuvo la colaboracin de la directora,
alumnos, alumnas y personal docente que conforman la comunidad educativa
ubicada en la calzada San Juan de Mixco.

















22

LISTA DE COTEJO
No. Si No
1 Solicitud a la institucin para entrevista


X

2 Entrevista en la Institucin


X

3 Atencin por parte de la institucin


X

4 Obtencin de datos


X

5 Visita ocular


X

6 Recepcin de documentos para la investigacin
documental


X

7 Investigacin documental


X

8 Entrevista con personal administrativo


X

9 Anlisis de documentos institucionales


X

10 Anlisis del proyecto institucional del Instituto Emiliani
Somascos

X

























23

4.2. Evaluacin del perfil
En el proyecto de Educacin Ambiental fueron trazados objetivos generales y
especficos para ser cumplidos con la colaboracin de la direccin, personal
docente y los educandos inscritos en el Instituto Emiliani Somascos.
Afortunadamente, se tuvo la cooperacin constante de la comunidad educativa
para el xito y cumplimiento de los objetivos y metas propuestas, lo que facilit el
desarrollo de los temas y actividades con los 455 educandos involucrados con la
ejecucin del proyecto.
Lo que hace posible cooperar con el establecimiento en el aprovechamiento de los
recursos naturales valindose de la implementacin de clases magistrales para
informar a los estudiantes de temas relacionados con la Educacin Ambiental
impartidos a las 13 secciones que existen en el instituto.
Cada objetivo y meta trazada fue cumplindose conforme se avanzaba en el
perodo de trabajo con los alumnos; cumplindose as el perodo de tiempo
necesario para el proyecto, siendo posible concienciar a los alumnos y alumnas en
relacin a la proteccin y la conservacin de los recursos naturales que les
permita vivir en un ambiente agradable y libre de factores que lo contaminen.
Fue posible la compra de recipientes para la basura, y de esta manera contribuir
con el instituto evitando que los educandos ensucien los patios, corredores y las
aulas tirando la basura en el suelo, lo que permite que tengan mayor acceso a
depsitos para la recoleccin de basura y la escuela luzca limpia y ordenada.


























24

LISTA DE COTEJO
No. Si No
1 Se consider la viabilidad y factibilidad del proyecto


X

2 Se seleccion el nombre del proyecto


X

3 Atencin por parte de la institucin


X

4 Obtencin de datos


X

5 Visita ocular


X

6 Recepcin de documentos para la investigacin
documental


X

7 Investigacin documental


X

8 Aplicacin de la unidad ejecutora
X

9 Anlisis de documentos institucionales


X

10 Descripcin del proyecto
X

11 Cronograma de actividades


X
























25

4.3. Evaluacin de la ejecucin
Para la ejecucin del proyecto, desde el inicio hasta la finalizacin del mismo se
cont con la colaboracin recibida por parte de la seora directora, quien siempre
supervis el trabajo llevado a cabo con los 455 alumnos de prvulos a sexto
primario que participaron activamente en la elaboracin del proyecto.
As mismo, los miembros del personal docente siempre se mostraron con la mayor
disponibilidad y deseo de participar e involucrarse en el desarrollo del proyecto, a
travs de la oportunidad brindada al otorgarme un perodo de tiempo de su horario
de clases diariamente para poder trabajar en todos los grados y secciones del
instituto con los alumnos y alumnos temas relacionados a la Educacin Ambiental.
Puede mencionarse que las mltiples actividades realizadas para el xito del
proyecto, fue posible llevarlas a la prctica con los educandos, obteniendo de cada
una de ellas los resultados esperados, pues los alumnos se mostraron interesados
en las clases magistrales de Educacin Ambiental que fueron impartidas de forma
dinmica y participativa durante el proceso enseanza aprendizaje.
































26

LISTA DE COTEJO
No. Si No
1 Se analiz la ejecucin del proyecto


X

2 Participacin de los alumnos


X

3 Participacin de los docentes


X

4 Participacin del personal administrativo y direccin en
la ejecucin del proyecto.


X

5 Participacin de los padres de familia


X

6 Recepcin de documentos para la ejecucin del
proyecto.


X

7 Investigacin documental


X

8 Aplicacin de la unidad ejecutora
X

9 Anlisis de documentos institucionales


X

10 Descripcin del proyecto
X

11 Cronograma de actividades


X























27

4.4. Evaluacin final
Es importante resaltar el cumplimiento y el xito de las actividades planificadas
llevadas a cabo como trabajo en el Proyecto en relacin a la Educacin Ambiental,
En el Instituto Emiliani Somascos de Guatemala, institucin o el lugar elegido para
la ejecucin del proyecto considerando que el ambiente natural es uno de los ms
afectados actualmente en nuestro pas, debido al excesivo grado de
contaminantes existentes en la actualidad.

El xito del proyecto radica en el esmero y la dedicacin que fueron puestos de
manifiesto en cada una de las actividades realizadas con los alumnos y alumnas
del establecimiento, contando a su vez con la aceptacin y aprobacin de las
actividades por la directora y personal docente que estuvieron siempre anuentes a
colaborar, permitiendo esto una buena comunicacin y convivencia con directora,
docentes, alumnos y padres de familia pertenecientes a la comunidad educativa.

Entre los logros obtenidos del proyecto en la escuela patrocinada podemos citar:
- La informacin de temas relacionados con la Educacin Ambiental a los nios y
nias (medio ambiente, contaminacin, la flora y la fauna, el reciclaje, entre otros)
por medio de clases magistrales diarias.
- La convivencia y buenas relaciones humanas al realizar un proyecto de servicio a
la comunidad en un establecimiento educativo pblico, permitiendo sensibilizar a
los miembros de la comunidad educativa en relacin a la preservacin de los
recursos naturales.
- La compra de recipientes para basura para ser utilizados por los alumnos y
alumnas depositando en cada uno de ellos lo que corresponda segn su
clasificacin (papel, latas, vidrio, etc.) con el objeto de que aprendan a reciclar y a
no tirar la basura en el suelo.
- La siembra de rboles en el exterior de la escuela para embellecer el rea
despus de haber sido solicitados a la Municipalidad de Guatemala.
- Presentar y entregar al Instituto Emiliani Somascos un mdulo conteniendo los
temas y actividades realizadas con los alumnos del nivel preprimario y primario
que participaron en el proceso enseanza aprendizaje.















28

LISTA DE COTEJO
No. Si No
1 Se consider las evaluaciones anteriores


X

2 Se llen las expectativas con las diferentes
evaluaciones


X

3 Aplicacin apropiada con las diferentes evaluaciones


X

4 Obtencin de datos


X

5 Listas de cotejo apropiadas para las evaluaciones


X

6 Recepcin de documentos para las evaluaciones


X

7 Participacin de los involucrados en la evaluacin


X

8 Aplicacin de la unidad ejecutora
X

9 Evaluacin del Diagnstico


X

10 Evaluacin del Perfil
X

11 Evaluacin general del proyecto


X
























29


CONCLUSIONES



Se contribuye en el Instituto Emiliani Somascos, por ser el establecimiento
educativo donde se brinda la oportunidad de realizar el proyecto llamado
Educacin Ambiental; teniendo la colaboracin de la direccin y personal
docente en la formacin acadmica e integral de los alumnos y alumnas
involucrados en la experiencia de vivir en un ambiente natural sano y libre
de contaminacin.

Los educandos del establecimiento educativo obtuvieron por medio del
proceso enseanza aprendizaje la informacin de temas relacionados con
la Educacin Ambiental, con el propsito de promover en ellos una actitud
positiva en relacin al cuidado y conservacin de la naturaleza y los
recursos naturales.
.
La Municipalidad de Guatemala contribuye con el proyecto realizado en el
Instituto por medio de la donacin de rboles que le fueron solicitados para
sembrarlos en la escuela con la cooperacin de los estudiantes. As mismo;
el Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales MARN proporciona
manuales y trifoliares conteniendo temas que fueron desarrollados con los
alumnos y alumnas en el transcurso de las 400 horas de duracin del
proyecto.





















30


RECOMENDACIONES

Que los miembros de la comunidad donde se localiza la escuela
contribuyan a mantener las calles y avenidas del lugar limpias, libres de
basura y contaminacin, permitiendo el embellecimiento del lugar a travs
del colorido y enriquecimiento de la naturaleza.

Que las alumnas y alumnos inscritos en el Instituto Emiliani Somascos
beneficiados con la ejecucin del proyecto de EDUCACIN AMBIENTAL
lleven a la prctica la enseanza aprendizaje recibida durante la ejecucin
del proyecto.

Que los educandos y docentes conserven los rboles sembrados en el
exterior del establecimiento educativo y as mismo se interesen en el
cuidado y riego de los rboles que fueron proporcionados por la
Municipalidad de Mixco, lo que brindar una mejor presentacin a la
escuela.

Que las alumnas y alumnos contribuyan a mantener su escuela limpia,
depositando la basura en los recipientes adecuados, y lleven a la prctica
actividades de reciclaje.