"LOS FUNDADORES DE LA PSICOLOGA SOCIAL"

GEORGE MEAD
Durante cuarenta aos que Mead ense en C!ca"o su atenc!n se d!r!"! a #a
$s!co#o"%a soc!a#& Mead cons!dera'a que #as !deas son $rocesos que (an sur"!endo
co)o $arte de# de(en!r de #a act!(!dad&
*oda #a (!da es act!(!dad+ que se des$#!e"a en ,or)a natura# - est. or"an!/ada $or
#os o'0et!(os que e)er"en - ca)'!an en e# $roceso de# de(en!r )ed!ante e# a0uste
- e# re1a0uste& Esta ,ue #a esenc!a de #a ,!#oso,%a $ra").t!ca que se "est en
C!ca"o&
Para Mead "#a )ente" era #a $reocu$ac!n $r!nc!$a# en #a !n(est!"ac!n
$s!co#"!ca+ cons!der.ndo#a en su conte2to conductua#& Para 3#+ #a conducta de un
!nd!(!duo so#o $uede entenderse so're #a 'ase de #a conducta de todo e# "ru$o
soc!a# de# que ,or)a $arte+ -a que es e# "ru$o e# que su)!n!stra e# conte2to a #os
actos !nd!(!dua#es& Se !ns$!r en $art!cu#ar en #os escr!tos de Dar4!n - 5undt&
6!o en #a o'ra de Dar4!n #a 'ase $ara cons!derar #os "estos an!)a#es co)o $unto
de $art!da de su an.#!s!s de# #en"ua0e u)ano&
5undt+ se"7n Mead+ (!o que re,#e0a'a ta)'!3n una rea#!dad e2terna& Eran $artes
de actos co)$#e0os en #os que #os !nd!(!duos res$ond%an a #os actos de #os otros+
o'ser(ando #a !nteracc!n soc!a# ).s que e2$res!ones de sent!)!entos
!nd!(!dua#es&
E# acto soc!a# !)$#!ca dos o ).s !nd!(!duos& Sus acc!ones a,ectan a a)'os - a
cada uno de e##os a #a (e/&
E# s!"n!,!cado es ant!c!$arse a #as consecuenc!as - no a $art!r de #o que rea#)ente
(a-a a suceder des$u3s& La ant!c!$ac!n es cruc!a# en s% )!s)a8 a# $er)!t!r #a
creac!n )ed!ante "estos+ estos "estos $ueden ser (e%cu#os de una cant!dad de
s!"n!,!cados co)$art!dos& Se con(!erten en #o que ##a)a'a "s%)'o#os
s!"n!,!cantes" cuando susc!tan una res$uesta !ntr%nseca en sus creadores que se
e)$are0a con #a res$uesta e2$#%c!ta de otros&
Estos s%)'o#os s!"n!,!cantes su$onen en #os seres u)anos #a 'ase de# #en"ua0e+
con(!rt!3ndose en #a sustanc!a de# $ensa)!ento u)ano&
Estos $rocesos son s!e)$re soc!a#es+ "ru$os que act7an con0unta)ente -
co)$arten en co)7n #os "s%)'o#os s!"n!,!cantes" $ara ##e(ar a ca'o una acc!n&
E# "otro "enera#!/ado" ser%a #a ca$ac!dad de# !nd!(!duo $ara asu)!r e# ro# de otros
!nd!(!duos&
Las act!tudes soc!a#es o "ru$a#es se !nc#u-en co)o e#e)entos en #a const!tuc!n
de# -o&
Se"7n e# $ensa)!ento de Mead+ atr!'u-e ).s a# de(en!r de #a conducta soc!a# que
a #as cua#!dades !nter!ores de #a )ente e# te)a de #a acc!n en e# $ro"reso&
9
E# acto soc!a# es #a un!dad adecuada de# acto $s!cosoc!o#"!co&
E# acto se"7n e# an.#!s!s de Mead+ $asa $or cuatro ,ases:
91 e# !)$u#so
;1 #a ,ase $erce$t!(a
<1 #a )an!$u#ac!n
=1 #a consu)ac!n
En e# o)'re es !)$ortante #a ,ase )an!$u#at!(a+ es cuando entra en contacto con
#a rea#!dad&
Aunque e# acto $ueda ser ana#!/ado co)o una un!dad de #a conducta !nd!(!dua#+ e#
conten!do es t%$!ca)ente conten!do soc!a#&
Los otros est.n $resentes en nosotros )ed!ante #a re$resentac!n s!)'#!ca+ que
##e(a a$are0ado e# #en"ua0e a tra(3s de una con(ersac!n con otros !nd!(!duos+
or!"!n.ndose e# "!nteracc!on!s)o s!)'#!co"
S!e)$re a- acc!n en e# )undo soc!a#+ co)o res$uesta a cua#qu!er reacc!n&
La rea#!dad $ara Mead esta'a s!e)$re centrada en e# $resente que !nc#u%a a #a (e/
un reconoc!)!ento de# $asado - una $re$arac!n $ara e# ,uturo&
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