El hombre desde que existe ha tratado en entender,
de interpretar una realidad compleja y cambiante, y de transformarlo. No ha sido nicamente una preocupacin intelectual o un afn acadmico lo que lo ha motivado, y lo siue motivando, sino fundamentalmente la bsqueda de un mayor nivel de bienestar. !ara ello se ha creado un mtodo de llear a la verdad llamada ciencia. "a ciencia siue el orden determinado a travs de un mtodo, una comprobacin y una verificacin lo cual determinara la verdad de dicho fenmeno. "a teor#a cient#fica es valioso como herramienta para domar la naturale$a y remodelar la sociedad% es valiosa en s# misma, como clave para la inteliencia del mundo y del yo% y es efica$ en el enriquecimiento, la disciplina y la liberacin de nuestra mente. 2 CAPITULO I MARCO TEORICO DE CIENCIA 1.1. DEFINICION DE CIENCIA &iencia es un sistema ordenado que busca conocimiento a travs de un mtodo, dicho conocimiento a ser verificado y modificado muchas veces para ser aceptado como tal. !or medio de la ciencia, el hombre ha lorado una construccin conceptual del mundo% una construccin que le es til para sus fines y en la que se busca cada ve$ mayor aproximacin a la realidad% aunque la realidad misma, como un todo, sea inalcan$able. "a ciencia se nos aparece como las mas deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos como un bien por s# mismo, esto es, como un sistema de ideas establecidas provisionalmente y como un sistema de ideas establecidas provisionalmente y como una 3 actividad productora de nuevas ideas'. "a ciencia es valiosa como herramienta para domar la naturale$a y remodelar la sociedad% es valiosa en s# misma, como clave para la inteliencia del mundo y del yo% y es efica$ en el enriquecimiento, la disciplina y la liberacin de nuestra mente. 1.2. CIENCIA E INVESTIGACION CIENTIFICA Existe una relacin entre ciencia e investiacin cient#fica, ya que definimos a la ciencia como el conjunto de conocimientos provisoriamente establecidos y sistemati$ados a los que permanentemente se suman los resultados del conjunto de actividades que reali$a la investiacin para obtener conocimientos nuevos, que se arean como aporte a los ya existentes. (e lo anterior se puede deducir que no todo conocimiento es cient#fico, y que no toda investiacin es cient#fica. )e puede decir que de lo mencionado hasta este punto. &aballero sostiene que tres son los 4 requisitos de una ciencia* el campo de estudio propio, el mtodo propio de estudio y los contenidos o conocimientos propios o especiali$acin. CAPITULO II TEORIA CIENTIFICA 2.1. DEFINICION "as teor#as cient#ficas reali$an un ran papel en el desarrollo de la ciencia. Ellas cumplen funciones muy importantes de enerali$acin y sistemati$acin de conocimientos, as# como de previsin cient#fica. +ediante las teor#as se explican los hechos, se ampl#an los conocimientos y se orientan las investiaciones hacia el descubrimiento de nuevas relaciones causales entre los fenmenos y las leyes de su desarrollo. "a importancia de la teor#a en la investiacin se debe, adems, a que toda investiacin desde sus primeras etapas se asienta sobre la base de determinada concepcin terica, la cual orienta y cumple funciones metodolicas en el proceso investiativo. 5 "as teor#as cient#ficas se diferencian entre s#, ante todo, por el objeto que reflejan, pero tambin por la amplitud de los hechos que explican y demuestran. !or estas ra$ones existen teor#as muy amplias con un alto nivel de eneralidad ,verbiracia, la teor#a marxista leninista-, y teor#as mas restrinidas que abarcan un rea muy concreta de fenmenos. . modo de conclusin, podemos afirmar que las teor#as son explicaciones sistemticas de los hechos no solo necesarias para la ciencia sino tambin imprescindibles en la tarea de comprensin de la realidad y de orientacin de la actividad prctico/ transformadora de los hombres en la marcha hacia el proreso social. 2.2. METODOS DE LA TEORIA CIENTIFICA "os mtodos del conocimiento terico permiten revelar las causas y relaciones entre los procesos y fenmenos de la realidad que, por lo eneral, no se pueden observar directamente, o que se salen del marco de las caracter#sticas sensorialmente observables de los objetos. !ara enfrentar esta 6 tarea connoscitiva se hace necesario formular hiptesis sobre determinada relacin causal, deducir nuevos elementos a partir de hechos observables, elaborar y enerali$ar nuevas ideas, etc. No todos los fenmenos del mundo material son observables ni pueden ser percibidos sensorialmente con ayuda de aparatos creados por la ciencia y la tcnica moderna, por muy perfectos que sean. 0omemos por ejemplo, el estudio reali$ado por &arlos +arx de los procesos econmicos del modo capitalista de produccin. +arx parti del anlisis del intercambio de mercanc#as, descubriendo las contraindicaciones impl#citas en la mercanc#a, las formas que adoptaba el valor, la transformacin de la produccin mercantil simple en capitalista, la plusval#a, etc., hasta llear a la esencia del capitalismo como rimen de explotacin despiadada y de naturale$a antihumana. Es evidente, pues, que en este tipo de investiacin los fenmenos no pueden ser percibidos directamente, como tampoco pueden observarse por medio de equipos dise1ados al efecto, por lo que la revelacin de las relaciones causales 7 de dichos fenmenos tiene que hacerse utili$ando mtodos licos/tericos que sinteticen en conceptos y cateor#as el desarrollo de los hechos de la realidad. Entre los mtodos del conocimiento terico tenemos el anlisis y s#ntesis, la induccin y la deduccin, la elevacin de lo abstracto o lo concreto, el anlisis histrico y lico, la modelacin etc. 2.3. ANALISIS Y SINTESIS El anlisis es la separacin material o mental del objeto de investiacin en sus partes interantes con el propsito de descubrir los elementos esenciales que lo conforman. El anlisis material es propio de la investiacin del mundo inornico, como por ejemplo, cuando descomponemos la lu$ con espectroscopio haciendo visibles las l#neas espectrales de distintas lonitudes de onda. El anlisis mental o lico se aplica en aquellas investiaciones donde resulta imposible desarticular el objeto o fenmeno que se estudia fundamentalmente, durante la investiacin donde 8 resulta imposible desarticular el objeto o fenmeno que se estudia fundamentalmente, durante la investiacin de los oranismos vivos y en los procesos sociales. !or ejemplo, para comprender los complejos y contradictorios fenmenos de la vida social no es posible separar materialmente a la sociedad, ni a los rupos sociales que la conforman, para ello, es necesaria la aplicacin del anlisis lico de las estructuras, propiedades, relaciones y procesos esenciales que condicionan y determinan su desarrollo histrico. . diferencia del anlisis, la s#ntesis consiste en la interacin material o mental de los elementos o nexos esenciales de los objetos, con el objetivo de fijar las cualidades y rasos principales inherentes al objeto. .l investiar la lu$ a partir del espectro luminoso, los f#sicos descubren las peculiaridades esenciales de las radicaciones luminosas, la intensidad y lonitud de ondas caracter#sticas, la posicin de las l#neas espectrales, etc. .simismo, los economistas, al interar mentalmente las diferencias partes de un plan quinquenal, loran obtener una representacin 9 uniforme del desarrollo econmico de la sociedad por espacio de cinco a1os. En anlisis y la s#ntesis, aunque son diferentes no actan separadamente. Ellos constituyen una unidad concebida como mtodo anal#tico/sinttico del conocimiento cient#fico. .s#, cuando +arx estudia el modo de produccin capitalista, descompone mentalmente los elementos del sistema* propiedad privada, mercanc#a, formas de valor, produccin, intercambio y distribucin, acumulacin del capital, etc., y despus los intera y obtiene un conocimiento acerca de la esencia del capitalismo en su conjunto. 2.4. INDUCCION Y DEDUCCION "a induccin es el mtodo de obtencin de conocimientos que conduce de lo particular a lo eneral, de los hechos a las causas y al descubrimiento de leyes. 2n ejemplo concreto de la aplicacin de este mtodo de conocimiento lo tenemos en el descubrimiento de la ley peridica de los elementos qu#micos descubierta por el cient#fico ruso +endeleiev. !artiendo de los hechos que 10 revelaban cierta relacin entre la masa de los tomos y las propiedades particulares que presentaban, +endeleiev infiri la dependencia reular de las cualidades de los tomos con respecto a sus masas y confeccion su famosa tabla de elementos qu#micos. !or el contrario, la deduccin es el ra$onamiento mental que conduce de lo eneral a lo particular y permite extender los conocimientos que se tienen sobre una clase determinada de fenmenos a otro cualquiera que pertene$ca a esa misma clase. 11 CONCLUSIONES - La investigacin cientfica es especializada, en consecuencia del enfoque analtico de los problemas es la especializacin. No obstante la unidad el mtodo cientfico su aplicacin depende en gran media del asunto, esto explica en gran medida la multiplicidad de tcnicas y la relativa independencia de los diversos sectores de la ciencia. - Las teoras cientficas deben adecuarse, sin duda, a los hechos, pero ningn hecho aislado es aceptado en la comunidad de los hechos controlados cientficamente a menos que tenga cabida en alguna parte del edificio terico-establecido. Desde luego, el soporte racional no es garanta de verdad; si lo fuera las teoras fcticas seran invulnerables a la experiencia. Los soportes empricos y racionales de las hiptesis fcticas son interdependientes. - Los rasgos esenciales del tipo de conocimiento que alcanzan las ciencias de la naturaleza y de la sociedad son la racionalidad y la objetividad. 12 BIBLIOGRAFIA / 32N4E, +ario* '"a ciencia, su mtodo, y su filosof#a'. Editorial )ilo 5einte )...% 3uenos .ires, 6789% primera edicin en espa1ol ,oriinal publicado en inls en 67::-% 5 cap#tulos% 66; pinas. / &.3.""E<= <=+E<=, .lejandro E* '+etodolo#a de la >nvestiacin cient#fica'% Editorial 0cnico &ient#fico )...% "ima 677?% ;da. edicin% 6@? pinas. / ).NA E"42E<., Bulio* '>ntroduccin a la &iencia'% .+.<2 Editores% "ima, diciembre de 67@8% primera edicin% 69C pinas. 13 14