GRADO:

SECCIN:


Tercero
BLOQUE :

Tres
MBITO:

Participacin Social
PRCTICA SOCIAL DEL
LENGUAJE:

Realizar un programa de radio sobre distintas culturas del mundo
NOMBRE DEL PROYECTO:

Lo que debes saber dela diversidad cultural
SESIONES
PROGRAMADAS:

12
FECHAS APROXIMADAS:


TIPO DE TEXTO:
(especifique la clase de
texto)
Expositivo
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN:


Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

ESTNDARES:
ESPAOL:

HDT:


Produccin de textos orales y participacin en eventos comunicativos.
3.3. Expone de manera clara y lgica un tema y utiliza un lenguaje adecuado a sus interlocutores.
3.4. Utiliza diversos recursos discursivos para elaborar una exposicin con una intencin determinada.

Creatividad e innovacin.
Investigacin y manejo de informacin


REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BSICA
PROYECTO DIDCTICO DE ESPAOL
Ciclo escolar



IDENTIFICACIN DEL PRODUCTO:

Presentacin del programa de radio a la comunidad

(Escribir el nombre del producto final)


Los propsitos comunicativos:
Para qu quieren el producto final?





Colaboren con su equipo en la organizacin de un programa de radio,
para compartir los resultados de una investigacin sobre los pueblos del
mundo
Usen un lenguaje radiofnico
Conozcan las caractersticas y funcin de los programas de radio
Empleen las tics, para recabar informacin
Valoren la diversidad cultural.


Los propsitos didcticos:
Qu van aprender?



Identificar y realizar los cambios necesarios para transitar del lenguaje
escrito al oral empleando recursos prosdicos.
Jerarquizar y discriminar informacin para producir un programa de radio.
Valorar la utilidad de las TIC como fuentes y medio de informacin al
producir un programa de radio.
Valorar y respeta las diversas manifestaciones culturales del mundo.


Exploracin de conocimientos previos:
Qu saben?


Conocen la diversidad lingstica de los pueblos indgenas
La diversidad de los pueblos hispanohablantes del continente americano
La importancia de hablar y escribir ms de una lengua.




Producto:
(Caractersticas del producto, cmo se
requiere)




Programa de radio
1.-Nombre del programa
2.- Los locutores (diccin, voz, impacto, soltura)
3.-Comerciales ( publicidad)
4.-Canciones
5.-Gastronomia,
6.-Curiosidades
7.-Tradiciones
8.- Elaboracin del guin

SESIN

DESARROLLO DEL PROYECTO.
RECURSOS
DIDACTICOS
ETAPAS DE
EVAUACIN
(INDICADORES
DE
EVALUACIN)

Productos ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN


1







2







1.-Discusion sobre las distintas
culturas del mundo que conocen















Valoracin y respeto de la diversidad
cultural.
Se les harn unas preguntas a los alumnos, que
respondern en su cuaderno
Qu recuerdas de las investigaciones que
realizaron en primero y segundo grado acerca
de la diversidad lingstica y cultural?
Qu recuerdas acerca de la diversidad de los
pueblos indgenas de Mxico?
Qu significa para ti la diversidad lingstica y
que ventajas y desventajas para la convivencia
humana crees que tenga esta diversidad?
Indagamos sobre la variedad de lenguas
que se hablan en el mundo respondiendo
a las siguientes preguntas
cuntas lenguas se hablan en el
mundo?
Cules lenguas habla el mayor nmero
de personas?
Cules son las ms difundidas, es decir,
que se hablan en el mayor nmero de
pases como lengua oficial?
qu tipos de escritura se emplean?
Cules son las lenguas oficiales de la
ONU y por que fueron elegidas?
en qu pases y cuantas personas
hablan espaol como lengua materna?
Registren en tarjetas sus
resultados
Con la informacin obtenida
elaboren un mapamundi que
Cuaderno








ANEXO 1
CUADRO DE
LENGUAS






Participacin
La investigacin


3





4


5



6


7






2.-seleccin de las culturas
sobre las que les gustara
investigar.


3.- lista de aspectos culturales
que investigar.


4.- fichas de trabajo que
recuperen la investigacin
realizada.


5.- discusin sobre las
caractersticas de los programas
y guiones de radio.


ilustre sus respuestas y
consrvenlo para su presentacin.
Sistematizacin de informacin del
discurso oral
Por medio de lluvia de ideas,
seleccionaran las culturas que deseen
investigar. Como:
Turqua, Transilvania, Escocia ,El Congo
belga, Tombuct, China,


Cambios necesarios para transitar del
lenguaje escrito al oral.
Empleo de las TIC para recabar y
difundir informacin.
Se investigar lo siguiente:
Lengua, religin, costumbres,
gastronoma, curiosidades, por equipos.
Se investigara la palabra amor, en
diferentes lenguas del mundo y se
realizara un cuadro para escribirlas

Toda la informacin recaba se registrara en las
fichas de trabajo anexando las pginas de
internet donde consulto.



Importancia de los programas de radio
como medio de difusin.
Investigaran cuales radiodifusoras de su
comunidad, son las ms populares?
Buscaran las caractersticas de un
programa de radio.
Las enlistaran por medio de una
discusin de respeto, para unificarlas
Elaboraran el guin de radio en borrador


Fichas
bibliogrficas



Mapamundi



Computadora


Internet
Fichas
bibliogrficas




Investigacin


8








9 y 10


11


12

6.-planificacin de la realizacin
del programa de radio y
definicin del contenido de las
secciones a partir de las fichas
de trabajo.




7.- guion de radio



8.- lectura en voz alta para
verificar contenidos, orden
lgico y coherencia


9.-produccin del programa
grabado o en vivo.
Organizacin y jerarquizacin de
informacin para su difusin.
Caractersticas y funcin de los
programas de radio.

En los equipos de pondrn de acuerdo para
planear con exactitud, cada seccin del
programa de radio, y quien realizara la lectura
de cada seccin.
Observaran:
Nombre del programa de radio
Tiempo de duracin al aire
Secciones por orden
Redaccin de cada seccin
Utilizacin de sus fichas de trabajo para
recabar toda la informacin, breve,
concisa y relevante

Correccin del guin de radio,

Uso de un lenguaje radiofnico
Ensayo del guion en voz alta, para verificar:
La voz
La entonacin
La lgica y coherencia de la redaccin
El seguimiento del orden de las
secciones.




Interaccin virtual
presentacin del programa de radio
de campo





Hojas de
mquina y
cuaderno








Hojas de
maquina



Aula Telmex



















EVALUACIN
INDICADORES DEL SUBPRODUCTO

________________________________________________________________________________________________________
Indicadores Puntaje
1.-Identifico diferentes tipos de escritura que se utilizan en el mundo y sus orgenes



2.- Valoro los efectos de la escritura en la estabilizacin de las lenguas



3.- Pondero la importancia de hablar y escribir ms de una lengua



4.- Registro los resultados de mi investigacin sobre la variedad de lenguas que se hablan en el
mundo para integrarlos En el guion del programa de radio



5.- Participo en el programa de radio para compartir mi investigacin?


Resultado

Marcar con (=1punto) si cumple con el indicador*
* Considerar el nivel de participacin y el grado de aprendizaje logrado




INDICADORES DEL PRODUCTO FINAL *
____________________________________________________________________________________________________
Indicadores Puntaje

1.- Anuncia los temas y puntos a desarrollar?



2.- Consulta el guin ocasionalmente?


3.- Se apoya en material grfico para dar explicaciones

4.- Responde adecuadamente preguntas o dudas?


5.- Respeta observaciones o comentarios?

Resultado


Marcar con (=1punto) si cumple con el indicador*
Considerar la calidad, la estructura, la coherencia, entre otros aspectos.








ANEXO 1 LENGUAS DEL MUNDO
NMERO LENGUA NUM. DE HABLANTES PRINCIPALES LUGARES DONDE SE
HABLA
1
2






3



ANEXO 2 TIPOS DE ESCRITURA
LENGUA PUEBLO QUE LA
HABLA Y ESCRIBE
TIPO DE ESCRITURA DISTRIBUCION
GEOGRAFICA
NUM. DE USUARIOS









BIBLIOGRAFIA DE LA WEB TEMA LAS LENGUAS DEL MUNDO
RECOMENDACIN: PELICULA BABEL, CON DIRECCION DE ALEJANDRO GONZALEZ IARRITU Y GUION ORIGINAL DE
GUILLERMO ARRIAGA. (Pelcula nominada al Oscar)
1.-http://www.ethologue.com
2.-http://wwwrosettaproject.org
3.-http://www1.lanic.utexas.edu/regin/languagues/indezsep.htmllenguas de Amrica
4.-http://www.quechuanetwork.org/dictionary
5.-http://www.quechua.org.uk/index5p.htpm
6.-www.guiadelmundo.org.ux/cd/themes/las_lenguas_delmundo.esp.htm
7.-http://eib.sep.gob.mx/files/interculturalidad_educacion_basica.pdf
TEXTO DE ORIGEN DE LA ESCRITURA Informacin tomada de Claibornem Robert (1980) el nacimiento de la escritura, Mxico,
Time-life
COMO HACER EL GUION DE RADIO
http://www.slideshare.net/guestebc310/guion-radiofonico( 34538)(46072)






EVALUACIN
ACCION NO LO LOGRO MEDIO LO
LOGRO
SI LO LOGRO
Consulte diversas fuentes relacionadas con el tema
Identifique algunas lenguas que se hablan en el mundo, donde se hablan
y el nmero de hablantes.

Identifique algunos tipos de escritura
Desarrolle hbitos de trabajo colectivo
Participe en todas las tareas sugeridas
Reconoc la importancia de asumir el respeto a la diversidad lingstica y
cultural

Busque informacin en diversos medios de comunicacin







AUTOEVALUACIN RELACIONADA CON EL EQUIPO DE TRABAJO
RASGO SI NO
Identifique las posibilidades expresivas de mis compaeros y la riqueza de sus ideas
Me compromet con el trabajo y aporte ideas



Considere las ideas de los dems
Investigue las caractersticas de un guion radiofnico






Comprendo la importancia social de las lenguas

EVALUACIN DEL PROYECTO DE LA INVESTIGACIN
RASGO SI NO
1.-identifique algunos tipos de escritura que se utilizaron en el mundo
2.-indague si se han producido conflictos por la diversidad lingstica
3.-aprecie la variacin histrica de las lenguas
4.-analice el impacto de la escritura en la socializacin del conocimiento y en la comunicacin a
travs del tiempo y el espacio geogrfico




EVALUACIN POR EQUIPO coevaluacin
RASGOS SI NO
1.-Indagamos la variedad de lenguas que se hablan en el mundo
2.-Averiguamos que lenguas han tenido una funcin importante en la comunicacin internacional
3.-Valoramos las ventajas del multilingismo
4.-Elaboramos propuestas para volara y respetar la diversidad lingstica
5.-Organizamos el guion del programa de radio
6.Rrealizamos el programa de radio